Proyecto 1
Analizar y reescribir relatos
histricos
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Nombre del alumno
Reconozco el orden de sucesos histricos.
Emplea adverbios y frases que indican tiempo.
Usa palabras y frases que indican sucesin y
simultaneidad, as como relacin antecedenteconsecuente al redactar un texto histrico.
Organiza un texto en prrafos con oracin
tpico y oraciones de apoyo, empleando
puntuacin y ortografa convencionales.
Registra, en notas, los aspectos centrales de
una exposicin oral.
Identifica informacin complementaria en dos
textos que relatan sucesos relacionados.
RUBRICAS
Escuela: _________________________________________________. Grado: 5 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
Proyecto 2
ANALIZA FABULAS Y
REFRANES
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Nombre del alumno
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
toma de decisionesAnalizar la informacin y emplear el lenguaje para la
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Identificar las propiedades
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Aplica adecuadamente los refranes en situaciones cotidianas.
Interpreta el significado de fbulas y refranes
Comprende la funcin de fbulas y refranes.
Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y
diferencias con los refranes.
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 5 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
Elaborar
y
publicar
anuncios
publicitarios de productos o servicios
que se ofrecen en su comunidad.
Proyecto 3
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico
determinado al elaborar un anuncio.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
toma de decisiones. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la
Del lenguaje en diversas situaciones [Link] las propiedades
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Nombre del alumno
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
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Escuela: _________________________________________________. Grado: 5 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 5 Grupo: ___
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE
etctera.
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entre 3; 5 metros entre 4,nmero natural (m): 2 pasteles medida entera (n) entre unrepresentar el cociente de unaUsa expresiones n/m para
decimal de numeracin y el sistema [Link] entre el sistemaAnaliza las similitudes y
decimales por nmeros [Link] multiplicar nmeros. Resuelve problemas que
[Link] progresin aritmtica oregularidad de sucesionesimplican identifcar laResuelve problemas que
cocientes de divisiones entre dos nmeros naturales..Usa fracciones para expresar
[Link] sistema posicional o nodecimal de numeracin
diferencias
y
entre el sistema. Explica las similitudes y
Nombre del alumno
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque 1_
Septiembre - Octubre
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Nombre del alumno
Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades
implicadas.
Periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de [Link] la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.
generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas [Link] los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad [Link] causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad,
Comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen de
mejorar
la dieta
su correcta
alimentacin.
Analizaysus
las necesidades
costumbres alimentarias
nutrimentales
deen
surelacin con las caractersticas
Cmo mantener la salud?
Prevengo el sobrepeso, la obesidad,
las adicciones y los embarazos*
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012 - 2013
Asignatura: Geografa
Bloque: 1
Septiembre - Octubre
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a partir de sus componentes
Valora
naturales,
la diversidad de paisajes de los continentes
Identifca Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos de paisajes representativos de los
continentes.
Diferencia coordenadas geogrfcas: latitud, longitud y altitud.
Identifca la delimitacin de los continentes a partir de criterios fsicos, culturales y polticos.
sociales, culturales, econmicos y polticos.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrfcas.
Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Reconoce en mapas la extensin y los lmites
territoriales de los continentes de la Tierra.
Los continentes.
Nombre del alumno
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012- 2013
Asignatura: Historia.
Bloque: 1
Septiembre - Octubre
de vida independiente.
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Nombre del alumno
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.
y de la guerra con Estados Unidos.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadasDescribe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territorial.
Los primeros aos de vida
independiente.
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Formacin Cvica y tica.
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Promueve acciones para un trato digno, justo y
solidario en la escuela y la comunidad.
Nombre del alumno
Propone medidas para evitar trastornos
alimentarios y adicciones.
Defne acciones que contribuyen a un proyecto
de vida sano y seguro.
Nias y nios que construyen su
identidad y previenen riesgos
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las
diferencias fsicas y emocionales.
Septiembre - Octubre
La accin produce emocin.
Desarrolla un juicio moral respecto a su actitud y a la de sus compaeros en situaciones de juego y
de su vida diaria.
Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los problemas que se le
presentan de manera inmediata con un menor gasto energtico.
problemas en el contexto del juego
y destrezas
motor, con
motrices.
un mnimo de tiempo y desgaste
Diferenciadelas
energa,
opciones que se tienen para la resolucin de
reconociendo sus propias capacidades, habilidades
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Nombre del alumno
Compara sus desempeos motores con los de sus compaeros para construir formas de juego
participativas e incluyentes.
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educacin Fsica
Bloque: 1
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 5. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 1
Septiembre - Octubre
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Interpreta dancsticamente
diafragmtica y completa.
superior, abdominal o de respiracin:tres formas principalesIdentifca las
[Link] aparatos fonador yy el funcionamiento deObserva las partes
Identifca diferentes movimientos que pueden manejarse mediante el uso de distintos tipos de
msica.
de la comedia y la tragedia,Distingue las caractersticas
como gneros primarios.
y de emisin vocal en laAplica tcnicas de respiracin
diferentes tipos de msica.
Realiza diferentes tipos de
obras tridimensionales.
Nombre del alumno
Prctica del canto.
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