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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
Plantel:
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:
C. B. T. a. 99
H. Coscomatepec de Bravo, Veracruz
Ingls. III
Semestre:
Tcnico en
Carrera: Ofimtica.
Tcnico
Agropecuario.
Profesor(es) :
Periodo de
Aplicacin:
Duracin en horas:
Lic. Martha Robles Morales
20 Oct al
24 Agosto
30 Oct 2015 Fecha:
2015
3
SEC.No.
5
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsitos de la secuencia didctica por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1)
El alumno debe aprender el uso correcto de los verbos modales a travs de ejercicios y aplicaciones correctas orales y escritas.
Tema: Modal Verbs.
Tema Integrador (1):
La Naturaleza y la
Sociedad.
Otras asignaturas mdulos o submdulos que trabajan el tema
Integrador (1):
Asignaturas mdulos y/o submdulos con los que se relaciona (1):
CTS y V, Matemticas, LEO
y E, Qumica y TIC.
Categoras (2):
Espacio (* )
Energa ( * )
Conceptos Fundamentales:
Reportando informacin segn la clusula.
1
2
3
Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
Aplicable para el componente: profesional.
Diversidad ( * )
Tiempo ( * )
Materia ( * )
Contenidos fcticos (2):
Conceptos Subsidiarios:
Elaboracin de enunciados, comparacin de resultados, redaccin de trminos.
2
Contenidos Procedmentales (2):
Realizacin de enunciados, trabajo en parejas, eleccin de respuestas correctas, comparacin de resultados
Contenidos Actitudinales (2):
Tolerancia, respeto a las ideas y espacio a sus discursos, responsabilidad y puntualidad.
Competencias genricas y atributos: (1)
Capta la idea general y posible desarrollo de un mensaje en una lengua extranjera, recurriendo a conocimientos previos, pistas no verbales, patrones de
entonacin y contexto cultural.
Evala el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructura nuestras percepciones y experiencias diarias
Competencias disciplinares (1):
Elabora textos simples en una lengua extranjera para diversos propsitos comunicativos.
Evala el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructura nuestras percepciones y experiencias diarias
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia (s)
Producto (s) de
Actividades
Aprendizaje
Evaluacin
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar (es)
1.-El maestro pondr una lista de enunciados en el Piensa crtica y reflexivamente.
pizarrn, utilizando los principales Modal verbs, el
alumno tendr que identificarlos.
I must do your homework early
You should visit the doctor
I could help to you
May I come in ?
Would you like some coffee ?
You have to be 18 to drive a car
18. Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
Actividades
2.- El Maestro pone unos ejercicios para que
los alumnos los realicen satisfactoriamente,
despus de la explicacin.
Capta la idea general y posible
Comprende los
desarrollo de un mensaje en una conceptos dados y los
lengua extranjera, recurriendo a aplica
conocimientos previos, pistas no
verbales, patrones de entonacin
y contexto cultural.
Desarrollo
Competencia (s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar (es)
Gua de observacin
Producto (s) de
Aprendizaje
Evaluacin
Se expresa y se comunica
15. Identifica las ideas clave en un
3.- Se revisan dichos ejercicios, cualquier duda texto o discurso oral, e infiere
ser retroalimentada.
conclusiones a partir de ellas.
Elabora textos simples en una
lengua extranjera para diversos
propsitos comunicativos.
Aplicacin de gramtica
y escritura correcta.
Gua de observacin
Actividades
4.- El maestro pide al alumno que realice
equipos de tres integrantes y presentara ciertas
situaciones, los cuales sern rifados, cada
equipo representara la situacin que le toco y
dar solucin sugerencias u opiniones,
utilizando de manera correcta los modal verbs.
1. Woman pregnant.
2. My cars making funny noise.
3. My sisters sick.
4. I have a big test next week.
5. My cats sick.
6. My parents wedding anniversary is next
week.
Cierre
Competencia (s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar (es)
Producto (s) de
Aprendizaje
Evaluacin
Trabaja en forma colaborativa.
Aporta puntos de vista con apertura
y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
Evala el lenguaje como una
herramienta para interpretar y
representar la realidad que
estructura nuestras
percepciones y experiencias
diarias
Identificar la idea
principal en cada
ejercicio
Lista de cotejo.
5.- El maestro pone una hoja de ejercicios para
reforzar los conocimientos de los modal verbs
En el cuaderno de ejercicios.
D) RECURSOS
Equipo
Material
Laminas
Marcadores de colores
Fotocopias
Elabora: Lic. Martha Robles Morales
Fuentes de Informacin
JOHN AND LIZ SOARS, Oxford American Headway 3, Student Book.
2003 Oxford University Press
www.saberingles.com
E) VALIDACIN
Recibe: Ing. Mario Alberto Caredo Manjarrez
Avala: Ing. Roberto Castro Morales.
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Profesor (es)
Jefe del Dpto. Acadmico y de Competencias.
Consejo Tcnico Acadmico
