UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA.
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS.
PROGRAMA DE INGLES I.
AREA DE CIENCIAS DE LA SALUD.
UNEFM.
DESCRIPCIN.
ASIGNATURA
INGLES I
SEMESTRE
PRIMERO
HORAS / SEMANA
CREDITOS
PRELACIN
VIGENCIA
DESDE: 2DO. LAPSO 1991
OBJETIVOS GENERALES:
Comprender la informacin contenida en diferentes tipos de textos de la
especialidad.
Familiarizarse con las funciones comunicativas mas usadas en la
especialidad y las estructuras lingsticas y el vocabulario relacionados con ellas.
Adquirir vocabulario general y de la especialidad.
Valorar la importancia del estudio del idioma ingles como instrumento que permite
el acceso a informacin contenida en publicaciones de la especialidad.
SEMANA
1Y2
3Y4
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
Elementos de la oracin.
Oraciones
simples,
Identificar los elementos de la oracin compuestas, complejas y
y las relaciones sintctico- semnticas compuestas complejas.
que se establecen entre ellos.
Conectores
ms
comunes.
Signos de puntuacin.
Vocabulario general y de
la especialidad.
Funciones gramaticales.
Marcadores de la funcin
gramatical
de
las
Identificar la funcin gramatical de las palabras.
palabras por su orden y morfologa.
Orden de los elementos
de la frase nominal y
verbal.
Vocabulario general y de
la especialidad.
5, 6, 7
Identificar las funciones comunicativas
bsicas
del
lenguaje
de
la
especialidad y las formas verbales
que con mayor frecuencia se usan en
ellas.
Prrafos
donde
se
plantee una descripcin,
definicin,
explicacin,
narracin,
instruccin,
proceso,
clasificacin,
etc.
PRIMER
PARCIAL
10, 11, 12
Manejar
adecuadamente
el
diccionario bilinge para seleccionar
la aceptacin adecuada de palabras
de diferente funcin gramatical,
verbos fresales y modismos que
aparezcan en los textos.
Demostrar en espaol la comprensin
del vocabulario y estructuras usadas
en diferentes textos para expresar
conceptos de tiempo, ubicacin,
cantidad, direccin, forma, tamao,
comparacin y modalidad. Los textos.
La informacin que puede
contener un diccionario.
Pasos para la efectiva
utilizacin del diccionario.
Vocabulario general y de
la especialidad.
Textos que contengan:
Adverbios de tiempo.
Preposiciones.
Adjetivos y adverbios en
grado comparativo.
Modales.
Conectores que indiquen
estas relaciones.
13, 14, 15
Vocabulario en general y
Demostrar en espaol la comprensin de la especialidad.
del contenido del texto de diferentes Revisin de todos los
tipos (cartas, libros, textos, peridicos, contenidos desarrollados
etc.) y funcione comunicativa.
16
SEGUNDO
PARCIAL
17
EXAMEN
FINAL
18
EXAMEN
FINAL
METODOLOGA.
Los contenidos se presentaran a travs de textos de la especialidad que al
principio podrn ser relacionados de acuerdo a su nivel de complejidad lingstica
y temtica o simplificados. Gradualmente se expondr al estudiante a textos de
creciente dificultad.
Las estructuras gramaticales se aislaran, explicaran y explicitaran solo
cuando acusen problemas de comprensin, ya que el objetivo principal del
programa es que los alumnos puedan comprender los textos a los que sern
expuestos y no el de hacer un estudio completo de la gramtica del ingles. En este
sentido el conocimiento que los alumnos han adquirido en bachillerato y las
similitudes entre el ingles y el espaol no deben subestimarse.
El orden en que aparecen los objetivos y el tiempo estipulado para cada
uno no son invisibles; es decir, cada profesor podr alterarlo de acuerdo a su
punto de vista, y a las necesidades de los alumnos en determinado momento.
Adems, los contenidos se repetirn cclicamente en diferentes textos, lo que
llevara eventualmente a alterar el orden de los objetivos.
EVALUACIN.
La evaluacin ser continua y acumulativa. Se realizaran como mnimo
dos (2) evaluaciones parciales que aportaran el 70% de la nota definitiva, un
examen final que aportara la diferencia y un examen de reparacin (Reglamento
de Evaluacin de los Aprendizajes vigente desde 1993.
En los lapsos parciales se realizaran pruebas cortas cuyo nmero,
naturaleza y forma quedan a criterio del profesor de la asignatura.
