PLAN DE CLASES
Institucin: Profesorado Superior Humanstico Tcnico Vittorino Chizzolini.
Profesor responsable: Eugenia Amin
Espacio curricular: Biologa molecular.
Nivel: Terciario
Curso: 2 AO
Duracin de la clase: Cuarenta (40) minutos.
Fecha de presentacin: Lunes 31 de octubre del 2016.
TEMA: Gametognesis y Fecundacin.
FUNDAMENTACION: Es importante que los alumnos adquieran conocimiento y
comprensin de gametognesis y fecundacin, tomando en cuenta los procesos, etapas y
elementos
que
intervienen
en
dichos
procesos,
ya
que
.
OBJETIVO GENERAL:
Comprender los procesos que mantienen la fertilidad en los seres vivos.
OBEJTIVOS ESPECIFICOS:
Diferenciar los diferentes gametos reproductores del ser humano.
Especificar los procesos por los cuales pasa la clula femenina y la clula masculina
para llegar a ser un gameto adulto diploide.
Reconocer los procesos ligados a la creacin de los gametos y la relacin que existe
con la fecundacin.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Gametognesis.
Etapas de la Fecundacin.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Conceptualizacin de gametognesis y observacin de grafica de aparato
reproductor femenino y masculino.
Diferenciacin entre gametognesis masculina y femenina.
Conceptualizacin de espermatogenesis y descripcin de dicho proceso a travs de
la observacin de una grafica.
Conceptualizacin de Espermiogenesis
Descripcin del proceso de fecundacin
Construccin de un esquema conceptual para la integracin de los saberes
conceptuales.
CONTENIDOS ACITUDINALES
Respeto a la produccin
Curiosidad e inters del tema
Colaboracin en el desarrollo de la clase
Comportamiento responsable
Valoracin del trabajo dado
MOMENTO DE LA CLASE
INICIO: Antes de iniciar la clase saludamos cordialmente y presentamos la temtica a
tratar. Damos comienzo a la clase ya antes analizada y preparada con anticipacin para as
poder llevarla a cabo en el aula.
Es necesario que haya un orden y que los alumnos presten atencin as puedan comprender
y ante cualquier duda puedan consultar.
DESARROLLO:
1) Conceptualizacin: La gametognesis es la formacin de gametos por medio de
la meiosis a partir de clulas germinales.
2) Se colocara una lmina referida a la estructura de los aparatos reproductores
femenino y masculino para una mejor comprensin.
3) El profesor continuara la clase, recordando contenidos previos y explicando el
desarrollo del proceso de gametognesis.
Mediante la meiosis, el nmero de cromosomas que existe en las clulas germinales se
reduce de diploide (doble) a haploide (nico), es decir, a la mitad del nmero de
cromosomas que contiene una clula normal de la especie de que se trate.
Las primeras clulas precursoras de las gametas son las clulas germinales primitivas o
gonocitos, que aparecen tempranamente (final de la 3era semana) en el desarrollo
embrionario del ser humano, fuera del esbozo de las glndulas sexuales o gnadas, para
luego migrar a ellas y colonizarlas.
Una vez que las clulas sexuales primitivas arriban a las gnadas, comienzan a proliferar
rpidamente por mitosis, alcanzando un nmero considerable.
4) Se har referencia a la diferencia existente entre la gametognesis femenina y la
gametognesis masculina.
Existe diferencia entre el patrn de proliferacin de las clulas sexuales de la mujer con
respecto a las de varn. El ovario embrionario las clulas sexuales a varios millones entre el
2 y 5 mes de vida intrauterina, para luego decrecer progresivamente a travs de una
degeneracin natural, hasta la menopausia. En cambio, las clulas sexuales masculinas, que
tambin proliferan en el testculo embrionario, mantienen la capacidad de dividirse durante
toda la vida.
En el caso de los humanos si el proceso tiene como fin producir espermatozoides se le
denomina espermatognesis y se realiza en los testculos.
En caso contrario, se denomina ovognesis cuando es resultado son ovocitos y se lleva a
cabo en los ovarios.
5) Luego de la generalizacin dada, el profesor comenzara a explicar
detenidamente el proceso de espermatogenesis.
6) Se mostrara un grfico sobre las etapas de la espermatogenesis, para sealar
mientras continua el anlisis del contenido.
7) Se har referencia al proceso de espermiogenesis, y se explicaran cada uno de
los cambios que se producen en la clula durante dicho proceso mediante una
grafica.
CIERRE:
Una vez finalizado el tema, se preguntara a los alumnos si poseen alguna duda sobre la
temtica abordada. Es importante que el proceso concluya sin dudas, y en el caso de
que existan, brindar respuestas que favorezcan la comprensin por parte de los
estudiantes de la clase recientemente vivenciada.
.
RECURSOS DIDACTICOS:
Grficos en papel afiche
Pizarrn
Tiza
