e Humanidades

Departamento de Pedagoga
Coordinadora: Licda. Lubia Magal Guerra Sagastume
Catedrtica: Licenciada Ana Celia Cifuentes Lpez

Institucin sede de la Prctica:

Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, I.M.E.B.

Direccin:

Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos

Estudiante:

Mara Alejandra Suarez Tirado

Carn:

201217419

Catarina San Marcos, noviembre de 2,013

NDICE
Introduccin
Constancia de aprobacin del curso

Pgina
i
ii

1. Etapa de Observacin
1.1 Observacin institucional
1.2 Observacin docente del centro educativo privado
1.3 Observacin docente del centro educativo oficial
1.4 Cuadro comparativo
1.5 Cuadros de Registro de Observacin
1.6 Constancias de la etapa de observacin

1
6
9
22
23
25

2. Etapa de Asistencia Docente

2.1 Cuadros de registro de actividades de los 10 perodos
2.2 Informe del anlisis de la etapa de asistencia docente
2.3 Constancias de la etapa de asistencia docente

27
30
33

3. Etapa de Prctica Directa

3.1 Plan de unidad
3.2 Bosquejo de temas
3.3 30 planes de clase (con material de soporte)
3.4 Evaluacin de docencia directa
3.5 Constancias de la etapa de docencia directa

36
42
45
255
260

4. Banco de Contenidos
5. Tabla de especificaciones

263
271

6. Prueba Objetiva
6.1Clave

272
278

7. Anlisis Estadstico
7.1 Registro de evaluacin de los estudiantes

280

7.2 Medidas de tendencia central

284

7.3 Polgono de frecuencias

288

8. Sistematizacin de experiencias y lecciones aprendidas

290

9. Conclusiones

291

10. Anexos
10.1 Cartas de solicitud

292

10.2 Constancia de no relacin laboral

294

10.3 Finiquito

295

11. Apndice
11.1

Fotos

296

Proyecto

298

INTRODUCCIN

La prctica docente supervisada se caracteriza por ser un ejercicio de

docencia investigacin y servicio a su vez es un curso terminal de la carrera de
los profesorados de enseanza media en las diferentes especialidades del rea
humanista.
La prctica docente supervisada comprende cuatro etapas:
Etapa de observacin: Est comprende diez perodos distribuidos de la
siguiente manera 5 perodos de observacin en el sector oficial y 5 en el sector
privado.
Lo esencial de esta prctica es que el estudiante haga un anlisis
comparativo entre el sector oficial y el sector privado.
Etapa de asistencia Docente: Esta etapa comprende 10 perodos que
consisten en ayudar y asistir al docente titular en las diferentes actividades que
se realizan dentro y fuera del aula.
Etapa de docencia Directa: Esta etapa comprende 30 perodos, en esta
etapa se planifica la unidad temtica y el practicante entra en docencia directa
hacia los alumnos.

Etapa de Anlisis Estadstico: En esta etapa los estudiantes calculan e

interpretan medidas de tendencia central, se calcula e interpreta la desviacin
estndar, se representa e interpretan polgonos de frecuencias

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E403 Prctica Docente

Constancia de
Aprobacin del curso
En calidad de catedrtica del Curso E403 Prctica Docente, del Departamento de
Pedagoga de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de
Guatemala, hago constar que la estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado
Carn No. 201217419
Realiz y culmin satisfactoriamente todas las etapas de la prctica, por lo que doy fe
de su aprobacin

Guatemala, noviembre de 2013

_____________________________
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
Catedrtica del curso

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
CATEDRATICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

OBSERVACION INSTITUCIONAL
Datos Generales
1.1
Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos
1.2
Direccin: Avenida IMEB 5-10 ZONA 1
1.3
Telfono: 77227369
1.4
Correo Electrnico: [email protected].
1,

Personal que labora en el Centro Educativo

1.1
Personal Administrativo:
- HERMAN Alejandro Barrios Maldonado (Director)
- Edwin Rolando Mungua Oregel ( Subdirector)
- Mara Mercedes Mazariegos Daz (Oficial 1)
- Oswaldo Benjamn Miranda Orozco (Conserje)
Personal tcnico- administrativo:
- Noelia Isabel Orozco Velzquez ( Secretaria)

1.2
1.3
-

Personal Docente:
Nely Beatriz Barrios de Garca
Fredy Waldemar Bautista Fuentes
Sal Zaqueo Bravo de Len
Gilberto Ottoniel Dionisio Fuentes
Marco Vinicio Ebert Moino
Sandra Eunice Ebert Moino
Roci Messiel Escobar Arriola

Carlos Samuel Godnez Guzmn

Rosario Miguelina Gonzlez Miranda
Galindo Vitalino Gonzlez Vsquez
Ronald Mazariegos Daz
Jorge Luis Mrida
MINEDUC
Mara Fernanda
Welfer Roldan
Mara Natividad Rojas Crdova

Orozco
Olivo de Len
Orozco de len

2. organizacin del centro educativo

2.1

Organigrama: Informacin Obtenida por la secretaria del establecimiento

DIRECCIN DEPARTAMENTAL
DE EDUCACION

CTA

OPERATIVO

DIRECTOR

SECRETARIA
SUBDIRECTOR

CATEDRATICOS

ALUMNOS

OFICIAL 1

JUNTA DIRECTIVA

PADRES DE FAMILIA

3. Equipo con que Cuenta

3.1
Computadoras: Cuenta con dos computadoras, que sirven para guardar
y escribir datos importantes del establecimiento y de los alumnos estudiantes y
estas se encuentran en la direccin.
3.2
Fotocopiadora: El establecimiento cuenta con una fotocopiadora que
sirve para fotocopiar algn documento importante de los alumnos o maestros e
incluso para fotocopiar exmenes de evaluacin que se les pasa a los
alumnos del establecimiento para evaluar sus conocimientos adquiridos
durante el bimestre o todo el ao.
4.

Tipo de Mobiliario
4.1
Para uso de la oficina: Esta cuenta con dos sillas y dos escritorios de
oficina.
4.2
Para uso docente: Las aulas del establecimiento educativo cuentan con,
ctedras, pizarrones, votes para depositar la basura, marcadores y almohadillas.
4.3
Para uso de estudiantes: Escritorios, Botes para depositar la basura.
5.

Infraestructura
5.1
Caractersticas del edificio: El establecimiento se encuentra en buen
estado, sus aulas son amplias y con buena iluminacin y ventilacin.
5.2
Oficinas Administrativas: Sus oficinas se encuentra en buen estado y con
el necesario equipo de trabajo para emplear datos de los alumnos.
5.3
Saln de usos mltiples: Solo cuenta con uno que sirve para actividades
socioculturales del establecimiento.
5.4
Caractersticas de las aulas: Esta tienen una buena ventilacin e
iluminacin.
5.5
Tiendas: cuenta con una tienda donde se realizan ventas informales.

5.6
Instalaciones deportivas: cuenta con una cancha polideportiva, donde se
practican los deportes de futbol, bsquetbol, balonmano, papi fut y mami fut.
5.7
Servicio sanitario: Cuenta con 6 baos 3 para uso de las seoritas y tres
para los caballeros.

1.1
1.2
1.3
1.4

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
Curso: E403 Prctica Docente Supervisada
Catedrtica: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.5 Registro de Observacin Centro Educativo Privado
1.6 Nombre del establecimiento: Colegio Cristiano Shekina
1.7 Estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn__201217419
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
N
1.13
Fec
Materia
GRAD
ombre del Docente
Actividad Observada
O
Titular
1.15

1.18

1.16
08/

Comunic
acin
y
Leng
uaje.

1.17

1.19
Tercer
o
A

1.20

1.21
La oracin gramatical

1.27
Aplicacin de frmulas

1.28

1.33
Monografa de Catarina.

1.34

1.39
Conversacin en
parejas

1.40

lvis Osmar Rodrguez

Bautista

1.23
09/

1.24
Matemti
cas

1.25
Tercer
o
A

1.26

1.29
10/

1.30
Ciencias
Soci
ales

1.32

1.35
11/

1.36
Ingls

1.31
Segun
do
A

1.37
Segun

uan Fernando Barrios

ldair Lpez

1.38
udith Reyna

1.14
Firma del
Docente
observad
o
1.22

do
A

1.41
12/

1.42
Hogar

1.43
Segun
do
A

1.44
ngrid Flores

1.47
1.48
1.49
1.50
f _________________________________
_____________________________
1.51
Lpez
1.52
Catedrtica del curso
Directora

1.45
Elaboracin de bolsas
con reciclaje

1.46

f:
Licda. Ana Celia Cifuentes
PEM. Martha de Rodrguez

1.53Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

1.2
1.3
1.4
1.5
2.

1.54
Observacin Docente en el Centro Educativo Privado
1.551. Datos generales:
1.1 Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Shekina.
1.56
Direccin: Final de la 09 calle, SHEKINA Zona 1. Catarina San Marcos.
Fecha de la Observacin: 10 de Julio de 2013
Nombre del Docente Observado: Elvis Osmar Rodrguez Bautista.
rea/Sub rea: Comunicacin y Lenguaje.
Planificacin Didctica:

1.57Diaria Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la planificacin

semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.58Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.59Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.60Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la planificacin
diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
1.61
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizados para desarrollar los contenidos
programticos.
1.62Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.63Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.64Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.65Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los estudiantes
exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.66
1.674. Metodologa: Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los
objetivos trazados.
1.68Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.69Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.70
5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente, donde los alumnos se
portaron interesados por el curso.
6.

Evaluacin: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos

trazados.
1.71
1.72Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de aprendizaje
de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.73Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
1.74

7.

Fortalezas del docente: El docente domino bien el tema y los alumnos le pudieron captar
lo impartido en su clase, As como tambin le respondieron a las preguntas que el le hizo a
cada alumno, sobre el tema enseado.

8. Debilidades del docente: El tiempo determinado en cada periodo de este curso queda
muy corto ya que en el desarrollo de los temas al docente no le da tiempo a impartir todos
sus conocimientos, provocando con ello un aprendizaje no significativo.
1.75Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.76
Observacin Docente en el Centro Educativo Privado
1.771. Datos generales:
1.781.1 Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Shekina.
1.79 1.2 Direccin: Final de la 09 calle, SHEKINA Zona 1. Catarina San
Marcos
1.801.3 Fecha de la Observacin: 10 de Julio de 2013
1.2
Nombre del Docente Observado: Juan Fernando Barrios
1.3
rea/Sub rea: Matemticas
1.812.
Planificacin Didctica: Diaria Es el desarrollo de los contenidos programticos
establecidos en la planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo
de clases.
1.82Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.83Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.84Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la planificacin
diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
1.85
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizados para desarrollar los contenidos
programticos.
1.86Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.87Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.88Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.89Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los estudiantes
exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.90
1.914. Metodologa: Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los
objetivos trazados.
1.92Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.93Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente, los alumnos se portaron
interesados por el curso y resolvieron los problemas matemticos que el docente les
dejo como ejercicio.
6. Evaluacin: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.94
1.95Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de aprendizaje
de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.96

1.97Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los

estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
1.98
7. Fortalezas del docente: El docente se porto comprensible con sus alumnos para dar
un repaso sobre los problemas matemticos que ya se avan enseado en la clase
anterior.
8. Debilidades del docente: El tiempo determinado en cada periodo de este curso
queda muy corto ya que en el desarrollo de los temas al docente no le da tiempo a
impartir todos sus conocimientos, provocando con ello un aprendizaje no significativo.
1.99
1.100

1.101 Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.102 Observacin Docente en el Centro Educativo Privado
1.

Datos generales:
1.103
1.1 Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Shekina
1.2
Direccin: Final de la 09 calle, SHEKINA Zona 1. Catarina San Marcos.
1.3
1.4
2.

3.

4.

Fecha de la Observacin: 11de Julio de 2013

Nombre del Docente Observado: Aldair Lpez rea/Sub rea: ciencias Sociales.
1.104
Planificacin Didctica:
1.105
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.106
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.107
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.108
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
1.109
RECURSOS DIDACTICOS
1.110
Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos programticos.
1.111
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.112
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.113
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.114
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.115
1.116
METODOLOGA
1.117
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.118
Dictar. Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.119
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis crtico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.120

5.
6.

7.

Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
1.121
EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.122
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.123
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
1.124
Fortalezas del docente: El docente domino bien el tema y los alumnos le pudieron captar
lo impartido en su clase, As como tambin le respondieron a las preguntas que l le hizo a
cada alumno, sobre el tema enseado.

8.

Debilidades del docente: Le falto ser un poco ms dinmico para poder captar la atencin
de todos sus alumnos.
1.125
1.126
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.127 Observacin Docente en el Centro Educativo Privado
1.128
1.129
1. Datos generales:
1.1 Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Shekina.
8.1
Direccin: Final de la 09 calle, SHEKINA Zona 1 Catarina San Marcos
8.2

Fecha de la Observacin: 11de Julio de 2013

8.3

Nombre del Docente Observado: Judith Reyna rea/Sub rea: Ingles

1.130
2. Planificacin Didctica:
1.131
Diaria
1.132
Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la planificacin
semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.133
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.134
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.135
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.136
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.137
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.138
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.139
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.140
4. METODOLOGA
1.141
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.

1.142
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.143
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.144
5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
6. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.145
1.146
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.147
1.148
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
1.149
7. Fortalezas del docente: La docente se preocupa por sus alumnos para que aprendan a
dominar bien el ingles.
8. Debilidades del docente: Le falto ser ms amigable con sus alumnos.
1.150
1.151
1.152
1.153
1.154
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

1.2

1.155 Observacin Docente en el Centro Educativo Privado

1.156
1. Datos generales:
1.157
1.1 Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Shekina.
Direccin: Final de la 09 calle, SHEKINA Zona 1. Catarina San Marcos

1.3

Fecha de la Observacin: 11de Julio de 2013

1.4

Nombre del Docente Observado: Ingrid Flores rea/Sub rea: Hogar.

1.158
1.159

2.

Planificacin Didctica:

1.160
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.161
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.162
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.163
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.

3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.164
Marcadores:
1.165
Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido programtico.
1.166
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.167
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.168
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.169
4. METODOLOGA
1.170
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.171
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.172
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.173
5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
6. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.174
1.175
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.176
1.177
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
7. Fortalezas del docente: La docente explicar sobre la manualidad trabajada.
8. Debilidades del docente: Le falta tiempo para explicar a sus alumnos sobre la manualidad
trabajada.
1.178
1.179

1.180
1.181
1.182
1.183

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
Curso: E403 Prctica Docente Supervisada
Catedrtica: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

1.185
1.187
Fe

1.193
1.194
08/
1.195

1.184 Registro de Observacin Centro Educativo Oficial

Nombre del establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa I.M.E.B., Catarina, San Marcos
1.186 Estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado
Carn: 201217419
1.188
1.189
1.190
1.191
1.192
Materia
GR
Nombre del
Actividad
Firma
A
Docente Titular
Docente
D
observado
O
1.196
1.197
1.198
1.199
1.201
Lic. Fredy Bautista
Comunicaci
Seg
Las formas del verbo
Fuentes
n y
u
1.200
Lenguaj
n
Estructura de las
e
d
palabras
o

1.202
09/

1.203
Matemtica
s

1.204

1.205

Seg
u
n
d
o

Galindo Gonzlez

1.206
Criterio de
divisibilidad

1.207


1.208
10/

1.209
Ciencias
Naturale
s

1.211
Welfer Roldan
Orozco

1.212
Partes de la Clula
Animal y Vejetal

1.213

1.216

1.217

Seg
u
n
d
o

1.218
La Independencia de
Centroamrica
1.219

1.220

Mara Natividad Rojas

1.225
Elaboracin de flores
con celoceda y
botellas plsticas

1.226

1.210

Seg
u
n
d
o

1.214
11/

1.215
Ciencias
Sociales

1.2211.222
Hogar
12/

1.223
Terc
e
r

1.224
Mara Fernanda Oliva

1.227
1.228 f ________________________________
________________________________
1.229
Lpez
1.230
Catedrtica del curso

f:
Licda. Ana Celia Cifuentes
Herman Alejandro Barrios Maldonado
Director

1.231
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.232 Observacin Docente en el Centro Educativo Oficial
1.233

1.4
1.5

1.234
1. Datos generales:
1.235
1.1 Nombre del Establecimiento: Instituto Bsico Por Cooperativa I.M.E.B.
1.236
1.2 Direccin: Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos
1.237
1.3 Fecha de la Observacin: 8 de Julio de 2013
Nombre del Docente Observado: Lic. Fredy Bautista Fuentes
rea/Sub rea: Comunicacin y Lenguaje
1.238

4.

5.
6.

7.

2.

Planificacin Didctica:

1.239
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.240
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.241
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.242
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.243
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.244
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.245
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.246
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.247
METODOLOGA
1.248
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.249
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.250
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.251
1.252
Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos trazados.
1.253
1.254
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.255
1.256
Pruebas Cortas:Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
Fortalezas del docente: El docente se porto carismtico con sus alumnos.

8. Debilidades del docente: Le cuesta captar la atencin de sus alumnos.

1.257
1.258
1.259
1.260
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

1.6
1.7

1.261 Observacin Docente en el Centro Educativo Oficial

1.262
1. Datos generales:
1.263
1.1 Nombre del Establecimiento: Instituto Bsico Por Cooperativa I.M.E.B.
1.264
1.2 Direccin: Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos
1.265
1.3 Fecha de la Observacin: 8 de Julio de 2013
Nombre del Docente Observado: Galindo Gonzlez
rea/Sub rea: Matemticas
1.266

2.

Planificacin Didctica:

1.267
1.268
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.269
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.270
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.271
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.272
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.273
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.274
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.275
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.276
4. METODOLOGA
1.277
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.278
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.279
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.280
5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
6. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.281
1.282
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.283

1.284
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
7. Fortalezas del docente: Se porto comprensible con sus alumnos al momento de dar sus
clases.
8. Debilidades del docente: Le falto dar un repaso sobre los problemas matemticos vistos
en clase para que sus alumnos aprendieran mejor.
1.285
1.286
1.287

1.288 Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.289 Observacin Docente en el Centro Educativo Oficial
1.290 1. Datos generales:
1.291 1.1 Nombre del Establecimiento: Instituto Bsico Por Cooperativa
I.M.E.B.
1.292 1.2 Direccin: Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos
1.293 1.3 Fecha de la Observacin: 8 de Julio de 2013
1.8
Nombre del Docente Observado: Welfer Roldan Orozco
1.9

rea/Sub rea: Ciencias Naturales

1.294

2.

Planificacin Didctica:

1.295
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.296
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.297
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.298
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.299
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.300
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.301
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.302
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
4. METODOLOGA
1.303
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.304
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.305
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.

5. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
6. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.306
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.307
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
7. Fortalezas del docente: Se porto comprensible con sus alumnos al momento de dar sus
clases.
8. Debilidades del docente: Le falto material didctico para que sus alumnos le entendieran
mejor sobre la clase explicada.
1.308
1.309
1.310

1.311
1.312
1.313
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.314 Observacin Docente en el Centro Educativo Oficial
1.315
1. Datos generales:
1.1 Nombre del
Establecimiento: Instituto Bsico Por Cooperativa
I.M.E.B.
1.316
1.2 Direccin: Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos
1.317
1.3 Fecha de la Observacin: 9 de Julio de 2013
1.10
Nombre del Docente Observado: Mara Natividad Rojas
1.11

rea/Sub rea: Ciencias Sociales

1.318

2.

Planificacin Didctica:

1.319
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.320
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.321
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.322
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
9. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.
1.323
Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.324
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.325
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.326
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
1.327
10. METODOLOGA

1.328
Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos trazados.
1.329
Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.330
Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis critico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
1.331
11. Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
12. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.332
1.333
Preguntas: Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de
aprendizaje de los estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.334
1.335
Pruebas Cortas: Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los
estudiantes es conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y
el compromiso del estudiante de mejorara da a da.
1.336
13. Fortalezas del docente: La docente es amigable con sus estudiantes y dinmica al
momento de dar sus clases.
14. Debilidades del docente: Le falto llamar la atencin de algunos alumnos que no le
estaban prestando atencin en el curso que ella estaba impartiendo.
1.337
1.338

1.339
1.340
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.342
1.343
1.344

1.341 Observacin Docente en el Centro Educativo Oficial

1. Datos generales:
1.1 Nombre del Establecimiento: Instituto Bsico Por Cooperativa
I.M.E. B.
1.2 Direccin: Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos

1.345

1.3

Fecha de la Observacin: 9 de Julio de 2013

1.12

Nombre del Docente Observado: Mara Fernanda Oliva

1.13

rea/Sub rea: Hogar

1.346

2.

Planificacin Didctica:

1.347
Diaria: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar a diario en un periodo de clases.
1.348
Semanal: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin semanal y que se deben realizar semana a semana en un periodo de
clases.
1.349
Mensual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin mensual y que se deben realizar mes a mes en un periodo de clases.
1.350
Anual: Es el desarrollo de los contenidos programticos establecidos en la
planificacin diaria y que se debe realizar ao con ao en un periodo de clases.
3. Recursos Didcticos: Son los medios utilizaos para desarrollar los contenidos
programticos.

1.351 Marcadores: Recurso utilizado para explicar por medio escrito el contenido
programtico.
1.352
Carteles: Recurso didctico que permite la explicacin fcil de un contenido de
aprendizaje.
1.353
Pizarrn: Recurso didctico que permite la escritura de lo explicado.
1.354
Exposiciones: Recurso utilizado que permite la participacin activa de los
estudiantes exponiendo su anlisis y puntos de vista de contenidos de aprendizaje.
4. METODOLOGA: Los diferentes medios o caminos que nos permiten alcanzar los objetivos
trazados.
1.355 Dictar: Medio por el cual se transmite en forma eficiente a los estudiantes los
contenidos de aprendizaje.
1.356 Explicar: Complemento fundamental de la accin de dictar, consiste en hacer un
anlisis crtico de lo transmitido oralmente permite aclara dudas.
5.
Clima Interno del Aula: Es de interaccin docente dicente los alumnos se portaron
interesados por el curso.
6. EVALUACIN: Recurso fundamental que permite verificar el alcance de los objetivos
trazados.
1.357
1.358
Preguntas
1.359
Forma de evaluacin directa que permite verificar el grado de aprendizaje de los
estudiantes tiene que realizarse con mucho cuidado y motivacin
1.360
1.361
Pruebas Cortas
1.362
Permite verificar el aprendizaje continuo y sistemtico de los estudiantes es
conveniente este tipo de evaluacin el cual permitir la responsabilidad y el compromiso
del estudiante de mejorara da a da.
7. Fortalezas del docente: La docente se porto creativa en su curso.
8. Debilidades del docente: Le falto ms material didctico para que sus alumnos trabajaran
la manualidad en clase.

1.363
1.364
1.365
1.366

Anlisis Comparativo entre el

Establecimiento Oficial y Privado

1.367

1.368 1.369 As
N
pecto
1.372 1.373 Pla
1
nificaci
n
didcti
ca
1.376 1.377 Re
2
cursos
didcti
cos

1.370

Establecimiento
Oficial

1.374 Planifican con CNB,

se est adaptando a este
cambio
1.378 No cuenta con
recursos didcticos, en
este aspecto estamos mal
ya que solamente utilizan
la pizarra y el marcador.
Algunos carteles que los

1.371

Establecimient
o Privado

1.375 Planifican con

CNB, lo manejan
muy bien, se
preparan para las
clases.
1.379 Tiene recursos
muy buenos para el
aprendizaje de los
alumnos, adems
que la direccin les
proporciona lo

mismos estudiantes
elaboran
1.380 1.381 Me
3
todolo
ga

1.382 Solamente utilizan el

mtodo deductivo e
inductivo para impartir
sus clases.

1.384 1.385 Cli

4
ma
interno
del
aula

1.386 Los alumnos son un

poco rebeldes y difciles
de controlar, el
catedrtico hace todo lo
posible por controlarlos.

1.388 1.389 Ev
5
aluaci
n

1.390 Evalan dentro del

aula con pregunta y
ejemplificaciones
tomando en cuenta que
los alumnos han
aprendido anteriormente.
1.394 Las instalaciones
estn en regular estado
solamente hay tres aulas
en la cual hay de 30 a 40
alumnos.

1.392 1.393 Ins

6
talacio
nes

1.396 1.397 Otr

7
os

1.398 El establecimiento no
cuenta con mobiliario
adecuado para los
estudiantes ni para los
catedrticos adems que
los techos estn
deteriorados.
1.399

necesario de
acuerdo a la
temtica.
1.383 Utilizan varios
mtodos en los
cuales los alumnos
son protagonistas de
su aprendizaje.
1.387 Los alumnos le
tienen la confianza
al catedrtico, un
ambiente de
convivencia mutua
adems que el
director se preocupa
por cada uno de
ellos.
1.391 Dentro del aula
con preguntas o
pasndolos al
pizarrn a escribir
algn ejemplo de lo
estudiado.
1.395 Las
instalaciones estn
muy cuidadas con
poca ventilacin e
iluminacin, los
alumnos estn
cmodos.
1.400 El
establecimiento est
en perfectas
condiciones.

1.401
1.402
1.403
1.404
1.405
1.406
1.407

COLEGIO CRISTIANO SHEKINA

1.408

9NA. CALLE FINAL, ZONA 1, CATARINA SAN MARCOS.

1.409
1.410
1.411
1.412

1.413

Constancia de la Etapa de
Observacin

1.414

Centro Educativo Privado

1.415

1.416 La presente HACE CONSTAR que la estudiante: Mara Alejandra Suarez

Tirado
1.417

Carn No. 201217419

1.418

Inscrito en el Departamento de Pedagoga de la Facultad de Humanidades

de la Universidad de San Carlos de Guatemala,

realiz

la Etapa de

Observacin que corresponde al curso E403 Prctica Docente Supervisada

en el establecimiento: Colegio Cristiano Shekina. Catarina, S.M. del
medio ubicado en: 9na. Calle final zona 1, Catarina San Marcos.
1.419
1.420

Los das del 08 al 12 del mes de Julio.

1.421

Guatemala, 12 de Julio de 2013

1.422
1.423
1.424
1.425 VO.BO. _______________________________ sello)
1.426
PEM. Martha Florencia Muoz de Rodrguez
1.427 Directora
1.428
1.429

nivel

1.430
1.431

1.432 INSTITUTO DE EDUCACIN BSICA POR COOPERATIVA, I.M.E.B.

1.433 AVE. I.M.E.B. 5-10 ZONA 1, CATARINA, SAN MARCOS
1.434
1.435
1.436
1.437
1.438

1.439
1.440

Constancia de la Etapa de
Observacin
Centro Educativo Oficial
1.441
1.442

1.443 La presente HACE CONSTAR que la estudiante: Mara Alejandra

Suarez Tirado Carn 201217419
1.444 Inscrita en el Departamento de Pedagoga de la Facultad de Humanidades
de la Universidad de San Carlos de Guatemala, realiz la Etapa de
Observacin que corresponde al curso E403 Prctica Docente, en el
establecimiento Instituto De Educacin Bsica Por Cooperativa del nivel medio
ubicado en: Aldea Ave. I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos . Los das del 08 al 12
del mes de Julio
1.445
1.446

Catarina, San Marcos 12 de julio de 2013.

1.447
1.448
1.449
1.450
1.451 Vo.Bo. Director _________________________________ (sello)

1.452 Herman Alejandro Barrios Maldonado

1.453
1.454
1.455
1.456
1.457
1.458
1.459 Facultad de Humanidades
1.460 Departamento de Pedagoga
1.461 E403 Prctica Docente

1.462

Constancia
1.464 Etapa De
Observacin
1.463

1.465
1.466
1.467
1.468
1.469
En calidad de catedrtica del Curso E403 Prctica Docente, del
Departamento de Pedagoga de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de la facultad de Humanidades, hago constar que la
estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn No. 201223249

1.470

1.471
1.472

Cumpli con todos los requisitos en la etapa de observacin, la cual

se da por aprobada a los 12

1.473
1.474

das del mes de

Julio

de 2,013.

1.475
1.476
1.477 ____________________________
1.478 Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.479 Catedrtica del curso
1.480
1.481
1.482
1.483
1.484
1.485
1.486
1.487
1.488
1.489
1.490
1.491
1.492
1.493
1.494
1.495
1.496
1.497
1.498
1.499
1.500
1.501
1.502
1.503
1.504
1.505
1.506
1.507
1.508
1.509
1.510
1.511
1.512
1.513
1.514
1.515
1.516
1.517
1.518
1.519
1.520
1.521
1.522

1.529
1.530

1.523
1.524
1.525
1.526
1.527
1.528

1.531
FACULTAD DE HUMANIDADES
1.532
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.533 E403 PRACTICA DOCENTE

1.534 Registro de actividades de la etapa de asistencia docente

1.535 Estudiante Mara Alejandra Suarez Tirado
Carn: 201217419
1.536 rea o sub rea: Ciencias Naturales
Grado: Primero Bsico
Seccin: A
1.537
1.538 Actividades
1.539 Actividades
1.540 Observaciones del
Fech
asignadas por el
realizadas por
docente Titular
a
docente Titular
iniciativa propia
1.542
1507
20
13
1.547
1507
20
13
1.552
1607
20
13
1.557
17-

1.541

Firm
a del
docente
titular
1.546

1.543
Bienvenida, pasar
asistencia a los alumnos

1.544
Motivacin a los
alumnos para
darle
prioridad al tema.

1.545
Dinamismo entre DocenteDicente , clase muy motivadora

1.548
Pasar asistencia,
revisin de tareas,

1.549
Verificar el orden y
limpieza del aula

1.550
Docente
esclarece dudas

1.551

1.553
Pasar asistencia,
revisin de ejercicios
practicados en clase.

1.554
Proporcionarles
ayuda a los alumnos
para esclarecer dudas.

1.555
El dominio haca sus
alumnos estuvo muy bien
dirigido, con respecto al tema.

1.556

1.558
Pasar asistencia,
mantener el orden en

1.559
Verificar el orden y
respeto entre alumnos y

1.560
Dinamismo entre DocenteDicente , clase muy motivadora

1.561

explica

07
20
13
1.562
1807
20
13
1.567
2207
20
13
1.572
2207
20
13
1.577
2307
20
13
1.582
2407

los alumnos.

alumnas

1.563
Pasar asistencia,
revisin de tareas.

1.564
Verificar el orden y
limpieza del aula, as
como del pizarrn

1.565
Clase
motivadora,
adaptacin del tema al a vida
cotidiana

1.566

1.568
Pasar asistencia,
revisin de tareas

1.569
Verificar el orden y
limpieza del aula, como
del pizarrn

1.570
La docente explica y
esclarece dudas sobre el tema,
ella es muy motivadora.

1.571

1.573
Pasar asistencia,
revisin de tareas.

1.574
Instarlos
a
permanecer en orden y
a practicar la limpieza en
el aula

1.575
Utiliza ejemplos en base a
la vida cotidiana

1.576

1.578
Pasar asistencia,
ayude en la preparacin
del material didctico

1.579
Verificar que los
alumnos permanecieran
en orden

1.580
El Docente motiva a los
estudiantes por medio de la
participacin en la clase.

1.581

1.583
Revisin de la
asistencia, revisin de
tareas.

1.584
Inste a los alumnos
a
participar
en
el
desarrollo del tema

1.585
Buen desempeo de los
alumnos, la clase estuvo muy
dinmica y participativa

1.586

20
13
1.587
2507
20
13

1.588
y

Revisin Asistencia
de tareas

1.589
Verificar el orden y
limpieza del aula

1.590
Su clase estuvo
dinmica y motivada

1.592
1.593
1.594
1.595 Vo.Bo. Director _________________________________ (sello)
1.596

Herman Alejandro Barrios Maldonado

muy

1.591

1.597 FACULTAD DE HUMANIDADES

1.598 DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.599 CURSO: E 403 PRCTICA DOCENTE
1.600 CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ
1.601 ETAPA DE ASISTENCIA DOCENTE
1.

Datos Generales
1.1

Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por

Cooperativa de Enseanza
1.2
Direccin: Avenida IMEB 5-10 Zona 1
1.3
Nombre del profesor titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.4
rea o sub rea: Ciencias Sociales
1.5
Grado y Seccin: 3ero. A
1.6
Fecha de inicio y finalizacin de la etapa de asistencia docente:
del 15 al 26 de Julio
1.7
No. de alumnos y Nmero de periodos a la semana: 33 alumnos
de 5 periodos a la semana.
1.602
2. Aspectos didcticos pedaggicos
1.603
2.1 Planificacin Didctica: El docente si planifico su curso para poder
darle a sus alumnos un aprendizaje mejor.
2.2 Recursos Didcticos: - pizarrn, marcador, borrados, cuadernos,
textos, hojas, libros, edificio escolar, escritorios.
2.3 Metodologa: - Mtodo Inductivo, Deductivo, Analtico, Sinttico. El
docente utilizo todos estos mtodos para, formar grupos,
exposiciones, debates, y preguntas directas.
2.4 Clima Interno del Aula: Interaccin docente dicente y Organizacin
del aula.
2.5 Evaluacin: Preguntas orales, preguntas objetivas y Individuales.
3 Auto Evaluacin de los Estudiantes
3.1 Valoracin personal de las actividades realizadas: pues considero que
hacer mi practica de asistencia Docente me sirvi de mucho para mi
preparacin acadmica profesional como docente ya que aprend mucho
de las actividades que el docente titular me asigno hacer.
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos: Aprend a cmo actuar frente a los
alumnos, y que el docente no solo debe ser el que educa, tambin tiene
que ser el amigo de sus alumnos para ayudarlos no solo en la enseanza
si no tambin con sus problemas para poder lograr captar la atencin de
todos sus alumnos para que tengan un aprendizaje significativo y lograr
en ellos grandes profesionales para nuestro pas GUATEMALA.
3.3 Experiencias adquiridas: Aprend que los estudiantes les gusta que la
clase impartida por el catedrtico no sea aburrida, si no dinmica ya que
esto incentiva al alumno a que se interese por el curso.
1.604

1.605 INSTITUTO DE EDUCACIN BSICA POR COOPERATIVA

1.606 AVENIDA I.M.E.B., 5-10 ZONA 1, CATARINA, SAN MARCOS
1.607
1.608
1.609 CONSTANCIA
1.610 Asistencia Docente
1.611
1.612
1.613
1.614 La presente HACE CONSTAR que la estudiante: Mara Alejandra
Suarez Tirado Carn: 201217419 .
1.615
1.616

Inscrita

en el Departamento de Pedagoga de la Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, realiz

la Etapa de Asistencia Docente que corresponde al curso

E403

Prctica Docente en el establecimiento Instituto De Educacin Bsica

Por Cooperativa, del nivel medio ubicado en: Avenida I.M.E.B. 5-10,
zona 1, Catarina, San Marcos.
1.617

Con el profesor: Fredy Waldemar Bautista Fuentes del grado: Tercero

seccin:A los das del_15 al 26 del mes de julio del 2013

1.618
1.619
1.620

Aldea Santa Brbara, Catarina, San Marcos 26 de julio de 2013

1.621
1.622 ________________________________
VO.BO.
__________________________
Lic. Fredy Waldemar Bautista
Fuentes
Herman Alejandro Barrios Maldonado
1.623 Docente Titular
Director
(sello)
1.624

1.625
1.626
1.627
1.628
1.629
1.630

1.631

FACULTAD DE HUMANIDADES
1.632 DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.633 E403 PRACTICA DOCENTE
1.634 CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ
1.635

1.636
1.637

1.638 Constancia
1.639 Etapa de
Asistencia Docente
1.640
1.641
1.642
1.643 En calidad de catedrtico(a) del Curso E403 Prctica Docente, del
Departamento de Pedagoga de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de la facultad de Humanidades, hago constar que la
estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419.
1.644

Cumpli con todos los requisitos en la etapa de Asistencia Docente,

la cual se da por aprobada a los 26 das del mes de julio de 2013

1.645

1.646
1.647
1.648
1.649 ______________________________
1.650 Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.651 Docente de la prctica
1.652
1.653
1.654
1.655
1.656
1.657
1.658
1.659
1.660
1.661
1.662
1.663
1.664
1.665
1.666
1.667
1.668
1.669
1.670
1.671
1.672

1.673
1.674
1.675
1.676
1.677
1.678
1.679
1.680
1.681
1.682
1.683
1.684
1.685
1.686
1.687
1.688
1.689
1.690
1.691
1.692
1.693
1.694
1.695
1.696
1.697
1.698
1.699
1.700

1.701 Facultad de Humanidades

1.702 E403 Prctica Docente
1.703
Plan de Unidad
1.704 Ciclo Bsico
1.705 I. Parte Informativa
1.706 Nombre del Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado No. De Carn: 201217419
1.707 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza Catarina San Marcos Jornada: Vespertina
1.708 Direccin: Avenida IMEB 5-10 ZONA 1 Catarina San Marcos rea/Sub-rea: Ciencias Sociales Grado: Tercero
Bsico
1.709 Seccin: A No. de estudiantes: _33_ Tiempo: 30 minutos Nombre del catedrtico titular: Lic.Fredy Waldemar
Bautista Fuentes
1.710

1.711
Can
t
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p
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d
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s

1.712 Com
petencia
s

1.713 Indi
cadores
de
Logro

1.721 D
ecla
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os

1.714 Contenidos
1.722 Pr
1.723 Acti
ocedi
tudinale
mental
s
es

1.715
Activi
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s
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1.727 Aplic
a tcnicas
y
mtodos
de
investigac
in Social
en la
toma de
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s de
solucione
sa
problema
sy
desafos
de su
entorno.

1.728 Utili
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pasos
del
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de
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1.729

E
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Tc
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cin
Soci
al.

1.730 Dis
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diferent
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formas
de
acerca
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al
objeto
de
estudio
.

1.731 Rig
urosidad
en la
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in del
plantea
miento
investig
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el
manejo
de la
informac
in.

1.732
Lluvia
de
ide
as
1.733
Mapa
Co
nc
ept
ual

1.734 Lista
de Cotejo
1.735

1.738 Prop
one
estrategia
s en que

1.739 Rel
aciona
los
ndices

1.740 E
tnoc
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smo,

1.741 Re
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de las
tcnica

1.743 Mue
stra
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s

1.750
1.752 Lista
Clase
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1.753
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1.737

las y los
jvenes
contribuy
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Ciudadan
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humano
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Investig
acin
social.

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s de
investi
gacin
social,
sobre
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grupos
ticos
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poblaci
n y
sus
cultura
s.
1.742 .

1.744 prop
ositivas
y
1.745 sugi
ere
propuest
as
1.746 de
solucin
a
1.747 prob
lemas,
de
investig
acin
social
para
poder
ser un
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participa
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1.748 en
la

ral.
1.751
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1.756 Prop
one
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s en que
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jvenes
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an en el
proceso
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Ciudadan
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1.757 Iden
tifica
sobre la
ubicaci
n,
territorio
y lmites
de
Guatem
ala y
analiza
sobre el
enfoque
de la
comunid
ad
nacional
de
nuestro
pas
Guatem
ala.

1.758 .
Enfoque de
la
comunidad
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Guatemala,
su
ubicacin,
territorio y
lmites

1.759 Aplicaci
n del enfoque
de la
comunidad
nacional y
localizacin
sobre
Guatemala, su
ubicacin,
territorio y
lmites.

elaborac
in y
1.749 Pre
sentaci
n de su
Proyect
o
Ciudada
no.

Lluvia
de
Ideas

1.761
Cuadr
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co
mp
ara
tivo

1.762 List
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1.763

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1.767 Inda
ga sobre
la
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en el
pas

1.768 L
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regi
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en el
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1.769 De
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lizacin
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centrad
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1.770 Inter
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conocer
sobre
las
bases
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para la
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en
el
pas.

1.771
Come
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1.774
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1.777 Aplic
a tcnicas
y
mtodos
de
investigac
in Social
en la
toma de
decisione
sy
propuesta
s de
solucione
sa
problema
sy
desafos
de su
entorno.

1.778 Utili
za los
pasos
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mtodo
de
investig
acin.

1.779

l
mt
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Tc
nica
s de
Inve
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cin
Soci
al.

1.780 Dis
tincin
de las
diferent
es
formas
de
acerca
miento
al
objeto
de
estudio
.

1.781 Rig
urosidad
en la
formulac
in del
plantea
miento
investig
ativo y
el
manejo
de la
informac
in.

1.782
Mapa
co
nc
ept
ual
1.783
Lluvia
de
ide
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1.784 Lista
de Cotejo
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1.787

1.788 Practi
ca los
valores y
derechos
inherente
s a todas
las
personas
sin
distincin
de
ninguna
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
economa
poltica y
religiosa
que
fortalece
el respeto
mutuo, la
democrac
ia y la
cultura de

1.789 Des
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costumb
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es del
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Guatem
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tales
de los
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Religio
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1.793
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in de
las
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tradicion
es que
hay en
Guatem
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1.794
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s
encamina
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problema
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y de la
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1.801 Inve
stiga
sobre el
Sistema
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o
Nacional
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iste
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Edu
cativ
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Naci
onal

1.803 An
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del
Sistem
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Educati
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Nacion
al.

1.804 Inter
s por
conocer
el
funciona
miento
del
Sistema
Educativ
o
Nacional
.

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nes
nacional
es que
prestan
servicios
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nstit
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nes
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es
que
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tan
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cios
en el
pas.

1.814 Co
mparac
in de
la
organiz
acin
gubern
amenta
l y la
organiz
acin
no
gubern
amenta
l.

1.815 Valo
racin
de las
organiza
ciones
guberna
mentale
s y no
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mentale
s

1.816
Lluvia
de
ide
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1.817
Texto
par
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1.821 Aplic
a el
proceso
de la
investigac
in social
y otros
saberes
en la
formulaci
n de un
proyecto.

1.822 Pra
ctica
conduct
as y
accione
s de los
aspecto
s
econmi
cos que
hay en
el pas.

1.823 A
spec
tos
Eco
nmi
cos

1.824 Re
alizaci
n
activid
ades
para
disting
uir
sobre
los
sectore
s de la
produc
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nacion
al
y
sus
avance
s
tecnol

1.826 Mue
stra de
compro
miso por
el
cuidado
del
medio
ambient
e.

1.827
Lluvi
a de
Idea
s
1.828
1.829
Mapa
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ual

1.830
Lista
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gicos y
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cos en
el pas.
1.825
1.835 Anal
iza los
diferente
s tipos
de
sectores
de la
comunid
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nacional

1.836
1.837 S
ecto
res
de la
Pobl
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n
Naci
onal

1.839 Inter
s por
conocer
los
sectores
de la
poblaci
n
Nacional
.
1.840

1.841
Elab
oraci
n
de
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les
1.842
Lectur
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an
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s.

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Escala
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1.845

1.846 Practi
ca los
valores y
derechos
inherente
s a todas
las
personas
sin
distincin
de
ninguna
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
economa
poltica y
religiosa
que
fortalece
el respeto
mutuo, la
democrac
ia y la
cultura de

1.847 Inda
ga sobre
los
avances
tecnolg
icos en
el pas.

1.848 A
vanc
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tecn
olgi
cos
en el
pas

1.849 Ex
plicaci
n de
los
Avance
s
tecnol
gicos
en el
pas

1.850 Mue
stra
inters
sobre
los
avances
tecnolg
icos que
han
habido
en el
pas.

1.851 Lluvia 1.854

de ideas
Lista
1.852
de
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Anlisi
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s
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1.865

paz.

1.858 Co
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y patria

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Sufr
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Sufragi
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1.861

1.862 Valo
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educaci
n
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Charla

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Escala
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n,
grupo
tnico
idiom
a,
econo
ma
poltic
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1.870 Compre
nde los
valores
cvicos
como el
conjunto de
mbitos
que el ser
humano
tiene como
principios
que le
permiten
expresar su
vida en los
diferentes
mbitos de
la sociedad.

1.871 V
alor
es
Cvi
cos

1.872 I
nves
tigac
in
de
los
valo
res
cvic
os.

1.873 Valora
cin de los
diferentes
valores
cvicos

1.874 1.876 Lista

Lluvi de cotejo
a de
1.877
idea
s
1.875
lbum

1.878
1
p
e
r

o
d
o
J
u
e
v
e
s
1
5
/
0
8
/
2
0
1
3
1.892
1
p
e
r

religio
sa
que
fortal
ece el
respe
to
mutu
o, la
demo
cracia
y la
cultur
a de
paz.
1.869

1.880 Investig
a en el
marco
jurdico
nacional la
estructura y
funciones
del Estado.

1.881 C
onsti
tuci
n
Polt
ica
de la
Rep
blic
a de
Guat
emal
a.

1.896
1.897 C
dig
o
Civil

1.882
1.883 I
dent
ifica
cin
de
las
oblig
acio
nes
1.884 d
el
Esta
do

1.885 Inters
por
conocer
1.886 el
funcionami
ento del
Estado y
gobierno.

1.899 Valora
cin del
ejercicio
1.900 de sus
deberes y

1.887 1.890 Lista

Lluvi de cotejo
a de
1.891
idea
s
1.888
1.889
lbum

1.902 1.905 Lista

Lluvi de cotejo
a de
1.906
idea
s


o
d
o

1.901 Derec
hos
ciudadanos
.

1.903
1.904
lbum

V
i
e
r
n
e
s
1
6
/
0
8
/
2
0
1
3
1.893
1.907
1
p
e
r

1.910 Relacio
na los
ndices de
desarrollo
humano con
la ubicacin

1.912 R
elaci
ones
de
Guat
emal
a

1.913 A
nlis
is de
las
Rela
cion
es

1.915 Valora
cin de
otros
temas
Importante
s para el
desarrollo

1.918 Lluvi
a de ideas
1.919
1.920
Hoja

1.921
Escala
de
ran
go.

d
o

1.911 Geogrf
ica y las
formas de
produccin,
distribucin
y consumo
de bienes y
servicios del
mundo.

L
u
n
e
s
1
9
/
0
8
/
2
0
1
3
1.908

con
otro
s
Pas
es

de
Gua
tem
ala
con
otro
s
Pas
es.
1.914

como la
libertad,
1.916 seguri
dad, la
participaci
n
democrtic
a y la
diversidad
cultural y
lingstica
de
1.917 Guate
mala.

de
tra
baj
o

1.922

1.923
1
p
er
o
d
o
M
ar

1.925 Int
errelaci
ona
desde
diversa
s
perspe
ctivas
de

1.926 Val
oracin
de los
proces
os de
interro
gacin
regiona
l de

1.927
Probl
e
m
a
s
M
u
n

1.928 Explo
racin
sobre la
necesida
de
importanc
ia de
solucin a
los

1.929 Mues
tra de
inters
por
soluciona
r los
problema
s
mundiale

1.930 Lluvia
de ideas
1.931 Cartel
es.

1.932
Lista
de
cot
ejo.

te
s
2
0/
0
8/
2
0
1
3
1.924
1.933
1
p
er
o
d
o
M
i
rc
ol
e
s
2
1/
0
8/
2
0

alguna
s de
las
princip
ales
caracte
rsticas
de la
socied
ad
contem
porne
a
socioc
ulturale
s, en
vas de
desarr
ollo,
que le
permita
n
actuar
respon
sable
en el
marco
de
desarr
ollo
poltico

bloque
s
econ
micos.

1.936 Val
oracin
de los
proces
os de
interro
gacin
regiona
l de
bloque
s
econ
micos.

di
al
e
s

1.937
Care
n
ci
a
s
e
n
e
d
u
c
a
ci

n.

grandes
problema
s
mundiale
s que
atraviesa
n los
pases de
desarrollo
.

s de su
regin.

1.939 Mues
tra inters
1.940 Por
conocer
las
causas
de
carencia
de
educaci
n en
Guatemal
a.

1.941 Lluvia
s de ideas.
1.942 R
inc
n de
apre
ndiz
aje

1.943 Lista
de cotejo
1.944

1
3
1.934

econ
mico.

1.945
1
p
er
o
d
o
J
u
e
v
e
s
2
2/
0
8/
2
0
1
3
1.946
1.954
1
p
er

1.956 Pr
actica
los
valores

1.948 Val
oracin
de los
proces
os de
interro
gacin
regiona
l de
bloque
s
econ
micos.

1.949
Esca
s
e
z
d
e
vi
vi
e
n
d
a.

1.957 Re
laciona
os
ndices

1.959
Insal
u
br

1.962 Relac
in de los
niveles
1.963 socio

1.951 Manif
estacin
de inters
por los
pases en
vas de
desarrollo
tanto
poltico
como
econmic
o.

1.952 M
esa
Red
ond
a

1.953
Escala
de
ran
go

1.966 Valor
acin de
otros
temas

1.968 L
luvia
de

1.970
Escala
de
ran

o
d
o
Vi
er
n
e
s
2
3/
0
8/
2
0
1
3
1.955

1.971
1
p
er
o
d
o

y
derech
os
inheren
tes a
todas
las
person
as sin
distinci
n de
ningun
a
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
econo
ma
poltica
y
religios
a que
fortalec
e el
respeto
mutuo,
la
democr
acia y

de
desarr
ollo
human
o con
la
ubicaci
n
1.958 Ge
ogrfic
a y las
formas
de
produc
cin,
distribu
cin y
consu
mo de
bienes
y
servici
os del
mundo.
1.974 As
ocia la
particip
acin y
prctic
a de
los

id
a
d
1.960
Viole
n
ci
a
1.961

1.975
Desa
rr
ol
lo
y
S

econmic
os de la
poblacin
de un
mismo
pas con
los
compone
ntes
1.964 del
desarrollo
1.965 huma
no.

important
es para el
desarrollo
1.967 Com
o la
libertad,
seguridad
, la
participaci
n
democrti
ca y la
diversida
d cultural
y
lingstica
de
Guatemal
a.

1.976 Expre
sin de
opiniones
sobre la
importanc
ia de los
deberes y

1.977 Fome
nto de la
observaci
n de los
derechos
humanos
a travs

ideas.

go.

1.969
lbu
m

1.978 C 1.979 Escal

harl a de rango
a
1.980

L
u
n
e
s
2
6/
0
8/
2
0
1
3
1.972
1.981
1
p
er
o
d
o
M
ar
te
s
2
7/
0
8/
2

la
cultura
de paz.

debere
sy
derech
os
como
integra
ntes de
la
socied
ad
Guate
maltec
a.

u
b
d
e
s
ar
ro
ll
o.

los
derechos
de las
personas.

de la
organizac
in.

1.984 An
aliza el
perod
o de
constru
ccin
de uno
de los
tantos
ciclos
de
cultura
de
violenci
a que
han

1.985
Doctri
n
a
s
p
ol
ti
c
oe
c
o
n

1.986 Anli
sis del
impacto
sobre las
realizacio
nes
1.987 socio
econmic
as
1.988 y
polticas
de
Guatemal
a y el
mundo
actual.

1.989 Adop
cin de
un
mtodo
1.990 de
trabajo
ordenado
y
1.991 riguro
so en el
estudio
1.992 de
los
hechos
histricos

1.993 R
incn
de
apren
dizaje.
1.994 L
luvia
de
idea
s

1.995
Lista
de
cot
ejo

0
1
3
1.982

1.996
1
p
er
o
d
o
M

azotad
oa
Guate
mala.

1.998 Pr
actica
los
valores
y
derech
os
inheren

ic
a
s
d
o
m
in
a
nt
e
s
e
n
el
m
u
n
d
o
a
ct
u
al
1.1000
El ser
h
u
m
a
n
o

1.1001 Identi
ficacin
de las
grandes
regiones
geopoltic
as que
conforma

1.1003 Valor
acin de
los
procesos
de
integraci
n regional
y los

1.1005
Lluvia
de
ideas
1.1006 C
artel

1.1007
Lista
de
cot
ejo.

i
rc
ol
e
s
2
8/
0
8/
2
0
1
3
1.997
1.1008
1
p
er
o
d
o
J
u
e
v
e
s
2
9/
0

tes a
todas
las
person
as sin
distinci
n de
ningun
a
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
econo
ma
poltica
y
religios
a que
fortalec
e el
respeto
mutuo,
la
democr
acia y
la
cultura
de paz.

y
el
m
u
n
d
o.

1.1012
Aspe
ct
o
s
g
e
o
p
ol
ti
c
o
s
d
el

n el
mundo
actual.
1.1002

1.1004 Meca
nismos
de
cooperaci
n en la
construcci
n de
bloques
Contemp
orneos.

1.1013 Identi
ficacin
de las
grandes
regiones
geopoltic
as que
conforma
n el
mundo
actual.
1.1014

1.1015 Valor
acin de
su
experienc
ia de vida
como
parte de
una
experienc
ia
histrica
mayor,
continent
al y
mundial.

es

1.1016
R 1.1019
incn de
Lista de
aprendizaje
cotejo
1.1020
1.1017
1.1018 L
luvia
de
idea
s

8/
2
0
1
3
1.1009
1.1021
1
p
er
o
d
o
Vi
er
n
e
s
3
0/
0
8/
2
0
1
3
1.1022

m
u
n
d
o.
1.1024 Pr
actica
conduc
tas y
accion
es
encami
nadas
a la
protecc
in del
ambien
te ante
los
efectos
negativ
os
1.1025 de
la
accin
human
a sobre
el
paisaje

1.1026
El
cli
m
a
c
o
m
o
fa
ct
or
d
et
er
m
in
a
nt
e
e
n
la
s

1.1027 Aprox
imacin a
algunos
efectos
negativos
y a la
perspecti
va a
futuro de
la accin
de la
sociedad
sobre el
medio,
que
conduce
al
deterioro
ambiental
.

1.1028 Mues
tra de
compromi
so por el
1.1029 Cuida
do del
medio
ambiente.

1.1030
Lluvia
de
ideas
1.1031
1.1032 E
labo
raci
n
de
un
lbu
m

1.1033
Lista
de
cot
ejo

1.1034
1
p
er
o

1.1036 Int
errelaci
ona
elemen
tos con

1.1037 Ide
ntifica
los
Cambi
os que

o
ci
e
d
a
d,
c
ul
tu
ra
y
d
e
s
ar
ro
ll
o
e
c
o
n

m
ic
o.
1.1039
Divisi

n
p

1.1040 Explo
racin
sobre la
necesida
de

1.1042 Mues
tra
preocupa
cin
1.1043 por

1.1044 C
uadr
o
sin
ptico

1.1045
Lista
de
cot

d
o
L
u
n
e
s
0
2/
0
9/
2
0
1
3
1.1035

factore
sy
proces
os en
espaci
os
geogr
ficos y
socioc
ulturale
s de
pases
desarr
ollados
y en
vas de
desarr
ollo

se
Manifie
stan en
la
1.1038 Su
perficie
terrestr
e y el
clima,
como
resulta
do de
los
asenta
miento
sy
activid
ad
human
a en el
mundo.

ol
ti
c
a
d
e
c
a
d
a
c
o
nt
in
e
nt
e
y
s
ur
gi
m
ie
nt
o
d
e
n
u
e
v

importanc
ia de
solucin a
los
grandes
problema
s
mundiale
s que
atraviesa
n los
pases de
desarrollo
.
1.1041

los
problema
s de su
comunida
d y pas.

de
las
drog
as y
sus
difer
ente
s
tipos
.

ejo

o
s
p
a
s
e
s.
1.1046
1
p
er
o
d
o
M
ar
te
s
0
3/
0
9/
2
0
1
3
1.1047

1.1048 Pr
actica
los
valores
y
derech
os
inheren
tes a
todas
las
person
as sin
distinci
n de
ningun
a
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
econo
ma

1.1049 Ide
ntifica,
proble
mas y
desafo
s en su
vida y
su
entorn
oy
reflexio
na
sobre
las
diferent
es
opcion
es que
tiene
para
1.1050 Pr
ofundiz
ar en el
proble

1.1051
Aspe
ct
o
s
a
nt
ro
p
ol

gi
c
o
s
y
e
c
o
n

m
ic
o

1.1052 Descr
ipcin
sistemtic
a
1.1053 de
problemt
ica de
comunida
d,
1.1054 regi
n y pas

1.1055 Mues
tra
preocupa
cin
1.1056 por
los
problema
s de
1.1057 su
comunida
d y pas.

1.1058
Come
ntario
grupal
1.1059 M
esa
redo
nda

1.1060
Escala
de
ran
go

poltica
y
religios
a que
fortalec
e el
respeto
mutuo,
la
democr
acia y
la
cultura
de paz.

1.1061
1
p
er
o
d
o
M

ma
Identifi
cado.

s
s
o
br
e
s
al
ie
nt
e
s
e
n
lo
s
c
o
nt
in
e
nt
e
s.
1.1065
La
re
v
ol
u
ci

1.1066 Aplic
acin de
los
concepto
s de
cambio y
continuid
ad en el

1.1067 Valor
acin de
los
aportes
de la
Revoluci
n
Industrial

1.1068
Lluvia
de
Ideas
1.1069
1.1070 M
apa

1.1071
Lista
de
cot
ejo

i
rc
ol
e
s
0
4/
0
9/
2
0
1
3
1.1062
1.1072
1
p
er
o
d
o
J
u
e
v
e
s
0
5/
0

n
In
d
u
st
ri
al

1.1074 Pr
actica
los
valores
y
derech
os
inheren
tes a
todas
las
person
as sin
distinci
n de
ningun

1.1075 Ex
plica el
nuevo
escena
rio
poltico
,
econ
mico
1.1076 y
socioc
ultural
que se
confor
ma con
el fi n

1.1078
Naci
m
ie
nt
o
d
el
c
a
pi
ta
lis
m
o
y

anlisis
de las
principale
s
realizacio
nes de la
Revoluci
n
Industrial.

a la
sociedad.

conc
eptu
al

1.1079 Inter
s por los
aconteci
mientos
ocurridos
durante la
edad
media.

1.1080 Inter
s por la
reivindica
cin
1.1081 del
derecho
social
1.1082 a
participar
en
actividade
s
1.1083 Polti
cas.
1.1084 Valor

1.1085
Lluvia
de
Ideas
1.1086
1.1087 D
ebat
e

1.1088
Escala
de
ran
go

9/
2
0
1
3
1.1073

1.1089
1
p
er
o
d
o
Vi
er
n
e
s
0
6/
0
9/
2
0
1
3
1.1090

a
clase,
origen,
grupo
tnico
idioma,
econo
ma
poltica
y
religios
a que
fortalec
e el
respeto
mutuo,
la
democr
acia y
la
cultura
de paz.

de la
Primer
a
1.1077 Gu
erra
Mundia
l.

1.1092 Ide
ntifica,
proble
mas y
desafo
s en su
vida y
su
entorn
oy
reflexio
na
sobre
las
diferent
es
opcion
es que
tiene
para
profun
dizar

d
el
s
o
ci
al
is
m
o
1.1093
Prime
ra
G
u
er
ra
M
u
n
di
al

acin

1.1094 Interp
reta y
comenta
textos
histricos
escritos,
grficos e
icnogrfic
os, series
estadstic
as, ejes
cronolgi
cos,
mapas,
prensa,
medios
audiovisu
ales, y la
que
proporcio
nan las
tecnolog

1.1095 Aprec
iacin del
arduo
camino
seguido
para
reconocer
,y
legitimar
el
pluralism
o, la
tolerancia
, y la
democrac
ia.

1.1096
Come
ntario
grupal
1.1097
1.1098 C
harl
a

1.1099
Escala
de
ran
go

en el
proble
ma
Identifi
cado.

as de la
informaci
n

1.1100
1.1101
1.1102
1.1103
1.1104

1.1105
_________________________________
___________________________________
1.1106
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
Alejandro Barrios Maldonado
1.1107
Docente de la prctica
1.1108

PEM. Herman
Director del establecimiento

1.1109 (Sello)
1.1110
1.1111 ________________________________
__________________________________
1.1112
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.1113
Catedrtico

Mara Alejandra Suarez Tirado

Docente-Practicante

1.1114 Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1115 Bosquejo Preliminar de Temas
1.1116
1.1117 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado
Carnet:
201217419
1.1118 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa
Grado: 3ero Seccin: A rea/sub-rea: Ciencias Sociales
1.1119 Docente titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.1120
1.1121
1.1122 Lunes
29/07/2013
1.1123 Tema
1

1.1124
1.1125 Martes
30/07/2013
1.1126 Tema 2

1.1127
1.1128 Mirco
les
31/07/2013
1.1129 Tema
3

1.1130
1.1131 Jueves
01/08/2013
1.1132 Tema
4

Etnocentrismo
Observacin
Etnogrfica
Egocentrismo
Observacin,
participacin y
generalizacin
imperfecta.

1.1135

1.1137

1.1140

Vierne
s
02/08/2013
1.1141 Tema
5

1.1142 Lunes
05/08/2013
1.1143 Tema 6

1.1144 Martes
06/08/2013
1.1145 Tema
7

1.1146

1.1148 Rasgos
Culturales a
Nivel
Nacional

1.1149 Trajes de
Guatemala
1.1150 Religin

1.1151 Sistem
a Educativo
Nacional

1.1152 Instituci
ones
Nacionales
Internaciona
les que
presentan
en el pas

1.1153 Jueves
08/08/2013
1.1154 Tema
9

1.1155

Viernes9/
08/2013
1.1156 Tema 10

1.1157 Lunes
12/08/2013
1.1158 Tema
11

1.1159 Martes
13/08/2013
1.1160 Tema
12

1.1161 Aspect
os
Econmicos

1.1162

1.1163

1.1164 Cvica,
Sufragio y

1.1133
1.1134 El
mtodo y
Tcnicas de
Investigaci
n Social

Sectores
de la
Produccin

1.1136

Enfoqu
e de la
comunidad

1.1138 La
regionalizaci
n en el
Pas
1.1139

Avanc
es
Tecnolgico

Mirco
les
07/08/2013
1.1147 Tema
8

Nacional

s en el Pas
Vierne
s
16/08/2013
1.1170 Tema
15

Patria

1.1165

Mirco
les
14/08/2013
1.1166 Tema
13

1.1167 Jueves
15/08/2013
1.1168 Tema 14

1.1169

1.1171 Lunes
19/08/2013
1.1172 Tema
16

1.1173 Valores
Cvicos

1.1174 Constituci
n Poltica de
la Republica de
Guatemala

1.1175

1.1176

1.1187

Cdigo
Civil y
Cdigo de
Trabajo

Relacio
nes de
Guatemala
con otros
Pases

1.1177
1.1178
1.1179
1.1180
1.1181 Martes
20/08/2013
1.1182 Tema
17

1.1183 Mircole
s 21/08/2013
1.1184 Tema 18

1.1185 Jueve
s
22/08/2013
1.1186 Tema
19

1.1189 Problem
as Mundiales

1.1190 Carencia
s de
Educacin

1.1191

1.1192 Lunes
26/08/2013
1.1193 Tema
21

1.1194 Martes
27/08/2013
1.1195 Tema 22

1.1196

1.1200

Desarrol
lo y

1.1201

Subdes
arrollo

1.1205 Viernes
30/08/2013
1.1206 Tema
25
1.1213 El clima
como factor
determinante
en la

1.1202 Doctrina
s Polticas
econmicas
dominantes
en el mundo
actual
1.1207 Lunes
02/09/2013
1.1208 Tema 26

1.1215 Divisin
Poltica de
cada
continente y

Viern
es
23/08/2013
1.1188 Tema
20

Escas - Insalubridad
es de
Vivienda - Violencia

Mirco
les
28/08/2013
1.1197 Tema
23

1.1198 Jueve
s
29/08/2013
1.1199 Tema
24

1.1203 El ser
Humano y
su Mundo

1.1204

1.1209 Martes
03/09/2013
1.1210 Tema
27

1.1211

1.1216

Aspect
os
Antropolgic
os Sociales

Aspec
tos
geopoltico
s del
Mundo

Mirc
oles
04/09/2013
1.1212 Tema
28
1.1217 La
Revolucin
Industrial

sociedad.
1.1214 Cultura
y desarrollo
econmico.
1.1218 Jueves
05/09/2013
1.1219 Tema
29
1.1220
1.1223 Nacimie
nto del
Capitalismo y
del
Socialismo

surgimiento
de nuevos
pases

y
econmicos
sobresalient
e en los
continentes
1.1221 Viernes 06/09/2013
1.1222 Tema 30

1.1224

Primera Guerra Mundial

1.1225
1.1226
1.1227 ________________________
_____________________________
1.1228 Mara Alejandra Suarez
Lic. Fredy Waldemar
Bautista
1.1229
Docente Practicante
Catedrtico
Titular
1.1230
1.1231
1.1232
1.1233 ____________________________________
1.1234 Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1235 Docente de la Prctica
1.1236
1.1237
1.1238
1.1239
1.1240
1.1241
1.1242
1.1243 Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 1/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1244

1.1245 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.1246 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.1247
1.1248 Competencia: Aplica tcnicas y mtodos de investigacin Social en
la toma de decisiones y propuestas de soluciones a problemas y desafos
de su entorno.
1.1249
1.1250 CONTENIDOS
1.1251 Declar
1.1252 Procedimental
1.1253 Actitu
ativos
es
dinales
1.1254 El
1.1255 Distincin de las
1.1256 Riguro
mtodo y
diferentes formas de
sidad en la
Tcnicas
acercamiento al
formulaci
de
objeto de estudio.
n del
Investigaci
planteamie
n Social.
nto
investigativ
o y el
manejo de
la
informaci
n.
1.1257 Indicador de Logro
1.1258 Actividades de
Aprendizaje
1.1260 Lluvia de ideas
1.1259 Utiliza los pasos del
1.1261 Mapa Conceptual
mtodo de investigacin.
1.1262 Recursos
1.1264 Masquen tape
1.1265 Hojas de papel bond
1.1266 Folleto educativo

1.1263 Evaluacin
1.1267
1.1268

Lista de Cotejo

1.1269

1.1270 Actividades Extra Clase: Investigar sobre las Fuentes de Informacin

y los pasos del mtodo cientfico.
1.1271
1.1272
1.1273

1.1274
______________________________
_____________________________

1.1275
Lpez
1.1276
prctica
1.1277

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la
Docente titular
1.1278

1.1279
1.1280

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante

1.1281

1.1282

01/30

1.1283
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1284
1.1285
1.1286
Mtodos y tcnicas de investigacin Social
1.1287
Segn la naturaleza del fenmeno social a investigar y los
objetivos de la investigacin, se aplica el mtodo cientfico, el mtodo descriptivo, el
mtodo de investigacin participativa y el mtodo estadstico.
1.1288
Mtodo cientfico, exige la formulacin de hiptesis y el
manejo de variables dependientes e independientes.
1.1289
Mtodo estadstico, proporciona los procedimientos y
tcnicas para tabular datos de la investigacin y poder elaborar un anlisis objetivo
del problema.
1.1290
Mtodo descriptivo, regularmente se utiliza para realizar
investigaciones sobre hechos del pasado.
1.1291
1.1292
Mtodo de investigacin participativa, se fundamenta en el
principio de que los miembros de una comunidad, son los ms interesados y los que
mejor conocen su realidad social.
1.1293
1.1294

1.1295

1.1296

1.1297 Fuente Bibliogrfica:

1.1298 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.1299 Kawulich, Brbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.1300
1.1301 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.1302 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.1303
1.1304 Lista de Cotejo

1.1305
N

1.1306

Nombre del estudiante

1.1320 1.1321 Aguilar Orozco, Meylin

1
Fabiola

1.1307 I
nvest
iga
que
mto
dos y
tcni
cas
de
inves
tigaci
n
socia
l
1.1314 1.1315
S
N

1.1308 Expli
ca con
sus
propias
palabras
el que
entiende
por
mtodos y
tcnicas
de
investigac
in social
1.1316
SI

1.1322
1.1324
1.1323
X
X

1.1309
1.1310
TO
1.1311

1.1317 1.13181.1319
N
SI
N

1.1325

1.1326
1.1327
X

1.1328 1.1329 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.1336 1.1337 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.1344 1.1345 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.1352 1.1353 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.1360 1.1361 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.1368 1.1369 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.1376 1.1377 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.1384 1.1385 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.1392
1
1.1393 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.1400
1
1.1401 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.1408
1
1.1409 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.1416
1
1.1417 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.1424
1
1.1425 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.1432
1
1.1433 Bautista Parada, Mara
Elena
1.1440
1
1.1441 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.1448
1
1.1449 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.1456
1
1.1457 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.1464
1
1.1465 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.1472
2
1.1473 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.1480 1.1481 Campos Orzco, Ana
2
Raquel

1.1330
X
1.1338
X
1.1346
X
1.1354
X
1.1362
X
1.1370
X
1.1378
X
1.1386
X
1.1394
X

1.1331
1.1339
1.1347
1.1355
1.1363
1.1371
1.1379
1.1387
1.1395

1.1332
X
1.1340
X
1.1348
X
1.1356
X
1.1364
X
1.1372
X
1.1380
X
1.1388
X
1.1396
X

1.1334
1.1335
X
1.1342
1.1341
1.1343
X
1.1350
1.1349
1.1351
X
1.1358
1.1357
1.1359
X
1.1366
1.1365
1.1367
X
1.1374
1.1373
1.1375
X
1.1382
1.1381
1.1383
X
1.1390
1.1389
1.1391
X
1.1398
1.1397
1.1399
X
1.1333

1.1402
1.1404
1.1403
X
X

1.1405

1.1406
1.1407
X

1.1410
1.1412
1.1411
X
X

1.1413

1.1414
1.1415
X

1.1418
1.1420
1.1419
X
X

1.1421

1.1422
1.1423
X

1.1426
1.1428
1.1427
X
X

1.1429

1.1430
1.1431
X

1.1434
1.1436
1.1435
X
X

1.1437

1.1438
1.1439
X

1.1442
1.1444
1.1443
X
X

1.1445

1.1446
1.1447
X

1.1450
1.1452
1.1451
X
X

1.1453

1.1454
1.1455
X

1.1458
1.1460
1.1459
X
X

1.1461

1.1462
1.1463
X

1.1466
1.1468
1.1467
X
X

1.1469

1.1470
1.1471
X

1.1474
1.1476
1.1475
X
X
1.1482
1.1484
1.1483
X
X

1.1478
1.1479
X
1.1485 1.1486
1.1487
X
1.1477

1.1488
2
1.1489 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadlupe
1.1496
2
1.1497 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.1504
2
1.1505 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.1512
2
1.1513 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.1520
2
1.1521 De Len Paz, Angela
Jos
1.1528
2
1.1529 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.1536
2
1.1537 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.1544
2
1.1545 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.1552
3
1.1553 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.1560
3
1.1561 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.1568
3
1.1569 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.1576
3
1.1577 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.1584
1.1585
1.1586

1.1490
1.1492
1.1491
X
X

1.1493

1.1494
1.1495
X

1.1498
1.1500
1.1499
X
X

1.1501

1.1502
1.1503
X

1.1506
1.1508
1.1507
X
X

1.1509

1.1510
1.1511
X

1.1514
1.1516
1.1515
X
X

1.1517

1.1518
1.1519
X

1.1522
1.1524
1.1523
X
X

1.1525

1.1526
1.1527
X

1.1530
1.1532
1.1531
X
X

1.1533

1.1534
1.1535
X

1.1538
1.1540
1.1539
X
X

1.1541

1.1542
1.1543
X

1.1546
1.1548
1.1547
X
X

1.1549

1.1550
1.1551
X

1.1554
1.1556
1.1555
X
X

1.1557

1.1558
1.1559
X

1.1562
1.1564
1.1563
X
X

1.1565

1.1566
1.1567
X

1.1570
1.1572
1.1571
X
X

1.1573

1.1574
1.1575
X

1.1578
1.1580
1.1579
X
X

1.1581

1.1582
1.1583
X

1.1587 Facultad de Humanidades

Clase No. 2/30
1.1588 Departamento de Pedagoga
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

Plan de
Ciclo

1.1589

1.1590
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419
1.1591
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar
Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.1592

Competencia: Propone estrategias en que las y los jvenes contribuyan en el

proceso de construccin de la Ciudadana.
1.1594 CONTENIDOS
1.1595 Decl
1.1596 Procedimental
1.1597 Actitudinales
arativos
es
1.1598 Etnoc
1.1599 Relacin de las
1.1601 Muestra actitudes
entrismo,
tcnicas de
1.1602 propositivas y
observaci
investigacin social,
1.1603 sugiere
n
sobre los grupos
propuestas
etnogrfic
ticos de una
1.1604 de solucin a
a,
poblacin y sus
1.1605 problemas, de
egocentri
culturas.
investigacin social
smo,
1.1600 .
para poder ser un
observaci
observador
n
participante
participan
1.1606 en la elaboracin
te y
y
generaliz
1.1607 presentacin de
acin
su
imperfect
1.1608 Proyecto
a.
Ciudadano.
1.1609 Indicador de Logro
1.1610 Actividades de Aprendizaje
1.1593

1.1611 Relaciona los ndices

de desarrollo humano con
la observacin etnogrfica
y las tcnicas de
Investigacin social.
1.1615 Recursos
1.1617 Masquen tape
1.1618 Hojas de papel bond
1.1619 Marcadores

1.1612 Clase magistral.

1.1613 Cuadro Comparativo
1.1614
1.1616 Evaluacin
1.1620
1.1621

Lista de Cotejo

1.1622 Actividades Extra Clase: Buscar palabras desconocidas sobre los

temas dictados para el prximo da de clase.
1.1623
1.1624
1.1625
______________________________
_____________________________
1.1626
Licda. Ana Celia Cifuentes
Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.1627
Docente de la
prctica
Docente titular
1.1628
1.1629
_________________________________
1.1630
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.1631
Docente practicante

1.1632

1.1633

2/30

1.1634
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1635
1.1636

Etnocentrismo, observacin etnogrfica, egocentrismo,

observacin participante y generalizacin imperfecta
1.1637
1.1638
Etnocentrismo, es la tendencia a realizar los estudios de un
grupo social, dentro de los lmites del modelo de un grupo cultural.
1.1639
Observacin etnogrfica, es un instrumento principal en las
investigaciones que se realizan a la cultura de un grupo tnico.
1.1640
Egocentrismo, es la tendencia se un investigador o
investigadora a considerar su modelo individual como centro de la investigacin.
1.1641
1.1642
Observacin participante, es el que participa y el que debe
intervenir en el mayor nmero posible de actividades de la gente, en sus reuniones,
fiestas, problemas y conversar con ellas.
1.1643
Generalizacin imperfecta, es la investigacin social que
generaliza inferencias o juicios generales, que requieren explicacin de las bases.
1.1644
1.1645

1.1646
1.1647

1.1648

1.1649 Fuente Bibliogrfica:

1.1650 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.1651 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.1652
1.1653
1.1654
1.1655
1.1656
1.1657
1.1658

1.1659 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.1660 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.1661
1.1662 Lista de Cotejo

1.1663
N

1.1665 P
artici
pa en
clase
1.1664

1.1666 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.1686 1.1687 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.1694 1.1695 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.1702 1.1703 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.1710 1.1711 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.1718 1.1719 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.1726 1.1727 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.1734 1.1735 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.1742 1.1743 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.1750 1.1751 Barrios Minera, Lilian
1
Alejandra

1.1668
TO
1.1669

1.1672
S
1.1678 1.1679 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.1667

1.1680
X
1.1688
X
1.1696
X
1.1704
X
1.1712
X
1.1720
X
1.1728
X
1.1736
X
1.1744
X

1.1673
N

1.1681
1.1689
1.1697
1.1705
1.1713
1.1721
1.1729
1.1737
1.1745

1.1674
SI

1.1682
X
1.1690
X
1.1698
X
1.1706
X
1.1714
X
1.1722
X
1.1730
X
1.1738
X
1.1746
X

1.1752 1.1753 1.1754

1.1675 1.16761.1677
N
SI
N

1.1684
1.1685
X
1.1692
1.1691
1.1693
X
1.1700
1.1699
1.1701
X
1.1708
1.1707
1.1709
X
1.1716
1.1715
1.1717
X
1.1724
1.1723
1.1725
X
1.1732
1.1731
1.1733
X
1.1740
1.1739
1.1741
X
1.1748
1.1747
1.1749
X
1.1755 1.1756
1.1757
1.1683

1.1758
1
1.1759 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.1766
1
1.1767 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.1774
1
1.1775 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.1782
1
1.1783 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.1790
1
1.1791 Bautista Parada, Mara
Elena
1.1798
1
1.1799 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.1806
1
1.1807 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.1814
1
1.1815 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.1822
1
1.1823 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.1830
2
1.1831 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.1838
2
1.1839 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.1846
2
1.1847 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.1854
2
1.1855 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.1862
2
1.1863 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.1870
2
1.1871 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.1878
2
1.1879 De Len Paz, Angela
Jos
1.1886
2
1.1887 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.1894 1.1895 Echeverra Lpez,
2
Marlon de Jess

X
X
1.1760
1.1762
1.1761
X
X

X
1.1764
1.1763
1.1765
X

1.1768
1.1770
1.1769
X
X

1.1771

1.1772
1.1773
X

1.1776
1.1778
1.1777
X
X

1.1779

1.1780
1.1781
X

1.1784
1.1786
1.1785
X
X

1.1787

1.1788
1.1789
X

1.1792
1.1794
1.1793
X
X

1.1795

1.1796
1.1797
X

1.1800
1.1802
1.1801
X
X

1.1803

1.1804
1.1805
X

1.1808
1.1810
1.1809
X
X

1.1811

1.1812
1.1813
X

1.1816
1.1818
1.1817
X
X

1.1819

1.1820
1.1821
X

1.1824
1.1826
1.1825
X
X

1.1827

1.1828
1.1829
X

1.1832
1.1834
1.1833
X
X

1.1835

1.1836
1.1837
X

1.1840
1.1842
1.1841
X
X

1.1843

1.1844
1.1845
X

1.1848
1.1850
1.1849
X
X

1.1851

1.1852
1.1853
X

1.1856
1.1858
1.1857
X
X

1.1859

1.1860
1.1861
X

1.1864
1.1866
1.1865
X
X

1.1867

1.1868
1.1869
X

1.1872
1.1874
1.1873
X
X

1.1875

1.1876
1.1877
X

1.1880
1.1882
1.1881
X
X

1.1883

1.1884
1.1885
X

1.1888
1.1890
1.1889
X
X
1.1896
1.1898
1.1897
X
X

1.1892
1.1893
X
1.1899 1.1900
1.1901
X
1.1891

1.1902
2
1.1903 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.1910
3
1.1911 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.1918
3
1.1919 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.1926
3
1.1927 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.1934
3
1.1935 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.1942
1.1943

1.1904
1.1906
1.1905
X
X

1.1907

1.1908
1.1909
X

1.1912
1.1914
1.1913
X
X

1.1915

1.1916
1.1917
X

1.1920
1.1922
1.1921
X
X

1.1923

1.1924
1.1925
X

1.1928
1.1930
1.1929
X
X

1.1931

1.1932
1.1933
X

1.1936
1.1938
1.1937
X
X

1.1939

1.1940
1.1941
X

1.1944
1.1945
1.1946

1.1947

Facultad de Humanidades
1.1948 Plan de Clase No. 3/30

1.1949

Departamento de Pedagoga

1.1950 Ciclo Bsico

1.1951
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1952
1.1953
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419
1.1954
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista
Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.1955
1.1956
Competencia: Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios
geogrficos y socioculturales de pases desarrollados y en vas de desarrollo, que le
permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
1.1957
1.1958
CONTENIDOS
Declarativos1.1960
Procedimentales 1.1961
Actitudinales
1.1962
.
1.1963
Aplicacin del
1.1964
Muestra
Enfoque de la
enfoque de la comunidad
inters por el enfoque de
comunidad
nacional y localizacin
la comunidad nacional
nacional.
sobre Guatemala, su
de Guatemala su
Guatemala, su
ubicacin, territorio y
ubicacin. Territorio y
ubicacin,
lmites.
lmites
territorio y lmites
1.1965
Indicador de Logro
1.1966
Actividades de
Aprendizaje

1.1967
Identifica sobre la
Lluvia de Ideas
ubicacin, territorio y lmites de

Guatemala y analiza sobre el

Cuadro comparativo
enfoque de la comunidad nacional
de nuestro pas Guatemala.
1.1968
Recursos
1.1969
Evaluacin
1.1970
Masquen tape
1.1972
1.1971
Hojas de papel bond
1.1973
Lista de Cotejo
- Cartulina
1.1974
1.1975
Actividades Extra Clase: Pegar en su cuaderno un mapa de Guatemala su
Ubicacin, territorio y limites,
1.1976
1.1977
______________________________
_____________________________
1.1978
Licda. Ana Celia Cifuentes
Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.1979
Docente de la prctica
Docente titular
1.1980
1.1981
_________________________________
1.1982
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.1983
Docente practicante
1.1984
1.1985

3/30

1.1986
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.1987
1.1988
1.1989

Enfoque de la comunidad nacional.

1.1990
1.1991
Se maneja como sinnimo de unidad geopoltica y social,
puede ser referido al pas, a la repblica y tambin a la nacin, a pesar de que en su
estricto significado cada trmino implica un enfoque distinto.
1.1992
1.1993 MARSHALL y ROSSMAN (1989) definen la observacin como "la descripcin
sistemtica de eventos, comportamientos y artefactos en el escenario social elegido
para ser estudiado" (p.79). Las observaciones facultan al observador a describir
situaciones existentes usando los cinco sentidos, proporcionando una "fotografa escrita"
de la situacin en estudio (ERLANDSON, HARRIS, SKIPPER & ALLEN 1993).
DeMUNCK y SOBO (1998) describen la observacin participante como el primer mtodo
usado por los antroplogos al hacer trabajo de campo
1.1994
1.1995

1.1996

1.1997
1.1998
1.1999

Fuente Bibliogrfica:

Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como mtodo de

recoleccin de datos [82 prrafos]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum:
Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(2), Art. 43, http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0502430.
1.2000
1.2001
1.2002
1.2003

1.2004 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.2005 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.2006
1.2007 Lista de Cotejo

1.2008
N

1.2010 P
artici
pa en
clase
1.2009

1.2011 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.2031 1.2032 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.2039 1.2040 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli

1.2013
TO
1.2014

1.2017
S
1.2023 1.2024 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.2012

1.2018
N

1.2019
SI

1.2025
1.2027
1.2026
X
X
1.2033
1.2035
1.2034
X
X
1.2041
1.2043
1.2042
X
X

1.2020 1.20211.2022
N
SI
N

1.2029
1.2030
X
1.2037
1.2036
1.2038
X
1.2045
1.2044
1.2046
X
1.2028

1.2047 1.2048 Almengor Santos,

4
Gerardo de Jess
1.2055 1.2056 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.2063 1.2064 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.2071 1.2072 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.2079 1.2080 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.2087 1.2088 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.2095
1
1.2096 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.2103
1
1.2104 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.2111
1
1.2112 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.2119
1
1.2120 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.2127
1
1.2128 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.2135
1
1.2136 Bautista Parada, Mara
Elena
1.2143
1
1.2144 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.2151
1
1.2152 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.2159
1
1.2160 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.2167
1
1.2168 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.2175
2
1.2176 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.2183
2
1.2184 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.2191
2
1.2192 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.2199 1.2200 Chilel Martn, Devora

1.2049
X
1.2057
X
1.2065
X
1.2073
X
1.2081
X
1.2089
X
1.2097
X

1.2050
1.2058
1.2066
1.2074
1.2082
1.2090
1.2098

1.2051
X
1.2059
X
1.2067
X
1.2075
X
1.2083
X
1.2091
X
1.2099
X

1.2053
1.2054
X
1.2061
1.2060
1.2062
X
1.2069
1.2068
1.2070
X
1.2077
1.2076
1.2078
X
1.2085
1.2084
1.2086
X
1.2093
1.2092
1.2094
X
1.2101
1.2100
1.2102
X
1.2052

1.2105
1.2107
1.2106
X
X

1.2108

1.2109
1.2110
X

1.2113
1.2115
1.2114
X
X

1.2116

1.2117
1.2118
X

1.2121
1.2123
1.2122
X
X

1.2124

1.2125
1.2126
X

1.2129
1.2131
1.2130
X
X

1.2132

1.2133
1.2134
X

1.2137
1.2139
1.2138
X
X

1.2140

1.2141
1.2142
X

1.2145
1.2147
1.2146
X
X

1.2148

1.2149
1.2150
X

1.2153
1.2155
1.2154
X
X

1.2156

1.2157
1.2158
X

1.2161
1.2163
1.2162
X
X

1.2164

1.2165
1.2166
X

1.2169
1.2171
1.2170
X
X

1.2172

1.2173
1.2174
X

1.2177
1.2179
1.2178
X
X

1.2180

1.2181
1.2182
X

1.2185
1.2187
1.2186
X
X

1.2188

1.2189
1.2190
X

1.2193
1.2195
1.2194
X
X
1.2201 1.2202 1.2203

1.2197
1.2198
X
1.2204 1.2205
1.2206
1.2196

Daniela

1.2207
2
1.2208 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.2215
2
1.2216 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.2223
2
1.2224 De Len Paz, Angela
Jos
1.2231
2
1.2232 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.2239
2
1.2240 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.2247
2
1.2248 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.2255
3
1.2256 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.2263
3
1.2264 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.2271
3
1.2272 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.2279
3
1.2280 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.2287
1.2288

1.2209
1.2211
1.2210
X
X

1.2212

1.2213
1.2214
X

1.2217
1.2219
1.2218
X
X

1.2220

1.2221
1.2222
X

1.2225
1.2227
1.2226
X
X

1.2228

1.2229
1.2230
X

1.2233
1.2235
1.2234
X
X

1.2236

1.2237
1.2238
X

1.2241
1.2243
1.2242
X
X

1.2244

1.2245
1.2246
X

1.2249
1.2251
1.2250
X
X

1.2252

1.2253
1.2254
X

1.2257
1.2259
1.2258
X
X

1.2260

1.2261
1.2262
X

1.2265
1.2267
1.2266
X
X

1.2268

1.2269
1.2270
X

1.2273
1.2275
1.2274
X
X

1.2276

1.2277
1.2278
X

1.2281
1.2283
1.2282
X
X

1.2284

1.2285
1.2286
X

1.2289
1.2290

1.2291 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 4/30
1.2292 Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.2293
1.2294 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.2295 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.2296

1.2297 Competencia: Propone estrategias en que las y los jvenes

contribuyan en el proceso de construccin de la Ciudadana y que
conozcan sobre la regionalizacin en el pas Guatemala.
1.2298
1.2299 CONTENIDOS
1.2300 Declara
1.2301 Procedimental
1.2302 Actitudin
tivos
es
ales
1.2303 La
1.2304 Definicin de la
1.2305 Inters
regionalizaci
regionalizacin en el
por conocer
n en el
pas descentralizada
sobre
las
pas.
y desconcentrada
bases
jurdicas para
la
regionalizaci
n en el pas.
1.2306 Indicador de Logro
1.2307 Actividades de
Aprendizaje
Comentario
1.2308 Indaga sobre la
Rincn de aprendizaje
regionalizacin en el pas
1.2309 Recursos
1.2310 Evaluacin
1.2311 Cuaderno, lapicero,
1.2312
revistas, hojas de textos,
1.2313
Escala de rango
computadora y caonera.
-

1.2314 Actividades Extra Clase: Investigar el tema impartido en clase y

escribir el resumen en el cuaderno.
1.2315
1.2316

1.2317
______________________________
_____________________________
1.2318
Licda. Ana Celia Cifuentes
Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.2319
Docente de la prctica
Docente titular
1.2320
1.2321
_________________________________
1.2322
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.2323
Docente practicante

1.2324
1.2325
1.2326

4/30

1.2327
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.2328
1.2329

La regionalizacin en el pas

1.2330
La regionalizacin es la expresin de una administracin
descentralizada y desconcentrada.
1.2331
Implica la formacin de regiones con uno o ms
departamentos, que tengan caractersticas naturales y geogrficas parecidas,
poblacin con costumbres, cultura y necesidades econmicas, educativas y de
salubridad igual y similar.
1.2332
Bases jurdicas para la regionalizacin, la constitucin
Poltica de la Repblica de Guatemala en su Artculo 224, establece: El territorio de la
Republica, para su administracin, se divide en departamentos y estos en municipios.
La administracin ser descentralizada.
1.2333
En el congreso podr modificar la divisin administrativa del
pas, cuando convenga a los intereses de la Nacin.
1.2334
1.2335
1.2336
1.2337

1.2338
1.2339
1.2340
1.2341 Fuente Bibliogrfica:

1.2342 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /

Editorial Santillana
1.2343 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.2344 ESCALA DE RANGO
1.2345 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.2346 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.

1.2347
1.2348
1.2349
No.

1.2351

1.2350
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.2372 1.2373 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.2384 1.2385 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.2396 1.2397 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.2408 1.2409 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.2420 1.2421 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.2432 1.2433 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.2444 1.2445 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.2456 1.2457 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.2468 1.2469 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.2480 1.2481 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.2492 1.2493 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.2504 1.2505 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.2516 1.2517 Bautista Fuentes,

1.2352
LIMPI
E
Z
A
1.2353
1

1.2354
CRE

1.2356
MATE
R
1.2355
I
2
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.2357
3
1.2362
1.2363
1.2364
1.23651.2366
1.23671.2368
1.23691.2370
1
3
1.2374
1.2375
1.23771.2378
1.2380
1.23811.2382
1.2376
1.2379
3
3
3

1.2358
1.2359
P

1.2371
1.2383
9

1.2386
1.2387
1.23891.2390
1.2392
1.23931.2394
1.2388
1.2391
3
3
3

1.2395

1.2398
1.2399
1.24011.2402
1.2404
1.24051.2406
1.2400
1.2403
3
3
3

1.2407

1.2410
1.2411
1.24131.2414
1.2416
1.24171.2418
1.2412
1.2415
3
3
3

1.2419

1.2422
1.2423
1.24251.2426
1.2428
1.24291.2430
1.2424
1.2427
3
3
3

1.2431

1.2434
1.2435
1.24371.2438
1.2440
1.24411.2442
1.2436
1.2439
3
3
3

1.2443

1.2446
1.2447
1.24491.2450
1.2452
1.24531.2454
1.2448
1.2451
3
3
3

1.2455

1.2458
1.2459
1.24611.2462
1.2464
1.24651.2466
1.2460
1.2463
3
3
3

1.2467

1.2470
1.2471
1.24731.2474
1.2476
1.24771.2478
1.2472
1.2475
3
3
3

1.2479

1.2482
1.2483
1.24851.2486
1.2488
1.24891.2490
1.2484
1.2487
3
3
3

1.2491

1.2494
1.2495
1.24971.2498
1.2500
1.25011.2502
1.2496
1.2499
3
3
3

1.2503

1.2506
1.2507
1.25091.2510
1.2512
1.25131.2514
1.2508
1.2511
3
3
3

1.2515

1.2518
1.2519
1.25211.2522
1.2524
1.25251.2526
1.2520
1.2523

1.2527

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

13
Yanira Rosmary
1.2528 1.2529 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.2540 1.2541 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.2552 1.2553 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.2564 1.2565 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.2576 1.2577 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.2588 1.2589 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.2600 1.2601 Campos Gmez,
20
Wendy Yessenia
1.2612 1.2613 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.2624 1.2625 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.2636 1.2637 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.2648 1.2649 De Len Guzmn,
24
Belen Maryassela
1.2660 1.2661 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.2672 1.2673 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.2684 1.2685 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.2696 1.2697 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.2708 1.2709 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.2720 1.2721 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.2732 1.2733 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.2744 1.2745 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.2756 1.2757 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.2539

1.2542
1.2543
1.25451.2546
1.2548
1.25491.2550
1.2544
1.2547
3
3
3

1.2551

1.2554
1.2555
1.25571.2558
1.2560
1.25611.2562
1.2556
1.2559
3
3
3

1.2563

1.2566
1.2567
1.25691.2570
1.2572
1.25731.2574
1.2568
1.2571
3
3
3

1.2575

1.2578
1.2579
1.25811.2582
1.2584
1.25851.2586
1.2580
1.2583
3
3
3

1.2587

1.2590
1.2591
1.25931.2594
1.2596
1.25971.2598
1.2592
1.2595
3
3
3

1.2599

1.2602
1.2603
1.26051.2606
1.2608
1.26091.2610
1.2604
1.2607
3
3
3

1.2611

1.2614
1.2615
1.26171.2618
1.2620
1.26211.2622
1.2616
1.2619
3
3
3

1.2623

1.2626
1.2627
1.26291.2630
1.2632
1.26331.2634
1.2628
1.2631
3
3
3

1.2635

1.2638
1.2639
1.26411.2642
1.2644
1.26451.2646
1.2640
1.2643
3
3
3

1.2647

1.2650
1.2651
1.26531.2654
1.2656
1.26571.2658
1.2652
1.2655
3
3
3

1.2659

1.2662
1.2663
1.26651.2666
1.2668
1.26691.2670
1.2664
1.2667
3
3
3

1.2671

1.2674
1.2675
1.26771.2678
1.2680
1.26811.2682
1.2676
1.2679
3
3
3

1.2683

1.2686
1.2687
1.26891.2690
1.2692
1.26931.2694
1.2688
1.2691
3
3
3

1.2695

1.2698
1.2699
1.27011.2702
1.2704
1.27051.2706
1.2700
1.2703
3
3
3

1.2707

1.2710
1.2711
1.27131.2714
1.2716
1.27171.2718
1.2712
1.2715
3
3
3

1.2719

1.2722
1.2723
1.27251.2726
1.2728
1.27291.2730
1.2724
1.2727
3
3
3

1.2731

1.2734
1.2735
1.27371.2738
1.2740
1.27411.2742
1.2736
1.2739
3
3
3

1.2743

1.2746
1.2747
1.27491.2750
1.2752
1.27531.2754
1.2748
1.2751
3
3
3

1.2755

1.2758
1.2759
1.27611.2762
1.2764
1.27651.2766
1.2760
1.2763
3
3
3

1.2767

1.2768

1.2769
1.2770
1.2771
1.2772
1.2773
1.2774 Facultad de Humanidades
Clase No. 5/30

1.2530
1.2531
1.25331.2534
1.2536
1.25371.2538
1.2532
1.2535
3
3
3

Plan de

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.2775 Departamento de Pedagoga

Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.2776
1.2777 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.2778 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.2779
1.2780 Competencia: Aplica tcnicas y mtodos de investigacin Social en
la toma de decisiones y propuestas de soluciones a problemas y desafos
de su entorno.
1.2781
1.2782 CONTENIDOS
1.2783 Declarati
1.2784 Procedimental
1.2785 Actitudinale
vos
es
s
1.2786 El
1.2787 Distincin de las
1.2788 Rigurosidad
mtodo y
diferentes formas de
en la formulacin
Tcnicas de
acercamiento al
del planteamiento
Investigacin
objeto de estudio.
investigativo y el
Social.
manejo de la
informacin.
1.2789 Indicador de Logro
1.2790 Actividades de
Aprendizaje
Mapa conceptual
1.2791 Utiliza los pasos del
Lluvia de ideas
mtodo de investigacin.
1.2792 Recursos
1.2794 Masquen tape
1.2795 Hojas de papel bond
1.2796 Recortes
1.2797 Pliegos de papel
construccin de colores

1.2793 Evaluacin
1.2798
1.2799

Lista de Cotejo

1.2800

1.2801 Actividades Extra Clase: Investigar sobre las Fuentes de Informacin

y los pasos del mtodo cientfico.
1.2802
1.2803
1.2804

1.2805
______________________________
_____________________________

1.2806
Lpez
1.2807

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.2808
1.2809
1.2810
1.2811

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante

1.2812
1.2813

5/30

1.2814
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.2815
1.2816
1.2817

Mtodos y tcnicas de investigacin Social

1.2818
1.2819
Segn la naturaleza del fenmeno social a investigar y los
objetivos de la investigacin, se aplica el mtodo cientfico, el mtodo descriptivo, el
mtodo de investigacin participativa y el mtodo estadstico.
1.2820
Mtodo cientfico, exige la formulacin de hiptesis y el
manejo de variables dependientes e independientes.
1.2821
Mtodo estadstico, proporciona los procedimientos y
tcnicas para tabular datos de la investigacin y poder elaborar un anlisis objetivo
del problema.
1.2822
Mtodo descriptivo, regularmente se utiliza para realizar
investigaciones sobre hechos del pasado.
1.2823
1.2824
Mtodo de investigacin participativa, Se fundamenta en el
principio de que los miembros de una comunidad, son los ms interesados y los que
mejor conocen su realidad social.
1.2825
1.2826

1.2827
1.2828
1.2829
1.2830
1.2831 Fuente Bibliogrfica:
1.2832 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.2833 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.2834

1.2835 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.2836 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.2837
1.2838 Lista de Cotejo

1.2839
N

1.2841 P
artici
pa en
clase
1.2840

1.2842 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.2862 1.2863 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.2870 1.2871 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.2878 1.2879 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.2886 1.2887 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.2894 1.2895 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.2902 1.2903 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.2910 1.2911 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.2918 1.2919 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.2926 1.2927 Barrios Minera, Lilian
1
Alejandra

1.2844
TO
1.2845

1.2848
S
1.2854 1.2855 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.2843

1.2856
X
1.2864
X
1.2872
X
1.2880
X
1.2888
X
1.2896
X
1.2904
X
1.2912
X
1.2920
X
1.2928
X

1.2849
N

1.2857
1.2865
1.2873
1.2881
1.2889
1.2897
1.2905
1.2913
1.2921
1.2929

1.2850
SI

1.2858
X
1.2866
X
1.2874
X
1.2882
X
1.2890
X
1.2898
X
1.2906
X
1.2914
X
1.2922
X
1.2930
X

1.2851 1.28521.2853
N
SI
N

1.2860
1.2861
X
1.2868
1.2867
1.2869
X
1.2876
1.2875
1.2877
X
1.2884
1.2883
1.2885
X
1.2892
1.2891
1.2893
X
1.2900
1.2899
1.2901
X
1.2908
1.2907
1.2909
X
1.2916
1.2915
1.2917
X
1.2924
1.2923
1.2925
X
1.2931 1.2932
1.2933
X
1.2859

1.2934
1
1.2935 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.2942
1
1.2943 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.2950
1
1.2951 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.2958
1
1.2959 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.2966
1
1.2967 Bautista Parada, Mara
Elena
1.2974
1
1.2975 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.2982
1
1.2983 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.2990
1
1.2991 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.2998
1
1.2999 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.3006
2
1.3007 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.3014
2
1.3015 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.3022
2
1.3023 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.3030
2
1.3031 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.3038
2
1.3039 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.3046
2
1.3047 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.3054
2
1.3055 De Len Paz, Angela
Jos
1.3062
2
1.3063 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.3070 1.3071 Echeverra Lpez,
2
Marlon de Jess

1.2936
1.2938
1.2937
X
X

1.2939

1.2940
1.2941
X

1.2944
1.2946
1.2945
X
X

1.2947

1.2948
1.2949
X

1.2952
1.2954
1.2953
X
X

1.2955

1.2956
1.2957
X

1.2960
1.2962
1.2961
X
X

1.2963

1.2964
1.2965
X

1.2968
1.2970
1.2969
X
X

1.2971

1.2972
1.2973
X

1.2976
1.2978
1.2977
X
X

1.2979

1.2980
1.2981
X

1.2984
1.2986
1.2985
X
X

1.2987

1.2988
1.2989
X

1.2992
1.2994
1.2993
X
X

1.2995

1.2996
1.2997
X

1.3000
1.3002
1.3001
X
X

1.3003

1.3004
1.3005
X

1.3008
1.3010
1.3009
X
X

1.3011

1.3012
1.3013
X

1.3016
1.3018
1.3017
X
X

1.3019

1.3020
1.3021
X

1.3024
1.3026
1.3025
X
X

1.3027

1.3028
1.3029
X

1.3032
1.3034
1.3033
X
X

1.3035

1.3036
1.3037
X

1.3040
1.3042
1.3041
X
X

1.3043

1.3044
1.3045
X

1.3048
1.3050
1.3049
X
X

1.3051

1.3052
1.3053
X

1.3056
1.3058
1.3057
X
X

1.3059

1.3060
1.3061
X

1.3064
1.3066
1.3065
X
X
1.3072 1.3073 1.3074
X
X

1.3068
1.3069
X
1.3075 1.3076
1.3077
X
1.3067

1.3078
2
1.3079 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.3086
3
1.3087 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.3094
3
1.3095 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.3102
3
1.3103 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.3110
3
1.3111 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.3118
1.3119

1.3080
1.3082
1.3081
X
X

1.3083

1.3084
1.3085
X

1.3088
1.3090
1.3089
X
X

1.3091

1.3092
1.3093
X

1.3096
1.3098
1.3097
X
X

1.3099

1.3100
1.3101
X

1.3104
1.3106
1.3105
X
X

1.3107

1.3108
1.3109
X

1.3112
1.3114
1.3113
X
X

1.3115

1.3116
1.3117
X

1.3120
1.3121

1.3122
1.3123

1.3124
1.3125
1.3126
1.3127

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E 403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
1.3128
1.3129 Ficha de Evaluacin
1.3130 ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
1.3131
1.3132 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.3133 Datos Generales de la Institucin
1.3134 Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por
Cooperativa
1.3135 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.3136 Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Tercero Bsico
Seccin:
A
1.3137 Semana del: lunes 29 de agosto al viernes 02 de agosto de 2013
1.3138
1.3139 Por cada da de trabajo del profesor practicante, se ruega al
catedrtico titular llenar una de las casillas de la hoja para evaluacin de
esta etapa, tomando en cuenta su apreciacin, en el trabajo realizado,
calificando con un punteo mximo de 10 puntos. Se le agradecer hacer
las observaciones que crea pertinente.
1.3140
1.3141 1.3142 Aspectos a Evaluar
N

1.3143
1.3144
1.3145
1.3146
1.3147
1.3148 1.3149 OBSERVA
L M M J VPROM
CIONES

1.3153
1.3154
1.3155
1.3156
1.3157
1.3150 1.3151 Responsabilidad en la 1.3152
asistencia
y
Presentacin
1

1.3158

1.3161
1.3162
1.3163
1.3164
1.3165
1.3166

1.3167

1.3170
1.3171
1.3172
1.3173
1.3174
1.3175

1.3176

1.3179
1.3180
1.3181
1.3182
1.3183
1.3184

1.3185

1.3188
1.3189
1.3190
1.3191
1.3192
1.3193

1.3194

1.3197
1.3198
1.3199
1.3200
1.3201
1.3202

1.3203

1.3206
1.3207
1.3208
1.3209
1.3210
1.3211

1.3212

1.3215
1.3216
1.3217
1.3218
1.3219
1.3220

1.3221

1.3224
1.3225
1.3226
1.3227
1.3228
1.3229

1.3230

1.3233
1.3234
1.3235
1.3236
1.3237
1.3238

1.3239

Personal
1.3159 1.3160 Presentacin de plan
de clase
2
1.3168 1.3169 Distribuye el tiempo
adecuadamente
3
recursos
1.3177 1.3178 Utiliza
didcticos variados
4
Corrige
y
1.3186 1.3187 Revisa,
califica trabajos de los
5
alumnos
1.3195 1.3196 Muestra dominio de la
temtica
6
diferentes
1.3204 1.3205 Utiliza
tcnicas
de
evaluacin
7
la
1.3213 1.3214 Logra mantener
motivacin,
participacin
y
8
la disciplina en el aula
1.3222 1.3223 El mtodo, tcnica y
procedimiento
es
el
9
adecuado al tema.
1.3231 1.3232 Estimula el inters en
la formacin de hbitos y
10
valores
1.3240
1.3241

1.3242 F.__________________________________
1.3243 Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.3244 Catedrtico Titular
1.3245
1.3246

1.3247 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No.6/30
1.3248 Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3249
1.3250 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.3251 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.3252

1.3253 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las

personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.3254
1.3255 CONTENIDOS
1.3256 Declarati
1.3257 Procedimental
1.3258 Actitudinale
vos
es
s
1.3259 Trajes de
1.3261 Explicacin de
1.3262 Apreciacin
conceptos
de las
Guatemala
elementales de los
costumbres y
1.3260 Religin
trajes de Guatemala
tradiciones que
y sus Religiones
hay en
Guatemala, como
su religin y sus
trajes regionales
1.3263 Indicador de Logro
1.3264 Actividades de
Aprendizaje
1.3266 Lluvia de ideas
1.3265 Destaca las costumbres y
tradiciones del pas Guatemala
1.3267
1.3268 Texto paralelo
1.3269 Recursos
1.3271
Cuaderno, texto,
recortes de lminas educativas,
folletos, tijeras, goma.

1.3270 Evaluacin
1.3272
1.3273

Lista de cotejo

1.3274 Actividades Extra Clase: Presentacin de Exposiciones

1.3275
1.3276
1.3277
1.3278

1.3279
______________________________
_____________________________
1.3280
Lpez
1.3281

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.3282
1.3283
1.3284
1.3285
1.3286
1.3287

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.3288

1.3289

6/30

1.3290
Facultad de Humanidades
1.3291
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3292
1.3293
Trajes de Guatemala
1.3294
1.3295
Los diferentes trajes tpicos surgieron en la poca colonial,
cuando los encomenderos tenan a su cargo grupos de indgenas y par que no se
confundieran los de un pueblo con otro, adaptaron un traje particular.
1.3296
1.3297
Religin, en Guatemala hay libertad de cultos. La
constitucin poltica de la repblica de Guatemala lo garantiza.
1.3298
1.3299
Entre los cultos que se practican en el pas estn los
siguientes: la religin catlica, la adventista, la juda, la maya, la budista, la
evanglica, la mormona, los testigos de Jehov, la musulmana, la hind entre otras.
1.3300
La vestimenta es sobre todo en lana, seda, rayn y algunas
fibras sintticas. Sobresaliendo el uso de colores como el blanco, negro, amarillo y
rojo (colores sagrados para los motivos de guerra).
1.3301
Los trajes tpicos de Guatemala son unos de los ms
atractivos de Amrica Central por su mezcla de motivos indgenas del pas con la
influencia recibida de Espaa y por su estilo precolombino con detalles religiosos y
artsticos.
1.3302

1.3303
1.3304 Fuente Bibliogrfica:
1.3305 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.3306 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.3307

1.3308 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.3309 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.3310
1.3311 Lista de Cotejo

1.3312
N

1.3314 P
artici
pa en
clase
1.3313

1.3315 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.3335 1.3336 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.3343 1.3344 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.3351 1.3352 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.3359 1.3360 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.3367 1.3368 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.3375 1.3376 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.3383 1.3384 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.3391 1.3392 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.3399
1
1.3400 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.3407
1
1.3408 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.3415
1
1.3416 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.3423
1
1.3424 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.3431
1
1.3432 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.3439 1.3440 Bautista Parada, Mara
1
Elena

1.3317
TO
1.3318

1.3321
S
1.3327 1.3328 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.3316

1.3329
X
1.3337
X
1.3345
X
1.3353
X
1.3361
X
1.3369
X
1.3377
X
1.3385
X
1.3393
X
1.3401
X

1.3322
N

1.3330
1.3338
1.3346
1.3354
1.3362
1.3370
1.3378
1.3386
1.3394
1.3402

1.3323
SI

1.3331
X
1.3339
X
1.3347
X
1.3355
X
1.3363
X
1.3371
X
1.3379
X
1.3387
X
1.3395
X
1.3403
X

1.3324 1.33251.3326
N
SI
N

1.3333
1.3334
X
1.3341
1.3340
1.3342
X
1.3349
1.3348
1.3350
X
1.3357
1.3356
1.3358
X
1.3365
1.3364
1.3366
X
1.3373
1.3372
1.3374
X
1.3381
1.3380
1.3382
X
1.3389
1.3388
1.3390
X
1.3397
1.3396
1.3398
X
1.3405
1.3404
1.3406
X
1.3332

1.3409
1.3411
1.3410
X
X

1.3412

1.3413
1.3414
X

1.3417
1.3419
1.3418
X
X

1.3420

1.3421
1.3422
X

1.3425
1.3427
1.3426
X
X

1.3428

1.3429
1.3430
X

1.3433
1.3435
1.3434
X
X

1.3436

1.3441 1.3442 1.3443

1.3437
1.3438
X
1.3444 1.3445
1.3446

1.3447
1
1.3448 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.3455
1
1.3456 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.3463
1
1.3464 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.3471
1
1.3472 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.3479
2
1.3480 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.3487
2
1.3488 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.3495
2
1.3496 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.3503
2
1.3504 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.3511
2
1.3512 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.3519
2
1.3520 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.3527
2
1.3528 De Len Paz, Angela
Jos
1.3535
2
1.3536 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.3543
2
1.3544 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.3551
2
1.3552 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.3559
3
1.3560 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.3567
3
1.3568 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.3575
3
1.3576 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.3583 1.3584 Fuentes Gonzles, Vilma
3
Valeska

X
X
1.3449
1.3451
1.3450
X
X

X
1.3453
1.3452
1.3454
X

1.3457
1.3459
1.3458
X
X

1.3460

1.3461
1.3462
X

1.3465
1.3467
1.3466
X
X

1.3468

1.3469
1.3470
X

1.3473
1.3475
1.3474
X
X

1.3476

1.3477
1.3478
X

1.3481
1.3483
1.3482
X
X

1.3484

1.3485
1.3486
X

1.3489
1.3491
1.3490
X
X

1.3492

1.3493
1.3494
X

1.3497
1.3499
1.3498
X
X

1.3500

1.3501
1.3502
X

1.3505
1.3507
1.3506
X
X

1.3508

1.3509
1.3510
X

1.3513
1.3515
1.3514
X
X

1.3516

1.3517
1.3518
X

1.3521
1.3523
1.3522
X
X

1.3524

1.3525
1.3526
X

1.3529
1.3531
1.3530
X
X

1.3532

1.3533
1.3534
X

1.3537
1.3539
1.3538
X
X

1.3540

1.3541
1.3542
X

1.3545
1.3547
1.3546
X
X

1.3548

1.3549
1.3550
X

1.3553
1.3555
1.3554
X
X

1.3556

1.3557
1.3558
X

1.3561
1.3563
1.3562
X
X

1.3564

1.3565
1.3566
X

1.3569
1.3571
1.3570
X
X

1.3572

1.3573
1.3574
X

1.3577
1.3579
1.3578
X
X
1.3585
1.3587
1.3586
X
X

1.3581
1.3582
X
1.3588 1.3589
1.3590
X
1.3580

1.3591
1.3592
1.3593
1.3594
1.3595
1.3596
1.3597

1.3598 Facultad de Humanidades

Plan de Clase
No. 7/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3599
1.3600 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.3601 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.3602
1.3603 Competencia: Participa en las actividades encaminadas a la
solucin de problemas de la comunidad escolar y de la comunidad local
1.3604
1.3605 CONTENIDOS
1.3606 Declarati
1.3607 Procedimental
1.3608 Actitudinale
vos
es
s
1.3609 Sistema
1.3610 Anlisis del
1.3611 Inters por
Educativo
Sistema Educativo
conocer el
Nacional
Nacional.
funcionamiento
del Sistema
Educativo
Nacional.
1.3613 Indicador de Logro
1.3615 Investiga sobre el Sistema
Educativo Nacional.
1.3619 Recursos

1.3612
1.3614 Actividades de
Aprendizaje
1.3616 Lluvia de ideas
1.3617
1.3618 Texto paralelo
1.3620 Evaluacin

Cuaderno, texto, recortes de

lminas educativas, folletos,
tijeras, goma.

1.3621
1.3622

Lista de cotejo

1.3623 Actividades Extra Clase: _Pegar recortes en su texto paralelo sobre

el tema impartido en clase.
1.3624
1.3625

1.3626
______________________________
_____________________________
1.3627
Lpez
1.3628

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.3629
1.3630
1.3631
1.3632

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante

1.3633
1.3634
1.3635

7/30

1.3636
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3637
1.3638

Sistema Educativo Nacional

1.3639
Este se compone por el subsistema de Educacin Formal o
Educacin Especial y el Subsistema de Educacin Extraescolar o Paralelo.
1.3640
La Educacin Especial esta destinada a nios con retardo
mental, deficiencia mental y auditiva, deficiencias muslo- esquelticas. Tambin esta
referida esta educacin a los nios extraordinarios, superdotados o nios prodigio,
geniales.
1.3641
La Educacin Extraescolar o Paralela, provee servicios
educativos de capacitacin, complemento de estudios y educacin relacionada
directamente con la realidad.
1.3642
La Educacin es a presentacin sistemtica de hechos,
ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes. Debe ayudar y orientar al educando
para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se
refiere a la influencia ordenada y voluntaria, ejercida sobre una persona para formarle
o desarrollarle; de ah que la accin ejercida por una generacin adulta sobre una
joven para transmitir y conservar su existencia colectiva.
1.3643
Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la
sociedad; apareci en la faz de la tierra desde que apareci la vida humana. Es la que
da vida a la cultura, la que permite que el espritu del hombre asimile y haga florecer,
abriendo mltiples caminos para su perfeccionamiento."

1.3644
1.3645

1.3646 Fuente Bibliogrfica:

1.3647 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.3648 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.3649

1.3650 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.3651 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.3652
1.3653 Lista de Cotejo

1.3654
N

1.3656 P
artici
pa en
clase
1.3655

1.3657 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.3677 1.3678 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.3685 1.3686 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli

1.3659
TO
1.3660

1.3663
S
1.3669 1.3670 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.3658

1.3664
N

1.3665
SI

1.3671
1.3673
1.3672
X
X
1.3679
1.3681
1.3680
X
X
1.3687
1.3689
1.3688
X
X

1.3666 1.36671.3668
N
SI
N

1.3675
1.3676
X
1.3683
1.3682
1.3684
X
1.3691
1.3690
1.3692
X
1.3674

1.3693 1.3694 Almengor Santos,

4
Gerardo de Jess
1.3701 1.3702 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.3709 1.3710 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.3717 1.3718 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.3725 1.3726 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.3733 1.3734 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.3741
1
1.3742 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.3749
1
1.3750 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.3757
1
1.3758 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.3765
1
1.3766 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.3773
1
1.3774 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.3781
1
1.3782 Bautista Parada, Mara
Elena
1.3789
1
1.3790 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.3797
1
1.3798 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.3805
1
1.3806 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.3813
1
1.3814 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.3821
2
1.3822 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.3829
2
1.3830 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.3837
2
1.3838 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.3845 1.3846 Chilel Martn, Devora

1.3695
X
1.3703
X
1.3711
X
1.3719
X
1.3727
X
1.3735
X
1.3743
X

1.3696
1.3704
1.3712
1.3720
1.3728
1.3736
1.3744

1.3697
X
1.3705
X
1.3713
X
1.3721
X
1.3729
X
1.3737
X
1.3745
X

1.3699
1.3700
X
1.3707
1.3706
1.3708
X
1.3715
1.3714
1.3716
X
1.3723
1.3722
1.3724
X
1.3731
1.3730
1.3732
X
1.3739
1.3738
1.3740
X
1.3747
1.3746
1.3748
X
1.3698

1.3751
1.3753
1.3752
X
X

1.3754

1.3755
1.3756
X

1.3759
1.3761
1.3760
X
X

1.3762

1.3763
1.3764
X

1.3767
1.3769
1.3768
X
X

1.3770

1.3771
1.3772
X

1.3775
1.3777
1.3776
X
X

1.3778

1.3779
1.3780
X

1.3783
1.3785
1.3784
X
X

1.3786

1.3787
1.3788
X

1.3791
1.3793
1.3792
X
X

1.3794

1.3795
1.3796
X

1.3799
1.3801
1.3800
X
X

1.3802

1.3803
1.3804
X

1.3807
1.3809
1.3808
X
X

1.3810

1.3811
1.3812
X

1.3815
1.3817
1.3816
X
X

1.3818

1.3819
1.3820
X

1.3823
1.3825
1.3824
X
X

1.3826

1.3827
1.3828
X

1.3831
1.3833
1.3832
X
X

1.3834

1.3835
1.3836
X

1.3839
1.3841
1.3840
X
X
1.3847 1.3848 1.3849

1.3843
1.3844
X
1.3850 1.3851
1.3852
1.3842

Daniela

1.3853
2
1.3854 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.3861
2
1.3862 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.3869
2
1.3870 De Len Paz, Angela
Jos
1.3877
2
1.3878 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.3885
2
1.3886 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.3893
2
1.3894 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.3901
3
1.3902 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.3909
3
1.3910 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.3917
3
1.3918 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.3925
3
1.3926 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.3933
1.3934

1.3855
1.3857
1.3856
X
X

1.3858

1.3859
1.3860
X

1.3863
1.3865
1.3864
X
X

1.3866

1.3867
1.3868
X

1.3871
1.3873
1.3872
X
X

1.3874

1.3875
1.3876
X

1.3879
1.3881
1.3880
X
X

1.3882

1.3883
1.3884
X

1.3887
1.3889
1.3888
X
X

1.3890

1.3891
1.3892
X

1.3895
1.3897
1.3896
X
X

1.3898

1.3899
1.3900
X

1.3903
1.3905
1.3904
X
X

1.3906

1.3907
1.3908
X

1.3911
1.3913
1.3912
X
X

1.3914

1.3915
1.3916
X

1.3919
1.3921
1.3920
X
X

1.3922

1.3923
1.3924
X

1.3927
1.3929
1.3928
X
X

1.3930

1.3931
1.3932
X

1.3935
1.3936
1.3937
1.3938

1.3939 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 8/30
1.3940 Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3941
1.3942 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.3943 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.3944

1.3945 Competencia: Interrelaciona las diferentes formas de organizacin

poltica administrativa del pas.
1.3946
1.3947 CONTENIDOS
1.3948 Declarati
1.3949 Procedimental
1.3950 Actitudinale
vos
es
s
1.3951 Institucio
1.3952 Comparacin de
1.3953 Valoracin
nes
la organizacin
de las
nacionales
gubernamental y la
organizaciones
que prestan
organizacin no
gubernamentales
servicios en
gubernamental.
y no
el pas.
gubernamentales
1.3954 Indicador de Logro
1.3955 Actividades de
Aprendizaje
1.3956 Establece las formas de
1.3957
Lluvia de ideas
instituciones nacionales que
1.3958
prestan servicios al pas
1.3959
Texto paralelo
1.3960 Recursos
1.3961
Evaluacin
1.3962 Cuaderno, texto, recortes
1.3963
de lminas educativas, folletos, 1.3964
Lista de cotejo
tijeras, goma.
1.3965 Actividades Extra Clase: Pegar recortes en su texto paralelo sobre el
tema impartido en clase.
1.3966
1.3967
1.3968

1.3969
______________________________
_____________________________
1.3970
Lpez
1.3971

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.3972
1.3973
1.3974
1.3975
1.3976

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.3977
1.3978
1.3979
1.3980
1.3981

1.3982
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga

8/30

E-403 Prctica Docente

Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.3983
1.3984

Iinstituciones nacionales e internacionales que

presentan servicios en el pas
1.3985
En el mbito de las acciones de desarrollo social y
econmico, se reconocen cuando menos los siguientes tipos de instituciones que
prestan servicios en el pas: organizaciones gubernamentales, organizaciones no
gubernamentales (ONGS) Y organizaciones internacionales.
1.3986
Organizaciones Gubernamentales, estas estn constituidas
por dependencias del gobierno, como por ejemplo: Todos los ministerios y secretaras
del Estado, Centros de Salud, Direccin General de Servicios Agrcolas (DIGESA).
Comit Nacional de Alfabetizacin (CONALFA). entre otras.
1.3987
Organizaciones no Gubernamentales, son las que se
dedican a prestar servicios a la sociedad en funcin del desarrollo, son numerosas.
Como ejemplos se encuentran las siguientes: Bomberos Municipales, Asociacin de
ayuda del Hospital de Salud Mental Miguel Molina, Asociacin Pro- Agua del Pueblo,
Asociacin Pro- Bienestar de la Familia (APROFAM). Entre otras.
1.3988
Cooperativismo,es el movimiento en el cual las personas se
unen para formar empresas econmicas al servicio de los socios y de la comunidad.
1.3989
1.3990
1.3991

1.3992 Fuente Bibliogrfica:

1.3993 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.3994 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.3995

1.3996 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.3997 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.3998
1.3999 Lista de Cotejo

1.4000
N

1.4002 P
artici
pa en
clase
1.4001

1.4003 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.4023 1.4024 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.4031 1.4032 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.4039 1.4040 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.4047 1.4048 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.4055 1.4056 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.4063 1.4064 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.4071 1.4072 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.4079 1.4080 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.4087
1
1.4088 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.4095
1
1.4096 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.4103
1
1.4104 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.4111
1
1.4112 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.4119
1
1.4120 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.4127 1.4128 Bautista Parada, Mara
1
Elena

1.4005
TO
1.4006

1.4009
S
1.4015 1.4016 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.4004

1.4017
X
1.4025
X
1.4033
X
1.4041
X
1.4049
X
1.4057
X
1.4065
X
1.4073
X
1.4081
X
1.4089
X

1.4010
N

1.4018
1.4026
1.4034
1.4042
1.4050
1.4058
1.4066
1.4074
1.4082
1.4090

1.4011
SI

1.4019
X
1.4027
X
1.4035
X
1.4043
X
1.4051
X
1.4059
X
1.4067
X
1.4075
X
1.4083
X
1.4091
X

1.4012 1.40131.4014
N
SI
N

1.4021
1.4022
X
1.4029
1.4028
1.4030
X
1.4037
1.4036
1.4038
X
1.4045
1.4044
1.4046
X
1.4053
1.4052
1.4054
X
1.4061
1.4060
1.4062
X
1.4069
1.4068
1.4070
X
1.4077
1.4076
1.4078
X
1.4085
1.4084
1.4086
X
1.4093
1.4092
1.4094
X
1.4020

1.4097
1.4099
1.4098
X
X

1.4100

1.4101
1.4102
X

1.4105
1.4107
1.4106
X
X

1.4108

1.4109
1.4110
X

1.4113
1.4115
1.4114
X
X

1.4116

1.4117
1.4118
X

1.4121
1.4123
1.4122
X
X

1.4124

1.4129 1.4130 1.4131

1.4125
1.4126
X
1.4132 1.4133
1.4134

1.4135
1
1.4136 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.4143
1
1.4144 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.4151
1
1.4152 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.4159
1
1.4160 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.4167
2
1.4168 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.4175
2
1.4176 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.4183
2
1.4184 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.4191
2
1.4192 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.4199
2
1.4200 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.4207
2
1.4208 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.4215
2
1.4216 De Len Paz, Angela
Jos
1.4223
2
1.4224 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.4231
2
1.4232 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.4239
2
1.4240 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.4247
3
1.4248 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.4255
3
1.4256 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.4263
3
1.4264 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.4271 1.4272 Fuentes Gonzles, Vilma
3
Valeska

X
X
1.4137
1.4139
1.4138
X
X

X
1.4141
1.4140
1.4142
X

1.4145
1.4147
1.4146
X
X

1.4148

1.4149
1.4150
X

1.4153
1.4155
1.4154
X
X

1.4156

1.4157
1.4158
X

1.4161
1.4163
1.4162
X
X

1.4164

1.4165
1.4166
X

1.4169
1.4171
1.4170
X
X

1.4172

1.4173
1.4174
X

1.4177
1.4179
1.4178
X
X

1.4180

1.4181
1.4182
X

1.4185
1.4187
1.4186
X
X

1.4188

1.4189
1.4190
X

1.4193
1.4195
1.4194
X
X

1.4196

1.4197
1.4198
X

1.4201
1.4203
1.4202
X
X

1.4204

1.4205
1.4206
X

1.4209
1.4211
1.4210
X
X

1.4212

1.4213
1.4214
X

1.4217
1.4219
1.4218
X
X

1.4220

1.4221
1.4222
X

1.4225
1.4227
1.4226
X
X

1.4228

1.4229
1.4230
X

1.4233
1.4235
1.4234
X
X

1.4236

1.4237
1.4238
X

1.4241
1.4243
1.4242
X
X

1.4244

1.4245
1.4246
X

1.4249
1.4251
1.4250
X
X

1.4252

1.4253
1.4254
X

1.4257
1.4259
1.4258
X
X

1.4260

1.4261
1.4262
X

1.4265
1.4267
1.4266
X
X
1.4273
1.4275
1.4274
X
X

1.4269
1.4270
X
1.4276 1.4277
1.4278
X
1.4268

1.4279
1.4280
1.4281
1.4282

1.4283

1.4284 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 9/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.4285
1.4286 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.4287 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.4288
1.4289 Competencia: Aplica el proceso de la investigacin social y otros
saberes en la formulacin de un proyecto.
1.4290
1.4291 CONTENIDOS
1.4292 Declarati
1.4293 Procedimental
1.4294 Actitudinale
vos
es
s
1.4295 Aspectos
1.4296 Relacin de los
1.4301 Muestra de
Econmicos
niveles
compromiso
1.4297 socioeconmico
1.4302 por el
s de la
cuidado del
1.4298 poblacin de un
medio ambiente.
mismo
1.4299 pas con los
componentes
1.4300 del desarrollo
humano.
1.4303 Indicador de Logro
1.4304 Actividades de
Aprendizaje
1.4305 Practica conductas y
1.4306
Lluvia de Ideas
acciones de los aspectos
1.4307
econmicos que hay en el pas. 1.4308
Mapa conceptual
1.4309 Recursos
1.4311
Hojas de papel bond
1.4312 Folleto educativo

1.4310
1.4313
1.4314

Evaluacin

Lista de cotejo

1.4315 Actividades Extra Clase: recortes de los aspectos econmicos.

1.4316

1.4317
1.4318

1.4319
______________________________
_____________________________
1.4320
Lpez
1.4321

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.4322
1.4323
1.4324
1.4325

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.4326
1.4327
1.4328
1.4329
1.4330
1.4331
1.4332

1.4333 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.4334 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.4335
1.4336 Lista de Cotejo

1.4337
N

1.4339 P
artici
pa en
clase
1.4338

1.4340 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.4360 1.4361 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.4368 1.4369 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.4376 1.4377 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.4384 1.4385 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.4392 1.4393 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.4400 1.4401 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth

1.4342
TO
1.4343

1.4346
S
1.4352 1.4353 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.4341

1.4354
X
1.4362
X
1.4370
X
1.4378
X
1.4386
X
1.4394
X
1.4402
X

1.4347
N

1.4355
1.4363
1.4371
1.4379
1.4387
1.4395
1.4403

1.4348
SI

1.4356
X
1.4364
X
1.4372
X
1.4380
X
1.4388
X
1.4396
X
1.4404
X

1.4349 1.43501.4351
N
SI
N

1.4358
1.4359
X
1.4366
1.4365
1.4367
X
1.4374
1.4373
1.4375
X
1.4382
1.4381
1.4383
X
1.4390
1.4389
1.4391
X
1.4398
1.4397
1.4399
X
1.4406
1.4405
1.4407
X
1.4357

1.4408 1.4409 Barrios Gonzlez, Elvia

8
Mara
1.4416 1.4417 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.4424
1
1.4425 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.4432
1
1.4433 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.4440
1
1.4441 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.4448
1
1.4449 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.4456
1
1.4457 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.4464
1
1.4465 Bautista Parada, Mara
Elena
1.4472
1
1.4473 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.4480
1
1.4481 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.4488
1
1.4489 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.4496
1
1.4497 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.4504
2
1.4505 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.4512
2
1.4513 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.4520
2
1.4521 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.4528
2
1.4529 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.4536
2
1.4537 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.4544
2
1.4545 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.4552 1.4553 De Len Paz, Angela
2
Jos

1.4410
1.4412
1.4411
X
X
1.4418
1.4420
1.4419
X
X
1.4426
1.4428
1.4427
X
X

1.4414
1.4415
X
1.4422
1.4421
1.4423
X
1.4430
1.4429
1.4431
X
1.4413

1.4434
1.4436
1.4435
X
X

1.4437

1.4438
1.4439
X

1.4442
1.4444
1.4443
X
X

1.4445

1.4446
1.4447
X

1.4450
1.4452
1.4451
X
X

1.4453

1.4454
1.4455
X

1.4458
1.4460
1.4459
X
X

1.4461

1.4462
1.4463
X

1.4466
1.4468
1.4467
X
X

1.4469

1.4470
1.4471
X

1.4474
1.4476
1.4475
X
X

1.4477

1.4478
1.4479
X

1.4482
1.4484
1.4483
X
X

1.4485

1.4486
1.4487
X

1.4490
1.4492
1.4491
X
X

1.4493

1.4494
1.4495
X

1.4498
1.4500
1.4499
X
X

1.4501

1.4502
1.4503
X

1.4506
1.4508
1.4507
X
X

1.4509

1.4510
1.4511
X

1.4514
1.4516
1.4515
X
X

1.4517

1.4518
1.4519
X

1.4522
1.4524
1.4523
X
X

1.4525

1.4526
1.4527
X

1.4530
1.4532
1.4531
X
X

1.4533

1.4534
1.4535
X

1.4538
1.4540
1.4539
X
X

1.4541

1.4542
1.4543
X

1.4546
1.4548
1.4547
X
X

1.4549

1.4554 1.4555 1.4556

1.4550
1.4551
X
1.4557 1.4558
1.4559

1.4560
2
1.4561 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.4568
2
1.4569 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.4576
2
1.4577 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.4584
3
1.4585 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.4592
3
1.4593 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.4600
3
1.4601 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.4608
3
1.4609 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.4616
1.4617

X
X
1.4562
1.4564
1.4563
X
X

X
1.4566
1.4565
1.4567
X

1.4570
1.4572
1.4571
X
X

1.4573

1.4574
1.4575
X

1.4578
1.4580
1.4579
X
X

1.4581

1.4582
1.4583
X

1.4586
1.4588
1.4587
X
X

1.4589

1.4590
1.4591
X

1.4594
1.4596
1.4595
X
X

1.4597

1.4598
1.4599
X

1.4602
1.4604
1.4603
X
X

1.4605

1.4606
1.4607
X

1.4610
1.4612
1.4611
X
X

1.4613

1.4614
1.4615
X

1.4618
1.4619
1.4620

1.4621 Facultad de Humanidades

Plan de Clase
No. 10/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.4622
1.4623 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.4624 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.4625
1.4626 Competencia: Propone estrategias en que los jvenes pueden
contribuir en el proceso de construccin de la ciudadana.
1.4627
1.4628 CONTENIDOS
1.4629 Declarati
1.4630 Procedimental
1.4631 Actitudinale
vos
es
s
1.4632 Sectores
1.4633 Realizacin
1.4635 Inters por
de la
actividades
para
conocer los
Poblacin
distinguir sobre los
sectores de la
Nacional
sectores
de
la
poblacin

produccin nacional
Nacional..
y
sus
avances
1.4636
tecnolgicos en el
pas.
1.4634
1.4637 Indicador de Logro
1.4638 Actividades de
Aprendizaje
1.4640
Elaboracin de carteles
1.4639 Analiza los diferentes tipos
de sectores de la comunidad
1.4641
Lectura y anlisis de
nacional
folletos.
1.4642 Recursos
1.4644 Carteles, crayones,
marcadores y folletos.

1.4643
1.4645
1.4646

Evaluacin

Escala de rango

1.4647 Actividades Extra Clase: Trabajo de investigacin a computadora.

1.4648
1.4649

1.4650
_____________________________
_____________________________
1.4651
Lpez
1.4652

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.4653
1.4654
1.4655
1.4656
1.4657

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.4658

10/30

1.4659
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.4660
1.4661

Aspectos Econmicos

1.4662
El recurso agua:El agua es uno de los recursos naturales
indispensables para el mantenimiento de la vida y como insumo en los grandes
proyectos de desarrollo socioeconmico.
1.4663
La Empresa Mundial de Agua, EMPAGUA, es responsable
de la produccin y distribucin de agua en la capital. En 1990 alcanz un total de

97,590 millones de metros cbicos.

1.4664
El recurso petrolfero, el petrleo Guatemalteco es
exportado, por carecer del equipo y las instalaciones necesarias para su refinamiento.
La explotacin petrolfera y su refinamiento en Guatemala, realizara un impacto
favorable a la economa nacional.
1.4665
El recurso bosque, en 1980 la lea represento el 54% del
consumo total de energa en todo el territorio nacional, en 1990 subi al 63%.
1.4666
1.4667
La importancia del manejo de los recursos naturales, reside
en el aprovechamiento de los recursos naturales renovables y no renovables de modo
racional.
1.4668
En cualquier lugar donde escasea el agua potable, la
existencia humana es casi imposible y si subsiste es con deficiencias biolgicas.
1.4669
1.4670

1.4671 Fuente Bibliogrfica:

1.4672 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.4673 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.4674
1.4675

1.4676 ESCALA DE RANGO

1.4677 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.4678 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.4679
1.4680
1.4681

1.4683

1.4682
APELLIDOS Y NOMBRES

1.4684
LIMPI

1.4686
CRE

1.4688
MATE

1.4690
1.4691

No.

DE LOS ALUMNOS

1.4704 1.4705 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.4716 1.4717 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.4728 1.4729 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.4740 1.4741 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.4752 1.4753 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.4764 1.4765 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.4776 1.4777 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.4788 1.4789 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.4800 1.4801 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.4812 1.4813 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.4824 1.4825 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.4836 1.4837 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.4848 1.4849 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.4860 1.4861 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.4872 1.4873 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.4884 1.4885 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.4896 1.4897 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.4908 1.4909 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.4920 1.4921 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.4932
1.4933 Campos Gmez,

E
Z
A
1.4685
1

R
I
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.4689
3
1.4694
1.4695
1.4696
1.46971.4698
1.46991.4700
1.47011.4702
1
3
1.4706
1.4707
1.47091.4710
1.4712
1.47131.4714
1.4708
1.4711
3
3
3

1.4687
2

1.4703
1.4715
9

1.4718
1.4719
1.47211.4722
1.4724
1.47251.4726
1.4720
1.4723
3
3
3

1.4727

1.4730
1.4731
1.47331.4734
1.4736
1.47371.4738
1.4732
1.4735
3
3
3

1.4739

1.4742
1.4743
1.47451.4746
1.4748
1.47491.4750
1.4744
1.4747
3
3
3

1.4751

1.4754
1.4755
1.47571.4758
1.4760
1.47611.4762
1.4756
1.4759
3
3
3

1.4763

1.4766
1.4767
1.47691.4770
1.4772
1.47731.4774
1.4768
1.4771
3
3
3

1.4775

1.4778
1.4779
1.47811.4782
1.4784
1.47851.4786
1.4780
1.4783
3
3
3

1.4787

1.4790
1.4791
1.47931.4794
1.4796
1.47971.4798
1.4792
1.4795
3
3
3

1.4799

1.4802
1.4803
1.48051.4806
1.4808
1.48091.4810
1.4804
1.4807
3
3
3

1.4811

1.4814
1.4815
1.48171.4818
1.4820
1.48211.4822
1.4816
1.4819
3
3
3

1.4823

1.4826
1.4827
1.48291.4830
1.4832
1.48331.4834
1.4828
1.4831
3
3
3

1.4835

1.4838
1.4839
1.48411.4842
1.4844
1.48451.4846
1.4840
1.4843
3
3
3

1.4847

1.4850
1.4851
1.48531.4854
1.4856
1.48571.4858
1.4852
1.4855
3
3
3

1.4859

1.4862
1.4863
1.48651.4866
1.4868
1.48691.4870
1.4864
1.4867
3
3
3

1.4871

1.4874
1.4875
1.48771.4878
1.4880
1.48811.4882
1.4876
1.4879
3
3
3

1.4883

1.4886
1.4887
1.48891.4890
1.4892
1.48931.4894
1.4888
1.4891
3
3
3

1.4895

1.4898
1.4899
1.49011.4902
1.4904
1.49051.4906
1.4900
1.4903
3
3
3

1.4907

1.4910
1.4911
1.49131.4914
1.4916
1.49171.4918
1.4912
1.4915
3
3
3

1.4919

1.4922
1.4923
1.49251.4926
1.4928
1.49291.4930
1.4924
1.4927
3
3
3

1.4931

1.4934
1.4935
1.49371.4938
1.4940
1.49411.4942
1.4936
1.4939
3
3
3

1.4943

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

20
Wendy Yessenia
1.4944 1.4945 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.4956 1.4957 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.4968 1.4969 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.4980 1.4981 De Len Guzmn,
24
Belen Maryassela
1.4992 1.4993 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.5004 1.5005 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.5016 1.5017 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.5028 1.5029 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.5040 1.5041 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.5052 1.5053 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.5064 1.5065 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.5076 1.5077 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.5088 1.5089 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.4946
1.4947
1.49491.4950
1.4952
1.49531.4954
1.4948
1.4951
3
3
3

1.4955

1.4958
1.4959
1.49611.4962
1.4964
1.49651.4966
1.4960
1.4963
3
3
3

1.4967

1.4970
1.4971
1.49731.4974
1.4976
1.49771.4978
1.4972
1.4975
3
3
3

1.4979

1.4982
1.4983
1.49851.4986
1.4988
1.49891.4990
1.4984
1.4987
3
3
3

1.4991

1.4994
1.4995
1.49971.4998
1.5000
1.50011.5002
1.4996
1.4999
3
3
3

1.5003

1.5006
1.5007
1.50091.5010
1.5012
1.50131.5014
1.5008
1.5011
3
3
3

1.5015

1.5018
1.5019
1.50211.5022
1.5024
1.50251.5026
1.5020
1.5023
3
3
3

1.5027

1.5030
1.5031
1.50331.5034
1.5036
1.50371.5038
1.5032
1.5035
3
3
3

1.5039

1.5042
1.5043
1.50451.5046
1.5048
1.50491.5050
1.5044
1.5047
3
3
3

1.5051

1.5054
1.5055
1.50571.5058
1.5060
1.50611.5062
1.5056
1.5059
3
3
3

1.5063

1.5066
1.5067
1.50691.5070
1.5072
1.50731.5074
1.5068
1.5071
3
3
3

1.5075

1.5078
1.5079
1.50811.5082
1.5084
1.50851.5086
1.5080
1.5083
3
3
3

1.5087

1.5090
1.5091
1.50931.5094
1.5096
1.50971.5098
1.5092
1.5095
3
3
3

1.5099

1.5100
1.5101
1.5102
1.5103
1.5104
1.5105
1.5106
1.5107
1.5108
1.5109
1.5110

1.5111
1.5112
1.5113
1.5114

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E 403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
1.5115
1.5116 Ficha de Evaluacin
1.5117 ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
1.5118
1.5119 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.5120 Datos Generales de la Institucin
1.5121 Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por
Cooperativa
1.5122 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.5123 Asignatura: Ciencias Sociales

Grado: Tercero Bsico
Seccin:
A
1.5124 Semana del: lunes 05 de agosto al jueves 09 de agosto de 2013
1.5125
1.5126 Por cada da de trabajo del profesor practicante, se ruega al
catedrtico titular llenar una de las casillas de la hoja para evaluacin de
esta etapa, tomando en cuenta su apreciacin, en el trabajo realizado,
calificando con un punteo mximo de 10 puntos. Se le agradecer hacer
las observaciones que crea pertinente.
1.5127
1.5128 1.5129 Aspectos a Evaluar
N

1.5130
1.5131
1.5132
1.5133
1.5134
1.5135 1.5136 OBSERVA
L M M J VPROM
CIONES

1.5140
1.5141
1.5142
1.5143
1.5144
1.5137 1.5138 Responsabilidad en la 1.5139
asistencia y Presentacin
1

1.5145

1.5148
1.5149
1.5150
1.5151
1.5152
1.5153

1.5154

1.5157
1.5158
1.5159
1.5160
1.5161
1.5162

1.5163

1.5166
1.5167
1.5168
1.5169
1.5170
1.5171

1.5172

1.5175
1.5176
1.5177
1.5178
1.5179
1.5180

1.5181

1.5184
1.5185
1.5186
1.5187
1.5188
1.5189

1.5190

1.5193
1.5194
1.5195
1.5196
1.5197
1.5198

1.5199

1.5202
1.5203
1.5204
1.5205
1.5206
1.5207

1.5208

1.5211
1.5212
1.5213
1.5214
1.5215
1.5216

1.5217

1.5220
1.5221
1.5222
1.5223
1.5224
1.5225

1.5226

Personal
1.5147 Presentacin de plan
de clase
1.5156 Distribuye
el tiempo
adecuadamente
1.5165 Utiliza
recursos
didcticos variados
1.5174 Revisa,
Corrige
y
califica trabajos de los
alumnos
1.5182 1.5183 Muestra dominio de la
temtica
6
diferentes
1.5191 1.5192 Utiliza
tcnicas
de
evaluacin
7
la
1.5200 1.5201 Logra mantener
motivacin,
participacin
y
8
la disciplina en el aula
1.5209 1.5210 El mtodo, tcnica y
procedimiento
es
el
9
adecuado al tema.
1.5218 1.5219 Estimula el inters en
la formacin de hbitos y
10
valores
1.5227

1.5146
2
1.5155
3
1.5164
4
1.5173
5

1.5228

1.5229 F.__________________________________
1.5230 Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.5231 Catedrtico Titular
1.5232
1.5233
1.5234

1.5235 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No.11 /30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.5236
1.5237 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.5238 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
12/08/2013
1.5239
1.5240 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.5241
1.5242 CONTENIDOS
1.5243 Declarati
1.5244 Procedimental
1.5245 Actitudinale
vos
es
s
1.5246 Avances
1.5247 Explicacin de
1.5248 Muestra
tecnolgicos
los Avances
inters sobre los
en el pas
tecnolgicos en el
avances
pas
tecnolgicos que
han vido en el
pas.
1.5249 Indicador de Logro
1.5250 Actividades de
Aprendizaje
1.5252
Lluvia de ideas
1.5251 Indaga sobre los avances
1.5253
tecnolgicos en el pas.
1.5254
Anlisis de lectura
1.5255 Recursos
1.5257 Folleto educativo,
cuaderno, lapiceros

1.5256
1.5258
1.5259

Evaluacin

Lista de cotejo

1.5260 Actividades Extra Clase: Presentacin de Exposiciones

1.5261
1.5262

1.5263
______________________________
1.5264
Lpez
1.5265

_____________________________
Licda. Ana Celia Cifuentes
Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.5266
1.5267
1.5268
1.5269
1.5270

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante

1.5271

1.5272
1.5273
1.5274
1.5275
1.5276

11/30

1.5277
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.5278
1.5279

Sectores de la Poblacin Nacional

1.5280
Agricultura: En cuanto a los principales cultivos se refiere, el
caf ilaciones en sus precios. En cuanto al azcar, se calcula una produccin anual de
14 millones de quintales. E l bano es otro producto de mercado interno que presenta
buenas condiciones de venta en el mercado internacional, a precios concentrados en
el mercado internacional.
1.5281
Industria: los expertos consideran que este fenmeno tiene
relacin directa con el mercado regional Centroamericano.
1.5282
Construccin: Este sector, desde 1987 observa una
tenencia ascendente se estima que el 15% de la poblacin se dedica a esto.
1.5283
Servicios: El comercio, es el ms sobresaliente entre todos
los servicios, al grado que ocupa el segundo lugar en la generacin del producto
interno bruto.
1.5284
Turismo: La oferta turstica de Guatemala reside en su
patrimonio cultural, en el que es fcil apreciar los vestigios arquitectnicos mayas y
coloniales, los poblados, costumbres, artesanas vernculas y otros elementos.
1.5285
1.5286

1.5287
1.5288
1.5289
1.5290
1.5291 Fuente Bibliogrfica:
1.5292 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.5293 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.5294

1.5295 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.5296 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.5297
1.5298 Lista de Cotejo

1.5299
N

1.5301 P
artici
pa en
clase
1.5300

1.5302 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.5322 1.5323 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.5330 1.5331 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.5338 1.5339 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.5346 1.5347 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.5354 1.5355 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.5362 1.5363 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.5370 1.5371 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.5378 1.5379 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.5386 1.5387 Barrios Minera, Lilian
1
Alejandra

1.5304
TO
1.5305

1.5308
S
1.5314 1.5315 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.5303

1.5316
X
1.5324
X
1.5332
X
1.5340
X
1.5348
X
1.5356
X
1.5364
X
1.5372
X
1.5380
X
1.5388
X

1.5309
N

1.5317
1.5325
1.5333
1.5341
1.5349
1.5357
1.5365
1.5373
1.5381
1.5389

1.5310
SI

1.5318
X
1.5326
X
1.5334
X
1.5342
X
1.5350
X
1.5358
X
1.5366
X
1.5374
X
1.5382
X
1.5390
X

1.5311 1.53121.5313
N
SI
N

1.5320
1.5321
X
1.5328
1.5327
1.5329
X
1.5336
1.5335
1.5337
X
1.5344
1.5343
1.5345
X
1.5352
1.5351
1.5353
X
1.5360
1.5359
1.5361
X
1.5368
1.5367
1.5369
X
1.5376
1.5375
1.5377
X
1.5384
1.5383
1.5385
X
1.5391 1.5392
1.5393
X
1.5319

1.5394
1
1.5395 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.5402
1
1.5403 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.5410
1
1.5411 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.5418
1
1.5419 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.5426
1
1.5427 Bautista Parada, Mara
Elena
1.5434
1
1.5435 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.5442
1
1.5443 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.5450
1
1.5451 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.5458
1
1.5459 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.5466
2
1.5467 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.5474
2
1.5475 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.5482
2
1.5483 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.5490
2
1.5491 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.5498
2
1.5499 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.5506
2
1.5507 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.5514
2
1.5515 De Len Paz, Angela
Jos
1.5522
2
1.5523 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.5530 1.5531 Echeverra Lpez,
2
Marlon de Jess

1.5396
1.5398
1.5397
X
X

1.5399

1.5400
1.5401
X

1.5404
1.5406
1.5405
X
X

1.5407

1.5408
1.5409
X

1.5412
1.5414
1.5413
X
X

1.5415

1.5416
1.5417
X

1.5420
1.5422
1.5421
X
X

1.5423

1.5424
1.5425
X

1.5428
1.5430
1.5429
X
X

1.5431

1.5432
1.5433
X

1.5436
1.5438
1.5437
X
X

1.5439

1.5440
1.5441
X

1.5444
1.5446
1.5445
X
X

1.5447

1.5448
1.5449
X

1.5452
1.5454
1.5453
X
X

1.5455

1.5456
1.5457
X

1.5460
1.5462
1.5461
X
X

1.5463

1.5464
1.5465
X

1.5468
1.5470
1.5469
X
X

1.5471

1.5472
1.5473
X

1.5476
1.5478
1.5477
X
X

1.5479

1.5480
1.5481
X

1.5484
1.5486
1.5485
X
X

1.5487

1.5488
1.5489
X

1.5492
1.5494
1.5493
X
X

1.5495

1.5496
1.5497
X

1.5500
1.5502
1.5501
X
X

1.5503

1.5504
1.5505
X

1.5508
1.5510
1.5509
X
X

1.5511

1.5512
1.5513
X

1.5516
1.5518
1.5517
X
X

1.5519

1.5520
1.5521
X

1.5524
1.5526
1.5525
X
X
1.5532
1.5534
1.5533
X
X

1.5528
1.5529
X
1.5535 1.5536
1.5537
X
1.5527

1.5538
2
1.5539 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.5546
3
1.5547 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.5554
3
1.5555 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.5562
3
1.5563 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.5570
3
1.5571 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.5578
1.5579
1.5580
1.5581

1.5540
1.5542
1.5541
X
X

1.5543

1.5544
1.5545
X

1.5548
1.5550
1.5549
X
X

1.5551

1.5552
1.5553
X

1.5556
1.5558
1.5557
X
X

1.5559

1.5560
1.5561
X

1.5564
1.5566
1.5565
X
X

1.5567

1.5568
1.5569
X

1.5572
1.5574
1.5573
X
X

1.5575

1.5576
1.5577
X

1.5582 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 12/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.5583
1.5584 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.5585 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
13/08/2013
1.5586
1.5587 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.5588
1.5589 CONTENIDOS
1.5590 Declarati
1.5591 Procedimental
1.5592 Actitudinale
vos
es
s
1.5593 Cvica,
1.5594 Relacin entre
1.5596 Valoracin
Sufragio y
Cvica, Sufragio y
de la educacin
Patria.
Patria.
cvica.
1.5595
1.5597 Indicador de Logro

1.5598 Actividades de
Aprendizaje

1.5599 Comprende
1.5600 La educacin cvica, el
sufragio y patria

1.5601

Charla

1.5602 Recursos
1.5604 Pizarrn, marcador,
cuaderno, marcadores, temas
de las charlas

1.5603
Evaluacin
1.5605
Escala de rango

1.5606 Actividades Extra Clase: recortes en el cuaderno de Cvica, Sufragio

y Patria.
1.5607
1.5608
1.5609

1.5610
______________________________
_____________________________
1.5611
Lpez
1.5612

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.5613
1.5614
1.5615
1.5616

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.5617
1.5618

1.5619

12/30

1.5620
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.5621
1.5622
Avances tecnolgicos en el pas
1.5623
La tecnologa es el conjunto de medios, procesos,
instrumentos, equipos y recursos que permiten al hombre satisfacer sus necesidades
con el menor esfuerzo humano posible, en el menor tiempo con la mayor eficacia.
1.5624
La tecnologa est presente en todas las actividades
humanas, en un sentido no permanente, sino que siempre en innovacin, buscando
la mayor conformacin del hombre y la sociedad al ambiente en que vive.
1.5625
1.5626
En Guatemala es observable la tecnologa en los campos
cientficos, industrial, cultural y de la informtica.
1.5627
La tecnologa ha estado desarrollndose a pasos
agigantados en los ltimos aos constituyndose la misma en un factor muy
importante en el fenmeno de la globalizacin, algunos pases gracias a sus

posibilidades econmicas han hecho uso extensivo de la tecnologa mas que otros
por lo que han alcanzado un mejor nivel de vida para sus habitantes.
1.5628
Para tomar una idea sobre dicha situacin se describen
varios factores que han influido en el desarrollo de las Tecnologas de informacin en
Guatemala entre los cuales destaca la pobreza, el analfabetismo, la infraestructura en
comunicaciones y telecomunicaciones, la desigualdad existente entre el acceso a la
informacin de la capital y zonas aledaas con respecto al resto del pas
1.5629
1.5630

1.5631

1.5632 Fuente Bibliogrfica:

1.5633 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.5634 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.5635
1.5636
1.5637
1.5638
1.5639
1.5640

1.5641 ESCALA DE RANGO

1.5642 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.5643 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.5644
1.5645
1.5646
No.

1.5648

1.5647
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.5649
LIMPI
E
Z
A
1.5650
1

1.5651
CRE
1.5652
2

1.5653
MATE
R
I
A
L
I
L
U
S
T
R

1.5655
1.5656
P

1.5669 1.5670 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.5681 1.5682 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.5693 1.5694 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.5705 1.5706 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.5717 1.5718 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.5729 1.5730 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.5741 1.5742 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.5753 1.5754 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.5765 1.5766 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.5777 1.5778 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.5789 1.5790 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.5801 1.5802 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.5813 1.5814 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.5825 1.5826 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.5837 1.5838 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.5849 1.5850 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.5861 1.5862 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.5873 1.5874 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.5885 1.5886 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.5897 1.5898 Campos Gmez,
20
Wendy Yessenia
1.5909 1.5910 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.5921 1.5922 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.5933 1.5934 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.5945 1.5946 De Len Guzmn,

A
T
I
V
O
1.5654
3
1.5659
1.5660
1.5661
1.56621.5663
1.56641.5665
1.56661.5667
1
3
1.5671
1.5672
1.56741.5675
1.5677
1.56781.5679
1.5673
1.5676
3
3
3

1.5668
1.5680
9

1.5683
1.5684
1.56861.5687
1.5689
1.56901.5691
1.5685
1.5688
3
3
3

1.5692

1.5695
1.5696
1.56981.5699
1.5701
1.57021.5703
1.5697
1.5700
3
3
3

1.5704

1.5707
1.5708
1.57101.5711
1.5713
1.57141.5715
1.5709
1.5712
3
3
3

1.5716

1.5719
1.5720
1.57221.5723
1.5725
1.57261.5727
1.5721
1.5724
3
3
3

1.5728

1.5731
1.5732
1.57341.5735
1.5737
1.57381.5739
1.5733
1.5736
3
3
3

1.5740

1.5743
1.5744
1.57461.5747
1.5749
1.57501.5751
1.5745
1.5748
3
3
3

1.5752

1.5755
1.5756
1.57581.5759
1.5761
1.57621.5763
1.5757
1.5760
3
3
3

1.5764

1.5767
1.5768
1.57701.5771
1.5773
1.57741.5775
1.5769
1.5772
3
3
3

1.5776

1.5779
1.5780
1.57821.5783
1.5785
1.57861.5787
1.5781
1.5784
3
3
3

1.5788

1.5791
1.5792
1.57941.5795
1.5797
1.57981.5799
1.5793
1.5796
3
3
3

1.5800

1.5803
1.5804
1.58061.5807
1.5809
1.58101.5811
1.5805
1.5808
3
3
3

1.5812

1.5815
1.5816
1.58181.5819
1.5821
1.58221.5823
1.5817
1.5820
3
3
3

1.5824

1.5827
1.5828
1.58301.5831
1.5833
1.58341.5835
1.5829
1.5832
3
3
3

1.5836

1.5839
1.5840
1.58421.5843
1.5845
1.58461.5847
1.5841
1.5844
3
3
3

1.5848

1.5851
1.5852
1.58541.5855
1.5857
1.58581.5859
1.5853
1.5856
3
3
3

1.5860

1.5863
1.5864
1.58661.5867
1.5869
1.58701.5871
1.5865
1.5868
3
3
3

1.5872

1.5875
1.5876
1.58781.5879
1.5881
1.58821.5883
1.5877
1.5880
3
3
3

1.5884

1.5887
1.5888
1.58901.5891
1.5893
1.58941.5895
1.5889
1.5892
3
3
3

1.5896

1.5899
1.5900
1.59021.5903
1.5905
1.59061.5907
1.5901
1.5904
3
3
3

1.5908

1.5911
1.5912
1.59141.5915
1.5917
1.59181.5919
1.5913
1.5916
3
3
3

1.5920

1.5923
1.5924
1.59261.5927
1.5929
1.59301.5931
1.5925
1.5928
3
3
3

1.5932

1.5935
1.5936
1.59381.5939
1.5941
1.59421.5943
1.5937
1.5940
3
3
3

1.5944

1.5947
1.5948
1.59501.5951
1.5953
1.59541.5955
1.5949
1.5952

1.5956

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

24
Belen Maryassela
1.5957 1.5958 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.5969 1.5970 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.5981 1.5982 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.5993 1.5994 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.6005 1.6006 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.6017 1.6018 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.6029 1.6030 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.6041 1.6042 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.6053 1.6054 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.5959
1.5960
1.59621.5963
1.5965
1.59661.5967
1.5961
1.5964
3
3
3

1.5968

1.5971
1.5972
1.59741.5975
1.5977
1.59781.5979
1.5973
1.5976
3
3
3

1.5980

1.5983
1.5984
1.59861.5987
1.5989
1.59901.5991
1.5985
1.5988
3
3
3

1.5992

1.5995
1.5996
1.59981.5999
1.6001
1.60021.6003
1.5997
1.6000
3
3
3

1.6004

1.6007
1.6008
1.60101.6011
1.6013
1.60141.6015
1.6009
1.6012
3
3
3

1.6016

1.6019
1.6020
1.60221.6023
1.6025
1.60261.6027
1.6021
1.6024
3
3
3

1.6028

1.6031
1.6032
1.60341.6035
1.6037
1.60381.6039
1.6033
1.6036
3
3
3

1.6040

1.6043
1.6044
1.60461.6047
1.6049
1.60501.6051
1.6045
1.6048
3
3
3

1.6052

1.6055
1.6056
1.60581.6059
1.6061
1.60621.6063
1.6057
1.6060
3
3
3

1.6064

9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.6065
1.6066
1.6067
1.6068
1.6069
1.6070
1.6071
1.6072
1.6073
1.6074

1.6075 Facultad de Humanidades

Plan de Clase
No. 13/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6076
1.6077 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.6078 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
14/08/2013
1.6079
1.6080 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.6081
1.6082 CONTENIDOS
1.6083 Declarati
1.6084 Procedimental
1.6085 Actitudinale
vos
es
s

1.6086 Valores
Cvicos

1.6087 Investigacin de
los valores cvicos.

1.6089 Indicador de Logro

1.6091 Comprende los valores
cvicos como el conjunto de
mbitos que el ser humano
tiene como principios que le
permiten expresar su vida en
los diferentes mbitos de la
sociedad.
1.6095 Recursos
1.6097 Cartulina, crayones,
marcadores y folletos.

1.6092
1.6093
1.6094

1.6096
1.6098

1.6088 Valoracin
de los diferentes
valores cvicos

1.6090 Actividades de
Aprendizaje
Lluvia de ideas
lbum

Lista de cotejo

1.6099
1.6100
1.6101 Actividades Extra Clase: Investigar que otros valores cvicos hay y
copiarlos en el cuaderno.
1.6102
1.6103

1.6104
______________________________
_____________________________
1.6105
Lpez
1.6106

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.6107
1.6108
1.6109
1.6110

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.6111
1.6112
1.6113

1.6114

13/30

1.6115
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6116
1.6117
Cvica, Sufragio y Patria
1.6118
La Cvica se constituye como rama de las Ciencias Sociales
que se ocupa del estudio de las manifestaciones conductuales de las personas para

con su Patria y compatriotas.

1.6119
Dentro de la educacin cvica se encuentra la enseanza de
las reglas de ordenamiento. Mediante pautas de su conocimiento se adquiere la
capacidad de interpretar informacin poltica o de desarrollar un anlisis crtico de la
democracia y del papel de los ciudadanos.
1.6120
La educacin cvica pretende fomentar las actitudes de
colaboracin y participacin en actividades cvicas.
1.6121
Sufragio, se refiere al voto, como manifestacin voluntaria
de una persona para emitirlo en el seno de la colectividad a la que pertenece, segn
normas electorales.
1.6122
Patria es la tierra donde se ha nacido o la que se adoptado
por efecto de historia o por trminos legales. Tambin se define como nacin,
considerada la unidad histrica con la que los ancestros naturales sostienen un
vnculo.
1.6123
1.6124

1.6125
1.6126 Fuente Bibliogrfica:
1.6127 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.6128 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.6129

1.6130 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.6131 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.6132

1.6133 Lista de Cotejo

1.6134
N

1.6136 P
artici
pa en
clase
1.6135

1.6137 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.6157 1.6158 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.6165 1.6166 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.6173 1.6174 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.6181 1.6182 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.6189 1.6190 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.6197 1.6198 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.6205 1.6206 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.6213 1.6214 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.6221
1
1.6222 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.6229
1
1.6230 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.6237
1
1.6238 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.6245
1
1.6246 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.6253
1
1.6254 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.6261
1
1.6262 Bautista Parada, Mara
Elena
1.6269
1
1.6270 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.6277 1.6278 Bravo Navarro, Aracely

1.6139
TO
1.6140

1.6143
S
1.6149 1.6150 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.6138

1.6151
X
1.6159
X
1.6167
X
1.6175
X
1.6183
X
1.6191
X
1.6199
X
1.6207
X
1.6215
X
1.6223
X

1.6144
N

1.6152
1.6160
1.6168
1.6176
1.6184
1.6192
1.6200
1.6208
1.6216
1.6224

1.6145
SI

1.6153
X
1.6161
X
1.6169
X
1.6177
X
1.6185
X
1.6193
X
1.6201
X
1.6209
X
1.6217
X
1.6225
X

1.6146 1.61471.6148
N
SI
N

1.6155
1.6156
X
1.6163
1.6162
1.6164
X
1.6171
1.6170
1.6172
X
1.6179
1.6178
1.6180
X
1.6187
1.6186
1.6188
X
1.6195
1.6194
1.6196
X
1.6203
1.6202
1.6204
X
1.6211
1.6210
1.6212
X
1.6219
1.6218
1.6220
X
1.6227
1.6226
1.6228
X
1.6154

1.6231
1.6233
1.6232
X
X

1.6234

1.6235
1.6236
X

1.6239
1.6241
1.6240
X
X

1.6242

1.6243
1.6244
X

1.6247
1.6249
1.6248
X
X

1.6250

1.6251
1.6252
X

1.6255
1.6257
1.6256
X
X

1.6258

1.6259
1.6260
X

1.6263
1.6265
1.6264
X
X

1.6266

1.6267
1.6268
X

1.6271
1.6273
1.6272
X
X
1.6279 1.6280 1.6281

1.6275
1.6276
X
1.6282 1.6283
1.6284
1.6274

Yaneth

1.6285
1
1.6286 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.6293
1
1.6294 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.6301
2
1.6302 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.6309
2
1.6310 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.6317
2
1.6318 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.6325
2
1.6326 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.6333
2
1.6334 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.6341
2
1.6342 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.6349
2
1.6350 De Len Paz, Angela
Jos
1.6357
2
1.6358 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.6365
2
1.6366 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.6373
2
1.6374 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.6381
3
1.6382 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.6389
3
1.6390 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.6397
3
1.6398 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.6405
3
1.6406 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.6413
1.6414
1.6415
1.6416

1.6417

1.6287
1.6289
1.6288
X
X

1.6290

1.6291
1.6292
X

1.6295
1.6297
1.6296
X
X

1.6298

1.6299
1.6300
X

1.6303
1.6305
1.6304
X
X

1.6306

1.6307
1.6308
X

1.6311
1.6313
1.6312
X
X

1.6314

1.6315
1.6316
X

1.6319
1.6321
1.6320
X
X

1.6322

1.6323
1.6324
X

1.6327
1.6329
1.6328
X
X

1.6330

1.6331
1.6332
X

1.6335
1.6337
1.6336
X
X

1.6338

1.6339
1.6340
X

1.6343
1.6345
1.6344
X
X

1.6346

1.6347
1.6348
X

1.6351
1.6353
1.6352
X
X

1.6354

1.6355
1.6356
X

1.6359
1.6361
1.6360
X
X

1.6362

1.6363
1.6364
X

1.6367
1.6369
1.6368
X
X

1.6370

1.6371
1.6372
X

1.6375
1.6377
1.6376
X
X

1.6378

1.6379
1.6380
X

1.6383
1.6385
1.6384
X
X

1.6386

1.6387
1.6388
X

1.6391
1.6393
1.6392
X
X

1.6394

1.6395
1.6396
X

1.6399
1.6401
1.6400
X
X

1.6402

1.6403
1.6404
X

1.6407
1.6409
1.6408
X
X

1.6410

1.6411
1.6412
X

1.6418 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 14/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6419
1.6420 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.6421 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 15 /
08/2013
1.6422
1.6423 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.6424
1.6425 CONTENIDOS
1.6426 Declarati
1.6427 Procedimental
1.6428 Actitudinale
vos
es
s
1.6429 Constituc
1.6430 Comparacin de
1.6431 Inters por
in Poltica
la organizacin de
conocer
de la
su establecimiento
1.6432 el
Repblica de
educativo con la del
funcionamiento
Guatemala.
Estado
del
guatemalteco.
1.6433 Estado y
gobierno.
1.6434 Indicador de Logro
1.6435 Actividades de
Aprendizaje
1.6436 Investiga en el marco
1.6437
Lluvia de ideas
jurdico nacional la estructura y 1.6438
funciones del Estado.
1.6439
lbum
1.6440 Recursos
1.6442 Cartulina, crayones,
marcadores y folletos.

1.6441
1.6443

Lista de cotejo

1.6444
1.6445 Actividades Extra Clase: Investigar en que ao se promulgo la
Constitucin Poltica de la Republica de Guatemala.
1.6446
1.6447
1.6448

1.6449
______________________________
_____________________________
1.6450
Lpez
1.6451

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.6452
1.6453
1.6454
1.6455

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.6456

1.6457
1.6458

14/30

1.6459
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6460
1.6461
Valores Cvicos
1.6462
1.6463
Como valores se comprende el conjunto de atributos que el
ser humano tiene como principios que le permiten expresar su vida en los diferentes
mbitos de la sociedad.
1.6464
Con el surgimiento de una rama de la Sociologa destinada
al estudio de los valores que la sociedad debe tener para con su patria, lo que hay en
ella y para sus semejantes, se crearon los valores cvicos. Adems el respeto a los
smbolos nacionales, y los descritos en la Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala. Todo ciudadano y ciudadana debe practicar lo siguiente: Organizacin,
Respeto, Justicia, Cooperacin, Participacin, Responsabilidad, Solidaridad,
Fraternidad, Libertad, Igualdad.
1.6465 La tolerancia, la cooperacin y la responsabilidad son algunas de las actitudes
que favorecen una convivencia social armnica, tambin existen mecanismos para
trasmitirlas y hacerlas valer,
1.6466
Uno de ellos son las normas de comportamiento, las cuales
existen para guiar el comportamiento individual y grupal de una colectividad; sin ellas,
se genera desorden porque cada cual acta segn sus propios deseos, aspiraciones
e intereses, sin importar los del resto del grupo.
1.6467
Los valores cvicos al igual que las normas de
comportamiento son transmitidos de generacin en generacin a travs de la
educacin. Gracias a ello, los seres humanos distinguen lo apropiado de lo incorrecto
y anticipan las consecuencias de sus actos, de esta forma pueden participar
responsablemente en la bsqueda del bienestar colectivo.
1.6468
Cuando se habla de democracia, no slo se hace referencia
a una forma de gobierno en la cual los ciudadanos intervienen en la construccin de
un presente y un futuro su pas, estado o municipio, tambin se alude a una forma de
vida que se puede promover en la familia, en la escuela y en los dems grupos en los
que se participa.

1.6469

1.6470
1.6471 Fuente Bibliogrfica:
1.6472 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.6473 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.6474

1.6475 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.6476 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.6477
1.6478 Lista de Cotejo

1.6479
N

1.6481 P
artici
pa en
clase
1.6480

1.6482 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.6502 1.6503 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.6510 1.6511 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.6518 1.6519 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.6526 1.6527 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.6534 1.6535 Arreaga Barrios, Mnica

1.6484
TO
1.6485

1.6488
S
1.6494 1.6495 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.6483

1.6496
X
1.6504
X
1.6512
X
1.6520
X
1.6528
X
1.6536

1.6489
N

1.6497
1.6505
1.6513
1.6521
1.6529
1.6537

1.6490
SI

1.6498
X
1.6506
X
1.6514
X
1.6522
X
1.6530
X
1.6538

1.6491 1.64921.6493
N
SI
N

1.6500
1.6501
X
1.6508
1.6507
1.6509
X
1.6516
1.6515
1.6517
X
1.6524
1.6523
1.6525
X
1.6532
1.6531
1.6533
X
1.6539 1.6540
1.6541
1.6499

Yoselyn

1.6542 1.6543 Avila Lpez, Ingrid

7
Nineth
1.6550 1.6551 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.6558 1.6559 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.6566
1
1.6567 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.6574
1
1.6575 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.6582
1
1.6583 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.6590
1
1.6591 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.6598
1
1.6599 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.6606
1
1.6607 Bautista Parada, Mara
Elena
1.6614
1
1.6615 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.6622
1
1.6623 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.6630
1
1.6631 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.6638
1
1.6639 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.6646
2
1.6647 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.6654
2
1.6655 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.6662
2
1.6663 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.6670
2
1.6671 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.6678
2
1.6679 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.6686 1.6687 De Len Bravo, Ferdy

X
1.6544
X
1.6552
X
1.6560
X
1.6568
X

1.6545
1.6553
1.6561
1.6569

X
1.6546
X
1.6554
X
1.6562
X
1.6570
X

X
1.6548
1.6547
1.6549
X
1.6556
1.6555
1.6557
X
1.6564
1.6563
1.6565
X
1.6572
1.6571
1.6573
X

1.6576
1.6578
1.6577
X
X

1.6579

1.6580
1.6581
X

1.6584
1.6586
1.6585
X
X

1.6587

1.6588
1.6589
X

1.6592
1.6594
1.6593
X
X

1.6595

1.6596
1.6597
X

1.6600
1.6602
1.6601
X
X

1.6603

1.6604
1.6605
X

1.6608
1.6610
1.6609
X
X

1.6611

1.6612
1.6613
X

1.6616
1.6618
1.6617
X
X

1.6619

1.6620
1.6621
X

1.6624
1.6626
1.6625
X
X

1.6627

1.6628
1.6629
X

1.6632
1.6634
1.6633
X
X

1.6635

1.6636
1.6637
X

1.6640
1.6642
1.6641
X
X

1.6643

1.6644
1.6645
X

1.6648
1.6650
1.6649
X
X

1.6651

1.6652
1.6653
X

1.6656
1.6658
1.6657
X
X

1.6659

1.6660
1.6661
X

1.6664
1.6666
1.6665
X
X

1.6667

1.6668
1.6669
X

1.6672
1.6674
1.6673
X
X

1.6675

1.6676
1.6677
X

1.6680
1.6682
1.6681
X
X
1.6688 1.6689 1.6690

1.6684
1.6685
X
1.6691 1.6692
1.6693
1.6683

Omar

1.6694
2
1.6695 De Len Paz, Angela
Jos
1.6702
2
1.6703 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.6710
2
1.6711 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.6718
2
1.6719 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.6726
3
1.6727 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.6734
3
1.6735 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.6742
3
1.6743 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.6750
3
1.6751 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.6758
1.6759

1.6696
1.6698
1.6697
X
X

1.6699

1.6700
1.6701
X

1.6704
1.6706
1.6705
X
X

1.6707

1.6708
1.6709
X

1.6712
1.6714
1.6713
X
X

1.6715

1.6716
1.6717
X

1.6720
1.6722
1.6721
X
X

1.6723

1.6724
1.6725
X

1.6728
1.6730
1.6729
X
X

1.6731

1.6732
1.6733
X

1.6736
1.6738
1.6737
X
X

1.6739

1.6740
1.6741
X

1.6744
1.6746
1.6745
X
X

1.6747

1.6748
1.6749
X

1.6752
1.6754
1.6753
X
X

1.6755

1.6756
1.6757
X

1.6760
1.6761

1.6762

1.6763 Facultad de Humanidades

Plan de Clase
No. 15/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6764
1.6765 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.6766 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico
1.6767 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo30
minutos Fecha: 16 /08/2013
1.6768

1.6769 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las

personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.6770

1.6772 Declarati
vos

1.6771 CONTENIDOS
1.6773 Procedimental
es

1.6774 Actitudinale
s

1.6775
1.6776 Cdigo
Civil

1.6777
1.6778 Identificacin de
las obligaciones
1.6779 del Estado

1.6784 Indicador de Logro

1.6786 Investiga en el marco
jurdico nacional la
1.6787 Estructura y funciones del
Estado.

1.6788
1.6789
1.6790

1.6791 Recursos
1.6793 Cartulina, crayones,
marcadores y folletos.

1.6792
1.6794

1.6780
1.6781 Valoracin
del ejercicio
1.6782 de sus
deberes y
1.6783 Derechos
ciudadanos.
1.6785 Actividades de
Aprendizaje
Lluvia de ideas
lbum

Lista de cotejo

1.6795
1.6796 Actividades Extra Clase: Leer y analizar el Cdigo Civil y el Cdigo
de Trabajo.
1.6797
1.6798

1.6799
______________________________
_____________________________
1.6800
Lpez
1.6801

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.6802
1.6803
1.6804
1.6805

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.6806

1.6807
1.6808

15/30

1.6809
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.6810
1.6811
1.6812

Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala

1.6813
Guatemala como Repblica democrtica delega su
soberana en los organismos Ejecutivo, Legislativo y Judicial. La Constitucin Poltica
de la Repblica de Guatemala contiene los fundamentos de las leyes que rigen el
pas, segn la estructura siguiente:
1.6814
Derechos Humanos, Deberes individuales, Derechos
Sociales, Organismo Judicial, El Estado, Estructura y organizacin del Estado, Poder
Pblico, Garantas constitucionales y defensas del orden constitucional, Organismo
Legislativo Congreso, Organismo
1.6815 Los habitantes de Guatemala tienen derecho a realizar peticiones a la autoridad,
la cual est obligada a tramitarlas y darles una solucin. Todo individuo tiene derecho
a ingresar a las oficinas del estado para hacer valer sus derechos. Todos los actos de
la administracin son pblicos.
1.6816 En las personas tienen todo el derecho de hacer reuniones pacficas pero sin armas, que
estos derechos no pueden ser restringidos, las manifestaciones religiosas en el exterior de los
templos son permitidas.
1.6817 Ninguna persona est obligado a asociarse ni a formar parte de grupos que no quiera, se
excepta el caso de la colegiacin profesional.
1.6818
A las iglesias catlicas del estado tienen derecho sin ningn costo brindarle ttulos de
propiedad de los bienes inmuebles que tenga dicha instalacin, siempre y cuando hayan
formado parte del patrimonio en el pasado.

1.6819
1.6820
1.6821

1.6822 Fuente Bibliogrfica:

1.6823 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.6824 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.6825
1.6826
1.6827
1.6828

1.6829 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.6830 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.

1.6831
1.6832 Lista de Cotejo

1.6833
N

1.6835 P
artici
pa en
clase
1.6834

1.6836 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.6856 1.6857 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.6864 1.6865 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.6872 1.6873 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.6880 1.6881 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.6888 1.6889 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.6896 1.6897 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.6904 1.6905 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.6912 1.6913 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.6920
1
1.6921 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.6928
1
1.6929 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.6936
1
1.6937 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.6944
1
1.6945 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.6952
1
1.6953 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.6960
1
1.6961 Bautista Parada, Mara
Elena
1.6968
1
1.6969 Bonilla Barrios, Carla
Marina

1.6838
TO
1.6839

1.6842
S
1.6848 1.6849 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.6837

1.6850
X
1.6858
X
1.6866
X
1.6874
X
1.6882
X
1.6890
X
1.6898
X
1.6906
X
1.6914
X
1.6922
X

1.6843
N

1.6851
1.6859
1.6867
1.6875
1.6883
1.6891
1.6899
1.6907
1.6915
1.6923

1.6844
SI

1.6852
X
1.6860
X
1.6868
X
1.6876
X
1.6884
X
1.6892
X
1.6900
X
1.6908
X
1.6916
X
1.6924
X

1.6845 1.68461.6847
N
SI
N

1.6854
1.6855
X
1.6862
1.6861
1.6863
X
1.6870
1.6869
1.6871
X
1.6878
1.6877
1.6879
X
1.6886
1.6885
1.6887
X
1.6894
1.6893
1.6895
X
1.6902
1.6901
1.6903
X
1.6910
1.6909
1.6911
X
1.6918
1.6917
1.6919
X
1.6926
1.6925
1.6927
X
1.6853

1.6930
1.6932
1.6931
X
X

1.6933

1.6934
1.6935
X

1.6938
1.6940
1.6939
X
X

1.6941

1.6942
1.6943
X

1.6946
1.6948
1.6947
X
X

1.6949

1.6950
1.6951
X

1.6954
1.6956
1.6955
X
X

1.6957

1.6958
1.6959
X

1.6962
1.6964
1.6963
X
X

1.6965

1.6966
1.6967
X

1.6970
1.6972
1.6971
X
X

1.6973

1.6974
1.6975
X

1.6976
1
1.6977 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.6984
1
1.6985 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.6992
1
1.6993 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.7000
2
1.7001 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.7008
2
1.7009 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.7016
2
1.7017 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.7024
2
1.7025 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.7032
2
1.7033 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.7040
2
1.7041 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.7048
2
1.7049 De Len Paz, Angela
Jos
1.7056
2
1.7057 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.7064
2
1.7065 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.7072
2
1.7073 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.7080
3
1.7081 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.7088
3
1.7089 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.7096
3
1.7097 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.7104
3
1.7105 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.7112
1.7113
1.7114

1.6978
1.6980
1.6979
X
X

1.6981

1.6982
1.6983
X

1.6986
1.6988
1.6987
X
X

1.6989

1.6990
1.6991
X

1.6994
1.6996
1.6995
X
X

1.6997

1.6998
1.6999
X

1.7002
1.7004
1.7003
X
X

1.7005

1.7006
1.7007
X

1.7010
1.7012
1.7011
X
X

1.7013

1.7014
1.7015
X

1.7018
1.7020
1.7019
X
X

1.7021

1.7022
1.7023
X

1.7026
1.7028
1.7027
X
X

1.7029

1.7030
1.7031
X

1.7034
1.7036
1.7035
X
X

1.7037

1.7038
1.7039
X

1.7042
1.7044
1.7043
X
X

1.7045

1.7046
1.7047
X

1.7050
1.7052
1.7051
X
X

1.7053

1.7054
1.7055
X

1.7058
1.7060
1.7059
X
X

1.7061

1.7062
1.7063
X

1.7066
1.7068
1.7067
X
X

1.7069

1.7070
1.7071
X

1.7074
1.7076
1.7075
X
X

1.7077

1.7078
1.7079
X

1.7082
1.7084
1.7083
X
X

1.7085

1.7086
1.7087
X

1.7090
1.7092
1.7091
X
X

1.7093

1.7094
1.7095
X

1.7098
1.7100
1.7099
X
X

1.7101

1.7102
1.7103
X

1.7106
1.7108
1.7107
X
X

1.7109

1.7110
1.7111
X

1.7115
1.7116

1.7117
1.7118
1.7119
1.7120

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E 403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
1.7121
1.7122 Ficha de Evaluacin
1.7123 ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
1.7124
1.7125 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.7126 Datos Generales de la Institucin
1.7127 Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por
Cooperativa
1.7128 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.7129 Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Tercero Bsico
Seccin:
A
1.7130 Semana del: lunes 12de agosto al viernes 16 de agosto de 2013
1.7131
1.7132 Por cada da de trabajo del profesor practicante, se ruega al
catedrtico titular llenar una de las casillas de la hoja para evaluacin de
esta etapa, tomando en cuenta su apreciacin, en el trabajo realizado,
calificando con un punteo mximo de 10 puntos. Se le agradecer hacer
las observaciones que crea pertinente.
1.7133
1.7134 1.7135 Aspectos a Evaluar
N

1.7136
1.7137
1.7138
1.7139
1.7140
1.7141 1.7142 OBSERVA
L M M J VPROM
CIONES

1.7146
1.7147
1.7148
1.7149
1.7150
1.7143 1.7144 Responsabilidad en la 1.7145
asistencia y Presentacin
1

1.7151

1.7154
1.7155
1.7156
1.7157
1.7158
1.7159

1.7160

1.7163
1.7164
1.7165
1.7166
1.7167
1.7168

1.7169

1.7172
1.7173
1.7174
1.7175
1.7176
1.7177

1.7178

1.7181
1.7182
1.7183
1.7184
1.7185
1.7186

1.7187

1.7190
1.7191
1.7192
1.7193
1.7194
1.7195

1.7196

1.7199
1.7200
1.7201
1.7202
1.7203
1.7204

1.7205

1.7208
1.7209
1.7210
1.7211
1.7212
1.7213

1.7214

Personal
1.7153 Presentacin de plan
de clase
1.7162 Distribuye
el tiempo
adecuadamente
1.7171 Utiliza
recursos
didcticos variados
1.7180 Revisa,
Corrige
y
califica trabajos de los
alumnos
1.7188 1.7189 Muestra dominio de la
temtica
6
diferentes
1.7197 1.7198 Utiliza
tcnicas
de
evaluacin
7
la
1.7206 1.7207 Logra mantener
motivacin, participacin y

1.7152
2
1.7161
3
1.7170
4
1.7179
5

la disciplina en el aula
8
1.7218
1.7219
1.7220
1.7221
1.7222
1.7215 1.7216 El mtodo, tcnica y 1.7217
procedimiento
es
el
9

1.7223

adecuado al tema.

1.7227
1.7228
1.7229
1.7230
1.7231
1.7224 1.7225 Estimula el inters en 1.7226
la
formacin
de
hbitos
y
10

1.7232

valores

1.7233
1.7234

1.7235 F.__________________________________
1.7236 Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.7237 Catedrtico Titular
1.7238
1.7239
1.7240
1.7241

1.7242 Facultad de Humanidades

Plan de
Clase No. 16/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.7243
1.7244 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.7245 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.7246
1.7247 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.7248 CONTENIDOS
1.7249 Declarati
1.7250 Procedime
1.7251 Actitudinales
vos
ntales
1.7252 Relacion
1.7253 Anlisis de
1.7255 Valoracin de
es de
las Relaciones
otros temas
Guatemala
de Guatemala
Importantes para el
con otros
con otros
desarrollo como la
Pases
Pases.
libertad,
1.7254
1.7256 seguridad, la
participacin
democrtica y la
diversidad cultural y
lingstica de

1.7257 Guatemala.

1.7258 Indicador de Logro

1.7259 Actividades de
Aprendizaje
Lluvia de ideas

1.7260 Relaciona los ndices de

1.7262
desarrollo humano con la
ubicacin
1.7263
1.7261 geogrfica y las formas de
produccin, distribucin y
1.7264
Hoja de trabajo
consumo de bienes y servicios
del mundo.
1.7265 Recursos
1.7266
Evaluacin
1.7267 Cartulina, libro de texto,
1.7268
Escala de rango.
cuaderno, lapicero y hoja de
trabajo.
1.7269 Actividades Extra Clase: Buscar palabras desconocidas de la clase
impartida en el diccionario y copiarlas en su cuaderno.
1.7270
1.7271
1.7272

1.7273
______________________________
_____________________________
1.7274
Lpez
1.7275

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.7276
1.7277
1.7278
1.7279

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.7280
1.7281
1.7282

1.7283

16/30

1.7284
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.7285
1.7286

Cdigo Civil

1.7287
El Decreto-Ley 106 promulgado durante el gobierno del
coronel Enrique Peralta Arzudia, determina la situacin civil de la persona desde su
nacimiento hasta la muerte. Comprende libros, ttulos, captulos, prrafos, partes y
artculos destinados a regir la vida civil del ciudadano.

1.7288
Cdigo de Trabajo, fue establecido durante el Gobierno del
Dr., Juan Jos Arvalo Bermejo. La legislacin laboral bsica contiene el documento
llamado Cdigo de Trabajo, Segn Decreto 14441 del Congreso de la Republica
durante el gobierno de Miguel Ydgoras Fuente s ele hace una reforma y revisin a la
legislacin laboral.
1.7289
ARTCULO 352.- (Concepto).- El patrimonio familiar es la
institucin jurdico-social por la cual se destina uno o ms bienes a la proteccin del
hogar y sostenimiento de la familia.
1.7290
ARTICULO 353.-(Bienes sobre los cuales puede
constituirse).- Las casas de habitacin, los predios o parcelas cultivables, los
establecimientos industriales y comerciales, que sean objeto de explotacin familiar,
pueden constituir el patrimonio de familia, siempre que su valor no exceda de la
cantidad mxima fijada en este captulo.
1.7291 ARTCULO 354.- Slo puede fundarse un patrimonio para cada familia, por el
padre o la madre sobre sus bienes propios, o por marido y mujer sobre bienes
comunes de la sociedad conyugal. Tambin puede constituirse por un tercero, a ttulo
de donacin o legado.
1.7292
1.7293
1.7294

1.7295 Fuente Bibliogrfica:

1.7296 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.7297 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.7298
1.7299

1.7300 ESCALA DE RANGO

1.7301 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.7302 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.7303
1.7304
1.7305

1.7307

1.7306
APELLIDOS Y NOMBRES

1.7308
LIMPI

1.7310
CRE

1.7312
MATE

1.7314
1.7315

No.

DE LOS ALUMNOS

1.7328 1.7329 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.7340 1.7341 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.7352 1.7353 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.7364 1.7365 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.7376 1.7377 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.7388 1.7389 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.7400 1.7401 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.7412 1.7413 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.7424 1.7425 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.7436 1.7437 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.7448 1.7449 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.7460 1.7461 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.7472 1.7473 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.7484 1.7485 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.7496 1.7497 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.7508 1.7509 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.7520 1.7521 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.7532 1.7533 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.7544 1.7545 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.7556
1.7557 Campos Gmez,

E
Z
A
1.7309
1

R
I
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.7313
3
1.7318
1.7319
1.7320
1.73211.7322
1.73231.7324
1.73251.7326
1
3
1.7330
1.7331
1.73331.7334
1.7336
1.73371.7338
1.7332
1.7335
3
3
3

1.7311
2

1.7327
1.7339
9

1.7342
1.7343
1.73451.7346
1.7348
1.73491.7350
1.7344
1.7347
3
3
3

1.7351

1.7354
1.7355
1.73571.7358
1.7360
1.73611.7362
1.7356
1.7359
3
3
3

1.7363

1.7366
1.7367
1.73691.7370
1.7372
1.73731.7374
1.7368
1.7371
3
3
3

1.7375

1.7378
1.7379
1.73811.7382
1.7384
1.73851.7386
1.7380
1.7383
3
3
3

1.7387

1.7390
1.7391
1.73931.7394
1.7396
1.73971.7398
1.7392
1.7395
3
3
3

1.7399

1.7402
1.7403
1.74051.7406
1.7408
1.74091.7410
1.7404
1.7407
3
3
3

1.7411

1.7414
1.7415
1.74171.7418
1.7420
1.74211.7422
1.7416
1.7419
3
3
3

1.7423

1.7426
1.7427
1.74291.7430
1.7432
1.74331.7434
1.7428
1.7431
3
3
3

1.7435

1.7438
1.7439
1.74411.7442
1.7444
1.74451.7446
1.7440
1.7443
3
3
3

1.7447

1.7450
1.7451
1.74531.7454
1.7456
1.74571.7458
1.7452
1.7455
3
3
3

1.7459

1.7462
1.7463
1.74651.7466
1.7468
1.74691.7470
1.7464
1.7467
3
3
3

1.7471

1.7474
1.7475
1.74771.7478
1.7480
1.74811.7482
1.7476
1.7479
3
3
3

1.7483

1.7486
1.7487
1.74891.7490
1.7492
1.74931.7494
1.7488
1.7491
3
3
3

1.7495

1.7498
1.7499
1.75011.7502
1.7504
1.75051.7506
1.7500
1.7503
3
3
3

1.7507

1.7510
1.7511
1.75131.7514
1.7516
1.75171.7518
1.7512
1.7515
3
3
3

1.7519

1.7522
1.7523
1.75251.7526
1.7528
1.75291.7530
1.7524
1.7527
3
3
3

1.7531

1.7534
1.7535
1.75371.7538
1.7540
1.75411.7542
1.7536
1.7539
3
3
3

1.7543

1.7546
1.7547
1.75491.7550
1.7552
1.75531.7554
1.7548
1.7551
3
3
3

1.7555

1.7558
1.7559
1.75611.7562
1.7564
1.75651.7566
1.7560
1.7563
3
3
3

1.7567

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

20
Wendy Yessenia
1.7568 1.7569 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.7580 1.7581 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.7592 1.7593 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.7604 1.7605 De Len Guzmn,
24
Belen Maryassela
1.7616 1.7617 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.7628 1.7629 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.7640 1.7641 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.7652 1.7653 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.7664 1.7665 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.7676 1.7677 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.7688 1.7689 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.7700 1.7701 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.7712 1.7713 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.7570
1.7571
1.75731.7574
1.7576
1.75771.7578
1.7572
1.7575
3
3
3

1.7579

1.7582
1.7583
1.75851.7586
1.7588
1.75891.7590
1.7584
1.7587
3
3
3

1.7591

1.7594
1.7595
1.75971.7598
1.7600
1.76011.7602
1.7596
1.7599
3
3
3

1.7603

1.7606
1.7607
1.76091.7610
1.7612
1.76131.7614
1.7608
1.7611
3
3
3

1.7615

1.7618
1.7619
1.76211.7622
1.7624
1.76251.7626
1.7620
1.7623
3
3
3

1.7627

1.7630
1.7631
1.76331.7634
1.7636
1.76371.7638
1.7632
1.7635
3
3
3

1.7639

1.7642
1.7643
1.76451.7646
1.7648
1.76491.7650
1.7644
1.7647
3
3
3

1.7651

1.7654
1.7655
1.76571.7658
1.7660
1.76611.7662
1.7656
1.7659
3
3
3

1.7663

1.7666
1.7667
1.76691.7670
1.7672
1.76731.7674
1.7668
1.7671
3
3
3

1.7675

1.7678
1.7679
1.76811.7682
1.7684
1.76851.7686
1.7680
1.7683
3
3
3

1.7687

1.7690
1.7691
1.76931.7694
1.7696
1.76971.7698
1.7692
1.7695
3
3
3

1.7699

1.7702
1.7703
1.77051.7706
1.7708
1.77091.7710
1.7704
1.7707
3
3
3

1.7711

1.7714
1.7715
1.77171.7718
1.7720
1.77211.7722
1.7716
1.7719
3
3
3

1.7723

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.7724
1.7725
1.7726
1.7727
1.7728

1.7729 Facultad de Humanidades

Plan de Clase
No. 17/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.7730
1.7731 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.7732 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.7733

1.7734 Competencia: Interrelaciona desde diversas perspectivas de

algunas de las principales caractersticas de la sociedad contempornea
socioculturales, en vas de desarrollo, que le permitan actuar responsable
en el marco de desarrollo poltico econmico.
1.7735

1.7736 CONTENIDOS
1.7737 Declarati
1.7738 Procedimental
1.7739 Actitudinale
vos
es
s
1.7740 Problem
1.7741
Exploraci
1.7742 Muestra de
as Mundiales
inters por
n sobre la
solucionar los
necesidad e
problemas
importancia de
mundiales de su
solucin a los
regin.
grandes problemas
mundiales que
atraviesan los
pases de
desarrollo.
1.7743 Indicador de Logro
1.7744 Actividades de
Aprendizaje
1.7745
Valoracin de los
1.7746
Lluvia de ideas
procesos de interrogacin
regional de bloques
1.7747
Carteles.
econmicos.
1.7748 Recursos
1.7750 Cartulina, libro de texto,
cuaderno y lapicero.

1.7749
Evaluacin
1.7751
Lista de cotejo.

1.7752
Actividades Extra Clase: Trabajo de Investigacin de los Problemas Mundiales.
1.7753
1.7754
______________________________
_____________________________
1.7755
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.7756
Docente de la prctica
Docente titular
1.7757
1.7758
_________________________________
1.7759
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.7760
Docente practicante
1.7761

1.7762

17/30

1.7763
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.7764
1.7765
Relaciones de Guatemala con otros pases
1.7766
Guatemala adems de establecer las relaciones a travs de
los organismos internacionales, manteniendo relaciones, econmicas, cultura y
diplomticas con otros pases.
1.7767
Puertos, en las costas del ocano Atlntico y las del ocano
Pacifico para cubrir el intercambio comercial y turstico. Los principales puertos para
este fin son: Puerto Barrios y Santo Tomas de Castilla, en el Atlntico. En el Pacifico:
puerto Quetzal y Champerico.
1.7768
Aeropuertos internacionales, la Aurora, en la ciudad capital;
y Santa Elena, en el departamento de Peten. Estos dos Aeropuertos comunican a
Guatemala con el mundo.
1.7769
Vas frreas, Guatemala cuenta con vas fluviales, el
intercambio del interno y externo. Entre ellas el Rio Dulce en el que se navega desde
Livingston hasta el lago de Izabal, del rio Polochic, la del Usumacinta con sus
afluentes la del Canal Chiquimula.
1.7770
En el aspecto comunicativo, cuenta con una red de radio
emisoras comerciales, gubernamentales y culturales.
1.7771
1.7772
Guatemala exporta variedad de productos agrcolas.. Entre
los de mayor escala se cuenta; el caf, en 28%, el azcar 10.3%, el banano 6%, el
cardamomo 4%, y otros.
1.7773
Entre los teatros sobresalen el Gran Teatro Nacional del
Centro Cultural Miguel ngel Asturias
1.7774
Teatro Abril, Teatro de Bellas Arte, Teatro Metropolitano,
Teatro Gadem, Teatro de la Universidad Popular y otros.
1.7775
1.7776
1.7777

1.7778 Fuente Bibliogrfica:

1.7779 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /

Editorial Santillana
1.7780 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.7781
1.7782

1.7783 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.7784 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.7785
1.7786 Lista de Cotejo

1.7787
N

1.7789 P
artici
pa en
clase
1.7788

1.7790 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.7810 1.7811 Aguilar Prez, Gilmar

2
Orlando
1.7818 1.7819 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.7826 1.7827 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.7834 1.7835 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.7842 1.7843 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.7850 1.7851 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.7858 1.7859 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.7866 1.7867 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.7874
1
1.7875 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.7882
1
1.7883 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.7890 1.7891 Bautista Fuentes, Luis

1.7792
TO
1.7793

1.7796
S
1.7802 1.7803 Aguilar Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.7791

1.7804
X
1.7812
X
1.7820
X
1.7828
X
1.7836
X
1.7844
X
1.7852
X
1.7860
X
1.7868
X
1.7876
X

1.7797
N

1.7805
1.7813
1.7821
1.7829
1.7837
1.7845
1.7853
1.7861
1.7869
1.7877

1.7798
SI

1.7806
X
1.7814
X
1.7822
X
1.7830
X
1.7838
X
1.7846
X
1.7854
X
1.7862
X
1.7870
X
1.7878
X

1.7884
1.7886
1.7885
X
X
1.7892 1.7893 1.7894

1.7799 1.78001.7801
N
SI
N

1.7808
1.7809
X
1.7816
1.7815
1.7817
X
1.7824
1.7823
1.7825
X
1.7832
1.7831
1.7833
X
1.7840
1.7839
1.7841
X
1.7848
1.7847
1.7849
X
1.7856
1.7855
1.7857
X
1.7864
1.7863
1.7865
X
1.7872
1.7871
1.7873
X
1.7880
1.7879
1.7881
X
1.7807

1.7888
1.7889
X
1.7895 1.7896
1.7897
1.7887

Alberto

1.7898
1
1.7899 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.7906
1
1.7907 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.7914
1
1.7915 Bautista Parada, Mara
Elena
1.7922
1
1.7923 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.7930
1
1.7931 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.7938
1
1.7939 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.7946
1
1.7947 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.7954
2
1.7955 Campos Gmez, Wendy
Yessenia
1.7962
2
1.7963 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.7970
2
1.7971 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.7978
2
1.7979 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.7986
2
1.7987 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.7994
2
1.7995 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.8002
2
1.8003 De Len Paz, Angela
Jos
1.8010
2
1.8011 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.8018
2
1.8019 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.8026
2
1.8027 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.8034 1.8035 Fuentes Crdenas,

1.7900
1.7902
1.7901
X
X

1.7903

1.7904
1.7905
X

1.7908
1.7910
1.7909
X
X

1.7911

1.7912
1.7913
X

1.7916
1.7918
1.7917
X
X

1.7919

1.7920
1.7921
X

1.7924
1.7926
1.7925
X
X

1.7927

1.7928
1.7929
X

1.7932
1.7934
1.7933
X
X

1.7935

1.7936
1.7937
X

1.7940
1.7942
1.7941
X
X

1.7943

1.7944
1.7945
X

1.7948
1.7950
1.7949
X
X

1.7951

1.7952
1.7953
X

1.7956
1.7958
1.7957
X
X

1.7959

1.7960
1.7961
X

1.7964
1.7966
1.7965
X
X

1.7967

1.7968
1.7969
X

1.7972
1.7974
1.7973
X
X

1.7975

1.7976
1.7977
X

1.7980
1.7982
1.7981
X
X

1.7983

1.7984
1.7985
X

1.7988
1.7990
1.7989
X
X

1.7991

1.7992
1.7993
X

1.7996
1.7998
1.7997
X
X

1.7999

1.8000
1.8001
X

1.8004
1.8006
1.8005
X
X

1.8007

1.8008
1.8009
X

1.8012
1.8014
1.8013
X
X

1.8015

1.8016
1.8017
X

1.8020
1.8022
1.8021
X
X

1.8023

1.8024
1.8025
X

1.8028
1.8030
1.8029
X
X
1.8036 1.8037 1.8038

1.8032
1.8033
X
1.8039 1.8040
1.8041
1.8031

Enilson Adaildo

1.8042
3
1.8043 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.8050
3
1.8051 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.8058
3
1.8059 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.8066
1.8067

1.8044
1.8046
1.8045
X
X

1.8047

1.8048
1.8049
X

1.8052
1.8054
1.8053
X
X

1.8055

1.8056
1.8057
X

1.8060
1.8062
1.8061
X
X

1.8063

1.8064
1.8065
X

1.8068
1.8069
1.8070

1.8071

1.8072 Facultad de Humanidades

Plan de Clase No.
18/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8073
1.8074 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.8075 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.8076
1.8077 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.8078
1.8079 CONTENIDOS
1.8080 Declara
1.8081 Procedimental
1.8082 Actitudinale
tivos
es
s
1.8083 Carenci
1.8084 Anlisis de
1.8085 Muestra
as en
carencias de
inters
educacin.
educacin.
1.8086 Por conocer
las causas de
carencia de
educacin en
Guatemala.
1.8087 Indicador de Logro
1.8088 Actividades de
Aprendizaje

1.8089 Valoracin de los

procesos de interrogacin
regional de bloques
econmicos.
1.8092 Recursos
- Papelgrafo, marcador,
crayones y maskin tape.

1.8090

Lluvias de ideas.

1.8091

Rincn de aprendizaje
1.8093

Evaluacin

1.8094
1.8095
Lista de cotejo
1.8096
1.8097 Actividades Extra Clase: Investigar con que carencias cuenta la
Educacin de Guatemala
1.8098
1.8099
1.8100
1.8101

1.8102
______________________________
_____________________________
1.8103
Lpez
1.8104

Licda. Ana Celia Cifuentes

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.8105
1.8106
1.8107
1.8108

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.8109
1.8110
1.8111
1.8112
1.8113

1.8114

18/30

1.8115
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8116
1.8117
Problemas Mundiales
1.8118
Desnutricin: Se entiende como una deficiencia fisiolgica,
desajuste entre las necesidades del organismo y la baja ingestin de sust4encias
nutritivas.
1.8119
La insolidaridad humana, producto de esta insolidaridad es
que muchos mueren de hambre y otros desperdician los recursos o los utilizan para
fines que no tienen que ver con el bienestar social.
1.8120
La falta de equidad, en la distribucin de los bienes y de los
servicios para toda la poblacin, En muchos pases el 40% de la poblacin vi8ve tan
solo con 400 dlares al ao que los priva de alcanzar los mnimos niveles de caloras
y de protenas, lo cual contribuye con la alta mortalidad y restringe el desarrollo
integral de los individuos.
1.8121
La contaminacin, aqu se destaca el porque cada vez se
destruye ms el mundo en su naturaleza, especialmente del calentamiento global.

Hay diferentes tipos de contaminacin, como atmosfrica, del agua, del suelo, hdrica,
por basura, electromagntica etc.
1.8122
El trfico de personas es una situacin importante, en
Mxico es un problema grande, ya que se dedica a secuestrar personas para
venderlas, vender rganos, prostituirlas, para obtener dinero fcil.
1.8123
1.8124

1.8125

1.8126
1.8127
1.8128
1.8129
1.8130
1.8131 Fuente Bibliogrfica:
1.8132 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.8133 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.8134

1.8135 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.8136 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.8137
1.8138 Lista de Cotejo

1.8139
N

1.8141 P
artici
pa en
clase
1.8140

1.8142 Entre
ga tareas
puntual

Nombre del estudiante

1.8143
1.8144
TO
1.8145

1.8148
S

1.8149
N

1.8150
SI

1.8151 1.81521.8153
N
SI
N

1.8154 1.8155 Aguilar Orozco, Meylin

1
Fabiola
1.8162 1.8163 Aguilar Prez, Gilmar
2
Orlando
1.8170 1.8171 Alarcn Osorio, Imelda
3
Enneli
1.8178 1.8179 Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.8186 1.8187 Alvarado Fuentes,
5
Regina Vanessa
1.8194 1.8195 Arreaga Barrios, Mnica
6
Yoselyn
1.8202 1.8203 Avila Lpez, Ingrid
7
Nineth
1.8210 1.8211 Barrios Gonzlez, Elvia
8
Mara
1.8218 1.8219 Barrios Lpez, Milton
9
Artemio
1.8226
1
1.8227 Barrios Minera, Lilian
Alejandra
1.8234
1
1.8235 Barrios Mnzon, Dilio
Omar
1.8242
1
1.8243 Bautista Fuentes, Luis
Alberto
1.8250
1
1.8251 Bautista Fuentes, Yanira
Rosmary
1.8258
1
1.8259 Bautista Miranda, Rudy
Nehemas
1.8266
1
1.8267 Bautista Parada, Mara
Elena
1.8274
1
1.8275 Bonilla Barrios, Carla
Marina
1.8282
1
1.8283 Bravo Navarro, Aracely
Yaneth
1.8290
1
1.8291 Bravo Pojoy, Gerardo
Nestor
1.8298
1
1.8299 Bravo Reyna, Adonais
Efren
1.8306
2
1.8307 Campos Gmez, Wendy
Yessenia

1.8156
X
1.8164
X
1.8172
X
1.8180
X
1.8188
X
1.8196
X
1.8204
X
1.8212
X
1.8220
X
1.8228
X

1.8157
1.8165
1.8173
1.8181
1.8189
1.8197
1.8205
1.8213
1.8221
1.8229

1.8158
X
1.8166
X
1.8174
X
1.8182
X
1.8190
X
1.8198
X
1.8206
X
1.8214
X
1.8222
X
1.8230
X

1.8160
1.8161
X
1.8168
1.8167
1.8169
X
1.8176
1.8175
1.8177
X
1.8184
1.8183
1.8185
X
1.8192
1.8191
1.8193
X
1.8200
1.8199
1.8201
X
1.8208
1.8207
1.8209
X
1.8216
1.8215
1.8217
X
1.8224
1.8223
1.8225
X
1.8232
1.8231
1.8233
X
1.8159

1.8236
1.8238
1.8237
X
X

1.8239

1.8240
1.8241
X

1.8244
1.8246
1.8245
X
X

1.8247

1.8248
1.8249
X

1.8252
1.8254
1.8253
X
X

1.8255

1.8256
1.8257
X

1.8260
1.8262
1.8261
X
X

1.8263

1.8264
1.8265
X

1.8268
1.8270
1.8269
X
X

1.8271

1.8272
1.8273
X

1.8276
1.8278
1.8277
X
X

1.8279

1.8280
1.8281
X

1.8284
1.8286
1.8285
X
X

1.8287

1.8288
1.8289
X

1.8292
1.8294
1.8293
X
X

1.8295

1.8296
1.8297
X

1.8300
1.8302
1.8301
X
X

1.8303

1.8304
1.8305
X

1.8308
1.8310
1.8309
X
X

1.8311

1.8312
1.8313
X

1.8314
2
1.8315 Campos Orzco, Ana
Raquel
1.8322
2
1.8323 Cardona Barrios, Rosa
Isela Guadalupe
1.8330
2
1.8331 Chilel Martn, Devora
Daniela
1.8338
2
1.8339 De Len Guzmn, Belen
Maryassela
1.8346
2
1.8347 De Len Bravo, Ferdy
Omar
1.8354
2
1.8355 De Len Paz, Angela
Jos
1.8362
2
1.8363 De Len Velzquez, Iris
Paola
1.8370
2
1.8371 Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.8378
2
1.8379 Fuentes Bravo, Agler
Alexander
1.8386
3
1.8387 Fuentes Crdenas,
Enilson Adaildo
1.8394
3
1.8395 Fuentes de Len, Brigida
Yesenia
1.8402
3
1.8403 Fuentes Gonzles, Roco
Claribel
1.8410
3
1.8411 Fuentes Gonzles, Vilma
Valeska
1.8418
1.8419

1.8316
1.8318
1.8317
X
X

1.8319

1.8320
1.8321
X

1.8324
1.8326
1.8325
X
X

1.8327

1.8328
1.8329
X

1.8332
1.8334
1.8333
X
X

1.8335

1.8336
1.8337
X

1.8340
1.8342
1.8341
X
X

1.8343

1.8344
1.8345
X

1.8348
1.8350
1.8349
X
X

1.8351

1.8352
1.8353
X

1.8356
1.8358
1.8357
X
X

1.8359

1.8360
1.8361
X

1.8364
1.8366
1.8365
X
X

1.8367

1.8368
1.8369
X

1.8372
1.8374
1.8373
X
X

1.8375

1.8376
1.8377
X

1.8380
1.8382
1.8381
X
X

1.8383

1.8384
1.8385
X

1.8388
1.8390
1.8389
X
X

1.8391

1.8392
1.8393
X

1.8396
1.8398
1.8397
X
X

1.8399

1.8400
1.8401
X

1.8404
1.8406
1.8405
X
X

1.8407

1.8408
1.8409
X

1.8412
1.8414
1.8413
X
X

1.8415

1.8416
1.8417
X

1.8420
1.8421
1.8422
1.8423

1.8424
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 19/30
1.8425
Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8426
1.8427
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419

1.8428
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista
Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.8429
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las personas
sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma, economa poltica y religiosa que
fortalece el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
1.8430
CONTENIDOS
1.8431
Declarativos
1.8432
Procedimentales 1.8433
Actitudinales
1.8434
Escasez
1.8435
de
Exploracin sobre la
1.8436
Manifestacin de
vivienda. necesidad e importancia de solucin
inters
a por los pases en vas de
los grandes problemas mundiales
desarrollo
que
tanto poltico como
atraviesan los pases de desarrollo.
econmico.
1.8437

Indicador de Logro

1.8438

Actividades de Aprendizaje

1.8439
Valoracin de los procesos 1.8440
de
interrogacin regional de bloques econmicos.

Mesa Redonda

1.8441
Recursos
1.8443
Pizarrn, marcador, cuaderno,
1.8444
marcadores, cuestionario.
1.8445
-

1.8442

1.8447
Sociales.
1.8448
1.8449

Evaluacin

Escala de rango

1.8446
Actividades Extra Clase: hacer un cuestionario en el cuaderno de Ciencias

1.8450
______________________________
_____________________________
1.8451
1.8452

Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

Lic. Fredy Waldemar Bautista
Docente de la prctica
Docente titular

1.8453
1.8454
1.8455
1.8456
1.8457

_________________________________
Mara Alejandra Suarez Tirado
Docente practicante
1.8458
1.8459

1.8460
1.8461

19/30

1.8462
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8463
1.8464
Carencias en Educacin
1.8465
Es el que afirma que la educacin depende, por un lado, de
condicin psibisociales optimas entre estudiante docente y por otro.
1.8466
No obstante que la educacin es un derecho social, la
pobreza en que vive la mayora de la poblacin y la aplicacin de polticas poco
adecuadas, forman limitantes para su universalizacin.
1.8467
Cuando un nio o nia en extrema pobreza logro
permanecer en la escuela, con mucha dificultad llega al Tercer Grado de la Educacin
Bsica Elemental (en Guatemala llamada Educacin Primaria).
1.8468
Una buena educacin para todas las personas las personas
requiere instalaciones adecuadas adecuadas, mobiliario, equipos, talleres y
materiales que tiene un costo que no esta al alcance de los pases en desarrollo.
1.8469
El Analfabetismo en la sociedad guatemalteca constituye un
grave problema y por ello fue creado el Comit Nacional de Alfabetizacin
(CONALFA), cuyo fin principal en introducir el aprendizaje de la lectura, la escritura,
habilidades bsicas del clculo aritmtico y la formacin de hbitos auto educativo
bsico
1.8470
1.8471

1.8472

1.8473 Fuente Bibliogrfica:

1.8474 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.8475 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.8476
1.8477
1.8478
1.8479

1.8480

1.8481 ESCALA DE RANGO

1.8482 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.8483 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.8484
1.8485
1.8486
No.

1.8488

1.8487
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.8509 1.8510 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.8521 1.8522 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.8533 1.8534 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.8545 1.8546 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.8557 1.8558 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.8569 1.8570 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.8581 1.8582 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.8593 1.8594 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.8605 1.8606 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.8617 1.8618 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.8629 1.8630 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.8641 1.8642 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.8653 1.8654 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.8665 1.8666 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.8677 1.8678 Bautista Parada,

1.8489
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1

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3
3
3

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3
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1.8544

1.8547
1.8548
1.85501.8551
1.8553
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1.8640

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1.8652

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1.8688

9
9
9
9
9
9
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9

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Mara Elena
1.8689 1.8690 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.8701 1.8702 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.8713 1.8714 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.8725 1.8726 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.8737 1.8738 Campos Gmez,
20
Wendy Yessenia
1.8749 1.8750 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.8761 1.8762 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.8773 1.8774 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.8785 1.8786 De Len Guzmn,
24
Belen Maryassela
1.8797 1.8798 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.8809 1.8810 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.8821 1.8822 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.8833 1.8834 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.8845 1.8846 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.8857 1.8858 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.8869 1.8870 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.8881 1.8882 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.8893 1.8894 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.8691
1.8692
1.86941.8695
1.8697
1.86981.8699
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3
3
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1.8700

1.8703
1.8704
1.87061.8707
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3
3
3

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1.8715
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1.87181.8719
1.8721
1.87221.8723
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3
3
3

1.8724

1.8727
1.8728
1.87301.8731
1.8733
1.87341.8735
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1.8732
3
3
3

1.8736

1.8739
1.8740
1.87421.8743
1.8745
1.87461.8747
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3
3
3

1.8748

1.8751
1.8752
1.87541.8755
1.8757
1.87581.8759
1.8753
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3
3
3

1.8760

1.8763
1.8764
1.87661.8767
1.8769
1.87701.8771
1.8765
1.8768
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3
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1.8772

1.8775
1.8776
1.87781.8779
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1.87821.8783
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3
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1.8784

1.8787
1.8788
1.87901.8791
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1.87941.8795
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3

1.8796

1.8799
1.8800
1.88021.8803
1.8805
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1.8801
1.8804
3
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3

1.8808

1.8811
1.8812
1.88141.8815
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1.8820

1.8823
1.8824
1.88261.8827
1.8829
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1.8828
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1.8835
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3
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1.8844

1.8847
1.8848
1.88501.8851
1.8853
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3
3
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1.8856

1.8859
1.8860
1.88621.8863
1.8865
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1.8861
1.8864
3
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3

1.8868

1.8871
1.8872
1.88741.8875
1.8877
1.88781.8879
1.8873
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3
3
3

1.8880

1.8883
1.8884
1.88861.8887
1.8889
1.88901.8891
1.8885
1.8888
3
3
3

1.8892

1.8895
1.8896
1.88981.8899
1.8901
1.89021.8903
1.8897
1.8900
3
3
3

1.8904

1.8905
1.8906
1.8907
1.8908
1.8909

1.8910 Facultad de Humanidades

Clase No. 20/30 Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8911

Plan de

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.8912 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.8913 Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.8914
1.8915 Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.8916
1.8917 CONTENIDOS
1.8918 Declar
1.8919 Procedimental
1.8920 Actitudinale
ativos
es
s
1.8921 Insalu
1.8923 Relacin de los
1.8929 Valoracin
niveles
de otros temas
bridad
1.8924 socioeconmico
importantes para
s de la
el desarrollo
1.8922
1.8925 poblacin de un
como la libertad,
mismo
seguridad, la
1.8926 pas con los
participacin
componentes
democrtica y la
1.8927 del desarrollo
diversidad
1.8928 humano.
cultural y
lingstica de
Guatemala.
1.8930 Indicador de Logro
1.8931 Actividades de
Aprendizaje
1.8932 Relaciona os ndices de 1.8934
Lluvia de ideas.
desarrollo humano con la
1.8935
lbum
ubicacin
1.8933 geogrfica y las formas
de produccin, distribucin y
consumo de bienes y
servicios del mundo.
1.8936 Recursos
1.8937
Evaluacin
- Libro de texto, cuadernos,
1.8938
lapiceros.
1.8939
Escala de rango.
1.8940 Actividades Extra Clase: Investigar que es Salubridad
1.8941
1.8942
______________________________
_____________________________

1.8943
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.8944
Docente de la
prctica
Docente titular
1.8945
1.8946
1.8947 _________________________________
1.8948
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.8949
Docente practicante
1.8950
1.8951

1.8952

20/30

1.8953
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.8954
1.8955
Escasez de vivienda
1.8956
A dems de la pobreza que azota a la mayora de pases
del mundo, el dficit de vivienda tambin aflige a la humanidad.
1.8957
Lo ante descrito y mucho mas, hacen que se improvisen
viviendas llamadas llamadas covachas, con materiales de desecho, como cartn,
nylon , retazos de madera, chatarra de automotores sujetados con cuerdas de tela o
materiales podridos.
1.8958
En 1999 FOGUAVI y FONAPAZ se reunieron para
incrementar recursos para vivienda con el programa de reinsercin de la poblacin
desarraigada.
1.8959
El concepto de escasez se aplica a todos aquello que es
til. Y por til se entiende todo aquello que tiene capacidad de satisfacer necesidades
humanas. Las sociedades humanas han desarrollado la poltica para decidir las
prioridades y la manera de satisfacerlas.
1.8960
Para el caso de la escasez de vivienda seria que no hay
suficientes viviendas para los que las necesitan, es decir, no se cubre la demanda de
viviendas que hace la poblacin.
1.8961
1.8962

1.8963
1.8964

1.8965

1.8966 Fuente Bibliogrfica:

1.8967 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.8968 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.8969

1.8970
1.8971
1.8972
1.8973
1.8974
1.8975
1.8976
1.8977
1.8978

1.8979 ESCALA DE RANGO

1.8980 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.8981 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.8982
1.8983
1.8984
No.

1.8986

1.8985
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.9007 1.9008 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.9019 1.9020 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.9031 1.9032 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.9043 1.9044 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.9055 1.9056 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.9067 1.9068 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn

1.8987
LIMPI
E
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A
1.8988
1

1.8989
CRE

1.8991
MATE
R
1.8990
I
2
A
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3
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1.8998
1.8999
1.90001.9001
1.90021.9003
1.90041.9005
1
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1.9010
1.90121.9013
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1.90161.9017
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3
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3

1.8993
1.8994
P

1.9006
1.9018
9

1.9021
1.9022
1.90241.9025
1.9027
1.90281.9029
1.9023
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3
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1.9030

1.9033
1.9034
1.90361.9037
1.9039
1.90401.9041
1.9035
1.9038
3
3
3

1.9042

1.9045
1.9046
1.90481.9049
1.9051
1.90521.9053
1.9047
1.9050
3
3
3

1.9054

1.9057
1.9058
1.90601.9061
1.9063
1.90641.9065
1.9059
1.9062
3
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1.9066

1.9069
1.9070
1.90721.9073
1.9075
1.90761.9077
1.9071
1.9074
3
3
3

1.9078

9
9
9
9
9

1.9079 1.9080 Avila Lpez, Ingrid

Nineth
1.9091 1.9092 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.9103 1.9104 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.9115 1.9116 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.9127 1.9128 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.9139 1.9140 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.9151 1.9152 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.9163 1.9164 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.9175 1.9176 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.9187 1.9188 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.9199 1.9200 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.9211 1.9212 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.9223 1.9224 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.9235 1.9236 Campos Gmez,
20
Wendy Yessenia
1.9247 1.9248 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.9259 1.9260 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.9271 1.9272 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.9283 1.9284 De Len Guzmn,
24
Belen Maryassela
1.9295 1.9296 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.9307 1.9308 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.9319 1.9320 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.9331 1.9332 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.9343 1.9344 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.9355 1.9356 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.9367 1.9368 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.9379 1.9380 Fuentes Gonzles,
32
Roco Claribel
1.9391 1.9392 Fuentes Gonzles,
33
Vilma Valeska

1.9081
1.9082
1.90841.9085
1.9087
1.90881.9089
1.9083
1.9086
3
3
3

1.9090

1.9093
1.9094
1.90961.9097
1.9099
1.91001.9101
1.9095
1.9098
3
3
3

1.9102

1.9105
1.9106
1.91081.9109
1.9111
1.91121.9113
1.9107
1.9110
3
3
3

1.9114

1.9117
1.9118
1.91201.9121
1.9123
1.91241.9125
1.9119
1.9122
3
3
3

1.9126

1.9129
1.9130
1.91321.9133
1.9135
1.91361.9137
1.9131
1.9134
3
3
3

1.9138

1.9141
1.9142
1.91441.9145
1.9147
1.91481.9149
1.9143
1.9146
3
3
3

1.9150

1.9153
1.9154
1.91561.9157
1.9159
1.91601.9161
1.9155
1.9158
3
3
3

1.9162

1.9165
1.9166
1.91681.9169
1.9171
1.91721.9173
1.9167
1.9170
3
3
3

1.9174

1.9177
1.9178
1.91801.9181
1.9183
1.91841.9185
1.9179
1.9182
3
3
3

1.9186

1.9189
1.9190
1.91921.9193
1.9195
1.91961.9197
1.9191
1.9194
3
3
3

1.9198

1.9201
1.9202
1.92041.9205
1.9207
1.92081.9209
1.9203
1.9206
3
3
3

1.9210

1.9213
1.9214
1.92161.9217
1.9219
1.92201.9221
1.9215
1.9218
3
3
3

1.9222

1.9225
1.9226
1.92281.9229
1.9231
1.92321.9233
1.9227
1.9230
3
3
3

1.9234

1.9237
1.9238
1.92401.9241
1.9243
1.92441.9245
1.9239
1.9242
3
3
3

1.9246

1.9249
1.9250
1.92521.9253
1.9255
1.92561.9257
1.9251
1.9254
3
3
3

1.9258

1.9261
1.9262
1.92641.9265
1.9267
1.92681.9269
1.9263
1.9266
3
3
3

1.9270

1.9273
1.9274
1.92761.9277
1.9279
1.92801.9281
1.9275
1.9278
3
3
3

1.9282

1.9285
1.9286
1.92881.9289
1.9291
1.92921.9293
1.9287
1.9290
3
3
3

1.9294

1.9297
1.9298
1.93001.9301
1.9303
1.93041.9305
1.9299
1.9302
3
3
3

1.9306

1.9309
1.9310
1.93121.9313
1.9315
1.93161.9317
1.9311
1.9314
3
3
3

1.9318

1.9321
1.9322
1.93241.9325
1.9327
1.93281.9329
1.9323
1.9326
3
3
3

1.9330

1.9333
1.9334
1.93361.9337
1.9339
1.93401.9341
1.9335
1.9338
3
3
3

1.9342

1.9345
1.9346
1.93481.9349
1.9351
1.93521.9353
1.9347
1.9350
3
3
3

1.9354

1.9357
1.9358
1.93601.9361
1.9363
1.93641.9365
1.9359
1.9362
3
3
3

1.9366

1.9369
1.9370
1.93721.9373
1.9375
1.93761.9377
1.9371
1.9374
3
3
3

1.9378

1.9381
1.9382
1.93841.9385
1.9387
1.93881.9389
1.9383
1.9386
3
3
3

1.9390

1.9393
1.9394
1.93961.9397
1.9399
1.94001.9401
1.9395
1.9398
3
3
3

1.9402

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

1.9403
1.9404
1.9405
1.9406
1.9407
1.9408
1.9409
1.9410
1.9411
1.9412
1.9413

1.9414
1.9415
1.9416
1.9417

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E 403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
1.9418
1.9419 Ficha de Evaluacin
1.9420 ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
1.9421
1.9422 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.9423 Datos Generales de la Institucin
1.9424 Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por
Cooperativa
1.9425 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.9426 Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Tercero Bsico
Seccin:
A
1.9427 Semana del: lunes 19 de agosto al viernes 23 de agosto de 2013
1.9428
1.9429 Por cada da de trabajo del profesor practicante, se ruega al
catedrtico titular llenar una de las casillas de la hoja para evaluacin de
esta etapa, tomando en cuenta su apreciacin, en el trabajo realizado,
calificando con un punteo mximo de 10 puntos. Se le agradecer hacer
las observaciones que crea pertinente.
1.9430
1.9431 1.9432 Aspectos a Evaluar
N

1.9433
1.9434
1.9435
1.9436
1.9437
1.9438 1.9439 OBSERVA
L M M J VPROM
CIONES

1.9443
1.9444
1.9445
1.9446
1.9447
1.9440 1.9441 Responsabilidad en la 1.9442
asistencia
y
Presentacin
1

1.9448

1.9451
1.9452
1.9453
1.9454
1.9455
1.9456

1.9457

1.9460
1.9461
1.9462
1.9463
1.9464
1.9465

1.9466

1.9469
1.9470
1.9471
1.9472
1.9473
1.9474

1.9475

1.9478
1.9479
1.9480
1.9481
1.9482
1.9483

1.9484

1.9449
2
1.9458
3
1.9467
4
1.9476
5

Personal
1.9450 Presentacin de plan
de clase
1.9459 Distribuye
el tiempo
adecuadamente
1.9468 Utiliza
recursos
didcticos variados
1.9477 Revisa,
Corrige
y
califica trabajos de los

alumnos
1.9488
1.9489
1.9490
1.9491
1.9492
1.9485 1.9486 Muestra dominio de la 1.9487
temtica
6
diferentes 1.9496
1.9497
1.9498
1.9499
1.9500
1.9501
1.9494 1.9495 Utiliza
tcnicas
de
evaluacin
7
la 1.9505
1.9506
1.9507
1.9508
1.9509
1.9510
1.9503 1.9504 Logra mantener
motivacin,
participacin
y
8

1.9493

1.9515
1.9516
1.9517
1.9518
1.9519
1.9512 1.9513 El mtodo, tcnica y 1.9514
procedimiento
es
el
9

1.9520

1.9502
1.9511

la disciplina en el aula

adecuado al tema.
1.9522
Estimula el inters en 1.9523
1.9524
1.9525
1.9526
1.9527
1.9528
1.9521
la formacin de hbitos y
10
valores
1.9530

1.9529

1.9531

1.9532 F.__________________________________
1.9533 Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.9534 Catedrtico Titular
1.9535
1.9536
1.9537

1.9538
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 21/30
1.9539
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.9540
1.9541
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419
1.9542
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar
Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.9543
1.9544
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma, economa poltica y
religiosa que fortalece el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
1.9545
1.9546
CONTENIDOS
1.9547
Declarativos
1.9548
Procedimentales 1.9549
Actitudinales
1.9550
Desarrollo
1.9551
y
Expresin de opiniones
1.9552
Fomento de la
Subdesarrollo.
sobre la importancia de los deberes
observacin de los derechos
y los derechos de las personas. humanos a travs de la
organizacin.
1.9553

Indicador de Logro

1.9554

Actividades de Aprendizaje

1.9555
Asocia la participacin y 1.9556
prctica de los deberes y derechos como
1.9557
integrantes de la sociedad Guatemalteca.

1.9558
Recursos
1.9560
Pizarrn, marcador, cuaderno,
1.9562
marcadores
1.9563
1.9561

Charla

1.9559

Evaluacin

Escala de rango

1.9564
1.9565
Actividades Extra Clase: Investigar que es Desarrollo y Subdesarrollo
1.9566
1.9567
______________________________
_____________________________
1.9568
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.9569
Docente de la
prctica
Docente titular
1.9570
1.9571
1.9572 _________________________________
1.9573
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.9574
Docente practicante
1.9575
1.9576

21/30

1.9577
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.9578
1.9579
Insalubridad
1.9580
La madre de todos los males sociales y sufrimientos de las
personas que habitan los pases subdesarrollados es la pobreza.
1.9581
Entre las causas de insalubridad se menciona la falta de
servicios comunitarios bsicos, como el agua potable, balastres, mercados, centros
de salud y comunicacin.
1.9582
La Violencia, cuando menos, merece ser analizada en tres
mbitos: el individual, el natural y el social.
1.9583
Violencia individual, la persona comete violencia contra su
propio ser (autoviolencia), cuando permite reacciones emocionales que va en contra
de su naturaleza, y con esto altera el funcionamiento normal de su sistema endocrino,
nervioso, cardiovascular.
1.9584
Violencia contra la naturaleza no siempre es dirigida por

una reaccin anormal sino muchas veces por actos inconscientes, ignorantes o por
irresponsabilidad. Tales actos violan las expresiones naturales y entre los mas
comunes pueden mencionarse,
1.9585
Violencia social, es generada en la mentalidad del individuo
y muy particular, tambin se dice, que la violencia engendra violencia. Esta surge en
el momento que el individuo o grupo de individuos cometen atropellos.
1.9586
1.9587
1.9588

1.9589 Fuente Bibliogrfica:

1.9590 Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.9591 Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.9592
1.9593
1.9594
1.9595
1.9596
1.9597
1.9598
1.9599
1.9600
1.9601
1.9602

1.9603 ESCALA DE RANGO

1.9604 Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.9605 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.9606
1.9607
1.9608
No.

1.9610

1.9609
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.9611
LIMPI
E
Z
A
1.9612
1

1.9613
CRE
1.9614
2

1.9615
MATE
R
I
A
L
I
L
U
S
T
R

1.9617
1.9618
P

1.9631 1.9632 Aguilar Orozco,

Meylin Fabiola
1.9643 1.9644 Aguilar Prez,
Gilmar Orlando
1.9655 1.9656 Alarcn Osorio,
Imelda Enneli
1.9667 1.9668 Almengor Santos,
Gerardo de Jess
1.9679 1.9680 Alvarado Fuentes,
Regina Vanessa
1.9691 1.9692 Arreaga Barrios,
Mnica Yoselyn
1.9703 1.9704 Avila Lpez, Ingrid
Nineth
1.9715 1.9716 Barrios Gonzlez,
Elvia Mara
1.9727 1.9728 Barrios Lpez,
Milton Artemio
1.9739 1.9740 Barrios Minera,
10
Lilian Alejandra
1.9751 1.9752 Barrios Mnzon,
11
Dilio Omar
1.9763 1.9764 Bautista Fuentes,
12
Luis Alberto
1.9775 1.9776 Bautista Fuentes,
13
Yanira Rosmary
1.9787 1.9788 Bautista Miranda,
14
Rudy Nehemas
1.9799 1.9800 Bautista Parada,
15
Mara Elena
1.9811 1.9812 Bonilla Barrios,
16
Carla Marina
1.9823 1.9824 Bravo Navarro,
17
Aracely Yaneth
1.9835 1.9836 Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.9847 1.9848 Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.9859 1.9860 Campos Gmez,
20
Wendy Yessenia
1.9871 1.9872 Campos Orzco,
21
Ana Raquel
1.9883 1.9884 Cardona Barrios,
22
Rosa Isela Guadalupe
1.9895 1.9896 Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.9907 1.9908 De Len Guzmn,

A
T
I
V
O
1.9616
3
1.9621
1.9622
1.9623
1.96241.9625
1.96261.9627
1.96281.9629
1
3
1.9633
1.9634
1.96361.9637
1.9639
1.96401.9641
1.9635
1.9638
3
3
3

1.9630
1.9642
9

1.9645
1.9646
1.96481.9649
1.9651
1.96521.9653
1.9647
1.9650
3
3
3

1.9654

1.9657
1.9658
1.96601.9661
1.9663
1.96641.9665
1.9659
1.9662
3
3
3

1.9666

1.9669
1.9670
1.96721.9673
1.9675
1.96761.9677
1.9671
1.9674
3
3
3

1.9678

1.9681
1.9682
1.96841.9685
1.9687
1.96881.9689
1.9683
1.9686
3
3
3

1.9690

1.9693
1.9694
1.96961.9697
1.9699
1.97001.9701
1.9695
1.9698
3
3
3

1.9702

1.9705
1.9706
1.97081.9709
1.9711
1.97121.9713
1.9707
1.9710
3
3
3

1.9714

1.9717
1.9718
1.97201.9721
1.9723
1.97241.9725
1.9719
1.9722
3
3
3

1.9726

1.9729
1.9730
1.97321.9733
1.9735
1.97361.9737
1.9731
1.9734
3
3
3

1.9738

1.9741
1.9742
1.97441.9745
1.9747
1.97481.9749
1.9743
1.9746
3
3
3

1.9750

1.9753
1.9754
1.97561.9757
1.9759
1.97601.9761
1.9755
1.9758
3
3
3

1.9762

1.9765
1.9766
1.97681.9769
1.9771
1.97721.9773
1.9767
1.9770
3
3
3

1.9774

1.9777
1.9778
1.97801.9781
1.9783
1.97841.9785
1.9779
1.9782
3
3
3

1.9786

1.9789
1.9790
1.97921.9793
1.9795
1.97961.9797
1.9791
1.9794
3
3
3

1.9798

1.9801
1.9802
1.98041.9805
1.9807
1.98081.9809
1.9803
1.9806
3
3
3

1.9810

1.9813
1.9814
1.98161.9817
1.9819
1.98201.9821
1.9815
1.9818
3
3
3

1.9822

1.9825
1.9826
1.98281.9829
1.9831
1.98321.9833
1.9827
1.9830
3
3
3

1.9834

1.9837
1.9838
1.98401.9841
1.9843
1.98441.9845
1.9839
1.9842
3
3
3

1.9846

1.9849
1.9850
1.98521.9853
1.9855
1.98561.9857
1.9851
1.9854
3
3
3

1.9858

1.9861
1.9862
1.98641.9865
1.9867
1.98681.9869
1.9863
1.9866
3
3
3

1.9870

1.9873
1.9874
1.98761.9877
1.9879
1.98801.9881
1.9875
1.9878
3
3
3

1.9882

1.9885
1.9886
1.98881.9889
1.9891
1.98921.9893
1.9887
1.9890
3
3
3

1.9894

1.9897
1.9898
1.99001.9901
1.9903
1.99041.9905
1.9899
1.9902
3
3
3

1.9906

1.9909
1.9910
1.99121.9913
1.9915
1.99161.9917
1.9911
1.9914

1.9918

9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9

24
Belen Maryassela
1.9919 1.9920 De Len Bravo,
25
Ferdy Omar
1.9931 1.9932 De Len Paz, Angela
26
Jos
1.9943 1.9944 De Len Velzquez,
27
Iris Paola
1.9955 1.9956 Echeverra Lpez,
28
Marlon de Jess
1.9967 1.9968 Fuentes Bravo,
29
Agler Alexander
1.9979 1.9980 Fuentes Crdenas,
30
Enilson Adaildo
1.9991 1.9992 Fuentes de Len,
31
Brigida Yesenia
1.100031.10004
Fuentes
32
Gonzles, Roco Claribel
1.100151.10016
Fuentes
33
Gonzles, Vilma Valeska

1.9921
1.9922
1.99241.9925
1.9927
1.99281.9929
1.9923
1.9926
3
3
3

1.9930

1.9933
1.9934
1.99361.9937
1.9939
1.99401.9941
1.9935
1.9938
3
3
3

1.9942

1.9945
1.9946
1.99481.9949
1.9951
1.99521.9953
1.9947
1.9950
3
3
3

1.9954

1.9957
1.9958
1.99601.9961
1.9963
1.99641.9965
1.9959
1.9962
3
3
3

1.9966

1.9969
1.9970
1.99721.9973
1.9975
1.99761.9977
1.9971
1.9974
3
3
3

1.9978

1.9981
1.9982
1.99841.9985
1.9987
1.99881.9989
1.9983
1.9986
3
3
3

1.9990

9
9
9
9
9
9

1.9993
1.9994
1.99961.9997
1.9999
1.10000
1.9995
1.9998
1.10001 1.10002
3
3
3
9
1.10005
1.10006
1.10008
1.10009
1.10011
1.10012
1.10007
1.10010
1.10013 1.10014
3
3
3
9
1.10017
1.10018
1.10020
1.10021
1.10023
1.10024
1.10019
1.10022
1.10025 1.10026
3
3
3
9

1.10027
1.10028
1.10029
1.10030
1.10031
1.10032
1.10033
1.10034
1.10035
1.10036
1.10037
1.10038

1.10039
Facultad de Humanidades
Plan
de Clase No. 22/30
1.10040
Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10041
1.10042
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.10043
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar
Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.10044
1.10045
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a
todas las personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico
idioma, economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.10046
1.10047
CONTENIDOS
1.10048
D
1.10049
Procedi
1.10050
A
eclarativo
mentales
ctitudinales

s
1.10051
D
octrinas
polticoeconmica
s
dominante
s en el
mundo
actual

1.10052
Anlisis
del impacto sobre
las realizaciones
1.10053
socioeco
nmicas
1.10054
y
polticas de
Guatemala y el
mundo actual.

1.10055
A
dopcin de
un mtodo
1.10056
d
e trabajo
ordenado y
1.10057
ri
guroso en el
estudio
1.10058
d
e los hechos
histricos

1.10059

Indicador de
1.10060
Actividades de
Logro
Aprendizaje
1.10061
Analiza el perodo 1.10062
Rincn de
de construccin de uno de
aprendizaje.
los tantos ciclos de cultura
Lluvia de ideas
de violencia que han azotado 1.10063
a Guatemala.
1.10064
Recursos
1.10065
Evaluacin
1.10066
Cuadernos,
1.10069
Lista de cotejo
lapiceros, revistas, hojas de
textos, hilos.
1.10067
1.10068
1.10070
Actividades Extra Clase:Investigar que es Doctrinas polticoeconmicas
1.10071
1.10072
______________________________
_____________________________
1.10073
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.10074
Docente de la
prctica
Docente titular
1.10075
1.10076
_________________________________
1.10077
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.10078
Docente practicante
1.10079
1.10080

1.10081

1.10082
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga

22/30

E-403 Prctica Docente

Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10083
1.10084

Desarrollo y subdesarrollo
1.10085
El concepto de desarrollo esta ligado a fenmenos

1.10086
econmicos-sociales.
1.10087
El desarrollo es ms que el simple aumento o disminucin
del ingreso nacional. Es crear un entorno para que las personas puedan hacer
plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de
acuerdo con sus necesidades e intereses
1.10088
Alto ndice de analfabetismo, desequilibrio entre poblacin y
recursos: Se manifiesta por alimentacin deficiente, falta de recursos, tierras ociosas,
falta de tecnologa
1.10089
Escasez de capital,se manifiesta, por falta de servicios
bsicos, transporte, agua, malas carreteras, maquinarias, equipos, herramientas,
edicin y todo tipo de infraestructura.
1.10090
Desequilibrio entre sectores productivos: Se expresa, entre
otros, por el exceso de servicios en el rea urbana, la falta de tecnologa en el campo.
1.10091
Comercializacin deficiente: Que se presenta, entre otras
manifestaciones, por mercados locales primitivos.
1.10092

1.10093
1.10094
1.10095
1.10096
1.10097

1.10098

Fuente Bibliogrfica:

1.10099
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.10100
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.10101

1.10102

1.10103

1.10104
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.10105 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.10106
1.10107 Lista de Cotejo

1.10108
N

1.10110 P
artici
pa en
clase

1.10111 Entre
ga tareas
puntual

1.10109 Nombre del estudiante

1.101231.10124
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola
1.101311.10132
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.101391.10140
Alarcn Osorio,
3
Imelda Enneli
1.101471.10148
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.101551.10156
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa
1.101631.10164
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.101711.10172
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth
1.101791.10180
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.101871.10188
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.10195
1
1.10196
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.10203
1
1.10204
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.10211
1
1.10212
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.10219
1
1.10220
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.10227
1
1.10228
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas

1.10112
1.10113
TO
1.10114

1.10117 1.10118 1.10119

S
N
SI

1.10120 1.10121
1.10122
N
SI
N

1.10125
1.10127
1.10126
X
X
1.10133
1.10135
1.10134
X
X
1.10141
1.10143
1.10142
X
X
1.10149
1.10151
1.10150
X
X
1.10157
1.10159
1.10158
X
X
1.10165
1.10167
1.10166
X
X
1.10173
1.10175
1.10174
X
X
1.10181
1.10183
1.10182
X
X
1.10189
1.10191
1.10190
X
X
1.10197
1.10199
1.10198
X
X

1.10129
1.10128
1.10130
X
1.10137
1.10136
1.10138
X
1.10145
1.10144
1.10146
X
1.10153
1.10152
1.10154
X
1.10161
1.10160
1.10162
X
1.10169
1.10168
1.10170
X
1.10177
1.10176
1.10178
X
1.10185
1.10184
1.10186
X
1.10193
1.10192
1.10194
X
1.10201
1.10200
1.10202
X

1.10205
1.10207
1.10206
X
X

1.10209
1.10208
1.10210
X

1.10213
1.10215
1.10214
X
X

1.10217
1.10216
1.10218
X

1.10221
1.10223
1.10222
X
X

1.10225
1.10224
1.10226
X

1.10229
1.10231
1.10230
X
X

1.10233
1.10232
1.10234
X

1.10235
1
1.10236
Bautista Parada,
Mara Elena
1.10243
1
1.10244
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.10251
1
1.10252
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.10259
1
1.10260
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.10267
1
1.10268
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.10275
2
1.10276
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.10283
2
1.10284
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.10291
2
1.10292
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe
1.10299
2
1.10300
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.10307
2
1.10308
De Len Guzmn,
Belen Maryassela
1.10315
2
1.10316
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.10323
2
1.10324
De Len Paz,
Angela Jos
1.10331
2
1.10332
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.10339
2
1.10340
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.10347
2
1.10348
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.10355
3
1.10356
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.10363
3
1.10364
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.10371
3
1.10372
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel

1.10237
1.10239
1.10238
X
X

1.10241
1.10240
1.10242
X

1.10245
1.10247
1.10246
X
X

1.10249
1.10248
1.10250
X

1.10253
1.10255
1.10254
X
X

1.10257
1.10256
1.10258
X

1.10261
1.10263
1.10262
X
X

1.10265
1.10264
1.10266
X

1.10269
1.10271
1.10270
X
X

1.10273
1.10272
1.10274
X

1.10277
1.10279
1.10278
X
X

1.10281
1.10280
1.10282
X

1.10285
1.10287
1.10286
X
X

1.10289
1.10288
1.10290
X

1.10293
1.10295
1.10294
X
X

1.10297
1.10296
1.10298
X

1.10301
1.10303
1.10302
X
X

1.10305
1.10304
1.10306
X

1.10309
1.10311
1.10310
X
X

1.10313
1.10312
1.10314
X

1.10317
1.10319
1.10318
X
X

1.10321
1.10320
1.10322
X

1.10325
1.10327
1.10326
X
X

1.10329
1.10328
1.10330
X

1.10333
1.10335
1.10334
X
X

1.10337
1.10336
1.10338
X

1.10341
1.10343
1.10342
X
X

1.10345
1.10344
1.10346
X

1.10349
1.10351
1.10350
X
X

1.10353
1.10352
1.10354
X

1.10357
1.10359
1.10358
X
X

1.10361
1.10360
1.10362
X

1.10365
1.10367
1.10366
X
X

1.10369
1.10368
1.10370
X

1.10373
1.10375
1.10374
X
X

1.10377
1.10376
1.10378
X

1.10379
3
1.10380
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.10387
1.10388

1.10381
1.10383
1.10382
X
X

1.10385
1.10384
1.10386
X

1.10389
1.10390

1.10391
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 23/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10392
1.10393
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419
1.10394
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista
Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.10395
1.10396
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma, economa poltica y
religiosa que fortalece el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
1.10397
1.10398
CONTENIDOS
1.10399
Declarativos
1.10400
Procedimentales 1.10401
Actitudinales
1.10402
El ser humano
1.10403
Identificacin de las1.10406
Valoracin de los
grandes
procesos de integracin regional y
y el mundo.
1.10404
regiones geopolticas
los
que conforman el mundo actual.1.10407
mecanismos de
1.10405
cooperacin en la construccin de
bloques Contemporneos.
1.10408
Indicador de Logro 1.10409
Actividades de Aprendizaje
1.10410
Analiza el perodo de
1.10411
construccin de uno de los tantos ciclos de
cultura de violencia que han azotado a 1.10412
Guatemala.
1.10413
Recursos
1.10415
Marcadores, Carteles, revistas,
1.10416
pegamento y tape.
1.10417
-

Lluvia de ideas
Carteles
1.10414

Evaluacin

Lista de cotejo.

1.10418
Actividades Extra Clase: Investigar el tema impartido en clase y escribir un
resumen en el cuaderno.
1.10419
1.10420
1.10421
1.10422

1.10423
______________________________
_____________________________
1.10424
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.10425
Docente de la
prctica
Docente titular
1.10426
1.10427
_________________________________
1.10428
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.10429
Docente practicante
1.10430

1.10431

23/30

1.10432
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10433
1.10434 El ser humano y su mundo
1.10435 Desde que la humanidad, en la poca ms remota dirigi su vista al cielo,
espacio infinito cuya expresin celeste no es ms que una idea de su inmensidad,
surgi en la inquietud de determinar su propia ubicacin en el universo y la
investigacin de cules son los puntos que lo sostienen y equilibran con totalidad de
cuerpos celestes y los espacios que los separan.
1.10436 Sin embargo, hasta hoy nadie ha podido determinar los lmites, orgenes,
naturaleza y propiedades del universo. Los estudios y esfuerzos no han sido en balde;
han permitido dar respuestas y comprobar varias teoras formuladas. A la vez que se
busca el conocimiento de aspectos fsicos del universo, se pretende resolver la
interrogante acerca de la existencia de vida humana en otros planetas.
1.10437 Muchas personas afirman haber visto OVNIS (objetos voladores no
identificados) y siluetas de personajes con formas antropoides, pero no existe al
momento ninguna prueba cientfica que lo confirme o que lo niegue.
1.10438 Nuestra experiencia cotidiana refuerza esta hermosa idea. El mundo requiere de
nuestra contribucin. Dios no hace el pan; nosotros lo hacemos gracias a lo que Dios
provee. Dios no crea la medicina; nosotros utilizamos plantas y otras substancias que
Dios provee. Ms importante es recordar que nuestro esfuerzo para cuidar el mundo
no solo se refiere a acciones medicinales, ecolgicas o culinarias ya que Dios tal vez
cre la Justicia pero su aplicacin depende absolutamente del intercambio y la
responsabilidad de los seres humanos.
1.10439 La misin del hombre en el mundo es apelar, consiste en salir para realizar algo
o amar a alguien. Tambin el mundo tiene su propia misin: apela al hombre y lo
convoca para que cumpla sus tareas.
1.10440

1.10441

1.10442

Fuente Bibliogrfica:

1.10443
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.10444
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.10445
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.10446 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.10447
1.10448 Lista de Cotejo

1.10449
N

1.10451 P
artici
pa en
clase

1.10452 Entre
ga tareas
puntual

1.10450 Nombre del estudiante

1.104641.10465
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola
1.104721.10473
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.104801.10481
Alarcn Osorio,
3
Imelda Enneli
1.104881.10489
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.104961.10497
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa
1.105041.10505
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.105121.10513
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth

1.10453
1.10454
TO
1.10455

1.10458 1.10459 1.10460

S
N
SI

1.10461 1.10462
1.10463
N
SI
N

1.10466
1.10468
1.10467
X
X
1.10474
1.10476
1.10475
X
X
1.10482
1.10484
1.10483
X
X
1.10490
1.10492
1.10491
X
X
1.10498
1.10500
1.10499
X
X
1.10506
1.10508
1.10507
X
X
1.10514
1.10516
1.10515
X
X

1.10470
1.10469
1.10471
X
1.10478
1.10477
1.10479
X
1.10486
1.10485
1.10487
X
1.10494
1.10493
1.10495
X
1.10502
1.10501
1.10503
X
1.10510
1.10509
1.10511
X
1.10518
1.10517
1.10519
X

1.105201.10521
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.105281.10529
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.10536
1
1.10537
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.10544
1
1.10545
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.10552
1
1.10553
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.10560
1
1.10561
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.10568
1
1.10569
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas
1.10576
1
1.10577
Bautista Parada,
Mara Elena
1.10584
1
1.10585
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.10592
1
1.10593
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.10600
1
1.10601
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.10608
1
1.10609
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.10616
2
1.10617
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.10624
2
1.10625
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.10632
2
1.10633
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe
1.10640
2
1.10641
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.10648
2
1.10649
De Len Guzmn,
Belen Maryassela
1.10656
2
1.10657
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.106641.10665
De Len Paz,
2
Angela Jos

1.10522
1.10524
1.10523
X
X
1.10530
1.10532
1.10531
X
X
1.10538
1.10540
1.10539
X
X

1.10526
1.10525
1.10527
X
1.10534
1.10533
1.10535
X
1.10542
1.10541
1.10543
X

1.10546
1.10548
1.10547
X
X

1.10550
1.10549
1.10551
X

1.10554
1.10556
1.10555
X
X

1.10558
1.10557
1.10559
X

1.10562
1.10564
1.10563
X
X

1.10566
1.10565
1.10567
X

1.10570
1.10572
1.10571
X
X

1.10574
1.10573
1.10575
X

1.10578
1.10580
1.10579
X
X

1.10582
1.10581
1.10583
X

1.10586
1.10588
1.10587
X
X

1.10590
1.10589
1.10591
X

1.10594
1.10596
1.10595
X
X

1.10598
1.10597
1.10599
X

1.10602
1.10604
1.10603
X
X

1.10606
1.10605
1.10607
X

1.10610
1.10612
1.10611
X
X

1.10614
1.10613
1.10615
X

1.10618
1.10620
1.10619
X
X

1.10622
1.10621
1.10623
X

1.10626
1.10628
1.10627
X
X

1.10630
1.10629
1.10631
X

1.10634
1.10636
1.10635
X
X

1.10638
1.10637
1.10639
X

1.10642
1.10644
1.10643
X
X

1.10646
1.10645
1.10647
X

1.10650
1.10652
1.10651
X
X

1.10654
1.10653
1.10655
X

1.10658
1.10660
1.10659
X
X

1.10662
1.10661
1.10663
X
1.106691.10670
1.10671

1.10666 1.106671.10668

1.10672
2
1.10673
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.10680
2
1.10681
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.10688
2
1.10689
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.10696
3
1.10697
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.10704
3
1.10705
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.10712
3
1.10713
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel
1.10720
3
1.10721
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.10728
1.10729
1.10730
1.10731

X
X
1.10674
1.10676
1.10675
X
X

X
1.10678
1.10677
1.10679
X

1.10682
1.10684
1.10683
X
X

1.10686
1.10685
1.10687
X

1.10690
1.10692
1.10691
X
X

1.10694
1.10693
1.10695
X

1.10698
1.10700
1.10699
X
X

1.10702
1.10701
1.10703
X

1.10706
1.10708
1.10707
X
X

1.10710
1.10709
1.10711
X

1.10714
1.10716
1.10715
X
X

1.10718
1.10717
1.10719
X

1.10722
1.10724
1.10723
X
X

1.10726
1.10725
1.10727
X

1.10732
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No.24/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10733
1.10734
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.10735
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.10736
1.10737
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a
todas las personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico
idioma, economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.10738
1.10739
CONTENIDOS
1.10740
De
1.10741
Procedi
1.10742
Actitu
clarativos
mentales
dinales

1.10743
As
pectos
geopolticos
del mundo.

1.10748

1.10744
Identifica
cin de las grandes
regiones
geopolticas que
conforman el mundo
actual.
1.10745

Indicador de Logro

1.10746
Valora
cin de su
experiencia de
vida
1.10747
como
parte de una
experiencia
histrica mayor,
continental y
mundial.
1.10749
Actividades de
Aprendizaje
1.10752
Rincn de aprendizaje

1.10750
Analiza el perodo
de construccin de uno de los
tantos
1.10753
1.10751
Ciclos de cultura de
violencia que han azotado a
1.10754
Lluvia de ideas
Guatemala.
1.10755
Recursos
1.10756
Evaluacin
1.10757
Marcadores, Hojas de
1.10758
1.10759
Lista
de cotejo
papel bond, hilos, libros de textos y
1.10760
tape.
1.10761
Actividades Extra Clase: Escribir un anlisis del tema impartido
en clase.
1.10762
1.10763
1.10764

1.10765
______________________________
_____________________________
1.10766
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.10767
Docente de la
prctica
Docente titular
1.10768
1.10769
1.10770
_________________________________
1.10771
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.10772
Docente practicante
1.10773

1.10774
1.10775

1.10776
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga

24/30

E-403 Prctica Docente

Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.10777
1.10778

Aspectos geopolticos del mundo

1.10779
Ubicacin de los continentes: Desde el punto de vista
geogrfico el planeta se conforma de agua y tierra. La superficie terrestre se divide en
continentes, los que a su vez geopolticamente se dividen en pases, estados,
provincias, naciones, departamentos.
1.10780
Un continente se cmo una gran extensin de superficie
terrestre rodeada por agua. Sobre el tema de los continentes existen diferentes
descripciones: por un lado, varias referencias bibliogrficas afirman la existencia de
un viejo mundo, formado por Europa, Asia, frica, Australia y un nuevo mundo,
formado por Amrica, Otros dividen la superficie en continente Americano, Europa y
Eurasia, frica, y Oceana.
1.10781
En este texto se maneja la divisin de la superficie terrestre
en cuatro continentes: frica, Asia, Europa y Oceana,
1.10782 Una observacin respecto al contexto social en que se desarrollan las
actividades conexas al narcotrfico muestra que el nmero de personas que se
involucran en estas acciones ha aumentado de manera significativa incluyendo a
quienes se dedican al gran trfico o al micro comercio. Adicionalmente se percibe una
mayor participacin de las
1.10783 poblaciones con menores ingresos, especialmente mujeres y menores de edad
que adoptan la venta de drogas como una forma de subsistencia,
1.10784 En la actualidad las acciones de lucha contra la produccin y el trfico de drogas
son intensas y sostenidas y apuntan hacia el desbaratamiento de las bandas
involucradas, rompiendo las redes internacionales que intervienen en el pas. Las
acciones de inteligencia han alcanzado logros ciertamente importantes aunque en
realidad falta an mucho por hacer.
1.10785
1.10786

1.10787

Fuente Bibliogrfica:

1.10788
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.10789
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.10790
1.10791
1.10792
1.10793
1.10794

1.10795

1.10796
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.10797 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.10798
1.10799 Lista de Cotejo

1.10800
N

1.10802 P
artici
pa en
clase

1.10803 Entre
ga tareas
puntual

1.10801 Nombre del estudiante

1.108151.10816
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola
1.108231.10824
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.108311.10832
Alarcn Osorio,
3
Imelda Enneli
1.108391.10840
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.108471.10848
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa
1.108551.10856
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.108631.10864
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth
1.108711.10872
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.108791.10880
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.10887
1
1.10888
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.10895
1
1.10896
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.10903
1
1.10904
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.10911
1
1.10912
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.10919
1
1.10920
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas

1.10804
1.10805
TO
1.10806

1.10809 1.10810 1.10811

S
N
SI

1.10812 1.10813
1.10814
N
SI
N

1.10817
1.10819
1.10818
X
X
1.10825
1.10827
1.10826
X
X
1.10833
1.10835
1.10834
X
X
1.10841
1.10843
1.10842
X
X
1.10849
1.10851
1.10850
X
X
1.10857
1.10859
1.10858
X
X
1.10865
1.10867
1.10866
X
X
1.10873
1.10875
1.10874
X
X
1.10881
1.10883
1.10882
X
X
1.10889
1.10891
1.10890
X
X

1.10821
1.10820
1.10822
X
1.10829
1.10828
1.10830
X
1.10837
1.10836
1.10838
X
1.10845
1.10844
1.10846
X
1.10853
1.10852
1.10854
X
1.10861
1.10860
1.10862
X
1.10869
1.10868
1.10870
X
1.10877
1.10876
1.10878
X
1.10885
1.10884
1.10886
X
1.10893
1.10892
1.10894
X

1.10897
1.10899
1.10898
X
X

1.10901
1.10900
1.10902
X

1.10905
1.10907
1.10906
X
X

1.10909
1.10908
1.10910
X

1.10913
1.10915
1.10914
X
X

1.10917
1.10916
1.10918
X

1.10921
1.10923
1.10922
X
X

1.10925
1.10924
1.10926
X

1.10927
1
1.10928
Bautista Parada,
Mara Elena
1.10935
1
1.10936
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.10943
1
1.10944
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.10951
1
1.10952
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.10959
1
1.10960
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.10967
2
1.10968
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.10975
2
1.10976
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.10983
2
1.10984
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe
1.10991
2
1.10992
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.10999
2
1.11000
De Len Guzmn,
Belen Maryassela
1.11007
2
1.11008
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.11015
2
1.11016
De Len Paz,
Angela Jos
1.11023
2
1.11024
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.11031
2
1.11032
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.11039
2
1.11040
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.11047
3
1.11048
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.11055
3
1.11056
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.11063
3
1.11064
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel

1.10929
1.10931
1.10930
X
X

1.10933
1.10932
1.10934
X

1.10937
1.10939
1.10938
X
X

1.10941
1.10940
1.10942
X

1.10945
1.10947
1.10946
X
X

1.10949
1.10948
1.10950
X

1.10953
1.10955
1.10954
X
X

1.10957
1.10956
1.10958
X

1.10961
1.10963
1.10962
X
X

1.10965
1.10964
1.10966
X

1.10969
1.10971
1.10970
X
X

1.10973
1.10972
1.10974
X

1.10977
1.10979
1.10978
X
X

1.10981
1.10980
1.10982
X

1.10985
1.10987
1.10986
X
X

1.10989
1.10988
1.10990
X

1.10993
1.10995
1.10994
X
X

1.10997
1.10996
1.10998
X

1.11001
1.11003
1.11002
X
X

1.11005
1.11004
1.11006
X

1.11009
1.11011
1.11010
X
X

1.11013
1.11012
1.11014
X

1.11017
1.11019
1.11018
X
X

1.11021
1.11020
1.11022
X

1.11025
1.11027
1.11026
X
X

1.11029
1.11028
1.11030
X

1.11033
1.11035
1.11034
X
X

1.11037
1.11036
1.11038
X

1.11041
1.11043
1.11042
X
X

1.11045
1.11044
1.11046
X

1.11049
1.11051
1.11050
X
X

1.11053
1.11052
1.11054
X

1.11057
1.11059
1.11058
X
X

1.11061
1.11060
1.11062
X

1.11065
1.11067
1.11066
X
X

1.11069
1.11068
1.11070
X

1.11071
3
1.11072
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.11079
1.11080

1.11073
1.11075
1.11074
X
X

1.11077
1.11076
1.11078
X

1.11081

1.11082
1.11083

1.11084
Facultad de Humanidades
Plan de Clase
No. 25/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11085
1.11086
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn: 201217419
1.11087
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de Enseanza
Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista
Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.11088
1.11089
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las
personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma, economa
poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
1.11090
1.11091
CONTENIDOS
1.11092
Declarativos1.11093
Procedimentales 1.11094
Actitudinales
1.11095
El clima como
1.11096
Aproximacin a
1.11097
Muestra
de compromiso por el
factor determinante en laalgunos efectos negativos y
a
la
perspectiva
a
futuro
de
1.11098 Cuidado
sociedad, cultura y desarrollo
la accin de la sociedad
del medio ambiente.
econmico.
sobre el medio, que conduce
al deterioro ambiental.
1.11099
Indicador de Logro
1.11100
Actividades de Aprendizaje
1.11101
Practica
conductas
y
1.11103
Lluvia de ideas
acciones encaminadas a la proteccin
1.11104
del ambiente ante los efectos
1.11105
Elaboracin de un lbum
negativos
1.11102
de la accin humana sobre el
paisaje.
1.11106
Recursos
1.11107
Evaluacin
- Revistas, lminas, peridicos,
1.11108
Lista de cotejo
resistol, tijera, cuadernos y
lapiceros.

1.11109
contenido.
1.11110

Actividades Extra Clase: Investigar el tema impartido en clase y ampliar el

1.11111
1.11112

1.11113______________________________
_____________________________
1.11114
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.11115
Docente de la
prctica
Docente titular
1.11116
1.11117_________________________________
1.11118
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.11119
Docente practicante
1.11120

1.11121

25/30

1.11122
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11123
1.11124

El clima como factor determinante en la sociedad,

cultura y desarrollo econmico
1.11125
Frecuentemente se escucha la expresin estado del
tiempo: hace calor, hace frio, sopla una brisa hmeda, est fresco.
1.11126
de su desarrollo individual y colectivo.
1.11127
Aunque los fenmenos que ocurren en la atmsfera
producen variaciones en el transcurso de un da, al registro de la variacin ms
constante del tiempo por varios aos consecutivos de un lugar se le denomina clima
del lugar.
1.11128
Hahn dice: El clima est determinado por los fenmenos
meteorolgicos que caracterizan el estado medio de la atmsfera en un lugar dado.
Pero el calificativo del clima de un lugar, slo expresa la modalidad dominante.
1.11129
La diversidad de fenmenos y su modalidad con que
influyen en un lugar, hace que los climas se clasifiquen en fros, templados y
clidos. No existen en el planeta tierra dos o ms lugares que tengan exactamente el
mismo clima. Por ejemplo: dentro de las casas el clima que existe en la calle y al que
existe en los parques o en la cima de las montaas.
1.11130
Al hacer un anlisis desde el punto de vista ecolgico, los
factores climatolgicos influyen en las distintas expresiones de vida animal, vegetal y
humana.
1.11131
Los animales y vegetales se sujetan a la influencia natural
de los factores climatolgicos, pero l se humano ha creado compartimientos e
inventado aparatos para acomodarse al clima o aprovechar sus condiciones en
beneficio
1.11132

1.11133

1.11134
1.11135
1.11136Fuente Bibliogrfica:
1.11137Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.11138Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante como
mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.11139
1.11140
1.11141

1.11142Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:

201217419
1.11143 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.11144
1.11145 Lista de Cotejo

1.11146
N

1.11148 P
artici
pa en
clase

1.11149 Entre
ga tareas
puntual

1.11147 Nombre del estudiante

1.111691.11170
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.111771.11178
Alarcn Osorio,
3
Imelda Enneli
1.111851.11186
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.111931.11194
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa

1.11151
TO
1.11152

1.11155
S
1.111611.11162
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola

1.11150

1.11156 1.11157
N
SI

1.11163
1.11165
1.11164
X
X
1.11171
1.11173
1.11172
X
X
1.11179
1.11181
1.11180
X
X
1.11187
1.11189
1.11188
X
X
1.11195 1.111961.11197

1.11158 1.111591.11160
N
SI
N

1.11167
1.11166
1.11168
X
1.11175
1.11174
1.11176
X
1.11183
1.11182
1.11184
X
1.11191
1.11190
1.11192
X
1.111981.11199
1.11200

1.112011.11202
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.112091.11210
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth
1.112171.11218
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.112251.11226
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.11233
1
1.11234
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.11241
1
1.11242
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.11249
1
1.11250
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.11257
1
1.11258
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.11265
1
1.11266
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas
1.11273
1
1.11274
Bautista Parada,
Mara Elena
1.11281
1
1.11282
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.11289
1
1.11290
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.11297
1
1.11298
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.11305
1
1.11306
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.11313
2
1.11314
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.11321
2
1.11322
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.11329
2
1.11330
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe
1.11337
2
1.11338
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.113451.11346
De Len Guzmn,
2
Belen Maryassela

X
X
1.11203
1.11205
1.11204
X
X
1.11211
1.11213
1.11212
X
X
1.11219
1.11221
1.11220
X
X
1.11227
1.11229
1.11228
X
X
1.11235
1.11237
1.11236
X
X

X
1.11207
1.11206
1.11208
X
1.11215
1.11214
1.11216
X
1.11223
1.11222
1.11224
X
1.11231
1.11230
1.11232
X
1.11239
1.11238
1.11240
X

1.11243
1.11245
1.11244
X
X

1.11247
1.11246
1.11248
X

1.11251
1.11253
1.11252
X
X

1.11255
1.11254
1.11256
X

1.11259
1.11261
1.11260
X
X

1.11263
1.11262
1.11264
X

1.11267
1.11269
1.11268
X
X

1.11271
1.11270
1.11272
X

1.11275
1.11277
1.11276
X
X

1.11279
1.11278
1.11280
X

1.11283
1.11285
1.11284
X
X

1.11287
1.11286
1.11288
X

1.11291
1.11293
1.11292
X
X

1.11295
1.11294
1.11296
X

1.11299
1.11301
1.11300
X
X

1.11303
1.11302
1.11304
X

1.11307
1.11309
1.11308
X
X

1.11311
1.11310
1.11312
X

1.11315
1.11317
1.11316
X
X

1.11319
1.11318
1.11320
X

1.11323
1.11325
1.11324
X
X

1.11327
1.11326
1.11328
X

1.11331
1.11333
1.11332
X
X

1.11335
1.11334
1.11336
X

1.11339
1.11341
1.11340
X
X

1.11343
1.11342
1.11344
X
1.113501.11351
1.11352

1.11347 1.113481.11349

1.11353
2
1.11354
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.11361
2
1.11362
De Len Paz,
Angela Jos
1.11369
2
1.11370
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.11377
2
1.11378
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.11385
2
1.11386
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.11393
3
1.11394
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.11401
3
1.11402
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.11409
3
1.11410
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel
1.11417
3
1.11418
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.11425
1.11426

X
X
1.11355
1.11357
1.11356
X
X

X
1.11359
1.11358
1.11360
X

1.11363
1.11365
1.11364
X
X

1.11367
1.11366
1.11368
X

1.11371
1.11373
1.11372
X
X

1.11375
1.11374
1.11376
X

1.11379
1.11381
1.11380
X
X

1.11383
1.11382
1.11384
X

1.11387
1.11389
1.11388
X
X

1.11391
1.11390
1.11392
X

1.11395
1.11397
1.11396
X
X

1.11399
1.11398
1.11400
X

1.11403
1.11405
1.11404
X
X

1.11407
1.11406
1.11408
X

1.11411
1.11413
1.11412
X
X

1.11415
1.11414
1.11416
X

1.11419
1.11421
1.11420
X
X

1.11423
1.11422
1.11424
X

1.11427
1.11428
1.11429
1.11430

1.11431
1.11432
1.11433
1.11434

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E 403 PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA
1.11435
1.11436
Ficha de Evaluacin
1.11437
ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
1.11438
1.11439
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.11440
Datos Generales de la Institucin
1.11441
Nombre del Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por
Cooperativa
1.11442 Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.11443
Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Tercero Bsico
Seccin: A
1.11444
Semana del: lunes 26 de agosto al viernes 30 de agosto de
2013

1.11445
1.11446
Por cada da de trabajo del profesor practicante, se ruega al
catedrtico titular llenar una de las casillas de la hoja para evaluacin de
esta etapa, tomando en cuenta su apreciacin, en el trabajo realizado,
calificando con un punteo mximo de 10 puntos. Se le agradecer hacer
las observaciones que crea pertinente.
1.11447
1.11448 1.11449 Aspectos a Evaluar
N

1.11450
1.11451
1.11452
1.11453
1.11454
1.114551.11456 OBSERVA
L M M J VPROM
CIONES

1.11460
1.11461
1.11462
1.11463
1.11464
1.114571.11458 Responsabilidad en la 1.11459
asistencia
y
Presentacin
1

1.11465

1.114661.11467 Presentacin de plan

de clase
2
1.114751.11476 Distribuye el tiempo
adecuadamente
3
recursos
1.114841.11485 Utiliza
didcticos
variados
4
Corrige
y
1.114931.11494 Revisa,
califica
trabajos
de
los
5

1.11468
1.11469
1.11470
1.11471
1.11472
1.11473

1.11474

1.11477
1.11478
1.11479
1.11480
1.11481
1.11482

1.11483

1.11486
1.11487
1.11488
1.11489
1.11490
1.11491

1.11492

1.11495
1.11496
1.11497
1.11498
1.11499
1.11500

1.11501

1.11504
1.11505
1.11506
1.11507
1.11508
1.11509

1.11510

1.11513
1.11514
1.11515
1.11516
1.11517
1.11518

1.11519

1.11522
1.11523
1.11524
1.11525
1.11526
1.11527

1.11528

1.11531
1.11532
1.11533
1.11534
1.11535
1.11536

1.11537

1.11540
1.11541
1.11542
1.11543
1.11544
1.11545

1.11546

Personal

alumnos
1.115021.11503 Muestra dominio de la
temtica
6
diferentes
1.115111.11512 Utiliza
tcnicas de evaluacin
7
la
1.115201.11521 Logra mantener
motivacin, participacin y
8
la disciplina en el aula
1.115291.11530 El mtodo, tcnica y
procedimiento
es
el
9
adecuado al tema.
1.115381.11539 Estimula el inters en
la formacin de hbitos y
10
valores
1.11547

1.11548
1.11549

F.__________________________________

Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes

1.11550
Catedrtico Titular

1.11551
1.11552
1.11553
1.11554
1.11555

1.11556
Facultad de Humanidades
de Clase No. 26/30

Plan

1.11557
Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11558
1.11559
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.11560
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.11561
1.11562
Competencia: Interrelaciona elementos con factores y
procesos en espacios geogrficos y socioculturales de pases
desarrollados y en vas de desarrollo, que le permitan actuar en forma
responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
1.11563

1.11583
Actividades Extra Clase: Escribir un resumen en el cuaderno
sobre el tema impartido en clase.
1.11584
1.11585

1.11586
______________________________
_____________________________
1.11587
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.11588
Docente de la
prctica
Docente titular
1.11589
1.11590
1.11591
_________________________________
1.11592
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.11593
Docente practicante
1.11594
1.11595

26/30

1.11596
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11597
1.11598

Divisin poltica de cada continente y surgimiento de

nuevos pases
1.11599
1.11600
Como toda ciencia se ramifica para cubrir especficamente
aspectos de su objeto o campo de estudio, la Geografa, entre sus dimensiones da
origen a la Geografa Poltica.
1.11601
La Geografa Poltica esencialmente se ocupa de estudiar
los estados desde el ngulo de las influencias geogrficas, es decir, todas las
influencias naturales en la que los pases se desarrollan, sin perder su relacin con la
poltica propiamente dicha.
1.11602
Coma expresin geogrfica los estados cobran una
fisonoma viviente propia, como la tienen las personas, Esa fisonoma se define por
las actividades de relacin con otros, por la trayectoria histrica y por la conducta
interna, en resumen, por su tendencia de permanencia.
1.11603
Los estados o pases se integran por tres elementos: su
territorio, su poblacin, y el orden jurdico.
1.11604
En cierta manera un estado es definido por sus fronteras.
Las fronteras son para un territorio la envoltura epidmica
1.11605

1.11606

1.11607
1.11608
1.11609
1.11610

1.11611Fuente Bibliogrfica:
1.11612
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.11613
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.11614
1.11615
1.11616
1.11617

1.11618
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.11619 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.11620
1.11621 Lista de Cotejo

1.11622
N

1.11624 P
artici
pa en
clase

1.11625 Entre
ga tareas
puntual

1.11623 Nombre del estudiante

1.116371.11638
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola
1.116451.11646
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.116531.11654
Alarcn Osorio,

1.11626
1.11627
TO
1.11628

1.11631 1.11632 1.11633

S
N
SI

1.11634 1.11635
1.11636
N
SI
N

1.11639
1.11641
1.11640
X
X
1.11647
1.11649
1.11648
X
X
1.11655 1.116561.11657

1.11643
1.11642
1.11644
X
1.11651
1.11650
1.11652
X
1.116581.11659
1.11660

Imelda Enneli

1.116611.11662
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.116691.11670
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa
1.116771.11678
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.116851.11686
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth
1.116931.11694
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.117011.11702
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.11709
1
1.11710
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.11717
1
1.11718
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.11725
1
1.11726
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.11733
1
1.11734
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.11741
1
1.11742
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas
1.11749
1
1.11750
Bautista Parada,
Mara Elena
1.11757
1
1.11758
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.11765
1
1.11766
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.11773
1
1.11774
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.11781
1
1.11782
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.11789
2
1.11790
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.11797
2
1.11798
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.11805
2
1.11806
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe

X
X
1.11663
1.11665
1.11664
X
X
1.11671
1.11673
1.11672
X
X
1.11679
1.11681
1.11680
X
X
1.11687
1.11689
1.11688
X
X
1.11695
1.11697
1.11696
X
X
1.11703
1.11705
1.11704
X
X
1.11711
1.11713
1.11712
X
X

X
1.11667
1.11666
1.11668
X
1.11675
1.11674
1.11676
X
1.11683
1.11682
1.11684
X
1.11691
1.11690
1.11692
X
1.11699
1.11698
1.11700
X
1.11707
1.11706
1.11708
X
1.11715
1.11714
1.11716
X

1.11719
1.11721
1.11720
X
X

1.11723
1.11722
1.11724
X

1.11727
1.11729
1.11728
X
X

1.11731
1.11730
1.11732
X

1.11735
1.11737
1.11736
X
X

1.11739
1.11738
1.11740
X

1.11743
1.11745
1.11744
X
X

1.11747
1.11746
1.11748
X

1.11751
1.11753
1.11752
X
X

1.11755
1.11754
1.11756
X

1.11759
1.11761
1.11760
X
X

1.11763
1.11762
1.11764
X

1.11767
1.11769
1.11768
X
X

1.11771
1.11770
1.11772
X

1.11775
1.11777
1.11776
X
X

1.11779
1.11778
1.11780
X

1.11783
1.11785
1.11784
X
X

1.11787
1.11786
1.11788
X

1.11791
1.11793
1.11792
X
X

1.11795
1.11794
1.11796
X

1.11799
1.11801
1.11800
X
X

1.11803
1.11802
1.11804
X

1.11807
1.11809
1.11808
X
X

1.11811
1.11810
1.11812
X

1.11813
2
1.11814
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.11821
2
1.11822
De Len Guzmn,
Belen Maryassela
1.11829
2
1.11830
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.11837
2
1.11838
De Len Paz,
Angela Jos
1.11845
2
1.11846
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.11853
2
1.11854
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.11861
2
1.11862
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.11869
3
1.11870
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.11877
3
1.11878
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.11885
3
1.11886
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel
1.11893
3
1.11894
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.11901
1.11902

1.11815
1.11817
1.11816
X
X

1.11819
1.11818
1.11820
X

1.11823
1.11825
1.11824
X
X

1.11827
1.11826
1.11828
X

1.11831
1.11833
1.11832
X
X

1.11835
1.11834
1.11836
X

1.11839
1.11841
1.11840
X
X

1.11843
1.11842
1.11844
X

1.11847
1.11849
1.11848
X
X

1.11851
1.11850
1.11852
X

1.11855
1.11857
1.11856
X
X

1.11859
1.11858
1.11860
X

1.11863
1.11865
1.11864
X
X

1.11867
1.11866
1.11868
X

1.11871
1.11873
1.11872
X
X

1.11875
1.11874
1.11876
X

1.11879
1.11881
1.11880
X
X

1.11883
1.11882
1.11884
X

1.11887
1.11889
1.11888
X
X

1.11891
1.11890
1.11892
X

1.11895
1.11897
1.11896
X
X

1.11899
1.11898
1.11900
X

1.11903

1.11904
1.11905

1.11906
Facultad de Humanidades
Plan
de Clase No. 27/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11907
1.11908
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.11909
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.11910

1.11911Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a todas las

personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico idioma,
economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.11912
1.11913
CONTENIDOS
1.11914
De
1.11915
Procedi
1.11916
Actitu
clarativos
mentales
dinales
1.11917
As
1.11918
Descripci
1.11921
Muestr
n
sistemtica
a
preocupacin
pectos
1.11919
de
1.11922
por los
antropolgico
problemtica de
problemas de
sy
comunidad,
1.11923
su
econmicos
1.11920
regin y
comunidad y
sobresaliente
pas
pas.
s en los
continentes.
1.11924

Indicador de Logro

1.11926
Identifica,
problemas y desafos en su
vida y su entorno y reflexiona
sobre las diferentes opciones
que tiene para
1.11927
profundizar en el
problema Identificado.
1.11930
Recursos
1.11932
Pizarrn, marcador,
cuaderno, marcadores.

1.11925
1.11928
1.11929

1.11931

Actividades de
Aprendizaje
Comentario grupal
Mesa redonda

Evaluacin

1.11933

1.11934
Escala de rango
1.11935
Actividades Extra Clase: Escribir un resumen en el cuaderno
sobre el tema impartido en clase.
1.11936
1.11937
1.11938

1.11939
______________________________
_____________________________
1.11940
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.11941
Docente de la
prctica
Docente titular
1.11942
1.11943
1.11944
_________________________________
1.11945
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.11946
Docente practicante

1.11947

1.11948

27/30

1.11949
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.11950
1.11951

Aspectos antropolgicos sociales y econmicos

sobresalientes en los continentes
1.11952
frica, aspecto tnico, es la unidad macro geogrfica en la
que existi el ms antiguo grupo humano antecesor del hombre.
1.11953
Aspecto lingstico, en frica se hablan ms de ciento
cincuenta milo lenguas que se agrupan en camticas, semticas, neo africanas,
Khoisan y europeas.
1.11954
Aspecto religioso: E l aspecto religioso en frica esta
presentado por cuatro fuertes: El islamismo, que practican los habitantes del norte. El
fetichismo. Animismo y totemismo es practicado por gran cantidad de africanos
aunque gran influencia de los cristianos,
1.11955
Aspecto econmico: El desarrollo econmico africano est
basado en la agricultura, la ganadera y la explotacin de recursos naturales y
minerales, pero en un aspecto industrial es muy pobre, aparte de la pobreza de los
suelos.
1.11956
Asia, aspecto tnico: En esta macro unidad geografa se
asentaron las primeras ciudades del mundo, en las cuales se generan corriente
filosfica, religiosa, econmica, poltica y artstica que en la actualidad predominan.
1.11957
1.11958
1.11959

1.11960

1.11961
1.11962
1.11963
1.11964

Fuente Bibliogrfica:

1.11965
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.11966
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.11967
1.11968

1.11969
ESCALA DE RANGO
1.11970
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.11971 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.11972
1.11973
1.11974
No.

1.11976

1.11975
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.119971.11998
Aguilar
Orozco, Meylin Fabiola
1.120091.12010
Aguilar
Prez, Gilmar Orlando
1.120211.12022
Alarcn
Osorio, Imelda Enneli
1.12034
Almengor
1.12033 Santos, Gerardo de
Jess
1.120451.12046
Alvarado
Fuentes, Regina Vanessa
1.120571.12058
Arreaga
Barrios, Mnica Yoselyn
1.120691.12070
Avila Lpez,
Ingrid Nineth
1.120811.12082
Barrios
Gonzlez, Elvia Mara
1.120931.12094
Barrios
Lpez, Milton Artemio
1.121051.12106
Barrios
10
Minera, Lilian Alejandra

1.11977
LIMPI
E
Z
A
1.11978
1

1.11979
CRE

1.11981
MATE
R
1.11980
I
2
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.11982
3
1.11987
1.11988
1.11989
1.11990
1.11991
1.11992
1.11993
1.11994
1.11995
1
3
1.11999
1.12000
1.12002
1.12003
1.12005
1.12006
1.12001
1.12004
1.12007
3
3
3

1.11983
1.11984
P

1.11996
1.12008
9

1.12011
1.12012
1.12014
1.12015
1.12017
1.12018
1.12013
1.12016
1.12019 1.12020
3
3
3
9
1.12023
1.12024
1.12026
1.12027
1.12029
1.12030
1.12025
1.12028
1.12031 1.12032
3
3
3
9
1.12035
1.12036
1.12038
1.12039
1.12041
1.12042
1.12037
1.12040
1.12043 1.12044
3
3
3
9
1.12047
1.12048
1.12050
1.12051
1.12053
1.12054
1.12049
1.12052
1.12055 1.12056
3
3
3
9
1.12059
1.12060
1.12062
1.12063
1.12065
1.12066
1.12061
1.12064
1.12067 1.12068
3
3
3
9
1.12071
1.12072
1.12074
1.12075
1.12077
1.12078
1.12073
1.12076
1.12079 1.12080
3
3
3
9
1.12083
1.12084
1.12086
1.12087
1.12089
1.12090
1.12085
1.12088
1.12091 1.12092
3
3
3
9
1.12095
1.12096
1.12098
1.12099
1.12101
1.12102
1.12097
1.12100
1.12103 1.12104
3
3
3
9
1.12107
1.12108
1.12110
1.12111
1.12113
1.12114
1.12109
1.12112
1.12115
3
3
3

1.12116
9

1.121171.12118
Barrios
11
Mnzon, Dilio Omar
1.121291.12130
Bautista
12
Fuentes, Luis Alberto
1.121411.12142
Bautista
13
Fuentes, Yanira Rosmary
1.121531.12154
Bautista
14
Miranda, Rudy Nehemas
1.121651.12166
Bautista
15
Parada, Mara Elena
1.121771.12178
Bonilla
16
Barrios, Carla Marina
1.121891.12190
Bravo
17
Navarro, Aracely Yaneth
1.122011.12202
Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.122131.12214
Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.122251.12226
Campos
20
Gmez, Wendy Yessenia
1.122371.12238
Campos
21
Orzco, Ana Raquel
1.12250
Cardona
1.12249 Barrios, Rosa Isela
22
Guadalupe
1.122611.12262
Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.12274
De Len
1.12273 Guzmn, Belen
24
Maryassela
1.122851.12286
De Len
25
Bravo, Ferdy Omar
1.122971.12298
De Len Paz,
26
Angela Jos
1.123091.12310
De Len
27
Velzquez, Iris Paola
1.123211.12322
Echeverra
28
Lpez, Marlon de Jess
1.123331.12334
Fuentes
29
Bravo, Agler Alexander
1.12346
Fuentes
1.12345 Crdenas, Enilson
30
Adaildo
1.123571.12358
Fuentes de
31
Len, Brigida Yesenia
1.123691.12370
Fuentes
32
Gonzles, Roco Claribel
1.123811.12382
Fuentes
33
Gonzles, Vilma Valeska

1.12393
1.12394
1.12395
1.12396
1.12397

1.12119
1.12120
1.12122
1.12123
1.12125
1.12126
1.12121
1.12124
1.12127 1.12128
3
3
3
9
1.12131
1.12132
1.12134
1.12135
1.12137
1.12138
1.12133
1.12136
1.12139 1.12140
3
3
3
9
1.12143
1.12144
1.12146
1.12147
1.12149
1.12150
1.12145
1.12148
1.12151 1.12152
3
3
3
9
1.12155
1.12156
1.12158
1.12159
1.12161
1.12162
1.12157
1.12160
1.12163 1.12164
3
3
3
9
1.12167
1.12168
1.12170
1.12171
1.12173
1.12174
1.12169
1.12172
1.12175 1.12176
3
3
3
9
1.12179
1.12180
1.12182
1.12183
1.12185
1.12186
1.12181
1.12184
1.12187 1.12188
3
3
3
9
1.12191
1.12192
1.12194
1.12195
1.12197
1.12198
1.12193
1.12196
1.12199 1.12200
3
3
3
9
1.12203
1.12204
1.12206
1.12207
1.12209
1.12210
1.12205
1.12208
1.12211 1.12212
3
3
3
9
1.12215
1.12216
1.12218
1.12219
1.12221
1.12222
1.12217
1.12220
1.12223 1.12224
3
3
3
9
1.12227
1.12228
1.12230
1.12231
1.12233
1.12234
1.12229
1.12232
1.12235 1.12236
3
3
3
9
1.12239
1.12240
1.12242
1.12243
1.12245
1.12246
1.12241
1.12244
1.12247 1.12248
3
3
3
9
1.12251
1.12252
1.12254
1.12255
1.12257
1.12258
1.12253
1.12256
1.12259 1.12260
3
3
3
9
1.12263
1.12264
1.12266
1.12267
1.12269
1.12270
1.12265
1.12268
1.12271 1.12272
3
3
3
9
1.12275
1.12276
1.12278
1.12279
1.12281
1.12282
1.12277
1.12280
1.12283 1.12284
3
3
3
9
1.12287
1.12288
1.12290
1.12291
1.12293
1.12294
1.12289
1.12292
1.12295 1.12296
3
3
3
9
1.12299
1.12300
1.12302
1.12303
1.12305
1.12306
1.12301
1.12304
1.12307 1.12308
3
3
3
9
1.12311
1.12312
1.12314
1.12315
1.12317
1.12318
1.12313
1.12316
1.12319 1.12320
3
3
3
9
1.12323
1.12324
1.12326
1.12327
1.12329
1.12330
1.12325
1.12328
1.12331 1.12332
3
3
3
9
1.12335
1.12336
1.12338
1.12339
1.12341
1.12342
1.12337
1.12340
1.12343 1.12344
3
3
3
9
1.12347
1.12348
1.12350
1.12351
1.12353
1.12354
1.12349
1.12352
1.12355 1.12356
3
3
3
9
1.12359
1.12360
1.12362
1.12363
1.12365
1.12366
1.12361
1.12364
1.12367 1.12368
3
3
3
9
1.12371
1.12372
1.12374
1.12375
1.12377
1.12378
1.12373
1.12376
1.12379 1.12380
3
3
3
9
1.12383
1.12384
1.12386
1.12387
1.12389
1.12390
1.12385
1.12388
1.12391 1.12392
3
3
3
9

1.12398
1.12399
1.12400
1.12401
1.12402
1.12403

1.12404
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 28/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.12405
1.12406
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.12407
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.12408
1.12409
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a
todas las personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico
idioma, economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.12410
1.12411
CONTENIDOS
1.12412
De
1.12413
Procedi
1.12414
Actitu
clarativos
mentales
dinales
1.12415
La
1.12416
Aplicaci
1.12417
Valora
n
de
los
conceptos
cin
de
los
revolucin
de cambio y
aportes de la
Industrial
continuidad en el
Revolucin
anlisis de las
Industrial a la
principales
sociedad.
realizaciones de la
Revolucin
Industrial.
1.12418
Indicador de Logro
1.12419
Actividades de
Aprendizaje
1.12420
Identifica,
1.12421
Lluvia de Ideas
problemas y desafos en su
1.12422
vida y su entorno y reflexiona
1.12423
Mapa conceptual
sobre las diferentes opciones
que tiene para profundizar en
el problema Identificado.
1.12424
Recursos
1.12425
Evaluacin
1.12426
Folleto educativo,
1.12427
hojas de papel tamao oficio,
1.12428
Lista de cotejo
marcadores.

1.12429
Actividades Extra Clase: Investigar sobre la revolucin
industrial
1.12430
1.12431
1.12432

1.12433
______________________________
_____________________________
1.12434
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.12435
Docente de la
prctica
Docente titular
1.12436
1.12437
1.12438
_________________________________
1.12439
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.12440
Docente practicante
1.12441
1.12442
1.12443
1.12444

28/30

1.12445
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.12446
1.12447
La revolucin Industrial
1.12448
Primera etapa: En 1783 el Rey de Inglaterra, llama al
ministerio a Guillermo Pitt (hijo) para ejercer el poder administrativo.
1.12449
Durante su ministerio, Inglaterra se coloca a la vanguardia
comercial de las dems naciones, promueve una gran evolucin en tcnicas
financieras y el desborde industrial.
1.12450
La primera etapa de la Revolucin Industrial se desarrolla
en Inglaterra del ao 1750 al ao 1815, gracias a la conjuncin de varios factores.
Entre ellos la riqueza de conocimientos tcnicos.
1.12451
Segunda etapa:La primera etapa de la Revolucin
Industrial, en lo que a materia prima se refiere, se caracteriza por la explotacin de
tres elementos, el carbn, el hierro y la maquina de vapor.
1.12452
En la segunda etapa, a los elementos mencionados se
agregan a partir de 1870, la explotacin y empleo del acero, el aluminio y en forma
sucesiva todos los que actualmente se identifican.
1.12453
1.12454

1.12455

1.12456

1.12457
1.12458
1.12459
1.12460

Fuente Bibliogrfica:

1.12461
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.12462
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.12463
1.12464

1.12465
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.12466 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.12467
1.12468 Lista de Cotejo

1.12469
N

1.12471 P
artici
pa en
clase

1.12472 Entre
ga tareas
puntual

1.12470 Nombre del estudiante

1.124841.12485
Aguilar Orozco,
1
Meylin Fabiola
1.124921.12493
Aguilar Prez,
2
Gilmar Orlando
1.125001.12501
Alarcn Osorio,

1.12473
1.12474
TO
1.12475

1.12478 1.12479 1.12480

S
N
SI

1.12481 1.12482
1.12483
N
SI
N

1.12486
1.12488
1.12487
X
X
1.12494
1.12496
1.12495
X
X
1.12502 1.125031.12504

1.12490
1.12489
1.12491
X
1.12498
1.12497
1.12499
X
1.125051.12506
1.12507

Imelda Enneli

1.125081.12509
Almengor Santos,
4
Gerardo de Jess
1.125161.12517
Alvarado
5
Fuentes, Regina Vanessa
1.125241.12525
Arreaga Barrios,
6
Mnica Yoselyn
1.125321.12533
Avila Lpez,
7
Ingrid Nineth
1.125401.12541
Barrios Gonzlez,
8
Elvia Mara
1.125481.12549
Barrios Lpez,
9
Milton Artemio
1.12556
1
1.12557
Barrios Minera,
Lilian Alejandra
1.12564
1
1.12565
Barrios Mnzon,
Dilio Omar
1.12572
1
1.12573
Bautista Fuentes,
Luis Alberto
1.12580
1
1.12581
Bautista Fuentes,
Yanira Rosmary
1.12588
1
1.12589
Bautista Miranda,
Rudy Nehemas
1.12596
1
1.12597
Bautista Parada,
Mara Elena
1.12604
1
1.12605
Bonilla Barrios,
Carla Marina
1.12612
1
1.12613
Bravo Navarro,
Aracely Yaneth
1.12620
1
1.12621
Bravo Pojoy,
Gerardo Nestor
1.12628
1
1.12629
Bravo Reyna,
Adonais Efren
1.12636
2
1.12637
Campos Gmez,
Wendy Yessenia
1.12644
2
1.12645
Campos Orzco,
Ana Raquel
1.12652
2
1.12653
Cardona Barrios,
Rosa Isela Guadalupe

X
X
1.12510
1.12512
1.12511
X
X
1.12518
1.12520
1.12519
X
X
1.12526
1.12528
1.12527
X
X
1.12534
1.12536
1.12535
X
X
1.12542
1.12544
1.12543
X
X
1.12550
1.12552
1.12551
X
X
1.12558
1.12560
1.12559
X
X

X
1.12514
1.12513
1.12515
X
1.12522
1.12521
1.12523
X
1.12530
1.12529
1.12531
X
1.12538
1.12537
1.12539
X
1.12546
1.12545
1.12547
X
1.12554
1.12553
1.12555
X
1.12562
1.12561
1.12563
X

1.12566
1.12568
1.12567
X
X

1.12570
1.12569
1.12571
X

1.12574
1.12576
1.12575
X
X

1.12578
1.12577
1.12579
X

1.12582
1.12584
1.12583
X
X

1.12586
1.12585
1.12587
X

1.12590
1.12592
1.12591
X
X

1.12594
1.12593
1.12595
X

1.12598
1.12600
1.12599
X
X

1.12602
1.12601
1.12603
X

1.12606
1.12608
1.12607
X
X

1.12610
1.12609
1.12611
X

1.12614
1.12616
1.12615
X
X

1.12618
1.12617
1.12619
X

1.12622
1.12624
1.12623
X
X

1.12626
1.12625
1.12627
X

1.12630
1.12632
1.12631
X
X

1.12634
1.12633
1.12635
X

1.12638
1.12640
1.12639
X
X

1.12642
1.12641
1.12643
X

1.12646
1.12648
1.12647
X
X

1.12650
1.12649
1.12651
X

1.12654
1.12656
1.12655
X
X

1.12658
1.12657
1.12659
X

1.12660
2
1.12661
Chilel Martn,
Devora Daniela
1.12668
2
1.12669
De Len Guzmn,
Belen Maryassela
1.12676
2
1.12677
De Len Bravo,
Ferdy Omar
1.12684
2
1.12685
De Len Paz,
Angela Jos
1.12692
2
1.12693
De Len
Velzquez, Iris Paola
1.12700
2
1.12701
Echeverra Lpez,
Marlon de Jess
1.12708
2
1.12709
Fuentes Bravo,
Agler Alexander
1.12716
3
1.12717
Fuentes
Crdenas, Enilson Adaildo
1.12724
3
1.12725
Fuentes de Len,
Brigida Yesenia
1.12732
3
1.12733
Fuentes
Gonzles, Roco Claribel
1.12740
3
1.12741
Fuentes
Gonzles, Vilma Valeska
1.12748
1.12749
1.12750

1.12662
1.12664
1.12663
X
X

1.12666
1.12665
1.12667
X

1.12670
1.12672
1.12671
X
X

1.12674
1.12673
1.12675
X

1.12678
1.12680
1.12679
X
X

1.12682
1.12681
1.12683
X

1.12686
1.12688
1.12687
X
X

1.12690
1.12689
1.12691
X

1.12694
1.12696
1.12695
X
X

1.12698
1.12697
1.12699
X

1.12702
1.12704
1.12703
X
X

1.12706
1.12705
1.12707
X

1.12710
1.12712
1.12711
X
X

1.12714
1.12713
1.12715
X

1.12718
1.12720
1.12719
X
X

1.12722
1.12721
1.12723
X

1.12726
1.12728
1.12727
X
X

1.12730
1.12729
1.12731
X

1.12734
1.12736
1.12735
X
X

1.12738
1.12737
1.12739
X

1.12742
1.12744
1.12743
X
X

1.12746
1.12745
1.12747
X

1.12751
1.12752

1.12753
Facultad de Humanidades
Plan
de Clase No. 29/30
1.12754
Departamento de Pedagoga
Ciclo
Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.12755
1.12756
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.12757
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico Docente Titular:
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Tiempo: 30 minutos Fecha:
29/07/2013
1.12758

1.12759
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a
todas las personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico
idioma, economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.12760
1.12761
CONTENIDOS
1.12762
De
1.12763
Procedi
1.12764
Actitu
clarativos
mentales
dinales
1.12765
Na
1.12766
Inters
1.12767
Inters
por
la
cimiento del
por los
reivindicacin
capitalismo y
acontecimientos
1.12768
del
del
ocurridos durante la
derecho social
socialismo
edad media.
1.12769
a
participar en
actividades
1.12770
Poltic
as.
1.12771
Valora
cin
1.12772

Indicador de Logro

1.12774
Identifica,
problemas y desafos en su
vida y su entorno y reflexiona
sobre las diferentes opciones
que tiene para
1.12775
profundizar en el
problema Identificado.
1.12779
Recursos
1.12781
Pizarrn, marcador,
cuaderno, marcadores.

1.12773
1.12776
1.12777
1.12778

Actividades de
Aprendizaje
Lluvia de Ideas
Debate

1.12780
Evaluacin
1.12782
Escala de rango

1.12783
Actividades Extra Clase: Qu surge con el nacimiento del
capitalismo y el socialismo?
1.12784
1.12785

1.12786
______________________________
_____________________________
1.12787
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.12788
Docente de la
prctica
Docente titular
1.12789
1.12790

1.12791
_________________________________
1.12792
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.12793
Docente practicante
1.12794

1.12795

29/30

1.12796
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.12797
Nacimiento del capitalismo y del socialismo
1.12798
Capitalismo: Es un sistema econmico poltico que se basa
sobre el capital como factor de produccin y creador de riqueza.
1.12799
El fenmeno de la Revolucin Industrial.se analiza como la
etapa de un nuevo proceso de transformacin cultural. Superacin del humano en
capacidad creadora y el poder de su mano transformadora, ambas impulsadas por
una palanca llamada capital, refirindose a este como conocimiento, equipo,
infraestructura y recursos.
1.12800
Es as como surge el capitalismo.
1.12801
John D. Bernal, lo describe como un proceso de
transformacin cultural que se inicio como accin interrelacionada y simultanea de
algunos elementos destacados del acervo cultural de la humanidad, entre los cuales
sobresalen la tcnica, la ciencia, la economa y la poltica.
1.12802
Socialismo: A medida que se desarrolla la Revolucin
Industrial estimulada por el capitalismo, nace el sistema socialista como respuesta a
las condiciones de vida de la clase trabajadora. Por ejemplo: en las fbricas se hacia
trabajar de doce a quince horas diarias a nios que aun no haban llegado a los siete
u ocho aos.
1.12803
Andrew Ure, qumico escoces explico la referencia que los
patrones tenan por emplear nios obreros, debido a su fcil adiestramiento.
Situaciones como las citadas generaron el surgimiento de movimientos igualitaristas
con diversas tendencias.
1.12804
1.12805
1.12806

1.12807

1.12808

Fuente Bibliogrfica:

1.12809
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.12810
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.12811
1.12812

1.12813
ESCALA DE RANGO
1.12814
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.12815 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.12816
1.12817
1.12818
No.

1.12820

1.12819
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.128411.12842
Aguilar
Orozco, Meylin Fabiola
1.128531.12854
Aguilar
Prez, Gilmar Orlando
1.128651.12866
Alarcn
Osorio, Imelda Enneli
1.12878
Almengor
1.12877 Santos, Gerardo de
Jess
1.128891.12890
Alvarado
Fuentes, Regina Vanessa
1.129011.12902
Arreaga
Barrios, Mnica Yoselyn
1.129131.12914
Avila Lpez,
Ingrid Nineth
1.129251.12926
Barrios
Gonzlez, Elvia Mara
1.12937
1.12938
Barrios

1.12821
LIMPI
E
Z
A
1.12822
1

1.12823
CRE

1.12825
MATE
R
1.12824
I
2
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.12826
3
1.12831
1.12832
1.12833
1.12834
1.12835
1.12836
1.12837
1.12838
1.12839
1
3
1.12843
1.12844
1.12846
1.12847
1.12849
1.12850
1.12845
1.12848
1.12851
3
3
3

1.12827
1.12828
P

1.12840
1.12852
9

1.12855
1.12856
1.12858
1.12859
1.12861
1.12862
1.12857
1.12860
1.12863 1.12864
3
3
3
9
1.12867
1.12868
1.12870
1.12871
1.12873
1.12874
1.12869
1.12872
1.12875 1.12876
3
3
3
9
1.12879
1.12880
1.12882
1.12883
1.12885
1.12886
1.12881
1.12884
1.12887 1.12888
3
3
3
9
1.12891
1.12892
1.12894
1.12895
1.12897
1.12898
1.12893
1.12896
1.12899 1.12900
3
3
3
9
1.12903
1.12904
1.12906
1.12907
1.12909
1.12910
1.12905
1.12908
1.12911 1.12912
3
3
3
9
1.12915
1.12916
1.12918
1.12919
1.12921
1.12922
1.12917
1.12920
1.12923 1.12924
3
3
3
9
1.12927
1.12928
1.12930
1.12931
1.12933
1.12934
1.12929
1.12932
1.12935 1.12936
3
3
3
9
1.12939
1.12940
1.12942
1.12943
1.12945
1.12946
1.12941
1.12944
1.12947 1.12948
3
3
3
9

Lpez, Milton Artemio

1.129491.12950
Barrios
10
Minera, Lilian Alejandra
1.129611.12962
Barrios
11
Mnzon, Dilio Omar
1.129731.12974
Bautista
12
Fuentes, Luis Alberto
1.129851.12986
Bautista
13
Fuentes, Yanira Rosmary
1.129971.12998
Bautista
14
Miranda, Rudy Nehemas
1.130091.13010
Bautista
15
Parada, Mara Elena
1.130211.13022
Bonilla
16
Barrios, Carla Marina
1.130331.13034
Bravo
17
Navarro, Aracely Yaneth
1.130451.13046
Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.130571.13058
Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.130691.13070
Campos
20
Gmez, Wendy Yessenia
1.130811.13082
Campos
21
Orzco, Ana Raquel
1.13094
Cardona
1.13093 Barrios, Rosa Isela
22
Guadalupe
1.131051.13106
Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.13118
De Len
1.13117 Guzmn, Belen
24
Maryassela
1.131291.13130
De Len
25
Bravo, Ferdy Omar
1.131411.13142
De Len Paz,
26
Angela Jos
1.131531.13154
De Len
27
Velzquez, Iris Paola
1.131651.13166
Echeverra
28
Lpez, Marlon de Jess
1.131771.13178
Fuentes
29
Bravo, Agler Alexander
1.13190
Fuentes
1.13189 Crdenas, Enilson
30
Adaildo
1.132011.13202
Fuentes de
31
Len, Brigida Yesenia
1.132131.13214
Fuentes
32
Gonzles, Roco Claribel
1.132251.13226
Fuentes
33
Gonzles, Vilma Valeska

1.13237

1.12951
1.12952
1.12954
1.12955
1.12957
1.12958
1.12953
1.12956
1.12959 1.12960
3
3
3
9
1.12963
1.12964
1.12966
1.12967
1.12969
1.12970
1.12965
1.12968
1.12971 1.12972
3
3
3
9
1.12975
1.12976
1.12978
1.12979
1.12981
1.12982
1.12977
1.12980
1.12983 1.12984
3
3
3
9
1.12987
1.12988
1.12990
1.12991
1.12993
1.12994
1.12989
1.12992
1.12995 1.12996
3
3
3
9
1.12999
1.13000
1.13002
1.13003
1.13005
1.13006
1.13001
1.13004
1.13007 1.13008
3
3
3
9
1.13011
1.13012
1.13014
1.13015
1.13017
1.13018
1.13013
1.13016
1.13019 1.13020
3
3
3
9
1.13023
1.13024
1.13026
1.13027
1.13029
1.13030
1.13025
1.13028
1.13031 1.13032
3
3
3
9
1.13035
1.13036
1.13038
1.13039
1.13041
1.13042
1.13037
1.13040
1.13043 1.13044
3
3
3
9
1.13047
1.13048
1.13050
1.13051
1.13053
1.13054
1.13049
1.13052
1.13055 1.13056
3
3
3
9
1.13059
1.13060
1.13062
1.13063
1.13065
1.13066
1.13061
1.13064
1.13067 1.13068
3
3
3
9
1.13071
1.13072
1.13074
1.13075
1.13077
1.13078
1.13073
1.13076
1.13079 1.13080
3
3
3
9
1.13083
1.13084
1.13086
1.13087
1.13089
1.13090
1.13085
1.13088
1.13091 1.13092
3
3
3
9
1.13095
1.13096
1.13098
1.13099
1.13101
1.13102
1.13097
1.13100
1.13103 1.13104
3
3
3
9
1.13107
1.13108
1.13110
1.13111
1.13113
1.13114
1.13109
1.13112
1.13115
3
3
3

1.13116
9

1.13119
1.13120
1.13122
1.13123
1.13125
1.13126
1.13121
1.13124
1.13127 1.13128
3
3
3
9
1.13131
1.13132
1.13134
1.13135
1.13137
1.13138
1.13133
1.13136
1.13139 1.13140
3
3
3
9
1.13143
1.13144
1.13146
1.13147
1.13149
1.13150
1.13145
1.13148
1.13151 1.13152
3
3
3
9
1.13155
1.13156
1.13158
1.13159
1.13161
1.13162
1.13157
1.13160
1.13163 1.13164
3
3
3
9
1.13167
1.13168
1.13170
1.13171
1.13173
1.13174
1.13169
1.13172
1.13175 1.13176
3
3
3
9
1.13179
1.13180
1.13182
1.13183
1.13185
1.13186
1.13181
1.13184
1.13187 1.13188
3
3
3
9
1.13191
1.13192
1.13194
1.13195
1.13197
1.13198
1.13193
1.13196
1.13199 1.13200
3
3
3
9
1.13203
1.13204
1.13206
1.13207
1.13209
1.13210
1.13205
1.13208
1.13211 1.13212
3
3
3
9
1.13215
1.13216
1.13218
1.13219
1.13221
1.13222
1.13217
1.13220
1.13223 1.13224
3
3
3
9
1.13227
1.13228
1.13230
1.13231
1.13233
1.13234
1.13229
1.13232
1.13235 1.13236
3
3
3
9

1.13238
1.13239
1.13240
1.13241
1.13242
1.13243
1.13244
1.13245
1.13246

1.13247
Facultad de Humanidades
Plan de
Clase No. 30/30
Departamento de Pedagoga
Ciclo Bsico
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.13248
1.13249
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.13250
Establecimiento: Instituto de Educacin por Cooperativa de
Enseanza Catarina San Marcos Grado: 3ero. Bsico
1.13251
Docente Titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
Tiempo: 30 minutos Fecha: 29/07/2013
1.13252
1.13253
Competencia: Practica los valores y derechos inherentes a
todas las personas sin distincin de ninguna clase, origen, grupo tnico
idioma, economa poltica y religiosa que fortalece el respeto mutuo, la
democracia y la cultura de paz.
1.13254
1.13255
CONTENIDOS
1.13256
1.13257
Procediment
1.13258
Actitu
Declarativos
ales
dinales
1.13259
1.13260
Interpreta y
1.13261
Apreci
comenta
textos
acin
del
arduo
Primera
histricos escritos,
camino seguido
Guerra
grficos e icnogrficos,
para reconocer, y
Mundial
series estadsticas, ejes
legitimar el
cronolgicos, mapas,
pluralismo, la
prensa, medios
tolerancia, y la
audiovisuales, y la que
democracia.
proporcionan las
tecnologas de la
informacin
1.13262
Indicador de Logro
1.13263
Actividades de
Aprendizaje
1.13264
Explica el nuevo
1.13266
Comentario grupal
escenario poltico, econmico y
1.13267
Charla
sociocultural que se conforma
con el fi n de la Primera
1.13265
Guerra Mundial.
1.13268
Recursos
1.13269
Evaluacin

Pizarrn, marcador, cuaderno,

marcadores.

1.13270
1.13271

Escala de rango

1.13272
Actividades Extra Clase: investigar que sucedi durante la
primera guerra mundial
1.13273
1.13274

1.13275
______________________________
_____________________________
1.13276
Licda. Ana Celia
Cifuentes Lpez
Lic. Fredy Waldemar Bautista
1.13277
Docente de la
prctica
Docente titular
1.13278
1.13279
_________________________________
1.13280
Mara Alejandra Suarez Tirado
1.13281
Docente practicante
1.13282

1.13283
1.13284

30/30

1.13285
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E-403 Prctica Docente
Coordinadora: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.13286
Primera Guerra Mundial
1.13287
Antecedentes: El ao 1900, en Europa todo pareca
tranquilo, en calma. Apenas se notaba la rivalidad entre las potencias mundiales. Pero
el reparto del mundo no satisfaca a ninguno. La ansiedad de expansin sofocaba a
otras, y el temor a la perdida de hegemona preocupaba a todos.
1.13288
El tiempo que precede la Primera Guerra Mundial fue
llamado Paz Armada.
1.13289
Las alianzas empiezan a manifestarse y las potencias se
dividen en dos grupos: Francia, Rusia e Inglaterra formando uno llamado Triple
Entente; Alemania, Italia, y el imperio austro-hngaro al cual llamaron Triple Alianza,
constituyen otro.
1.13290
1.13291
Cuando Austria se moviliza contra Serbia, Rusia acude en
apoyo del pas de Serbia, y Alemania decide ayudar a Austria. El conflicto se agudiza
por los compromisos obtenidos con las alianzas y el conflicto se desarrolla entre los
grupos (Alemania, Austria, Hungra, Turqua y Bulgaria) contra la alianza (Inglaterra,
Francia, Rusia, Blgica e Italia).
1.13292
La guerra (1914 1918) Iniciada la guerra se desarrolla en
varios frentes. Por occidente se bata Alemania contra Francia, Gran Bretaa y
Blgica. Por oriente se enfrentaban alemanes y austros-hngaros contra italianos y
austriacos.
1.13293
La superioridad de la flota inglesa, obligo a que los
alemanes recurrieran a la guerra bajo el mar. Logrando con esta estrategia doblegar
varios buques mercantes ingleses.

1.13294
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial, Diez millones
de humanos muertos, gran cantidad de heridos psicpatas, paralticos, amputados,
hacen el saldo de este conflicto. Campos devastados, animales muertos, ciudades
destrozadas y ciudades destruidas, industrias.
1.13295
A excepcin de los Estados Unidos, los pases participantes
quedaron empobrecidos.
1.13296
-Los japoneses se apoderan de las posiciones alemanas en
China y Asia, obteniendo con ello ventajas econmicas.
1.13297

1.13298

Fuente Bibliogrfica:

1.13299
Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana 9 Tercero Bsico /
Editorial Santillana
1.13300
Kawulich, Barbara B. (2006). La observacin participante
como mtodo de recoleccin de datos [82 prrafos].
1.13301
1.13302

1.13303
ESCALA DE RANGO
1.13304
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado Carn:
201217419
1.13305 Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa, Catarina,
San Marcos.
1.13306
1.13307
1.13308
No.

1.13310

1.13309
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LOS ALUMNOS

1.13311
LIMPI
E
Z
A
1.13312
1

1.13313
CRE
1.13314
2

1.13315
MATE
R
I
A
L
I
L
U
S
T
R
A
T
I
V
O
1.13316
3

1.13317
1.13318
P

1.133311.13332
Aguilar
Orozco, Meylin Fabiola
1.133431.13344
Aguilar
Prez, Gilmar Orlando
1.133551.13356
Alarcn
Osorio, Imelda Enneli
1.13368
Almengor
1.13367 Santos, Gerardo de
Jess
1.133791.13380
Alvarado
Fuentes, Regina Vanessa
1.133911.13392
Arreaga
Barrios, Mnica Yoselyn
1.134031.13404
Avila Lpez,
Ingrid Nineth
1.134151.13416
Barrios
Gonzlez, Elvia Mara
1.134271.13428
Barrios
Lpez, Milton Artemio
1.134391.13440
Barrios
10
Minera, Lilian Alejandra
1.134511.13452
Barrios
11
Mnzon, Dilio Omar
1.134631.13464
Bautista
12
Fuentes, Luis Alberto
1.134751.13476
Bautista
13
Fuentes, Yanira Rosmary
1.134871.13488
Bautista
14
Miranda, Rudy Nehemas
1.134991.13500
Bautista
15
Parada, Mara Elena
1.135111.13512
Bonilla
16
Barrios, Carla Marina
1.135231.13524
Bravo
17
Navarro, Aracely Yaneth
1.135351.13536
Bravo Pojoy,
18
Gerardo Nestor
1.135471.13548
Bravo Reyna,
19
Adonais Efren
1.135591.13560
Campos
20
Gmez, Wendy Yessenia
1.135711.13572
Campos
21
Orzco, Ana Raquel
1.13584
Cardona
1.13583 Barrios, Rosa Isela
22
Guadalupe
1.135951.13596
Chilel Martn,
23
Devora Daniela
1.13608
De Len
1.13607 Guzmn, Belen
24
Maryassela
1.136191.13620
De Len
25
Bravo, Ferdy Omar

1.13321
1.13322
1.13323
1.13324
1.13325
1.13326
1.13327
1.13328
1.13329 1.13330
1
3
1.13333
1.13334
1.13336
1.13337
1.13339
1.13340
1.13335
1.13338
1.13341 1.13342
9
3
3
3
1.13345
1.13346
1.13348
1.13349
1.13351
1.13352
1.13347
1.13350
1.13353 1.13354
3
3
3
9
1.13357
1.13358
1.13360
1.13361
1.13363
1.13364
1.13359
1.13362
1.13365 1.13366
3
3
3
9
1.13369
1.13370
1.13372
1.13373
1.13375
1.13376
1.13371
1.13374
1.13377 1.13378
3
3
3
9
1.13381
1.13382
1.13384
1.13385
1.13387
1.13388
1.13383
1.13386
1.13389 1.13390
3
3
3
9
1.13393
1.13394
1.13396
1.13397
1.13399
1.13400
1.13395
1.13398
1.13401 1.13402
3
3
3
9
1.13405
1.13406
1.13408
1.13409
1.13411
1.13412
1.13407
1.13410
1.13413 1.13414
3
3
3
9
1.13417
1.13418
1.13420
1.13421
1.13423
1.13424
1.13419
1.13422
1.13425 1.13426
3
3
3
9
1.13429
1.13430
1.13432
1.13433
1.13435
1.13436
1.13431
1.13434
1.13437 1.13438
3
3
3
9
1.13441
1.13442
1.13444
1.13445
1.13447
1.13448
1.13443
1.13446
1.13449 1.13450
3
3
3
9
1.13453
1.13454
1.13456
1.13457
1.13459
1.13460
1.13455
1.13458
1.13461 1.13462
3
3
3
9
1.13465
1.13466
1.13468
1.13469
1.13471
1.13472
1.13467
1.13470
1.13473 1.13474
3
3
3
9
1.13477
1.13478
1.13480
1.13481
1.13483
1.13484
1.13479
1.13482
1.13485 1.13486
3
3
3
9
1.13489
1.13490
1.13492
1.13493
1.13495
1.13496
1.13491
1.13494
1.13497 1.13498
3
3
3
9
1.13501
1.13502
1.13504
1.13505
1.13507
1.13508
1.13503
1.13506
1.13509 1.13510
3
3
3
9
1.13513
1.13514
1.13516
1.13517
1.13519
1.13520
1.13515
1.13518
1.13521 1.13522
3
3
3
9
1.13525
1.13526
1.13528
1.13529
1.13531
1.13532
1.13527
1.13530
1.13533 1.13534
3
3
3
9
1.13537
1.13538
1.13540
1.13541
1.13543
1.13544
1.13539
1.13542
1.13545 1.13546
3
3
3
9
1.13549
1.13550
1.13552
1.13553
1.13555
1.13556
1.13551
1.13554
1.13557 1.13558
3
3
3
9
1.13561
1.13562
1.13564
1.13565
1.13567
1.13568
1.13563
1.13566
1.13569 1.13570
3
3
3
9
1.13573
1.13574
1.13576
1.13577
1.13579
1.13580
1.13575
1.13578
1.13581 1.13582
3
3
3
9
1.13585
1.13586
1.13588
1.13589
1.13591
1.13592
1.13587
1.13590
1.13593 1.13594
3
3
3
9
1.13597
1.13598
1.13600
1.13601
1.13603
1.13604
1.13599
1.13602
1.13605 1.13606
3
3
3
9
1.13609
1.13610
1.13612
1.13613
1.13615
1.13616
1.13611
1.13614
1.13617 1.13618
3
3
3
9
1.13621
1.13622
1.13624
1.13625
1.13627
1.13628
1.13623
1.13626
1.13629 1.13630
3
3
3
9

1.136311.13632
De Len Paz,
26
Angela Jos
1.136431.13644
De Len
27
Velzquez, Iris Paola
1.136551.13656
Echeverra
28
Lpez, Marlon de Jess
1.136671.13668
Fuentes
29
Bravo, Agler Alexander
1.13680
Fuentes
1.13679 Crdenas, Enilson
30
Adaildo
1.136911.13692
Fuentes de
31
Len, Brigida Yesenia
1.137031.13704
Fuentes
32
Gonzles, Roco Claribel
1.137151.13716
Fuentes
33
Gonzles, Vilma Valeska

1.13633
1.13634
1.13636
1.13637
1.13639
1.13640
1.13635
1.13638
1.13641 1.13642
3
3
3
9
1.13645
1.13646
1.13648
1.13649
1.13651
1.13652
1.13647
1.13650
1.13653 1.13654
3
3
3
9
1.13657
1.13658
1.13660
1.13661
1.13663
1.13664
1.13659
1.13662
1.13665 1.13666
3
3
3
9
1.13669
1.13670
1.13672
1.13673
1.13675
1.13676
1.13671
1.13674
1.13677 1.13678
3
3
3
9
1.13681
1.13682
1.13684
1.13685
1.13687
1.13688
1.13683
1.13686
1.13689 1.13690
3
3
3
9
1.13693
1.13694
1.13696
1.13697
1.13699
1.13700
1.13695
1.13698
1.13701 1.13702
3
3
3
9
1.13705
1.13706
1.13708
1.13709
1.13711
1.13712
1.13707
1.13710
1.13713 1.13714
3
3
3
9
1.13717
1.13718
1.13720
1.13721
1.13723
1.13724
1.13719
1.13722
1.13725 1.13726
3
3
3
9

1.13727

1.13728
1.13729
1.13730
1.13731
1.13732
1.13733
1.13734

1.13735
1.13736

INSTITUTO DE EDUCACIN BSICA POR COOPERATIVA,

I.M.E.B.
AVENIDA IMEB 5-10, ZONA 1 CATARINA, SAN MARCOS.

1.13737
1.13738

1.13739 Constancia
1.13740 Etapa de
Docencia Directa
1.13741
1.13742

1.13743

La presente HACE CONSTAR que la estudiante: Mara

Alejandra Suarez Tirado

1.13744

Carn: 201217419

1.13745

Inscrita en el Departamento de Pedagoga de la Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, realiz

la Etapa de Docencia Directa que
Prctica

corresponde

al

curso

E403

Docente, en el establecimiento: Instituto de Educacin Bsica

por Cooperativa del nivel medio ubicado en: Avenida I.M.E.B. 5-10, zona
1, Catarina, San Marcos.
1.13746 Con el profesor: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes

del grado

Primero seccin: A los das del Lunes 29 de Julio al Jueves 05 de del

mes de septiembre.
1.13747
1.13748

Guatemala, 05 de septiembre de 2013

1.13749
1.13750
1.13751
_____________________
_________ VO.BO. ____________________________
1.13752
Mara Alejandra Suarez
Tirado
Herman Alejandro Barrios Maldonado
1.13753
Docente Titular
Director
(sello)
1.13754
1.13755
1.13756
1.13757
1.13758
FACULTAD DE HUMANIDADES
1.13759
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.13760
E403 PRACTICA DOCENTE
1.13761

CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.13762

1.13763
1.13764

1.13765 Constancia
1.13766 Etapa De
Docencia Directa
1.13767
1.13768

En calidad de catedrtico(a) del Curso E403 Prctica Docente,

del Departamento de Pedagoga de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, de la facultad de Humanidades, hago constar

que la

estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado

1.13769

Carn: 201217419

1.13770

Cumpli con todos los requisitos en la etapa de docencia

directa, la cual se da por aprobada.

1.13771
1.13772
1.13773

Guatemala, 05 de septiembre de 2013

1.13774
1.13775
1.13776
1.13777
1.13778
1.13779
1.13780

___________________________
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
Catedrtica del curso

1.13781

1.13782

FACULTAD DE HUMANIDADES

1.13783
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
1.13784
E403 PRCTICA DOCENTE
1.13785
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.13786
1.13787
N

Banco de aseveraciones
1.13788

Aseveracin

1.137891.13790
Tema: Mtodos y tcnicas de investigacin Social
1.137911.13792
Segn la naturaleza del fenmeno social a investigar y
1
los objetivos de la investigacin, se aplica el mtodo cientfico, el
mtodo descriptivo, el mtodo de investigacin participativa y el
mtodo estadstico.
1.137931.13794
Mtodo cientfico, exige la formulacin de hiptesis y
2
el manejo de variables dependientes e independientes.
1.137951.13796
Mtodo estadstico, proporciona los procedimientos y
3
tcnicas para tabular datos de la investigacin y poder elaborar
un anlisis objetivo del problema.
1.137971.13798
Mtodo descriptivo, regularmente se utiliza para
4
realizar investigaciones sobre hechos del pasado.
1.13799
1.138001.13801
Mtodo de investigacin participativa, se fundamenta
5
en el principio de que los miembros de una comunidad, son los
ms interesados y los que mejor conocen su realidad social.
1.13802 1.13803
Tema; Etnocentrismo, Observacin, Etnogrfica,
Egocentrismo, Observacin, participacin y generalizacin
imperfecta.
1.138041.13805
Etnocentrismo, es la tendencia a realizar los estudios
6
de un grupo social, dentro de los limites del modelo de un grupo
cultural.
1.138061.13807
Observacin etnogrfica, es un instrumento principal
7
en las investigaciones que se realizan a la cultura de un grupo
tnico.
1.138081.13809
Egocentrismo, es la tendencia se un investigador o
8
investigadora a considerar su modelo individual como centro de
la investigacin.
1.13810
1.138111.13812
Observacin participante, es el que participa y el que
9
debe intervenir en el mayor numero posible de actividades de la
gente, en sus reuniones, fiestas, problemas y conversar con
ellas.
1.138131.13814
Generalizacin imperfecta, es la investigacin social
1
que generaliza inferencias o juicios generales, que requieren
explicacin de las bases.
1.13815
1.13816
Tema: Enfoque de la comunidad nacional.

1.138171.13818
Se maneja como sinnimo de unidad geopoltica y
1
social, puede ser referido al pas, a la repblica y tambin a la
nacin, a pesar de que en su estricto significado cada trmino
implica un enfoque distinto.
1.13819
1.138201.13821
Ubicacin, se encuentra entre los 14 y 18 latitud
1
Norte y entre los 88 y 92 de longitud Oeste, en el istmo de
Centroamrica.
1.138221.13823
Territorio, su extensin es de 108,889 kilmetros
1
cuadrados, de los cuales el 97.70% corresponde a ros y lagos.
Segn tratados internacionales, cuente cuenta con derechos
territoriales en el Ocano pacifico y en el Ocano Atlntico.
1.138241.13825
Limites, el territorio de Guatemala marca sus lmites
1
con Mxico, Belice, el Ocano Atlntico, Honduras, el Salvador, y
el Ocano Pacifico.
1.13826
1.138271.13828
La encuesta, es la que se aplica a una totalidad o a un
1
grupo representativo de una totalidad social y su instrumento es
un cuestionario con diversas preguntas.
1.13829
1.13830
Tema: La regionalizacin en el pas
1.138311.13832
La regionalizacin es la expresin de una
1
administracin descentralizada y desconcentrada.
1.13833
Implica la formacin de regiones con uno o ms
departamentos, que tengan caractersticas naturales y
geogrficas parecidas, poblacin con costumbres, cultura y
necesidades econmicas, educativas y de salubridad igual y
similar.
1.138341.13835
Bases jurdicas para la regionalizacin, la constitucin
1
Poltica de la Repblica de Guatemala en su Artculo 224,
establece: El territorio de la Republica, para su administracin, se
divide en departamentos y estos en municipios. La
administracin ser descentralizada.
1.13836
En el congreso podr modificar la divisin
administrativa del pas, cuando convenga a los intereses de la
Nacin.
1.138371.13838
Las tcnicas, son los procedimientos, mecanismos e
1
instrumentos que se aplican en la investigacin social, las ms
usadas son: La observacin, la entrevista y la encueta.
1.138391.13840
La observacin es la que se realiza con apreciacin
1
del todo y luego de las partes.
1.138411.13842
La entrevista, esta se realiza con una gua de
2
preguntas o cuestionarios, tambin puede realizarse en forma
personal, por telfono o enviar el cuestionario por correo.
1.138431.13844
Tema: Mtodos y tcnicas de investigacin Social

1.138451.13847
Segn la naturaleza del fenmeno social a investigar y
2
los objetivos de la investigacin, se aplica el mtodo cientfico, el
mtodo descriptivo, el mtodo de investigacin participativa y el
1.13846 mtodo estadstico.
1.138481.13849
Mtodo cientfico, exige la formulacin de hiptesis y
2
el manejo de variables dependientes e independientes.
1.138501.13851
Mtodo estadstico, proporciona los procedimientos y
2
tcnicas para tabular datos de la investigacin y poder elaborar
un anlisis objetivo del problema.
1.138521.13853
Mtodo descriptivo, regularmente se utiliza para
2
realizar investigaciones sobre hechos del pasado.
1.138541.13855
Mtodo de investigacin participativa, Se fundamenta
2
en el principio de que los miembros de una comunidad, son los
ms interesados y los que mejor conocen su realidad social.
1.13856
1.13857
Tema: Trajes de Guatemala
1.138581.13859
Los diferentes trajes tpicos surgieron en la poca
2
colonial, cuando los encomenderos tenan a su cargo grupos de
indgenas y par que no se confundieran los de un pueblo con
otro, adaptaron un traje particular.
1.13860
1.138611.13862
Religin, en Guatemala hay libertad de cultos. La
2
constitucin poltica de la repblica de Guatemala lo garantiza.
1.13863
1.138641.13865
Entre los cultos que se practican en el pas estn los
2
siguientes: la religin catlica, la adventista, la juda, la maya, la
budista, la evanglica, la mormona, los testigos de Jehov, la
musulmana, la hind entre otras.
1.138661.13867
La vestimenta es sobre todo en lana, seda, rayn y
2
algunas fibras sintticas. Sobresaliendo el uso de colores como
el blanco, negro, amarillo y rojo (colores sagrados para los
motivos de guerra).
1.138681.13869
Los trajes tpicos de Guatemala son unos de los ms
3
atractivos de Amrica Central por su mezcla de motivos
indgenas del pas con la influencia recibida de Espaa y por su
estilo precolombino con detalles religiosos y artsticos.
1.13870
1.13871
Tema: Sistema Educativo Nacional
1.138721.13873
Este se compone por el subsistema de Educacin
Formal o Educacin Especial y el Subsistema de Educacin
Extraescolar o Paralelo.
1.138741.13875
La Educacin Especial est destinada a nios con
retardo mental, deficiencia mental y auditiva, deficiencias musloesqueltica. Tambin est referida esta educacin a los nios
extraordinarios, superdotados o nios prodigio, geniales.

1.138761.13877
La Educacin Extraescolar o Paralela, provee
3
servicios educativos de capacitacin, complemento de estudios y
educacin relacionada directamente con la realidad.
1.138781.13879
La Educacin es a presentacin sistemtica de
3
hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes. Debe
ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros
valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la
influencia ordenada y voluntaria, ejercida sobre una persona para
formarle o desarrollarle; de ah que la accin ejercida por una
generacin adulta sobre una joven para transmitir y conservar su
existencia colectiva.
1.138801.13881
Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y
3
la sociedad; apareci en la faz de la tierra desde que apareci la
vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el
espritu del hombre asimile y haga florecer, abriendo mltiples
caminos para su perfeccionamiento."
1.13882 1.13883
Tema: Instituciones nacionales e internacionales
que presentan servicios en el pas
1.138841.13885
En el mbito de las acciones de desarrollo social y
3
econmico, se reconocen cuando menos los siguientes tipos de
instituciones que prestan servicios en el pas: organizaciones
gubernamentales, organizaciones no gubernamentales (ONGS)
Y organizaciones internacionales.
1.138861.13887
Organizaciones Gubernamentales, estas estn
3
constituidas por dependencias del gobierno, como por ejemplo:
Todos los ministerios y secretaras del Estado, Centros de Salud,
Direccin General de Servicios Agrcolas (DIGESA). Comit
Nacional de Alfabetizacin (CONALFA). entre otras.
1.138881.13889
Organizaciones no Gubernamentales, son las que se
3
dedican a prestar servicios a la sociedad en funcin del
desarrollo, son numerosas. Como ejemplos se encuentran las
siguientes: Bomberos Municipales, Asociacin de ayuda del
Hospital de Salud Mental Miguel Molina, Asociacin Pro- Agua
del Pueblo, Asociacin Pro- Bienestar de la Familia (APROFAM).
Entre otras.
1.138901.13891
Cooperativismo, es el movimiento en el cual las
3
personas se unen para formar empresas econmicas al servicio
de los socios y de la comunidad.
1.13892
1.13893
Tema: Aspectos Econmicos
1.138941.13895
El recurso agua: El agua es uno de los recursos
4
naturales indispensables para el mantenimiento de la vida y
como insumo en los grandes proyectos de desarrollo
socioeconmico.
1.138961.13897
La Empresa Mundial de Agua, EMPAGUA, es
4
responsable de la produccin y distribucin de agua en la capital.
En 1990 alcanz un total de 97,590 millones de metros cbicos.

1.138981.13899
El recurso petrolfero, el petrleo Guatemalteco es
4
exportado, por carecer del equipo y las instalaciones necesarias
para su refinamiento. La explotacin petrolfera y su refinamiento
en Guatemala, realizara un impacto favorable a la economa
nacional.
1.139001.13901
El recurso bosque, en 1980 la lea represento el 54%
4
del consumo total de energa en todo el territorio nacional, en
1990 subi al 63%.
1.139021.13903
La importancia del manejo de los recursos naturales,
4
reside en el aprovechamiento de los recursos naturales
renovables y no renovables de modo racional.
1.139041.13905
En cualquier lugar donde escasea el agua potable, la
4
existencia humana es casi imposible y si subsiste es con
deficiencias biolgicas.
1.13906
1.13907
Tema: Sectores de la Poblacin Nacional
1.139081.13909
Agricultura: En cuanto a los principales cultivos se
4
refiere, el caf ilaciones en sus precios. En cuanto al azcar, se
calcula una produccin anual de 14 millones de quintales. E l
bano es otro producto de mercado interno que presenta buenas
condiciones de venta en el mercado internacional, a precios
concentrados en el mercado internacional.
1.139101.13911
Industria: los expertos consideran que este fenmeno
4
tiene relacin directa con el mercado regional Centroamericano.
1.139121.13913
Construccin: Este sector, desde 1987 observa una
4
tenencia ascendente se estima que el 15% de la poblacin se
dedica a esto.
1.139141.13915
Servicios: El comercio, es el ms sobresaliente entre
4
todos los servicios, al grado que ocupa el segundo lugar en la
generacin del producto interno bruto.
1.139161.13917
Turismo: La oferta turstica de Guatemala reside en su
5
patrimonio cultural, en el que es fcil apreciar los vestigios
arquitectnicos mayas y coloniales, los poblados, costumbres,
artesanas vernculas y otros elementos.
1.13918
1.13919
Tema: Avances tecnolgicos en el pas
1.139201.13921
La tecnologa es el conjunto de medios, procesos,
5
instrumentos, equipos y recursos que permiten al hombre
satisfacer sus necesidades con el menor esfuerzo humano
posible, en el menor tiempo con la mayor eficacia.
1.139221.13923
La tecnologa est presente en todas las actividades
5
humanas, en un sentido no permanente, sino que siempre en
innovacin, buscando la mayor conformacin del hombre y la
sociedad al ambiente en que vive.
1.13924
1.139251.13926
En Guatemala es observable la tecnologa en los

campos cientficos, industrial, cultural y de la informtica.

1.139271.13928
La tecnologa ha estado desarrollndose a pasos
5
agigantados en los ltimos aos constituyndose la misma en un
factor muy importante en el fenmeno de la globalizacin,
algunos pases gracias a sus posibilidades econmicas han
hecho uso extensivo de la tecnologa mas que otros por lo que
han alcanzado un mejor nivel de vida para sus habitantes.
1.139291.13930
Para tomar una idea sobre dicha situacin se
5
describen varios factores que han influido en el desarrollo de las
Tecnologas de informacin en Guatemala entre los cuales
destaca la pobreza, el analfabetismo, la infraestructura en
comunicaciones y telecomunicaciones, la desigualdad existente
entre el acceso a la informacin de la capital y zonas aledaas
con respecto al resto del pas
1.13931
1.13932
Tema: Cvica, Sufragio y Patria
1.139331.13934
La Cvica se constituye como rama de las Ciencias
5
Sociales que se ocupa del estudio de las manifestaciones
conductuales de las personas para con su Patria y compatriotas.
1.139351.13936
Dentro de la educacin cvica se encuentra la
enseanza de las reglas de ordenamiento. Mediante pautas de
su conocimiento se adquiere la capacidad de interpretar
informacin poltica o de desarrollar un anlisis crtico de la
democracia y del papel de los ciudadanos.
1.139371.13938
La educacin cvica pretende fomentar las actitudes
5
de colaboracin y participacin en actividades cvicas.
1.139391.13940
Sufragio, se refiere al voto, como manifestacin
5
voluntaria de una persona para emitirlo en el seno de la
colectividad a la que pertenece, segn normas electorales.
1.139411.13942
Patria es la tierra donde se ha nacido o la que se
6
adoptado por efecto de historia o por trminos legales. Tambin
se define como nacin, considerada la unidad histrica con la
que los ancestros naturales sostienen un vnculo.
1.13943
1.13944
Tema: Valores Cvicos
1.139451.13946
Como valores se comprende el conjunto de atributos
6
que el ser humano tiene como principios que le permiten
expresar su vida en los diferentes mbitos de la sociedad.
1.13947
Con el surgimiento de una rama de la Sociologa
destinada al estudio de los valores que la sociedad debe tener
para con su patria, lo que hay en ella y para sus semejantes, se
crearon los valores cvicos. Adems el respeto a los smbolos
nacionales, y los descritos en la Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala. Todo ciudadano y ciudadana debe
practicar lo siguiente: Organizacin, Respeto, Justicia,
Cooperacin, Participacin, Responsabilidad, Solidaridad,

Fraternidad, Libertad, Igualdad.

1.139481.13949
La tolerancia, la cooperacin y la responsabilidad son
6
algunas de las actitudes que favorecen una convivencia social
armnica, tambin existen mecanismos para trasmitirlas y
hacerlas valer,
1.139501.13951
Uno de ellos son las normas de comportamiento, las
6
cuales existen para guiar el comportamiento individual y grupal
de una colectividad; sin ellas, se genera desorden porque cada
cual acta segn sus propios deseos, aspiraciones e intereses,
sin importar los del resto del grupo.
1.139521.13953
Los valores cvicos al igual que las normas de
6
comportamiento son transmitidos de generacin en generacin a
travs de la educacin. Gracias a ello, los seres humanos
distinguen lo apropiado de lo incorrecto y anticipan las
consecuencias de sus actos, de esta forma pueden participar
responsablemente en la bsqueda del bienestar colectivo.
1.139541.13955
Cuando se habla de democracia, no slo se hace
6
referencia a una forma de gobierno en la cual los ciudadanos
intervienen en la construccin de un presente y un futuro su pas,
estado o municipio, tambin se alude a una forma de vida que se
puede promover en la familia, en la escuela y en los dems
grupos en los que se participa.
1.13956 1.13957
Tema: Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala
1.13958
1.139591.13960
Guatemala como Repblica democrtica delega su
6
soberana en los organismos Ejecutivo, Legislativo y Judicial. La
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala contiene los
fundamentos de las leyes que rigen el pas, segn la estructura
siguiente:
1.13961
Derechos Humanos, Deberes individuales, Derechos
Sociales, Organismo Judicial, El Estado, Estructura y
organizacin del Estado, Poder Pblico, Garantas
constitucionales y defensas del orden constitucional, Organismo
Legislativo Congreso, Organismo
1.139621.13963
Los habitantes de Guatemala tienen derecho a
6
realizar peticiones a la autoridad, la cual est obligada a
tramitarlas y darles una solucin. Todo individuo tiene derecho a
ingresar a las oficinas del estado para hacer valer sus derechos.
Todos los actos de la administracin son pblicos.
1.139641.13965
En las personas tienen todo el derecho de hacer
6
reuniones pacficas pero sin armas, que estos derechos no
pueden ser restringidos, las manifestaciones religiosas en el
exterior de los templos son permitidas.
1.139661.13967
Ninguna persona est obligado a asociarse ni a
6
formar parte de grupos que no quiera, se excepta el caso de la

colegiacin profesional.
1.139681.13969
A las iglesias catlicas del estado tienen derecho sin
7
ningn costo brindarle ttulos de propiedad de los bienes
inmuebles que tenga dicha instalacin, siempre y cuando hayan
formado parte del patrimonio en el pasado.
1.13970
1.13971
Tema: Cdigo Civil
1.139721.13973
El Decreto-Ley 106 promulgado durante el gobierno
7
del coronel Enrique Peralta Arzudia, determina la situacin civil
de la persona desde su nacimiento hasta la muerte. Comprende
libros, ttulos, captulos, prrafos, partes y artculos destinados a
regir la vida civil del ciudadano.
1.139741.13975
Cdigo de Trabajo, fue establecido durante el
7
Gobierno del Dr., Juan Jos Arvalo Bermejo. La legislacin
laboral bsica contiene el documento llamado Cdigo de Trabajo,
Segn Decreto 14441 del Congreso de la Republica durante el
gobierno de Miguel Idgoras Fuente s ele hace una reforma y
revisin a la legislacin laboral.
1.139761.13977
ARTCULO 352.- (Concepto).- El patrimonio familiar
7
es la institucin jurdico-social por la cual se destina uno o ms
bienes a la proteccin del hogar y sostenimiento de la familia.
1.139781.13979
ARTICULO 353.- (Bienes sobre los cuales puede
7
constituirse).- Las casas de habitacin, los predios o parcelas
cultivables, los establecimientos industriales y comerciales, que
sean objeto de explotacin familiar, pueden constituir el
patrimonio de familia, siempre que su valor no exceda de la
cantidad mxima fijada en este captulo.
1.139801.13981
ARTCULO 354.- Slo puede fundarse un patrimonio
7
para cada familia, por el padre o la madre sobre sus bienes
propios, o por marido y mujer sobre bienes comunes de la
sociedad conyugal. Tambin puede constituirse por un tercero, a
ttulo de donacin o legado.
1.13982 1.13983
Tema: Relaciones de Guatemala con otros pases
1.139841.13985
.Guatemala adems de establecer las relaciones a
7
travs de los organismos internacionales, manteniendo
relaciones, econmicas, cultura y diplomticas con otros pases.
1.139861.13987
Puertos, en las costas del ocano Atlntico y las del
ocano Pacifico para cubrir el intercambio comercial y turstico.
Los principales puertos para este fin son: Puerto Barrios y Santo
Tomas de Castilla, en el Atlntico. En el Pacifico: puerto Quetzal
y Champerico.
1.139881.13989
Aeropuertos internacionales, la Aurora, en la ciudad
7
capital; y Santa Elena, en el departamento de Peten. Estos dos
Aeropuertos comunican a Guatemala con el mundo.
1.139901.13991
Vas frreas, Guatemala cuenta con vas fluviales, el
7
intercambio del interno y externo. Entre ellas el Rio Dulce en el

que se navega desde Livingston hasta el lago de Izabal, del rio

Polochic, la del Usumacinta con sus afluentes la del Canal
Chiquimula.
1.13992
En el aspecto comunicativo, cuenta con una red de
radio emisoras comerciales, gubernamentales y culturales.
1.13993
1.139941.13995
Guatemala exporta variedad de productos agrcolas..
8
Entre los de mayor escala se cuenta; el caf, en 28%, el azcar
10.3%, el banano 6%, el cardamomo 4%, y otros.
1.13996
Entre los teatros sobresalen el Gran Teatro Nacional
del Centro Cultural Miguel ngel Asturias
1.13997
Teatro Abril, Teatro de Bellas Arte, Teatro
Metropolitano, Teatro Gadem, Teatro de la Universidad Popular y
otros.
1.13998
1.13999
Tema: Problemas Mundiales
1.140001.14001
Desnutricin: Se entiende como una deficiencia
8
fisiolgica, desajuste entre las necesidades del organismo y la
baja ingestin de sust4encias nutritivas.
1.140021.14003
La insolidaridad humana, producto de esta
8
insolidaridad es que muchos mueren de hambre y otros
desperdician los recursos o los utilizan para fines que no tienen
que ver con el bienestar social.
1.140041.14005
La falta de equidad, en la distribucin de los bienes y
8
de los servicios para toda la poblacin, En muchos pases el 40%
de la poblacin vi8ve tan solo con 400 dlares al ao que los
priva de alcanzar los mnimos niveles de caloras y de protenas,
lo cual contribuye con la alta mortalidad y restringe el desarrollo
integral de los individuos.
1.140061.14007
La contaminacin, aqu se destaca el porque cada vez
8
se destruye ms el mundo en su naturaleza, especialmente del
calentamiento global. Hay diferentes tipos de contaminacin,
como atmosfrica, del agua, del suelo, hdrica, por basura,
electromagntica etc.
1.140081.14009
El trfico de personas es una situacin importante, en
8
Mxico es un problema grande, ya que se dedica a secuestrar
personas para venderlas, vender rganos, prostituirlas, para
obtener dinero fcil.
1.14010
1.14011
Tema: Carencias en Educacin
1.140121.14013
Es el que afirma que la educacin depende, por un
8
lado, de condicin psibisociales optimas entre estudiante
docente y por otro.
1.140141.14015
No obstante que la educacin es un derecho social, la
8
pobreza en que vive la mayora de la poblacin y la aplicacin de
polticas poco adecuadas, forman limitantes para su
universalizacin.

1.140161.14017
Cuando un nio o nia en extrema pobreza logro
8
permanecer en la escuela, con mucha dificultad llega al Tercer
Grado de la Educacin Bsica Elemental (en Guatemala llamada
Educacin Primaria).
1.140181.14019
Una buena educacin para todas las personas las
8
personas requiere instalaciones adecuadas adecuadas,
mobiliario, equipos, talleres y materiales que tiene un costo que
no esta al alcance de los pases en desarrollo.
1.140201.14021
El Analfabetismo en la sociedad guatemalteca
9
constituye un grave problema y por ello fue creado el Comit
Nacional de Alfabetizacin (CONALFA), cuyo fin principal en
introducir el aprendizaje de la lectura, la escritura, habilidades
bsicas del clculo aritmtico y la formacin de hbitos auto
educativo bsico
1.14022
1.14023
Tema: Escasez de vivienda
1.140241.14025
A dems de la pobreza que azota a la mayora de
9
pases del mundo, el dficit de vivienda tambin aflige a la
humanidad.
1.140261.14027
Lo ante descrito y mucho mas, hacen que se
9
improvisen viviendas llamadas llamadas covachas, con
materiales de desecho, como cartn, nylon , retazos de madera,
chatarra de automotores sujetados con cuerdas de tela o
materiales podridos.
1.140281.14029
En 1999 FOGUAVI y FONAPAZ se reunieron para
9
incrementar recursos para vivienda con el programa de
reinsercin de la poblacin desarraigada.
1.140301.14031
El concepto de escasez se aplica a todos aquello que
9
es til. Y por til se entiende todo aquello que tiene capacidad de
satisfacer necesidades humanas. Las sociedades humanas han
desarrollado la poltica para decidir las prioridades y la manera
de satisfacerlas.
1.140321.14033
Para el caso de la escasez de vivienda seria que no
9
hay suficientes viviendas para los que las necesitan, es decir, no
se cubre la demanda de viviendas que hace la poblacin.
1.14034
1.14035
Tema: insalubridad
1.140361.14037
La madre de todos los males sociales y sufrimientos
9
de las personas que habitan los pases subdesarrollados es la
pobreza.
1.14038
Entre las causas de insalubridad se menciona la falta
de servicios comunitarios bsicos, como el agua potable,
balastres, mercados, centros de salud y comunicacin.
1.140391.14040
La Violencia, cuando menos, merece ser analizada en
9
tres mbitos: el individual, el natural y el social.

1.140411.14042
Violencia individual, la persona comete violencia
9
contra su propio ser (autoviolencia), cuando permite reacciones
emocionales que va en contra de su naturaleza, y con esto altera
el funcionamiento normal de su sistema endocrino, nervioso,
cardiovascular.
1.140431.14044
Violencia contra la naturaleza no siempre es dirigida
9
por una reaccin anormal sino muchas veces por actos
inconscientes, ignorantes o por irresponsabilidad. Tales actos
violan las expresiones naturales y entre los mas comunes
pueden mencionarse,
1.140451.14046
Violencia social, es generada en la mentalidad del
1
individuo y muy particular, tambin se dice, que la violencia
engendra violencia. Esta surge en el momento que el individuo o
grupo de individuos cometen atropellos.
1.14047
1.14048
Tema: Desarrollo y subdesarrollo
1.140491.14050
El concepto de desarrollo esta ligado a fenmenos
1
econmicos-sociales.
1.14051
El desarrollo es ms que el simple aumento o
disminucin del ingreso nacional. Es crear un entorno para que
las personas puedan hacer plenamente realidad sus
posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo
con sus necesidades e intereses
1.140521.14053
Alto ndice de analfabetismo, desequilibrio entre
1
poblacin y recursos: Se manifiesta por alimentacin deficiente,
falta de recursos, tierras ociosas, falta de tecnologa
1.140541.14055
Escasez de capital, se manifiesta, por falta de
1
servicios bsicos, transporte, agua, malas carreteras,
maquinarias, equipos, herramientas, edicin y todo tipo de
infraestructura.
1.140561.14057
Desequilibrio entre sectores productivos: Se expresa,
1
entre otros, por el exceso de servicios en el rea urbana, la falta
de tecnologa en el campo.
1.140581.14059
Comercializacin deficiente: Que se presenta, entre
1
otras manifestaciones, por mercados locales primitivos.
1.140601.14061

Tema: Doctrinas poltico-econmicas dominantes

en el mundo actual
1.140621.14063
Socialismo: Es una ideologa poltico-econmica de
1
organizacin social que aparentemente basa sus principios en la
igualdad, tiene su asiento en la poca de 1830 y las condiciones
de vida de las clases trabajadoras ocupadas en las compaas
industriales. Esta situacin incluyo crticas en los moralistas y
reformistas.
1.140641.14065
Capitalismo: Es un sistema econmico y poltico
1
basado en el predominio del capital como factor de produccin y
acumulacin de riquezas. Sus bases se remontan a los inicios de

la edad media y el desarrollo de las repblicas comerciales, que

originan varias actividades financieras, sobre las cuales se
desarrolla la revolucin industrial y las transformaciones
tcnicas.
1.140661.14067
Fue establecido durante el Gobierno del Dr., Juan
1
Jos Arvalo Bermejo. La legislacin laboral bsica contiene el
documento llamado Cdigo de Trabajo, Segn Decreto 14441 del
Congreso de la Republica durante el gobierno de Miguel Idgoras
Fuentes l hace una reforma y revisin a la legislacin laboral.
1.140681.14069
El neoliberalismo o nuevo liberalismo es una
1
denominacin del liberalismo econmico, cuyos defensores
apoyan la liberalizacin econmica, el libre comercio, los
mercados abiertos, la privatizacin, la desregulacin y la
disminucin del tamao del sector pblico incrementando la
influencia del sector privado en la sociedad moderna. Se
defiende desde la reduccin de la intervencin del Estado al
mnimo hasta la ampliacin de las funciones del estado
prestando servicios como la sanidad o la educacin (que el
estado decimonnico no daba).
1.140701.14071
Minarquismo: reduccin del estado al mnimo. Esta es
1
la definicin de neoliberalismo en la RAE aunque no aclara cual
es ese mnimo o si se trata de algo subjetivo que decide cada
uno. Al ser un trmino tan ambiguo se desaconseja el uso de
esta palabra siendo preferible utilizar cualquiera de los trminos
que aqu se han expuesto para matizar el sentido que se desea
darle. Hay que aadir que se ha ido convirtiendo en un insulto
usado para describir cualquier conducta avarienta o injusta que
se produzca en economas capitalistas.
1.14072
1.14073
Tema: El ser humano y su mundo
1.140741.14075
Desde que la humanidad, en la poca ms remota
1
dirigi su vista al cielo, espacio infinito cuya expresin celeste no
es ms que una idea de su inmensidad, surgi en la inquietud
de determinar su propia ubicacin en el universo y la
investigacin de cules son los puntos que lo sostienen y
equilibran con totalidad de cuerpos celestes y los espacios que
los separan.
1.140761.14077
Sin embargo, hasta hoy nadie ha podido determinar
1
los lmites, orgenes, naturaleza y propiedades del universo. Los
estudios y esfuerzos no han sido en balde; han permitido dar
respuestas y comprobar varias teoras formuladas. A la vez que
se busca el conocimiento de aspectos fsicos del universo, se
pretende resolver la interrogante acerca de la existencia de vida
humana en otros planetas.
1.14078
1.14079
1.140801.14081
Muchas personas afirman haber visto OVNIS (objetos

voladores no identificados) y siluetas de personajes con formas

antropoides, pero no existe al momento ninguna prueba cientfica
que lo confirme o que lo niegue.
1.140821.14083
Nuestra experiencia cotidiana refuerza esta hermosa
1
idea. El mundo requiere de nuestra contribucin. Dios no hace el
pan; nosotros lo hacemos gracias a lo que Dios provee. Dios no
crea la medicina; nosotros utilizamos plantas y otras substancias
que Dios provee. Ms importante es recordar que nuestro
esfuerzo para cuidar el mundo no solo se refiere a acciones
medicinales, ecolgicas o culinarias ya que Dios tal vez cre la
Justicia pero su aplicacin depende absolutamente del
intercambio y la responsabilidad de los seres humanos.
1.140841.14085
La misin del hombre en el mundo es apelar, consiste
1
en salir para realizar algo o amar a alguien. Tambin el mundo
tiene su propia misin: apela al hombre y lo convoca para que
cumpla sus tareas.
1.14086
1.14087
Tema: Aspectos geopolticos del mundo
1.140881.14089
Ubicacin de los continentes: Desde el punto de vista
1
geogrfico el planeta se conforma de agua y tierra. La superficie
terrestre se divide en continentes, los que a su vez
geopolticamente se dividen en pases, estados, provincias,
naciones, departamentos.
1.140901.14091
Un continente se cmo una gran extensin de
1
superficie terrestre rodeada por agua. Sobre el tema de los
continentes existen diferentes descripciones: por un lado, varias
referencias bibliogrficas afirman la existencia de un viejo
mundo, formado por Europa, Asia, frica, Australia y un nuevo
mundo, formado por Amrica, Otros dividen la superficie en
continente Americano, Europa y Eurasia, frica, y Oceana.
1.140921.14093
En este texto se maneja la divisin de la superficie
1
terrestre en cuatro continentes: frica, Asia, Europa y Oceana,
1.140941.14095
Una observacin respecto al contexto social en que se
1
desarrollan las actividades conexas al narcotrfico muestra que
el nmero de personas que se involucran en estas acciones ha
aumentado de manera significativa incluyendo a quienes se
dedican al gran trfico o al micro comercio. Adicionalmente se
percibe una mayor participacin de las
1.14096
poblaciones con menores ingresos, especialmente
mujeres y menores de edad que adoptan la venta de drogas
como una forma de subsistencia,
1.140971.14098
En la actualidad las acciones de lucha contra la
1
produccin y el trfico de drogas son intensas y sostenidas y
apuntan hacia el desbaratamiento de las bandas involucradas,
rompiendo las redes internacionales que intervienen en el pas.
Las acciones de inteligencia han alcanzado logros ciertamente

importantes aunque en realidad falta an mucho por hacer.

1.14099 1.14100
Tema: El clima como factor determinante en la
sociedad, cultura y desarrollo econmico
1.141011.14102
Frecuentemente se escucha la expresin estado del
1
tiempo: hace calor, hace frio, sopla una brisa hmeda, est
fresco.
1.14103
de su desarrollo individual y colectivo.
1.14104
1.141051.14106
Aunque los fenmenos que ocurren en la atmsfera
1
producen variaciones en el transcurso de un da, al registro de la
variacin ms constante del tiempo por varios aos consecutivos
de un lugar se le denomina clima del lugar.
1.141071.14108
Hahn dice: El clima est determinado por los
1
fenmenos meteorolgicos que caracterizan el estado medio de
la atmsfera en un lugar dado. Pero el calificativo del clima de un
lugar, slo expresa la modalidad dominante.
1.141091.14110
La diversidad de fenmenos y su modalidad con que
1
influyen en un lugar, hace que los climas se clasifiquen en fros,
templados y clidos. No existen en el planeta tierra dos o ms
lugares que tengan exactamente el mismo clima. Por ejemplo:
dentro de las casas el clima que existe en la calle y al que existe
en los parques o en la cima de las montaas.
1.141111.14112
Al hacer un anlisis desde el punto de vista ecolgico,
1
los factores climatolgicos influyen en las distintas expresiones
de vida animal, vegetal y humana.
1.14113
Los animales y vegetales se sujetan a la influencia
natural de los factores climatolgicos, pero l se humano ha
creado compartimientos e inventado aparatos para acomodarse
al clima o aprovechar sus condiciones en beneficio
1.14114 1.14115
Tema: Divisin poltica de cada continente y
surgimiento de nuevos pases
1.141161.14117
.Como toda ciencia se ramifica para cubrir
1
especficamente aspectos de su objeto o campo de estudio, la
Geografa, entre sus dimensiones da origen a la Geografa
Poltica.
1.141181.14119
La Geografa Poltica esencialmente se ocupa de
1
estudiar los estados desde el ngulo de las influencias
geogrficas, es decir, todas las influencias naturales en la que los
pases se desarrollan, sin perder su relacin con la poltica
propiamente dicha.
1.141201.14121
Coma expresin geogrfica los estados cobran una
1
fisonoma viviente propia, como la tienen las personas, Esa
fisonoma se define por las actividades de relacin con otros, por
la trayectoria histrica y por la conducta interna, en resumen, por
su tendencia de permanencia.

1.141221.14123
Los estados o pases se integran por tres elementos:
1
su territorio, su poblacin, y el orden jurdico.
1.141241.14125
En cierta manera un estado es definido por sus
1
fronteras. Las fronteras son para un territorio la envoltura
epidmica
1.14126
1.14127
Tema: Aspectos antropolgicos sociales y
econmicos sobresalientes en los continentes
1.141281.14129
frica, aspecto tnico, es la unidad macro geogrfica
1
en la que existi el ms antiguo grupo humano antecesor del
hombre.
1.141301.14131
Aspecto lingstico, en frica se hablan ms de ciento
1
cincuenta milo lenguas que se agrupan en camticas, semticas,
neo africanas, Khoisan y europeas.
1.141321.14133
Aspecto religioso: E l aspecto religioso en frica esta
1
presentado por cuatro fuertes: El islamismo, que practican los
habitantes del norte. El fetichismo. Animismo y totemismo es
practicado por gran cantidad de africanos aunque gran influencia
de los cristianos,
1.141341.14135
Aspecto econmico: El desarrollo econmico africano
1
est basado en la agricultura, la ganadera y la explotacin de
recursos naturales y minerales, pero en un aspecto industrial es
muy pobre, aparte de la pobreza de los suelos.
1.141361.14137
Asia, aspecto tnico: En esta macro unidad geografa
1
se asentaron las primeras ciudades del mundo, en las cuales se
generan corriente filosfica, religiosa, econmica, poltica y
artstica que en la actualidad predominan.
1.14138
1.14139
Tema: La revolucin Industrial
1.141401.14141
Primera etapa: En 1783 el Rey de Inglaterra, llama al
ministerio a Guillermo Pitt (hijo) para ejercer el poder
administrativo.
1.141421.14143
Durante su ministerio, Inglaterra se coloca a la
1
vanguardia comercial de las dems naciones, promueve una
gran evolucin en tcnicas financieras y el desborde industrial.
1.141441.14145
La primera etapa de la Revolucin Industrial se
1
desarrolla en Inglaterra del ao 1750 al ao 1815, gracias a la
conjuncin de varios factores. Entre ellos la riqueza de
conocimientos tcnicos.
1.141461.14147
Segunda etapa: La primera etapa de la Revolucin
1
Industrial, en lo que a materia prima se refiere, se caracteriza por
la explotacin de tres elementos, el carbn, el hierro y la
mquina de vapor.
1.141481.14149
En la segunda etapa, a los elementos mencionados
1
se agregan a partir de 1870, la explotacin y empleo del acero, el
aluminio y en forma sucesiva todos los que actualmente se
identifican.

1.141501.14151
Tema: Nacimiento del capitalismo y del socialismo
1.141521.14153
Capitalismo: Es un sistema econmico poltico que se
1
basa sobre el capital como factor de produccin y creador de
riqueza.
1.141541.14155
El fenmeno de la Revolucin Industrial.se analiza
1
como la etapa de un nuevo proceso de transformacin cultural.
Superacin del humano en capacidad creadora y el poder de su
mano transformadora, ambas impulsadas por una palanca
llamada capital, refirindose a este como conocimiento, equipo,
infraestructura y recursos.
1.14156
Es as como surge el capitalismo.
1.141571.14158
John D. Bernal, lo describe como un proceso de
1
transformacin cultural que se inicio como accin
interrelacionada y simultanea de algunos elementos destacados
del acervo cultural de la humanidad, entre los cuales sobresalen
la tcnica, la ciencia, la economa y la poltica.
1.141591.14160
Socialismo: A medida que se desarrolla la Revolucin
1
Industrial estimulada por el capitalismo, nace el sistema
socialista como respuesta a las condiciones de vida de la clase
trabajadora. Por ejemplo: en las fbricas se hacia trabajar de
doce a quince horas diarias a nios que aun no haban llegado a
los siete u ocho aos.
1.141611.14162
Andrew Ure, qumico escoces explico la referencia
1
que los patrones tenan por emplear nios obreros, debido a su
fcil adiestramiento. Situaciones como las citadas generaron el
surgimiento de movimientos igualitaristas con diversas
tendencias.
1.14163
1.14164
1.14165
Tema: Primera Guerra Mundial
1.141661.14167
Antecedentes: El ao 1900, en Europa todo pareca
1
tranquilo, en calma. Apenas se notaba la rivalidad entre las
potencias mundiales. Pero el reparto del mundo no satisfaca a
ninguno. La ansiedad de expansin sofocaba a otras, y el temor
a la perdida de hegemona preocupaba a todos.
1.14168
El tiempo que precede la Primera Guerra Mundial fue
llamado Paz Armada.
1.14169
Las alianzas empiezan a manifestarse y las potencias
se dividen en dos grupos: Francia, Rusia e Inglaterra formando
uno llamado Triple Entente; Alemania, Italia, y el imperio austrohngaro al cual llamaron Triple Alianza, constituyen otro.
1.14170
1.141711.14172
Cuando Austria se moviliza contra Serbia, Rusia
1
acude en apoyo del pas de Serbia, y Alemania decide ayudar a
Austria. El conflicto se agudiza por los compromisos obtenidos
con las alianzas y el conflicto se desarrolla entre los grupos
(Alemania, Austria, Hungra, Turqua y Bulgaria) contra la alianza

(Inglaterra, Francia, Rusia, Blgica e Italia).

1.141731.14174
La guerra (1914 1918) Iniciada la guerra se
1
desarrolla en varios frentes. Por occidente se bata Alemania
contra Francia, Gran Bretaa y Blgica. Por oriente se
enfrentaban alemanes y austros-hngaros contra italianos y
austriacos.
1.14175
La superioridad de la flota inglesa, obligo a que los
alemanes recurrieran a la guerra bajo el mar. Logrando con esta
estrategia doblegar varios buques mercantes ingleses.
1.141761.14177
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial, Diez
1
millones de humanos muertos, gran cantidad de heridos
psicpatas, paralticos, amputados, hacen el saldo de este
conflicto. Campos devastados, animales muertos, ciudades
destrozadas y ciudades destruidas, industrias.
1.141781.14179
A excepcin de los Estados Unidos, los pases
1
participantes quedaron empobrecidos.
1.14180
-Los japoneses se apoderan de las posiciones
alemanas en China y Asia, obteniendo con ello ventajas
econmicas.
1.14181

1.14182
1.14183
1.14184

TABLA DE ESPECIFICACIONES

1.14185
Nombre del establecimiento: Instituto de Educacin
Bsica por Cooperativa, I.M.E.B., Catarina, San Marcos.
1.14186
rea o sub rea: Ciencias Sociales Grado: Tercero
Bsico Seccin: A
1.14187
Profesor titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
1.14188
Docente Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado

1.14204
100
,
9
7
1.14205

1.14207 1.142101.14212
101
1
110
,
1.14213
1
1.14211
0
T
5
1.14214
,

1.14201
1.14202

1.14198

Conte
nidos
1.14192
1.14203

1.14197

1.14191

1.14190
1.14196

1.14189
Tabla de especificaciones
1.14199 1.14200

1.14215 1.14217
1.1421
12
1
1
1.14216 1.14218
To
T

1.14206
Tot
a
l
2

1
0
4

Total 1

1.14208
1.14209
Tot
a
l
3

1.14220

1.14221

1.14222 1.142231.14224

1.14225 1.14226
1.1422

1.14228
Total

1.14229
2

1.14230 1.142311.14232
3
2
1

1.14233 1.14234
1.1423
1
1

1.14236
1.14237
1.14238
1.14239
1.14240
1.14241
1.14242
1.14243
1.14244
1.14245
1.14246

1.14247
1.14248
1.14249
1.14250
1.14252

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga
E403 Prctica Docente
1.14251
Prueba Objetiva

1.14253

INSTITUTO DE EDUCACION BASICA POR COOPERATIVA

IMEB CATARINA
1.14254
Primera Evaluacin Cuarto Bimestre de Ciencias
Sociales de Tercero Seccin A
1.14255
Catedrtica Practicante: Mara Alejandra Suarez Tirado
1.14256
1.14257
Nombre
de
Alumno(a):______________________________________________________
__________________
1.14258

Clave:_____________Fecha:______________________________

_Punteo:__________________________
1.14259
I Serie
1.14260
Instrucciones: Lea detenidamente las siguientes
oraciones, si su respuesta es verdadera escriba una V y si es
falsa escriba una F dentro del parntesis.
1.14261
1. (
)... El mtodo Cientfico es
el que exige la formulacin de hiptesis y el manejo de variables
dependiente o independiente.
1.14262
2. (

).. El mtodo estadstico es

el que proporciona los procedimientos y tcnicas para tabular un

anlisis objetivo del problema.
1.14263
3. ( )El mtodo de
investigacin participativa, es el que se regularmente se utiliza
para realizar investigaciones sobre hechos del pasado.
1.14264
4. ( ) La observacin, es la que
se realiza con apreciacin del todo y luego de las partes.
1.14265

5. (

).La entrevista, es la que

se realiza con una gua de preguntas o cuestionarios, tambin se

puede realizar en forma personal, por telfono o enviar el
cuestionario por correo.
1.14266
II Serie
1.14267
Instrucciones: Responda las siguientes preguntas de
una manera correcta, solo use
1.14268
lapicero.
1.14269
1. Cmo se llama la tendencia que realiza los estudios de un grupo
social, dentro de los lmites del modelo de un grupo social.
1.14270
________________________________________
2. Es la tendencia de un investigador o investigadora que considera
su modelo individual como centro de la investigacin se llama?
1.14271
__________________________________
1.14272
3. Al instrumento principal en las investigaciones que se realizan a
la cultura de un grupo tnico se llama?
1.14273
___
_____________________________________
1.14274
4. Cmo se llama la observacin donde el participante debe
intervenir en el mayor nmero posible de actividades de la gente?
1.14275
________
___________________________________
1.14276
5. A la investigacin social que generaliza inferencias o juicios
generales, que requieren explicacin de las bases se llama?
1.14277
__________
_____________________________________
1.14278
1.14279
1.14280
1.14281

F.
1.14282 Mara Alejandra Suarez Tirado
1.14283 Docente Practicante
1.14284
1.14285

1.14286
1.14287
1.14288
1.14289
1.14290 Vo.Bo.
1.14291
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
Barrios Maldonado

1.14292
Director
1.14293
1.14294
1.14295
1.14296
1.14297
1.14298
1.14299
1.14300
1.14301
1.14302
1.14303
1.14304
1.14305
1.14306
1.14307
1.14308
1.14309
1.14310
1.14311
1.14312
1.14313
1.14314
1.14315

Catedrtico Titular

Vo.Bo.
Herman Alejandro

1.14316
1.14317
1.14318
1.14319
1.14320
1.14321
1.14322
1.14323

1.14324
Facultad de Humanidades
1.14325
Departamento de Pedagoga
1.14326
E403 Prctica Docente
1.14327
Catedrtica: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.14328
INSTITUTO DE EDUCACIN BSICA POR COOPERATIVA,
I.M.E.B.
1.14329
NOMINA DE REGISTRO DE EVALUACIN
1.14333
DECLA
RA
TI
VO

1.14334
P
ROCE
DIMEN
TAL

1.14335
ACTITU
DI
NA
L

1.14339
F

1.14340
40

1.14341
19

1.14342
27

1.143441.14345
Aguilar
2
Prez, Gilmar Orlando

1.14346
M

1.14347
40

1.14348
20

1.14349
20

1.143511.14352
Alarcn
3
Osorio, Imelda Enneli
1.14359
Almengor
1.14358 Santos, Gerardo de
4
Jess
1.14366
Alvarado
1.14365 Fuentes, Regina
5
Vanessa
1.14373
Arreaga
1.14372 Barrios, Mnica
6
Yoselyn

1.14353
F

1.14354
40

1.14355
15

1.14356
15

1.14360
M

1.14361
40

1.14362
20

1.14363
15

1.14367
F

1.14368
40

1.14369
20

1.14370
27

1.14374
F

1.14375
40

1.14376
20

1.14377
27

1.143791.14380
Avila
7
Lpez, Ingrid Nineth

1.14381
F

1.14382
40

1.14383
18

1.14384
20

1.143861.14387
Barrios
8
Gonzlez, Elvia Mara
1.143931.14394
Barrios

1.14388
F

1.14389
40
1.14396

1.14390
10
1.14397

1.14391
21
1.14398

1.14330
N

1.14331

Nombres y apellidos

1.14338
Aguilar
1.14337 Orozco, Meylin
1
Fabiola

1.14332
S

1.14395

1.14336
T

1.1434
8

1.1435
8

1.1435
7

1.1436
7

1.1437
8

1.1437
8

1.1438
7

1.1439
7

1.1439

9
Lpez, Milton Artemio
1.144001.14401
Barrios
1
Minera, Lilian
Alejandra
1.14407
1
1.14408
Barrios
Mnzon, Dilio Omar
1.14414
1
1.14415
Bautista
Fuentes, Luis Alberto
1.144211.14422
Bautista
1
Fuentes, Yanira
Rosmary
1.144281.14429
Bautista
1
Miranda, Rudy
Nehemas
1.14435
1
1.14436
Bautista
Parada, Mara Elena
1.14442
1
1.14443
Bonilla
Barrios, Carla Marina
1.144491.14450
Bravo
1
Navarro, Aracely
Yaneth
1.14456
1
1.14457
Bravo
Pojoy, Gerardo Nestor
1.14463
1
1.14464
Bravo
Reyna, Adonais Efren
1.144701.14471
Campos
2
Gmez, Wendy
Yessenia
1.14477
2
1.14478
Campos
Orzco, Ana Raquel
1.144841.14485
Cardona
2
Barrios, Rosa Isela
Guadalupe
1.144911.14492
Chilel
2
Martn, Devora
Daniela
1.144981.14499
De Len
2
Guzmn, Belen
Maryassela
1.14505
2
1.14506
De Len
Bravo, Ferdy Omar
1.14512
2
1.14513
De Len
Paz, Angela Jos
1.145191.14520
De Len

40

17

15

1.14402
F

1.14403
40

1.14404
20

1.14405
20

1.14409
M

1.14410
40

1.14411
30

1.14412
15

1.14416
M

1.14417
40

1.14418
15

1.14419
23

1.14423
F

1.14424
40

1.14425
25

1.14426
15

1.14430
M

1.14431
40

1.14432
20

1.14433
24

1.14437
F

1.14438
40

1.14439
20

1.14440
19

1.14444
F

1.14445
40

1.14446
25

1.14447
15

1.14451
F

1.14452
40

1.14453
30

1.14454
10

1.14459
40

1.14460
20

1.14461
18

1.14465
M

1.14466
40

1.14467
15

1.14468
24

1.14472
F

1.14473
40

1.14474
10

1.14475
28

1.14479
F

1.14480
40

1.14481
20

1.14482
18

1.14486
F

1.14487
40

1.14488
20

1.14489
27

1.14493
F

1.14494
40

1.14495
20

1.14496
30

1.14500
F

1.14501
40

1.14502
20

1.14503
18

1.14507
M

1.14508
40

1.14509
20

1.14510
20

1.14514
F

1.14515
40
1.14522

1.14516
20
1.14523

1.14517
21
1.14524

1.14458

1.14521
F

1.1440
8

1.1441
8

1.1442
7

1.1442
8

1.1443
8

1.1444
7

1.1444
8

1.1445
8

1.1446
7

1.1446
7

1.1447
7

1.1448
7

1.1449
8

1.1449
9

1.1450
7

1.1451
8

1.1451
8

1.1452

Velzquez, Iris Paola

1.145261.14527
Echeverr
2
a Lpez, Marlon de
Jess
1.145331.14534
Fuentes
2
Bravo, Agler
Alexander
1.145401.14541
Fuentes
3
Crdenas, Enilson
Adaildo
1.145471.14548
Fuentes
3
de Len, Brigida
Yesenia
1.145541.14555
Fuentes
3
Gonzles, Roco
Claribel
1.145611.14562
Fuentes
3
Gonzles, Vilma
Valeska

40

20

17

1.14528
F

1.14529
40

1.14530
20

1.14531
20

1.14535
M

1.14536
40

1.14537
30

1.14538
10

1.14542
M

1.14543
40

1.14544
15

1.14545
15

1.14549
F

1.14550
40

1.14551
18

1.14552
21

1.14556
F

1.14557
40

1.14558
19

1.14559
24

1.14563
F

1.14564
40

1.14565
10

1.14566
21

1.1453
8

1.1453
8

1.1454
7

1.1455
7

1.1456
8

1.1456
7

1.14568
1.14569
______________________________
_________________________________
1.14570
Mara Alejandra Suarez Tirado
Lic. Fredy Waldemar
Bautista Fuentes
1.14571
Docente Practicante
Docente
Titular
1.14572
1.14573
_________________________________
1.14574
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.14575
Docente de Prctica
1.14576
1.14577
Datos
Burd
os
1.14578
1.14579

1.14580
1.14581

1.14582 1.14583 1.14584

1.14585

1.145861.14587
1.145881.145891.145901.145911.14592
1.14593
8
8
7
7
8
8
7
7
1.14594

72

1.14603

78

1.14612

77

1.145951.14596
1.145971.145981.145991.146001.14601
1.14602
8
8
7
8
8
7
8
8
1.146041.14605
1.146061.146071.146081.146091.14610
1.14611

1.146131.14614
1.146151.146161.146171.14618
8
8
7
7
8
7
1.14619
1.14620

1.14621

1.14622 1.14623
1.14624

1.14625
1.14626

1.14627 1.14628 1.14629

1.14630

1.14631 1.14632
1.14633

1.14634
1.14635

1.14636 1.14637 1.14638

1.14639

1.14640
Datos
Ordenados

1.14641
1.14642

1.14643 1.14644 1.14645

1.14646

1.146471.14648
1.146491.146501.146511.146521.14653
1.14654
1.14655
7
7
7
7
7
7
7
7

78

1.146561.14657
1.146581.146591.146601.146611.14662
1.14663
1.14664
7
7
7
7
7
7
8
7

78

1.146651.14666
1.146671.146681.146691.146701.14671
1.14672
8
8
8
8
8
8
8
8
1.14673
1.146741.14675
1.146761.146771.146781.14679
8
8
8
8
8
9
1.14680
1.14681

1.14682

1.14683 1.14684
1.14685

1.14686
1.14687

1.14688 1.14689 1.14690

1.14691

1.14692
PROCE
SO ESTADSTICO

1.14693
1.14694

1.14695 1.14696 1.14697

1.14698

1.14699
Ran
g
o
:
1.14700
1.14701

1.14702
1.14703

1.14704 1.14705 1.14706

1.14707

1.14710
1.14711 1.14712
R
90R
1.14713
=
20

1.14714

= Dmayor Dmenor

1.14708
R
1.14709

1.14715
1.14716
1.14717

1.14718

1.14719
1.14720 1.14721

1.14724
I
1.14725
1.14726

ntervalo de Clase:

1.14731
K=1+
3.332log (N)

1.14727
1.14728

1.14722
1.14723
1.14729
1.14730

1.14734
6,41
1.14733
k
k
=
6

1.14732
K=1+
3.332log (43)

1.14735

1.14743
1.14736 1.14737
1.14738

mplitud de variacin:

1.14752
A = R/K

1.14739
1.14740

1.14741 1.14742

1.14745
A
1.14746
1.14747

1.14748
1.14749

1.14753

1.14754
A
1.14755
206

1.14756
A=3
.
3
3
3
3

1.14744
1.14750
1.14751

1.14757
A
1.14758
3

1.14759

1.14760
1.14761
1.14762

1.14763

1.14764
Tabla de
Valores

1.14766

1.14765
1.14773
K

1.14774 T
abulad
or

1.14781
1.14782
1.14783
7
7

1.14767

1.14769
1.147
1.14768
1.14770

1.14776
1.14777
1.14778
1.14779
1.14775
f
L
L
X
1.14780
f
1.14784
1.14785
1.14786
1.14787
1.14788
1.14789
1
6
7
7

IIIIIIIIIIIII
1.14790
1.14791
1.14792 I
7
8
IIIIIIIIIIIIII
IIIII

1.14794
1.14795
1.14796
1.14797
1.14793
3
7
8
7
20
1.14798

1.14799
1.14800
8
8
1.14801

1.14803
1.14804
1.14805
1.14806
1.14802
3
8
8
8
0
1.1480

1.14808
1.14809
1.14810
8
9
IIIIIIII

1.14812
1.14813
1.14814
1.14815
1.14811
4
8
9
9
9
1.14816

1.14817
1.14818
1.14819

1.14820
1.14821
1.14822
1.14823
1.14824
1.14825
43

1.14827
1.14828
1.14826
1.14837

1.14831
1.14829
1.14830
1.14832
1.14833
1.14834
1.1483

1.14838

1.14840
1.14843

1.14839
MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL
1.14848
1.14849
1.14847
1.14858

1.14841
1.14842
1.14844
1.1484

1.14852
1.14850
1.14851
1.14853
1.14854
1.14855
1.1485

1.14862

1.14866

1.14859 M
edia
Aritmtic
a
1.14860

fxm

X 1.14861
N
1.14872

1.14863
1.14864
1.14865
1.14873
1.14874

1.14875

1.14876
3399.
5
/
4
3

1.14867
1.14868
1.14869
1.1487

1.14877
1.14878
1.14879 1.14880
79,0
X
5
8
1
3
9

5
1.14882
1.14883
1.14881
1.14893
1.14892
1.14896
1.14895
1.14899
1.14900
1.14898
1.14909

1.14886
1.14889
1.14884
1.14885
1.14887
1.14888
1.1489
Media aritmtica es igual a la
sumatoria de la frecuencia

1.14894

por el punto medio dividido el nmero

de casos

1.14897

1.14903
1.14901
1.14902
1.14904
1.14905
1.14906
1.1490

1.14912

1.14910

1.14916

1.14913

1.14911

1.14914
1.14915

1.14926

1.14922

Me
d
i
a
n
a
1.14932

1.14917
1.14918
1.14919
1.1492

1.14923

1.14924
1.14925

1.14935

1.14927
1.14928
1.14929
1.1493

1.14939

1.14936
n faa
i
Md lri 2
1.14934

1.14946
1.14947
1.14945
1.14933

1.14957
1.14958
1.14956
1.14968
1.14969
1.14967
1.14977
1.14978
1.14976
1.14987

1.14988

1.14937
1.14938
4 3 1 4

M d 7 5. .5

1.14940
1.14941
1.14942
1.1494

6
2
2 1.14950
0

1.14948
1.14949

1.14951
1.14952
1.14953
1.1495

1.14961
1.14959
1.14960
1.14962
1.14963
1.14964
1.1496

Md 1.14972
1.14973

1.14971
1.14970

7
1.14974 1.14975

1.14981
1.14983
1.14979
1.14980
1.14982 1.14984
1.1498

La mediana es igual al lmite inferior de la

misma sumando al

1.14989

1.14990
1.14993

1.14991
1.14994

resultado del nmero de casos dividido dos

menos la frecuencia

1.14992

acumulada anterior partido frecuencia,

multiplicndolo con el

1.14995

1.14996
1.14997

1.15004
1.15002
1.15003
1.15005
1.15006
1.15007
1.1500

1.15011
1.15012

1.15015
1.15013
1.15014
1.15016
1.15017
1.15018
1.1501

1.15022
1.15023

1.15026
1.15024
1.15025
1.15027
1.15028
1.15029
1.1503

1.15010
1.15021

Moda

1.15033

1.15038

1.15034 1.15035

1.150361.15037

1.15044
1.15045

1.150

1.15039
1.15040
1.15041

1.15051

1.15043
moda
prom
edio

1.15046
X
1.15047

1.15056
Mop =

1.15057
1.15058
3md-2

1.15067
Mop =

1.15068
1.15069 3
(77.75) - 2
(79)

1.15077
Mop =

1.14998

1.15000
1.15001
1.14999

1.15032

intervalo

1.15048
1.15049
1.15050 1.15052
1.15053
1.15054
1.1

1.15062
1.15059
1.15060
1.15061 1.15063
1.15064
1.15065
1.1
1.15071
1.15070

1.15072
1.15073
1.15074
1.150

1.15078
1.15079
1.15080
1.15081
1.15082
1.15083
1.15084
1.15085
1.15086
1.15087
23
1
3
.
2
5
-

1.15088
Mop =
1.15099

1.15089
1.15090
75.25
1.15100
1.15101 1.15102

1.15094
1.15091
1.15092
1.15093 1.15095
1.15096
1.15097
1.1

1.15105
1.151
1.151031.15104
1.15106
1.15107
1.15108

1.15111
1.15112

1.15115
1.15113
1.15114
1.15116
1.15117
1.15118
1.1511

1.15122
1.15123

1.15126
1.15124
1.15125
1.15127
1.15128
1.15129
1.1513

1.15110
1.15121
1.15132

1.15133 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE

GUATEMALA
1.15134 Facultad de humanidades

1.15135

1.15136

1.15137
1.15138
1.15139
1.15140
1.15141

1.15142
1.15143
1.15144 INTERPRETACIN DEL POLIGONO DE FRECUENCIAS
1.15145
1

Un grupo de catorce estudiantes obtuvieron un promedio de 72.5 puntos.

Un grupo de veinte estudiantes obtuvieron un promedio de 78.5 puntos.

Ningn estudiante obtuvo un promedio de 84.5 puntos.

Un grupo de nueve estudiantes obtuvieron un promedio de 90.5 puntos.

1.15146
1.15147

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS Y LECCIONES

APRENDIDAS
1.15148

1.15149

Dentro del proceso de la prctica se dieron tres etapas

fundamentales para la realizacin, la primera se tuvo como fin el observar

y comparar establecimientos privados y pblico, la realizacin de la
segunda etapa fue de la asistencia tcnica teniendo como fin la
interaccin del docente titular con el docente practicante para llevar
acabo determinadas actividades, la tercera etapa, que considero
fundamental para el conocimiento de todo el proceso de enseanza
aprendizaje, poniendo en prctica, la planificacin, organizacin y
desenvolvimiento dentro del aula, presidiendo la misma, adoptando y
aplicando metodologas, utilizando diferentes tcnicas, empleando todo
tipo de recursos didcticos y lo ms importante llevando con nosotros la
planificacin de unidad y de cada clase impartida, demostrando as
nuestros conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes pedaggico
didcticas en situaciones reales dentro del aula como en el contexto del
establecimiento.

1.15150

En el anlisis estadstico, conocimos y se puso en prctica el

de calcular e interpretar las medidas de tendencia central como lo son, la

mediana, la moda y media aritmtica, calculando e interpretando tambin
el polgono de frecuencia.
1.15151
1.15152
1.15153
1.15154
1.15155
1.15156
1.15157
1.15158
1.15159
1.15160
1.15161

CONCLUSIN DE LA ETAPA DE LA OBSERVACIN

1.15162
1.15163

En esta etapa obtuve varias experiencias ya

que tuve la oportunidad de observar a cada uno de los catedrticos

tanto en el sector oficial como en el sector privado, la labor docente que
cada uno desempeaba,

ya que cada maestro trabaja diferente a la

forma de ensear, en cuanto a tcnicas y mtodos que cada uno ejecuta

en

el desarrollo de su clase. Tambin se observ en la Etapa

Institucional acerca de lo que es la Infraestructura, servicios varios, el

Personal Docente y Administrativo que labora en el sector oficial como
en el Sector Privado y en la cual hice un anlisis comparativo de los dos
sectores, como tambin

redact las debilidades y fortalezas de cada

Establecimiento.
1.15164

1.15165
1.15166

CONCLUSION DE LA ETAPA DE ASISTENCIA DOCENTE

Esta etapa consisti en asistir al docente titular durante 10

clases o 10 periodos en cuales el docente practicante pudo ayudar al

docente titular, esta etapa fue totalmente diferente a la primera porque
ahora adems de observar la clase ya el docente practicante pudo ser
parte de ella colaborando a revisar tareas asignadas a verificar la
asistencia de los alumnos a verificar el orden en la clase tambin la
limpieza de la misma, tambin la elaboracin de materiales didcticos y
muy pocas veces cubrir al docente titular en su clase.
1.15167
1.15168
1.15169

CONCLUSIN DE LA ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA.

Por medio de la prctica docente directa, se llego a conocer,

observar, auxiliar y sobre todo a poner en prctica los conocimientos con

los estudiantes, para lograr obtener nuevas experiencias en la docencia.
1.15170
1.15171
1.15172
1.15173
1.15174
1.15175
1.15176
1.15177
1.15178
1.15179
1.15180

157

1.15181
1.15182
1.15183
1.15184
1.15185
1.15186
1.15187
1.15188
1.15189
1.15190
1.15191
1.15192
1.15193

1.15194
1.15195
1.15196
1.15197

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRACTICA DOCENTE
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.15198
1.15199
1.15200
1.15201 Guatemala, 08 de Julio de 2013
1.15202
1.15203
1.15204
1.15205 PEM. Martha Florencia Muoz de Rodrguez
1.15206 Directora del Establecimiento
1.15207 9na. Avenida final zona 1 Catarina, San Marcos
1.15208
1.15209
1.15210

Respetable Director:

1.15211

1.15212 En calidad de catedrtica del Curso E403 Prctica Docente Supervisada

del Departamento de Pedagoga de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, de la facultad de Humanidades, atentamente solicito autorice a la

estudiante: Mara Alejandra Suarez tirado
1.15213

Carn No. 201217419

Para que pueda realizar en ese establecimiento la etapa de observacin.

Esta consiste en observar a 5 diferentes catedrticos en el desempeo de su

labor docente.
1.15214
1.15215

Al agradecer su colaboracin, aprovecho para suscribir atentamente,

1.15216
1.15217
1.15218

1.15219
____________________________
1.15220
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15221
Catedrtica del curso
1.15222
1.15223
1.15224
1.15225
1.15226
1.15227

1.15228
1.15229
1.15230
1.15231
1.15232

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRACTICA DOCENTE
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.15233
1.15234
1.15235 Guatemala, 08 de Julio de 2013
1.15236
1.15237
1.15238 PEM. Herman Alejandro Barrios Maldonado
1.15239 Director del Establecimiento
1.15240 Instituto Bsico por Cooperativa, I.M.E.B., Catarina, San Marcos
1.15241
1.15242
1.15243
1.15244
1.15245
1.15246

Respetable Director:

1.15247 En calidad de catedrtica del Curso E403 Prctica Docente, atentamente

solicito autorice a: Mara Alejandra Suarez tirado

Carn No. 201217419,

para que pueda realizar en ese establecimiento la ejecucin de las etapas que
corresponden al curso; en un grado y una seccin que se le asigne.
1.15248 Observacin
catedrticos.

Institucional y 5 periodos a diferentes

1.15249 Asistencia Docente

asignada).

10 periodos (en el grado y seccin

1.15250 Docencia Directa

asignada).

30 periodos (en el grado y seccin

1.15251 Evaluacin
asignada).

1-2 periodos (en el grado y seccin

1.15252
1.15253 Al agradecer su colaboracin, aprovecho para suscribirme atentamente,
1.15254
1.15255
1.15256

1.15257
____________________________
1.15258
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15259
Catedrtica del curso
1.15260
1.15261
1.15262
1.15263
1.15264 INSTITUTO BSICO POR COOPERATIVA, I.M.EB.
1.15265 AVENIDA I.M.E.B., 5-10, ZONA 1, CATARINA, SAN MARCOS
1.15266
1.15267
1.15268 Catarina, San Marcos 08 de julio de 2,013
1.15269 Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15270 Catedrtica del curso de Prctica Docente
1.15271 Facultad de Humanidades
1.15272 Universidad de San Carlos de Guatemala
1.15273
1.15274
1.15275 Respetable Licenciada:

1.15276
1.15277 Con todo respeto me dirijo a usted para hacer de su conocimiento que el
estudiante: Mara Alejandra Suarez Tirado , quien se identifica con carn No.
201217419 , estudiante del Departamento de Pedagoga de la Carrera de
Profesorado de Enseanza media en Pedagoga y Tcnico en Administracin
Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, est realizando la prctica docente en este centro educativo:
Instituto Bsico por Cooperativa, I.M.E.B., Catarina, San Marcos Desde el da
08 de julio; aclarando que dicha persona no tiene relacin laboral con el
centro educativo.
1.15278
1.15279
1.15280 Atentamente,
1.15281
1.15282
1.15283 Vo.Bo. _______________________________ sello)
1.15284 Firma y sello del Director
1.15285 P.E.M. Herman Alejandro Barrios Maldonado
1.15286
1.15287
1.15288
1.15289
1.15290
1.15291
1.15292
1.15293
1.15294
1.15295 DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE
1.15296 Nombre del catedrtica del curso E403 Prctica Docente Supervisada
1.15297 Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15298 Nombre del docente practicante:
Tel.31938864

Mara

Alejandra

1.15299 Carn:
201217419
[email protected]
1.15300 Inscrito en el Departamento de: Pedagoga
Matutina

Suarez

Tirado

Correo electrnico:
Plan:

1.15301
1.15302 DATOS DEL ESTABLECIMIENTO DE LA PRCTICA

Diario

Jornada:

1.15303 Establecimiento donde realizar la Prctica:

1.15304

Instituto Bsico Por Cooperativa I.M.E.B.

1.15305
Direccin:
Ave.
I.M.E.B. 5-10 zona 1, Catarina, San Marcos
tel. 77227369
1.15306 Asignatura: Ciencias Sociales
ciclo: Tercero Bsico
Seccin: A
1.15307 Nombre del catedrtico titular: Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes Cel:
5892-4687
1.15308

No. De estudiantes

Treinta y siete

1.15309 No. Y nombre del transporte que se puede utilizar: moto taxi, motocicleta
y automvil.
1.15310
1.15311 HORARIO DE PRCTICA
1.15312
1.15313 L
UNES

1.15314 M
ARTE
S

1.15315 MI
RCO
LES

1.15316 J
UEVE
S

1.15317 VI
ERNE
S

1.15318 D
E:
4:50

1.15319 D
E:
3:30

1.15320 D
E: 3:30

1.15321 D
E:
3:30

1.15322 D
E:
4:20

1.15323
A:
5:20

1.15324
A:
4:00

1.15325
A: 4:00

1.15326
A:
4:30

1.15327
A:
4:50

1.15328
1.15329
1.15330
1.15331
1.15332

F.
1.15333 Mara Alejandra Suarez Tirado
1.15334 Docente Practicante

1.15335
1.15336
1.15337
1.15338
1.15339 Vo.Bo.
1.15340
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
Barrios Maldonado

1.15341
Director
1.15342

Catedrtico Titular

Vo.Bo.
Herman Alejandro

1.15343
1.15344
1.15345
1.15346
1.15347

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRACTICA DOCENTE
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.15348
NOMBRE: Mara Alejandra Suarez Tirado
201217419

CARN:

1.15349

1.15350
1.15351

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ETAPA DE

OBSERVACIN

1.15352
Marque una X en la casilla S o No los estudiantes cumplen con los
siguientes criterios en la etapa de observacin
1.15353
No
.

1.15354

CRITERIO

1.15358
1.15361
1.15359
1.15362

1.15355
1.15356
1.15357
OBSERV
S
NO
ACIONES
1.15364
1.15365

1.15366

1.15371
1.15372

1.15373

1.15379
1.15380

1.15381

La estudiante :

1.15360
1.15363
presenta el informe en la
1
fecha indicada, de la observacin de 10
perodos de clase realizada a diferentes
docentes
1.15367
1.15369
1.15368
1.15370
El informe de las
2 observaciones evidencian la
identificacin de fortalezas y debilidades
en la labor de los docentes
1.15374
1.15376
1.15375
1.15377
presenta anlisis
3 comparativo entre la
1.15378
enseanza del
establecimiento oficial y privado

1.15382
1.15384

1.15386
1.15387

1.15388

1.15393
1.15394

1.15395

1.15383
1.15385
Presenta informe de la
4 observacin Institucional
1.15389
1.15391
El informe tiene orden
lgico y creatividad
1.15390
5. 1.15392

1.15396
1.15397
1.15398
1.15399
1.15400
1.15401
____________________________
1.15402
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15403
Catedrtica del curso
1.15404
1.15405
FACULTAD DE HUMANIDADES
1.15406
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.15407
E403 PRACTICA DOCENTE
1.15408
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ
1.15409
1.15410
NOMBRE: MARA ALEJANDRA SUAREZ TIRADO CARN:
201217419.
1.15411
1.15412

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ETAPA DE ASISTENCIA

DOCENTE
1.15413

1.15414
Marque una X en la casilla S o No los estudiantes cumplen con los
siguientes criterios en la etapa de asistencia docente
1.15415
1.15416
No
.

1.15417

CRITERIO

1.15418
1.15419
1.15420
OBSER
S
NO
VACIONES

1.15421
1.15424

La estudiante :

1.15426
1.15427

1.15428

1.15429
1.15431
El informe evidencia
descripcin clara de las actividades
1.15430
que realiz en cada perodo
2

1.15432
1.15433

1.15434

1.15435
1.15436
El informe evidencia
3 actividades asignadas por el
catedrtico titular

1.15437
1.15438

1.15439

1.15440
1.15442
El informe evidencia
actividades propuestas por iniciativa
1.15441
propia
4

1.15443
1.15444

1.15445

1.15446
1.15448
presenta anlisis en
cuanto a metodologa recursos y
1.15447
planificacin didctica del docente
5

1.15449
1.15450

1.15451

1.15452
1.15454
Presenta anlisis en
cuanto a clima interno del aula.
1.15453
6

1.15455
1.15456

1.15457

1.15422
1.15425
presenta el informe, en
la fecha indicada de
los
10
1.15423
perodos de clase de la etapa de
1
asistencia docente

1.15458
1.15459
1.15460
____________________________
1.15461
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15462
Catedrtica del curso
1.15463
1.15464

1.15465
FACULTAD DE HUMANIDADES
1.15466
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
1.15467
E403 PRACTICA DOCENTE
1.15468
CATEDRTICA: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15469
1.15470
NOMBRE: Mara Alejandra Suarez Tirado
201217419

CARN:

1.15471

1.15472

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ETAPA DE

1.15473

PRCTICA DIRECTA
1.15474

1.15475
Marque una X en la casilla S o No los estudiantes cumplen con los
siguientes criterios en la etapa de asistencia docente
1.15476
1.15477
No.

1.15478

CRITERIO

1.15482
1.15484

La estudiante :

1.15483
1.15485
1
Unidad

presenta

1.15479
1.15480
1.15481
OBSE
S
N
RVACIONES
O
1.15486
1.15487 1.15488

plan

de

1.15489
1.15490
Presenta los 30 planes
2 de clase diaria

1.15491
1.15492 1.15493

1.15494
1.15496
Presenta el material de
apoyo (dosificacin de contenido, con
1.15495
la bibliografa consultada)
3

1.15497
1.15498 1.15499

1.15500
1.15502
Presenta material
didctico y herramientas utilizadas
1.15501
4

1.15503
1.15504 1.15505

1.15506
1.15508
Presenta diferentes
instrumentos de evaluacin utilizados
1.15507
5.

1.15509
1.15510 1.15511

1.15512
1.15513
1.15514
1.15515
1.15516

____________________________
Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez

1.15517

Catedrtica del curso

1.15518
1.15519
1.15520
Facultad de Humanidades
1.15521
Departamento de Pedagoga
Semestre 2013
1.15522
Curso: E-403 Prctica Docente
1.15523
Catedrtica: Licda. Ana Celia Cifuentes Lpez
1.15524
1.15525
Registro y Control de Actividades
1.15526
Mara Alejandra Suarez Tirado
201217419
1.15527
Carn

1.15528
1.15529
1.15530
1.15531

1.15532
1.15533
Fe

Segundo

Nombre Completo

Instituto Bsico Por Cooperativa I.M.E.B., Catarina S.M.

Nombre del establecimiento donde realiza su prctica

Ciencias Naturales
A
rea Sub rea
Seccin

Primero Bsico
Grado

1.15534
Entrega de

1.15535
1.15536
1.15537
1.155381.15539
C
M
I
R
Firma

1.15541

1.15542 Hoja
de reporte

1.15543
1.15544
1.15545
1.155461.15547

1.15540
Observaci
ones
1.15548

1.15549

1.15550 Carta
de no
relacin
laboral
1.15558 Etapa
de
Observaci
n
1.15566 Etapa
de
asistencia
docente
1.15574 Plan
de unidad

1.15551
1.15552
1.15553
1.155541.15555

1.15556

1.15559
1.15560
1.15561
1.155621.15563

1.15564

1.15567
1.15568
1.15569
1.155701.15571

1.15572

1.15575
1.15576
1.15577
1.155781.15579

1.15580

1.15582 Bosqu
ejo de
temas
1.15590 Plane
s de clase
de 01-05
1.15598 Plane
s de clase
de 06-10

1.15583
1.15584
1.15585
1.155861.15587

1.15588

1.15591
1.15592
1.15593
1.155941.15595

1.15596

1.15599
1.15600
1.15601
1.156021.15603

1.15604

1.15557

1.15565

1.15573
1.15581
1.15589
1.15597

1.15605
1.15613
1.15621
1.15629
1.15637
1.15645

1.15653
1.15661
1.15669
1.15677

1.15606 Plane
s de clase
de 11-15
1.15614 Plane
s de clase
de 16-20
1.15622 Plane
s de clase
de 21-25
1.15630 Plane
s de clase
de 26-30
1.15638 Banco
de
contenidos
1.15646 Tabla
de
especificaci
ones
1.15654 Prueb
a objetiva

1.15607
1.15608
1.15609
1.156101.15611

1.15612

1.15615
1.15616
1.15617
1.156181.15619

1.15620

1.15623
1.15624
1.15625
1.156261.15627

1.15628

1.15631
1.15632
1.15633
1.156341.15635

1.15636

1.15639
1.15640
1.15641
1.156421.15643

1.15644

1.15647
1.15648
1.15649
1.156501.15651

1.15652

1.15655
1.15656
1.15657
1.156581.15659

1.15660

1.15662 Anlisi
s
estadstico
1.15670 Finiqui
to

1.15663
1.15664
1.15665
1.156661.15667

1.15668

1.15671
1.15672
1.15673
1.156741.15675

1.15676

1.15678 Inform
e final

1.15679
1.15680
1.15681
1.156821.15683

1.15684

1.15685
1.15686
C- Completo
R-Repetirlo
1.15687
1.15688

M-Mejorado

I-Incompleto

1.15689
1.15690

1.15691
1.15692 INSTITUTO BSICO POR COOPERATIVA, I.M.EB.
1.15693 AVENIDA I.M.E.B., 5-10, ZONA 1, CATARINA, SAN MARCOS
1.15694

1.15695
1.15696
1.15697
1.15698

FINIQUITO

1.15699
1.15700

1.15701
1.15702

Catarina, San Marcos 10 de noviembre de 2,013

1.15703
1.15704
1.15705

A QUIEN INTERESE:

1.15706
1.15707
Por este medio se hace saber que la estudiante Mara
Alejandra Suarez Tirado
Carn No. 201217419
culmin
satisfactoriamente el proceso de la prctica docente, en el
establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa.
Ubicado en: Avenida I.M.E.B., 5-10, zona 1, Catarina, San Marcos.
1.15708
1.15709
Por lo que se encuentra solvente en la entrega de materiales
perteneciente a esta institucin as como tambin en lo concerniente a
entrega de cuadros y notas de evaluacin.
1.15710
1.15711
1.15712
1.15713
1.15714

1.15715
Vo.Bo. _____________________________
Vo.Bo.__________________________
1.15716
Lic. Fredy Waldemar Bautista Fuentes
Alejandro Barrios M.
1.15717
Catedrtico Titular
Director
1.15718

1.15719
1.15720
1.15721
1.15722
1.15723

PEM. Herman

1.15724
1.15725
1.15726
1.15727
1.15728

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRACTICA DOCENTE
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.15729
1.15730
1.15731

FINIQUITO

1.15732
1.15733

Catarina, San Marcos 10 de noviembre de 2,013

1.15734
1.15735

A QUIEN INTERESE:

1.15736
1.15737

Por este medio se hace saber que la estudiante: Mara

Alejandra Suarez Tirado

satisfactoriamente

el

proceso

Carn No. 201217419

de

la

prctica

culmin

docente.

En

el

Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa. I.M.E.B.,

Ubicado en: Avenida I.M.E.B., 5-10, zona 1, Catarina, San Marcos.
1.15738
1.15739

Por lo que se encuentra solvente en la entrega del informe de

la prctica docente supervisada con todas sus etapas.

1.15740
1.15741
1.15742
1.15743 ____________________________
1.15744 Licda. Ana Celia Cifuentes de Trejo
1.15745 Catedrtica del curso E 403

1.15746
1.15747
1.15748

1.15749
1.15750
1.15751
1.15752
1.15753
1.15754
1.15755
1.15756

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
E403 PRACTICA DOCENTE
CATEDRTICA: LICDA. ANA CELIA CIFUENTES LPEZ

1.15757
1.15758
1.15759

FINIQUITO

1.15760
1.15761

Catarina, San Marcos 10 de noviembre de 2,013

1.15762
1.15763

A QUIEN INTERESE:

1.15764
1.15765

Por este medio se hace saber que la estudiante: Mara

Alejandra Suarez Tirado

satisfactoriamente

el

proceso

Carn No. 201217419

de

la

prctica

culmin

docente.

En

el

Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa. I.M.E.B.,

Ubicado en: Avenida I.M.E.B., 5-10, zona 1, Catarina, San Marcos.
1.15766
1.15767

Por lo que se encuentra solvente en la entrega del informe de

la prctica docente supervisada con todas sus etapas.

1.15768
1.15769
1.15770
1.15771
____________________________
1.15772
Lic. ngel Ivn Girn Montiel
1.15773
Coordinador Universidad de San Carlos
1.15774
Extensin Catarina

1.15775
1.15776
1.15777