CTE
CIENCIAS
PRODUCTOS
SEXTA SESION.
CICLO
ESCOLAR:
2015-2016
PROFRA:DIANA ISABEL MIRANDA
DIRECTOR.
ABRIL 29 DEL 2016.
PRODUCTO 1.- ESBOZO DE IMPLICACIONES Y ARGUMENTOS DEL COLECTIVO PARA DECIDIR ENTRE UN
CALENDARIO DE 185 O 200 DAS.
CALENDARIO ESCOLAR 2016 2017
CALENDARIO DE 185 DIAS
IMPLICACIONES
ARGUMENTOS (A FAVOR O EN
CONTRA)
CALENDARIO DE 200 DIAS
11.- ANALICEN LA SITUACION DE CADA ALUMNO Y CON ESTO ESTABLEZCA LA ACCION PEDAGOGICAS PARA MEJORAR
SU APRENDIZAJE.
N
/P
Grado y grupo
Situacin de mis alumnos con relacin a**
Promedio de
calificacin por
bimestre
Iniciativas
pedaggicas
alumnos
para
que
requieren
apoyo
para
ser
promovidos
al
siguiente ciclo.
Nombre del alumno
Alumno
s con
dificulta
Requie
des
Otros
Requie Requie
re
para
Falta indicad
1o
re
re
apoyo No se
auto
de
ores
apoyo apoyo
en
involuc regulars mane propues .
en
en
matem ra en
eo
ra
tos por
lectur escritu ticas
la
relacion const
el
a **
ra **
**
clase
arse
ante docente
9.
1
ATRISCO VILLARREAL
1 OSWALDO
8.
8.3 7.8
5
BASURTO ESTRADA
4 GEUDITH
5 BASURTO FLORES ALAN
9.
9.8 9.7
5
8.
8.9 8.9
6
7.
8.5 7.8
8
6 BAZAN ORTIZ JADE PAULA
BERDEJO VILLANO JOSE
7 TONANTZIN
9.2 9.4
9.
10.
9.5
7
0
AVENDAO TELLEZ MARIA
2 GUADALUPE
3 BAHENA MORALES ISAAC
2o
. 3o.
8.
8.4 7.1
4
4o
8 CALIXTO ORTEGA GILDA
8.
8.5 8.3
4
CAMPOS VAZQUEZ
9 GRISELDA
8.
9.4 8.8
9
10 CANTU MODESTO ICZAYR
8.
8.9 8.7
8
CASTILLO GONZALEZ
11 JAYSON AARON
12 CASTRO AVILA BRAIN JAZIEL
8.
8.8 8.7
6
CISNEROS MENDOZA
13 SEBASTIAN
8.
9.0 8.4
6
8.
8.7 8.2
0
CISNEROS SOLIS
14 MONSERRAT
7.
7.6 7.3
2
15 FLORES GOMEZ XIMENA
GALEANA GRAPAIN JUAN
16 DANIEL
8.
8.6 8.5
4
9.
9.4 9.3
1
GALLEGOS VELAZQUEZ
17 AMANDA
GARCIA CRUZ JHONATAN
18 JESUS
19 GARCIA GONZALEZ PALOMA
NICOLE
8.
7.1 7.3
0
1
1
7.
8.5 7.9
9
1
8. 8.3 7.5
20 GARCIA ROJAS JUAN JOSE
21 GARCIA SANCHEZ MARELY
6.
7.0 7.2
9
9.
9.4 9.6
3
22 GONZALEZ CORTEZ JAZMIN
8.
8.1 7.7
3
7.
7.5 7.5
7
GUZMAN DIAZ OLYVER
23 BRYANT
9.
9.4 9.1
0
HERNANDEZ GRANADOS
24 ROSIO ABISHKELIAN
JIMENEZ ESPINOBARROS
25 ELIU AMITAI
9.
9.3 9.2
1
9.
9.1 8.5
2
LABRA RODRIGUEZ NELLY
26 ZULEYCA
LIBRADO PROCOPIO
27 YENNIFER
MALDONADO GARCIA
28 BRYAN JESUS
9.
9.7 9.5
5
6.
6.6 6.5
8
8.
8.4 7.7
0
MALDONADO GONZALEZ
29 KARLA CARINA
MENDOZA GARCIA
30 CANDELARIA
8.
8.2 8.0
6
8.
9.3 9.4
9
MERINO MARTINEZ
31 CONSTANTINO
MEZA SILVESTRE LAURA
32 ADITH
8.
8.3 8.0
0
33 MORALES AYALA BRYAN
8.
8.8 8.8
7
7.
7.3 7.0
5
34 MORALES CHAZARI ANGEL
8.
8.6 7.9
2
MOSSO SALAZAR
35 ASUNCION
36 PAZ RAMIREZ QUETZALY
8.
8.5 7.9
5
9.
9.8 9.8
7
PEREZ AVILEZ AMERICA
37 ITZEL
38 PEREZ GALEANA IREX
REYES MORALES BRISA DEL
39 ROCIO
RIVERA CISNEROS JOSE
40 MANUEL
ROSALES CASTILLO EDER
41 ALEJANDRO
42 SANCHEZ LEONIDES
NATIVIDAD
8.
8.7 8.9
8
8.
8.3 8.0
1
8.
8.3 8.5
4
7.
7.5 7.2
4
8. 7.6 6.8
43 SANCHEZ VILLEGAS EDGAR
VAZQUEZ SANTOS ANA
44 KAREN
45 VILLEGAS LEYVA CRISTAL
8.
8.1 7.8
2
8.
8.9 8.3
7
8.
8.1 7.7
3
8.
8.6 8.1
8
VIVAR FLORES ARLETT
46 MICHEL
8.
4
TOTAL
12
CONCENTRADO DE LA ACADEMIA DE:
ALUMNOS IDENTIFICADOS EN REZAGO EDUCATIVO
8.5 8.2
PROMEDIO DE
CALIFICACIONES
GRADO
Y
GRUPO
Requi
eren
apoyo
en
lectur
a
Requie
re
apoyo
en
escritu
ra
Requieren
apoyo en
matemtic
as
No se
involucr
a en la
clase
Alumnos
con
dificultade
s para
relacionar
se
Falta
constanteme
nte
Indicadore
s
propuestos
por la
escuela
Alumnos
con
promedio
s menor
a6
Alumnos
con
promedio
s entre 6
y8
Alumnos
con
promedio
s entre
8.1 y 10
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
TOTAL
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
Ciencias.
PRIORIDAD / DIAGNSTICO
El colectivo docente de la Escuela Secundaria Tcnica No.198 Sebastin lerdo de tejada identific en la evaluacin
diagnostica y en la evaluacin de los tres bimestres, que la mayora de los alumnos presentan deficiencias en lectura,
escritura y habilidades matemticas, debido a una falta de inters en el estudio, as como el ausentismo de maestros.
Se determina realizar las actividades en clase y extraescolares por asignatura, para promover el inters de los
alumnos.
Estas acciones nos van a permitir avanzar en el logro de los objetivos Mejora de los aprendizajes (comprensin
de textos cientficos)
Para los meses de mayo las siguientes acciones:
ENTRE MAESTROS
Planear actividades atractivas en nuestra planeacin, as como compartir experiencias docentes que permita a los
estudiantes despertar el inters en las actividades.
Diseo de actividades de ciencias que permitan fortalecer el pensamiento lgico matemtico.
EN EL SALN DE CLASES
Aplicar las actividades como: mapas conceptuales, sopa de letras, practica de laboratorio, trabajo en equipo ,lectura
comentada, dictado de textos cientficos y anlisis de ellos, resolucin de frmulas con operaciones bsicas.
EN LA ESCUELA
Se jugara a la lotera el 23 de mayo con la TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS.
Peridico mural de plato del bien comer y la jarra del bien beber
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Informar de manera peridica a los padres de familia sobre los avances de sus hijos y principalmente de aquellos que
estn en riesgo de reprobacin.
PARA MEDIR AVANCES
Rubrica de Reportes de prctica.
Lista de cotejo.
Rubrica de trabajo en equipo.
ASESORIA TCNICA
Solicitar un curso-taller sobre planeacin y evaluacin acorde a la reforma.
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
Los que se necesiten de acuerdo a las actividades.(gestionar)
