I.- QUINES SOMOS Y QU HACEMOS.
UVirtual S.A, nace de un proyecto FDI CORFO en Diciembre de 1998 y se constituye
como una Sociedad Annima a contar del da 10 de Septiembre del ao 2003,
comenzando sus operaciones en el mes de Enero del ao 2004.
UVirtual, es el fruto del esfuerzo conjunto de un grupo de ocho importantes universidades
chilenas y de la Red Universitaria Nacional (REUNA) que surge como respuesta a la
evidente necesidad que presentaban las universidades en ese momento de unir sus
esfuerzos para lograr una rpida y planificada adopcin de nuevos mtodos de
enseanza-aprendizaje, mediante las tecnologas de informacin y comunicacin:
Iquique
Universidad Arturo Prat (UNAP)
Copiap
Universidad de Atacama (UTA)
La Serena
Universidad de La Serena (ULS)
Santiago
Universidad Tecnolgica Metropolitana (UTEM)
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin (UMCE)
Red Universitaria Nacional (REUNA)
Concepcin
Universidad del Bo-Bo (UBB)
Valdivia
Universidad Austral de Chile (UACh)
Osorno
Universidad de Los Lagos (ULagos)
Actualmente UVirtual est certificada por las normas ISO 9000:2008 y NCH2728:Of:2003, con registro como OTEC y en el CPEIP.
II.- NUESTRO PROPSITO.
Ofrecer soluciones de aprendizaje de acuerdo a las necesidades y expectativas de los
clientes con las mejores condiciones de aprovechamiento metodolgico, incorporando
tecnologas e innovacin y de esta manera aumentar el valor de las organizaciones,
ampliando el conocimiento, mejorando las habilidades personales, tcnicas y
profesionales bajo un estndar de calidad. Estos servicios se enfocan en la investigacin,
desarrollo e implementacin de soluciones para su organizacin.
III.- NUESTRA OFERTA.
La oferta que tenemos son:
Cursos de aprendizaje b/e-Learning: son actividades de capacitacin o
formacin en una temtica determinada con un nmero especfico de horas
cronolgicas que generalmente fluctan entre las 16 y 160 horas. Cuentan
siempre con apoyo tutorial social o tcnico.
Cursos de autoaprendizaje e-Learning: son actividades de capacitacin en una
temtica determinada con un nmero especfico de horas cronolgicas que
generalmente fluctan entre las 20 y 40 horas. Es un sistema de aprendizaje en el
que el estudiante tiene los medios necesarios para adquirir los conocimientos
requeridos sin necesidad de un tutor.
Diplomas e/b-Learning: son actividades de capacitacin o formacin en una
temtica determinada con un nmero especfico de horas cronolgicas que
generalmente fluctan entre las 120 y 480 horas. Los diplomas cuentan siempre
con apoyo tutorial.
Desarrollo de contenidos: en este mbito nos diferenciamos en que agregamos
valor al servicio, diseando instruccionalmente a partir de los objetivos de
formacin que se ha propuesto el cliente, presentando metodolgicamente el
contenido de una manera interactiva; sistemas de evaluacin coherentes con el
tipo de estudiante y objetivos propuestos. Los contenidos que ofertamos son
diversos y abordan distintas temticas; especficas para profesionales y tcnicos
de distintas reas (educacin, salud, minera, agronoma, etc.).
Pldoras informativas mviles. Estamos conscientes de la necesidad de
nuestros clientes de capacitarse en todo momento y en todo lugar, con la
posibilidad de acceder desde formatos multidispositivos. Es as como hemos
generado las pldoras mviles, que son dosis de informacin sobre una temtica
especfica, utilizando HTML y lenguaje Jquery.
Estudios de evaluacin y de resultado. La capacitacin o formacin debe ser
medida, no slo en el proceso de aprendizaje sino tambin en el rea de
desempeo; los resultados de esto ofrecen beneficios tanto a nivel organizacional
en pos de mejoras de los programas de formacin, como tambin en el posible
impacto y retorno de la inversin que stos producen.
Asesoras: nuestra experiencia nos permite orientarlo en el logro de sus objetivos,
en las necesidades de formacin de las organizaciones, construccin de
programas de formacin ad hoc a los usuarios sobre las plataformas LMS,
virtualizando interactivamente el contenido y administrando y gestionando la
ejecucin de los cursos e-learning.
Campus virtuales: ofrecemos espacios en nuestros portales y plataformas LMS,
proporcionando el acceso a los contenidos y a los programas de formacin que
tienen en su empresa nuestros clientes. Contamos con servicios de aprendizaje y
gestin de contenidos, herramientas de evaluacin y test, tutoras online, servicios
de colaboracin en red y produccin y entrega de servicios multimedia entre otros.
Plataformas virtuales: trabajamos con plataforma Moodle en sus versiones 1.9 y
2.8, contamos con una plataforma propia donde alojamos los cursos y diplomas de
nuestros clientes, as como la oferta propia de cursos. Cuando el cliente lo
requiere, desarrollamos plataformas personalizadas.
IV.- NUESTRO SELLO
Para el buen desarrollo del trabajo lo importante para nosotros es el compromiso, la
responsabilidad, la confianza y la capacidad de dilogo constante con nuestros clientes lo
que permite satisfacer su necesidad.
Trabajamos para usted y con usted.
Nos involucramos y ayudamos en la bsqueda de las necesidades reales de
formacin.
Somos flexibles y exigentes en la calidad de nuestros servicios.
Diseamos metodolgicamente dependiendo del enfoque terico que requieran
sus programas de formacin para implementar en cualquier modalidad e/bLearning o presencial.
Incorporamos las tecnologas como parte de los recursos de aprendizajes.
Administramos sus programas de formacin alojados en plataformas LMS.
V.- HAN CONFIADO EN NOSOTROS
-
MINSAL.
- Serviu Metropolitano.
SENDA.
- Universidad de Chile.
UACh.
- UBB.
Universidad de Talca.
- Universidad de Antofagasta.
UPLA
- Cpted.
Cerro Colorado.
- Servicio de Salud Metropolitano Central.
Hospital de Rancagua.
- Collahuasi.
VI.- NUESTRA PROPUESTA DE VALOR
Trabajamos con metodologas constructivistas en algunos casos por enfoque por
competencias, basndonos en participacin activa del estudiante en la resolucin de
problemas y el pensamiento crtico respecto a las actividades de aprendizaje, orientamos
a que el estudiante construya su propio conocimiento al probar ideas y enfoques basados
en su conocimiento y experiencia anteriores, aplicndolos a una nueva situacin e
integrando el nuevo conocimiento adquirido con constructos intelectuales preexistentes.
En el mbito e-learning no existe la improvisacin, el nfasis en desarrollar un proceso
sistemtico para producir un aprendizaje eficaz, es vital para el xito del programa de
estudio. Por lo tanto, la construccin del diseo instruccional es nuestro mayor valor.
El modelo instruccional
La aplicacin de los principios metodolgicos y de estrategias de aprendizaje e
instruccin, se puede describir como un modelo de etapas progresivas que es aplicado al
diseo instruccional de un curriculum completo, un curso o unidad de estudio. Utilizamos
el modelo general de diseo instruccional ADDIE (Anlisis, Diseo, Desarrollo,
Implementacin, Evaluacin) con ciertos matices que se adaptan a la consecucin de los
objetivos particulares de cada programa.
Lo siguiente son las etapas que se llevan a cabo para el diseo instruccional del programa
de formacin.
Actividades del proceso.
Anlisis: reuniones con los actores claves para analizar y definir la necesidad del
programa de estudio, requisitos, demandas, restricciones y resultados esperados.
Diseo instruccional (DI): Se desarrolla un programa del curso detenindose
especialmente en el enfoque pedaggico y en el modo de secuenciar y organizar el
contenido). Anlisis de organizacin y estructura de los mdulos de aprendizaje. Ruta
instruccional para el grupo a intervenir. Establecer los objetivos de la actividad. Diseo
instruccional de las rutas instruccionales para cada uno de los mdulos de aprendizaje.
Revisin y ajuste del pre-informe de diseo instruccional con los mandantes.
Desarrollo: Produccin de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase
de diseo. Revisin de la elaboracin de los contenidos del curso y de los talleres en base
al DI propuesto. Planificacin y desarrollo de actividades de aprendizaje. Elaboracin de
pautas de evaluacin. Revisin y ajuste del pre-informe de desarrollo. Propuesta grfica:
lnea grfica.
Implementacin: puesta en marcha y ejecucin de la accin formativa. Desarrollo e
implementacin grfica en plataforma de aprendizaje. Elaboracin de maqueta de mdulo
virtualizado. Virtualizacin de mdulos. Revisin y ajuste del pre-informe de virtualizacin
con los mandantes. Subida de mdulos a la plataforma. Revisin y despliegue de los
mdulos virtualizados. Elaboracin de documentos administrativos para docentes y/o
estudiantes.
Evaluacin: se realiza constantemente durante todo el proceso de desarrollo del modelo,
evaluando y retroalimentando continuamente en cada fase. Adems de realizar ajustes y
correcciones que se realizan en funcin de los resultados de la evaluacin formativa y
sumativa del programa como tambin la evaluacin de satisfaccin del curso (encuesta de
satisfaccin) con el fin de sondear mejoras.
VII.- ALGUNOS DE NUESTROS DESARROLLOS
Cursos de aprendizaje b/e-Learning.
Uvirtual ha desarrollado, en base a las necesidades de capacitacin presentadas por las
Universidades que forman parte de su directorio, cursos en modalidad e-learning y blearning que cuentan con acreditacin SENCE, entre los que se destacan:
Formacin por Competencias para Formadores, dirigido a docentes y
profesionales de cualquier rea vinculados al proceso de enseanza-aprendizaje
que requieran proponer, ejecutar y evaluar actividades de formacin por
competencias, en modalidad e-learning con un total de 160 horas cronolgicas de
duracin.
Habilidades Personales, dirigido a todo el personal administrativo de una
institucin de Educacin Superior (Secretarias, asistentes administrativos,
personal de colaboracin), en modalidad e-learning con un total de 160 horas
cronolgicas de duracin.
Produccin limpia y sustentabilidad en instituciones de educacin superior,
dirigido a acadmicos y docentes de Educacin Superior vinculados a las
temticas de produccin limpia y campus sustentable lo que les permitir crear
una cultura responsable en produccin limpia en el entorno universitario, en
modalidad e-learning con un total de 36 horas cronolgicas de duracin.
Seguridad de la informacin, responsabilidad del usuario, dirigido a todo el
personal administrativo, tcnico, profesional y directivo de una institucin de
educacin superior (secretarias, asistentes administrativos, personal de soporte
tcnico y mantencin de equipos computacionales, acadmicos y jefaturas en
todos sus grados), en modalidad e-learning con un total de 36 horas cronolgicas
de duracin.
Introduccin al sistema de gestin de la calidad bajo norma ISO, dirigido al
personal administrativo, tcnico, profesional y directivo de una organizacin que
cuente con sistema de gestin de la calidad bajo la norma de la familia de las ISO
9000, o que tenga la necesidad de instalarlo, en modalidad e-learning con 16
horas cronolgias de duracin.
Habilidades personales y comunicacionales, dirigido a profesionales, tcnicos o
administrativos que requieran desarrollar o fortalecer las habilidades personales y
comunicacionales. Taller presencial-grupal con 16 horas cronolgicas de duracin.
Habilidades relacionales para la excelencia del servicio, dirigido a
profesionales, tcnicos o administrativos que requieran desarrollar o fortalecer las
habilidades relacionales y la excelencia en el servicio. Taller presencial-grupal con
16 horas cronolgicas de duracin.
Cursos de autoaprendizaje e-Learning.
Hemos desarrollado cursos autoinstruccionales de 20 y 40 horas cronolgicas para
el Programa de Aprendizaje Autogestionados, desde el ao 2011 a la fecha,
contando con un total de 62 dispositivos disponibles.
Diplomas e/b-Learning.
Hemos desarrollado diplomas en modalidad e-learning y b-learning, en conjunto con
diversas universidades y en distintas reas del conocimiento, entre los que podemos
destacar:
-
Diploma en Ecografa Obsttrica para matrones/as de APS, desarrollado el ao
2013 en conjunto con la Escuela de Graduados de la Facultad de Medicina de
la Universidad Austral, del cual se han dictado a la fecha 4 versiones,
capacitando a cerca de 160 matrones/as de la APS en la ejecucin de la
ecografa en los tres trimestres del embarazo y el control de dispositivos
intrauterinos, mediante el uso de estudios ultrasonogrficos.
Diploma en Alta Direccin y Gestin Clnica para Hospitales de mayor
complejidad, desarrollado el ao 2013 en conjunto con el Centro de Economa
y Gestin Aplicadas de la Facultad de Odontologa de la Universidad de Chile,
en dos versiones para un total de 240 directores de hospitales. El objetivo de
este diploma fue entregar herramientas de aplicacin prctica para redisear
procesos ms efectivos y eficientes, con la estrategia del benchmarketing.
Diploma en gestin directiva en CESFAM de excelencia, desarrollado el ao
2013 en conjunto con el Centro de Economa y Gestin Aplicadas de la
Facultad de Odontologa de la Universidad de Chile, en una sola versin,
capacitando a cerca de 160 directivos de los CESFAM de excelencia para
mejorar la gestin y orientar la atencin de la APS, profundizando el trnsito
desde un modelo de atencin, biomdico hacia otros ms integral y de calidad,
enfatizando la mejora del trato al usuario.
Diploma en Construccin Curricular para la Formacin Profesional
Universitaria, desarrollado el ao 2011 en conjunto con el Departamento de
Pregrado de la Universidad de Chile, en una versin para las comisiones de
Innovacin curricular de la Universidad, que cont con la participacin de cerca
de 100 acadmicos y cuyo principal objetivo es entregar metodologas para el
proceso de innovacin del curriculum universitario.
Pldoras informativas mviles.
-
Estudios de evaluacin y de resultado.
-
Hemos desarrollado 14 pldoras mviles en formato multidispositivo, para el
Programa de Aprendizaje Autogestionado referentes a diversas temticas de
inters en el rea de salud, entre las que se destacan, Examen de mama,
Autoexamen testicular, Diabetes tipo 2, Prevencin de lceras por presin y
Lavado de manos.
A la fecha hemos desarrollado y publicado dos estudios de
percepcin para el Sistema de Aprendizaje a Distancia del Ministerio de Salud,
los que se denominan Estudio de Percepcin del Programa de Aprendizaje
Autogestionado del Ministerio de Salud, enfocado en los Servicios de Salud y
Estudio de percepcin de resultados en Atencin Primaria de Salud,
enfocado en la Atencin Primaria Municipal.
Asesoras.
-
Hemos desarrollado la asesora tcnica para el proyecto habilidades de lectura
y escritura acadmica del Departamento de Pregrado de la Universidad de
Chile LEAlab. La asesora contemplo el diseo instruccional, virtualizacin y
customatizacin grfica de los mdulos de autoaprendizaje.
Campus virtuales.
Campus virtual del Programa de Aprendizaje Autogestionado del Sistema de
Aprendizaje a Distancia (SIAD) del Ministerio de Salud. El campus virtual
contempla un sistema de inscripcin automtica a travs de un formulario,
material promocional de los cursos autoinstruccionales, newsletters, boletines
e informacin general para los usuarios del campus, los que actualmente
suman 125.000 participantes.
Link de acceso: http://minsal.uvirtual.cl/siminsal/
-
Campus virtual del SERVIU Metropolitano. Este campus contempla un sistema
de acceso a los cursos autoinstruccionales e informacin relevante para los
funcionarios de Serviu en torno a los Programas Habitacionales.
Link de acceso: http://serviumetropolitano.uvirtual.cl/
-
Campus virtual propio: Este campus contempla los cursos abiertos y cerrados
que ha desarrollado Uvirtual para las universidades.
Link de acceso: http://cursosuvirtual.uvirtual.cl/
Plataformas virtuales.
-
Hemos generado y customizado plataformas virtuales conforme a las
necesidades de nuestros clientes, entre las que podemos destacar:
Plataforma Moodle en versin 1.9 para cpsulas autogestionadas.
Plataforma Moodle en versin 2.8 para cursos autogestionados.
Plataforma Moodle en versin 1.9 para Serviu Metropolitano.
Plataforma Moodle en versin 1.9 y 2.8 para cursos Uvirtual.
Plataforma Moodle en versin 2.8 para proyecto LEA-Uchile
VIII.- EQUIPO DIRECTIVO
FRANCISCO JAVIER SANTELICES ACUA
Gerente General
[email protected]Ingeniero Comercial, con Pos ttulo en Gestin Logstica y Estratgica
de la Universidad de Chile, experto en Educacin a Distancia de la
UNAM de Mxico.
La experiencia profesional de ms de 27 aos, le ha llevado por
distintas empresas e instituciones de diversos rubros de la economa tales como;
Servicios Bancarios y Financieros, Agroindustria, Servicios Personales y del Estado,
destacando los ltimos aos en el rea de la consultora en Educacin, Formacin,
Recursos Humanos, y especialmente en el E-learning; lo anterior queda reflejado con sus
participaciones en distintos foros nacionales e internacionales del rea tales como Virtual
Educa, Edunet, E-learning Latinoamrica, entre otros y sus aportes al desarrollo de la
Industria del E-learning en Chile.
KATHERINE SALOM SEZ PREZ
Directora del Departamento de Procesos de Aprendizaje
[email protected]Licenciada en Educacin mencin Historia y Geografa de la
Universidad de Santiago de Chile, Diplomada en Administracin de
Empresas, de la Facultad de Economa y Negocios de la Universidad
de Chile, con 12 aos de experiencia en el rea de Educacin a
Distancia, especialmente en las fases de elaboracin de proyectos su
implementacin y ejecucin.
Tiene a su cargo la gestin de los procesos relacionados con el diseo, desarrollo e
implementacin de las actividades de formacin en sus diversas modalidades.
ANNETTE ISABEL GRATE VALLEJOS.
Directora del Depto. de Investigacin, Desarrollo e Innovacin.
Jefa de proyectos y Diseadora Instruccional del Depto. de Procesos
de Aprendizaje
[email protected]Profesora en informtica Educativa, Licenciada en Educacin, Mster
en Direccin y Gestin de Sistemas y Tecnologas de la Informacin,
Universidad Oberta de Catalunya. Con 15 aos de experiencia en
Educacin, Investigacin, Asesoras y gestin de proyectos, las reas de experiencia son:
Gestin y Direccin de proyectos de investigacin, desarrollo e innovacin, Capacitacin
organizacional, Diseo instruccional b/e-Learning, Virtualizacin en cursos b/e-Learning,
Proyectos en Informtica Educativa, Tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC)
+ currculum, Mtodos y diseos pedaggicos basados en TIC, Estilos de aprendizaje,
Didctica y currculum.
