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Ficha Tecnica Bender

El Test de Bender-Koppitz es una prueba gestáltica visomotora publicada originalmente en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la capacidad visomotora y maduración perceptual en niños de 5 a 10 años. Consiste en 9 figuras que el niño debe copiar en 6 minutos aproximadamente. Se califican 30 ítems de error y a mayor puntaje menor es el rendimiento. Fue desarrollado para detectar posibles daños neurológicos y en su versión proyectiva también para evaluar el ajuste emocional del niño.

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Rafael Argueta
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Ficha Tecnica Bender

El Test de Bender-Koppitz es una prueba gestáltica visomotora publicada originalmente en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la capacidad visomotora y maduración perceptual en niños de 5 a 10 años. Consiste en 9 figuras que el niño debe copiar en 6 minutos aproximadamente. Se califican 30 ítems de error y a mayor puntaje menor es el rendimiento. Fue desarrollado para detectar posibles daños neurológicos y en su versión proyectiva también para evaluar el ajuste emocional del niño.

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Ficha tcnica

Rafael Argueta Gutierrez

Test de Bender Koppitz Teste Gestaltico Visomotor de


Lauretta Bender
Ficha tcnica
Parmetro
Nombre de la prueba
Autor
Ao de publicacin
original

rea de aplicacin
Edad de aplicacin
Objetivo de la prueba

Tiempo de aplicacin de
la prueba
Materiales necesarios
para aplicar la prueba

Caractersticas de la
prueba

Test Gestaltico Visomotor de Laureta Benderkoppitz Test de Bender-Koppitz


Lauretta Bender En versin para nios
Elizabeth Mnsterberg Koppitz
1938 el original y 1976 Versin para nios de
Kooppitz

Funcionamiento neurolgico y ajuste


emocional
5 aos a 10 aos y 11 meses
Evaluar la capacidad visomotora y la madurez
perceptual; determinar posible dao
neurolgico y en su interpretacin proyectiva,
ajuste emocional.
No existe lmite de tiempo, Koppitz determina
6 minutos como tiempo promedio.
1. Lpices
2. Borrador
3. Hojas en blanco tamao oficio o carta
4. 9 tarjetas con las siguientes figuras
o A
o 1
o 2
o 3
o 4
o 5
o 6
o 7
o 8
Alta confiabilidad
Rpido
Fcil de administrar
La prueba consiste en 9 lminas que el
nio copiara y el resultado se
contrastara con la escala de maduracin

Ficha tcnica
Rafael Argueta Gutierrez

Ambiente fsico

Normas generales de
aplicacin y rapport

Normas generales de
correccin

en la cual se califican 30 items que


representan errores en la copia.
A mayor puntuacin mas bajo el
rendimiento y menor maduracin.
Habitacin u oficina bien iluminada
Silenciosa, libre de distracciones e
interrupciones
Minimizar el acceso del nio a los
materiales de prueba que no estn en
uso
El mobiliario debe ser del tamao
adecuado y cmodo para ambos
El examinador debe sentarse
directamente frente al nio
Establecer rapport y un clima de
seguridad y confianza.
Disponer de hojas limpias y un lpiz de
grafito en bues estado y con buena
punta.
Se dice la consigna Aqu tengo unas
tarjetas con unos dibujos. Quiero que
los copies en la hoja tal como los ves.
La lamina con el dibujo se sita al frente
y derecha del evaluado.
Permita que el nio rote el papel o la
tarjeta si lo desea, debe registrarse
cada uno de estos.
Desaliente el conteo de punto, si el
menor persiste, se debe registrar.
Se debe estar atento a todos los
movimientos
y
manifestaciones
conductuales del menor. Todo evento
debe ser debidamente registrado.

Para evaluar el nivel de maduracin y


capacidad
visomotora
se
deben
computar los errores que son evidentes
en la copia.
La presencia de error se califica con 1
punto y la ausencia con 0 puntos.

Ficha tcnica
Rafael Argueta Gutierrez

Otros aspectos
importantes a numerar

La sumatoria de puntos da la
calificacin final.
Los errores y sus ejemplos en cada
figura se encuentran en el manual de
calificacin y aplicacin.
Si se desea aplicar como test proyectivo
se deben consultar los indicadores
emocionales del Bender infantil. Estos
consisten en:
o Orden confuso
o Lnea ondulada
o Crculos sustituidos por rayas
o Aumento progresivo de tamao
o Gran tamao
o Tamao pequeo
o Lnea fina
o Repaso del dibujo o los trazos
o Segunda tentativa
o Expansin
o Construccin
o Marcos alrededor de la figura

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