EDUCACION. Vol. VII. NQ 14.
Setiembre 1998
RESEAS
POZZI-ESCOT, Ins. "El Multilingsmo en el Per". Cuzco, Per,
1998. Primera edicin, 307 p.
Este libro editado y publicado por el Centro Bartolom de las
Casas y el PROEIB Andes, es una excelente compilacin realizada
por la Dra. Ins Pozzi-Escot del multilingismo en el Per, tarea
realizada con la colaboracin de ms de setenta especialistas de
diversas nacionalidades y disciplinas.
Esta obra surge de la preocupacin de la autora por el desconocimiento y la confusin que reina en casi todos los niveles sobre
las lenguas habladas en el Per, y la falta de fuentes de consulta
para su conocimiento o estudio. Las nicas publicaciones al respecto
son el Mapa etnolingstico oficial del Per del Instituto Indigenista
Peruano del ao 1994, y el Atlas etnolingstico del Per preparado
por Rogger Ravines y Rosala Avalos. Ambas publicaciones de circulacin restringida y no puestas a la venta.
Conviene presentar una breve sntesis de cmo fue posible la
realizacin de este trabajo de la autora. Como ella menciona, esta
obra fue posible gracias al apoyo de la Universidad de San Marcos
para la realizacin de una investigacin orientada a recoger informacin actualizada del Multilingsmo peruano, y la coincidencia
de dos hechos que avalaron esta decisin suya de dedicarse a la
273
realizacin del mismo. El primer hecho fue la excelente oportunidad
de contar con un cuestionario preparado por la Universidad de Tokio
para el estudio de lenguas minoritarias y lenguas en peligro de
extincin. Este cuestionario comprenda datos lingsticos y
sociolingsticos, ubicacin geogrfica, etc. que permita recoger un
"estado de la cuestin" pertinente para los objetivos que se haba
propuesto la investigacin sobre multilingsmo en el Per. El segundo hecho que aval su decisin de concentrarse en lenguas
habladas en el Per fue el encargo de preparar un mapa lingstico
de lenguas y familias de la Amazona Peruana con propsito comparativo con otros pases amaznicos.
La coincidencia de los eventos a los que refiere la autora en la
realizacin de su trabajo nos permite hoy contar con esta excelente
compilacin sobre el multilingsmo en el Per. Multilingsmo que
en esta obra atae slo a las lengua autctonas y no incluye las
variedades del castellano habladas en el pas ni las muchas lenguas
extranjeras que actualmente son parte de nuestro panorama lingstico.
El libro esta dividido en tres secciones, que corresponden a los
tres grupos de lenguas autctonas habladas en el Per, segn la
divisin establecida por la autora. En la primera seccin presenta
a las diecisieis familias amaznicas; en la segunda seccin a la
familia aimara, con sus tres lenguas; y en la tercera seccin a las
cinco familias quechuas y sus variantes -se incluye aqu el quechua
de la selva-. Para la autora este orden de presentacin no es arbitrario, es ms bien un desagravio a la marginalidad que siempre se
le asignado a las lenguas amaznicas, ya que el quechua es una
lengua mayoritaria en trminos del numero de hablantes y el poder
que estos ejercen, incluyendo al grupo ''blanco" que habla quechua.
La forma de presentacin de las lenguas autctonas es muy
interesante. La presentacin est organizada en una suerte de fichas de trece items cada una, en la que se ofrece un inventario
detallado de cada lengua, y se incluye el dato y la direccin del
investigador que provey la informacin.
Dada la calidad de la informacin ofrecida, este libro es fuente
de referencia obligada de maestros y alumnos de diversos niveles
274
del sistema educativo; de profesionales y pblico que requieren
acceder a informacin bsica y referencias bibliogrficas respecto de
la lenguas autctonas en nuestro pas. Asimismo es una herramienta importante en los procesos de formacin de profesionales para la
educacin intercultural y educacin bilinge intercultural.
Este libro, como fue la aspiracin de la autora, contribuye a
superar el desconocimiento y la confusin que reina en casi todos
los niveles en relacin a las lenguas habladas en el Per. Y para
quienes tuvimos la suerte de conocerla y compartir espacios de
encuentro y dilogo enriquecedor nos estimula a seguir trabajando
por construir un pas menos ignorante de sus propias riquezas.
Elizabeth Flores Flores
275
