BIOESTADÍSTICA - 1° AÑO PROFESORADO DE BIOLOGÍA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Práctico N° 1
Ejercicio 5 - Página 57.
Se están estudiando dos medicamentos, amantadina (A) y rimantadina (R), para combatir el virus
de la gripe. Se han administrado por vía oral dosis únicas de 100 mg a adultos sanos. La variable
estudiada es Tmáx, tiempo requerido en minutos para alcanzar la concentración máxima de plasma.
Se obtuvieron los datos siguientes: (Basado en la información, publicada en Gordon Douglas Jr.,
Drug Therapy, New England Journal of Medicine, febrero de 1990, págs. 443-449.)
Tmáx (A) Tmáx (R)
105 123 12.4 221 227 280
133 108 134 261 264 238
126 112 130 261 264 238
145 132 130 250 236 240
120 136 142 230 246 283
119 156 170 253 273 516
200 256 271
a) Escribir la tabla de distribución de frecuencias para estas observaciones.
b) Construir el histograma de frecuencias relativas.
c) Determinar la media, el modo y la mediana para estas observaciones.
d) Determinar varianza y desviación típica para estas observaciones.
e) Supongamos que el dato atípico del conjunto A es el resultado de un punto decimal mal
colocado. Corregir el error borrando el decimal y observar que cambios produce esto en el
diagrama de cajas. Volver a calcular x y s2, utilizando los datos correctos y comparar los
resultados con los del aparato b.
f) ¿Hay algún dato atípico en el conjunto R? Si es así, ¿Existe alguna razón legitima obvia
para borrarlo del conjunto de datos?
Ejercicio 4 página 19
En un estudio realizado a pacientes clínicos cardíacos varones, el objeto del mismo fue detectar la
puntuación de ansiedad de Hamilton. Estas marcas se encuentran en una escala de 1 a 25, donde
el número 18 denota un estrés moderado y el 25 un estrés grave. Se trataba de comparar los dos
grupos de pacientes. Se obtuvieron los siguientes datos:
Viven solos Viven con otras personas
8,6 9,0 9,3 9,6 13,2 15,4 17,5 18,5
9,3 13,5 9,5 8,3 14,7 16,9 14,0 13,3
10,1 11,0 10,3 8,1 14,2 16,0 13,6 14,6
9,4 8,7 10,7 9,4 15,6 17,3 18,1 15,2
14,2 8,2 12,9 11,6 18,0 16,1 17,4 17,2
a) Escribir la tabla de distribución de frecuencias para estas observaciones.
b) Construir el histograma de frecuencias relativas.
c) Determinar la media, el modo y la mediana para estas observaciones.
d) Determinar varianza y desviación típica para estas observaciones.
e) Basándonos en estos datos ¿podemos concluir que la puntuación media de estrés para
todos los pacientes cardíacos varones que viven solos está por debajo de la puntuación de
todos los pacientes cardíacos varones que viven con otras personas? Explíquese.
Ejercicio 2 - Página 30
En el estudio de pautas de crecimiento en niños, una variable importante es la edad del niño
cuando comienza el crecimiento rápido de la adolescencia. Las siguientes observaciones se
obtuvieron en un estudio de 35 chicos y 40 chicas (edad en años).
CHICOS
16,0 14,9 14,1 14,8 14,4 14,0 14,6
15,2 14,7 13,6 14,6 16,1 13,2 13,2
14,9 14,1 15,4 15,3 14,4 14,8 14,8
13,5 15,1 13,5 15,0 14,6 15,4 15,9
13,7 15,9 14,7 14,5 14,4 13,8 15,3
CHICAS
12,2 13,7 13,3 12,3 12,5 12,9 11,9 11,6
13,4 12,4 12,6 13,5 12,5 13,4 11,7 13,5
13,7 12,1 14,1 11,8 12,8 12,9 11,6 14,3
13,1 13,3 13,5 14,7 12,3 11,6 13,1 12,6
12,7 12,7 12,0 11,4 13,5 12,4 12,1 12,1
a) Escribir la tabla de distribución de frecuencias para estas observaciones.
b) Construir el histograma de frecuencias relativas.
c) Determinar la media, el modo y la mediana para estas observaciones.
d) Determinar varianza y desviación típica para estas observaciones.
Ejercicio 8 - Página 33
La exposición intensa al cadmio produce dificultad respiratoria, daños en los riñones y el hígado y
puede ocasionar la muerte. Por esta razón, se controla el nivel de polvo de cadmio y de humo de
óxido de cadmio en el aire. Este nivel se mide en miligramos de cadmio por metro cúbico de aire.
Una muestra de 35 lecturas proporciona estos datos:
0,044 0,030 0,052 0,044 0,046 0,051 0,061
0,020 0,066 0,052 0,049 0,030 0,042 0,060
0,040 0,045 0,039 0,039 0,039 0,054 0,053
0,057 0,050 0,056 0,061 0,042 0,051 0,058
0,055 0,037 0,062 0,062 0,070 0,047 0,061
a) Escribir la tabla de distribución de frecuencias con seis clases de igual amplitud.
b) Construir el histograma de frecuencias relativas.
c) Construir la ojiva o polígono de frecuencias relativas acumuladas.
d) Determinar la media, el modo y la mediana utilizando la tabla de frecuencias (o sea trabajar
con marcas de clases).
e) Determinar varianza, desviación típica, rango muestral y rango intercuartílico.
Ejercicio 12 - Página 52
En un estudio sobre anestésicos, utilizando ratas conscientes moviéndose libremente, la
respuesta medida fue el porcentaje de cambio en la presión de CO2 en la sangre arterial, tras la
administración de dosis idénticas del medicamento. Se obtuvieron los datos siguientes: (Basado
en la información publicada en Linas V. Kudzma et al., <<A Novel Class of Analgesic Agents>>,
Journal of Medicinal Chemistry, diciembre de 1989, págs... 2534-2542.)
Porcentaje de cambio, mm Hg
Compuesto I Compuesto II
27.2 31.7 55.1 63.6 65.8
30.1 32.0 56.3 64.0 58.3
30.5 28.6 60.0 65.3 57.1
28.4 29.2 63.5 62.8 55.4
30.7 33.0 64.9 59.5 56.5
31.3 31.7 62.7 62.1
30.5 32.6 60.5 60.7
30.1 28.2 59.2 59.3
29.6 29.1 63.7 57.0
30.2 30.7 64.1 55.1
a) Escribir la tabla de distribución de frecuencias para estas observaciones.
¿Qué conjunto de datos parece mas disperso?.
b) Calcular la media y la mediana muestrales de cada conjunto de datos.
c) Calcular la varianza muestral y la deviación típica muestral de cada conjunto de datos.
Compruebe su respuesta al apartado a. ¿Qué unidad de medida está relacionada con la
desviación típica muestral?.
d) Calcular el rango muestral y el rango intercuartÍlico muestral de cada conjunto de datos.
e) Basándose en las características observadas en estas muestras, ¿Se sorprendería si le
dijeran que no existe diferencia en la forma en que reaccionan las ratas a estos
compuestos? Explíquese.
ESTADÍSTICA PARA BIOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD – SUSAN MILTON
