TERAPIA FLORAL y PSIQUIATRIA

La psiquiatra (del griego psiqu, alma, e iatria, curacin) es la rama de la medicina

que se especializa en la prevencin, evaluacin, diagnstico, tratamiento y
rehabilitacin de los trastornos mentales. Su objetivo es el alivio del sufrimiento mental
asociado con los trastornos de la salud mental.
A continuacin se resean brevemente las teoras y escuelas ms significativas de la
psiquiatra y psicologa acadmica:
Estructuralismo
Su objetivo radica en descomponer o analizar la mente en sus elementos
fundamentales. Para Wundt la nica forma de conocer lo que ocurre en la mente de un
sujeto es mediante la experiencia inmediata. Desarroll el
mtodo de la introspeccin analtica, renovando el antiguo
mtodo de la introspeccin (o auto observacin) a travs
de la incorporacin de controles experimentales.(1)
Wilhelm Maximilian Wundt

Funcionalismo
la mente es til o funcional para la adaptacin, es todo menos una coleccin de
estados conscientes estticos. Adems es personal y no puede someterse a los
anlisis propuestos por los estructuralistas sin perder ese saber personal.
Una Psicologa Funcionalista por lo tanto deba enfatizar los aspectos de la mente que
contribuyen al comportamiento adaptativo como es el aprendizaje, atencin,
percepcin e inteligencia (1)
Williams James
Dewey

John

Psicologa de la Gestalt
Este sistema psicolgico fue fundado a principios del siglo XX en Alemania por Max
Wertheimer y sus colaboradores Wolfgang Khler y Kurt Koffka. Su planteamiento
principal dice que no son los elementos de la mente lo importante, sino que la Gestalt,
la forma o configuracin de estos elementos en una totalidad. Esto se traduce en el
conocido principio: el todo es ms que la suma de las partes (1)
Max Wertheimer

Kurt Koffka

Psicoanlisis:
la Teora Freudiana podemos distinguir un modelo estructural del aparato mental
incluyendo al ello, el yo y el super-yo (representando lo instintivo, lo racional, lo moral,
respectivamente), un modelo topogrfico asociado a los niveles de conciencia o
inconsciencia y un modelo dinmico referido a la existencia de dos instintos bsicos, el
instinto de vida (eros) y el instinto de muerte (tnatos). (1)

Conductismo:
Se propone describir objetivamente la conducta en trminos
de estmulos y respuestas observables. La finalidad de esta
Escuela sera entonces la prediccin de la respuesta a un
estmulo determinado as como la prediccin del estmulo
antecedente dada una respuesta determinada.(1)
John Watson

Humanismo:
Es llamada la tercera fuerza, pues irrumpe

contra el Psicoanlisis y el

Conductismo como una nueva propuesta que protesta contra la estrechez de esta
corriente. Su raz filosfica la encontramos en el Existencialismo y la Fenomenologa.
Sostiene una imagen del ser humano caracterizada por su

autonoma e

interdependencia social (el desarrollo va hacia una mayor autonoma pero sta es
socialmente responsable); la tendencia a su autorrealizacin (una vez satisfecha las
necesidades bsicas, el ser humano busca activamente desplegar capacidades
creadoras de un orden menor); un actuar orientado por metas y sentidos (las acciones
tienen finalidades y se orientan segn su sentido); y por su totalidad (el ser humano
debe considerarse como un todo

y no puede parcelarse por ejemplo en razn y

emocin o bien cuerpo y alma) (1)

Abraham Maslow

Carl Rogers

Psicologa Cognitiva
la psicologa congnitivista representa el regreso a la conciencia, en tanto se interesa
por describir los procesos de pensamiento que tienen lugar en nuestra mente.
Su objeto de estudio es la actividad humana de un individuo activo que busca, escoge,
almacena e interpreta la informacin proveniente del medio ambiente o del interior,
segn sus propsitos (1)
Psicologa Analtica
La Psicologa analtica, tambin conocida como psicologa de los complejos y
psicologa profunda, es la denominacin oficial dada por Carl Gustav Jung en 1913 a
su propio corpus terico y clnico, y al de sus seguidores, diferencindose as del
Psicoanlisis freudiano, ante las discrepancias conceptuales existentes centradas
fundamentalmente en las teoras de la libido, el incesto, la energa psquica y la
naturaleza del inconsciente.

Suele designarse, o bien como una ampliacin del

Psicoanlisis, con lo cual nos situaramos ante una escuela psicoanaltica, o como una
tendencia de la psicologa profunda.(1)
Carl Jung

Psicologa de la funcin regulativa y modelo psquico segn M. Lscher

Lscher define la psiquis como un sistema autoregulado:
Donde hay una frustracin hay una compensacin.
La psicologa funcional se desarrolla a partir de la crtica al reduccionismo del
paradigma tcnico-cientfico que interpreta al mundo a travs de la verdad
objetiva(2)

Nevio del Longo,2001(2)

Dr Edward Bach, mdico britnico , cirujano del University College de Londres ,
bacterilogo, patlogo e investigador en el campo de la vacunacin con los nosodes
homeopticos, descubre y desarrolla 38 remedios florales diferentes que hoy se
conocen como Remedios Florales de Bach.
La Terapia Floral del Dr. Edward Bach, reconocida por la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS) desde el ao 1976, propone el tratamiento de todas las dolencias y
enfermedades a travs de la mediacin de estas 38 esencias florales, las cuales, al ser
ingeridas, van produciendo un equilibrio en las emociones, ya que, como bien deca
Edward Bach en el ao 1931
la enfermedad es en esencia el resultado de un conflicto entre el alma y la mente
y nunca podr ser erradicada sin un esfuerzo espiritual y mental.
Los mtodos materiales actuales nunca podrn erradicar o curar la enfermedad,
por la simple razn de que su origen no es material. (3-9,11)
BASES EPISTEMOLGICAS DEL SISTEMA DE ESENCIAS FLORALES DE
EDWARD BACH
Bach postula: *La existencia de una polaridad bsica entre dos instancias: el alma
y la personalidad.

Bach, dice : La enfermedad en apariencia tal cruel, es en s beneficiosa y existe por

nuestro bien y si se le interpreta correctamente nos guiar para corregir nuestros
defectos esenciales.
Vivir es entonces una oportunidad de continuar avanzando, y uno de los instrumentos
con que cuenta el hombre para hacer posible el crecimiento de su nivel de conciencia
es la enfermedad. (3-9,11)
VERDADES FUNDAMENTALES:
1.- El Hombre tiene un alma que es su ser real.
2.- Somos personalidades y existimos para lograr conocimiento y experiencia.
3.- Nuestra vida actual no es ms que un momento en nuestra evolucin.
4.- El conflicto entre el alma y la personalidad es la causa de la enfermedad e
infelicidad.
5.- La unidad de todas las cosas. (3-9,11)
QUE ES LA ENFERMEDAD?
1.- La enfermedad no es un mal a suprimir sino un beneficio a comprender.
2.- La enfermedad es consecuencia de un conflicto entre el alma y la personalidad.
3.- La enfermedad es producto de la accin de factores personales y transpersonales
4.- La enfermedad no es material en su origen.
5.- En la enfermedad no hay nada accidental (3-9,11)

Las Causas Reales De La Enfermedad:

Los defectos o faltas del alma (orgullo, crueldad, odio, egosmo, ignorancia,
inestabilidad, codicia, etc), que ponen en evidencia el carcter imperfecto del ser
Humano y son el alimento que lleva a la enfermedad.
- Todos y cada uno de estos defectos representan una tendencia opuesta y adversa a
la Unidad y constituyen autnticas enfermedades que, cuando se consolidan en el
sujeto, adquieren continuidad y persistencia, terminando por manifestarse en los
ms diversos sntomas patolgicos. (3-9,11)

LAS LECCIONES FLORALES

Bach , propone un aprendizaje de lecciones de vida, que una vez incorporadas,
permiten el crecimiento personal, avanzando en el proceso evolutivo, y al mismo
tiempo, eliminar las causas reales de la enfermedad.
El proceso evolutivo va desde la falta a lo completo, del error a la verdad, de la
ignorancia al conocimiento y del defecto a la virtud.
Para Bach, el hombre encarna errores o faltas que lo hacen imperfecto, para obtener
conocimiento y experiencia y as corregir los defectos,. Y la enfermedad es un
instrumento mediante el cual se hace posible este crecimiento.
El aprendizaje es un conocimiento que debe ser acompaado no slo de una emocin
concomitante, sino tambin por la transelaboracin que conduce al cambio conductual.
El punto de referencia para saber si hubo aprendizaje debe ser una modificacin
profunda en el modo como se mira el mundo. (3-9,11)
Las lecciones fueron clasificadas en tres clases:
Lecciones Base:
1. La leccin del Amor incondicional, representada por la esencia floral Holly.
2. La leccin de la Unidad en la diferencia, representada por la esencia floral
Star of Bethlehem.
3. La leccin del Saber o de la Verdad, representada por la esencia floral
Chestnut Bud.

ESENCIAS FLORALES VERSUS INSTANCIAS ARQUETPICAS

Cada una de estas esencias permite al sujeto trabajar en el complejo arquetpico

correspondiente. Sin embargo, tambin otras esencias pueden actuar en los diferentes
niveles de la dinmica y estructura arquetpica (3-9,11)

Lecciones Maestras:
- Agrimony (Agrimonia), leccin del Ser y el parecer.
- Centaury (Centaura), leccin del Dar sin someterse.
- Cerato (Ceratostigma), leccin de Confiar en su propio juicio.
- Chicory (Achicoria), leccin del Amar sin poseer.
- Clematis (Clematide), leccin de afirmar la identidad en el presente.
- Heather (Brezo), leccin de poder estar solo y escuchar al otro.
- Impatiens (Impaciencia), leccin de ser paciente.
- Larch (Alerce), leccin de que la vida no nos propone ninguna tarea
que no podamos enfrentar.
- Mustard (Mostaza), leccin de ser capaz de aprender en la oscuridad.
- Oak (Roble), leccin de entregarse al fluir de la vida.
- Pine (Pino), leccin de tomar responsabilidades en libertad.

- Rock Water (Agua de roca), leccin de permitirse ser y disfrutar.

- Scleranthus (Scleranthus), leccin de decidir con claridad e integrar polaridades.
- Vervain (Verbena), leccin de renunciar a todo fanatismo.
- Vine ( Vid, via), leccin de no ser dominante y autoritario.
- Water Violet (Violeta de Agua),leccin de aprender a reconocer nuestra esencia.
Lecciones Acompaantes:
Dependen de la particular necesidad de cada sujeto, es decir de la flor maestra de
cada persona, el resto seran las acompaantes.

(3-9,11)

QUE SON LAS ESENCIAS FLORALES?,

Las Esencias Florales son preparados energticos y naturales, desprovistos de
sustancias qumicas, que se extraen principalmente de distintas flores, que brinda la
naturaleza para ayudar al hombre, tanto en su dolor como en la bsqueda de la
verdad. (3-9,11). Cada esencia corregir un

estado vibratorio de la mente o las

emociones que necesita ser reequilibrado de manera adecuada.

Estructura molecular del Agua
La molcula de agua est formada por dos
tomos de hidrgeno y un tomo de oxgeno
unidos entre s por enlaces covalentes (dos
enlaces O-H) formando un ngulo entre ellos de
105. Por distribucin de cargas es un dipolo,
con una carga negativa y dos positivas y una
resultante final.
A su vez, las molculas de agua se unen entre
s por las uniones llamadas puentes hidrgeno;
estas consisten en que el hidrgeno de una

molcula es atrado fuertemente por el oxgeno de otra molcula, formando en

definitiva un polimero (H2O)n.
Debido a estas uniones y a la estructura dipolar el agua tiene propiedades muy
caractersticas; un gran poder solvente, que se solidifica a una temperatura no tan baja
y a medida que aumenta la temperatura las uniones puente hidrgeno se van
rompiendo hasta llegar a la temperatura de ebullicin en que dichas uniones ya no
existen.
Por los istopos que presentan los dos elementos que la forman, hace que
tericamente pueda haber hasta 18 tipos de agua, aunque se conocen 15 en la
naturaleza. Por ejemplo el agua pesada, que es usada para refrigerar los reactores
atmicos de las centrales nucleares.

LA FISICA DEL AGUA DINAMIZADA

Emilio Del Guidice predijo en 1988 que el concepto de "coherencia" era aplicable
para cierta configuracin del agua, misma que describe como "molculas en
movimiento coordinado inmersas en ondas electromagnticas con fases relativas bien
definidas respecto al agua normal". Este movimiento colectivo de las molculas en
regiones coherentes determinara una mayor polarizacin del agua misma. Su
enunciado ms importante es que "los campos elctricos crearan campos de
polarizacin en un sistema molecular de agua en movimiento coherente" Dichos
estados metaestables contienen suficiente energa para permanecer inalterables ante
las fuerzas del azar.

De acuerdo con el campo electromagntico del soluto original, tales regiones

estables de coherencia tendran una estructura y vibracin especfica. En
conglomerados o clusters pudieran transportar la informacin compleja y sutil que
proclama el principio de semejantes y adems se pueden reproducir.

En 1996, Shui Yin Lo et al demostraron mediante la absorcin ultravioleta (a 190 nm de

longitud de onda) que los clusters son estables a dinamodiluciones ulteriores a la 10-6
M.

Las diluciones agitadas en agua se encuentran en un proceso continuo y dinmico de

destruccin y crecimiento de clusters organizados. Otra observacin importante de Yin

Lo fue que los clusters de agua tambin se estructuran a partir de sustancias no

ionicas, como proteinas, molculas complejas de hierbas, incluso productos
homeopticos y otros compuestos medicinales.
En 1988 Schulte y otros mediante clculos con electrodinmica cuntica predicen que
el tamao de los clusters sera de unas 280 molculas/cluster a 0 C, y 3 molculas por
cluster a 100 C. A la temperatura normal de sistemas biolgicos de 30C a 40 C,
encuentran 70 a 40 molculas/cluster, respectivamente.(13)

Cmo Actan las Esencias Florales:

Son remedios vibracionales, que presentan un campo energtico coherente, lo que
permite limpiar, armonizar y coordinar cuerpo, mente y espritu, pudiendo desarrollar
as una mayor conciencia individual, obteniendo al mismo tiempo Crecimiento y
Desarrollo Personal.
Estas esencias que se vinculan a 38 estados emocionales actan elevando el nivel de
coherencia de nuestras vibraciones y abriendo nuestros canales para la recepcin del
Ser Superior, para inundar nuestra naturaleza con la virtud particular que necesitamos
y borrar los
defectos que causa el dolor.

0
1

Estado 0: La persona est en estado de paz, armona y equilibrio. Los crculos rojos
representan las emociones, los crculos celestes, representan los estados mentales
asociados.
Paso 1 : La persona comienza a sentir emociones inarmnicas.
Paso 2 :

La persona por esas emociones inarmnicas comienza a atraer y evocar

pensamientos afines a ese desequilibrio.

Paso 3 : La persona toma esencias florales y comienza a liberarse de las emociones
inarmnicas y adems se da cuenta y siente que las emociones estn realmente en
ella.
Paso 4 : La persona requiere terapia psicolgica para ayudar a trabajar y liberarse de
los pensamientos asociados a las emociones inarmnicas.
Paso 5 : La persona vuelve al estado de paz, armona y equilibrio.
Las Esencias Florales se presentan en forma de gotas ingeribles de una infusin de
plantas en agua mineral sometidas a la exposicin solar o a travs de un proceso de
ebullicin y luego son preservadas en brandy o alcohol y al tomarlas producen:

la movilizacin del mundo emocional

la captacin de informacin externa o interna que se desconoca o estaba olvidada.

la aparicin de sentimientos hasta esos momentos sofocados y/o reprimidos.

Vivencias y percepciones nuevas.

Considerando la reconocida relacin mente cuerpo, su campo de accin es variado:

- Alivia o hace desaparecer estados de miedo, inseguridad, resentimiento, culpa, celos,
cansancio, egosmo, estrs, desmotivacin, depresin, entre otros.
- Son particularmente valiosas en el plano de la prevencin. Con ellas, es posible tratar
con facilidad estados ansiosos y fobias que, eventualmente y a travs del tiempo,
pueden ser causantes de trastornos fsicos y psquicos.
- En forma paralela la Terapia Floral acta exitosamente sobre dolencias fsicas, como
Insomnio, Hipertensin Arterial, Colon Irritable, Tensin Muscular,
Neurolgicos, Coordinacin Motora, entre otros.

Problemas

Las Esencias aplicadas correctamente mediarn en un proceso reeducativo que ayuda

al ser humano a reencontrarse con la fuente y con los principios de nuestro verdadero
patrn espiritual y a estar en armona con la naturaleza toda, teniendo como resultado
Salud.
Es adems una terapia inocua que carece de efectos secundarios y/o txicos, ya que
son puras y armoniosas vibraciones de energa. Cada esencia sintoniza con un estado
vibratorio particular de la persona, y si se le da una esencia innecesaria, sta
simplemente seguir de largo al no tener nada que armonizar. Lo peor que podra
pasar es que el tratamiento no diera resultado alguno. Al no tener contraindicaciones,
pueden ser proporcionadas a personas de cualquier condicin y edad, y ser
complemento de cualquier otro tipo de tratamiento mdico.
El tratamiento es personalizado ya que frente a un mismo trastorno las causas que lo
motivan pueden ser mltiples. Por eso interesa saber por qu dicha persona gener
ese trastorno a fin de poder elegir la o las esencias ms adecuadas.
El tratamiento con Esencias Florales combinado con otras Terapias o tratamientos,
resulta muy beneficioso, especialmente con aquellos que abarcan la personalidad
entera, como por ejemplo la Psicoterapia, llegando al meollo del problema en forma
ms rpida, acelerando los pasos de cualquier proceso.
Por ejemplo: experiencias del pasado no concluidas, se reviven con una apertura de
conciencia mayor que permite su conclusin. (3-9,11)

Carranza, 2002(14)

Rudd,2000 (4)

Transtorno

Depresin

Nmero deTest empleado Tiempo

Puntaje

personas

del

promedio antesdespus

estudio

de tratamiento tratamiento

25,94

35

Hamilton

1 mes

Entrevista,

2 meses 0

Puntaje

promedioEdades, aos
de

8,71

20-60

exgena
Miedos

cuestionario

sin88% sin sntomas

6-11

sin81% sin sntomas

18-60

sntomas

Bach,
Anamnesis
Miedos

16

Entrevista,

2 meses 0

cuestionario

sntomas

Bach,
Anamnesis

Depresin,

20

mujeres

Zung y Conde, 1,5 meses 20% bien

Inventario

oncpatas

85% bien

45-55

80%

Sin

asintomtico

especificar

de

ansiedad como
rasgo y estado

Dificultad

50

Examen

de

siquitrico,

aprendizaje

entrevista
padres

2 meses

sntomas
a

sin

Transtorno

Nmero de Test empleado

Tiempo
estudio

personas

Fobia

escolar

delPuntaje

Edades, aos

promedio

antes

de tratamiento
Examen

2 meses

siquitrico,
entrevista

sinSin especificar

sntomas
a

padres
Enuresis

20

Examen

2 meses

siquitrico,
entrevista

sinSin especificar

sntomas
a

padres
Neurtico
mixto

15

Examen

2 meses

siquitrico,
entrevista
padres

sntomas
a

sinSin especificar

Transtorno

Nmero deTest empleado

Tiempo

delPuntaje

personas

estudio

antes

promedioPuntaje
dedespus

tratamiento

Depresion

33

Zung y Conde,

Pac.tributarios

Inventario de

cirugia

ansiedad

cardiovascular

como rasgo

12 meses

promedioEdades, aos
de

tratamiento

0%

75,8%

satisfactorio

20-60

satisfactorio

y estado

Sndrome

20

Test de Bach3 semanas

asteno-

100%
sintomatologa

depresivo

Depresin

Terror

51

Hamilton

72

nocturno

Derivados
consultorios
mdicos

(18-25)

8 semanas

por11 meses

21,4

con70%
Mejora notable

4,0

100% con

63,8%

sintomatologa

asintomtico

Sin
especificar

18-80

3-7

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