INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO RESTREPO
LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARTHA DOLLY FRANCO M.
Salgar -2016
GUIA DE TRABAJO
1. Antes de ver la pelcula Voces inocentes
Registra en tu cuaderno la siguiente ficha tcnica
Direccin: Luis Mandoki
Pas: Estados Unidos, Mxico, Puerto Rico
Ao: 2004
Fecha de estreno: 21/09/2007
Duracin: 140 minutos
Gnero: Drama, Blico
Reparto: Carlos Padilla, Leonor Varela, Gustavo Muoz, Jos Mara Yazpik, Ofelia Medina, Daniel
Gimnez Cacho, Jess Ochoa, Jorge ngel Toriello, Adrin, Andrs Mrquez
Guin: Luis Mandoki, Oscar Orlando Torres
2. Para realizar este trabajo organzate en los equipos de trabajo, recuerda asignar un rol para cada
uno, sin repetir roles de las actividades anteriores.
3. Respondan Qu le sugiere el ttulo Voces inocentes?
4. Observen la pelcula Voces inocentes
5. Da respuesta a los siguientes puntos:
A. Por qu ese ttulo?
B. Los personajes son
C. Cada personaje se caracteriza por ser
D. Enumeren y expliquen segn su realidad las situaciones adultas en las que los nios se
ven involucrados.
E. Describan la relacin de la pelcula con la realidad colombiana
F. Qu sienten al ver nios involucrados en situaciones adultas?
G. Cmo puede afectar la guerra o una situacin violenta a un nio-a?
H. Existen responsables de la guerra? Quines? Por qu?
I. Creen que es fcil conseguir la paz? Por qu?
6. Busca informacin sobre amnista internacional
7. Lean el siguiente texto y den su punto de vista (mnimo 60 palabras)
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Las nias y nios son titulares de todos los derechos reconocidos
por la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y los tratados
y convenciones internacionales que los desarrollan
Adems, debido a su vulnerabilidad y necesidad de especial proteccin y cuidado, los menores de 18 aos
tienen garantizados los derechos especficos recogidos en la Convencin sobre los Derechos del
Nio (CDN) aprobada el 20 de noviembre de 1989 por las Naciones Unidas.
La Convencin es el tratado de derechos humanos ms ratificado de la historia: 195 pases, todos los del
mundo menos Sudn del Sur y Estados Unidos. La CDN tiene rango de ley y su carcter vinculante la
hace de obligado cumplimiento. Los pases firmantes deben incluir todos los aspectos de la Convencin
en sus leyes nacionales sobre derechos y proteccin a menores.
Pese a ello, millones de menores son vctimas de violaciones de sus derechos en diversos mbitos. La
Convencin es el tratado de derechos humanos ms ratificado de la historia (todos los pases lo han
hecho excepto Estados Unidos), y su carcter vinculante obliga a cumplirla en todo el mundo.
Amnista Internacional
La Convencin sobre los Derechos del Nio, que define a los menores como todo ser humano menor de
18 aos, contempla tres tipos de derechos:
De proteccin, como el derecho a la vida, a la convivencia familiar o contra todo tipo de abuso,
violencia o explotacin laboral.
De provisin, como el derecho a cuidados sanitarios, a un medio ambiente saludable o a los
recursos para un adecuado desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social.
De participacin, como el derecho a una identidad y nacionalidad, a recibir informacin o a
opinar con libertad.
Estos derechos se basan a su vez en cuatro principios fundamentales: la no discriminacin; el inters
superior del menor; el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo; y el derecho a la
participacin.
A diferencia de otras normas internacionales, la Convencin incluye de forma explcita y con gran
claridad los derechos econmicos, sociales y culturales:
A la salud, a la educacin y a la proteccin a travs del acogimiento institucional o
familiar cuando el menor no tiene familia o esta no puede asumir su cuidado.
A la justicia y a la presuncin de inocencia.
A no ser reclutado o reclutada para participar en conflictos armados.
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A que las tradiciones sociales, culturales o religiosas no interfieran en su salud.
A un nivel de vida adecuado para su pleno desarrollo personal1.
8. Expliquen lo que piensan despus de leer las siguientes canciones.
CASAS DE CARTN'
Autor: Los Guaraguau
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartn.
Que triste vive mi gente
en las casas de cartn.
Viene bajando el obrero
casi arrastrando sus pasos
por el peso del sufrir.
Mira que mucho ha sufrido
mira que pesa el sufrir
Arriba deja la mujer preada
abajo est la ciudad
y se pierde en su maraa
Hoy es lo mismo que ayer,
es un mundo sin maana.
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartn.
Que triste vive mi gente
en las casas de cartn.
Nios color de mi tierra
con sus mismas cicatrices
millonarios de lombrices
y por eso...
que triste viven los nios
en las casas de cartn.
Que alegres viven los perros,
casa del explotador.
Usted no lo va a creer
pero hay escuelas de perros
y les dan educacin
pa' que no muerdan los diarios,
pero el patrn
1 Tomado de [Link] El 12 de marzo
a las 10 pm
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hace aos muchos aos
que est mordiendo al obrero.
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartn
que lejos pasa la esperanza
en las casas de cartn.
Fuente: [Link]
'DESAPRENDER LA GUERRA'
Autor: Luis Guitarra
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Desaprender la guerra, realimentar la risa,
deshilachar los miedos, curarse las heridas.
Difuminar fronteras, rehuir de la codicia,
anteponer lo ajeno, negarse a las consignas.
Desconvocar el odio,
desestimar la ira,
rehusar usar la fuerza,
rodearse de caricias.
Reabrir todas las puertas,
sitiar cada mentira,
pactar sin condiciones,
rendirse a la Justicia.
Rehabilitar los sueos, penalizar las prisas,
indemnizar al alma, sumarse a la alegra.
Humanizar los credos, purificar la brisa,
adecentar la Tierra, reinaugurar la Vida.
Desconvocar el odio,
desestimar la ira,
rehusar usar la fuerza,
rodearse de caricias.
Reabrir todas las puertas,
sitiar cada mentira,
pactar sin condiciones,
rendirse a la Justicia.
Desaprender la guerra, curarse las heridas.
Desaprender la guerra, negarse a las consignas.
Desaprender la guerra, rodearse de caricias.
Desaprender la guerra, rendirse a la Justicia.
Desaprender la guerra, sumarse a la alegra.
Desaprender la guerra, reinaugurar la Vida.
Fuente: [Link]
9. Como parte de tu aporte a la paz de nuestra nacin, crea una cancin o un poema que exprese tu
opinin y lo que podran hacer para alcanzar la paz.
10. Consulta el significado de la sigla UNICEF, qu es, su objetivo, funciones y su historia (el porqu
de su creacin). Luego realiza un texto. Recurre al parafraseo. No olvides el ttulo.
11. Despus de leer el siguiente discurso y ver la presentacin sobre derechos y deberes de los nios,
en este link: [Link]
Escribe tu opinin. Tambin la puedes buscar en la pgina de Facebook del colegio, el link publicado el
12 de marzo.
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12. Escriban sus derechos y deberes como estudiantes en un cartel, tmense una foto y la envenle al
correo juliorestrepodolly@[Link] , incluye nombres y el grado de los participantes.
Recuerden que el plagio anula los trabajos.
Discurso final de la pelcula El gran dictador, de Charlie Chaplin, 1940
Lo siento, pero no quiero ser emperador. se no es mi oficio. No quiero gobernar ni conquistar a nadie.
Sino ayudar a todos, si fuera posible, judos, gentiles, negros o blancos.
Tenemos que ayudarnos unos a otros; los seres humanos somos as. Queremos hacer felices a los
dems, no hacerlos desgraciados. No queremos odiar ni despreciar a nadie. En este mundo hay sitio
para todos. La buena tierra es rica, y puede alimentarnos a todos.
El camino de la vida puede ser libre y hermoso, pero lo hemos perdido. La codicia ha envenenado
las almas, ha levantado barreras de odio, nos ha empujado hacia la miseria y las matanzas. Hemos
progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros. Las mquinas que crean la abundancia,
nos dejan en la necesidad. La ciencia nos ha hecho cnicos; nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos
demasiado y sentimos muy poco. Ms que mquinas necesitamos humanidad. Ms que
inteligencia, tener bondad y dulzura. Sin estas cualidades, la vida ser violenta, se perder todo.
Los aviones y la radio nos hacen sentirnos ms cercanos. La naturaleza de estos inventos exige bondad
humana, exige la hermandad universal que nos una a todos.
Ahora mismo, mi voz llega a millones de seres en todo el mundo, millones de hombres, mujeres y nios,
vctimas de un sistema que hace torturar a los hombres y encarcelar a gentes inocentes.
A los que puedan orme les digo: No desesperis. La desdicha que padecemos no es ms que la pasajera
codicia y la amargura de los hombres que temen seguir el progreso humano. El odio de los hombres
pasar, y caern los dictadores y el poder que le quitaron al pueblo volver al pueblo . Y as,
mientras el hombre exista, la libertad no perecer.
Soldados! No os rindis a esos hombres que os desprecian, os esclavizan, rigen vuestras
vidas y os dicen lo que tenis que hacer, pensar o sentir. Os barren el cerebro, os ceban, os
tratan como a ganado y como carne de can. No os entreguis a estos individuos inhumanos, hombre
mquinas, con cerebros y corazones de mquinas. Vosotros no sois mquinas! No sois ganado! Sois
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hombres! Llevis el amor de la humanidad en vuestros corazones! No el odio! Slo los que no aman
odian, los que no aman y los inhumanos.
Soldados, no luchis por la esclavitud, sino por la libertad!
En el captulo 17 de San Lucas se lee: El Reino de Dios est dentro del hombre. No de un hombre
ni de un grupo sino en todos. En vosotros! Vosotros, el pueblo, tenis el poder. El poder de crear
mquinas, de crear felicidad. Vosotros, el pueblo, tenis el poder de hacer esta vida libre y
hermosa, de convertirla en una maravillosa aventura.
En nombre de la democracia, utilicemos ese poder actuando unidos. Luchemos por un mundo
nuevo, digno y noble, que garantice a los hombres trabajo, y de a la juventud un futuro y a la vejez
seguridad. Con la promesa de esas cosas, las bestias alcanzaron el poder. Pero mintieron, no han
cumplido sus promesas, ni nunca las cumplirn. Los dictadores son libres slo ellos, pero
esclavizan al pueblo. Luchemos ahora para hacer realidad lo prometido. Luchemos para liberar al
mundo, para derribar barreras nacionales, para derribar la ambicin, el odio y la intolerancia. Luchemos
por el mundo de la razn. Un mundo donde la ciencia y donde el progreso nos conduzcan a la
felicidad2.
2 Recuperado de [Link]
el 12 de marzo a las 10: 48 pm
