Gua de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
El Club Limonada
Mara Fernanda Heredia
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
N de pginas:
Valores:
Alfaguara Juvenil
Roger Ycaza
Azul
148
Tolerancia, respeto, paciencia, libertad, responsabilidad
1. Datos de la autora
El Club Limonada
Mara Fernanda Heredia (Ecuador, 1970)
Escribe para nios desde 1993. En el ao 2003, su obra fue
galardonada con el Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y
Juvenil Norma Fundalectura. Ella cree en las historias que
gustan, atrapan, entretienen y conmueven. Ha escrito El regalo de
cumpleaos (2002), Se busca a Pap Noel, se busca prncipe azul
(2002), Por si no te lo he dicho (2003), Cupido es un murcilago
(2004), Quieres saber la verdad? (2006) y Fantasmas a domicilio
(2006), entre otras obras.
2. Argumento
El Club Limonada es fundado por Mara, Alejandra y Juancho. Este es un espacio donde
cuentan sus experiencias cidas en el amor. Adems, les permitir poner a prueba su
amistad, ya que Cupido les jugar una mala pasada. La lealtad de ellos tambin se ver
puesta a prueba cuando llegue el momento de apoyar a Mara porque su padre tiene cncer.
3. Temas
El amor, la lealtad y la amistad en la adolescencia.
La defensa de la libertad.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educacin en valores o formacin tica
El padre de Mara genera un ambiente de entusiasmo y alegra en su hogar. Esta actitud
le servir para afrontar la enfermedad del cncer con dignidad. Sus enseanzas hacen
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de Mara una adolescente de valores y principios. Solicitar a los alumnos que preparen
un lbum de retratos familiares colocando como pie de foto aquella caracterstica que
muestre una formacin ejemplar en valores .
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Alejandra y Mara logran superar el malentendido sobre sus sentimientos hacia
Juancho. Ellas comprenden que el alejamiento de este es lo mejor. Organizar en el saln
juego de roles planteando historias que puedan daar la amistad.
Mara recuerda que alguna vez alguien le dijo que la verdadera amistad es la que se
pone a prueba en los momentos difciles y los supera (pg. 146). Solicitar a los alumnos
que busquen esos casos en el libro, y los subrayen y copien en sus cuadernos. Luego,
promover un conversatorio a partir de ellos.
Educacin en y para los derechos humanos
El Club Limonada
Muchas familias viven diariamente el dolor de enfrentar el cncer en sus hogares.
Asimismo, se quejan por los malos tratos recibidos en los centros mdicos. Solicitar a
los alumnos investigar acerca de los derechos de las personas en lugares como
hospitales, clnicas o centros mdicos. Puede consultarse las siguientes pginas web:
[Link]
[Link]
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas
Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas
Cada uno de los personajes cuentan sobre sus experiencias cidas en el amor. A partir
de la lectura de sus historias, trabajar un cuadro comparativo sobre las familias de cada
uno de ellos.
Actividades para el rea de Ciencias Sociales
Organizar con los alumnos la dinmica de Mi colegio opina, que consiste en filmar
opiniones de los alumnos sobre temas importantes: la vida, problemas econmicos en
el pas, elecciones, etc. Estos temas pueden ser extrados de la obra literaria.
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Actividades para el rea de Comunicacin
Mara cuenta al final que su pap deca que la amistad lo cura todo, que es una gran taza
de limonada con miel. Solicitar a los alumnos que a travs de un cadver exquisito
escriban poemas relacionados con la amistad.
Un manifiesto es un medio por el cual podemos transmitir principios e intenciones sobre
temas que nos interesan. Trabajar con los alumnos en la elaboracin de manifiestos
sobre la amistad, el amor a los padres, etc.
Trabajar con los alumnos prosopografas y etopeyas de los personajes de la obra.
Investigar con los alumnos sobre otros ttulos de la escritora Mara Fernanda Heredia.
Luego, preparar un trptico informativo literario.
6. Vocabulario
Se recomienda:
El Club Limonada
- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Abombado (16).- Curvado, convexo,
que tiene forma esfrica.
Antro (17).- Local, establecimiento,
vivienda, etc., de mal aspecto o
reputacin.
Platnico (22).- Ideal, desinteresado,
honesto. Amor idealizado y sin relacin
sexual.
Maroma (27).- Pirueta.
tnico (31).- Perteneciente o relativo a
una nacin, raza o etnia.
Lapsus (68).- Falta o equivocacin
cometida por descuido.
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Antes de la lectura
Mara Fernanda Heredia
Analizo
Leo el siguiente texto sobre la amistad y manifiesto mis ideas sobre su importancia.
Los adolescentes sin amigos suelen pasarla muy mal porque se sienten solos,
sin nadie de su edad en quien confiar y con quien hablar. Muchos de los
adolescentes no tienen amigos, no porque le caigan mal a todo el mundo, sino
porque no los estima el alumno con ms influencia en la clase. Ante ello, los
dems alunmos tienen miedo de juntarse con el chico marginado para no tener
que pasar por lo mismo.
[Link]
portancia_de_la_amistad.htm
Organizo
El Club Limonada
El libro se titula El Club Limonada. Completo en los cuadros algunas caractersticas del
limn. Luego, asocio esas caractersticas a emociones.
Investigo
En grupos, realizamos una investigacin sobre la enfermedad del cncer. Visitamos las
bbsiguientes pginas web:
[Link]
[Link]
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Durante la lectura
Infiero
El padre de Mara le dice a ella: La amistad es una gran taza de limonada con miel
(pg. 10). Qu quiere decirle su padre a Mara?
Caracterizo
A partir de la lectura, completo la ficha sobre el padre de Mara:
Aspecto fsico
Sr. Robles
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Forma de ser
Socializamos
bbEn grupos, analizamos a personajes y situaciones de la obra. Para ello, tomamos en
bbcuenta las siguientes ideas y buscamos pasajes para fundamentar nuestras conclusiones.
- La lealtad
- La timidez
- El valor
- El arrepentimiento
- La armona
Opino
bbJuancho decide alejarse de sus amigas. Explico de qu manera esto har mejorar la
bbamistad entre Alejandra y Mara.
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Despus de la lectura
Analizo
Me reno con un compaero para identificar el tipo de narrador de El Club Limonada.
Completamos la primera tabla con un ejemplo. Luego elegimos el tipo de narrador.
Persona:
Tiempo:
TIPO DE NARRADOR
Narrador
protagonista
Narrador
omnisciente
Narrador
observador
Narrador
testigo
El Club Limonada
Produzco
1. Leo la siguiente figura literaria: Nuevamente la llave de agua de mis ojos se haba
bbbabierto (pg. 114). Me reno con un compaero e identificamos y extraemos figuras
bbbliterarias.
2. Elijo de la obra a uno de los personajes que me haya impresionado. Lo entrevisto tomando
en cuenta los siguientes aspectos:
Sus gustos
Sus intereses
Sus sueos
Sus temores
Anoto en el esquema la formulacin de las preguntas.
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3. A partir de la lectura, elaboramos un mapa mental que sirva como tnel del tiempo para
conocer ms el argumento de la obra.
4. Nos organizamos y buscamos imgenes de actores, amigos, familiares que podran ser
seleccionados para representar a cada uno de los personajes. Este trabajo lo
presentamos en PowerPoint.
5. Creamos el Club Limonada e invitamos a algunos compaeros a escribir sobre sus peores
roches en el amor.
El Club Limonada
6. Redactamos la historia de Mara, Alejandra y Juancho cinco aos despus.
OPTIMISMO
AMISTAD
VIDA
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La historia es contada en 23 partes. Sintetizo, en una oracin, lo ms resaltante de cada
parte.
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