LEYENDO Y ESCRIBIENDO VOY CRECIENDO
Ficha del Alumno N 2
Textos informativos: LA NOTICIA
Extra,
extra!!
Qu son las noticias?
Las noticias son unidades informativas completas que
contienen toda la informacin necesaria para que el
lector las comprenda sin tener que recurrir a textos
anteriores. Se comienza por el hecho ms relevante
hasta finalizar en los detalles.
Los elementos que integran cualquier noticia reflejan:
El hecho: qu ha sucedido
El sujeto: quin realiza la accin
El tiempo: cundo sucedi
El lugar: dnde ocurri o se llev a cabo
La finalidad: para qu o por qu se efectu
La forma: cmo se realiz
Una noticia consta de tres partes:
Ttulo: cumple la funcin de sintetizar el tema central y atraer la atencin del
lector.
Entrada o lead: contiene lo principal de la informacin, es el primer prrafo o
unas lneas iniciales en que se resume lo esencial del hecho.
Desarrollo o cuerpo: incluye los detalles de cmo suceden los hechos. Las
noticias se redactan en tercera persona; dado que el relator debe permanecer al
margen. La noticia debe cuidar la objetividad y veracidad; por ejemplo cuando
no se ha podido comprobar lo que se seala, el periodista debe recurrir a frases
como: no se descarta que , al parecer, el hecho habra ocurrido , etc.
Para mencionar lo dicho por alguna fuente, el periodista recurre a las comillas.
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Por ejemplo: En el discurso el presidente afirm: La educacin revestir
primera prioridad en el presupuesto nacional.
Infografa: corresponde al material grfico que se muestra a travs
de
fotografas
Importante:
Siempre los periodistas deben especificar la fuente donde obtuvieron la
informacin. Esta puede ser el testimonio de una persona, una fuente
autorizada, una agencia de noticias, otro diario, una revista cientfica, etc.
Tambin existe el Secreto Profesional, que significa que la persona que
entrega la informacin a un periodista, tiene derecho a que su identidad no se
revela pblicamente. Cuando no existe una fuente explcita, se habla de
rumor; si existe una base real, pero sta es limitada, se habla de versin. Si
en cambio existe una fuente, pero sta desea mantener el anonimato, se habla
de trascendido.
Primer telfono Rural Va Satlite
ALGARROBO: (Eduardo Bravo).- Con la inauguracin del primer
telfono rural con tecnologa satelital instalado en el pas, el
gobierno conmemor ayer el Da Mundial de las
Telecomunicaciones, en la localidad rural de Bochinche, a
siete kilmetros al norte del balneario de
Algarrobo. El evento cont con la presencia
del ministro del ramo, Claudio Omn. El
telfono pblico desde el cual se puede
comunicar con cualquier pas beneficiar a
45 familias de Bochinche y fue instalado por
la empresa israel GVT Global Village
Telecom constituyndose como el primero
de su tipo, de los 1.500 que la citada
empresa instalar en el pas
Ttulo o
titular
Entrada o
Lead
Desarrollo o
cuerpo
Infografa
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Lee atentamente la siguiente noticia e identifica las partes con diferentes colores, luego
contesta en tu cuaderno las seis preguntas que debe responder una noticia.
Solucin para Ciegos
Dos escolares austriacos inventaron un
bastn electrnico para ciegos, aparato
inspirado en el sistema de radar de los
murcilagos que permite al usuario evitar
obstculos. Los inventores, Paul Pak y
meter Weilemann ( dos escolares de la
regin austriaca de Corintia), han obtenido el primer premio del concurso
Juventud Innovativa 1998, informaron ayer en Viena los organizadores. El
bastn virtual, no es en realidad un bastn, sino un pequeo aparato que
contiene un sistema de captacin ecogrfico para ser colocado en el
cinturn de un ciego y funciona aunque est tapado por una prenda de
ropa.
Qu ha sucedido?
Quin realiza la accin?
Cundo sucedi?
Dnde ocurri o se llev a cabo?
Para qu o por qu se efectu?
Cmo se realiz?
A Redactar Noticias!
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Crea una noticia guindote por este titular. Planifica tu produccin en el cuaderno
guindote por las seis preguntas que se presentan. Despus de evaluar tu trabajo
comparte con tus compaeros y publiquen sus creaciones en el diario mural.
Qu Quin Cundo Dnde Para qu o Por qu - Cmo
Recuerda que la noticia se caracteriza por su objetividad y veracidad. Para escribirla
utiliza la tcnica de pirmide invertida; es decir, comienza por el hecho ms importante
y finaliza con los detalles.
Noticias de mi Comunidad y Escuela!
Evalo mis noticias
SI
Indicadores
Cuid la objetividad y veracidad?
Redact en tercera persona?
Us comillas al transcribir lo que deca alguien?
Redact la noticia en un estilo formal, usando oraciones afirmativas breves, verbos
en voz activa?
Desarroll el tema en torno a las preguntas qu, quin, dnde, cundo, por qu y
para qu?
Se resume lo esencial del hecho en el primer prrafo?
Us maysculas en nombres propios y despus de punto seguido y aparte?
gua Leng y comiunicacin 6 ao- produccin de noticia
NO
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GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 6 AO
Tema: Produccin de Noticias /4. Crean noticias relacionadas con los textos literarios ledos.
DATOS
PERSONALES
Apellido Paterno
DOMICILIO
Apellido Materno
C. DE IDENTIDAD
Nombres
CURSO
I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
PUMAS EN VILLARRICA
Durante esta semana, numerosos vecinos del sector Huiscapi, distante a unos
15 Km. de Villarrica aseguran haber visto una familia de pumas merodeando cerca
de las casas. Dado que la caza o captura de estos animales est prohibida, los
lugareos estn asustados por el peligro que corren sus animales.
II.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- Dnde ocurri este hecho?
2.- Cundo ocurri?
3.-A quin o a quines le ocurri?
4.-Qu ocurri con los participantes de este hecho?
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5.- Cmo ocurrieron los hechos de este texto?
6.- Por qu motivo o razn ocurri esta situacin?
III.- AHORA LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
EL ZORRO ENGREDO
Despus de unas extensas vacaciones en la playa, el zorro regresa al bosque
muy bronceado, con lentes y muy agrandado.
Los loros molestos por este regreso se suben a lo ms alto de los rboles.
Pepita, la lorita periodista se acerca para escuchar la novedad que traa el viajero:
-Me hice vegetariano.
Pepita no poda creer lo que escuchaba y comenz a preguntarle desde
cundo era vegetariano y mientras l le explicaba, pensaba que despus de tantos
loros que se haba comido, cmo era posible que hubiera cambiado.
El zorro le propone que d la noticia a todos los animales del bosque.
La pequea periodista no saba si hacerle caso o esperar estar segura.
Mientras el zorro le deca:- Vamos, Pepi, cuenta la noticia y de paso bajas y
te cuento detalles para hacer algunos carteles ecolgicos.
IV.- AHORA RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ESTE TEXTO:
1.- Dnde ocurri este hecho?
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2.- Cundo ocurri?
3.-A quin o a quines le ocurri?
4.-Qu ocurri con los participantes de este hecho?
5.- Cmo ocurrieron los hechos de este cuento?
6.- Por qu motivo o razn ocurri esta situacin entre el zorro y los loros?
V.- AHORA REDACTA Y ANOTA LA NOTICIA SOBRE EL ZORRO
VEGETARIANO.
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SUBSECTOR DE APRENDIZAJE:
Lenguaje y comunicacin
NIVEL BSICO 4
TIEMPO SUGERIDO
ETAPA
6 Ao Bsico
6 horas
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
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INICIO
La presente unidad busca desarrollar en los estudiantes, la habilidad
para producir textos no literarios, en el caso de este curso, Noticias.
Para comenzar la unidad rena a todos sus estudiantes del Aula
Multigrado e invtelos a iniciar la nueva unidad de trabajo. Escriba en
la pizarra el ttulo de la unidad: Leyendo y escribiendo voy
creciendo, realice preguntas tales como: De qu tratar la unidad?,
sobre qu suponen que trabajaremos?, qu imaginan que
aprendern?, qu actividades podramos realizar?.
Invite a sus estudiantes a realizar una primera produccin con las
letras de su nombre, para ello escriba en la pizarra el siguiente
acrstico creado con el nombre LUISA e invtelos a crear acrsticos
con sus nombres y apellidos.
La cosa que ms me gusta hacer es ir
Un da de sol al campo.
Imagino que voy volando hasta el
Sol, donde me encuentro con mis
Amigos y jugamos todo el da.
Permanezca atento a los estudiantes que presentan mayores
dificultades. Luego de un tiempo que usted estime prudente, motvelos
a compartir frente al grupo sus producciones. Finalmente publique
stas en el diario mural del curso.
Materiales:
Lpices
Cuaderno
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DESARROLLO
Invite a sus estudiantes a reunirse en parejas e Interrogar la noticia
Primer telfono rural, va satlite. A travs de esta actividad
levantarn hiptesis respecto al contenido del texto, las que debern
despejar a travs de un cuestionario. Entregue a cada pareja una
copia de la Ficha N 1. Motive a sus estudiantes a compartir sus
respuestas, as como los posible ttulos dados a la noticia.
Entregue a sus estudiantes el contenido referido a la Noticia, para ello
entregue la Ficha N2 e invtelos a leerla activamente, subrayando las
partes que les parecen ms importantes y registrando en sus
cuadernos lo que les merece dudas. Una vez que realicen la primera
parte de la Ficha, converse con ellos respecto a sus impresiones
resolviendo las dudas que hayan quedado. Posteriormente solicite que
realicen la actividad que parte de la noticia Solucin para ciegos e
invtelos a compartirla con los otros compaeros de curso.
Motive a sus estudiantes a crear noticias referidas a su escuela y
comunidad, dichas noticias deben responder a las seis preguntas de
las mismas. Como elemento de motivacin puede usar el titular Nios
y nias se sienten escritores, entregando la Ficha N 3 o algn otro
referido a las actividades realizadas recientemente por la comunidad,
por ejemplo Lindas estuvieron las celebraciones del 18 o Nios y
nias de la escuela viajan a la capital de la Regin, etc.
De ser necesario, recuerde a sus estudiantes las partes de la noticia
Ttulo, Entrada o lead, desarrollo o cuerpo e infografa y solicteles que
revisen nuevamente la Ficha N 2.
Una vez que hayan creado sus noticias invtelos a autoevaluar las
mismas, utilizando los indicadores contenidos en la Ficha N 3.
Motive a sus estudiantes a revisar sus producciones, rescribindolas y
dejndolas en su versin final. Segn el tiempo con que se cuente,
puede ofrecer la posibilidad de crear una noticia referida a su familia.
Organice a sus estudiantes en parejas o tros e invtelos a realizar las
actividades interactivas referidas a la produccin de noticias. Para ello
debern responder primero un cuestionario en el objeto digital de
aprendizaje, para posteriormente crear e imprimir su noticia.
Materiales:
Cuaderno
Lpices
Fichas N 1, 2 y 3
Rincn tecnolgico
Objeto de aprendizaje digital
FINALIZACIN
Invite a sus estudiantes a realizar el cierre de la unidad con una
muestra general de sus producciones.
Organice junto a sus estudiantes los trabajos realizados durante la
unidad con la finalidad de exponerlos a la comunidad.
Solicite a un grupo de alumnos que haga las veces de periodista y
reportee el evento, de ser posible fotografe la muestra, dichas
fotografas a dems de servir de evidencias pedaggicas, podran ser
fuente de creacin de nuevas noticias.
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Materiales:
Miembro de la comunidad
Trabajos realizados por los estudiantes en las actividades anteriores.
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