GENEROS PERIODISTICOS

El periodismo es el oficio o la profesin que tiene como fin buscar noticias e informacin, las cuales se pueden
sintetizar o jerarquizar para ser publicadas o difundidas, con la finalidad de que la sociedad siempre est enterada de
lo que ocurre a su alrededor.
Quienes ejercen el periodismo, emplean varias modalidades, lo que nos induce a reconocer que existen diversas
clases de periodismo dependiendo del tema que se toque y de la manera cmo se exprese.
Las tres grandes clases de periodismo existentes son el periodismo informativo, el periodismo interpretativo o
investigativo y el periodismo de opinin.
En cuanto al tema sobre el cual hable, el periodismo puede ser cultural, deportivo, poltico, social, econmico y de
entretenimiento, entre otros. Hay tantas clases de periodismo como temas en la sociedad.
El periodismo es, entonces, una especie de espejo, en el cual se mira la sociedad, donde se puede intentar entender
lo que le pasa al ser humano en cualquier parte del mundo; es una manera de saber qu ocurre en lugares lejanos
que no es posible visitar, en las ciudades que ni siquiera sabemos que existen; es, finalmente, la forma ms prctica
de conocer el mundo y lo que sucede con l.
La imagen que entrega el espejo adquiere algunas formas distintas segn una mayor o menor elaboracin o segn el
uso de ciertas frmulas de redaccin, a estas formas se les llama gneros periodsticos.
Entonces, tal como en una esfera ms amplia lo son los gneros literarios, los gneros periodsticos son formas de
expresin escrita que difieren segn las necesidades u objetivos de quien los utiliza.
As, un gnero periodstico se define en funcin del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relacin a
la realidad observada.
Expresado de una manera ms simple y generalizada, diremos que un gnero periodstico es una forma literaria
que se emplea para contar cosas de actualidad a travs de un peridico. Sin desconocer que estas mismas
formas, con algunas modificaciones obligadas por las caractersticas de los medios de comunicacin, son las
mismas que se usan tanto en radio como en televisin.
Segn el nivel de objetividad o de subjetividad que el emisor (el periodista) le imprima al mensaje o texto periodstico
hablaremos de tres gneros periodsticos (o clases de periodismo como expresamos anteriormente).
Gnero informativo: su objetivo es entregar informacin de actualidad y su funcin principal es exponer los hechos.
Dentro del gnero informativo encontramos la noticia y la entrevista.
Gnero interpretativo o investigativo: profundiza sobre la informacin y su finalidad principal es relacionar la
actualidad con su contexto. Su funcin principal es la explicacin. El reportaje, la crnica, la crtica y elensayo
periodstico seran textos interpretativos.
Gnero de opinin: en estos textos el periodista toma partido por una postura u otra a partir de la informacin que
tiene. Tratar de convencer al lector de que su posicin sobre el tema es la correcta. Su funcin es persuadir al
destinatario. El editorial, la columna o el artculo son expresiones de este gnero de opinin.
Anotado lo anterior, es necesario agregar que los gneros periodsticos no son una clasificacin absoluta o universal
como la mayora de los aspectos del periodismo. La teora periodstica surge como consecuencia del trabajo diario de
los periodistas. Por ello, los textos periodsticos no se distinguirn claramente unos de otros, si no que ms
bien comparten sus caractersticas.
En la prensa escrita, fundamentalmente, podemos diferenciar los tres tipos de gneros periodsticos, aunque a veces
cuesta caracterizar uno y otro.
Los diarios y las revistas incluyen entre sus contenidos pginas reservadas a cada uno de estos gneros. Si se
presta un poco de atencin, al leer un peridico el lector puede darse cuenta de si el periodista tiene una actitud
esencialmente informativa, o una de carcter explicativo, cuando escribe una noticia. Tambin es posible percatarse
de que el editorialista o columnista de opinin aboga por unos principios o planteamientos definidos, por lo que
tratar de convencernos de sus propias ideas.
As, la informacin, la interpretacin y la opinin que encontramos en la prensa enriquecen nuestra visin de la
actualidad. Son actitudes y gneros que se complementan pues cada uno desempea sus propias funciones. El
problema surge si el lector confunde una opinin personal de un colaborador del peridico con un dato informativo
que se supone objetivo y veraz.
A continuacin, analizaremos una por una las distintas modalidades expresivas que usa el periodismo para cumplir
con sus objetivos:

Dentro del gnero informativo tenemos la noticia y la entrevista.

La noticia
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el inters del pblico. El periodista tiene la
responsabilidad de narrar con la mayor objetividad y veracidad posibles cmo se han producido esos acontecimientos
o hechos.
La noticia tiene unas funciones claramente delimitadas y el periodista trata de cumplirlas con el mayor rigor
profesional. El lector recibe la informacin sin ningn tipo de valoracin personal u opinin del periodista.
El estilo lingstico utilizado est claramente definido por las siguientes normas: claro, concreto y conciso.
El periodista ordena los datos en la narracin de la noticia en orden decreciente a su importancia: parte de los datos
ms relevantes para llegar hasta aquellos menos significativos que cerrarn el cuerpo de su noticia. Las noticias
siguen una estructura de pirmide invertida.
En la noticia se deben incluir los datos esenciales para la comprensin del acontecimiento. Se tiene que proporcionar
al pblico las respuestas a las llamadas cinco W: Quin, qu, cundo, dnde, por qu (who, what, when, where,
why, a las que se puede aadir elCmo (How).
La redaccin de la noticia presenta unas pautas rgidas con escaso margen para la creatividad u originalidad por
parte del profesional de la informacin. Sin embargo, es el gnero que con mayor eficacia cumple la funcin que
podemos considerar prioritaria para el periodista: la de informar.
Formalmente, la estructura de una noticia se compone de tres partes: titular, lead o entrada y cuerpo.
Los factores o focos de inters de la noticia son:
Actualidad. Son los hechos que estn sucediendo en cuanto al tiempo en una forma cercana. Se refiere a hechos de
ayer, de hoy, lo que puede suceder maana y se da a conocer hoy.
Trascendencia. Son los hechos que aparentemente no tienen importancia en el momento en que se producen, pero
que al cabo de unos das sentimos la importancia que tuvieron.
Prominencia. Los hechos de prominencia, son los que ocurren a la persona, lugar, cosa o animal y situacin, que
son relevantes con respecto a los dems en su gnero.
Proximidad. Son aquellos acontecimientos que nos afectan porque suceden cerca de nuestro lugar de residencia, o
bien por cuestiones de raza, ideologa, intelectualidad; aunque estn lejos nos ataen.
Expectacin. Son aquellos hechos que sabemos cmo se han iniciado, pero se ignora cmo va a ser el desenlace y
entonces existe expectacin por conocerlo.
Rareza. Son aquellos hechos que suceden fortuita o inesperadamente y que causan risa o extraeza.
Conflicto. Cuando se supone el enfrentamiento de dos fuerzas opuestas, pueden ser en el terreno ideolgico,
deportivo, de armas, etctera.
Humano o Emotivo. Son aquellos acontecimientos que mueven los mejores sentimientos del ser humano hacia sus
congneres.
Novedad Cientfica. Son aquellos acontecimientos que se refieren al avance cientfico en beneficio del ser humano,
que ayudan al progreso de la humanidad.
Hazaa. Son aquellos hechos nicos en su gnero, que se realizan por parte de una o varias personas con el
objetivo de lograr un propsito preestablecido.
Magnitud. Son aquellos hechos que resultan ser los ms grandes en su gnero, limitados muchas veces en cuanto
al tiempo y lugar. Pueden ser realizados por la mano del hombre o por la fuerza de la naturaleza.
Trasgresin de la Ley. Son todos los acontecimientos que tienen como base la violacin de la ley.
El profesional de la noticia, el periodista, debe saber estructurar estos focos de inters partiendo por el de mayor
relevancia o importancia para los lectores, cindose al esquema de pirmide invertida ya mencionado.

La entrevista

La entrevista es una charla, sobre la base de una serie de preguntas, que sostiene un periodista con otra persona,
con el propsito de obtener informaciones que el profesional desconoce pero que desea descubrir para satisfacer los
intereses de sus lectores.
Permite al lector un acercamiento virtual, un conocimiento directo de aquellos personajes que le resultan
interesantes, admirados, queridos...
Los periodistas que realizan este tipo de entrevistas deben saber persuadir al entrevistado y crear un clima de
conversacin lo suficientemente agradable para que el personaje se muestre tal y como es en realidad.
Conseguir extraer opiniones interesantes y sinceras del entrevistado depende en gran parte de la destreza y la
psicologa del propio periodista. La entrevista siempre debe transcurrir como una conversacin grata para el
entrevistado. En muchas ocasiones el entrevistado parte de una actitud desconfiada pero las preguntas y la
conversacin del periodista consiguen una disposicin mucho ms expresiva y sincera de su parte.
Las caractersticas de una entrevista son:
1. Lo que es general en la charla, de inters mutuo.
2. Crear un ambiente de confianza; ser agradable al entrevistado.
3. La pregunta puede ser sustituida por una continuidad de movimiento, expresin, etctera.
4. No hay que tratar de rivalizar con el entrevistado, ya sea en conocimientos o palabras rebuscadas.
5. Romper el nerviosismo que existe en una entrevista concertada previamente. Hallar la confianza.
6. Las preguntas debern dirigirse al meollo del problema.
7. No dejarse entrevistar por el entrevistado. No convertirse en su secretario.
Corroborando lo afirmado en el sentido de que las distintas formas expresivas periodsticas fluyen con caractersticas
de uno u otro gnero, en la prctica vemos que la entrevista puede ser:
Entrevista noticiosa. Sirve para sacar informacin de testigos de un hecho que no presenciamos. La fuente seran
todas las personas que tuvieron cierta relacin en el asunto o estn relacionados con determinado trabajo.
Entrevista de opinin. Se pide la opinin de personas que tienen autoridad para hablar sobre algn asunto por
cuestin del cargo que ocupan. Generalmente se les hace a personas que destacan en su actividad. Los artistas de
arraigo popular o a personas que sean representativas de una forma de vida o que constituyan un problema social.
Entrevista de semblanza. Se conversa con el personaje para captar sus caractersticas personales y transcribirlas
en la misma entrevista.
Encuesta. La encuesta es una mezcla de noticia y entrevista. Es noticiosa y de opinin. Se hace a varias personas
acerca de un mismo hecho.
Se dice que todo lo que es desconocido para nosotros, es informacin. Y que toda noticia es informacin, pero no
toda informacin es noticia.
Formas de realizar una entrevista:
El formato ms comn para realizar una entrevista es de persona a persona. Tambin est la Conferencia de prensa,
que rene a varios periodistas delante de un entrevistado o expositor.
Fases para una entrevista:
Preparacin. Puede ser informacin de tipo documental, remota (ficheros de personas, temas, etc.) y de tipo
inmediata (llevar un buen cuestionario).
Realizacin. Se trata de sealar qu dijo el entrevistado, qu no dijo o no quiso decir; dnde y cundo lo dijo. Para
ello es preciso seleccionar bien las preguntas a formular.
Examen de datos. Hay que tener un verdadero inters en la entrevista que se est realizando, ejercitar la memoria,
no obstante que hay auxiliares como la grabadora en la que no se debe confiar demasiado. Siempre es necesario
anotar datos, en funcin de conceptos y no slo de palabras.
Algunas veces el tema es ms sobresaliente que el entrevistado, a veces son ambos; en este caso hay que explicarle
al lector la importancia de ambos.
Tipos de preguntas: Presuncin, intencin, disyuntiva, presuncin con disyuntiva, presuncin con doble intencin,
disyuntiva intencionada y presuncin disyuntiva con intencin.
Redaccin de un entrevista

La tcnica de redaccin de la entrevista consiste en alternar las descripciones o consideraciones que realiza el
periodista con las palabras textuales del entrevistado. Esa combinacin permite que el lector pueda penetrar en la
psicologa del personaje. Para lograrlo, el periodista debe incluir aspectos interpretativos en su texto.
Adems, deben considerarse algunos aspectos como:
1. Datos de la persona, obtenidos durante la preparacin y la realizacin de la entrevista.
2. El tema o asunto a tratar.
3. Qu dijo o qu contest el entrevistado. Son los datos aportados muy personalmente por parte del personaje y que
puede presentarse en estilo directo; es decir, dilogos a base de pregunta-respuesta o con frases entre comillas o por
separado, o bien integrados en una explicacin.
Tambin pueden ser presentados en estilo indirecto, o sea la sntesis de la contestacin, presentada con las palabras
del reportero.
4. Cmo lo dijo. Son las observaciones acerca de las actitudes, gestos o ademanes, o sobre la forma de vestir del
entrevistado. Puede presentarse en forma objetiva o subjetiva, redactados en prrafos aparte o con frases entre
guiones en una contestacin.
5. Lo que no dijo o no quiso decir. Puede ser presentado en observaciones objetivas o subjetivas. Estas pueden
referirse al tema o al entrevistado, en prrafos aparte o frases entre guiones.
6. Dnde lo dijo. Son las descripciones, pintorescas o topogrficas del lugar donde se efectu la entrevista, ya sea en
forma objetiva o subjetiva.
Otras recomendaciones a la hora de la redaccin son las siguientes:
Agrupacin de temas. Es muy probable que durante la charla se hayan abordado desordenadamente diferentes
asuntos, o bien diferentes aspectos del asunto central.
Un desarrollo lgico. Ser la agrupacin de temas donde se ordene la redaccin de la entrevista en: causas,
caractersticas, consecuencias, soluciones, etc. para ayudar al lector a comprender panormicamente el tema
abordado.
El desarrollo cronolgico. Despus del prrafo de enlace se redacta la entrevista en el mismo orden en que fue
realizada. Este desarrollo es propio de aquellas entrevistas, generalmente breves, que se han realizado
ordenadamente y no existe posibilidad de confusin para el lector.
Dentro del gnero interpretativo o investigativo tenemos las modalidades de crnica, crtica, reportaje y ensayo
periodstico.
La crnica
La crnica es un relato cronolgico de un acontecimiento presentado desde su iniciacin hasta su culminacin con
observaciones personales de quien la escribe, sobre los puntos culminantes.
Existen varios tipos de crnica, segn el asunto que traten. Entre las crnicas ms usuales estn: la deportiva, la
poltica, la social, la artstica y la cultural.
En la crnica es indispensable que el periodista haya vivido los hechos.
Aunque la crnica demanda exponer los hechos en orden cronolgico, tal y como lo indica su nombre, los hechos
pueden interrumpirse de vez en cuando para permitir la aparicin de reflexiones sobre stos o de informacin
necesaria para la comprensin de lo que se acaba de relatar o est a punto de enunciarse.
Es decir, una crnica contiene tambin elementos informativos y como no es nicamente un relato profundiza en la
interpretacin e incluso puede devenir en la crtica.
La crtica
Consiste en el anlisis y comentario de cualquier clase de tpico, inclusive las actuaciones del gobierno; pero de
ordinario sus temas favoritos son artsticos, literarios y deportivos. Es fruto de la cultura y conocimientos del
periodista y responde al examen concienzudo que se haga de una obra o de un suceso. La crtica debe ser escrita
con objetividad y sin apasionamiento.
La crtica cumple una labor de interpretacin de diversos acontecimientos culturales.
La crtica periodstica cumple tres funciones simultneas: informa, orienta y educa a los lectores.

Hoy en da la produccin cultural y artstica es altsima. Desde luego esta gran oferta cultural es enriquecedora para
la sociedad pero tambin conlleva una serie de riesgos, probablemente el ms importante sea el de la confusin. La
crtica adquiere cada vez una mayor importancia, precisamente porque su principal tarea es la de orientar al pblico y
filtrar, en cierto modo, aquellas obras que renen unas mnimas cualidades artsticas.
La tarea del crtico es siempre controvertida y no debes olvidar que se mueve en el territorio de la opinin personal,
de la valoracin subjetiva.
Resulta imprescindible, para el periodista que se dedica a la crtica, una gran especializacin en aquella temtica que
trata. El crtico es un especialista, o al menos debera serlo, en la materia que analiza. Debe fundamentar y probar
aquello que afirma, sin caer en el dogmatismo ni en la opinin totalitaria.
La crtica periodstica es un gnero algo diferenciado del periodismo por las funciones especficas que cumple y
tambin por una serie de caractersticas propias: debe ser breve pero no superficial, gil y rpida pero al mismo
tiempo reflexiva, profunda y argumentada. Su tono cultural es elevado pero obligatoriamente debe ser inteligible,
comprensible para cualquier lector: el crtico no debe olvidar que no escribe para especialistas.
El crtico debe ser fiel a elevadas exigencias en cuanto a su tica profesional, no puede dejarse influir por sus propios
intereses o debilidades personales a la hora de realizar su interpretacin y juicio sobre la obra artstica. Ni para
elogiar gratuitamente, actuando ms de propagandista que de crtico, ni atacando injustificadamente con la intencin
de ridiculizar y perjudicar a la obra y a su autor. Su actitud debe partir de la ecuanimidad y el respeto a aquello que
juzga, aunque exprese las carencias y defectos que bajo su criterio presenta. Debe ser positivo, resaltando las
cualidades de lo que juzga en primer lugar y despus referirse a las carencias y las valoraciones negativas.
Existen distintos tipos de crticas en funcin de la temtica que abordan: crtica literaria, crtica cinematogrfica, crtica
teatral, crtica musical, crtica de arte (pintura, escultura y arquitectura). En ltimo lugar debemos destacar la crtica
de radio y televisin, que se encarga de valorar sus respectivos programas.
El reportaje
Aunque es un trabajo de interpretacin e informacin que rene en su desarrollo todas las formas periodsticas, el
reportaje es la modalidad periodstica interpretativa por excelencia. Es una narracin objetiva y subjetiva de un hecho
desde su iniciacin, pasando por su estado presente, y sealando las consecuencias que puede tener, y si el hecho
de que se trata constituye un problema, apunta las posibles soluciones.
Esta modalidad se estructura alrededor de un tema del que se proporcionan antecedentes, comparaciones,
derivaciones y consecuencias.
Frecuentemente se acompaa al reportaje con fotografas e ilustraciones y se enriquece con noticias, opiniones y
comentarios.
Se pueden distinguir dos tipos de reportajes: el reportaje objetivo y el reportaje interpretativo. Cada uno de ellos
pertenece a un gnero periodstico. El reportaje objetivo es considerado dentro del gnero informativo, mientras que
el reportaje interpretativo se clasifica dentro del gnero interpretativo.
El reportaje objetivo cumple en gran parte las mismas funciones que la noticia, pero dispone de un espacio mayor.
Presenta bastantes elementos comunes, sobre todo que el periodista mantiene la objetividad en la presentacin de
los hechos.
El reportaje descansa en dos columnas fundamentales:
a) La investigacin exhaustiva.
b) La explicacin de lo investigado
En el reportaje no es indispensable que el reportero haya estado presente en el lugar de los hechos.
Existen tres condiciones formales para elaborar un buen reportaje:
1. Un comienzo atractivo
2. Un desarrollo interesante
3. Un final concreto
Para hacer un buen reportaje es preciso investigar bien las fuentes de informacin, verificar que sta sea fidedigna;
recurrir al mayor nmero de fuentes; contar, inquirir, investigar las causas y el motivo del reportaje; descubrir aquello
que pudiera estar medio oculto.
El que hace un reportaje es testigo dinmico en un momento dado, no un historiador que coleccione el pasado.
Desarrollo del reportaje

El desarrollo de un reportaje supone fluidez en la prosa y concatenacin de las ideas. Debe prevalecer una
valorizacin de la informacin que se presente en orden decreciente.
Se debe procurar que la entrada o "lead" no sea un texto aparte, desconectado con el desarrollo o esencia del
reportaje; que el campo de ste se construya eslabonadamente.
Si se trata de un reportaje nico (no seriado) debe contener el mayor nmero de informacin.
En cambio, si se trata de una serie de notas, se debe planificar el nmero de reportajes y cuidar que cada uno de
ellos tenga inters para el lector.
Ttulo o encabezado
El ttulo debe ser la sustancia del reportaje y depender siempre de una buena tcnica de composicin.
Un buen encabezado en el reportaje, asegura la atencin del lector. Es una especie de seuelo o gancho que invita a
leer la nota.
Entrada o principio
La entrada, primero(s) prrafos del reportaje deben ser un esquema de los extremos principales de aquel suceso que
motiv al reportaje.
Debe redactarse preferentemente abarcando, con sencillez y claridad, lo importante de la nota.
Para qu sirve el reportaje?
1. Puede servir para mover la voluntad de los lectores; o sea que al presentar una situacin determinada con los
datos que se consideran necesarios, se motiva al lector directa o indirectamente a tomar una decisin y lo mueve a
realizarla en el terreno prctico.
2. Puede servir para recordar. Si el reportero est plenamente convencido de lo investigado y hace bien su reportaje,
podr mover a la accin. Puede referirse a costumbres ya desaparecidas o que se han transformado; a la evocacin
de ciertas situaciones que se vivan antao en la ciudad o pas donde circula la publicacin.
Los temas son muy variados y pueden ser dirigidos a un pblico que los vivi; as como para quienes no los
conocan, por haber ocurrido muchos aos antes.
Sin embargo, la seleccin del tema y de los datos manifestar su intencin de aoranza; en algunos casos dejando
entrever lo que va de ayer a hoy, pues no se concibe un reportaje si no tiene conexin con la actualidad.
3. Puede servir tambin para narrar un suceso desde que se inici hasta que termin.
4. Para instruir o divulgar un conocimiento.
5. Puede servir igualmente para divertir.
6. Se puede utilizar para demostrar una tesis.
Mediante el reportaje, el periodista descubre problemas, fundamenta principios sociales, denuncia lacras, va al fondo
del asunto, no se queda en la superficie ni se entretiene en los aspectos particulares, sino que profundiza en las
causas bsicas con el objeto de dar un panorama lo ms exacto y completo.
Generalmente, y ante el tema por abordar, el reportaje parte del establecimiento de una hiptesis que el propio
periodista se formula. La investigacin, la recoleccin de datos, lo han de llevar a confirmar esa hiptesis o a
refutarla.
El ensayo periodstico
El ensayo periodstico es un escrito donde se expone la interpretacin de un tema, de un objeto, de una persona o de
un hecho en el que pueden considerarse los siguientes aspectos:
1. Tratado generalmente breve donde se dan a conocer las teoras personales del autor.
2. Disertacin amena ms que investigacin severa y rigurosa.
3. Se encuentra en la frontera de la didctica y la poesa e incursiona hacia uno u otro campo (se dice que ensea
deleitando o deleita enseando algo).
4. Se escribe de los hechos como el autor los ve, los razona y los siente.
5. No profundiza en un tema formalmente, suele tocar todos los que el autor considere necesarios para la exposicin
de sus ideas.

El ensayo periodstico es un escrito inacabado en cuanto no agota las posibilidades del tema, ni las posibilidades
ideolgicas del autor.
En los medios de comunicacin los periodistas se especializan en alguna de estas modalidades dentro de los
diversos gneros, y as tenemos periodistas llamados reporteros, entrevistadores, cronistas, columnistas,
editorialistas, ensayistas, cientficos, redactores, etc.
Dentro del gnero periodstico de opinin tenemos la columna, el artculo y el editorial.
La columna
La columna es un escrito periodstico que bajo un mismo ttulo, firmado siempre por el mismo autor, presentado en
igual forma y generalmente en un mismo lugar de la publicacin, tiene por objeto entregar informaciones varias
redactadas brevemente, comentarios breves o informaciones sin comentarios. La columna aparece peridicamente
en la publicacin.
La utilizacin de seudnimos no libra de cargos en que incurra el autor de la columna.
La columna puede ser de juicio o crtica o especializada.
La columna es un gnero ms liberal, no en su esencia sino en su estructura, por lo que demandar en principio
inventiva y creatividad.
Su extensin est sujeta al inters de la misma y permite toda serie de variaciones que no estn sancionadas por la
escolstica periodstica.
Sin embargo, siempre hay que evitar el vulgarismo y los adjetivos de mal gusto.
La columna requiere el manejo de los adjetivos que se consideran como neologismos o adjetivos de moda, para
propiciar una ms sencilla o modesta comunicacin con los lectores.
La integracin de la columna debe ser vertebrada, debe guardar una concatenacin o ilacin, no importa la extensin
que tenga, pues debe garantizar un procedimiento de atraccin permanente.
En todo momento se deben evitar los adjetivos redundantes e innecesarios.
La columna se mueve entre dos peligros: represin y manipulacin, que pueden afectar a terceros.
El artculo
El artculo es el juicio presentado por una persona identificada, acerca de un hecho que puede ser de actualidad o no.
Se trata, por lo general, de un artculo de fondo, no necesariamente de actualidad.
Algunas otras definiciones tcnico-acadmicas, conforme a las ciencias de la comunicacin nos dicen lo siguiente:
a) Artculo es la correccin de formas y expedicin de ideas para despertar la atencin de los lectores (Martn
Alonso).
b) Artculo es un trabajo breve y fugaz que llena una o dos columnas del diario; emociona, hace pensar al momento
del desayuno, pero a la tarde se ha desvanecido como el humo de un cigarrillo (Manuel Becerra Acosta).
c) Por su parte, la Sociedad Interamericana de Prensa, nos marca como condiciones de un buen artculo: que
despierte el inters desde la primera palabra, ya que la vida moderna nos obliga a ahorrar nuestra atencin. No existe
motivo justificado para redactar un artculo de lo que todo el mundo conoce, por lo que el lector lo espera ligero y
dotado de algunos asuntos en cierta forma nuevos, pues lo pasado interesa en funcin de lo actual.
d) En su modernidad, el artculo ha de ser gil e impresionable. No faltan escritores que lo prefieran aparentemente
arbitrario y un poco desconcertante (annimo).
e) Artculo es lo que est fuera de lo usual, lo que supone contraste de fuerzas y pasiones o incertidumbre y misterio
en el desenlace; lo pattico, sin extremos de cursilera, aquello que nos toca ms de cerca por nacionalidad o
reciprocidad de sentimientos (Academia de la Lengua).
El artculo debe ser refinado, sin llegar a ser rebuscado. Su desarrollo debe contener informacin abundante con
relacin al tema que se va a abordar. Sin embargo, no requiere, en forma rgida, los elementos de la noticia.
Hay libertad en la entrada, con tendencia literaria, pero se debe buscar que tenga el mximo de inters y
concentracin
Para esto se debe hacer un balance y anlisis de los elementos informativos que se van a manejar, en funcin de los
lectores.

El aspecto conceptual es muy importante en el artculo; el articulista no debe caer en una excesiva pedantera,
porque se corre el riesgo de romper con la comunicacin.
El artculo puede considerarse como un mensaje informativo, conceptual y analtico con figuras literarias, ya que tiene
la pretensin de detectar los elementos de divulgacin de cierta calidad.
Para la construccin del artculo se recomienda un principio de mtodo, mismo que no ser rgido sino flexible, pero
ser un auxiliar para un trabajo profesional.
La temtica es de amplitud sin lmite, pero en tanto no se haya proyectado un tema no se puede pensar en la
estructura.
Las caractersticas del artculo se pueden resumir en: brevedad, claridad, honestidad, conviccin e inters de servir.
El editorial
El editorial aborda hechos de actualidad. Es un juicio acerca de un hecho de actualidad donde se presenta el
pensamiento del peridico, que generalmente se relaciona con la nota principal del peridico o publicacin.
Para calibrar la importancia del editorial, se ha insistido en que el periodista ayuda a los lectores a saber, mientras
que el editorialista los ayuda a entender.
El editorial posee tantos vestuarios como rangos de noticia existen en la prctica del periodismo. As, el editorialista
asumir un tono aleccionador, contextualizador, reflexivo o de denuncia, segn lo dicta el carcter de la noticia.
A modo de conclusin
Los gneros periodsticos son los instrumentos de trabajo del periodista en su labor comunicacional con la sociedad,
a travs de los distintos medios de comunicacin masiva, por lo que su dominio es fundamental para el efectivo
cumplimiento de esta tarea de enorme compromiso social que exige invariablemente: responsabilidad,
profesionalismo, honestidad y tica periodstica.
A pesar de lo abstracto que pueda resultar el trmino, la realidad es que la funcin periodstica siempre ha de tener
como premisa bsica a la verdad.
La verdad que el periodista est obligado a buscar en base a sus valores morales y civiles, su preparacin
profesional y su libertad de conciencia.

LENGUAJE AUDIOVISUAL
1. CAMARA:
Una cmara fotogrfica o cmara de fotos es un dispositivo utilizado para capturar imgenes o fotografas. Es
un mecanismo antiguo para proyectar imgenes, en el que una habitacin entera desempeaba las mismas
funciones que una cmara fotogrfica actual por dentro, con la diferencia que en aquella poca no haba
posibilidad de guardar la imagen a menos que sta se trazara manualmente. Las cmaras actuales pueden
ser sensibles al espectro visible o a otras porciones del espectro electromagntico y su uso principal es
capturar la imagen que se encuentra en el campo visual.
El objeto de la cmara de vdeo es convertir una imagen ptica en una seal elctrica, que puede de nuevo
convertirse en ptica en el receptor de televisin.
Bsicamente es una caja rectangular, impenetrable a la luz, con un objetivo en uno de sus extremos y una
superficie sensible a luz en el otro.
Las cmaras de televisin y vdeo, han basado tradicionalmente, su tecnologa en la utilizacin de tubos de
cmara. Pero esta tecnologa ha tradicionalmente, su tecnologa en la utilizacin de tubos de cmara. Pero
esta tecnologa ha evolucionado hasta dar con los CCDs. Los CCDs o Dispositivos de acoplamiento de
carga, son circuitos integrados formados por elementos fotosensibles, colocados en filas y columnas. Cada
uno de estos elementos constituye a su vez un elemento de imagen llamado Pxel. Cuando la luz incide
sobre estos pxeles se crean distintas densidades de carga elctrica, que dependen del brillo de la luz en
cada momento. A mayor brillo mayor densidad de carga. Estas cargas elctricas puntuales se introducen en
un sistema de memoria y pueden ser ledas, lnea a lnea, en sincronismo con el resto del sistema. Una vez
que el CCD manda sus cargas a la memoria, se puede formar una nueva imagen y repetir el proceso cuadro
a cuadro.
Las cmaras, actualmente ganan en calidad cuando en vez de un solo CCD, integra tres, que normalmente
van destinados a recoger las seales independientes de los tres colores RGB (rojo, verde y azul).
2. MONITOR:
El tipo ms habitual de pantalla es la que vemos en los ordenadores de sobremesa y en las terminales, la de

TRC, aparte cada vez se difunden ms las de otras tecnologas como las de cristal lquido, implantadas en
los equipos porttiles.
La imagen de una pantalla de rayos catdicos (TRC) se forma al incidir un haz de electrones sobre la
superficie interna de la pantalla que est recubierta de un material fosforescente, anlogamente a como se
forman las imgenes en un monitor. Estas pantallas hacen desplazar el haz de electrones de izquierda a
derecha y de arriba a abajo y, dependiendo de la intensidad con la que inciden los electrones en la pantalla
as de brillante ser cada punto de la imagen. La imagen, para ser visualizada durante un determinado
tiempo debe ser repetida o refrescada peridicamente (al menos 25 veces por segundo). Estas pantallas se
denominan pantallas de barrido. Una imagen de pantalla no es continua sino que se forma por multitud de
puntos de imagen (en ingls pixel). La pantalla est dividida en celdas, en cada una de las cuales puede ir
un carcter. La celda est constituida por una matriz regular de puntos de imagen.
3. SONIDO:
Podemos definir el sonido (como fenmeno fsico) como la perturbacin producida por un cuerpo vibrante
dentro de un medio elstico (como el aire o el agua), el cual puede identificarse por las sucesivas variaciones
de presin, que dan lugar a las ondas sonoras las cuales se propagan a travs del medio transportando una
energa a una velocidad determinada.
Es un elemento extra-ptico, y hay tres tipos. Uno es el fontico (voces), otro es el musical y por ltimo los
efectos sonoros (ruidos). Dichas variaciones de presin u ondas de sonido, se desplazan haciendo vibrar el
tmpano o el diafragma de un micrfono. La representacin grfica de una onda ser sinusoidal, y tiene una
serie de parmetros que nos conviene conocer:
* Longitud de onda: distancia entre dos crestas consecutivas o dos puntos que estn en fase.
* Ciclo: movimiento completo visto sinusoidalmente. (periodo)
* Frecuencia: nmero de oscilaciones que se producen en un segundo.Se mide en ciclos / segundo o
hertzios.
Cuando hablamos de sonido hay que tener en cuenta tres aspectos que lo conforman y que son los
siguientes:
A) INTENSIDAD: Se define como la energa que transmite la onda sonora por segundo a travs de la unidad
de superficie situada normalmente a la direccin de propagacin. Depende de la amplitud de la vibracin
y permite clasificar los sonidos en fuertes (mucha intensidad) y dbiles (poca intensidad).
B) TONO: Se define como el nmero de compresiones y enrarecimientos que el odo percibe por
segundo. Mediante el tono se pueden distinguir, por ejemplo, las distintas notas que emite un mismo
instrumento. En general, se pueden distinguir tres tipos de tonos:
* Los agudos: de frecuencia alta
* Los medios: de frecuencia media
* Los graves: de baja frecuencia.
C) TIMBRE: El timbre es la cualidad que nos permite distinguir el sonido de dos fuentes diferentes
aunque stas tengan el mismo tono e intensidad.
4. LUZ Y COLOR:
Aunque el segundo atributo de la luz, la temperatura de color, se refiere a su color bsico, tambin
hablamos de una caracterstica de la luz que va ms all de lo obvio. Como hemos dicho, en condiciones
normales ocurre un ajuste perceptual humano conocido como consistencia de color aproximado que nos
permite ajustar nuestra percepcin para fuentes de luz que creemos blancas. Curiosamente, en el vdeo
o cine, la consistencia de color aproximado no funciona de la misma manera. A menos que se haga la
correccin de color cuando se ruedan la toma, veremos significativos y molestos cambios de color entre
una escena y otra. Esto es debido a las radiaciones que emite cada color dentro del espectro visible, y
que vara desde los ms fros, que son los tonos rojos, a los ms clidos que son los azulados. Esta
radiacin se mide en grados Kelvin, cuya relacin con los grados centgrados viene a ser -273C = 0K,
es decir que para saber cuntos grados Centgrados hay en X grados Kelvin debemos aadir 273.
Aunque la luz puede ser de cualquier color entre infra-rojo y ultra-violeta, existen 2 estndares de color
bsicos para cine y TV: 3.200K (grados Kelvin) para las lmparas incandescentes de estudio y 5.600K
para la luz de da (algunas fuentes artificiales dan como estndar de luz de da 5.600K aunque, como
veremos, la temperatura exacta depende de varios de factores).
A) LUZ:
La iluminacin es el elemento base de todas las tcnicas visuales (cine, televisin, fotografa...) y a partir
de estas bases se persigue un acercamiento a la representacin en tres dimensiones. En nuestro caso,
la televisin, tambin est basada en la luz: de hecho, sin la luz no podra existir. As como el sonido
debe ser cuidadosamente controlado en la produccin de audio, la luz debe ser especialmente controlada

en televisin.
Pero, antes que controlar la luz con xito, debemos entender sus tres caractersticas bsicas:
* coherencia (calidad)
temperatura de color
intensidad
El consiste en el manejo de luces y sombras sobre nuestro objetivo para denotar u ocultar ciertas
caractersticas del mismo, por esto la iluminacin posee un valor expresivo y puede crear una atmsfera
determinada que produzca diversas sensaciones. Esta se clasifica en:
* Iluminacin Suave: O iluminacin tonal es una iluminacin difusa que reduce los contrastes excesivos y
permite apreciar bien los detalles a la sombra. Se puede conseguir compensando adecuadamente la
iluminacin principal (interior o exterior) con reflectores o focos de relleno. Es una iluminacin plana,
igualada y menos dramtica que la iluminacin dura, y proporciona una apariencia agradable a las
personas.
* Iluminacin Dura: O iluminacin de claro y oscuro, es una iluminacin direccional que sirve para
destacar las formas y los contornos de las personas y los objetos. Produce un fuerte contraste. Se
consigue utilizando una potente iluminacin principal con una dbil iluminacin de relleno. Cuando se
utiliza una iluminacin dura las personas pueden aparecer con una imagen amenazadora.
B) COLOR: El fenmeno del color se produce por la luz que reflejan los objetos. Los objetos que no
reflejan la luz aparecen de color negro. Los colores nos producen, de manera inconsciente, diversos
sentimientos y sensaciones. Cuando se crean imgenes conviene limitar los colores puros que se utilizan
ya que si se usa un nico color dominante se podr centrar mejor el inters en la idea principal
5. MOVIMIENTOS DE CAMARA:
Una imagen registrada por una cmara puede tener dos tipos de movimiento: el movimiento interno
(cuando se mueven los personajes u objetos que estn dentro del cuadro) y el movimiento externo
(cuando lo que se mueve es la cmara). En este segundo caso existen diversas alternativas para mover
la cmara en relacin al objeto que se filma, y cada movimiento logra un efecto distinto en cuanto a la
informacin y la carga dramtica que se transmite al espectador, ya que la forma de mostrar el espacio o
de mostrar la relacin de los personajes con el espacio al mover la cmara genera en el espectador
distintas interpretaciones y sensaciones.
Se refiere a los distintos movimientos que la cmara realiza al realizar una toma. Estos se dividen en
fsicos y pticos. Estos son:
* Paneo: Movimiento fsico de la cmara sobre un eje de manera horizontal.
* Tilt: Movimiento fsico de la cmara sobre un eje de manera vertical, siendo tilt Ho si es de abajo hacia
arriba y tilt down si es de arriba hacia abajo.
* Traveling: Movimiento fsico de la cmara hacia atrs, adelante o hacia los lados, esta vez sobre una
carretilla.
* Zoom: Movimiento ptico que resulta en el acercamiento o alejamiento del a imagen a travs del
movimiento de los lentes de la cmara, alternando la ptica del lente para lograr esto.
6. PLANOS:
Es un todo, es el conjunto de condiciones, de formato, cuadro, etc. Y los conceptos de duracin como el
ritmo y la relacin con otras imgenes. El plano es la unidad flmica ms importante del lenguaje
audiovisual. Podemos decir que es la unidad mnima.
Durante un rodaje o grabacin, un trmino relativamente asemejarle a plano es una toma. La toma
designara un punto de vista y un encuadre, sobre una accin durante un tiempo. La diferencia entre
cuadro y toma, es que de un plano podemos hacer diferente toma.
Es la imagen cubierta por la cmara. Este se clasifica segn la proximidad de la cmara al objetivo y lo
que cubre de l segn su proporcin. Esto clasifica los planos en:
* Planos descriptivos: Aquel que describe el lugar y establecen contexto. Este se denomina como:
* Plano General: Presenta un espacio amplio en el cual se pueden distinguir bastante bien los
personajes. Tiene sobre todo un valor descriptivo. Sita los personajes en el entorno donde se
desenvuelve la accin. Indica cual es la persona que realiza la accin y dnde est situada (acta como
el sujeto de una frase); no obstante tambin puede mostrar varias personas sin que ninguna de ellas

destaque ms que las otras. El plano general permite apreciar bastante bien la accin que desenvuelven
los personajes, de manera que tambin aporta un cierto valor narrativo.
* Planos narrativos: Aquellos que narran la accin que se desarrolla y estos son:
* Plano Entero: Es ya un plano ms prximo que puede tener como lmites de la pantalla la cabeza y los
pies del personaje principal, que por lo tanto se ve entero. Aporta sobretodo un valor narrativo, ya que
muestra perfectamente la accin que desarrollan los personajes. El plano entero tambin puede tener
cierto valor descriptivo ya que permite apreciar las caractersticas fsicas generales del personaje.
* Plano Americano: Es un plano medio ampliado que muestra los personajes desde la cabeza hasta las
rodillas. En este plano lo que interesa sobretodo es mostrar la cara y las manos de los protagonistas; por
lo tanto tiene un valor narrativo y tambin un valor expresivo. El plano americano se utiliza mucho en las
escenas donde salen personajes hablando y en las pelculas "westerns".
* Plano Medio: Presenta el personaje de cintura para arriba. La cmara est bastante cerca de l. Aporta
sobretodo un valor narrativo, ya que presenta la accin que desenvuelve el personaje. En cambio, el
ambiente que le rodea ya no queda reflejado. El plano medio tambin tiene un valor expresivo ya que la
proximidad de la cmara permite apreciar un poco las emociones del personaje.
* Planos expresivos: Aquellos que enfatizan la emocin de los personajes, y estos son:
* Primer Plano: Presenta la cara del personaje y su hombro. La cmara est muy cerca de los elementos
que registra. Aporta esencialmente un valor expresivo al audiovisual. Sirve para destacar las emociones y
los sentimientos de los personajes. Aade calor y detalle a la trama. El primer plano suele tener una corta
duracin y se suele intercalar con otros planos, ya que aporta poca informacin sobre lo que hace el
personaje y sobre el entorno que le rodea.
* Plano Detalle: Muestra un objeto o una parte del objeto o personaje. La cmara est situada
prcticamente sobre los elementos que registra. Su valor depende del contexto. Puede aportar un valor
descriptivo, un valor narrativo o un valor expresivo. Los planos de detalle suelen tener tambin una corta
duracin y se intercalan con otros planos que aportan ms informacin sobre lo que hace el personaje y
sobre el entorno que le rodea. Al igual que en los otros tipos de plano, hay que evitar cortar a las
personas por sus uniones naturales.
7. TOMA DE ENCUADRE:
El propsito de encuadrar un plano es mostrar las imgenes lo ms claras que sea posible y presentarlas
de tal manera que transmitan significado y energa.
Bsicamente, con el encuadre, se clarifica e intensifica el evento que tenemos ante nosotros. Las
imgenes estn sujetas a la convencin de ciertas normas estticas de composicin de imagen. Las
normas fundamentales van a ser las siguientes:
* El campo de visin: Nos va a mostrar con qu amplitud o con qu proximidad aparece el objeto con
respecto a la cmara, es decir con que proximidad aparece para el espectador. Como ya hemos visto,
conseguiremos este fin con los diferentes tipos de plano segn su tamao: corto, medio, general.etc.
(ubicacin que le damos al actor u objeto dependiendo del tamao de plano elegido).
* El aire superior: Como nosotros estamos siempre rodeados de espacio, tanto en espacios abiertos
como cerrados, debemos dejar algo de espacio sobre las cabezas de las personas, lo que se llama aire
superior. Por lo tanto hay que evitar que la cabeza aparezca pegada al borde superior de la pantalla, pero
ojo, si dejamos un exceso de aire superior la imagen puede quedar desequilibrada, dando la impresin
de que al actor se le est tragando la tierra.
* Aire lateral y direccin: Si alguien mira, seala o se mueve en una direccin, debemos dejar algo de
espacio en esa direccin. Al igual que la carencia de aire superior, la carencia de aire lateral y direccional
hace que la imagen quede desequilibrada, dando la sensacin de que el actor est bloqueado contra el
borde de la pantalla.
* Encuadre de planos cortos: Los planos cortos y los planos detalle son elementos comunes dentro del
lenguaje visual de la televisin, y por lo tanto, debemos prestar especial atencin al encuadre de estos
planos. Un plano corto normal, muestra aire superior habitual y un poco de la parte superior del cuerpo,
quedando tambin equilibrado por ambos lados, es decir centrando la figura en la pantalla.
8. LA PRODUCCION EN UN ESTUDIO:
1.-PRODUCCIN

* ESTRUCTURA FUNCIONAL Y ORGANIZATIVA

Se podra establecer que la estructura funcional y organizativa es el equipo humano que interviene en un
programa de televisin. Hay que recordar que la cantidad de personal que interviene en un proyecto
audiovisual depende de las necesidades, as por ejemplo, en el caso del equipo de produccin, se crea
un grupo ms o menos grande de ayudantes de segn las dimensiones del proyecto. Esta divisin que
desglosamos a continuacin resume a grandes rasgos lo que podra ser un equipo de trabajo de un
programa de grandes dimensiones tcnicas y presupuestarias.
2.- Equipo de produccin:
* Productor ejecutivo Executive Producer o jefe de produccin: Busca y confecciona ideas y proyectos
de proyectos audiovisuales. Elige al productor, realizador y director de cada proyecto y supervisa desde
el punto de vista artstico y financiero.
* Productor Producer: Lleva el seguimiento del presupuesto, se responsabiliza de que el personal
realice todas las tareas previstas en el tiempo estimado y se encarga de coordinar a todo el equipo.
* Ayudante de produccin Assistant Producer: Colabora con el productor en las gestiones de
preparacin y coordinacin, realiza gestiones administrativas, gestiona dinero de produccin en
pequeos pagos.
3.- Equipo de Realizacin:
* Realizador: Elabora y planifica el guin tcnico, coordina los rodajes o grabaciones, ensayos, montaje o
edicin, dirige al equipo tcnico. Decide las cuestiones tcnicas durante la preproduccin, produccin y
postproduccin. Junto con el productor son los nicos responsables del plan de trabajo.
* Ayudante de realizacin Assistant Director: Colabora en la preparacin, grabacin, edicin,
sonorizacin y emisin de los programas. Trabaja con el regidor para coordinar con el equipo de
produccin la puesta en escena.
* Regidor: Es la voz del realizador en el plat. Es el ayudante del realizador en el plat o set, dando
rdenes que recibe desde el control, adems de coordinar a todas las personas que hay en el plat:
presentadores, artistas, cmara, sonido, etc.
* Mezclador Mixer: Se encarga de trabajar con cualquier equipo de mezcla de imgenes, prepara los
efectos de mezcla, cortinillas, etc. Dndoles salida por el monitor de previo y pinchando la salida de
programa cuando el realizador da el visto bueno, busca una correcta edicin de los programas en vivo,
cuidando la continuidad o raccord, sigue en todo momento las rdenes del realizador o su ayudante.
* Encargado de continuidad Script: Hace anotaciones de las tomas o de los bloques, si son vlidos o no,
llevando el cronometraje de la grabacin o rodaje. El seguimiento de la continuidad permite que un
programa de televisin o una pelcula de cine tenga coherencia temporal, como: los dilogos,
caracterizacin, maquillaje, peluquera, decorado, mirada, estuario, etc.

4.- Equipo de redaccin:

* Redactor Correspondant: Recopila y prepara todo tipo de contenidos a partir de ruedas de prensa,
entrevistas, etc. Redacta el guin de las noticias, crnicas y reportajes, edita las piezas junto al operador
y muchas veces pone la voz en off o locucin de las mismas. Tambin presta su imagen y voz cuando
se realizan conexiones en directo o en el lugar de los hechos.
5.- Equipo de Documentacin:
* Documentalista Researcher: Se encarga de organizar y disear el archivo de documentacin.
Recopila material audiovisual, de prensa, libros, archivos, internet, todo o necesario para el programa. Se
encarga junto con el equipo de produccin y de realizacin de incorporarlo al programa.
6.- Equipo de Iluminacin:
* Iluminador: Se encarga de crear, dirigir y controlar la luz de los decorados para crear el efecto que se
pretende. Estudia las necesidades de iluminacin, elige los materiales necesarios, planifica y elabora los
planos de planta de distribucin de la iluminacin, dirige al equipo de iluminacin.

* Elctricos: Instala y monta todo tipo de elementos de iluminacin, al final del rodaje o grabacin se
encarga de recoger el material.
7.- Equipo de Cmaras:
* Operador de cmara: Su trabajo es la captacin de imgenes mediante una cmara normalmente
montada sobre trpode o al hombro, realiza grabaciones tanto en interiores como en exteriores,
programas en directo o diferido. En ocasiones nos encontramos con una variedad llamada steadycam, en
la que un operador maneja una cmara montada sobre una estructura que va ligada al cuerpo del
operador mediante arneses u otros mecanismos de acoplamiento.
* Cmara de estudio Cameraman: Su tarea es la toma de imgenes con cmaras de televisin. La
automatizacin en los estudios tiende a sustituir este trabajo, mediante cmaras robotizadas.
* El operador de control de imagen: Ajusta la luminancia y la crominancia, la colorimetra de la cadena de
cmaras o sea, se encarga de que la captacin de imgenes sea correcta. Normalmente su lugar de
trabajo est situado en el control de realizacin, manejando desde all la Unidad de Control de Cmaras.
8.- Equipo de sonido:
* Encargado de sonido: Se encarga de captar el sonido. Instala equipos necesarios para el registro de
sonido, crea y disea efectos, efecta el montaje, sonoriza bloques, reportajes, etc.
* Ayudante de sonido: Ayuda a instalar los equipos, en la operacin de mezclas, mantenimiento de los
equipos, elabora escaletas de sonido, etc.
9.- Equipo de escenografa:
* El escengrafo: Crea y disea la puesta en escena del programa, dirige los proyectos de decoracin,
atiende a las necesidades de escenografa, supervisa los gastos de materiales, talleres y mano de obra
para hacer los decorados, etc.
* El decorador: Se encarga de crear los decorados, ambientacin del vestuario y efectos especiales
adecuados para el programa.
10.- Equipo de vestuario:
* El figurinista: Crea y disea el vestuario segn la poca y el clima de la escena, supervisa las pruebas y
el alquiler, tiene conocimientos de historia, diseo del traje, usos y costumbres sociales, caracterizacin,
etc.
* El ambientador de vestuario: Se encarga de buscar complementos del vestuario, collares, sortijas,
gafas, relojes, pauelos, etc. Alquila, compra o busca prestados los materiales.
11.- Equipo de caracterizacin:
* El caracterizador: Estudia el maquillaje y la peluquera adecuados a los personajes, selecciona el
material para la preparacin de la prueba.
* El maquillador: Se dedica a maquillar cuerpo, cara, manos, etc. Elige los tonos y coloridos, hace las
correcciones necesarias en escena, proporciona al equipo de produccin el tiempo necesario para el
actor, invitado, figuracin, etc.
* El peluquero: Realiza los peinados de los personajes o invitados que necesita la produccin, as como
lavar, marcar, cortar, afeitados, etc.
12.- Equipo tcnico:
* El encargado de postproduccin de vdeo: Controla y maneja toda clase de equipos: ordenadores,
editores, etc. Recibe las instrucciones del realizador para editar de forma adecuada cada bloque,
secuencia o plano.
* Operador de vtr: Maneja los aparatos de videograbacin, tanto la copia del programa, como las
repeticiones, lanzamiento de vdeos para el directo y otros.

* Titulador: Mecanografa y/o borra del ordenador los nombres y el material grfico que integran la
imagen de vdeo. No confundir con el grafista.
* Grafista: Prepara los grficos, los ttulos, los mapas y los fondos electrnicos mediante un ordenador.
13.- Equipo Artstico:
* Los protagonistas: Son los personajes que tienen un mayor papel vital en el guin y sobre quienes
recae el peso de la trama.
* Los papeles secundarios: Su papel en la escena no es el principal, pero pueden ser importantes para la
resolucin de la trama, su interpretacin puede servir de referencia a los protagonistas.
* La colaboracin especial o intervenciones: Son las actuaciones de renombre, su contratacin es difcil y
costosa. Normalmente tiene un pequeo papel que no es crucial, es para enganchar al pblico.
* Los especialistas: Son los que sustituyen a los actores en escenas de peligro.
* La figuracin o extras: Su Intervencin en los programas requiere evaluar sus diferentes aportaciones.
9. ESCENARIOS:
Escenario es el espacio destinado para la representacin de acotaciones de obras artes escnicas
(msica, danza, cancin, etc) o utilizado para otros eventos (conferencias, mitines). Es el espacio
escnico para los actores o intrpretes y el punto focal para el pblico. El escenario puede consistir en
una plataforma (a menudo elevada) o en varias. En algunos casos, pueden ser temporales o ajustables,
pero en los teatros y en otros edificios de este tipo, el escenario suele ser un elemento estable y
permanente.
El espacio escnico puede utilizarse de una manera ms o menos clsica o innovadora, y entendido
como espacio artstico (trmino que comparte con otras artes) puede referirse a un trmino propio del
arte de vanguardia que supera en dimensiones fsicas y conceptuales al escenario tradicional,
vulnerando el principio clsico de separacin con el pblico o cuarta pared.
10. VESTUARIOS:
Realiza el diseo de prendas y atenuados de los actores dependiendo de la zona geogrfica y poca
descriptiva en el guion, tomando en cuenta aspectos tales como la cultura y costumbres para lograr una
buena caracterizacin de los personajes.
11. GRABACIONES FUERA DEL ESTUDIO:
Cualquier grabacin realizada fuera de un estudio, en un espacio especfico o ambiente sonoro. El
objetivo de una grabacin de campo podra ser capturar un elemento particular de este espacio (como es
el caso de las grabaciones documentales de la naturaleza), o capturar la totalidad del mismo, como
podra ser el caso de un paisaje sonoro, una escena auditiva o el sonido ambiente. A la grabacin de
campo se le dice a veces, tambin, grabacin en exteriores ("on-location"). Este trmino se utiliza
tambin para grabaciones comerciales de performances en lugares y contextos acsticos