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Narración Oral: Relatos y Anécdotas Juveniles

Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre la narración oral que incluye historias, anécdotas y relatos juveniles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a narrar diferentes tipos de historias siguiendo un hilo conductor y utilizando la entonación adecuada. La sesión comenzará con la narración de un mito para despertar el interés, luego los estudiantes compartirán sus propias historias. Más adelante se explicarán los elementos de la narración oral y cómo contar anécdot

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Yhon Garro
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Narración Oral: Relatos y Anécdotas Juveniles

Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje sobre la narración oral que incluye historias, anécdotas y relatos juveniles. El objetivo es que los estudiantes aprendan a narrar diferentes tipos de historias siguiendo un hilo conductor y utilizando la entonación adecuada. La sesión comenzará con la narración de un mito para despertar el interés, luego los estudiantes compartirán sus propias historias. Más adelante se explicarán los elementos de la narración oral y cómo contar anécdot

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NMERO DE SESIN

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE


TTULO DE LA SESIN

La narracin oral: historias, ancdotas,

Relatos juveniles

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprensin oral

CAPACIDADES
Narra ancdotas, relatos, historias,
cuentos siguiendo un hilo conductor; y
utilizando entonacin segn los estados
emocionales de los personajes

comprension de
textos

Comprende y reconoce la diferencia entre


relato,ancdota,mito,leyanda.etc

INDICADORES
Relata con naturalidad narraciones,
ancdotas e historietas de la regin
identificando elementos y estilos
regionales en forma oral.

Redacta una historia en la que tienes


en cuenta los elementos de la
comunicacin

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)

(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)


Plantean normas de convivencia para el propsito de la sesin.
Despertar inters narrndole un mito El cerro la Horca y en seguida los alumnos
comentan sobre el mito.
Los alumnos participan con lluvia de ideas lanzando ttulos y narrando tradiciones, mitos,
ancdotas, cuentos o leyendas que conozcan. de manera resumida

DESARROLLO (55 minutos)

(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que
deben hacer los docentes y los estudiantes )
Despus de la exploracin de los saberes previos se presentar el tema: La narracin oral:
historias, ancdotas, relatos juveniles.
La narracin oral ,su elementos y sus momentos
Las ancdotas personales y su propsito.
El profesor realiza las explicaciones y aclaraciones pertinentes acerca del tema utilizando
proyector multimedia y/o recurso verbal.
Se pide a los estudiantes que complementen sus predicciones con el ttulo.
Los estudiantes comentan dando ideas y precisan el propsito de la narracin que se
analiz

Despus de la explicacin hecha por la profesora se distribuye una hoja conteniendo unas
narraciones de inters (mitos, leyendas, cuentos) y ancdotas personales, despus de previa
lectura los alumnos participan indistintamente, comentando sobre el contenido y el mensaje de
cada uno de los textos.
Luego socializan sus nuevos conocimientos con la finalidad de conocer los elementos de la
narracin oral y estilos de la los relatos. para finalmente sistematizar los nuevos
conocimientos en el portafolio, con la facilitacin y mediacin permanente de la Docente..
Los alumnos aplican lo aprendido, relatando o exponiendo relatos breves, historietas y
ancdotas personales en el saln de clases, llamando la atencin a sus dems compaeros

CIERRE (20 minutos)


(actividad corta de diverso tipo)
Evalan el trabajo realizado a travs del proceso de metacognicin:
Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizajes, de cmo lograron sus nuevos saberes, qu
dificultades tuvieron y para qu les servir sus nuevos conocimientos acerca de la Narracin oral,
historias y ancdotas personales.
Se aplicar una prueba escrita
1. Qu entiendes por narracin?
2. Cules son los elementos de la narracin?
3. Sintetiza brevemente una ancdota personal
4. En tu cuaderno, elabora una historieta acompaando con dibujos.
TAREA A TRABAJAR EN CASA

estiga y trascribe un mitos y una leyenda de nuestra localidad o regin (Ilustrar)

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Cuaderno
Tarjetas Metaplan
Figuras de diversos objetos cortados por la mitad.
Masking tape- limpiatipos
Tarjetas Metaplan
Lapicero, colores, plumones ( para sus organizadores
Fichas de co y evaluacin

cuando tomen nota )

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