TALLER DE

REFUERZO
HFFG DE

Grado Dcimo

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

APLICACIONES DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

Trigonometra

NOMBRE___________________________________________________ junio 21 de 2013

Logro: Aplicar las razones trigonomtricas en la solucin de tringulos rectngulos.
CI identifica los datos para resolver de un tringulo rectngulo
CA Sustenta la solucin de un problema con ngulos de elevacin y depresin
CP Propone interpretaciones trigonomtricas para resolver problemas

1. Calcula el valor de a en cada figura

y
76

1u

30

56

10 3

1.6u

5. Halla el permetro de un cuadrado

inscrito en una circunferencia de radio
12cm.

3.5u

11u
39

32.5

2. Resuelva los tringulos(determina todos

los lados que faltan y los ngulos)

4.5

40

6. Desde la azotea de un edificio de 95 m.

de altura, se observa un automvil con
un ngulo e depresin de 25. cul es la
distancia del automvil a la base del
edificio, medida horizontalmente?

65

36

25

28

95m

2x

7. Cul es la longitud de la sombra que

proyecta un edificio de 120m de altura,
cuando el sol presenta un ngulo de
elevacin de 35 desde la azotea de un
edificio?

3. Halla los valores de a y b.

20

35

a
40

120m

100m
4. Halla el valor de y.
X sombra

8. Un avin vuela sobre un observador a

350km/h. Un minuto despus para ver el
avin, debe mirar con un ngulo de

NOTA : ESTE TALLER ES PARA ESTUDIO NO SE RECIBIR

elevacin de 20. A qu altura viaja el

avin?

2,1

42

9. Halla la altura de los rboles

30

45
1.4

1,1m

2,3m

3.2m

13. Un edificio est en la orilla de un lago. Un

observador est ubicado en direccin
opuesta en la otra orilla y los separa el
agua. Dispone de un utensilio para medir
ngulos y de escala para medir
pequeas distancias. Sobre el piso plano
mide una distancia de 1m y los ngulos
que forman las visuales que van de los
extremos del segmento a la parte mas
ala del edificio son 45 y 40
respectivamente. Cul es la altura del
edificio?

10. Busca la medida de los lados y los

ngulos que hacen falta.

45

1m

38
10cm

11. Cul es el ngulo que debe formar un

techo, con la horizontal, si las vigas que
lo contienen tienen una longitud de 5m y
el pilote central de 0,6m y cul l longitud
de la viga horizontal?

5m

40

0,6m

12. Un muro de una casa tiene 2,1 m. Para

alcanzarlo es necesario una escalera que
forme 42 con la horizontal. cul es la
longitud de la escalera?

14. Los organizadores de una prueba

ciclstica ordenan a un constructor una
rampa de 10m de largo y que se levante
del suelo una altura de 3m. Cul es el
ngulo de elevacin de la rampa?
15. Un ro tiene las dos orillas paralelas.
Desde los puntos
P y Q de una
orilla se observa
N
un punto N en la
orilla opuesta si
P Q
las visuales
forman con la orilla ngulos de 40 y 50,
respectivamente y la distancia entre los
puntos P y Q es 30m.cul es el ancho
del ro?
16. Con los datos de
la figura
demuestro

l tan
tan tan
l tan tan
h=
tan tan
x=

NOTA : ESTE TALLER ES PARA ESTUDIO NO SEl RECIBIR

TALLER
N 2

REAL COLEGIO SANFRANCISCO DE ASIS

RAZONES TRIGONOMTRICAS
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

Trigonometra
10

NOMBRE_______________________________________________________________

Enero 21 de 2013

Logro: Establecer las distintas Razones entre los lados de un Tringulo Rectngulo.
CI Reconozco las razones Trigonomtricas de un tringulo rectngulo
CA Sustenta la solucin de tringulos rectngulos mediante la aplicacin de razones
CP Soluciona problemas sobre tringulos rectngulos usando las razones Trigonomtricas

1.

Halla los valores exactos para seno, coseno y tangente

del ngulo y en cada tringulo.

6. Si sen =

3
, halla el valor de la expresin
4

sen . sec

1
1

2y

x
2. En cada uno de los tringulos rectngulos halla el
valor de cada una de las razones trigonomtricas
para los ngulos y

10

a2 + b2

8
2 10

3. Traza un tringulo para la razn trigonomtrica

dada y encuentra las otras cinco razones restantes.

2
1
a) cos =
b) sen = c) csc = 2
3
2
3
2
d) tan =
e) cot =
f) sec = 3
2
5
4. Escribe todas las razones trigonomtricas para los
ngulos agudos de un tringulo, cuyos lados son
3cm, 4cm y 5cm.

5
, encuentre el valor de
2
tan . cot + cos . sec
3 2
8. Si csc = 3 y sec =
escribe los valores
4

7. Si tan =

de:
a) sen
b) sec
c) tan
d) tan(90 ) e) sen(90 )

A
9. Con base
en el
c
tringulo
b
rectngulo
ACB,
C
B
a
resuelve:
a) Si a=44 y b=5 halla las razones trigonomtricas de
los ngulos A y B
b) Si a=5 y c=16, halla las razones trigonomtricas de
los ngulos A y B
c) Si b=6 y c=10, halla las razones trigonomtricas de
los ngulos A y B
10. Relaciona las funciones trigonomtricas
complementarias
Sen30
cot20
Tan20
sen55
Cos35
cos60
11. Uso la calculadora cientfica para comparar los
valores de las funciones trigonomtricas (escribo >,
<, o, = )
a.

trigonomtricas para el ngulo

cos

c.

tan 30

d.

tan 30. sec 60

f.

tan 60.sen

csc 60 cot

cos

tan

sen

b.

e.

8
5. Si cos =
, busca las dems razones
10

sen30

(
( )

sen

cot 30. cos

sen60. tan

TALLER # 3

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

RAZONES TRIGONOMTRICAS PARA NGULOS NEGATIVOS

PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

NOMBRE_____________________________________________________ JUNIO 21 de 2013
Logro: Determinar el valor de las funciones trigonomtricas de un ngulo negativo.
CI Identifico los signos que toma las funciones de un ngulo negativo
CA Explico las razones para identificar el signo que tomas las funciones trigonomtricas
CP Utilizo las funciones trigonomtricas del ngulo de referencia para calcular la funcin trigonomtrica de un ngulo
negativo.

1. Halla los valores de las razones

trigonomtricas.
3
a) sen(-60)
g) sen( )
4
5
b) csc(-250)
h) cos( )
3
11
c) cos(-120)
i) tan(
)
2
5
d) cot(-186)
j) cot( )
3
e) tan(-175)
f) sec(-330)
2. Determina el valor exacto de las
operaciones. Utiliza la tablas de las
razones de 30, 45 y 60
a) Sen(-60)cos(-120)+cos(-60)sen(-120)
b) Sen(-150)cos(-30)-cos(-150)sen(-30)
tan(30 ) + tan(60 )
c)
1 tan(30 ) tan(60 )
d) Csc(-90).cot(-60)-3
e) tan2(-45)sec2(-210)
f) 2cos2(-60)+2sen2(-60)
3. Es sen2(- )=sen2
4. Si A =30, B = 150 y C = 120, halla sin
utilizar calculadora (utiliza la tabla de
valores de 30, 45 y 60)
a) sen(-A) cos B
b) cos(-C) sen(-B)-cos(-B) sen(-C)
c) Sen (A-B)
d) cos(A-B)
e) tan(C-B-A)
5. Completa el siguiente cuadro

120

210

-300

1300

sen
cos
tan
csc
sec
cot

6. Indico cules de las siguientes igualdades

son falsas y cules verdaderas. Justifico la
respuesta:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Sen(-87) = sen87
-cos(-312)= -cos312
Tan(-246) = -tan246
-sen(-123) = sen123
Cos(-235)= -cos55
tan(-126) = tan54

7. Escribo las siguientes funciones

trigonomtricas en funcin del ngulo de
referencia. Recuerde tener en cuenta los
signos.
a)
b)
c)
d)
e)

Sen(-87)
tan(-235)
cos(-2315)
sen(-895)
tan(-2856)

f) cos(-124)
g) Sen(-1004)
h) Tan(-1256)
i) cos(-827)

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

TALLER
N 4

Trigonometra
Grado: Dcimo

NOMBRE_____________________________________________________________ JUNIO 21 de 2013

Logro: Identificar las identidades Trigonomtricas Fundamentales

CI Valido la igualdad de expresiones trigonomtricas.
CA Argumento procesos de conversin y deduccin de identidades a travs de la factorizacin.
CP Propongo soluciones y condiciones para determinar igualdades trigonomtricas.

4
3

1. Dado tan = , con 0

, aplico las

identididades fundamentales para

determinar:
a) sec
b) cos
2. Usando las identidades fundamentales, con
0

, calculo las funciones

trigonomtricas que faltan, si:

3
2
2 3
csc =
3
3
cot =
3

1
4

a) sen =

d) cos =

b)

e) tan = 3

c)

f) cot4+cot2-3
6. La expresin

sec x + tan x
sec x tan x

en (secx + tanx)2. Escribo un listado con las

identidades bsicas que se emplearon en la
transformacin
7. Relaciona cada expresin de la izquierda con
una sola expresin equivalente a la derecha.
a) Tan cot
cos2
b) Cos2-sen2
1
c) (1 sen )(1 + sen )
sec
d)

1
1

sen csc

e) Cos + sen.tan

3. Escribo cada expresin en trminos de la que

se indique:
a) tan en trminos de sen
b) sen en trminos de sec 2
c) csc en trminos de cos 2

puede transformarse

1-2sen2
csc - sen

8. Encuentro el valor de k (simplificando) con el

cual se establece una identidad.
a) Senx.tanx = k + secx
sec 2 x
= sec x. csc x
k
1 cos 2 x
c)
=
+ senx
k
senx
k2
d)
= cos x + 1
csc x 1
k 1
e)
=k
1 cos x
1
f)
= csc x senx
k sec x

b)

4. Simplifica cada expresin, utilizando las

identidades fundamentales.
a) Senx.cscx
f) cosxtan2xcsc2x
b) Cotx cscx secx (1-cos2x)
c) senx (cscx - senx)
d)

cos 2 y
seny 1

e) tan x

sec 2 x
tan x

g)
h)

1
1 + tan 2 x
1
1
+
1 + senx 1 senx

5. En cada literal factoriza la expresin

trigonomtrica.
a) sen2xcos2x-sen2x
b) 1- sen2 +sen4
c) cot3-cot2-cot+1
d) cos4+3cos2tan2+2tan4
e) tan3-1

9. Verifico cada identidad

a) Secx - cosx = senx.tanx
b) Senx + cosx.cotx = cscx
c)
d)

1 + tan 2
sec2 x

=1

(1 + senx)
= 1 + csc x
senx

e) cot2x+2=csc2x+1

f) 4-csc2z= 3 cot2z
g) Sec4x-tan4x = 2sec2x -1
h)

csc
cot
=
1 + sec 1 + cos

i) Tanx.cotx =1
j) Sen sec = tan
k) Cos (tan + sec) = sen+1
sen
= sec cos
cot
sec x
m) tan x =
csc x

l)

n) (1-sen2)(1+tan2)=1
o)

senx cos x
+
=1
csc x sec x

senx
= cos 2 x
csc x
q) (1+tanx)(1-tanx)=2 - sec2x
r) (1+cosx)(1-cosx) = sen2x
s) Sec4x sec2x= tan4x+tan2x
p) 1

sen
1 + cos
+
1 + cos
sn
u) cos x = senx. cot x

t) 2 csc =

v) ( sen + cos ) 2 = 1 + 2sen cos

w) csc 2 (1 cos 2 ) = 1
x)

1 senx
cos x
=
cos x
1 + senx

y) ( sen + cos ) 2 + (sen cos ) 2 = 2

z) tan 2 x cos 2 x + cot 2 xsen 2 x = 1
aa) tan x +

cos x
= sec x
1 + senx

bb) sec 4 x sec 2 x = tan 2 xec 2 x

cc) cos 2 x sen 2 x = 2 cos 2 x 1
dd)
ee)
ff)

tan x cos x + 1 senx + 1

=
senx + cos x 1
cos x
tan x senx
senx 3 x

sec x
1 + cos x

tan 2 csc 2 cot 2 sen 2 = 1

gg) tan xsenx + cos x = sec x

hh)

sen 3 x + cos 3 x
= 1 senx cos x
senx + cos x

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

ECUACIONES TRIGONOMTRICAS
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO
DEL

TALLER
N 5

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE_________________________________________________
NOMBRE_____________________________________________________________
JUNIO 21 de 2013
Logro: identificar las identidades Trigonomtricas Fundamentales
CI identifico y resuelvo ecuaciones trigonomtricas
CA Justifico algebraicamente la solucin de ecuaciones trigonomtricas.
CP utilizo anlisis grfico para solucionar ecuaciones trigonomtricas.

Resuelvo las siguientes ecuaciones para valores del ngulo entre 0

2
1. cos x =
2.
3.
4.
5.

3
2

senx = 1
cos 2 x sen 2 x = 0
2 cos = 0
2sen = 0

6. sec x = 2
1
2
2
8. cot x 4 = 0

7. cos 2 x =

9.

3 tan x = 1

10. 3 sec x = 2
11. 4sen = 3
12. 2 cos x = 3
13. 4 tan = 5
14. 3 csc x = 1
15. 2 cos x.senx = 1
1
16. cos 2 x =
2
2
17. cot x 4 = 0
18. 2 cos x = 3
19. 4 tan = 5
20. 3 csc x = 1

21. csc 2 x = 1
1
22. sen 2 x =
2

23. tan = 1
4

24. cos = 1
3
25. sen 2 = sen
1
26. cos 2 = cos
2
27. senx. cos x = 0
sec
28.
= 1
csx
29. 3 tan 2 = 1
30. sec 2 = 2
31. 4 senx. cos x = 1
1
32. sen 3 = sen
2
33. senx cos x = 0
34. tan x = csc x
35. sen 6 + sen = 0

39. 2 tan x = 3
40. 3senx=-2
41. Cos2x+cosx=
Cos2x+cosx=-1
42. Sen4x-2sen2
2sen2x=0
43. sen(30 +x) cos(60 + x) =
44. Sen2x+5cos2x=3
45. Sen2x=1+senx
46. Cot2x-4=0
47. 2sen2t+3sent+1=0
48. 2cos2x+2senx
x+2senx-12=0
3
49. 2sen x+sen2x+senx
x+senx-1=0
2
2
50. Cos x-sen x=0
51. 2cotx.secx+2secx+cotx+1=0
52. tanx+cotx=secx.cscx
anx+cotx=secx.cscx
53. 2csc2x+cot2xx-3=0
54. Cos2x+cosx=
Cos2x+cosx=-1
55. 2 sen = sen 2
56. Senx-2cscx=
2cscx=-1

36. 4 tan 2 x = 3 sec 2 x

37. 2 cos 2 x 3 cos x = 1
38. sen 2 x = cos x

57. El voltaje de una seal electrnica oscilante, medido en milivoltios,

m
est
determinado por la expresin: V = 125 cos(wt ) donde W = 120 el ngulo
fase =

y t es el tiempo en segundos. El mecanismo disparador de un

2
osciloscopio comienza a funcionar cuando v = 60. Cul es el menor valor positivo
de
e t necesario para que funcion el oscilador?

3
2

Trigonometra
Grado: Dcimo

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

TRANSFORMACIONES
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

TALLER
N 6

NOMBRE__________________________________________________________JUNIO 21 de 2013
Logro: Analizar los cambios en una grfica al modificar las variables
CI Identifico las grficas de una funcin trigonomtrica de acuerdo con las transformaciones aplicadas
CA Explico la transformacin aplicada de acuerdo al parmetro grafico dado
CP Propongo transformaciones para obtener funciones dadas

a) Como se relacionan los valores de y =

senx con los valores de las funciones f(x) y
g(x)?
b) Cul es el mayor valor que toman las
funciones f(x) y g(x)?
c) Traza las grficas de y = senx, f(x) y g(x) en
un mismo sistema de referencia.

1. Hallo amplitud, periodo, desplazamientos

verticales y horizontales (si los hay),
dominio y rango de las siguientes
funciones.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

 2 j)
 3




  k)
 




 2
 

 2

 3
2

 2cos  

 3
  2

 5 6

0

4

2

i
  2
j
 os  2
2. Realizo una representacin grfica de las
funciones dadas en el punto anterior.
3. Completa la siguiente tabla.

 


  3


g(x)= 



3
4



2


4

2
2

32
2

-1


4

2
3
4

2
2

4. Completa la siguiente tabla.

 

 2

1

  
2

-1

3
4

-1

5
4
3
2
7
4

2
2

2

1 2
3 2

a) Cmo se relacionan los valores de de



 ,
 2,
 cos  ?
b) Cul es el mayor valor que toma la
funcin
 ?
c) Cul es el mayor valor que toman las

funciones
 2,
 cos  ?
d) Traza las grficas de las tres funciones y
compralas.
e) Traza la grfica de
 4

5. La corriente I ( en amperios) en un circuito de

corriente alterna en el instante t(segundos)
est dada por:
#  30
50$

%&



a) Cul es el valor mnimo de t para el cual I

es 15?
b) qu interpretacin tiene el valor de 30?
c) cul es el periodo de la funcin y cmo
se interpreta?
6. Escribo una ecuacin para cada grfica.

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

Grado 10
LEY DE LOS SENOS Y LEY DE LOS COSENOS
Trigonometra
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO
NOMBRE_________________________________________________
NOMBRE____________________________________________________________
JUNIO 211 de 2013
TALLER
N 7

Logro: Aplico la ley de los senos y los cosenos en la solucin de problemas de tringulos
CI identifico los teoremas del seno y coseno
CA Aplico los teoremas del seno y coseno en la solucin de problemas.
CP argumento la solucin de problemas aplicando los teoremas del seno y coseno.

1. Encuentro el valor de x en cada figura dada.

60

30
3.5

5u

u
x

30

4u

4. Clculo los ngulos del triangulo de la

figura.

90u

10u

120u

2. Con base en la figura y en los datos dados

en cada literal, calcula los dems
elementos del tringulo.
b

10.2 cm

8.4cm

100

15

20

Sugerencia: mediante la ley del coseno calcula

algn ngulo y con ste, encuentra una de sus
alturas.
b.h
Finalmente A =
2

= 40 = 60 a = 10cm
= 80 , c = 12cm, b = 11cm
= 40 , = 60 , a = 10cm
= 34.5 , c = 57.3cm, a = 43.6cm
= 40 , = 60 , a = 10cm
= 50 , = 70 , a = 23.5cm
= 84.6 , b = 2.92cm, c = 1.36cm
= 45 , b = 15cm, c = 20cm
= 60 , b = 10cm, a = 12cm
= 55 , a = 2.11cm, b = 3cm

15.4cm

5. Dos ciclistas viajan por dos carreteras

recta que forman un ngulo de 75.4 y
que comienzan en una estacin.
estaci Si las
velocidades son 15km/h y 22km/h, qu
distancia los separa media hora despus si
partieron al mismo tiempo de la estacin?
estacin
6. Un barco navega 40km entre las ciudades
A y B, con rumbo 65 nor--occidente. Desde
la ciudad B se dirige a otra ciudad C con
rumbo 30 Noreste distante 250km,

a = 5cm, b = 7.5cm, c = 6cm

a = 10, b = 10cm, c = 7cm
3. Los lados de un tringulo miden 4 cm,
5cm y 7cm. cunto
cunto mide el rea
rea?

como muestra la figura. Calcula la

distancia entre las ciudades A y C y el

rumbo que debe tomar el barco si el

es la altura del rbol y a qu distancia est

la cspide de cada punto de observacin?

regreso lo hace directo entre las ciudades.

7.

Una torre inclinada 10 de la vertical, est

sujeta por un cable desde un punto P a 15
metros de la base de la torre. Si el ngulo de
elevacin del cable es de 25. Calcula la
longitud del cable y la altura de la torre.

8. Una persona observa un avin y un barco

desde la
cpula
de un
faro, tal
como lo
muestra
la figura.
Cul es la distancia que hay del barco al
avin y del barco al observador?
9. Un hombre mide el ngulo de elevacin
de una torre desde un punto situado a
100 m de ella. Si el ngulo medido es de
20 y la torre forma un ngulo de 68 con
el suelo, determina su altura AB.

10. Un rbol es observado por dos puntos

opuestos, separados 250 metros con

ngulos de elevacin de 30 y 25. Cul

11. Dos autos parten de una estacin y siguen

por carreteras distintas que forman entre

si un ngulo de 80. Si las velocidades

son de 60km/h y 100 km/h, Qu
distancia los separa despus de hora y
media de recorrido?
12. Las diagonales de un paralelogramo
miden 10 cm y 12 cm, y el ngulo que
forman es de 48 15'. Calcular los lados.

13. El radio de una circunferencia mide

25 m. Calcula el ngulo que formarn las
tangentes a dicha circunferencia, trazadas
por los extremos de una cuerda de
longitud 36 m.

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

LA PARBOLA
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

TALLER
N 8

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE______________________________________________________________
NOMBRE____________________________________________________________
Logro: Construir la ecuacin estndar de una parbola a partir de su definicin como seccin cnica
CI Analizo e interpreto informacin sobre parbolas en grficos y ecuaciones.
ecuaciones
CA Argumento procedimientos y respuestas a problemas planteados.
planteados
CP Propongo mecanismos analticos en la resolucin de problemas.

1.

Encuentro las coordenadas del vrtice, el foco y la

ecuacin de a directriz de las siguientes parbolas.
Haz un grfico de las mismas.

a.

y 2 = 16 x

e)3 y 2 = 9 x

b.

x 2 = 25 y

f )15 x 2 = 6 y

c.

x 2 = 12 y

g )9 x 2 = 36 y

d.
2.

y 2 = 3 x

h) y 2 = 16 x

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
3.

Encuentro, en cada ejercicio, la ecuacin de la

parbola de acuerdo con la informacin dada.
Eje en y que contiene a (2,5)
Eje en x que contiene a (2,5)
Foco en (-2,0), vrtice en (0,0)
Contiene a (2,3), (-2,3) y (0,0)
Contiene a (-3,5),(-3,-5) y (0,0)
Foco en (0,7) y vrtice en (0,0)
Foco en (0,1/5) y vrtice en (0,0)
Foco en (0,-2) y directriz y=-6
Realizo las grfica de las siguientes parbolas.
Indico el vrtice y el foco.

a.

y = x 2 + 3 e) x 2 + 2 x + y + 1 = 0

b.

y = x2 2 f ) y2 + 4 y x + 4 1/ 2 = 0

c.

y = ( x 3) 2

d.
4.

36( y + 3) 2 = 100 x
y = x 2 5x + 2

b.

y = 10 7 x 2

c.

11x + 6 x 2 5 = y

d.
5.

3x + 2 + 5 x 2 5 = y

b.
6.

Analizo las ecuaciones y determino si se abre

hacia arriba o hacia abajo.

a.

a.

Analizo las ecuaciones y determino si se abre

hacia la izquierda o hacia la derecha.
2
2
( y 1) = 4( x 2) c ) y = 7 + x
2
2
( y + 5) = 12 + x
d) 8 + x = y + 2
Apareo cada grfico de la figura con su ecuacin.
1) x 2 4 x 5 y 11 = 0
2) 2 x + y 2 = 0
3) x 2 + 10 x + 3 y + 13 = 0 4) y 2 2 x 4 y + 6 = 0

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

LA CIRCUNFERENCIA Y SU ECUACIN
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

TALLER
N 9

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE_________________________________________________
NOMBRE____________________________________________________________
Logro: hallar la ecuacin de la recta. Establecer condiciones para caracterizar posiciones entre rectas
CI idntico la ecuacin de una circunferencia en sus diversas formas.
CA Justifico la solucin de problemas relativo a circunferencias
circunferencias.
CP Propongo la manera de calcular los parmetros relacionados con la circunferencia.

1. Hallo la ecuacin de cada una de las

circunferencias con centro en el origen y radio
indicado.
a. r=1

f. r = 4 3

b. r=2

g. r = 7

c. r=1/2

h. r =

d.

r= 2

e.

r =3 2

2 2
3
i. r = 3 5

2. Encuentro la ecuacin de cada una de las

circunferencias que satisface las condiciones
dadas.

3 1
r=7
4 2

a. C (0,1) r=3

d. C ,

b. C (-2,-3), r=5

e. C(2,3), r=5

c. C(-3,-4), r = 2

f . c(7,0), r = 4

3. Expreso las siguientes ecuaciones en forma

estndar y encuentro el centro y el radio.
Realizo el grfico.
a. x2+y2=25
b. x2+y2-4x+6y=0
c. x2+y2-10x+2y+22=0
d. 36x2+36y2-48x-36y-25=0
e. 5x2+5y2-8x-4y-121=0
f. 36x2+36y2-36x+24y-23=0
g. 8x2+8y2+24x-4y-19=0
h. 36x2+36y2-48x-36y-25=0
4. Resuelvo los siguientes problemas:
a. Determino si el punto P(1,-2)
2) pertenece a la
circunferencia cuya ecuacin es:

( x 1) 2 + ( y + 2) 2 = 9
b. Hallo la ecuacin de una circunferencia con
centro C (3,1)
3,1) que es tangente al eje x.
c. Encuentro la ecuacin de la circunferencia con
centro en C(-1,2),
1,2), que es tangente al eje y.

d. Hallo la ecuacin de la circunferencia que es

tangente a ambos ejes, cuyo ce
centro est en el
primer cuadrante y su radio es 2.
e. Encuentro la ecuacin de la circunferencia
que tiene como puntos extremos de un
dimetro P(2,-2) y Q(2,2).
5. Hallo la ecuacin de la circunferencia que
pasa por los puntos:
1)
a. A(5,-1), B(3,-3) y D (1,-1)
b. A(2,1), B(-2,5) y D (-6,1)
c. A(0,4), B(-5,8) y D (-3,2
d. A(-3,6), B(1,2) y D (1,-1)
e. A(1,1), B(7,7) y D (13,1)
f. A(-1,8), B(5,-2) y D (11,-8)
8)
6. Cul es la ecuacin de la circunferencia con
centro en el punto medio del segmento AB
(dimetro), si A(0,2) y B(0,8)
7. Determino la ecuacin de la circunferencia en
el cuadro descrito en la figura.

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

GRFICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

TALLER
N 9

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE____________________________________________________ Marzo 17 de 2012

Logro: Identificar las propiedades y caractersticas de las grficas de las funciones
Trigonomtricas
CI Identifico las caractersticas de las grficas de las funciones Trigonomtricas
CA Explico las propiedades de las funciones trigonomtricas a partir de su grfica
CP Utilizo los valores y propiedades de las funciones seno y coseno para establecer otros valores y propiedades.
1. Determino en cada grupo cuales ngulos tienen
el mismo lado terminal.
5 7
5 3 13
a)
c)
,
,
,
,
4 4
4
4 4
4
7 5
3 11
b)
d)
,
,
,
,
4 4
4
4
4
4
2. Establece en cada grupo cules ngulos

tienen el mismo lado terminal.

a) 25,-335,745 c) 15,-345,-15
b) 275,-90,270 d) 10035,-7925,
25925
3. Hallo el valor de verdad de las afirmaciones
acerca de la funcin y = sen (justifica)
a) Es una funcin peridica de periodo
b) Su rango es el conjunto de los nmeros
reales
c) Es una funcin par
d) Crece cuando aumenta de

a) El intervalo en el cual ambas funciones son

crecientes.
b) El intervalo en el cual ambas funciones son
decrecientes.
c) Los valores de para los cuales sen =
cos.

6. Analiza las grficas y = sen y y = cos,

y realiza un cuadro comparativo que
muestre semejanza y diferencia de las dos
funciones.
7. Seguido al val valor de la funcin aparece
el cuadrante de . Teniendo en cuenta esto
y con la ayuda de una calculadora, halla
cos si sen se da y sen si se da cos.
a) Cos = 0.6, I d)sen = 0.8, II
b) Cos = -0.75, III e) cos = -0.75, II
c) Sen = -0.38.IV f) sen = 0.38,II

a .

e) Su mximo valor es 1
f) Su dominio es el conjunto de todos los

nmeros reales.

8. En clculo se demuestra que si est

medido en radianes, entonces:
Cos = 1

g) Su mximo valor lo toma cuando es un

nmero real de la forma (2n+1)

, con n

un nmero entero.
4. Hallo el valor de verdad de las afirmaciones
acerca de la funcin y = cos (justifica)
a) Su dominio es el intervalo [-1,1]
b) Es una funcin par.
c) Es peridica de periodo principal 4.
d) Crece cuando aumenta de 0 a

e) No est definida en entero. =(2n+1)

, con n un nmero

Su rango es el intervalo [-1,1]

g) Cos = 0 cuando = (2n+1)

, con n

f)

un nmero entero.
5. En un mismo sistema de coordenadas, traza
con diferente color, las graficas
y = sen y
y = cos para 02 y define lo enunciado.

sen =

3
6

24
+

5
120

6
720
+

7
5040

. Esta

aproximacin se hace ms exacta si los

valores de se escogen cerca de 0.
Utiliza estas frmulas para aproximar
sen y cos; luego, usa la calculadora
para evaluar cada aproximacin con seis
cifras decimales y calcula el error en su
aproximacin (es decir, la diferencia entre
el valor dado en la calculador y el hallado
en la frmula). Nota si la medida de est
dada en grados, es necesario convertirla
primero a radianes.
a) =0.7 c) =35 d) 0.017
b) = 0.5
9. Dada una funcin real f, diremos que es
una funcin peridica si existe nmero
real positivo r tal que para todo nmero
real x se cumple que f(x)=f(x+r). Al menor

nmero real P, de tales r positivos para

los que se cumple la propiedad sealada,
le llamaremos el periodo principal de la
funcin.
A partir de lo anterior da razones que
sustenten las afirmaciones siguientes.
a) La funcin f(x) = senx es una funcin
peridica, su periodo principal es 2.
b) La funcin f(x) = cosx es una funcin
peridica, su periodo principal es 2.

10. Cul es el periodo de las funciones

representadas en las grficas dadas?

Cuando
aumenta
de

sen

Crece de 0 a 1

0a

cos

3
2

3
a
2

12. Determino el periodo de las seis funciones

trigonomtricas.

11. Completo la tabla las siguientes las tablas

Cuando
aumenta
de

cot

sec

csc

Crece
de 0
a

0a

tan

3
2

3
a
2

Crece
de 1 a
+
decrece
de -1 a
+
decrece
de 0 a +

TALLER
N 1O

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

LA ELIPSE
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE____________________________________________________________
Logro: Construir la ecuacin estndar de una elipse a partir de su definicin como seccin cnica
CI Interpreto informacin geomtrica y algebraica sobre elipse.
elipse
CA Justifico analticamente procedimientos y respuestas.
CP utilizo la elipse en forma analtica y geomtrica en la resolucin de problemas.
problemas
1.
a.
b.
c.

Hallo la ecuacin y dibujo la elipse con centro en

(0,0) de acuerdo con los datos:
Vrtice en (0,12) y foco en (0,-4)
Vrtice en (5,0) y foco en (-3,0)
Vrtice en (0,5) que contiene a

b.

(2, 15 )
e=

4
5

d.

Focos en (8,0) y (-8,0) y

e.

3,0) y longitud del lado recto 3.

Focos en (3,0) y (-3,0)

f.

Focos en (4,0) y (-4,0) y pasa por

2.

Hallo las coordenadas del foco y de los vrtices, las

longitudes de los ejes y la excentricidad de las
siguiente elipses. Realizo las grficas.

d.

x2
y2
+
=1
25 169
x2 y2
+
=1
25 16
x2
y2
+
=1
49 144
x2 + 4 y2 = 4

e.

x 2 + 4 y 2 2 x + 16 y + 13 = 0

f.

9 x 2 + y 2 36 x 4 y + 31 = 0

a.
b.
c.

(3,

12
)
5

2. 9(x-3)2+4(y-1)2=36

c.

g )25 x 2 + 4 y 2 = 100
h)9 x 2 + 16 y 2 = 144
x2
+ y2 =1
25
j )2 x 2 + y 2 + 2 y = 1

i)

La tierra se mueve en orbita elptica alrededor del

sol, y este est en uno de los focos de la elipse. La
distancia mnima y mxima de la tierra al sol son
91, 446,000 millas y 94, 560,000 millas,
respectivamente. cul es la excentricidad de la
elipse? Qu longitud el eje mayor y el eje menor?
4. Relaciono cada grfico con su ecuacin.

3. 4x2+25y2=100
d.

3.

4. 13x2+4y2=52
e.

5. 16(x+2)2+4(y+1)2=6

a.

1. (x-3)2+16(y-2)2=16

TALLER
N 11

REAL COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

HIPERBOLA
PROFESOR: ALEJANDRO DELGADO

Trigonometra
Grado Dcimo

NOMBRE____________________________________________________________
Logro: Construir la ecuacin estndar de una hiprbola a partir de su definicin como seccin cnica
CI Interpreto informacin geomtrica y algebraica sobre hiprbola
CA Justifico analticamente procedimientos y respuestas.
CP utilizo la hiprbola en forma analtica y geomtrica en la resolucin de problemas.
problemas
1.
a.
b.
c.
d.

Hallo la ecuacin y dibujo la hiprbola con centro

en (0,0) de acuerdo con los datos:
Vrtice en (0,12) y foco en (0,-4)
Vrtice en (5,0) y foco en (-3,0)
6,0) , (6 , 0)
Focos en (8,0) y (-8,0) y vrtices ( -6,0)
Focos en (3,0) y (-3,0)
3,0) y longitud del lado mayor 6.
6

e.

Focos en (4,0) y (-4,0) y pasa por

2.

Hallo las coordenadas del foco y de los vrtices, las

longitudes de los ejes de las siguiente
iguiente hiprbola
Realizo las grficas.

x2 y 2

=1
25 169
( x + 1) 2 ( y 1) 2

=1
b.
25
16
x 2 4 y 2 2 x + 16 y + 13 = 0
9 x 2 y 2 36 x 4 y + 31 = 0
c.

a.

d. (x-3)2 - 16(y-2)2=16
e. 16(x+2)2- 4(y+1)2=6
f.

h)9 x 2 16 y 2 = 144

(3,

12
)
5