Las Metamorfosis de Ovidio
Amores difciles
Asignatura: Literatura Universal 4 ESO
1) Identificacin de datos bsicos
- Denominacin de la unidad: Las metamorfosis de Ovidio. Amores difciles
- Centro y contexto: El Instituto se encuentra en el barrio de San Cristbal de los ngeles en
el distrito de Villaverde de Madrid. Este barrio, delimitado por las vas del tren, la carretera
de Andaluca y unos antiguos edificios militares, queda aislado del resto del distrito. El
alumnado es de clase media y media baja. La caracterstica ms relevante en los ltimos
aos es un significativo aumento de inmigrantes, sobre todo de procedencia hispanoamericana y magreb. Los alumnos del Instituto proceden casi exclusivamente del barrio,
por el aislamiento del que se ha hablado anteriormente. Por la misma razn, la mayor parte
del alumnado del barrio elige este Centro, con lo que se convierte en el principal referente
educativo para los jvenes entre 12 y 18 aos. El alumnado es sumamente heterogneo;
los alumnos se reparten entre inmigrantes recin llegados y apenas escolarizados en sus
pases de origen, inmigrantes con pocos aos de estancia en Espaa, que tienen los
conocimientos bsicos aunque un desfase curricular importante, alumnos procedentes de
las zonas de realojo, mayoritariamente de etnia gitana, alumnos del barrio con un nivel
sociocultural muy bajo o bajo y otros alumnos que presentan un nivel de resultados normal,
bueno o excelente.
- Alumnos: 20 alumnos, de los cuales, un 20% pretende estudiar Bachillerato y el resto se
divide entre los que quieren estudiar ciclos formativos, los que quieren entrar en le mundo
laboral y los que an no lo tienen decidido. Hay un pequeo porcentaje de alumnos que
cumplen, durante este ao, los 16, que promocionaron a 3 de forma automtica y que
tiene dificultades generales en el aprendizaje con un desfase significativo.
- Temporizacin: 9 sesiones
2) Objetivos
1. Conocer la pervivencia de los mitos clsicos en la historia del arte occidental
2. Identificar las influencias que se establecen entre distintas obras artsticas
3. Conocer Las metamorfosis de Ovido y su influencia en la cultura occidental
4. Utilizar el lenguaje verbal para explicar y comprender obras artsticas que utilizan otros
lenguajes.
5. Planificar un trabajo de grupo y ser capaz de presentarlo en forma de exposicin oral
ante los compaeros
3) Contenidos
Bloque I: textos. Las metamorfosis de Ovidio
Bloque II: tcnicas de trabajo:
- Lectura de textos clsicos
- Bsqueda de informacin
- Relacin entre textos literarios y determinadas obras de arte que se pueden apreciar en el
Museo del Prado
4) Recursos
- Agrupamiento: en cada momento de la actividad escogeremos los agrupamientos que sean
ms eficaces para el proceso educativo: gran grupo, trabajo individual, o pequeo grupo.
- Estrategias: utilizaremos tcnicas inductivo deductivas, combinando la exposicin oral del
profesor con las tcnicas de indagacin en las que el alumno es el protagonista
- Personales: la profesora de lengua castellana y literatura.
- Materiales:
Textos
Relatos de Las metamorfosis de OVIDO:
1) Dafne se transforma en laurel, relato X del libro primero.
2) Narciso y Eco, relato VI del libro tercero
3) Salmacis y Hemafrodito, relato V del libro cuarto
4) Atalanta, relato X del libro dcimo.
Cancin: Cancin del Eco, de CHRISTINA ROSENVINGE
- Tecnolgicos: ordenadores con conexin a Internet, proyector.
- Ambientales: aula, biblioteca
Cuadros:
- Apolo persiguiendo a Dafne, CORNELIO DE VOS
- Narciso, de JAN COSSIERS
- Hipmenes y Atalanta de GUIDO RENI
Escultura:
- Hermafrodito de MATTEO BONUCCELLI
- Narciso, de TALLER ROMANO
5) Actividades
Actividades de motivacin e identificacin de conocimientos previos
I.
CANCIN DEL ECO
Audicin de La cancin del Eco de Christina Rosenvinge, como introduccin a los cuatro
relatos mitolgicos que vamos a trabajar.
CHRISTINA ROSENVINGE. La cancin del Eco, del lbum La joven Dolores, 2011<[Link]
Se proyectar el siguiente vdeo:
[Link] y se les entregar a los alumnos la
siguiente ficha:
Cancin del Eco
CHRISTINA ROSENVINGE
Condenada por los dioses sin su linda ______
Eco se esconde en la cueva con su dolor
El corazn mudo slo puede repetir
las ltimas slabas que acaba de ________
Narciso es soberbio, Por Dios qu ________es!
Las ninfas se ofrecen ante su desinters
Pasea en el bosque su melancola
Nada es suficiente su alma esta _______
Eco de lejos le espa y suspira: Amor!
Cmo confesarlo sin su propia voz
Un claro del _________se abre para los dos
La plida ninfa se muestra toda candor
Quin eres tu nia loca?
Nia loca Nia loca
Muero antes de darte un beso
Darte un beso Darte un beso
Quiero estar solo en el ro
En el ro... en el ro
no pensars que te quiero?
Te quiero Te quiero
Narciso recibe castigo por ser tan ________
El agua nunca fue tan_____, ni tanta la sed
Al ver su reflejo por fin descubri el amor
Ahogado en s mismo se convierte en flor
Eco de pena y________, se consumi
Solo quedo ____________sin fin su linda voz
Quin eres t nia loca?
Ahora t dime:
Qu __________hago yo aqu?
Soy solo tu espejo o me ves a m?
Se me consiente algo ms que repetir
cada palabra que t deseas or?
Tocas el agua se tiende la nariz
La imagen es vana, el llanto no tiene _____.
Quin eres t nia loca?
Nia loca Nia loca
Contigo har lo que quieras
Lo que quieras Lo que quieras
no ves qu triste es mi vida?
Es mi vida... Es mi vida
T ____________con mi pena
Con mi pena Con mi pena
Quin eres tu nia loca?
Nia loca Nia loca
Muero antes que darte un beso
Darte un beso Darte un beso
Quiero estar solo en el ro
En el ro... en el ro
no pensars que te quiero?
Te quiero Te quiero
1. Antes de or la cancin, trata de colocar estas palabras en su lugar correspondiente:
resonando, cargars, clara, bosque, demonios, guapo, locura, cruel, vaca, fin, voz y
or.
2. La cancin es un texto narrativo con fragmentos dialogados. Identifica la voz del narrador y
de los personajes.
3. Escribe un resumen del contenido del texto.
4. Esta cancin est inspirada en un relato de Las metamorfosis de OVIDIO. Qu
metamorfosis hay en este relato?
En esta cancin tenemos una adaptacin del poema escrito por Ovidio. Es el momento de
conocer las palabras del autor. Al texto de Ovidio nos acercaremos en la siguiente actividad.
Actividades de desarrollo
II.
AMORES IMPOSIBLES. CUATRO CUENTOS.
a) Eleccin del cuento y lectura: la clase se dividir en grupos de cinco personas. Se les
dir en ttulo de cada uno de los siguientes cuentos sin adelantar ningn aspecto
argumental.
a. Dafne se transforma en laurel, relato X del libro primero.
b. Narciso y Eco, relato VI del libro tercero
c. Salmacis y Hemafrodito, relato V del libro cuarto
d. Atalanta, relato X del libro dcimo.
Cul les apetece ms leer? Todos los miembros de cada grupo debern leer el mismo
cuento. Se sortearn los cuentos en los grupos. La tarea para casa es leer el cuento
que les ha tocado. Para ello pueden, visitar la biblioteca escolar, la de su barrio o leerlo
online en el siguiente enlace
[Link]
b) Contmonos nuestro cuento: En la siguiente sesin, los alumnos se colocarn en grupo
y recibirn la tarea de resumir en un infograma (din A3) el relato que les ha tocado. En
cada grupo habr un portavoz encargado de presentar al gran grupo su relato.
c) Los personajes en la red: Cada grupo deber elegir un personaje y crear un perfil para
l en twitter. Elegir una foto, escribir su biografa y publicar al menos cinco tuits
adoptando la personalidad propia del personaje de Ovidio.
III.
AMORES IMPOSIBLES. CUATRO CUADROS
a) Presentacin de las imgenes: Se proyectarn en clase las imgenes de 3 cuadros y
2 esculturas a travs de la pgina del Museo del Prado:
[Link] Se establecer con los alumnos un dilogo en el
que se proponen las siguientes preguntas:
Apolo persiguiendo a Dafne, CORNELIO DE VOS
- Qu mito reproduce este cuadro?
- Cmo se llamaban ambos personajes?
- Qu momento concreto de la historia nos est reproduciendo?
- Uno de los personajes es un dios, qu hace Cornelio de Vos para indicarlo?
- Fjate qu bien logrado est el movimiento de la carrera apresurada de los personajes.
Cmo lo ha conseguido el pintor?
Narciso, de JAN COSSIERS
- Qu mito reproduce este cuadro?
- Qu personaje est representado?
- Qu momento concreto de la historia nos
est reproduciendo?
- Fjate en el gesto de la cara de Narciso,
Qu sentimiento se trasluce?
- Fjate ahora en su postura corporal: su
mirada se dirige al reflejo del agua, su cuerpo
est recogido y con su mano se acaricia el
cuello, qu nos est diciendo con el cuerpo?
Narciso, de TALLER ROMANO
-
Qu personaje crees que representa esta escultura?
Fjate en su mirada, hacia dnde se dirige? Qu puede estar mirando?
Compara la postura de Narciso en el cuadro anterior y en esta. Qu
diferencias encuentras?
Qu sentimiento se expresa en esta representacin?
Hermafrodito de MATTEO BONUCCELLI
- Qu personaje crees que
representa esta escultura?
- Cmo se llama el personaje?
Recuerdas por qu tiene dicho
nombre?
- Qu momento del relato recrea
el autor?
- Qu atributos fememinos y
masculinos encuentras en la
escultura?
Hipmenes y Atalanta de GUIDO RENI
- Qu mito reproduce este
cuadro?
- Cmo se llamaban ambos
personajes?
- Qu momento concreto de la
historia nos est reproduciendo?
b) Trabajo grupal: elaboracin de un mural.
La clase se dividir en cuatro grupos de cinco personas cada uno. Cada uno deber elegir uno
de los relatos de Las metamorfosis distinto al que ya ha trabajado, para trabajar conjuntamente
con el texto y la imagen.
Cada grupo debe realizar las siguientes tareas:
a. Identificar el fragmento exacto del relato de Ovidio que se representa en cada uno de
los cuadros y escribirlo en el mural.
b. Escribir un texto descriptivo que incluya aspectos fsicos y de carcter de uno de los
personajes representados en los cuadros.
c. Escribir un dilogo imaginario o un monlogo interior de los personajes en el momento
que representa el cuadro.
c) Presentacin del mural: exposicin oral.
a. Contextualizacin del momento narrativo que representa el cuadro y lectura
del fragmento de Las metamorfosis que se representa en l.
b. Representacin teatral del momento que reproduce el cuadro basada en el
texto dialogado escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1) Leer y comprender fragmentos de Las metamorfosis de Ovidio reflexionando sobre las
emociones que manifiestan los personajes.
2) Crear una infografa con la informacin tomada de un texto exclusivamente verbal
3) Reproducir oralmente el contenido de los cuatro mitos que se han trabajado en la unidad.
4) Situar el libro Las metamorfosis de Ovidio en su contexto histrico y saber explicar su
importancia para la Historia de la Literatura Universal.
5) Presentar un trabajo mural en el que se haya profundizado sobre los uno de los mitos
trabajados en la unidad.
6) Crear un texto a partir de una imagen pictrica o escultrica.
