6 Bsico

Lenguaje y Comunicacin
Planificacin semanal Unidad 5: Personajes con historia
Tema

Leccin (*)

Semana
Leccin 1
Inicio de unidad
(pgs. 282 y 283).

Evaluacin inicial
(pgs. 284 y 285).

Leccin 2
Taller de habilidades
de comprensin
lectora: analizar un
texto (pgs. 286 y
287).

27

Tema 1
Textos
literarios

Leccin 3
Contextualizacin:
personajes histricos
en mundos ficticios /
Los misterios de
Cristbal Coln
(pgs. 288 y 289).

Tiempo
(**)

Objetivos de la
leccin

- Analizar imgenes.
- Indagar ideas
previas.

Indicadores de evaluacin
Analizan imgenes desde una mirada multimodal.
Realizan actividades que permiten reconocer
conocimientos previos.

- Aula virtual
(pg. 283).

Leen comprensivamente obras dramticas.

Extraen informacin explcita e implcita en
textos dramticos.
Identifican la funcin del lenguaje
acotacional.
Relacionan informacin de diferentes textos.

- Activar habilidades
y conocimientos
previos.

- Desarrollar
habilidades de
comprensin lectora.

Resuelven preguntas para analizar un texto.

Reconocen los elementos de un organizador
grfico.
Aplican la habilidad de anlisis a un texto literario.

- Contextualizar la
lectura.

Describen imgenes registrando sus conocimientos

previos.
Explican sus opiniones.
Interpretan eventos histricos.

Recursos (***)

- Aula virtual / Juego

(pg. 285).

- Cuaderno de
actividades:
Vocabulario visual.
(pgs. 68 y 69).
- Aula virtual:
audiocuentos (pg.
289).

28

Leccin 4
- Lectura de una
obra dramtica:
Coln agarra viaje a
toda costa (pgs.
290 a 305).

- Despus de leer
(pgs. 306 a 309).

- Contenido: la
virtualidad teatral de
las obras dramticas
(pgs. 310 a 312).

29

- Contenido: la
puesta en escena de
una obra teatral
(pgs. 313 a 315).

- Leer
comprensivamente
una obra dramtica.

Leen comprensivamente una obra dramtica,

usando competencias lectoras.
Analizan las ilustraciones presentadas en funcin
de los acontecimientos de la historia.
Localizan, relacionan e interpretan informacin.
Identifican elementos de la obra dramtica en un
texto.
Reconocen el conflicto de una obra dramtica.
Analizan para descubrir visiones del mundo
presentes en un texto.
Analizan e interpretan fragmentos del texto.

- Aplicar habilidades
de comprensin
lectora.

- Reconocer las
caractersticas de la
obra dramtica para
favorecer la
comprensin de
estos textos
literarios.

Reconocen la funcin de las acotaciones en un

texto dramtico.
Distinguen entre elementos verbales, no verbales y
paraverbales de la lengua, en el contexto de una
obra dramtica.
Identifican el lugar que corresponde a una
acotacin dentro de un texto dramtico.

- Reconocer las
caractersticas de la
obra dramtica para
favorecer la
comprensin de
estos textos
literarios.

Interpretan el rol de una actriz a partir del

maquillaje que utiliza.
Explican la importancia de la iluminacin en una
obra teatral a partir de una fotografa.
Explican la funcin que desempeara la msica en
una puesta en escena determinada.

- Cuaderno de
actividades: Escritura
creativa: la historieta.
(pgs. 70 y 71).

- Aula virtual: audio

comprensin oral de
un fragmento de obra
dramtica (pg. 315).
- Cuaderno de
actividades:
Comprensin
lectora: la obra
dramtica (pgs. 72

y 73).
Leccin 5
Evaluacin
intermedia
(pgs. 316 y 317).

- Evaluar la
progresin de los
aprendizajes del
Tema 1.

- Fomentar el inters
por la lectura.

Leen comprensivamente la informacin presentada.

Explican elementos de la lectura.

- Leer
comprensivamente
un documento
histrico.

Leen comprensivamente, relacionando la

informacin con sus experiencias y conocimientos
previos.

- Aplicar habilidades
de comprensin
lectora.

Explican elementos del texto ledo.

Analizan pasajes del texto para responder.
Comparan a un personaje histrico con su correlato
en un texto dramtico.

- Reconocer las
caractersticas del
documento histrico
para favorecer la
comprensin de
estos textos.

Leen comprensivamente obras dramticas.

Interpretan acciones de la historia.
Identifican la funcin que cumplen las
acotaciones en el texto.

- Aula virtual / Juego

(pg. 317).

Leccin 6
- Conozco al escritor,
guionista y
dramaturgo Jos
Ignacio Valenzuela
(pgs. 318 y 319).
Leccin 7
- Lectura de un
documento histrico:
La historia de don
Fernando Coln
(pgs. 320 a 322).

30

Tema 2: Textos
no literarios
Leo y
relaciono
con Historia

- Despus de leer
(pg. 323).

- Contenido: los
documentos
histricos (pgs. 324
y 325).

Analizan pasajes de un documento histrico para

responder.
Contrastan las informaciones de dos documentos
histricos.
Infieren una actitud del emisor del texto.

- Aula virtual (pg.

320).

- Cuaderno de
actividades:
Comprensin lectora:
documento histrico
(pgs. 74 y 75).
- Ficha de ampliacin
N 5.

Leccin 8
- Gramtica:
sustantivos
colectivos y
concordancia de
nmero (pgs. 326 y
327).

- Aplicar
herramientas de la
lengua para
desarrollar la
competencia
comunicativa.

- Aplicar
herramientas de la
lengua para
desarrollar la
competencia
comunicativa.

Reconocen sustantivos colectivos para completar

oraciones.
Aplican lo aprendido sobre sustantivos colectivos y
concordancia de nmero al realizar ejercicios.

- Cuaderno de
actividades:
Gramtica. (pgs. 76
y 77).

31
Tema 3:
Comunicacin
escrita y oral

- Ortografa: uso de
coma en
enumeraciones y
vocativos (pgs. 328
y 329)

- Lxico: prefijos
(pgs. 330 y 331).

Leccin 9
- Investigacin:
ordeno informacin
(pg. 332).

- Aplicar
herramientas de la
lengua para
desarrollar la
competencia
comunicativa.

- Conocer tcnicas
de investigacin para
profundizar en un
tema.

Comprenden el uso de coma en enumeraciones y

vocativos.
Aplican correctamente la coma en enumeraciones y
vocativos.

Identifican palabras con prefijos.

Aplican lo aprendido respecto de palabras que
llevan prefijo.

Consultan fuentes de informacin, las comparan y

registran la informacin que les es til.
Ordenan la informacin segn los criterios que aqu
son establecidos.

- Cuaderno de
actividades:
Ortografa.
(pgs. 78 y 79).
- Ficha de refuerzo
N 5.
- Cuaderno de
actividades: Lxico
(pgs. 80 y 81).

- Escritura: escribo
una obra dramtica
(pgs. 333 a 335)

32

Oralidad:
- Participo de una
puesta en escena
(pg. 336).
- Soy espectador
(pg. 337).

- Escribir una obra

dramtica.

- Participar de una
puesta en escena /
Escuchar
activamente para
opinar.

Escogen a un personaje histrico para crear una

pieza dramtica.
Ordenan la informacin para planificar la escritura,
siguiendo una estructura predeterminada.
Crean una obra dramtica reconocible como tal
(tiene los elementos de este tipo de textos).
Reescriben sus textos, en funcin de los defectos
que hayan identificado en los mismos.
Memorizan sus parlamentos.
Dramatizan poniendo atencin en los elementos
estudiados de este tipo de representaciones.
Identifican los aspectos positivos y los negativos de
las puestas en escena de los compaeros.

Evaluacin final
(pgs.338 a 343 )

- Evaluar la
progresin de los
aprendizajes de la
unidad.

Leen comprensivamente textos literarios y

no literarios.
Extraen informacin explcita e implcita en
textos literarios y no literarios.
Interpretan el mensaje de un documento
histrico.
Reconocen el conflicto presente en el
fragmento de una obra dramtica.
Reconocen los elementos de los textos
dramticos en el fragmento de una obra.
Valoran la informacin de los textos ledos.

- Aula virtual:
Oralidad.
(pg. 336).

- Aula virtual / Juego

(pg. 339).
- Evaluaciones forma
A y B.

Sntesis Repaso
(preparo la prueba).

Me pongo a prueba
5 (pgs.344 a 347)

- Ejercitar los
conocimientos y
aprendizajes
revisados en la
unidad.

Ejercitan los conocimientos y aprendizajes

revisados en la unidad.
Aplican habilidades de comprensin lectora a la
lectura de un documento histrico.

- Analizar la
estructura de un tem
para favorecer la
metacognicin.

Analizan tem de pregunta.

Aplican habilidades de comprensin en el anlisis
de un texto.
Analizan respuestas del tem.

(*) La numeracin corresponde a las pginas del Texto escolar.

(**) Horas pedaggicas de 45 minutos.
(***) Se incluye la numeracin del Cuaderno de actividades y del Aula Virtual.

- Desplegable
(Al final del Tomo II).

- Pleno.