PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
GRADO Y SECCIN
PROFESOR
FECHA
DURACIN
CAMPO TEMTICO
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:
1ero AO A - C SECUNDARIA.
JENNY LUISA ATANACIO ROJAS.
11 05 2016.
2.35 4.00 PM.
Gneros literarios.
TTULO DE LA SESIN:
Informndonos sobre los gneros literarios
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprende textos escritos
CAPACIDADES
INDICADORES
Recupera
informacin
diversos textos escritos.
de
Reorganiza informacin
diversos textos escritos.
de
Reconoce
las
caractersticas
de
diversos tipos de texto.
Construye un organizador grfico que
resume la
Clasificacin de gneros literarios.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 45 minutos)
-El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propsito de la sesin. Se presenta tres tipos
de texto (escritos en papelotes o mediante diapositivas). Se lee cada uno de ellos y se pregunta Cul es el tipo de texto? Cules son sus
caractersticas? Sabes que las obras literarias se agrupan por rasgos particulares? A qu se denominan gneros literarios? Los estudiantes
responden y se anota las ideas para el contraste posterior.
Leyenda: La Piedra que cura el mal del corazn
-El docente presenta la sesin Informndonos sobre los gneros literarios y menciona los aprendizajes esperados.
DESARROLLO ( 45 minutos)
-Luego, se solicita a los estudiantes leer la leyenda La Piedra que cura el mal del Corazn versin adaptada de Tania Castro para - Al trmino
del visionado, el docente propicia el dilogo para definir los gneros literarios y analizar cada texto
a fin de contrastar las respuestas de la actividad inicial y completar el siguiente cuadro:
Los gneros literarios: son los grupos en los que se clasifican las obras literarias. Cada uno presenta rasgos particulares
. Gnero lrico
Es el gnero al que pertenecen las obras escritas en verso y en donde el autor expresa sus sentimientos,
emociones, sensaciones hacia una persona u objeto de inspiracin.
Gnero narrativo
Gnero dramtico
Es el gnero al que pertenecen las obras que relatan hechos reales o ficticios. El narrador cuenta la historia y
para ello puede utilizar distintas formas de elocucin, esto es, la narracin, la descripcin, la exposicin o la
argumentacin
Es el gnero al que pertenecen las obras escritas para ser representadas ante el pblico. Los personajes
intervienen sin la mediacin de ningn narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos,
etc. que contienen las acotaciones del texto dramtico.
- El docente procede a explicar cada uno de los gneros e indica que estos a su vez presentan sub gneros que se pueden ver en el anexo 1.
-Los estudiantes registran en su cuaderno de trabajo el cuadro de los gneros literarios y los ejemplos.
CIERRE ( 45 minutos)
- El docente procede a explicar cada uno de los gneros e indica que estos a su vez presentan sub gnero
-Los estudiantes registran en su cuaderno de trabajo el cuadro de los gneros literarios y los ejemplos.
- Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION: Qu aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores) Cmo lo
aprendimos? Para qu nos sirve identificar los gneros y subgneros literarios? Qu dificultades se nos han presentado? Cmo las
hemos superado?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes inician la recopilacin de un cuento, un poema y un teatro que hablen de malos hbitos de higiene En la siguiente sesin
presentarn sus textos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector.
Lapiceros.
Ecram.
Tizas.
Lap top.
Fotocopias.
Puntero.
MDULO DE COMPRENSIN LECTORA 1
