No
ASIGNATURA:MATEMATICA
PERIODO: SEGUNDO
PERIODO
INDICADOR DE LOGRO
Reconocer el conjunto de
los nmeros racionales,
estableciendo
relaciones
de orden entre ellos
Representa
fracciones
en
diferentes contextos
y
aplica
su
significado
en
la
solucin
de
problemas
DESEMPEO
SIEMP
RE
EN
OCACION
ES
SE LE
DIFICUL
TA
PLAN DE
MEJORAMIEN
TO
S
I
NO
OBSERVACIO
NES
FIRMA Y
FECHA
Reconocer el conjunto de los nmeros
racionales, estableciendo relaciones de
orden entre ellos
UNIDAD 3 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES
Un nmero
racional es
todo nmero que
puede
escribirse
como
el cociente de dos enteros, con denominador distinto de cero. Se
representa por Q.
Q=
{ ab /a , b Z ; b 0}
Ejemplo
Los nmeros
3 9 7
, ,
4 2 8
Son nmeros racionales
REPRESENTACIN DE NMEROS RACIONALES EN LA
RECTA NUMRICA.
Para ubicar nmeros racionales en la recta numrica se divide la unidad
(entero) en segmentos iguales, como indica el denominador, y se ubica la
fraccin segn indica el numerador. Ejemplo
Representemos en la recta numrica los siguientes nmeros racionales.
a.
2
5
Como el denominador es 5 dividimos la unidad 5 partes y tomamos 2
partes como lo indica el numerador
b.
7
3
Dividimos cada unidad en 3 partes y tomamos 7 partes
c.
11
4
El numerador es -11 y el denominador 4 por lo que cada unidad en 4
partes y tomamos 11 partes a la izquierda del 0
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
1. Escribe el numero racional que corresponda a cada punto sobre la
recta
a.
b.
c.
d.
2. Escribe el numero racional que representa cada punto sobre la recta
a.
b.
3. Graficar las siguientes fracciones
a.
3
2
b.
11
3
c.
11
5
d.
18
7
e.
5
8
NUMEROS MIXTOS
FRACCIONES PROPIAS
Las fracciones propias son aquellas en las que el numerador es menor que
el denominador. Ejemplo
3 7 1
; ;
8 11 5
Las fracciones propias son menores que la unidad. Ejemplo
a.
1
<1
2
b.
5
<1
8
grficamente
grficamente
FRACCIONES IMPROPIAS
Las fracciones impropias son aquellas en las que el numerador es mayor
que el denominador. Ejemplo
9 11 3
; ;
7 5 2
Las fracciones impropias son mayores que la unidad. Ejemplo
a.
9
>1
2
grficamente
b.
12
>1
5
grficamente
NUMEROS MIXTOS
Los nmeros mixtos son aquellos que tienen una parte entera y una
fraccionaria. Ejemplo
3
2
5
La parte
entera es 3
y la
fraccionaria
2
5
Grficamente
Conversin de una fraccin impropia a un nmero mixto
Para pasar una fraccin impropia a nmero mixto se siguen los
siguientes pasos
1. Se divide el numerador entre el denominado.
2. El cociente es la parte entero del nmero mixto .
3. El residuo es el numerador de la fraccin
4. el denominador es el mismo de la fraccin impropia
Es decir
cociente
residuo
denominador de la fraccion impropia
Ejemplo.
Convertir a nmero mixto las siguientes fracciones
a.
7
4
Dividimos 7 (numerador) entre 4 (denominador)
7
3
=1
4
4
b.
21
5
Dividimos 23 (numerador) entre 5 (denominador)
21
1
=4
5
5
Conversin de un nmero mixto a una fraccin impropia
1. Se deja el mismo denominador
2.
El numerador es
la suma
de
la
multiplicacin del entero por
el denominador ms el numerador del nmero mixto.
Es decir
multiplicacion del entero por el denominador mas el numerador
el mismodenominador
Ejemplo
Convertir a fraccin los siguientes nmeros mixtos
a.
4
7
multiplicacion del entero por el denominador mas el numerador
3 7+ 4=21+4=25
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
1. Convertir las siguientes fracciones impropias a nmeros mixtos
a.
7
2
f.
18
11
b.
10
7
g.
26
3
c.
12
5
h.
15
2
d.
25
8
i.
11
3
e.
19
4
j.
7
6
2. Convertir los siguientes nmeros mixtos a fraccionarios
a.
1
6
2
f. 4 7
b.
4
5
1
g. 8 3
c.
1
2
h.
d.
3
8
i.
e.
3
5
j. 9
5
6
7
9
2
3
3. Grafica sobre la recta numrica los siguientes nmeros mixtos
1
a. 3 2
3
5
b.
c.
d.
5
8
e.
7
10
2
3
FRACCIONES EQUIVALENTES
Dos fracciones
a
b
c
d
son equivalentes si representan la misma
4
8
son equivalentes ya que
cantidad. Ejemplo
Los racionales
2
4
Para indicar esta relacin se nota
a
b
c
d
Para comprobar que dos nmeros racionales son equivalentes los
multiplicamos en cruz y sus productos deben ser iguales. Es decir
a d=c b
Ejemplo
Comprobemos
equivalentes
a.
cuales
de
los
siguientes
3 9
y
5 15
Realizamos el producto cruz
3 15=45
5 9=45
Los racionales son equivalentes
b.
2 12
y
7 41
nmeros
racionales
son
Los multiplicamos en cruz
2 41=82
7 12=84
Los racionales no son equivalentes
Podemos obtener fracciones equivalentes amplificando y simplificando
fracciones
Amplifi cacin de fracciones
Si se multiplica el numerador y denominador de una fraccin por un
nmero entero, distinto
de cero, se obtiene otra fraccin equivalente a la dada. Ejemplo
3
4
Hallar dos fracciones equivalentes
Multiplicamos el numerador y el denominador por un mismo numero
3 32 6
=
=
4 4 2 8
Las fracciones son equivalentes
3
4
6
8
3
4
15
20
ya que
3 8=24
4 6=24
3 3 5 15
=
=
4 4 5 20
Las fracciones son equivalentes
3 20=60
4 15=60
ya que
Simplifi cacin de fracciones
Simplifi car una fraccin es
equivalente ms simple.
transformarla
Para simplifi car una fraccin
dividimos
denominador por un mismo nmero. Ejemplo.
Simplifi car la siguiente fraccin
en
una fraccin
numerador
8
6
Dividimos el numerador y el denominador por el mismo nmero
8 8 2 4
=
=
6 62 3
Las fracciones son equivalentes
8
6
4
3
ya que
8 3=24
6 4=24
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
5. Cules de las siguientes fracciones son equivalentes
6.
halla los nmeros que hacen falta para que las fracciones sean
equivalentes
7. simplificar las siguientes fracciones
ORDEN DE LOS NUMEROS RACIONALES
Cuando se tienen dos nmeros racionales se pueden dar las siguientes
relaciones
Mayor que
a c
>
b d
Grficamente
Menor que
a c
<
b d
Grficamente
Igual que
a c
=
b d
Grficamente
Para determinar la relacin de orden entre dos nmeros racionales,
hallamos el producto cruz y comparamos los resultados, ejemplo
Determinar la relacin de orden entre los siguientes racionales
a.
9
7
5
2
9 2=18 y 7 5=35 producto cruz
18<35 comparando losresultados
Entonces como
b.
2
7
18<35
se concluye que
9 5
<
7 2
4
9
2 9=18 y 7 (4 ) =28 producto cruz
18>28 comparando los resultados
Entonces como
18>28
se concluye que
2 4
>
7
9
9
c. 15
21
35
9 35=315 y 15 21=315 producto cruz
315=315 comparando los resultados
Luego como 315 = 315 se concluye que
9 21
=
15 35
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
1. Comparar cada par de fraccin usando
.> o
2. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones
3. Resolver los problemas
a. Dos atletas llevan recorrido los
3
12
y los
8
32
de una carrera,
respectivamente. Cul de los dos va delante?
b. Entre Camila y Jaime pintaron una pared. Camila pinto
pared y Jaime
4
12
de la pared quin pinto ms?
3
9
de la
c. Tres jinetes disputan una carrera invirtiendo para ello
hora,
20
12
hora y
16
9
7
5
de
horas, respectivamente. Cul de ellos
es ms veloz?
d. Para ir de la casa al colegio hay
7
10
Km
3
4
Km . Para ir al parque hay
Cul queda ms lejos?
e. Carmenza gasto
2
6
de metro de cinta azul y
6
18
de metro de
cinta rosada en la elaboracin de un moo de cul cinta gasto
ms?
6
f. Hay dos chocolates iguales. Juan Pablo toma
8 de un
chocolate y Pilar
3
4
del otro. Quin tiene el pedazo ms
grande?
Plantea y resuelve problemas empleando las
operaciones bsicas con nmeros racionales y
sus propiedades
UNIDAD 4 ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS
RACIONALES
Suma y resta de nmeros racionales
Con el mismo denominador
Para sumar o restar dos nmeros racionales con igual denominador se
adicionan o sustraen los numeradores segn sea la operacin, y se deja el
mismo denominador es decir.
a c a+ b a c ab
+ =
=
b b
b b b
b
Ejemplo.
Resolver
3 6 3+6 9
a. 5 + 5 = 5 = 5
b.
7 15 7+15 22
+ =
=
9 9
9
9
c.
2 10 210 8
=
=
3 3
3
3
d.
4 1 41 3
=
=
5 5
5
5
Con distinto denominador
Si los racionales tienen diferentes denominadores. Entonces, se hallan
fracciones equivalentes a las fracciones dadas, que tengan el mismo
denominador y se suman o se restan como fracciones de igual
denominador es decir
a c a d +b c a c a db c
+ =
=
b d
bc
b d
bd
Ejemplo
Resolver
a.
3 5 3 2+ 4 5 6 +20 26 13
+ =
=
= =
4 2
4 2
8
8
4
b.
7 5 7 36 5 2130 9 1
=
=
= =
6 3
63
18
18
2
c.
5 4 5 3+8 4 15+32 47
+ =
=
=
8 3
8 3
24
24
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
Resolver las siguientes adiciones y sustracciones de nmeros racionales
a.
3 11
+
8 8
b.
4 5
+
9 9
c.
1 1
+
3 2
d.
5 8
+
7 3
e.
4 1
+
5 2
f.
5 3
2 2
g.
7 4
6 6
h.
11 6
5 7
i.
1 1
2 3
j.
4 5
9 4
k.
6 5
9 8
l.
4 9
+
13 8
m.
8 5
+
11 6
n.
8 7
3 5
o.
5 12
+
3 7
p.
9 7
3 3
q.
5 4
9 5
r.
4 5
+
8 7
s.
5 1
6 3
t.
5 7 1
+
8 4 2
u.
9 3 7
+ +
6 8 4
v.
1 15 7
+
6 4 12
w.
8 4 3
6 9 2
x.
5 9 3
+
16 8 4
y.
7 3
8
6 10 15
z.
1 7 10
+
6 18 9
2. resolver los problemas
a. Un deportista recorri 6/5 Km. en la maana y
Cuntos kilmetros recorri en total?
3/4 Km en la tarde
b. De un cajn con 14/3 kilos de uva que se cosecharon se
descompusieron 4 /9 Kilos Cunta uva qued en buen estado?
c. Jos tena que pintar en un da 9/5
metros de muralla. Si en la
maana pint 3/10 metros Cuntos metros pint en la tarde?
d. Mara ley la semana pasada la mitad de un libro y esta semana la
tercera parte, Qu parte del libro ha ledo y cuanto le falta por leer?
e. La familia de Oscar gasta un tercio de su presupuesto en vivienda y
un quinto en alimentacin. Qu fraccin del presupuesto queda para
otros gastos?
f. Mara gasta 2/5 de su dinero en comprar un pantaln y 1/3 de su
dinero en comprar un libro. Despus de todas las compras que parte
del dinero le quedo?
g. La quinta parte de un terreno est sembrada de hortalizas y la cuarta
parte de rboles frutales. qu parte del terreno est sembrada?
Qu parte esta sin sembrar?
h. Un tanque de gasolina se llena hasta las 5/7 de su capacidad. Si se
consume un tercio de la capacidad del tanque Cunto queda en l?
i. De un tanque de agua se han retirado sucesivamente
56
1
8
1
,23 , 40
4
12
3
litros de agua. Si an quedan
1
2
litros de
agua. Cul es la capacidad del tanque?
j. Diana compro
1
2
Kg
1
4
Kg
de verduras,
2
3
Kg
de pollo y
de papa. Cuntos kilogramos tuvo que llevar en
total?
PROPIEDADES DE LA ADICION DE NUMEROS
RACIONALES
La adicin de nmeros racionales cumplen las siguientes propiedades.
Clausurativa.
La adicin de dos nmeros racionales da como resultado otro nmero
racional. Es decir
Si
a c
, Q
b d
entonces
a c
+ Q
b d
Ejemplo.
3 7
, Q
4 5
entonces
3 7 15+ 28 43
+ =
= Q
4 5
8
8
Conmutativa.
En la adicin de dos nmeros racionales, el orden de los sumandos no
altera el resultado. Es decir
Si
a c
, Q
b d
entonces
a c c a
+ = +
b d d b
Ejemplo
7 2 35+ 8 43
+ =
=
4 5
40
40
2 7 8+35 43
+ =
=
5 4
40
40
Luego
7 2 2 7
+ = +
4 5 5 4
Asociativa
Para sumar tres o ms nmeros racionales, los podemos agrupar de
diferentes maneras y el resultado no se altera. Es decir
Si
a c e
, , Q
b d f
entonces
( ab + cd )+ ef = ab +( dc + cf )
Ejemplo
4 3 1
+ +
5 2 3
( 45 + 32 )+ 13 =( 8+1015 )+ 31 = 2310 + 13 = 69+3010 = 7930
4 3 1 4 9+2 4 11 24+55 79
+ + = +
= + =
=
5 2 3 5
6
5 6
30
30
( ) ( )
Luego
( 45 + 32 )+ 13 = 45 +( 32 + 13 )
Modulativa
Todo nmero racional sumado con 0 (cero) da como resultado el mismo
nmero racional. El 0 (cero) es el mdulo de la adicin. Es decir
a
Q
b
Si
entonces
a
a
+ 0=
b
b
Ejemplo
9
9
+ 0=
8
8
0+
11 11
=
6
6
Invertiva
La adicin de un nmero racional con su opuesto aditivo, da como
resultado 0 (cero), donde el opuesto aditivo del racional
mismo racional pero de signo contrario
a
b
a
b
Es decir
a a
+
=0
b
b
( )
Ejemplo
9 9 99 0
+
=
= =0
10 10
10 10
( )
8 8 88 0
+
=
= =0
5
5
5
5
( )
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS
RACIONALES
es el
Multiplicacin de nmeros racionales
el producto de dos nmeros racionales se halla multiplicando numerador
por numerador y denominador por denominador as
a c ab
=
b d b d
donde
b 0 ;d 0
Ejemplo
Resolver
a.
3 7 3 7 21
=
=
5 2 5 2 10
b.
4 1 4 1 4
=
=
9 3 9 3
27
Divisin de nmeros racionales
El cociente de dos nmeros racionales se calcula multiplicando el
dividendo por el inverso multiplicativo del divisor, es decir
a c a d
=
b d b c
Ejemplo
Resolver
a.
3 7 3 2 3 2 6
=
=
=
5 2 5 7 5 7
35
b.
4 3 4 2 42 8
= =
=
3 2 3 3 3 3 9
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION DE
NUMEROS RACIONALES
La multiplicacin de nmeros racionales cumplen las siguientes
propiedades
Clausurativa.
El producto de dos nmeros racionales da como resultado otro nmero
racional. Es decir
Si
a c
, Q
b d
entonces
a c
Q
b d
Ejemplo.
5 4
, Q
2 3
entonces
5 4 35
= Q
2 3 6
Conmutativa.
En la multiplicacin de dos nmeros racionales, el orden de los factores
no altera el producto. Es decir
Si
a c
, Q
b d
Ejemplo
3 7 21
=
5 4 20
7 3 21
=
4 5 20
Luego
3 7 7 3
=
5 4 4 5
Asociativa
entonces
a c c a
=
b d d b
Para multiplicar tres o ms nmeros racionales, los podemos agrupar de
diferentes maneras y el resultado no se altera. Es decir
Si
a c e
, , Q
b d f
entonces
( ab cd ) ef = ab ( dc cf )
Ejemplo
Hallar el producto de
9 1 7
4 5 3
7 9 7 63 21
= = =
( 94 15 ) 73 =( 94 1
)
5 3 20 3 60 20
9 1 7 9 1 7 9 7 63 21
=
= = =
4 5 3 4 5 3 4 15 30 20
( )
Luego
( 94 15 ) 73 = 94 ( 51 73 )
Modulativa
Todo nmero racional multiplicado por 1 da como resultado el mismo
nmero racional. El 1 (cero) es el mdulo de la multiplicacin. Es decir
Si
a
Q
b
entonces
Ejemplo
4
4
1=
7
7
5 5
1 =
8 8
a
a
1=
b
b
Invertiva
El producto de un nmero racional con su opuesto multiplicativo, da
como resultado 1 Es decir
a b
=1
b a
Ejemplo
8 3 8 3 24
=
= =1
3 8 3 8 24
11 4 11 4 44
=
= =1
4 11 4 11 44
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
UNIDAD 5 POTENCIACION DE NUMEROS
RACIONALES
La potenciacin es una multiplicacin abreviada de factores iguales.
a
b
Si
a
b
es un nmero racional y
()
es un nmero entero, entonces
a a a a
a
b b b b
b
nveces
a
b
Se llama base y n se llama exponente
Ejemplo
5 3 5 5 5 125
= =
4
4 4 4 64
()
9 2 9 9 81
= =
7
7 7 49
()
Cuando la base es un nmero racional negativo y el exponente es par, da
como resultado un nmero racional negativo.
Ejemplo
a.
b.
4 3 4
4
4 64
=
=
3
3
3
3
9
( ) ( )( )( )
2 5 2
2
2
2
2
32
=
=
7
7
7
7
7
7
16.807
( ) ( )( )( )( )( )
Cuando la base es par da como resultado un nmero racional positivo
Ejemplo
a.
5
5
5
5
5 625
=
=
2
2
2
2
2
16
( ) ( )( )( )( )
2
b.
3
3
3
9
=
=
4
4
4
16
( ) ( )( )
PROCESO DIDACTICO INDIVIDUAL
PROPIEDADES DE LA POTENCIACION EN LOS
NUMEROS RACIONALES
En los nmeros racionales se dan las siguientes propiedades de la
potenciacin
Producto de potencias de igual base
a
b
a n a
=
b
b
m+n
() () ()
Se deja la misma base y se suman los exponentes.
Ejemplo
2
3
3
3
=
2
2
2
3 +2
3
32
=
=
2
243
() () () ()
a.
4
4
4
=
7
7
7
1+2
4
64
=
7
343
()() () ()
b.
Cociente de potencias de igual base
m
a
b
a n a
=
b
b
mn
() () ()
Se deja la misma base y se restan los exponentes.
Ejemplo
7
5
5
5
=
8
8
8
74
5
125
=
=
8
512
() () () ()
a.
7
7
7
49
=
=
3
3
3
9
( ) ( ) ( )
b.
Potencias de una potencia
m n
m n
(( ) ) ( )
a
b
a
b
Se deja la base y se multiplican los exponentes
2 3
2 3
(( ) ) ( ) ( )
2
3
2
3
4 2
2
64
=
3
729
4 2
(( ) ) ( ) ( )
1
4
1
4
1
1
=
4
65.536
