UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

RECTORADO
DIRECCIN DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIN DE SERVICIO COMUNITARIO

TTULO DEL INFORME

Autor: Xxxxxxxx Xxxxxxxx

Cdula de Identidad
V-

xx.xxx.xxx

Carrera:
Psicologa

San Diego, Mes y Ao

Licenciatura

en

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

RECTORADO
DIRECCIN DE DESARROLLO SOCIAL
COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO
ACTA DE CUMPLIMIENTO DE
LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO
DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIN SUPERIOR

Por medio de la presente se hace constar que el (la) Bachiller:

Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx, titular de la cdula de identidad VXX.XXX.XXX,

estudiante

de

la

carrera

de

LICENCIATURA EN

PSICOLOGA, mencin CLNICA, cumpli ciento veinte (120) horas de

servicio comunitario, en el proyecto: Xxxxxx xxxxxx xxx xxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxx incluye el nombre de la entidad, en (nombre de la entidad), ubicado
en el Municipio Xxxxxxxxxxx, Estado Xxxxxxxxxx, en el lapso comprendido
entre el __/___/____ y el __/___/____; entregando el respectivo informe, el
cual fue considerado satisfactorio.
Constancia que se emite en San Diego, Estado Carabobo, a los xx das
del mes de XXX del ao XXXX.

______________________________

___________________________

Lcda. Nilo Seijas Lugo

V-21.479.925
Responsable del Servicio Comunitario
de la Escuela de Psicologa

Lic.
VNombre de la Entidad Receptora del
Servicio Comunitario

NDICE GENERAL
pp.
INTRODUCCIN.
CAPTULO I: DIAGNSTICO COMUNITARIO
Descripcin de las Necesidades Comunitarias .
Objetivos del Servicio Comunitario
Objetivo General.
Objetivos Especficos..
Beneficios (Justificacin)
Fundamentos Tericos
Metodologa del Diagnstico...
Fechas de Ejecucin del Proyecto
Cronograma de Actividades
CAPTULO II: ACTIVIDADES REALIZADAS
Descripcin de las Actividades Realizadas ...
Recursos Utilizados
Recursos Institucionales..
Recursos Humanos .
Recursos Tecnolgicos ..
Presentacin de los Resultados ..
REFLEXIONES PERSONALES DEL SERVICIO COMUNITARIO..
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
A. Inscripcin
B. Carta de Presentacin
C. Carta de Aceptacin de la Institucin
D. Planilla de Asistencia y Control de Actividades
E. Registro Fotogrfico

INTRODUCCIN
Actualmente ..................................................
(DESCRIBE

LA

SITUACIN

IDEAL)

..
..

(DESCRIBE LA SITUACIN REAL, LA NECESIDAD DETECTADA Y EL

OBJETIVO

DEL

PROYECTO)

...
En el presente informe describo (describimos) los detalles del proyecto
llevado a cabo. En el primer captulo expongo (exponemos) las necesidades
comunitarias de. (DESCRIBIR). En un segundo captulo (DESCRIBIR). Asimismo
incluyo

mis

reflexiones

acerca

de

(COMPLETA

DESCRIPCIN)

CAPTULO I
DIAGNSTICO COMUNITARIO
Descripcin de las Necesidades Comunitarias
(DESCRIBE LA SITUACIN)..

(PUEDEN HABLAR DE TODO TIPO DE NECESIDADES QUE HAYAN

DETECTADO, PERO CONCNTRENSE EN AQUELLAS QUE USTEDES VAN A
TRATAR DE REMEDIAR MEDIANTE EL PROYECTO)

Objetivos del Servicio Comunitario

Objetivo General
Hacer..

Objetivos Especficos
I.

Diagnosticar

II.

Elaborar plan de accin

III.

Ejecutar

IV.

Evaluar

Beneficios (Justificacin)

(EXPLICA
CMO BENEFICIASTE A LA COMUNIDAD, A LA UNIVERSIDAD, A TI
MISM@)

Fundamentos Tericos
Este proyecto se basa primeramente en la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior, publicada en la Gaceta Oficial N 38.272 del 14 de
septiembre de 2005. Su definicin est contenida en el artculo cuatro de esta ley:
Artculo 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio
Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los
estudiantes de educacin superior que cursen estudios de formacin
profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos,
culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin
acadmica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su
participacin al cumplimiento de los fines del bienestar social, de
acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley (p. 2).
Por su parte, el artculo siete explica sus fines:
Artculo 7: El servicio comunitario tiene como fines:
Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la
comunidad como norma tica y ciudadana.
Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
Enriquecer la actividad de educacin superior, a travs del aprendizaje
servicio, con la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la
formacin acadmica, artstica, cultural y deportiva.

Integrar las instituciones de educacin superior con la comunidad, para

contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.
Formar, a travs del aprendizaje servicio, el capital social en el pas
(p.3).
Con respecto a la metodologa educativa aprendizaje-servicio mencionada en
la ley, se trata de
(PARA SATISFACER ESA NECESIDAD, DEBES BASARTE EN LA
TEORA, LOS CONTENIDOS O TEMAS TRABAJADOS EN CUALQUIERA DE
TUS MATERIAS. MENCIONA LOS AUTORES EN LOS QUE TE BASAS.
ASEGRATE DE CITAR BIEN: DE ACUERDO CON AUTOR (AO) Y DE
COLOCAR TODOS LOS DATOS DE LAS OBRAS EN LAS REFERENCIAS)

En los reportes acadmicos (como en este caso), es muy importante dar

soporte a las ideas expresadas con citas de autores reconocidos en el rea de inters.
De acuerdo con lo explicado por Cisneros Estupian (2012), la cita se compone de
cuatro elementos bsicos: introductor, idea, fuente y desarrollo (p. 94). El
introductor es la frase u oracin que da pie a la cita, mientras que la idea es lo
expresado por el autor. La fuente es la mencin al autor, ao y nmero de pgina (si
es cita directa) de la obra. Finalmente, el desarrollo es aquello que explica o
complementa las palabras del autor.

Con respecto al tema de las citas, Ortiz Uribe (2004) explica que
son los diversos elementos extrados de los documentos consultados y
que se seleccionaron para ser referidos de manera estructurada como
citas al pie de pgina o en el texto mismo; por lo general se da en stas
la fuente de donde se obtuvo la informacin. El objetivo de utilizar
citas es enriquecer, ampliar o sustentar lo que se est tratando. Existen
diversos tipos de citas (p.28).
El formato de estas es diferente segn sean citas textuales cortas (de cuarenta
palabras o menos), textuales largas (de ms de cuarenta palabras) y citas
parafraseadas. Estas ltimas, tambin llamadas citas indirectas, son aquellas que
contienen el anlisis o la interpretacin del pensamiento expresado por el autor, pero
sin utilizar sus palabras exactas (Rojas Gutirrez, 1998). En cualquiera de los casos
(directas o indirectas) siempre debemos mencionar el apellido (o apellidos) del autor
(o autores) y el ao de la publicacin. Si no tiene ao, se puede utilizar la
nomenclatura: (s/f). Para las textuales (o directas), si no tienen nmero de pgina,
usen: (s/p), pero no abusen de esto (es decir, busquen libros, libros en lo posible).

Metodologa del Diagnstico

Para la realizacin de este proyecto me bas en la metodologa de una
investigacin- accin que, segn AUTOR (AO) consiste en En
cuanto al diagnstico, hice (hicimos) una observacin directa y llev (llevamos) a
cabo

algunas

entrevistas

(ASEGRENSE DE CITAR UNA DEFINICIN DE INVESTIGACIN ACCIN,

OBSERVACIN Y ENTREVISTA CON UN LIBRO DECENTE)

Fechas de Ejecucin del Proyecto

Este

proyecto

se

llev

cabo

entre

Cronograma de Actividades
Video tutorial: http://www.mosingenieros.com/2009/11/como-crearun-diagrama-de-gantt-con.html)

CAPTULO II
ACTIVIDADES REALIZADAS
Primeramente comenzamos a realizar un estudio con las necesidades bsicas

...
Este

proceso

nos

permiti

comenzar

con

el

diseo

de

nuestra

campaa

...
(UTILIZEN EL DIARIO DE ACTIVIDADES PARA COMPLETAR ESTE
APARTE. LO IDEAL ES UN PRRAFO POR CADA SEMANA)

Recursos Utilizados
Recursos Institucionales
Todo

este

tiempo

cont

con

la

colaboracin

de

(NOMBREN

INSTITUCIONES)

.
Recursos Humanos
Este proyecto no hubiese sido posible sin (NOMBREN PERSONAS)

.
Recursos Tecnolgicos
Para llevar a cabo el proyecto utilizamos (NOMBREN RECURSOS)

.
.

Presentacin de los Resultados

(HABLEN DE LOS RESULTADOS LUEGO DE LA EJECUCIN DEL
PLAN DE ACCIN)

..

REFLEXIONES PERSONALES DEL SERVICIO COMUNITARIO

(COMENTEN ACERCA DEL APRENDIZAJE QUE CONLLEVA EL
SERVICIO)

..

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS
(DEBE LUCIR MS O MENOS AS)
Alonso A, F. (2003). La produccin escrita del texto tipo ensayo en estudiantes que
ingresan a la Educacin Superior. Trabajo de grado de maestra no publicado,
Instituto Pedaggico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara,
Maracay.
lvarez Angulo, T. (2005). Didctica del texto en la formacin del profesorado.
Madrid: Sntesis.
Arnez, P. (1998, Julio). La cognicin y el proceso de escribir. [Documento en lnea].
Ponencia presentada en el XVII Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores
de
la
Lingstica.
Disponible:
http://cidipmar.fundacite.arg.gov.ve/Doc/Paradigma982/Art1.htm. [Consulta 23
marzo 2005].
Bain, D. y Schneuwly B. (2002). Hacia una pedagoga del texto. En C. Lomas
(Comp.), El aprendizaje de la comunicacin en las aulas (pp. 145- 160).
Barcelona: Paids.
Bajtn, M. (1982) El problema de los gneros discursivos. Esttica de la creacin
verbal, 244-293. Mxico: Fondo de Cultura Econmico.
Banyard, P., Cassells, A., Green, P., Hartland, J., Hayes, N. y Reddy P. (1995).
Introduccin a los procesos cognitivos. Barcelona: Ariel.
Bavaresco, A. (1997). Proceso Metodolgico en la Investigacin (Cmo hacer un
diseo de investigacin). Maracaibo: Universidad del Zulia.
Cisneros Estupian, M. (2012). Cmo elaborar trabajos de grado. Bogot: Ecoe
ediciones.
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior. Gaceta Oficial
N 38.272, 14 de septiembre de 2005.
Ortiz Uribe, F. (2004). Diccionario de la metodologa cientfica. Mxico: Limusa.

Rojas Gutirrez, E. (1998). El usuario de la informacin. Costa Rica: Universidad

Estatal a Distancia

Anexo A
PLANILLA DE INSCRIPCIN

ANEXO B
CARTA DE PRESENTACIN

San Diego,
Seores:
------------------------------Presente.Atencin..
Estimados seores:
La Coordinacin de Servicio Comunitario de la Ilustre Universidad Arturo
Michelena, dando cumplimiento a la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educacin Superior, promulgada en Gaceta Oficial 38272, con entrada en vigencia el
14-09-2005, muy respetuosamente, se dirige a Uds. con la finalidad de presentar al
Bachiller: Xxx Xxx Xxx Xxx, con Cdula de Identidad V-x.xxx.xxx, estudiante del
xx Semestre de la Escuela de Psicologa, el (la) Bachiller est interesado(a) en
realizar el Servicio Comunitario en la Xxx ubicada en el Municipio Xxx, Edo. Xxx.
A tales efectos, la Ley de Servicio Comunitario establece para esta labor una
duracin mnima de ciento veinte (120) horas acadmicas, para ser cumplidas en un
lapso no menor de tres meses.
En caso de ser aprobada la consecucin de esta labor comunitaria, el (la)
Bachiller portar el carnet que lo (la) identifica como estudiante de la Universidad
Arturo Michelena.
Agradeciendo la atencin que pueda dispensar a la presente comunicacin,
queda de Uds.
Atentamente,

Lcda. Nilo N. Seijas Lugo

Responsable de Servicio Comunitario de la
Escuela de Psicologa de la
Universidad Arturo Michelena

ANEXO C
CARTA DE ACEPTACIN

CARTA DE ACEPTACIN
PRESTACIN DEL SERVICIO COMUNITARIO
Quien suscribe: Xxx Xxx, titular de la cdula de identidad nmero x.xxx.xxx, en
mi carcter de (cargo ocupado dentro de la organizacin), por medio de la presente
hago constar que ACEPTO la presentacin de Servicio Comunitario del (de la)
Bachiller: Xxx Xxx Xxx Xxx, titular de la cdula de identidad nmero x.xxx.xxx en
el lapso comprendido desde el xx/xx/20xx hasta el xx/xx/20xx, para cumplir las
cientos veinte horas (120) de labor comunitaria, dando cumplimiento a la Ley de
Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, promulgada en
Gaceta Oficial 38272, con entrada en vigencia el 14-09-2005. Esta prestacin ser
realizada en (lugar donde se realizar el servicio comunitario), en la siguiente
direccin: xxx.

A la orden para toda informacin adicional, srvase llamar a los siguientes

nmeros: 0xxx- xxx-xx-xx o al siguiente correo electrnico [email protected].

_________________________________
Firma

(sello de la entidad)

ANEXO D
PLANILLA DE ASISTENCIA
Y CONTROL DE ACTIVIDADES

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

RECTORADO
DIRECCIN DE DESARROLLO SOCIAL COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO
PLANILLA DE CONTROL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE
LA PRESTACIN DEL SERVICIO COMUNITARIO
De acuerdo a lo establecido en el literal (d) Artculo del Artculo 17 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la UAM

Nombre y Apellido Alumno:

Cdula de Identidad:

Carrera: LICENCIATURA Responsable del Servicio Comunitario:

EN PSICOLOGA
Supervisor de la Carrera: LCDA. NILO SEIJAS LUGO
Proyecto:

Cronograma de actividades
Semana
FECHAS

HORAS
ACADMICAS
CUMPLIDAS

Nmero de Contacto (Fijo/Mvil):

Entidad Receptora del Servicio Comunitario

EJECUCIN Y CONTROL DE LAS ACTIVIDADES

Supervisin de la Entidad Receptora
ACTIVIDADES REALIZADAS

OBSERVACIONES DEL
SUPERVISOR

FIRMA
SUPERVISOR /
FECHA/

Control de Tutora en la UAM

OBSERVACIONES DEL
RESPONSABLE (UAM)

FIRMA DEL
TUTOR /
FECHA

DEL __/__/____

AL __/__/____

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

DEL __/__/____

AL __/__/_____
DEL __/__/____

AL __/__/____

(sello)

(sello)

DEL __/__/____

(sello)

(sello)

AL __/__/____

DEL __/__/____
AL __/__/____
DEL __/__/____
AL __/__/____
DEL __/__/__

AL __/__/__

DEL __/__/__
AL __/__/__

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

(sello)

DEL __/__/__

9
1
0

AL __/__/__
DEL __/__/__
AL __/__/__
DEL __/__/__

11 AL __/__/__
1
2
1

DEL __/__/__
AL __/__/__
DEL __/__/__

(sello)
(sello)

(sello)
(sello)

3
1
4
1
5

AL __/__/__
DEL __/__/__

(sello)

AL __/__/__

(sello)

DEL __/__/__
AL __/__/__

(sello)

(sello)

ANEXO E
REGISTRO FOTOGRFICO