UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE
QUEVEDO UTEQ
NIVELACION-SNNA
PROYECTO DE AULA DE FISICA
TEMA:
MOVIMIENTO RECTILINEO
UNIFORME
INTEGRANTES:
Gerson Lpez.
Tamara Canto.
Minoska Morales.
Jordan Sols.
Jos Narea.
DOCENTE:
Ing. Iris Castillo Plaza.
CURSO:
V6
CONTENIDO
1. INTRODUCCCION................................................................................................2
2. OBJETIVOS...........................................................................................................3
2.1 OBJETIVO GENERAL.....................................................................................3
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................................3
3. MARCO TEORICO................................................................................................4
3.1 Antecedentes....................................................................................................4
3.2 Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)...........................................................4
4. MATERIALES Y TECNICAS UTILIZADAS............................................................9
5. RESULTADO........................................................................................................11
6. BIBLIOGRAFA....................................................................................................12
9. ANEXOS..............................................................................................................13
9.1 Anexo 1: Movimiento Rectilneo Uniforme.....................................................13
9.2 Anexo 2: Resultados......................................................................................13
9.3 Anexo 3: Realizacin de la maqueta..............................................................14
1. INTRODUCCCION
En la presente investigacin conoceremos el origen de los primeros indicios del
movimiento rectilneo uniforme donde conoceremos quien se preocup por su
estudio y conoceremos parte de su vida. El movimiento rectilneo uniforme se
caracteriza porque su trayectoria es una lnea recta y el mdulo, la direccin y el
sentido de la velocidad permanecen constantes en el tiempo. La ecuacin de la
posicin para un mvil que se desplaza con un movimiento rectilneo y uniforme
con una velocidad v es: x = x0 + vt
Donde x0 es la posicin del mvil en el instante inicial. Por tanto, el mvil recorre
espacios iguales en tiempos iguales. Tambin forma parte de la cinemtica que se
ocupa de la descripcin del movimiento sin tener en cuenta sus causas. La
velocidad (la tasa de variacin de la posicin) se define como la distancia recorrida
dividida entre el intervalo de tiempo. La magnitud de la velocidad se denomina
celeridad, y puede medirse en unidades como kilmetros por hora, metros por
segundo. La aceleracin se define como la tasa de variacin de la velocidad: el
cambio de la velocidad dividido entre el tiempo en que se produce. Por tanto, la
aceleracin tiene magnitud, direccin y sentido, y se mide en unidades del tipo
metros por segundo cada segundo. Para su mayor comprensin este movimiento
necesita ser analizado detenidamente, partiendo de esto, realizaremos una
maqueta que permita observar analticamente el movimiento estudiado.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Analizar el movimiento rectilneo uniforme
para una mejor comprensin del
mismo, realizando una maqueta sencilla y didctica.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Obtener informacin oportuna de fuentes confiables que permitan una
comprensin terica del movimiento rectilneo uniforme.
Analizar empricamente el movimiento rectilneo de un cuerpo que se
mueve con velocidad constante en un plano inclinado a travs de una
maqueta.
3. MARCO TEORICO.
3.1 Antecedentes
3.1.1 Quien descubri el Movimiento rectilneo uniforme fue: GALILEO
GALILEI
(Pisa, actual Italia, 1564-Arcetri, id., 1642) Fsico y astrnomo italiano. Fue el
primognito del florentino Vincenzo Galilei, msico por vocacin aunque obligado
a dedicarse al comercio para sobrevivir. En 1574 la familia se traslad a Florencia,
y Galileo fue enviado un tiempo quiz como novicio al monasterio de Santa
Maria di Vallombrosa, hasta que, en 1581, su padre lo matricul como estudiante
de medicina en la Universidad de Pisa. Pero en 1585, tras haberse iniciado en las
matemticas fuera de las aulas, abandon los estudios universitarios sin obtener
ningn ttulo, aunque s haba adquirido gusto por la filosofa y la literatura.
Trabajo con el profesor de Prisa y Pauda. Realiz notables descubrimientos sobre
la cada de cuerpos librea, el movimiento del pndulo, El movimiento rectilneo
uniforme, el movimiento uniformemente variado, etctera.
3.2 Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)
3.2.2 Estudios de Aristteles y Newton acerca del movimiento
Aristteles aseguraba que para que un cuerpo adquiera una velocidad, es
necesario aplicar una fuerza mayor a la resistencia, F>R, lo que quera decir con
esto es que para que un objeto tenga movimiento, se debe superar la fuerza que
lo mantiene en reposo. Segn Aristteles, el cuerpo en movimiento adquirir una
velocidad proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la resistencia.
Definiendo de manera adecuada la resistencia esta frmula indica que el
movimiento de un objeto sometido a fuerzas de rozamiento dependientes de la
velocidad, que llegan a una velocidad lmite proporcional a la fuerza aplicada. Si
bien correctas, estas leyes no son tiles al no tratar en pie de igualdad las fuerzas
que producen el movimiento con las fuerzas de rozamiento.
La primera ley del movimiento contrasta con la idea aristotlica de que un cuerpo
slo puede mantenerse en movimiento si se le aplica una fuerza. Newton afirma
que:
"Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y
rectilneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas
sobre l."
Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por s solo su estado
inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilneo uniforme, a menos que se
aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuyo resultante no sea nulo sobre l.
Newton toma en cuenta, as, el que los cuerpos en movimiento estn sometidos
constantemente a fuerzas de roce o friccin, que los frena de forma progresiva,
algo novedoso para su poca.
En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilneo uniforme implica que no
existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma, un objeto en movimiento
no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre l. En el caso de
los cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta
cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza neta.
Cuando un fsico se refiere a la prisa con la que se mueve un cuerpo, adems de
conocer su rapidez, necesita conocer tambin su direccin. Velocidad y rapidez
comnmente se utilizan como sinnimos.
Rapidez: Expresa la distancia recorrida por un cuerpo en el tiempo
transcurrido. Es una magnitud escalar.
Velocidad: Expresa el desplazamiento de un cuerpo en el tiempo
transcurrido. Es una magnitud vectorial.
Si el movimiento es rectilneo, sin que cambie la direccin, los trminos velocidad
y rapidez se pueden usar indistintamente.
Distancia: Es el espacio recorrido por un cuerpo sin importar la direccin.
Es una magnitud escalar.
Desplazamiento: Es el espacio recorrido por un cuerpo en determinada
direccin. Es una magnitud vectorial.
Un movimiento es rectilneo cuando el mvil describe una trayectoria recta y es
uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleracin
es nula. Nos referimos a l mediante el acrnimo MRU.
El MRU se caracteriza por:
Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.
Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes.
La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
Aceleracin nula
La velocidad media siempre tiene el mismo valor, con independencia del
intervalo de tiempo elegido. En consecuencia, la velocidad instantnea y
media coinciden.
La distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad
(celeridad o rapidez) por el tiempo transcurrido. Esta operacin tambin
puede ser utilizada si la trayectoria del cuerpo no es rectilnea, pero con la
condicin de que la celeridad o mdulo de la velocidad sea constante.
La celeridad puede ser nula (reposo) positiva o negativa. Por lo tanto el
movimiento puede considerarse en dos sentidos; una celeridad negativa
representa
un
movimiento
en
direccin
contraria
al
sentido
que
convencionalmente hayamos adoptado como positivo.
En este movimiento la velocidad permanece constante y no hay una variacin de
la aceleracin (a) en el transcurso del tiempo. Esto corresponde al movimiento de
un objeto lanzado en el espacio fuera de toda interaccin, o al movimiento de un
objeto que se desliza sin friccin. Siendo la velocidad v constante, la posicin
variar linealmente respecto del tiempo, segn la ecuacin:
donde x inicial, es la posicin inicial del mvil respecto al centro de coordenadas,
es decir para t = 0.
Si x inicial es igual a cero, la ecuacin anterior corresponde a una recta que pasa
por el origen, en una representacin grfica de la funcin x(t), tal como la
mostrada en la figura. (Ver grafica 1 y 2)
Decimos que se trata de un movimiento rectilneo uniforme cuando:
El mvil recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales, por
lo tanto, su velocidad es constante y la trayectoria es una lnea recta.
El MRU queda representado en el siguiente esquema:
Si un automvil recorre 5 m en 1 s. (Ver grafica 3)
Para determinar la velocidad se utiliza la ecuacin:
V=d/t
4. MATERIALES Y TECNICAS UTILIZADAS
4.1 TCNICAS UTILIZADAS
Observacin:
Este es el mtodo ms empleado en nuestro proyecto debido a que es necesario
la observacin minuciosa del fenmeno para poder llegar a una conclusin
correcta.
Experimentacin:
Esta tcnica la aplicamos al elaborar un experimento para observar este
fenmeno.
Materiales.
Manguera de jardn.
Madera de 1,15 m de largo por 5 cm de ancho.
Cinta mtrica.
Corcho.
10 Cncamos.
Vela.
Pegamento.
Tefln.
Cierra.
Tijera.
Celular.
4.2 DESARROLLO
Cortamos los 15 cm. del pedazo de madera para tomarlo como pedestal.
Marcamos, en el pedazo de 1 m., cada 10 cm.
Colocamos los cncamos en cada marca que hicimos en el paso anterior.
Colocamos la manguera sujetada por los cncamos.
Pegamos la cinta con pegamento procurando que encaje con cada marca.
Pegamos un corcho en un extremo de la manguera quemndola y despus
pegndola con pegamento y encima tefln.
Llenamos la manguera de agua dejando un espacio libre para que quede
una burbuja y tapamos el otro extremo de la misma manera.
Con un clavo unimos al pedestal en la mitad del pedazo de madera.
5. RESULTADO
5.1 CONCLUSINES
Por medio del cronometro de un celular pudimos observar que al inclinar la
manguera la burbuja recorre distancias iguales en tiempos iguales. (Ver grafica 4.)
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Este experimento nos ayud a aclarar nuestros conocimientos acerca del
Movimiento Rectilneo Uniforme por medio de la observacin que hicimos al
realizarlo.
Pudimos llegar a la conclusin de que este movimiento se da con velocidad
constante, ya que la burbuja, al inclinar la manguera, recorre distancias iguales en
tiempos iguales, lo que ratifica las formulas establecidas en el marco terico.
5.2 RECOMENDACIONES
Tener un buen uso de material.
Realizar varias veces el experimento para tener una mejor presentacin a la
hora de elaborar el proyecto final.
Tener una buena higiene a la hora de elaborar el proyecto.
Establecer un tiempo especfico para realizar el experimento y el proyecto
final.
Realizar el proyecto final en un ambiente adecuado.
Buscar suficiente informacin sobre el tema del cual se llegara a trabajar.
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6. BIBLIOGRAFA
Enciclopedia
Corporation.
Cuadernillo de prcticas. 2 ao de preparatoria. Bachillerato COLEGIO
Microsoft
Encarta
CERVANTES DE TORREON. A.C
12
2003.
1993-2002
Microsoft
9. ANEXOS
9.1 Anexo 1: Movimiento Rectilneo Uniforme
Grafica 1. Tiempo vs. Posicion.
Grafica 2. Tiempo vs, Velocidad.
Grafica 3. Un automvil recorre 5 m en 1 s.
9.2 Anexo 2: Resultados.
Grafica 4 Resultados cronometrados.
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9.3 Anexo 3: Realizacin de la maqueta.
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