UGEL N 8
Unidad de Gestin
Educativa Local - Caete
Ao de la consolidacin del Mar de Grau "
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016
PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A II.EE. MULTIGRADO MONOLINGUE - CASTELLANO
SISTEMATIZACION Y ANALISIS DE RESULTADOS DE LA VISITA CON ASESORIA PERSONALIZADA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del acompaante : Marisol PARIONA VILLAVERDE
UGEL
: 08 Caete
Especialista de la estrategia: Elizabeth Santo Quiroz
Especialista de la DISER : Gloria Ruth Agueda Tejada Revilla
N de IE.
: 03
Instituciones Educativas : N 20206 Aymara Calango
N 20796 Santa Rosa Mala
N 20969 La Vuelta Calango
N de docentes
: 07
Zonas de intervencin
: Mala y Calango
II.- DESCRIPCIN GENERAL:
El presente informe tiene el propsito de detallar la lnea de accin de fortalecimiento en el marco del acompaamiento
Pedaggico, explicar los aspectos de la asesora de acuerdo a las competencias y desempeos priorizados del MBBD. As mismo nos
permite ser capaz de reconocer las fortalezas del docente, como los aspectos a mejorar, basados en criterios objetivos y evidencias, donde el
docente acompaado reflexione y construyen nuevos conocimientos para as aplicarlo en el ejerci de su prctica docente. A continuacin
detallo.
N
01
APELLIDOS Y
NOMBRES
CARGO
N DNI
CARACTERSTI
CA
Pablo Chumpitaz Arias
Docente
/Director
Unidocente
15390050
02
Danny Davis Aguado
Cerrn
Docente
/Director
42508066
Unidocente
03
Francisca Elena Alcal
Padilla
Docente
15383748
Multigrado
04
Pedro Juan Cristbal
Quispe
Docente
15381561
05
Anbal Clicerio Paz
Domnguez
Docente
15386441
06
Santa Regina Suarez
Baltazar
Docente
8433027
07
Sonie Victoria Miyoshi
Martnez
Docente
/Director
15394347
01
02
03
03
03
01
06
H
03
M
02
05
01
10
06
16
08
05
13
06
10
14
11
11
24
08
09
17
13
03
15
14
Multigrado
10
12
17
Multigrado
TOTAL
01
13
Multigrado
Multigrado
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
GRADO
14
III.- DATOS DE LA I.E EDUCATIVA ATENDIDA EN EL ACOMPAAMIENTO
I.E N
CARACTERSTICA
20969
Unidocente
LUGAR
La Vuelta
Docente Acompaado: PABLO CHUMPITAZ ARIAS
DISTRITO
Calango
FECHA
03/05/16
GRADO
1,2,3
,4,5 y
6
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
H
M
03
02
FORMA DE
INTERVENCION
Visita con asesora
personalizada
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PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A II.EE. MULTIGRADO MONOLINGUE - CASTELLANO
MATRIZ DE PROGRESIN DE ASPECTOS DE DEL DESEMPEO DOCENTE
N
ASPECTOS
NIVEL
1
01
Caracterizacin del estudiante y su contexto
02
Manejo de enfoques y didcticas de las reas
03
Programacin curricular
04
Diseo contextualizado de la sesin
05
Generacin de climas favorables para los Aprendizajes
06
Manejo de comportamiento en el aula
07
Pensamiento crtico
08
Participacin activa de las y los estudiantes
09
Maximizacin del tiempo
10
Uso pedaggico de los materiales y recursos
11
Retroalimentacin durante la sesin
12
Participacin en comunidades de interaprendizaje
13
Relacin escuela, familia y comunidad
FUENTE DE INFORMACIN
4
Ficha
de
diagnstico
planeamiento curricular:
del
Ficha de perfil bsico y demandas del
fortalecimiento de capacidades
docentes.
Matriz de progresin de desempeo
docente.
Cuaderno de campo
DISEO DE LA VISITA EN AULA CON ASESORA PERSONALIZADA.
DATOS INFORMATIVOS
Nombre y apellidos del docente
Pablo CHUMPITAZ ARIAS
IE
N 20969 La Vuelta Calango
Fecha
03 de Mayo del 2016
Duracin total horas
05 horas de observacin del desempeo y 03 horas de asesora
Nmero de visitas
02
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
DESEMPEOS IDENTIFICADOS
EN EL DIAGNSTICO
METAS U OBJETIVOS DE DESEMPEO A
LOGRAR EL FINALIZAR EL PRIMER AO DE
INTERVENCIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES A LOGRAR
EN LA VISITA 1 DE
ASESORA
Competencia 2
Planifica la enseanza de
forma colegiada, lo que
garantiza la coherencia entre
los aprendizajes que quiere
La docente se encuentra en el
nivel 1 de acuerdo al aspecto,
no cuenta con la programacin
curricular anual ni unidades
didcticas. Las sesiones de
Elabora la programacin curricular anual de
manera pertinente, considerando sus
componentes tales como las situaciones
significativas retadoras, articulando de
manera satisfactoria los aprendizajes
Identificar los componentes
de programacin curricular
anual a travs de un
grfico los elementos de la
programacin curricular de
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lograr en sus estudiantes, el
proceso pedaggico, el uso
de los recursos disponibles y
la evaluacin, en una
programacin curricular en
permanente revisin.
aprendizaje
no
estn
articuladas, se pudo ver que no
aplica
instrumentos
para
evaluar los aprendizajes los
cuales estn previstos en la
sesin.
previstos, las caractersticas de los
estudiantes y el contexto real, cumpliendo el
40 % del nivel 2, de las caractersticas
exigidas en el MBDD.
aula Unidocente.
Contenidos y estrategias metodolgicas:
MOMENTO DE ASESORA
TEMA(S) A TRATAR : Programacin curricular anual
Producto: Mejoramiento de la programacin curricular anual considerando sus componentes.
Tiempo 3h
(minutos)
20
minutos
2 horas y
20
minutos
20
minutos
ACTIVIDADES
MATERIALES Y
RECURSOS
(INSUMOS)
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Temas
Dialogo con la docente para generar un clima favorable.
generales Y/o La docente acompaante felicita al docente sobre algn aspecto de fortaleza
de
observada en su sesin de aprendizaje.
introduccin. Cmo te has sentido al desarrollar la sesin? Por qu?
Qu fortalezas has tenido hoy da frente a tus nios?...
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr en la primera vista de
asesora personalizada y el producto a lograr en la asesora.
Asesora de
Descubriendo de supuesto 70 min
la prctica
Dialogo en el marco de reflexin a travs de preguntas abiertas que promuevan el
pedaggica
pensamiento crtico de docente de la situacin pedaggica identificada.
desarrollada
Por qu es necesario contar con tu programacin curricular anual?
y observadas
Qu elementos debemos considerar para elaborarla?
Sabes cules son los procesos pedaggicos que debes evidenciar al disear tu
sesin de a aprendizaje?
Qu insumos debes de tener en cuenta para elaborar tu programacin curricular
anual?...
Anlisis de la prctica con el apoyo del marco terico a travs de una separata
del tema a tratar.
Organizan los elementos, de acuerdo a sus saberes previos y luego lo contrasta
con la informacin de la separata.
Reajustan la programacin curricular anual considerando sus componentes.
Toma de decisiones para el cambio, haciendo un contraste de la prctica
realizada con lo ideal, considerando el anlisis de la teora.
Plantean nuevas prcticas con las estrategias ya identificadas para el
mejoramiento de la programacin anual.
Cartel de objetivo.
Planteamient
o de
compromiso
Portafolio docente
Cuadro de
compromisos.
Portafolio del
acompaante.
El docente asume compromisos de elaborar su programacin curricular anual,
registrndolos en el portafolio del docente acompaado y acompaante.
El acompaante pedaggico asume sus compromisos para atender las
necesidades del docente y los registra en el portafolio del docente.
SISTEMATIZACION DE LAS VISITA CON ASESORIA PERSONALIZADA
ACIERTOS
DIFICULTADES
REFLEXION
COMPROMISO
DEL DOCENTE
Cuaderno de campo
Mdulo de
acompaamiento
pedaggico
Hoja A4
PRODUCTO
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El docente menciona la
algunos componentes
de los la programacin
anual considerando.
El docente no cuenta con su
programacin curricular anual,
unidad de aprendizaje y
sesin de aprendizaje.
Aun el docente no
cuenta
con
su
programacin anual y
no se ha dado tiempo
para elaborarla hasta
ahora.
Elaborar en el
ms corto tiempo
su programacin
curricular anual.
Organizacin de los componentes
de la programacin anual a travs
de un esquema grfico.
ANEXO FOTOS
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