MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
El ser humano y el
medio ambiente
El ser humano es, en teora, slo una
especie ms. Sin embargo, su gran capacidad para explotar los recursos naturales y su dominio sobre la energa
lo convierten en una especie diferente
a las otras.
calefaccin o el calor desprendido por
los coches provocan un aumento en la
temperatura de las ciudades en dos o
tres grados respecto a sus alrededores.
Esto permite que animales como algunos insectos se desarrollen mejor en
las ciudades que fuera de ellas.
La relacin del ser humano con los
ecosistemas en los que ha vivido ha
ido cambiando a lo largo de su historia de acuerdo con el incremento en el
nmero de hombres y mujeres sobre la
Tierra y con el desarrollo de su tecnologa (ver figura 1).
Del medio ambiente proceden todos
los recursos que utilizamos para vivir:
aire, agua, alimentos, energa, etc. Sin
embargo, tambin nuestros residuos y
las consecuencias de nuestro desarrollo acaban en l.
Al efecto que una determinada
accin humana produce en el medio ambiente se le denomina impac to ambiental.
La construccin de una presa lleva
asociado un importante cambio sobre
el hbitat en el que se implanta. El impacto ms claro es el que se produce
sobre los peces que all viven, ya que
interrumpe su cauce natural; desaparecen las orillas, por lo que muchos
animales dejan de criar. Incluso el aumento de la humedad atmosfrica en
torno al embalse condiciona la presencia de ciertas especies vegetales.
Pero no slo producen impactos las
grandes obras. El hecho de levantar
una piedra y no dejarla despus como
estaba destruye el hogar de una gran
variedad de seres vivos. El uso de la
LA CONSTRUCCIN DE UNA EMBALSE SUPONE UN CAMBIO
DEL HBITAT DONDE SE UBICA.
Uno de los efectos ms graves de
nuestra relacin con la naturaleza es la
contaminacin. Cuando hablamos de
contaminacin, nos estamos refiriendo
a cualquier tipo de impureza, materia o influencias fsicas (como
productos qumicos, basuras, ruido
o radiacin) en un determinado
medio y en niveles ms altos de lo
normal, que pueden ocasionar un
peligro o un dao en el sistema
ecolgico, apartndolo de su equilibrio. Claros ejemplos de contaminacin pueden detectarse en la atmsfera de los polgonos industriales de las
grandes ciudades o en las aguas de
nuestros ros.
Las sustancias contaminantes estn
presentes en casi cualquier medio, impidiendo o perturbando la vida de los
seres vivos y produciendo efectos nocivos a los materiales y al propio ambiente, repercutiendo adems en nuestra calidad de vida.
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SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
De todos los contaminantes, podamos destacar los metales pesados, ya
que son muy perjudiciales para los seres vivos y, adems, son de los que poseen una mayor persistencia en el medio en el que se depositan.
mento del volumen de residuos que
da a da generamos. Hablamos de residuos para referirnos a cualquier
sustancia u objeto inservible, del
cual su poseedor se desprende.
VERTIDO LQUIDO.
LAS BASURAS SON UNA FORMA DE CONTAMINACIN.
Cuando se hace referencia al conjunto de desperdicios, ya sean lquidos, slidos o gaseosos que se
introducen en el medio ambiente
como consecuencia de la accin humana se habla de vertido.
El alpechn, residuo de las almazaras
durante el proceso de extraccin del
aceite de oliva, sola ser vertido hasta
hace pocos aos a los cauces de los
ros sin una depuracin previa. Esto
conllevaba la destruccin de toda la
fauna del arroyo.
Desgraciadamente, no es extrao
que cada cierto tiempo se produzcan
vertidos de petrleo y sus derivados al
mar. Slo es cuestin de prestar un
poco de atencin a los medios de comunicacin para conocer sus fatales
consecuencias.
Nuestra accin sobre el medio ambiente se est traduciendo en el au-
14
La primera medida a adoptar en
materia de residuos es la reduccin
de los mismos, tanto en cantidad
como en cuanto a la minimizacin de
su peligrosidad. En segundo lugar,
buena parte de los residuos no son
realmente objetos o sustancias inservibles, sino que pueden aprovecharse
para volver a usarlos (reutilizacin),
para transformarlos en nuevas materias primas (reciclaje) o para extraer
la energa que contienen. El aprovechamiento de los residuos impidiendo
que vayan a parar al medio ambiente
es lo que se conoce como valoriza cin. Por tanto, la reutilizacin y el reciclaje son mtodos muy valiosos
para economizar materias primas
y energa, adems de incidir en la
disminucin de la cantidad de vertederos.
El reciclaje de ciertos materiales
como el vidrio y el papel suponen un
importante ahorro en la utilizacin de
materias primas. Existen ciertos mate-
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SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
riales que prcticamente no pierden
propiedades, respecto a su estado inicial, tras haber sido reciclados, por lo
que una misma materia prima puede
ser procesada en la industria ms de
una vez, evitando su extraccin del
medio ambiente y su vertido como residuo contaminante.
Adems del uso racional de las materias primas de las que nos abastecemos, es importante pensar en la energa que utilizamos en nuestras
industrias y en la vida cotidiana.
Durante toda la historia del ser
humano, ste ha recurrido preferentemente a formas de energa no renovables, es decir, que tras su uso sistemtico acabarn por agotarse. Entre ellas
podramos destacar la madera procedente de la tala de rboles, el carbn
o el petrleo.
Sin embargo, existen energas re novables que se obtienen de fuentes inagotables, es decir, fuentes
que no se gastan con su utilizacin,
o que tardan un corto periodo de
tiempo en regenerarse.
En la energa renovable se emplea la
fuerza del viento (elica), del agua (hidrulica), la radiacin del sol (solar)
EL VIENTO ES UNA FUENTE DE ENERGA INAGOTABLE.
o el poder calorfico de la materia orgnica (biomasa).
Desarrollo sostenible
Parece ser que la relacin del ser
humano con la naturaleza no se ha
desarrollado de la forma ms correcta.
En gran medida, esto se ha debido al
desconocimiento de las consecuencias
negativas en su modo de vivir.
A finales de los aos ochenta surgi
un concepto que hoy da tienen asumido la mayora de los pases y del cual
depende nuestro futuro: el desarrollo
sostenible. Este trmino se generaliza
en el Informe Brundtland, tambin conocido como Nuestro Futuro Comn
(Comisin Mundial para el Desarrollo
del Medio Ambiente de las Naciones
Unidas, 1987).
El desarrollo sostenible puede de finirse como aquel modelo de de sarrollo que busca satisfacer las
necesidades del presente sin com prometer la satisfaccin de las
necesidades de generaciones fu turas.
VIDRIO ALMACENADO PARA SU RECICLAJE.
Un ejemplo claro de tendencia hacia
el desarrollo sostenible en la pesca,
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MDULO DE
SENSIBILIZACIN
AMBIENTAL
GOODLAND ET AL. (1997). M e d i o
ambiente y desarrollo sostenible.
Ed. Trotta.
COMISIN TEMTICA DE EDUCACIN AMBIENTAL. (1999). El Libro
Blanco de la Educacin Ambiental
en Espaa. Ministerio de Medio Ambiente.
PGINAS WEB DE INTERS
PANEL SOLAR; EL SOL ES OTRA FUENTE DE ENERGA RE NOVABLE.
sera la utilizacin de artes de pesca
selectivas, la realizacin de paradas
biolgicas que permitan la regeneracin de los caladeros, los cultivos marinos y la acuicultura.
En este contexto, surge el Principio
quien contamina paga. Este principio viene recogido en el artculo 174
del Tratado de la Unin Europea, y establece que todo el que contamina
debe pagar por el dao ecolgico causado.
Con arreglo a este principio, los responsables de un acto de contaminacin tienen que pagar los costes de todas las medidas necesarias para
eliminarla, o reducirla a un nivel jurdicamente admitido.
LECTURA RECOMENDADA
Portales de Medio Ambiente
[Link]
[Link]
www://[Link]
Buscadores Ambientales
[Link]
[Link]
Ecologia/Medio-Ambiente
[Link]
Diccionarios Ambientales
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glossari/[Link]
Legislacin Ambiental
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normativa/norma2/[Link]
Agencia Europea de Medio Ambiente
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Unin Europea
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Ministerio de Medio Ambiente
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Junta de Andaluca
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Regin de Murcia
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Diputacin General de Aragn
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Ciudad Autnoma de Melilla
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Principado de Asturias
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tematico
Comunidad Autnoma y Gobierno de
las Islas Baleares
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org/medioambiente/
Gobierno de Cantabria
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Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha
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Junta de Castilla y Len
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Generalidad de Catalua
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cast/eedu_i.htm
Ciudad Autnoma de Ceuta
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Junta de Extremadura
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Junta de Galicia
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Comunidad de Madrid
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Gobierno de Navarra
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medioambiente
Comunidad Autnoma de La Rioja
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Gobierno Vasco
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Generalidad Valenciana
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ACTIVIDADES
A travs de las siguientes actividades,
se pretende despertar el inters del
alumnado acerca de los temas relacionados con el medio ambiente, para que
de esta forma, sean capaces de ir ms
all de los propios conocimientos impartidos a travs del presente Mdulo.
1.a Buscar en cualquier peridico noticias referidas al medio ambiente y
comentarlas en clase.
2.a Ver algn documental o leer un
artculo para analizar si los trminos se han usado correctamente.
3.a Buscar en la hemeroteca informacin relativa a accidentes de petroleros. Estudiar cules han sido
las medidas llevadas a cabo por las
empresas propietarias de los barcos para paliar los efectos del accidente y comentarlas en clase.
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AMBIENTAL
4.a Analizar las medidas tomadas por la
Administracin en el accidente de
las minas de Boliden en Aznalcllar
y las realizadas por la empresa propietaria de la explotacin minera.
5.a Indicar algn ejemplo concreto
donde se lleve a cabo el principio
de desarrollo sostenible.
BIBLIOGRAFA
Chinery, M. Gua Prctica para
los Amantes de la Naturaleza.
Blume. Barcelona, 1979.
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Paisaje. H. Blume ediciones. Madrid, 1981.
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Comisin Mundial del Medio Ambiente. Nuestro futuro comn.
Alianza Editorial. Madrid, 1987.
Figura 1.
Indicadores de la presin creciente de la actividad humana
sobre los recursos mundiales
Indicador
Unidades
Poblacin
(en millardos de personas)
Megaciudades
(de ms de 8 millones de personas)
Alimentos
(produccin media por
da, en caloras/personas)
Pesca
Consumo de agua
(captura anual en millones
de toneladas)
(consumo de agua anual
en millones de toneladas)
1950
1971
1997
2,5
3,8
5,8
25
1.980
2.450
2.770
19
58
91
1.300
2.600
4.200
Vehculos
(millones de vehculos de circulacin)
70,3
279.5
629
Uso de fertilizante
(millones de toneladas)
36,5
83,7
140,3
Cubierta de
bosque hmedo
(ndice de la cobertura
forestal 1950=100)
100
85
70
Elefantes
(millones de animales)
6,0
2,0
0,6
Fuente: World Resources Institute.
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