Definición
Es aquel subconjunto de los números B. Intervalo cerrado: Se llama intervalo
reales (R), cuyos elementos “x” están cerrado, al subconjunto de números
comprendidos entre los extremos a y b, reales comprendidos entre a y b,
siendo estos también números reales que incluyéndose “a” y “b”.
pueden estar o no incluidos en el El intervalo cerrado se representa:
intervalo. a;b
Clases de Intervalos Gráficamente:
A. Intervalo abierto: Se llama a;b
intervalos abierto, al subconjunto de
números reales comprendidos entre a - +
y b. El intervalo abierto se representa:
a ; b ó a ; b La forma de expresar que los
extremos a y b se consideran es con
Gráficamente: dos bolitas negreadas como se
a ; b muestra en la figura.
- + Donde: x a;b a x b
Ejemplo: Representar gráficamente:
x -3;5
La forma de expresar que los
extremos a y b no se consideran es
con dos bolitas vacías como se
- +
muestra en la figura.
Donde: x a ; b a x b La forma de expresar que los extremos si se
Ejemplo: Representar gráficamente: consideran es con dos bolitas negreadas.
x -2 ; 6
C. Intervalos mixtos: Los intervalos
mixtos pueden ser:
- +
1. Intervalo cerrado a la izquierda y
abierto a la derecha de extremos a
yb
Se debe considerar todos los números Es el subconjunto de los números
comprendidos entre –2 y 6; pero no a los extremos reales “x”, comprendidos entre a y
(-2 y 6). La forma de expresar que los extremos no
se consideran es con dos bolitas vacías (ver figura).
b, sin incluir el extremo b, se
representa: a ; b ó a ; b
Gráficamente:
a ; b
- +
- 45 -
-
Donde: x a ; b a x b Es el subconjunto de los números
Ejemplo: Representar gráficamente: reales “x” mayores que a, se
x -3 ; 4 representa: a, ó a, .
Gráficamente:
a,
- +
- +
2. Intervalo cerrado a la derecha y Donde: x a ; a x b
abierto a la izquierda de extremos Ejemplo: Representar gráficamente:
a y b. x -4 ;
Es el subconjunto de los números
reales “x” comprendido entre a y b, - +
sin incluir el extremo a, se
representa: a ;b ó a; b.
Gráficamente: 5. Intervalo cerrado en b por la
derecha.
Es el subconjunto de los números
a ;b
reales “x” menores o iguales que b,
se representa: -; b ó -, b.
- +
Gráficamente:
Donde: x a ;b a x b -; b
Ejemplo: Representar gráficamente:
x -5 ;3
- +
Donde: x - ; b - x b
- +
Ejemplo: Representar gráficamente:
x - ; 6
3. Intervalo cerrado en a por la - ; 6
izquierda.
Es el subconjunto de los números
reales “x” mayores o iguales que a;
se representa: a ; ó a ; 6. Intervalo abierto en b por la
derecha.
Gráficamente: Es el subconjunto de los números
a ; reales “x” menores que b, se
representa: -; b ó , b.
- +
Gráficamente:
Donde: x a ; a x b -; b
Ejemplo: Representar gráficamente:
x -3 ;
- +
Donde: x - ; b - x b
Ejemplo: Representar gráficamente:
- + x - ; 4
- +
4. Intervalo abierto en a por la
izquierda.
- 46 -
-
Ejemplos de Aplicación OPERACIONES CON INTERVALOS
Expresar en forma de intervalo y Como los intervalos son conjuntos, se
gráficamente: pueden realizar todas las operaciones con
conjuntos. Particularmente, las operaciones
a) 6 x 13 de unión, intersección y diferencia. Veamos
En forma de intervalo: x 6 ; 13 los siguientes ejemplos:
Gráficamente:
Ejemplo 1:
Hallar: 2;5 4;7
- +
b) –2 x 2
En forma de intervalo: x -2 ; 2
Gráficamente:
2;5 4;7 = 2;7
Ejemplo 2:
c) –8 x 5
En forma de intervalo: x -8 ; 5
Hallar: 3;6 4;8
Gráficamente:
d) 9 x 4
En forma de intervalo: x 4 ; 9
3;6 4;8 = 4; 6
Gráficamente:
Ejemplo 3:
Dado el intervalo
e) -14 x -4
En forma de intervalo: x -14 ; -4
A: 1;5; B = 2;6, hallar A - B
Gráficamente:
f) 15 x 2
En forma de intervalo: x 2 ; 15
Gráficamente:
A – B = 1;5 - 2;6 = 1; 2
- 47 -
-
CONSTRUYENDO f) 9≥x≥4
MIS CONOCIMIENTOS
1. Expresa en forma de intervalo y grafica:
a) 5≤x<8
2. Dado los intervalos A = -3;4
B = -7; -5; C = -; 0
D = 1;+
Halla y grafica:
a) B C =
b) -4 < x < 5
b) D A =
c) -6 < x ≤ 7
c) C D =
d) 8 > x > 5
d) A B =
e) -7 ≤ x ≤ -2
- 48 -
-
3. Dado los intervalos: 4. Dado los siguientes intervalos:
A = 2; 5; B = 1;5
A = 0; 1; B = 1;3
C = -2; 7, D = -3;5
C = 2; 3, D = 0;2
Halla y grafica:
Halla y grafica:
a) B - A =
a) A B =
b) A D = b) A – D =
c) B D = c) D – B =
d) A C = d) B – A =
- 49 -
-
2. Dado los intervalos
REFORZANDO P = -5; 2; Q = -1;6
MIS CAPACIDADES R = -3; 4
1. Expresa en forma de intervalo y grafica: Halla y grafica:
a) 6 ≤ x < 7 a) P Q =
b) -6 < x < 7
b) Q R =
c) -4 < x ≤ 5
c) P R =
d) 5 > x > 4
3. Dado los intervalos:
A = -3; -1 ; B = -2 ; 0
C = 2; + ; D = -4;6
e) -5 ≤ x ≤ 4 Halla y grafica:
a) A B =
- 50 -
-
b) B – C =
b) A C =
c) C – D =
c) B C =
d) B – D =
d) A D =
4. Dados los siguientes intervalos:
A = -4; 6 ; B = 2 ; 7
C = -1; 4 ; D = -3;5
Halla y grafica:
a) A - B =
- 51 -
-
