FORMACIN ACADMICA

PFA-01-R04

TALLER DE MATEMATICAS
5

Versin 01

PERIODO 03
NOMBRE: ______________________________________________________________________CURSO:50____

CAPACIDADES
Solucin de problemas

DESTREZAS
Interpretar
Contrastar

Resolver

Razonamiento

Calcular

Operar

Cuantificar

Representacin grfica

Situar

Expresar

Interpretar
graficas

EJE:

UNIDAD TEMATICA:

NUMERICO VARIACIONAL

SISTEMAS NUMRICOS

TEMA

SUBTEMA.

1- NUMEROS FRACCIONARIOS

1.1- Concepto de fraccin

1.2- Clases de fraccionarios
1.3- Representacin Grfica
1.4- Relacin entre fraccionarios
1.5- Fraccin de un nmero
1.6- Fracciones equivalentes
1.7- Operaciones con fraccionarios
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica, escribe y lee los nmeros fraccionarios.

Halla la fraccin de un nmero.
Identifica, clasifica los fraccionarios y realiza la conversin de fracciones mixtas a
impropias y viceversa.
Identifica y halla fracciones equivalentes.
Hallar el denominador comn de dos o ms fracciones.
Desarrolla y aplica las operaciones con nmeros fraccionarios.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 2

NUMEROS FRACCIONARIOS

CONCEPTO

ESCRITURA

CLASIFICACION

LECTURA

OPERACIONES

C
O
N
V
E
R
S
I
O
N

FRAC. PROPIAS
FRAC. IMPROPIAS

FRACCION DE UN NMERO
FRAC. IGUALES A LA UNIDAD

FRAC. DECIMALES

FRAC. EQUIVALENTES

ADICION
SUSTRACCION
MULTIPLICACION

DIVISION

FRAC. HOMOGENEAS

M
I
X
T
A

FRAC. HETEROGENEAS

M
LOS NUMEROS FRACCIONARIOS

I
X

CONCEPTO

LECTURA Y ESCRITURA
TERMINOS

T
A

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

LOS NUMEROS FRACCIONARIOS

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 3

TALLER N 1
TEMA: NUMEROS FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Escriba la fraccin y como se lee la parte sombreada de cada figura.
a-

b-

c-

d-

2- Sombree en cada figura , la fraccin del rea que se indica.

a-

b-

c-

d-

e-

95
64
107
1720
169

3- Escriba la fraccin que representa las figuras sombreadas de cada grupo.

a-

b-

c-

4- - Sombree en cada figura la parte que indica la fraccin:

2
4

1
2

3
5

2
2

7
10

4
8

5- Divida cada figura y coloree la parte que indica cada fraccin:

3
4

1
2

5
6

6- - Escriba como se lee cada una de las fracciones:

2
2

3
8

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

6
4
9
e
2
5
i
10
a

17
18
4
f
9
36
j
12

MATEMATICAS

15
22
8
g
7

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 4

9
45
25
h
62

7- Escriba cada fraccin en nmeros:

a- un quinto
d- dos sptimos

b- ocho novenos
e- cuatro sextos

c- tres decimos
f- cinco novenos

ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5

FRACCIN DE UN NMERO

CONCEPTO

HALLAR LA FRACCION DE UN NMERO

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

FRACCION DE UN NMERO

TALLER N 2
TEMA: FRACCION DE UN NUMERO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1-

Encuentre el nmero de las siguientes fracciones:

1
de 8
2

b-

1
de 1
3

2
de 50
5

g-

3
de 40
10

a-

f-

c-

h-

1
de 60
4

5
de 40
8

2- De las 32 piezas dentales que tiene el ser humano

humano?

d-

2
de 24
3

e-

i-

5
de 36
6

j-

3
de 12
4

20
de 21
7

3
son muelas. Cuntas muelas tiene el ser
8

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 5

3- Existen 250 especies de tiburones solo la dcima parte de ellos son peligrosos para el hombre. Cuntas
especies de tiburones son peligrosas?
4- Sandra tiene dos terceras partes de los 39 discos que ha grabado su cantante favorito. Cuntos discos
tiene Sandra?
5- Halle el nmero de cada fraccin y escrbalo en la casilla que corresponde:

6- Encierre La parte indicada , para saber la lo que se pide.

SOLUCIONE Y REPRESENTE GRAFICAMENTE CADA SITUACIN DE LOS PROBLEMAS.

1
de sus 18 canicas a sus amigos. Cuntas canicas regal? Y Cuntas le quedaron?
3
3
8- Luisa le da a sus hermanos de las 28 galletas que tiene Cuntas galletas da? Cuntas le quedan?
4
2
9- Sandra decide cambiar
de las 50 estampillas de su coleccin. Cuntas estampillas cambio?
5
7- Jos decidi regalar

10- Ana y Marta estn coleccionando calendarios. Necesitan reunir 20 para completar un grupo. Ana tena

1
1
del grupo Completo, Martha tena del grupo. Cuntos calendarios tena Ana? Cuntos tena Martha?
4
2
1
11- La edad de Rubn es de la de su abuelo que tiene 60 aos. Cuntos aos tiene Rubn?
5

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 6

3
de los cuales los usa para amarrar un paquete. Cuntos metros emple?
4
3
13- Invente el enunciado de un problema en el que haya que encontrar los de una cantidad.
4
2
3
14- En un saln hay 36 estudiantes, de los cuales no alcanzaron los logros en el rea de espaol, no
3
4
5
1
Asistieron al paseo, son buenos deportistas y pertenecen al equipo de baloncesto.
6
2
12- Betty tiene 4 metros de pita,

abcd-

Cuntos estudiantes no alcanzaron los logros de espaol?

Cuntos estudiantes no asistieron al paseo?
Cuntos estudiantes son buenos deportistas?
Cuntos estudiantes pertenecen al equipo de baloncesto?

ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5

CLASIFICACION DE LOS FRACCIONARIOS

FRACC. PROPIAS

FRACC. IMPROPIAS

FRACC. IGUALES

CONVERSION
FRACC. DECIMALES

FRACC. EQUIVALENTES

FRACC. HETEROGENEAS

FRACC. HOMOGENEAS

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

TALLER N 3
CLASIFICACION DE LOS FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Escriba si la fraccin es mayor, menor o igual a la unidad. Utilice los smbolos >, < =

3
___ 1
4

6
___ 1
7

5
___ 1
4

8
___ 1
4

5
___ 1
5

15
___ 1
5

2- Escriba las expresiones numricas para mostrar las fracciones:

a-

c-

b-

______

______

d-

______

______

e-

______

______

______

_______

f-

______

______

3- En los cuadrados, coloree la regin que representa la fraccin indicada.

_____

____

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

1
4

GRADO: QUINTO

TALLER 3

4
16

2.012

pg. 7

16
64

4- Escriba la fraccin que representa la parte sombreada de cada figura.

La parte sombreada es __________, por tanto, las fracciones son____________________.

5- Transforme cada fraccin impropia en un nmero mixto:

43
9
21
d5

a-

83
10
31
e2

10
3
36
f5

b-

c-

6- Transforme cada nmero mixto en fraccin impropia.

9
10

b-

22

3
4

c-

3
8

10
13

f-

35

22
23

g-

1
19

a-

e-

d-

h-

11
20

100

25
90

ACTIVIDAD

Trabaje Con un compaero esta actividad. A continuacin encontrar dos parejas de tableros; el ganador de
cada tablero obtendr un punto. Al final, el triunfador ser el que tenga ms puntos.
Coloree del mismo color un cuadro y su correspondiente en el otro tablero, segn la indicacin. Empezarn al
tiempo y el que primero coloree todo el tablero realizando las operaciones, se llevar el punto.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 8

FRACCIONES EQUIVALENTES

CONCEPTO

HALLAR FRACCIONES
EQUIVALENTES

IDENTIFICAR
FRACCIONES
EQUIVALENTES

COMPLIFICACION
SIMPLIFICACION

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

FRACCIONES EQUIVALENTES

TALLER N 4
TEMA: FRACCIONES EQUIVALENTES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1-

Escriba los nmeros que completen las fracciones equivalentes:

9 18

i
2-

10
4

3
6

36

4 8

2
3

2 100

12 36

4 40

2 12

10 1000

14

7
16

Escriba al frente de cada grupo de fracciones si son o no equivalentes. Justifique la respuesta.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

3 6
y
8 16
5 8
d y
9 13
5 10
g y
2 4
a

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

2 10
y
1 5
7
8
e
y
20 15
3 6
h y
4 10

TALLER 3

2.012

pg. 9

3 9
y
7 21
32 4
f
y
40 5
1 1
i y
5 6

3- Carolina desea encontrar su carro preferido. Aydela coloreando las celdas que cumplan las
condiciones dadas.

4- Encierre las figuras en las que se han sombreado exactamente la cuarta parte del rea.

5- Escriba al frente de cada dibujo dos fracciones equivalentes .

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 10

6- Use los nmeros 8, 14, 1, 12, 2, 3, 18 para escribir una fraccin equivalente a cada una de las siguientes
fracciones:

12

6
12

12

1
e
3

ACTIVIDAD

En
esta
actividad
le
invitamos
a
jugar
un
domin
de
fracciones
equivalentes.
En l encontrar que una misma fraccin est escrita de diferentes formas. Es decir encontrar una fraccin y
sus equivalentes.
Por ejemplo encontraras la fraccin 1/6 escrita tambin as: 2/12, 3/18, 4/24, 5/30.Todas estas fracciones son
equivalentes.
Antes de empezar a jugar escriba algunas fracciones equivalentes a cada una de las fracciones que
encontrar en el juego. Listo!
Fraccin
Fracciones equivalentes
1/7
1/6
1/5
1/4
1/3
1/2
1
Imprima o dibuje su domin y a jugar. Le recomendamos que pegue las fichas en cartn grueso para que sea
ms fcil usarlas.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 11

Cmo se juega domin?

Un pequeo recordatorio:
Reglas de juego
Este domin es muy parecido al domin normal, la nica diferencia es que en lugar de nmeros enteros tiene
fracciones. As la ficha ms alta, en lugar de ser la mula de 6 es la mula de 1.
El domin tiene 28 fichas y se juega con 4 jugadores. Se colocan las fichas boca abajo y se revuelven. Esto
se llama hacer la sopa. Cada jugador toma 7 fichas al azar.
El jugador con la mula de 1 es el que inicia el juego.
El jugador que est a la derecha tirar una ficha con un 1.
El siguiente jugador a la derecha puede escoger, para tirar, uno de los dos extremos de la hilera. Siempre
tendr que tirar una ficha que coincida con el nmero de alguno de los extremos.
Cada jugador tirar una sola ficha en su turno y si no tiene ninguna que pueda acomodar tendr que pasar.
Gana el primer jugador que se coloque todas sus fichas.
Si esto no sucede porque ya ningn jugador puede acomodar fichas, se dice que el juego est cerrado.
En un juego cerrado, cada jugador deber sumar todos los nmeros de sus fichas. Ganar el que menos
puntos tenga.

HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES

COMPLIFICACION O
AMPLIFICACION

SIMPLIFICACION

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA FRACCION

DADA

OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES POR AMPLIFICACION O COMPLIFICACIN:

OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES POR SIMPLIFICACION:

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 12

TALLER N 5
TEMA: HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Encuentre Una fraccin equivalente amplificando cada fraccin.

8
b
3

15

10

2- Simplifique cada fraccin:

24
36
28
f
32

12
16
15
g
40

16
20
14
h
16

25
50
56
i
64

27
81
108
j
128

3- Coloree con el mismo color en cada tablero parejas de fracciones equivalentes que cumplan con la
condicin dada. Observe el ejemplo:
a-

Amplificar por 2

b-

Simplificar por 5

1
2

10
18

2
18

11
7

15
20

6
12

3
7

5
25

1
9

3
4

7
13

5
7

15
35

1
3

40
200

2
4

5
9

10
12

2
4

20
24

3
20

10
20

3
4

8
40

10
14

22
14

14
26

6
8

1
5

15
100

5
15

30
60

c-

Simplificar por 3

d-

Amplificar por 10

3
9

6
21

7
8

1
6

1
2

100
30

40
50

6
9

1
3

3
19

33
36

2
7

60
90

2
3

10
3

20
30

5
9

3
18

9
57

21
24

60
70

1
8

4
5

10
20

12
27

4
9

15
27

11
12

9
11

90
110

10
80

6
7

4- Escriba una
si la fraccin de la izquierda de cada par de fraccionarios fue amplificada o una
si fue simplificada.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

12 6

6 3
3 1
d
9 3
3 9
g
5 15

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

7 21

4 12
10 5
e

20 10
2 10
h

7 35

pg. 13

2 16

4 32
50 25
f

100 50

5- Escriba el nmero que completa la igualdad.

8 40

3
d
8 16
18 6
g

24

3 18

90 9

80
20 1
h

60

15

45 9

8 16
1 6
i
6

6- Encierre las fracciones que estn reducidas a su mnima expresin; o sea que no se pueden
simplificar ms.

4
5

6
4

3
6

9
11

15
12

7
9

7
14

22
11

7- El cuadro de la derecha contiene las fracciones simplificadas de cada fraccin del cuadro de la
izquierda. Coloree, del mismo color, las parejas de fracciones equivalentes.

15
9

18
36

30
18

20
50

32
96

12
160

9
12

210
280

22
30

121
242

60
300

40
90

3
4

3
40

1
3

5
3

11
15

5
3

1
2

1
5

2
5

3
4

4
9

1
2

ACTIVIDAD

Un maestro iba caminando por el pasillo de su escuela pensando como explicarles a sus alumnos cuando una
fraccin est en su expresin ms simple.
-Si en la fraccin tanto el numerador como el denominador se pueden dividir entre el mismo nmero, eso
significa que la fraccin no est en su forma ms simple- deca.
-Por ejemplo, en la fraccin 12/36, el numerador 12 y el denominador 36 se pueden dividir entre 2 ambos y
nos da 6 y 18 por lo que 12/36 es igual a 6/18 y, 6 y 18 se pueden dividir entre 2 tambin y nos da 3 y 9, pero
3 y 9 se pueden dividir entre 3 obteniendo 1 y 3. finalmente 1 y 3 no se pueden dividir.- pensaba. As que la
fraccin 12/36 es equivalente a la fraccin 1/3 y sta es la expresin ms simple.
Lo anterior se escribe as:
12/36 = 6/18 = 2/9 = 1/3
Todas estas fracciones son equivalentes y 1/3 es la expresin ms simple.
Ayuda al maestro a llegar al saln.
Slo puede pasar por fracciones que estn es su expresin ms simple, y encuentra el mensaje que va a
darle a sus alumnos el profesor.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 14

DENOMINADOR COMUN DE DOS O MS FRACCIONARIOS

CONCEPTO

PROCESO

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

MINIMO COMUN DENOMINADOR

TALLER N 6
TEMA: DENOMINADOR COMUN
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Halle EL mnimo comn denominador de cada grupo de fracciones

1 1
a ,
2 3
1 6 11
f , ,
12 8 3

3 5
b ,
8 6
3 4
g ,
8 6

4 2
c ,
3 7
4 1
h ,
3 9

1 1 1
d , ,
2 5 3
3 5
i ,
8 12

11 4 3
, ,
20 15 5
3 4 7
j , ,
5 10 25

2- Halle el Mnimo Comn Denominador de las fracciones de cada casilla y escrbalo en la casilla
correspondiente del tablero de la derecha.

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

3/11

1/48

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

4/17 D

TALLER 3

2.012

pg. 15

3/89
8/11
5/32

4/11

3/4
7/89

4/11
2/69 F

5/8

6/91 G
5/91

1/2
6/16
3/4

5/23
7/4
I
101/6

4/91
6/9
K

1/2
9/6

29/61
6/19 M

2/8
1/3

10/11

2/43
3/2

1/2
O

4/9
6/27 P

4/33

3/9
1/3
4/81

5/6
20/19
1/19

1/7
5/49

ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS

ADICION

SUSTRACCION

HOMOGENEOS

HETEROGENEOS

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

ADICION Y SUSTRACCIN CON FRACCIONARIOS

ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS

HOMOGENEOS

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 16

ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS HETEROGENEOS

TALLER N 7
TEMA: ADICION Y SUSTRACION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INIVIDUAL
1- Complete Los matemacuadros. Realice las operaciones correspondientes en el cuaderno.

2
5

+
+

6
5

3
5

3
4

=
+

9
5

+
+
+

16
5

3
4

2- Complete el diagrama realizando las operaciones.

ab-

+
+

5
3

=
+

5
4

9
4

8
3

7
3

+
+

+
=

=
+

10
3

11
3

=
=

LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 17

3- Realice las sumas indicadas con fraccionarios:

3 5 3

12 4 6

7 2

9 6

9 10 8

4 4 4

5 12 8

15 15 15

5 4

12 3

3 4 6

11 9 7

28 14

8
8

3 6

7 5

16 9 6 12 36

3 3 3 3
3

4- Realice las sustracciones indicadas con fraccionarios:

3 2

11 11

17 7

8 8

8 2

21 9

1 2
h
3 7

9 6

13 13

12 9

4 5

5 3

17 17

11 7

3 4

8 5
e
5 13

8 7
f
9 15

7 3
k
2 5

9 3
l
7 14

5- Complete la tabla, escribiendo los resultados de las operaciones. Realice todo el proceso de cada
operacin en el cuaderno.
a

3
4

3
5

3
7

8
9

1
2

1
3

1
4

3
4

1
7

a + b+ c

ac+b

a-b

6- Complete el cuadro, escribiendo cada respuesta como la fraccin ms simple que resulte de
simplificar el resultado si es posible.

+
3
5
11
4
3
2
1
7

1
2
11
10

4
5

2
6

3
4

4
7

1
7

3
9

2
3

7- Un obrero se compromete a pintar un muro. Al terminar el primer da, observa que ha pintado
del muro. Al da siguiente pinta

3
del rea
7

1
del rea del muro.Qu parte del rea del muro ha pintado y qu
3

parte le falta por pintar?

8- David compr un ponqu.Durante el da se comi la mitad y a su mam le dio la tercera parte.Qu
fraccin del Ponqu se comieron entre los dos?
9- Dos tercios del nmero de asientos de un bus van ocupados por alumnos y dos novenos del nmero de
asientos van ocupados por profesores.Qu parte del nmero total de asientos estn desocupados?
10- El motor del auto de Carmen est pasando aceite. Hace unos das le ech al motor tres cuartos de
galn y hoy al medir, marc cinco octavos de galn.Cunto aceite consumi el motor?

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 18

MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS

HOMOGENEOS

HETEROGENEOS

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS

TALLER N 8
TEMA: MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- En el mueco estn las respuestas simplificadas de los ejercicios hllelos y coloree la figura de
acuerdo con el color asignado a cada una.

Rojo

2 1

5 3

Azul

2 10

10 3

Negro

13 5

2 26

Amarillo

7 1

3 9

Verde claro

Naranja

Caf

3 1

2 4

2 1 35

5 7 6

18 9 1

5 6 3

Verde oscuro

12 9 1

3 15 2

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Rosado

MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 19

1 1 6

2 3 5

3 5 4 5

5 3 5 4

Gris

2- Escriba el nmero que falta en cada operacin.

a

8
16

5 3
5

7 3
21

4 5

4
2

10
3

11

11
3
5

5 20

9 10
9

8
22

4
11

9 7 10
3

7 9
3 10

22 8

2
4

3- Complete el cuadro escribiendo las respuestas como fracciones ms simples. Realice las operaciones
en su cuaderno y simplifique hasta obtener la fraccin ms simple.

1
2

3
4

1
5

1
2

3
7

5
13

1
8

2
5
3
4
7
9

4- Realice la multiplicacin con fraccionarios.

4 3

11 16

5 7
b
6 20

1 1 1 1 1
f
3 4 5 6 7

4 8
c
9 3

2 6 12
g
9 8 4

12 3

7 10

3 4
e
7 15

13 6 5

4 9 10

15 8 9 23

8 2 4 9

5- Complete los matemacuadros:

A

6
7

2
4

3
10

X
X

1
5

=
=

1
2

1
5

=
X

3
4

X
X

7
6

=
=

6
7

4
3

=
X

2
9

X
X

1
4

=
X

=
=

6- Un ratn come diariamente una cantidad equivalente una cantidad equivalente a la cuarta parte de su
peso. Si pesa 1/8 de kilogramo Cunto come diariamente?
7- Luis compr cinco sextos de un bulto de papa y la octava parte de ella le sali daada.Qu parte del
bulto salio daada?
8- Mara cultiv la sexta parte del rea dedicada a cultivo de su finca. Si la parte de cultivo de la finca es
es la cuarta parte del rea total de la finca qu parte del rea total est cultivada? Qu fraccin
representa la mitad de la mitad? Qu fraccin representa la mitad de la tercera parte de un cuarto?
9- En una librera, dos tercios de los libros de aventuras fueron vendidos a nios y la sexta parte a
adultos.Qu parte de los libros de aventuras fueron vendidos en total?
10- Tres quintas partes de la poblacin mundial est en Asia. Cerca de tres dcimos de la `poblacin de
Asia est en China. Qu parte de la poblacin mundial est en China?

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 20

DIVISION CON FRACCIONARIOS

HOMOGENEOS

HETEROGENEOS

EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

DIVISION CON FRACCIONARIOS

TALLER N 9
TEMA: DIVISION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Complete la tabla y realice las operaciones en el cuaderno. Observe el ejemplo:
Dividendo
Divisor

3
4

9
3

1
3
2
5

1
4
5
6

2- Complete el diagrama:

9 2 45 15

3 5 6
2

6
5

7
8

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 21

3- Escriba el nmero que falta:

1 6

2 5

7 5 28

9
45

9
8

4 3

9 2

7
4
20

4- Relacione las columnas, calculando el cociente.

3 3

4 4
1 1

5 9
2 3

4 2
3 6

3 3
12 24

6 8
1 1

2 3

3
2
1
3
2
3
9
5

1
2

5- Cada moneda va en la alcanca que tiene igual cociente. Relacione con una lnea cada moneda con su
Respectiva alcanca

6- Complete la tabla. Escriba los resultados simplificando si se puede hasta la fraccin ms simple. Realice el
Proceso de las operaciones en el cuaderno, paso por paso.
a

5
2

1
5

2
7

8
3

1
3

2
9

9
4

1
100

1
10

3
2

3
4

1
5

(a b) c

(a + b) c

(a b) x c

ab

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 22

17
3
y uno de ellos es ; Cul es el otro nmero?
4
5
1
8- En una fiesta se tiene una jarra de limonada de 1 litros.Cuntos vasos de limonada se pueden servir si
2
1
La capacidad de cada vaso es de litro?
8
23
3
9- Un botelln contiene
litros de agua.Cuntos vasos de
de litro se pueden servir?
10
4
7- El producto de dos nmeros fraccionarios es

10- Complete los matemagramas:

a-

4
9

3
7

5
6

4
5

=
=

1
2

1
5

b-

3
4

7
6

=
=

6
7

4
3

c-

2
9

1
4

=
=

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GRADO: QUINTO

TALLER 3

TALLER N 10
TEMA: RAZONAMIENTO ABSTRACTO

2.012

pg. 23

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 24

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

TALLER N 11
TEMA: RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

2.012

pg. 25

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MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

TALLER 3

2.012

pg. 26

GLOSARIO
DENOMINADOR: Parte de una fraccin que indica en cuntas partes est dividido un todo o la unidad.
DESIGUALDAD: Relacin matemtica que indica que dos expresiones no son iguales.
DIAGRAMA: Figura grfica que explica un fenmeno estadstico, fsico, qumico, matemtico, etc.
FACTOR: Cada uno de los trminos de una multiplicacin.
FINITO: Que tiene fin, trmino o lmite.
FRACCIN DECIMAL: Fraccin que tiene por denominador una potencia positiva de 10.
FRACCIN IMPROPIA: Fraccin cuyo numerador es mayor que el denominador.
FRACCIN IRREDUCIBLE: Fraccin que no se puede simplificar ms.
FRACCIN ORDINARIA: Fraccin cuyos trminos son nmeros enteros.
FRACCIN PROPIA: Aquella cuyo numerador es menor que el denominador.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Aquellas que tienen el mismo valor.
HOMOGNEO: Compuesto o formado por elementos de igual naturaleza.
HETEROGNEO: Compuesto o formado por elementos de diferente naturaleza.
INCGNITA: Cantidad desconocida que es preciso determinar en una ecuacin.
Mitad: Cada una de las dos partes en que se divide un todo.
Mixto: Nmero compuesto de un entero y una fraccin.
NUMERADOR: Parte de una fraccin que indica las partes que se toman de una particin.
NMERO FRACCIONARIO (O QUEBRADO): Nmero que expresa una o varias partes de la unidad.
NMERO MIXTO: Nmero compuesto de entero y fraccin.
OPERACIN BINARIA: Operacin que se realiza con dos elementos al mismo tiempo.
PARNTESIS: Signo ( ) en el que quedan encerradas ciertas operaciones y que indica el orden en que deben
efectuarse.
SIMPLIFICAR: Es transformar una fraccin en otra equivalente cuyos trminos son menores que la fraccin
original.
BIBLIOGRAFIA
- Aventura 5, Editorial Norma.
- Estrategias Matemticas 5, Editorial Educar Editores.
- Herramientas Matemticas 5, Editorial Santillana.
- Inteligencia Lgica Matemtica 5, Editorial Voluntad
- Olimpiadas Matemticas 5, Editorial Voluntad
- Pensamiento Matemtico 5, Editorial Libros & Libros S. A.
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- http://sec21.ilce.edu.mx/matematicas/calculadora/numeros-naturales.html
- http://www.arrakis.es/mapelo/.