1.
- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Desarrollo Profesional
Carrera : Ingeniera Electrnica
Clave de la asignatura : ETO-1010
SATCA1 0-3-3
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Ante una sociedad tan cambiante y con un proceso de globalizacin, es de suma
importancia que el profesionista conozca el impacto de su profesin, as como la
responsabilidad de desarrollarse dentro del marco legal y tico, contribuyendo de
manera eficaz al logro de los retos que demanda la prctica profesional.
Esta asignatura contribuye de manera definitiva a la reflexin personal del alumno
sobre su formacin y compromiso profesional, adquiriendo primeramente el
conocimiento del quehacer del ingeniero en electrnica.
De igual forma el alumno debe conocer el marco jurdico en el que se desarrolla todo
ingeniero y las consideraciones legales que enmarcan el desempeo del ingeniero
en electrnica.
El alumno debe reconocer el compromiso que tiene el ingeniero electrnico para
mantenerse actualizado en una disciplina tan cambiante, como la sociedad misma,
que se exige a si misma un mejoramiento de vida. Y los logros en las reas de la
electrnica tienen un gran impacto en los campos de trabajo del ingeniero en
electrnica, tanto en el contexto nacional como internacional, es por ello que esta
asignatura requiere tomar las bases del desarrollo humano para soportar el
desarrollo profesional del individuo.
Intencin didctica.
El proceso de enseanza-aprendizaje deber estar basado en un proceso de
socializacin, es decir de integracin, trabajo grupal, anlisis y crtica.
El programa consta de 4 unidades: la primera tiene el objetivo de proporcionar al
alumno, los conceptos, reflexiones y conocimiento exhaustivo de la profesin.
En la unidad dos, el estudiante identificara la relacin e impacto de su profesin
con el entorno social, econmico, poltico y cultural. Reconocer la importancia de
poner en prctica las habilidades de liderazgo para el desempeo optimo de una
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
profesin. Y comprender que tal impacto requiere de una preparacin y
actualizacin continua del saber en el rea de la electrnica.
La tercera unidad proporciona el conocimiento de la legislacin en el quehacer del
ingeniero en electrnica. El alumno entender las implicaciones jurdicas de un
desarrollo profesional no reglamentado.
La ltima unidad enmarca el reconocimiento e importancia de los retos que
demanda esta profesin, para competir en un mundo globalizado cada vez ms
exigente.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Competencias genricas:
Ejercer la profesin de manera
responsable, tica y dentro del Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
marco legal.
Asumir las implicaciones de su Capacidad de organizar y planificar.
desempeo profesional en el Comunicacin oral y escrita.
entorno poltico, social, econmico Solucin de problemas
Toma de decisiones.
y cultural.
Comprometer su formacin integral
permanente y de actualizacin Competencias interpersonales
profesional continua, de manera
Capacidad crtica y autocrtica
autnoma.
Trabajo en equipo
Dirigir y participar en equipos de
Habilidades interpersonales
trabajo
interdisciplinario
y
multidisciplinario
en
contextos Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
nacionales e internacionales.
Ejercer actitudes emprendedoras, Capacidad de comunicarse con
de
liderazgo
y
desarrollar profesionales de otras reas
habilidades para la toma de Apreciacin de la diversidad y
decisiones
en
su
mbito multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un ambiente
profesional.
laboral
Compromiso tico
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Conocimiento de culturas y costumbres
de otros pases
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Cuautla,
Culiacan,
Durango,
Instituto
Tecnolgico
Ecatepec, Ensenada, Hermosillo,
Superior de Irapuato del
Irapuato, La Laguna, Lzaro
24 al 28 de agosto de
Crdenas, Lerdo, Lerma, Los
2009.
Mochis,
Matamoros,
Mrida,
Mexicali,
Minatitln,
Nuevo
Laredo, Orizaba, Piedras Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Tijuana,
Toluca,
Tuxtepec,
Veracruz y Xalapa
de
Ingeniera
Desarrollo de Programas Academias
en
Competencias Electrnica de los Institutos
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos Ecatepec, Nuevo Laredo, Los
del 1 de septiembre al 15 Mochis,
Piedras
Negras,
de diciembre.
Apizaco, Lerma
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Reunin Nacional de Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Consolidacin
del Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Diseo e Innovacin Cuautla, Durango, Ecatepec,
Curricular
para
la Ensenada, Hermosillo, Irapuato,
Formacin y Desarrollo La Laguna, Lzaro Crdenas,
de
Competencias Lerdo, Lerma, Los Mochis,
Profesionales del 25 al Matamoros, Mrida, Mexicali,
29 de enero del 2010 en Minatitln,
Nuevo
Laredo,
el Instituto Tecnolgico Orizaba,
Piedras
Negras,
de Mexicali.
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz y
Xalapa
Evento
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Electrnica.
Elaboracin del programa
de Estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Ejercer la profesin de manera responsable, tica y dentro del marco legal.
Asumir las implicaciones de su desempeo profesional en el entorno poltico,
social, econmico y cultural.
Comprometer su formacin integral permanente y de actualizacin profesional
continua, de manera autnoma.
Dirigir y participar en equipos de trabajo interdisciplinario y multidisciplinario
en contextos nacionales e internacionales.
Ejercer actitudes emprendedoras, de liderazgo y desarrollar habilidades para
la toma de decisiones en su mbito profesional.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Habilidad para leer y escribir correctamente.
Trabajar en equipo.
Habilidad para buscar, seleccionar informacin y utilizar diferentes fuentes.
Habilidad para comunicarse.
Promover su desarrollo personal a travs del autoconocimiento
7.- TEMARIO
Unidad
Temas
Subtemas
Dinmica del Desarrollo 1.1 Creacin del autoconcepto profesional.
1.2 Concepto y caractersticas del ingeniero
Profesional.
1.3 Competencias del ingeniero en Electrnica
1.4 Campo de accin del ingeniero en
Electrnica
1.5 El yo personal y el yo profesional.
1.6 Identidad e imagen profesionales.
1.7 Ser y deber ser de la prctica profesional.
Dimensiones
del 2.1 Responsabilidad ante la sociedad
Desarrollo Profesional.
2.2 Responsabilidad ante la profesin
2.3 Socializacin y Resocializacin profesional
2.4 Superacin profesional permanente
2.5 Liderazgo profesional
Marco TericoJurdico 3.1 Criterios para una profesin
de la profesin del 3.2 Perfil profesional
Ingeniero. Electrnico
3.3 Dimensiones legales del
profesional
3.4 Ley de profesiones
ejercicio
3.5 tica profesional
3.6 Ley Federal de Trabajo
3.7 Artculo 123 Constitucional
4
Retos Profesionales ante 4.1. Variables nacionales que impactan su
la Globalizacin
profesin
4.2. Variables internacionales que impactan su
profesin
4.3. Calidad en el servicio
4.4. Transformacin propositiva del ingeniero
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
Elaborar ensayos, reportes de investigacin, exposiciones sobre el
desempeo profesional de un ingeniero.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
induccin-deduccin y anlisis-sntesis, de las investigaciones de campo
sobre el quehacer del ingeniero en electrnica.
Acudir a las entidades gubernamentales respectivas para conocer la
legislacin en el entorno sobre el ingeniero en electrnica.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de
estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes nacionales e internacionales.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos
de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de
habilidades de liderazgo como talleres
Asistir a conferencias sobre reas de la electrnica
Leer artculos en revistas nacionales e internacionales sobre los avance
tecnolgicos en el rea de la electrnica
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Participacin, intervencin en las discusiones y las dinmicas en clase.
Reportes de trabajos como: ensayos, reportes de lectura.
Considerar asistencia a conferencias y visitas
Considerar asistencia a eventos de carcter cientfico, industrial, comercial y
productivo.
Exmenes escritos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Dinmica del desarrollo profesional
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
El estudiante identificara las
caractersticas y competencias del
ingeniero en electrnica.
Realizar investigaciones bibliogrficas
sobre
las
caractersticas
y
competencias dl ingeniero
Definir los aspectos mas relevantes del
desempeo de un ingeniero en
electrnica
Investigar y listar las reas de
influencia de la electrnica
Unidad 2: Dimensiones del desarrollo profesional.
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer e identificar el impacto
del desempeo del ingeniero en
electrnica en el entorno social,
poltico, econmico y cultural.
Desarrollar
habilidades
liderazgo profesional
de
Buscar informacin sobre el impacto
del quehacer del ingeniero electrnico
en el entorno social, poltico,
econmico y cultural
Discutir sobre los temas de
investigacin
Lectura de documentos
Plantear una Investigacin documental
(INEGI)
Realizar una investigacin de campo
en organizaciones donde se resalte la
intervencin del ingeniero en
electrnica
Realizar dinmicas que pongan de
manifiesto el uso de habilidades de
liderazgo
Unidad 3: Marco TericoJurdico de la profesin del ingeniero. Electrnico
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer la normatividad legal que
enmarca el desempeo de un
ingeniero en electrnica
Integrar los valores ticos como
parte importante de su formacin
profesional
Reconocer la importancia de un
desempeo profesional tico.
Realizar una investigacin documental
sobre la legislacin en el desempeo
de un ingeniero
Investigar las leyes que rigen el
registro de patentes
Hacer una lista de los valores ticos
que deben regir el desempeo
profesional
Analizar cada uno de los valores a fin
de hacer conciencia del impacto del
desempeo profesional sin ellos.
Leer artculos sobre el impacto de la
tecnologa en el ser humano y externar
sus comentarios personales y grupales
Unidad 4: Retos profesionales ante la globalizacin
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer la tendencia nacional e
internacional en materia de
electrnica
Identificar los
globalizacin
objetivos
de
la
Ser consciente de los retos que
tendr que afrontar para su
desempeo profesional
Realizar una investigacin documental
sobre los objetivos y estrategias de la
globalizacin
Realizar un estudio sobre la
importancia de la calidad de un servicio
o producto
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1.
2.
3.
4.
5.
Martnez del Campo, Rafael, tica, Ed. Jus, Mxico, 1968
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Ed. Porra, Mxico, 2003
Ley General de Profesiones
Diccionario Jurdico Mexicano, Ed. Porra, Mxico, 1987
Ortiz Escobar, Jorge, Legislacin Laboral y Seguridad Social, Ed. SEC, Mxico
1992
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Acudir a organizaciones y realizar entrevistas a ingenieros en electrnica
Realizar un plan de desarrollo personal a mediano plazo y exponerlo en
grupos pequeos
Investigar en centros de estudios de posgrado los requerimientos y
caractersticas de maestras y doctorados afines a la electrnica
Investigar en empresas el perfil profesional que requieren de un
ingeniero en electrnica
Ponerse en contacto con asociaciones profesionales y conocer los
requerimientos para pertenecer a ellas.
Acudir al SAT y otros organismos gubernamentales para investigar los
tramites y requisitos para darse de alta como persona fsica o emprender
un negocio y conocer las obligaciones del desempeo profesional
