COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE MXICO
PLANEACIN DIDCTICA DEL CURSO
DATOS DEL PLAN DE CURSO
Plantel:
CECyTEM Plantel Ixtlahuaca
Elabor:
Asignatura/
Submdulo:
Academia:
Mdulo IV Administra Sistemas
Operativos,
Aplicaciones
y
Servicios.
Semestre:
Submdulo
1.
Administra
Sistemas Operativos
Grupo:
5to. semestre
Periodo de
aplicacin:
501, 502, 503, 504, 505
Fecha de
Elaboracin:
Programacin.
INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito del curso: Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de instalar y administrar sistemas operativos: comercial y de libre distribucin.
Como parte del desarrollo integral contribuye
Cultura de paz
Tema integrador:
al perfil de egreso en el desarrollo de la
Interactuar en una red social Estudiantes Transversalidad con otras
competencia 3: Elige y practica estilos de vida
Actividad
Saludable; atributo 3: Cultiva relaciones
asignaturas:
docente, con contenido que fortalezcan la
integradora:
interpersonales que contribuyen a su
cultura de paz.
desarrollo humano y de quienes lo rodean.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genricas
Microcompetencias (Atributos)
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y
dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obstculos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Disciplinares bsicas
Disciplinares extendidas
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e
implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que
se recibe.
C10. Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las
tecnologas de informacin y comunicacin para la optimizacin de las
actividades cotidianas.
C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
C11. Aplica las tecnologas de informacin y comunicacin en el
diseo de estrategias para la difusin de productos y servicios, en
beneficio de su desarrollo personal y profesional.
Profesionales
Habilidades y destrezas
Instala y configura un sistema operativo comercial de acuerdo a
las necesidades del cliente.
1. Instala y configura un sistema operativo comercial
2. Administra un sistema operativo comercial
3. Instala y configura un sistema operativo de libre distribucin.
4. Administra un sistema operativo de libre distribucin
Administra un sistema operativo comercial de acuerdo a las
necesidades del cliente.
Instala y configura un sistema operativo de libre distribucin de
acuerdo a las necesidades del cliente.
Administra un sistema de libre distribucin de acuerdo a las
necesidades del cliente.
Contribucin de la Asignatura al Perfil del Egresado: La formacin que ofrece la carrera de Tcnico en programacin permite al egresado, a
travs de la articulacin de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la: Instalacin y desarrollo de software de aplicacin
utilizando programacin estructurada y orientada a objetos en ambientes web y mviles, con almacenamiento persistente de datos.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
1.
2.
3.
4.
Instala y configura un sistema operativo comercial
Administra un sistema operativo comercial.
Instala y configura un sistema operativo de libre distribucin.
Administra un sistema operativo de libre distribucin
Instala y configura un sistema operativo comercial de acuerdo a las
necesidades del usuario.
PROCEDIMENTALES
Administra un sistema operativo comercial de acuerdo a las necesidades
del usuario.
Instala y configura un sistema operativo de libre distribucin de acuerdo a
las necesidades del usuario.
ACTITUDINALES
Administra un sistema de libre distribucin de acuerdo a las necesidades
del usuario.
En forma individual adaptndose de manera positiva a los cambios
solicitados.
En equipos cumpliendo los compromisos de trabajo en tiempo y forma
Estableciendo prioridades y tiempos para lograr el objetivo
EVALUACIN
EVALUACIN DIAGNSTICA
Se desarrolla al iniciar la formacin para estimar los conocimientos previos de los
estudiantes que ayuden a orientar el proceso educativo
Se aplicara un Cuestionario en la primer semana de clase para identificar los conocimientos previos relacionados con el Mdulo 3.
EVALUACIN FORMATIVA
Tipos
Autoevaluacin
Coevaluacin
Definicin
Es la que realiza el alumno
acerca de su propio
desempeo. Hace una
valoracin y reflexin
acerca de su actuacin en
el proceso de aprendizaje.
Se basa en la valoracin y
retroalimentacin que
realizan los pares
miembros del grupo de
alumnos.
Se lleva a cabo en el curso del proceso formativo y permite precisar los avances
logrados por cada alumno, y de manera especial advertir las dificultades que
encuentran durante el aprendizaje.
Estrategia de aplicacin
Se utilizar una Lista de cotejo al finalizar el ejercicio prctico de evaluacin para que el
estudiante verifique los avances que ha alcanzado, y a partir de ello se enfoque en los
aspectos que le falten para cumplir con el objetivo.
Se utilizar una lista de cotejo al finalizar el ejercicio prctico de evaluacin para que en pares
evalen los avances que han alcanzado y a partir de ello se enfoquen en los aspectos que les
falten para cumplir con el objetivo.
Heteroevaluacin
Es la valoracin que el
docente o agentes externos
realizan de los
desempeos de los
alumnos, aportando
elementos para la
retroalimentacin del
proceso
EVALUACIN SUMATIVA
Aspecto
Conocimiento
Producto
Desempeo
Evidencias
Evaluacin continua:
Reporte y anlisis de
temticas
Participaciones
Proyecto
Se utilizar un Gua de observacin para evaluar mediante una exposicin en equipo, las
prcticas realizadas durante el semestre, permitiendo que el docente verifique y modifique si
es el caso las estrategias aplicadas con los estudiantes, facilitando el dominio de las
competencias planteadas con el fin de cumplir con el objetivo.
Generacin de prcticas integradoras que se evaluarn mediante una rbrica que evidenciar
las competencias adquiridas durante el semestre.
Se aplica en la promocin o la certificacin de competencias que se realice en las
instituciones educativas, se lleva a cabo al final de un proceso, considerando el
conjunto de evidencias del desempeo correspondiente a los resultados de
aprendizaje logrados.
Instrumentos de Evaluacin
Ponderacin %
Gua de observacin 10%
50%
Gua de observacin 20%
Gua de observacin 20%
Portafolio de evidencias
Gua de observacin y/o lista de cotejo
30%
Servicio social
Informes mensuales
10%
C.8: Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos. Atributo 3: Asume
una
actitud
constructiva,
congruente
con
los
conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo
Rbrica
10%
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Prez, M. (2009). Windows Server 2008, instalacin, configuracin y administracin. Espaa: Grupo Ramrez Cogollor, S.L.
Prez, M. (2009). Windows 7 en profundidad. Espaa: Grupo Ramrez Cogollor, S.L.
Gmez J. y Gmez O. (2011). Administracin de sistemas operativos (1. ed.). Madrid, Espaa: Ra-Ma.
Alcancelibre. (2011). Implementacin de Servidores Con GNU/Linux. Recuperado el 30 de junio de
http://www.alcancelibre.org/filemgmt/index.php?id=1
2011
de
VALIDACIN
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Nombre y Firma del Profesor(es) de la
academia
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