1
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS
EXTENSION DE CIENCIAS MDICAS
CARRERA DE MDICO Y CIRUJANO
(Modelo electrnico de una neurona)
CIENCIAS BSICAS Y BIOLGICAS
FSICA
1301102
Ciclo 2015
NDICE
Pgina
3
1.
Informacin general
2.
Descripcin de la Unidad Didctica
3.
Competencias de UDF
4.
Programacin especfica
10
5.
Evaluacin del aprendizaje
6.
Organizacin de estudiantes (profesor, da, aula, horario)
11
7.
Cronograma de actividades
12
8.
Organizacin y ubicacin de la UD
9.
Macro circuito del aprendizaje
10.
Bibliografa
13
1. INFORMACIN GENERAL
Nivel
Formacin general
Crditos tericos
Edificio
Aulas de Derecho
Nombre y direccin de correo electrnico del profesor de la UD
Nombre
rea curricular
Ciencias bsicas y biolgicas
Crditos
Apellidos
prcticos
Genner Alexander
Orozco Gonzlez
Ao de la carrera
Primero
Total Crditos
Correo Electronico.
Das
Lunes a viernes
gennerorozco@[Link]
Horario
8:00 a 10:00
2. DESCRIPCIN
DE UDF
Propsito: La comprensin cientfica del funcionamiento (fisiologa) y
estructura (anatoma) del cuerpo humano (sin empirismos), slo es posible
a travs de la aplicacin de modelos analtico-mecnicos de la Fsica, que
se basan en algoritmos matemticos.
1.1
1.2
Relacin de las competencias con otras Unidades didcticas
(a) durante el ciclo: como ciencia bsica, se relaciona con qumica, biologa y
estadstica, conceptual y metodolgicamente.
(b) con las de ciclos anteriores: se vincula con algoritmos y conceptos
aprendidos en tercer ao de educacin bsica: (i) ecuaciones de primer
grado; (ii) ecuaciones simultneas; (iii) geometra y trigonometra bsicas;
(iv) sistemas de unidades de medida y conversiones; y (v) uso de
calculadora electrnica.
4
(c) con las de ciclos posteriores: fisiologa, bioqumica, anatoma y luego con
tecnologa mdica moderna (radiologa, imagenologa, escneres,
ecografas, ultrasonidos, resonancias magnticas, etc.).
3. COMPETENCIAS DE UDF
3.1 Competencia general
3.3 Competencias especficas
(d) Resuelve ejercicios de fsica que requieren comprender principios y
leyes de las Ciencias Naturales, lo que le permitir en el siguiente
nivel de estudios explicar el funcionamiento del cuerpo humano.
1) Interpreta correctamente la nomenclatura matemtica empleada para la
Fsica bsica, discriminando datos, incgnitas e informacin no relevante.
2) Localiza, extrae e incorpora datos, constantes o variables de tablas o
diagramas e incluye mltiplos y submltiplos en las relaciones
matemticas.
3) Realiza conversiones entre diferentes sistemas de unidades, simplifica
expresiones algebraicas.
4) Emplea calculadora electrnica para ejecutar cadenas de operaciones
aritmticas y obtener resultados numricos.
5) Interpreta los resultados obtenidos y verifica su verosimilitud.
3.2 Competencias genricas
1) Valora aplicar lgicamente conceptos, leyes y principios de Ciencias
Naturales para resolver ejercicios de Fsica bsica.
2) Interpreta correctamente el significado de enunciados verbales.
3) Representa enunciados verbales por medio de esquemas, dibujos,
diagramas, grficas o ilustraciones.
4) Partiendo de enunciados verbales abstrae modelos preconcebidos de
que encajan en estructuras lgicas (patrones).
5) Vincula y codifica variables a travs de relaciones matemticas
analticas o empricas.
(e)
(f)
4. PROGRAMACIN ESPECFICA
(g) Sub competencias del mdulo 1:
(h)
(i)
(j)
(k)
(l)
(m)
(n)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Resuelve ejercicios de lgebra, geometra y trigonometra bsicos para la fsica elemental
Efecta conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida;
Opera vectores;
Resuelve ejercicios de cinemtica;
Resuelve ejercicio de fuerzas;
Utiliza calculadora electrnica para efectuar las operaciones necesarias.
(o)
(p) Actividades
(q)
(s)
(r) Macro y micro
(t) Saberes
(u)
(v) Presenc
contenidos
(aa) Mdulo I:
(ab)Matemtica bsica para
la fsica elemental y
cinemtica
Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones simultneas
Geometra y trigonometra
bsica
Uso de calculadora
ial
(ac) Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos
para resolver ecuaciones de primer grado,
simultneas, reas y volmenes, funciones
trigonomtricas, teorema de Pitgoras.
(ad) Efecta conversiones entre diferentes sistemas
de unidades de medida; usa mltiplos y
submltiplos;
(ae) Opera vectores
(af) Resuelve ejercicios de cinemtica.
Sistemas de unidades de
medida y conversiones.
Clculo vectorial
(ag) Conceptual: Razona con lgica para resolver
ejercicios de matemtica elemental y de fsica
fundamental.
Cinemtica
(ah)
Leyes del movimiento
Actitud: Valora la precisin, la
exactitud y la efectividad al resolver ejercicios.
(ai)
(aj) Exposici
n oral
dinamizada
(w)
Tmp
(h)
(ao)
(ap)
(ak)
(al) Resoluci
n de
ejercicios por
parte del
profesor.
(am)
(an)
R
esolucin de
ejercicios,
individual y
en equipo,
por parte de
alumnos.
(aq)
(x)
A
dis-tancia
(av)
(aw)
Estudio y
prctica
(y)
Tmp
(h)
(bc)
(bd)
(be)
(ax)
(ar)
(as)
21
(at)
(au)
(50
(ay) (a)
individual
(az)
(ba)(b)
(bb)
en
equipo
de
trabajo
(bf)
(bg)
21
(bh)
(bi)
(50
(z)
Evidenci
as de
aprendizaje
(bj)
(bk)Resoluci
n de
ejercicios
propuestos
como tarea.
(bl)
(bm)
R
endir examen
corto.
(bn)
(bo)
R
endir examen
parcial.
%)
%)
(bp)
(bq) Sub competencia del mdulo 2:
(br) Resuelve ejercicios de mecnica, efecta conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxilindose de calculadora electrnica
para efectuar los clculos necesarios.
(bs)
(bt)
(bu)
(bv)
Macro y micro
contenidos
(ce) Mdulo II:
(cf)Mecnica
Energa y trabajo
Potencia y velocidad
metablica
Estados de la materia
Slidos (elasticidad)
Hidrosttica
Hidrodinmica
(df)
(dg)
(dh)
(bw)
(bx)
(by)
Saberes
(cg)
(ch) Procedimental: Aplica algoritmos
algebraicos para resolver ejercicios de
mecnica, efectuando conversiones entre
diferentes sistemas de unidades de medida y
usando mltiplos y submltiplos.
(ci)
Conceptual: Razona con lgica para
resolver ejercicios de mecnica.
(cj)
Actitud: Valora la precisin, la
exactitud y la efectividad al resolver
ejercicios.
(bz)
Presencia
l
(ca)
Tmp
(h)
(ck) Exposicin (cp)
oral dinamizada
(cq)
(cm) Resoluci
(cr)
n de ejercicios
21
por parte del
(cs)
profesor.
(cl)
(cn)
(co) Resoluci
n de ejercicios,
individual y en
equipo, por parte
de alumnos.
(ct)
(50
%)
Actividades
(cb) A (cc)
dis-tancia Tmp
(h)
(cu)
(cz)
(cv) Est (da)
udio y
(db)
prctica
21
(cw) (a)
individual (dc)
(cx) (b) (dd)
(50
(cy) en
%)
equipo de
trabajo
(cd) Evidencia
s de aprendizaje
(de)
Resoluci
n
de
ejercicios
propuesto
s
como
tarea.
Rendir
exmenes
corto
y
parcial.
(di)
(dj)
(dk)
(dl) Subcompetencia del mdulo 3:
(dm) Resuelve ejercicios de termodinmica, calor y ondas, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxilindose de
calculadora electrnica para efectuar los clculos necesarios.
(dn)
(do)
(dp)
(dq)
Macro y micro
contenidos
(dz)
(ea) Mdulo III:
(eb)III1.
Termodinmica
Procesos trmicos
Leyes de la
termodinmica
(ec) III.2. Ondas
Mecnica ondulatoria
Sonido
(fe)
(dr)
(ds)
(dt)
Saberes
(du)
Presencial
(ed)
(eh)
(ee) Procedimental: Aplica algoritmos
algebraicos para resolver ejercicios de
termodinmica, y de vibraciones y ondas,
efectuando conversiones entre diferentes
sistemas de unidades de medida y usando
mltiplos y submltiplos.
(ei)
Exposicin
oral dinamizada
(ej)
(ek) Resolucin
de ejercicios por
parte del profesor.
(en)
(eo)
(ep)
18
(eq)
(el)
(em) Resolucin
de ejercicios,
individual y en
equipo, por parte
(eg) Actitud: Valora la precisin, la exactitud
de alumnos.
y la efectividad al resolver ejercicios.
(ef)
Conceptual: Razona con lgica para
resolver ejercicios de termodinmica, y de
vibraciones y ondas.
(dv)
Tmp
(h)
(er)
(50
%)
Actividades
(dw) A (dx)
dis-tancia Tmp
(h)
(es)
(ey)
(et)
Est (ez)
udio y
(fa)
prctica
18
(dy) Evidencia
s de aprendizaje
(fd)
Resoluci
n
de
ejercicios
propuesto
s
como
tarea.
Rendir
exmenes
corto
y
parcial.
(eu)
(ev) (a)
individual
(ew)
(b)
(ex) en
equipo de
trabajo
(fb)
(fc)
(50
%)
(ff)
(fg)
(fh)
(fi)
(fj)
Subcompetencia del mdulo 4:
(fk) Resuelve ejercicios de sonido y electromagnetismo, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxilindose de
calculadora electrnica para efectuar los clculos necesarios.
(fl)
(fm)
(fn)
(fo)
(fp)
Macro y micro
contenidos
(fx)
(fy)Mdulo IV:
(fz) Electromagnetis
mo
Fuerzas elctricas
Corriente y resistencia
Circuitos de corriente
directa
Magnetismo
(ga)
(fq)
(fr)
Saberes
(fs)
Presencial
(gb)
(gf)
(gc) Procedimental: Aplica algoritmos
algebraicos para resolver ejercicios de
electricidad y magnetismo, efectuando
conversiones entre diferentes sistemas de
unidades de medida y usando mltiplos y
submltiplos.
(gg) Exposicin
oral dinamizada
(gd) Conceptual: Razona con lgica para
resolver ejercicios de electricidad y
magnetismo.
(gk) Resolucin
de ejercicios,
individual y en
equipo, por parte de
alumnos.
(ge) Actitud: Valora la precisin, la
exactitud y la efectividad al resolver
ejercicios.
(gh)
(gi)
Resolucin
de ejercicios por
parte del profesor.
(ft)
Tmp
(h)
(gl)
(gm)
(gn)
21
(go)
(gj)
(gp)
(50
%)
Actividades
(fu)
A (fv)
dis-tancia Tmp
(h)
(gq)
(gw)
(gr)
Est (gx)
udio y
(gy)
prctica
21
(fw) Evidencia
s de aprendizaje
(hb)
Resoluci
n
de
ejercicios
propuesto
s
como
tarea.
Rendir
exmenes
corto
y
parcial.
(gs)
(gt)
(a)
individual
(gu)
(b)
(gv) en
equipo de
trabajo
(gz)
(ha)
(50
%)
(hc)
(hd)
(he)
(hf)
(hg)
(hh)
(hi) Subcompetencia del mdulo 5:
(hj) Resuelve ejercicios de luz, ptica y fsica moderna, particularmente tomos y ncleos, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de
unidades de medida y auxilindose de calculadora electrnica para efectuar los clculos necesarios.
(hk)
(hl)
(hm)
(hn)
Macro y micro
contenidos
(hw)
(hx)Mdulo V:
(hy)Luz, ptica y
elementos de
fsica moderna
(ho)
Reflexin y refraccin de
la luz elctricas y
campos elctricos
Lentes e instrumentos
(hp)
(hq)
Saberes
(ia)
(ib)
Procedimental: Aplica algoritmos
algebraicos para resolver ejercicios de luz,
ptica, fsica atmica y fsica nuclear,
efectuando conversiones entre diferentes
sistemas de unidades de medida y usando
mltiplos y submltiplos.
(ic)
Conceptual: Razona con lgica para
resolver ejercicios de luz y ptica, y fsica
atmica y nuclear.
(hr)
Presencia
l
(hs)
Tmp
(h)
(ie)
(ik)
(if)
Exposicin
oral dinamizada
(il)
(ig)
(ih)
Resoluci
n de ejercicios
por parte del
profesor.
(ii)
(ij)
Resoluci
n de ejercicios,
(im)
21
(in)
(io)
(50
%)
Actividades
(ht)
A (hu)
dis-tancia Tmp
(h)
(ip)
(iv)
(iq)
Est
udio y
prctica
(ir)
(is)
(a)
individual
(it)
(b)
(iw)
(hv) Evidencia
s de aprendizaje
(ja)
Resoluci
n
de
ejercicios
propuesto
s
como
tarea.
Rendir
(ix)
21
(iy)
(iz)
(50
%)
pticos
Fsica atmica
Fsica nuclear
(id)
Actitud: Valora la precisin, la exactitud
y la efectividad al resolver ejercicios.
individual y en
equipo, por parte
de alumnos.
(iu)
en
equipo de
trabajo
exmenes
corto
y
parcial.
(hz)
(jb)
(jc)
(jd)
(je)
(jf)
5. EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
Desempeo, producto, conocimiento, actitud, procedimiento
(jg)
(j k)
(j p)
(j t)
(jx)
(kb)
(jh)
(j l)
(j q)
(j u)
(j y)
(kc)
(ji)
(j m)
(jr)
(jv)
(jz)
(kd)
(ke)
(jj)
(jn)
Sistema de evaluacin
(jo)
(kg)
(kh)
(js)
Instrumento
Evidencias de
trabajo
(kj )
(kn)
(kk)
(ko)
(jw) N
ota
(kq)
(ka) (
%)
(ks)
(kf)Indicadores
desempeo
(ku)
de
(ki)
(kl)
Tareas (10 puntos)
(km)
(kw)
Exmenes cortos (20
puntos)
(kp)
Entrega de hoja de
trabajo
(lb)
(kx)
(ky)
(lc)
(kz)
(li)
Exmenes parciales (50
puntos)
Cuestionario
(la)
Entrega de Hoja de
respuestas, correctamente
marcada y que se califica en
la Unidad de Evaluacin.
4 Test de 5
puntos c/u.
5 Test de 10
puntos c/u
(le)
2
0 (30)
(ma)
(ly)
(lf)
(lg)
2
0 (30)
(lm)
(lr)
(ln)
(ls)
(lo)
(lt)
(lp)
(lu)
(lq)
5
0 (80)
(lx)
(kt)
1
0 (10)
(ld)
(lk)
(ll)
(kr)
1
0 (10)
(kv) Solucin correcta de
ejercicios de la materia,
empleando algoritmos
matemticos bsicos y
calculadora electrnica.
(Para verificar la
veracidad de este
aserto, consltese la
metodologa de
evaluacin empleada
en todos los textos
consignados en la
bibliografa de este
programa).
(lv)
5
0 (80)
(md)
(mf)
(mb)
Evaluacin final: (20
puntos)
(mc)
Test
(me) 2
0 (100)
(mg) 2
0 -100
(mi)
(mj)
6. ORGANIZACIN DE ESTUDIANTES (profesor - saln da - hora)
(mk)
(ml) HORARIO
(mm)SECCION
(mn) DOCENTE
(mp) 8:00 10:00
(mq) A
(mr) ING.
(mo) DIAS
GENNER (ms) LUNES
OROZCO
MIERCOLES
(mt) 8:00 10:00
(mu) B
(mv) ING.
OROZCO
GENNER (mw) MARTES
MIERCOLES
(mx) 8:00 10:00
(my)
(mz) ING.
OROZCO
GENNER (na) VIERNES
(nb) Para: (a) realizar
(nc)
exmenes
cortos (4); (b) reponer clases por das
ordinarios no laborados; y (c) repasar
contenidos o Preparacin de Clases
Nota de promocin 61 pts. Zona mnima 41 pts.
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(nd)
(ne)
Smn.
me
s
da
(nf) Captulosincisos /
actividad
(nk)
1I
19
23
(nl)
(nq)
2I
26
29
(nr)
Apndice A
(ng)
Smn.
me
s
da
(nm)
(nh)
(nn)
Captulos
-incisos /
actividad
9.7 a 9.8
12
IV
27
30
1: 1.1 a 1.4
(ns)
Abril
30
(nt)
Entrega al
profesor de
Tarea 2
(ni) Sm
n.
me
s
da
(nj) Captulosincisos
/actividad
(no)
22
VII
20
24
(np)
17.1 a
17.4
(nu)
21
VII
27
(nv)
18.1 a
18.18.4
31
(nw)
3 II
2
6
(oc)
Febrer
o6
(oi) 4
II
9
13
(nx)
(od)
1.5 a 1.7
Asignacin
de Tarea 1 /4
puntos
(oj) 1.8 a 1.9
(ny)
Abril
30
(nz)
Corto 2 /
Sem. 8 a 11 (5
ptos.)
(oa)
24
VIII
3
6
(oe)
Mayo
6
(of)
(og)
Agosto
7
(oh)
Corto 4
/Sem. 19 a 23 /
(5 p.)
Parcial 2
/ Sem. 8 a 12
(10 p.)
(ob)
19.1 a
19.19.8
(ok)
13 V
11
15
(ol) 9.9
(om)
Agosto
12
(on)
Parcial
4/Sem. 19 a 24/
(10 p.)
(or)
Asignaci
n de Tarea 3 / 3
ptos.
(os)
25
VIII
17
21
(ot) 22.1 a 22.3
(oo)
5 II
16
20
(op)
2.1 a 2.6
(excepto 2.4)
(oq)
Mayo
15
(ou)
6 II
23
27
(ov)
3.1 a 3.5
(ow)
14 V
18
22
(ox)
(pa)
7 III
(pb)
4.1 a 4.6
(pc)
15 V
(pd)
10.1 a
10.2; 10.4 a 10.5
11.1 a
11.3
(oy)Ag
ost
o
26
(pe)
26
(oz) Reporte final
notas tareas
(pf) 23.1 y 23.6
2
5
25
29
(pg)
Marzo
6
(ph)
Entrega al
profesor de Tarea
1
(pi)Jun
io
3
(pm)
Marzo
6
(pn)
Corto 1 /
Sem. 1 a 6 / (5
ptos.)
(po)
16
VI
1
5
(ps)
Marzo
11
(pt)
Parcial 1 /
Sem. 1 a 7 / (10
ptos.)
(pu)
17
VI
8
12
(py)
Marzo
20
(pz)
Asignacin
de Tarea 2 /3
(qa)
18
VI
15
19
(qe)
8 III
16
puntos
(qf) 5.1 a 5.3
(qg)Ju
nio
19
VIII
24
28
(pj)Reporte de
notas de tarea 2
(pp)
(pv)
(qb)
11.1 a
11.5
12.1 12.3
13.7 a
13.9
(qh)Entrega al
profesor de
Tarea 3
(pk)
27
VIII
31
4
(pl) 25.1 a 25.4
(pq)
28
IX
7
11
(pr)28.1 a 28.4
(pw)
29
IX
14
18
(qc)
30
IX
21
25
(qi) 31
IX
28
(px)
Congreso
de Ciencias
Bsicas
(qd)
29.1 a
29.4
(qj) 29.5 a 25.7
20
(qk)
III 23
27
(ql) Semana de
Dolores
(qm)
Junio
19
(qq)
III 30
5
IV
(qr)Semana Santa
(qs)
Junio
24
(qw)
9 IV
6
10
(qx)
(qy)
19
VI
29
3
(rc) Ab
ril
8
(ri) 10
IV
13
17
5.4 a 5.6
(rd) Reporte de notas
de tarea 1
(rj) 9.1 a 9.3
(qn)
Corto 3
/Sem. 13 a 17/ (5
ptos.)
(qo)
Octubr
e5
al 9
(qp)
Semana
de quintos
parciales
(qu)
32 X
12
16
(qv)
Semana
de repaso
general
(qz)
14.1 a
14.6 y 14.13
(ra)
Octub
re
22
(rb)
Examen
Final
(re) 20
VII
6
10
(rf) 15.1 a 15.4
(rg) X
26
30
(rk) 21
VII
13
17
(rl) 16.1 16.3
(qt)
Parcial 3
/Sem. 13 a 18/
(10 p.)
(rm)
Novie
mbr
e5
(rh) Semana de
planificacin
(rn)
Primera
retrasada
(ro) 11
IV
20
24
(rq) Jul
io
22
(rp) 9.4 a 9.6
(rr) Reporte de
notas de tarea 3
(rs)
Novie
mbr
e
18
(rt)Segunda
retrasada
(ru)
8. ORGANIZACIN Y UBICACIN DE LA UD (Campus Central)
Junta Directiva
(rv)
Decanato
(rw)
Secretara JD
(rx)
Direccin
(ry)
Coordinacin
(rz)
Estudiantes
Profesores
(sa)
P r o m o c i n !!!
9. MACRO CIRCUITO DEL APRENDIZAJE
(sb)
(sc)
(sd)
(se) Mecnica y
(sf) conceptos
(sg) fundamentales
Condiciones materiales
(sh)
(si)
(sj)
Formacin previa
(sk)
Contexto socio-familiar
Energa, momento,
torque y equilibrio
Slidos y fluidos y
termodinmica
Repaso de base (Mdulo 1)
Vibraciones y ondas
y electricidad y
magnetismo
Didctica docente
Luz y ptica y
Fsica moderna
Administracin de la UD
2015
Aptitud para la carrera
Auto-motivacin
Historia de vida del estudiante
Estrategias de aprendizaje
Autonoma y madurez del estudiante
(sl)
10. Bibliografa
Contexto nacional (gobernabilidad, estabilidad poltica y paz social;
Funcionamiento adecuado de la Universidad de San
Carlos y de la Facultad de Ciencias Mdicas
seguridad,
economa,
educacin,
empleo,
salud,
nutricin,
vida
cultural,
etc.)
(sn)Bsica:
1. SERWAY, Raymond y Chris Vuille. Fundamentos de Fsica. (2013); 9 ed.; Mxico: Cengage. (Texto del curso)
(sm)
(so)
(sp)
2.
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