Presentaci
La Institucin Educativa Secundaria Cojata del distrito del mismo
nombre, es un ente educativo cuyos objetivos son lograr desarrollar las
capacidades y brindar una educacin integral acorde con los avances de la
ciencia y la tecnologa, la puesta en prctica de valores dentro y fuera del
plantel.
Debido a los grandes cambios de la sociedad, producto de la
globalizacin,
la
educacin
peruana
debe
estar
acorde
con
la
transformacin, rompiendo esquemas tradicionales se ha elaborado una
nueva CARPETA PEDAGOGICA, que servir de ayuda al sacrificado trabajo
cotidiano del docente; en su afn de lograr aprendizajes significativos en
los estudiantes de su Institucin Educativa.
Los objetivos
de la presente carpeta
es dar a conocer el trabajo
permanente y especifico que se est realizando en la institucin tanto en el
rea como en las diferentes actividades planificadas en el plan anual de
trabajo de acorde con nuestro proyecto educativo institucional.
La I.E.S Cojata prestigioso plantel de esta parte de la Provincia de
Huancan.
Todos
desarrollan su
potencial desdeNACIONAL
la primera
PROYECTO
EDUCATIVO
Visin
(Al 2021)
infancia, acceden al mundo letrado, resuelven
problemas, practican valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y
responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del pas combinando su capital
cultural y natural con los avances mundiales.
Al 2015 una
Somos
la Regin
regin
Puno,
andina
desarrolla
con diversidad
con unaRegional
educacin
tnica, cultural
integral
y
Proyecto
Educativo
lingstica,
de
calidad, formamos
humanista, ciudadanos
cientfica, competitivos,
tecnolgica, inclusiva,
crticos,
creativos y participativos
democrtica,
descentralizada
con
ePuno
innovadora,
capacidades
identificada
para
generar
con las
y
Concertado
2006
- 2015
transformar
culturas
andinas
recursos;
y la conservacin
generacionesdelcon
ecosistema
identidad,
a travs
liderazgo
de
conparticipacin
la
vocacin de servicio,
activa deque
autoridades
se desempean
regionales,
con eficiencia
locales y
eficacia en
sociedad
civil
la como
vida. Buscamos
miembros el
de desarrollo
una comunidad
humano
educadora
dentro de
y
una sociedad
tica,
que propicie
justa,espacios
equitativa,
de tolerante,
interaccinincluyente,
multisectorial;
solidaria
con
con calidadticos,
docentes
de vida,creativos,
afirmando nuestra
investigadores
cultura eyidentidad.
capaces de
Lo hacemos
adaptarse
a por
los cambios
tener unay sociedad
los nuevos
intercultural,
escenarios,competitiva,
respetando
culta, prcticas
las
respetuosa de
interculturales
la diversidad, econ idiomas
lderes y autoridades
originarios,
que practican con
comprometidos
y promueven
la cultura de
procesos
paz, para
de participacin,
el desarrollo
concertacin
humano
y productivo
y vigilancia,
de la regin.
con valores de responsabilidad,
solidaridad,
Los
estudiantes
reciprocidad,
se desempean
laboriosidad,
con eficiencia
tolerancia,
y eficacia
honradez,
en la
justicia,
vida
y respeto,
el mundo
honestidad,
laboral, practicando
democracia yvalores;
sensibilidad
capaces
[Link]
enfrentar los retos de la globalizacin y liderar el desarrollo
Misin
Visin
Perfil del
docente
Dentro de la labor educativa, el maestro debe tomar en cuenta la
realizacin de un cambio sustantivo de su labor para ello debe despertar la
curiosidad de cada uno de los educandos de todo lo que acontece a su
alrededor, siendo ejemplo de respeto y aprecio de la comunidad educativa,
valorando y estimulando el sentir y actuar de los educandos.
El docente debe demostrar inters de trabajar reuniendo para ello los
siguientes rasgos:
-
Fortalecer
su
identidad
personal
profesional
cultivando
su
autoestima.
-
Ser coherente en sus principios ticos y espirituales.
Fortalecer altas expectativas para con sus alumnas e interesarse por
estimular los aprendizajes.
Desarrollar y manejar la sensibilidad.
Brindar afecto, seguridad y confianza.
Practicar la tolerancia y la bsqueda de consensos.
Cultivar la libertad de espritu
Dominar conceptos y teoras actualizadas, amplias y profundas de su
materia e impulsar la investigacin cientfica.
Poseer slidos valores jerarquizados y vivir en coherencia con ellos.
Desarrollar su conciencia cvica y ecologa particularmente en el
aprecio por la vida.
Practicar y fomentar la responsabilidad, solidaria, participacin y
equidad.
Manejar
relaciones
humanas
diferente
nivel,
interpersonal,
institucional y trabajo en equipo.
-
Generar repuestas adecuadas para el bienestar colectivo.
Identificarse con su centro educativo, nacin y promover valores
patriticos.
Analizar, interpretar y plantear alternativas de solucin a los
problemas.
Promover el intercambio de valores.
Perfil del
estudiante
En estos tiempos de globalizacin el perfil del estudiante debe estar
basado en valores ticos y morales, acompaado de los conocimientos
cientficos ms actualizados y para lograr este reto el educando debe ser
-
Capaz de asumir una actitud crtica frente a la realidad, a los
acontecimientos de la historia local, regional nacional y mundial.
Preparado para tener alta autoestima y respeto a los dems.
Interesado en la bsqueda del conocimiento cientfico y tecnolgico
con mentalidad futurista.
Realista y sincero consigo mismo para tomar decisiones adecuadas
al escoger una de las profesiones que le ofrece la vida
Protagonista de la accin educativa
Responsable en sus estudios
Temas
Transversale
Educacin para el xito y razonamiento matemtico
Cuidemos nuestro medio ambiente
Identidad cultural y patritica
Actitudes
Perseverancia en la tarea
Respeto a las normas de convivencia
Valores
Respeto
Solidaridad
Tolerancia
Laboriosidad
