IEP SAN ALFONSO
3 SECUNDARIA COMUNICACIN
FICHA DE TRABAJO
UNIDAD: 3
CAPACIDAD: Produccin de textos
DESTREZA: Analiza
escritos
ACTITUD: Reconoce sus cualidades
VALOR: Fraternidad
personales.
EL VERBO
SEMNTICO
MORFOLGICO
Es una palabra que sufre
accidentes gramaticales,
es decir, es ___________.
Los
accidentes
gramaticales que sufren
son:
Desde este criterio el
verbo se define como
aquella
palabra
que
expresa:
Jos baila marinera en
el coliseo. (
)
Miguel sufre por la
prdida de su mascota.
(
)
Diana
es
una
profesora de biologa (
)
Aquel
padre
de
1) ....................................
2) ....................................
3) ....................................
4) .....................................
Adems de:
5) ....................................
ACCIN
ESTADO
SINTACTICO
Aqu nosotros tenemos en
cuenta la funcin del verbo
en la oracin. ste funciona
como __________ del
___________.
*
Adicionalmente
encontramos el criterio
lxico es decir, la cantidad
de palabras que forman
parte de esta categora
gramatical.
Hay
gran
cantidad de verbos por lo
EXISTENCIA
SENTIMIENTO
ACCIDENTES GRAMATICALES
Recuerda que los accidentes gramaticales son aquellas variaciones que sufre una palabra en su terminacin. El
verbo, como variable, posee una gran riqueza gramatical: cuenta con casi todos los accidentes: Nmero,
persona, tiempo, modo, voz y aspecto.
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I.
NMERO
Hace referencia a la cantidad de participantes que hay en el acto de comunicacin.
Julio ingres a la universidad
II.
..............................................................................
Nosotros ingresamos a la universidad
...........................................................................
PERSONA
1ra Persona
Caminar
(Hablante)
2da Persona
(Oyente)
3era Persona
(De quien se habla)
SINGULAR
PLURAL
III.
TIEMPO
Seala el momento en que se realiza la accin.
Yo .........................
E
L
PASADO
(Pretrito)
VERB
O
Tu .........................
Pretrito
l .........................
Yo .........................
PRESENTE
FUTURO
Desarroll
a el
verbo
jugar
Presente
Tu .........................
l .........................
Futuro
Yo .........................
Tu .........................
l .........................
IV.
MODO
Es la forma que denota o mantiene el comportamiento del hablante frente a la realidad este
comportamiento puede ser:
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MODO
DEFINICIN
INDICATIVO
Afirma o niega una accin real.
Leo todas las noches.
POTENCIAL
Expresa accin posible.
Leera todas las noches
SUBJUNTIVO
Indica expectativa o deseo.
IMPERATIVO
V.
EJEMPLO
Manifiesta splica, orden o
peticin.
Ojal leyera.
Lean todos
ASPECTO
Indica en qu fase de su desarrollo considera el hablante la accin o proceso y bajo que ptica, con
respecto a su duracin.
ASPECTO IMPERFECTIVO
VI.
ASPECTO PERFECTIVO
Indica la accin en proceso inacabado.
Indica la accin como acabada:
VOZ
Es un fenmeno sintctico que expresa si la accin es realizada por el sujeto (voz activa) o es recibida
por l (voz pasiva)
Los policas atraparon al ladrn. (V.A)
SUJ.
SUJ.
O.D.
[Link].
El ladrn fue atrapado por los policas (V.P)
VERBO COMPUESTO
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ANLISIS MORFOLGICO DEL VERBO
ESTRUCTURA
LEXEMA
DESINENCIA
El verbo generalmente es una palabra polimofemtica que est compuesta por dos elementos:
1. LEXEMA
Contiene el concepto o significacin principal del verbo; es el elemento irreductible y permanece
invariable en la conjugacin, cuando o el verbo es regular.
Llor
Cant
com
tem
Trabaj
le
escrib
ER
part
ES
viv
2. DESINENCIA
Tambin llamado morfema flexivo, es el elemento gramatical que se agrega al lexema para expresar significados o
accidentes gramaticales.
RAZ
FLEXIVOS
CAMIN
AMOS
Tiempo:
Modo:RAZ
Tiempo:
AM
Nmero:
Persona:
Nmero:
FLEXIVOS
ABA
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Modo:
Persona:
Subraya los verbos en las siguientes oraciones (no los confundas con los verboides).
1.
All estaban los dos grandes toneles que el abuelo llenaba al amanecer con una bomba manual.
2. Y ahora tenemos un cliente que quiere algo crudo y joven.
3. Uno nunca se imagina que el centro comercial est cerrado.
4. En los jardines se empiezan a adivinar los guantes y las palas que se haba tragado la nieve en enero.
5. La familia supone que el ron no era para celebrar sino para reanimar con fricciones al recin nacido.
6. Me preparo un sndwich y me lo como sin sentarme.
7. No vayas a dejarte deslumbrar por toda esta basura comercial.
8. No tengo para comprar nada.
9. Luego me besa ella tambin.
10. stos son los nicos escritores del mundo que saben escribir.
Reconoce los tiempos de las siguientes oraciones: (pretrito, presente o futuro).
1.
Cuando termin tendi la mano por encima del escritorio y recibi el papel.
2. Hay una pausa glacial, y luego ella levanta el telfono justo antes de que suene por sptima vez.
3. Cmo vas a llegar al sitio el viernes?
4. Me voy cuando slo me faltan un par de cuadros, y le prometo a Nick que los har el jueves por la
tarde.
5. As que raspo toda la mugre y enjuago el interior y luego pongo el pan y el queso y las gaseosas dentro.
6. Casi me mata esta maana cuando le cont que la cuenta haba resultado.
7. Si yo fuera el director de secundaria, hablara sobre este tipo de informacin del primer da.
8. Mi corazn late como si todava estuviera pedaleando cuesta arriba.
9. El jueves duermo hasta tarde y llego a la academia para la clase de literatura, pero por la tarde me
ataca el deseo de ir de comprs.
10. Nick me dijo que estuviera frente al cine el viernes a las 7:30 y l nos recogera en el taxi.
EL ASPECTO
I. Indica el aspecto perfectivo o imperfectivo del verbo en las siguientes oraciones.
1.
Lo primero que hizo Alfredo fue ir directamente al bar.
_________________________________________________________________________________
2.
Se sirvi dos vasos de ron y luego observ el baile.
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_________________________________________________________________________________
3.
Casi todo el mundo estaba emparejado.
_________________________________________________________________________________
4.
Al poco tiempo comenz a aburrirse.
_________________________________________________________________________________
5.
Y se pregunt para que haba venido.
_________________________________________________________________________________
6.
l detestaba las fiestas, en parte porque bailaba muy mal.
_________________________________________________________________________________
7.
Y en parte porque no saba de que hablar con las muchachas.
_________________________________________________________________________________
8.
Los malos bailarines retenan a su pareja con una charla ingeniosa.
_________________________________________________________________________________
9.
Pero Alfredo era un ser condenado a fracasar.
_________________________________________________________________________________
10. Mientas se serva otro vaso, se observ en el espejo del bar.
_________________________________________________________________________________
II.
Subraye los verbos de las siguientes oraciones:
1.
Ayer fue la fiesta de Ral y ah se conocieron nuestro dos protagonistas: Pedro y Maria.
2.
Mara estaba lindsima: se haban puesto una blusa y su minifalda negra que le queda realmente muy bien.
3.
Pedro estaba impresionado y no encontraba la manera de acercase a Mara; siempre lo haban molestado por su
timidez.
4.
Una vez ms Pedro se resign a seguir solo y conversar slo con sus amigos cuando, de repente sinti que le
caa un lquido por el hombro y se volte rpidamente.
5.
Era ella!. S, a Mara se le haba derramado su trago sobre la camisa de Pedro.
III.
Los verbos de las oraciones siguientes estn en modo indicativo. Subryelos y seale debajo el
nmero y persona.
1.
Juan se enamor de Mara apenas la vio en su habitacin.
2.
Algo que no habamos comentado era la personalidad de Mara una chica muy dulce pero coqueta y alocada,
caractersticas que entorpecan siempre sus planes.
3.
Pero no piensen mal de la pobre Mara; no es una mala chica, lo nico que pasa es que a veces se descontrola y
ella misma ni se reconoce.
4.
Seguro que a estas alturas ustedes, si ustedes (no miren al costado), estn masacrando la reputacin de la bella
Mara, y eso que todava no he dicho nada sobre ella y Juan.
5.
Apenas las miradas de Juan y Mara se hubieron cruzado, Pedro se dio cuenta de que debi haber dejado a
Mara en su casa.
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6.
IV.
Y s, como ustedes ya lo han pensado, se arm el clsico tringulo amoroso.
Subraye los verbos que estn en modo subjuntivo.
1. Espero que me crean la historia que les voy a contar.
2.
Soy una persona que tiene sus das de patito feo. Si pudiesen verme en ese da, me entenderan.
3.
Ojal que ninguno de ustedes haya.
4.
En ese da uno hubiera preferido no levantarse de la cama pero ni para asomar el ojo.
5.
Ha sido necesario que un prncipe azul (el color es importante) me rapte para dejar de ser patito feo.
