0% encontró este documento útil (0 votos)
176 vistas4 páginas

Bibliografía sobre Logopedia

Este documento presenta una extensa bibliografía sobre temas relacionados con el lenguaje y la logopedia, dividida en dos secciones principales. La primera sección titulada "Bibliografía básica" incluye 5 fuentes bibliográficas clave sobre dificultades del lenguaje y comunicación en personas con necesidades especiales. La segunda sección llamada "Bibliografía general" contiene más de 80 referencias bibliográficas adicionales sobre diversos temas como el desarrollo del lenguaje, trastornos del habla, sordera

Cargado por

mlopezcala
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Temas abordados

  • necesidades educativas especia…,
  • atención temprana,
  • trastornos del habla en niños,
  • logopedia,
  • intervención en el retraso del…,
  • estimulacion del lenguaje,
  • técnicas de corrección fonétic…,
  • educación infantil,
  • logopedia en la parálisis cere…,
  • psicopedagogía del lenguaje
0% encontró este documento útil (0 votos)
176 vistas4 páginas

Bibliografía sobre Logopedia

Este documento presenta una extensa bibliografía sobre temas relacionados con el lenguaje y la logopedia, dividida en dos secciones principales. La primera sección titulada "Bibliografía básica" incluye 5 fuentes bibliográficas clave sobre dificultades del lenguaje y comunicación en personas con necesidades especiales. La segunda sección llamada "Bibliografía general" contiene más de 80 referencias bibliográficas adicionales sobre diversos temas como el desarrollo del lenguaje, trastornos del habla, sordera

Cargado por

mlopezcala
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Temas abordados

  • necesidades educativas especia…,
  • atención temprana,
  • trastornos del habla en niños,
  • logopedia,
  • intervención en el retraso del…,
  • estimulacion del lenguaje,
  • técnicas de corrección fonétic…,
  • educación infantil,
  • logopedia en la parálisis cere…,
  • psicopedagogía del lenguaje

BIBLIOGRAFIA BÀSICA

ACOSTA, V; MORENO, A.M. (1999). Dificultades del lenguaje en ambientes


educativos. Barcelona: Masson.
DEL RÍO, Mª J. (1997): Lenguaje y comunicación en personas con
necesidades
especiales. Barcelona: Martínez Roca.
PUYUELO, M. (Coord.) (1997, 1999, 2001) Casos clínicos en logopedia 1,2,3.
Barcelona: Masson
SILVESTRE,N.(Coord) (1998). Sordera. Comunicación y aprendizaje.
Barcelona:
Masson.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
ACOSTA,V.; LEÓN,S.; RAMOS,V. (1998). Dificultades del habla infantil: Un
enfoque clínico. Málaga: Aljibe.
ACOSTA,V; MORENO,A; RAMOS,V; QUINTANA,A; ESPINO,O. (1996). La
evaluación del lenguaje. Málaga: Aljibe.
AGUADO (1989): El desarrollo de la morfosintaxis en el niño. Manual del
TSA.
Madrid: Cepe
AGUADO, G. (1995): El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años. Madrid: CEPE
AITCHISON,J. (1992): El mamífero articulado. Introducción a la
psicolingüística. .
Madrid. Alianza
BARLET,X.; GRAS, R.; (1995). Atención temprana del bebé sordo. Barcelona:
Masson.
BARROSO (1991): Respuesta educativa ante la diversidad.
Salamanca.Amarú.
BAU,M; PUJOL,M; RIUS,A. (1995): Curs de pronunciació. Exercicis de
correcció
fonètica. Terrassa. Àrtic.
BAUMGART,D. JOHSON,J. HELMSTETTER,E. (1990): Sistemas alternativos de
comunicación para personas con discapacidad. Madrid: Alianza
BELINCHON; RIVIERE; IGOA (1992): Psicología del lenguaje. Investigación y
teoria. Madrid. Trotta.
BRONCKART (1984): Teorías del lenguaje. Barcelona. Herder.
BRUNER (1990): El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje.
Barcelona.
Paidos.
BUENO (1991): El lenguaje de los niños con necesidades educativas
especiales.
Salamanca.Universidad de Salamanca.
BUSH; TAYLOR (1986) : Cómo desarrollar las aptitudes psicolingüísticas.
Barcelona.Martínez-Roca.
BUSTO BARCOS (1993): Reeducación del habla y del lenguaje en el
paralítico
cerebral.. Madrid.Cepe
(1995): Manual de logopedia escolar. Niños con alteraciones del lenguaje
oral en
Educación Infantil y Primaria. Madrid.Cepe
CALVO RODRÍGUEZ, A.R; MARTÍNEZ ALCOLEA, A. (1997): Técnicas y
procedimientos para realizar las adaptaciones curriculares. Madrid: Escuela
Española.
CLEMENTE ESTEVAN, MªR. (1995). Desarrollo del lenguaje. Barcelona:
Octaedro
CONDEMARÍN; GALDAMES; MEDINA. (1996): Taller de lenguaje. Madrid.Cepe
COOPER; MOODLEY; REYNELL (1982). Método para favorecer el desarrollo
del
lenguaje. Barcelona.Médica y técnica.
CRYSTAL, D. (1983). Patología del lenguaje. Madrid: Cátedra.
DALE (1980): Desarrollo del lenguaje. Un enfoque psicolingüístico.
México.Trillas
DE SEBASTIÁN, G. (1997). Audiología práctica. Buenos Aires: Médica
Panamericana.
DEL RÍO, Mª J. (1993): Psicopedagogía de la lengua oral: Un enfoque
comunicativo.
Barcelona: ICE- Horsori
DOMINGO SEGOVIA,J.; PEÑAFIEL MARTÍNEZ, F. (1998). Desarrollo curricular
y
organizativo en la escolarización del niño sordo. Málaga: Aljibe.
FRANCESCATO (1987): El lenguaje infantil. Barcelona.Nexos
GALLARDO; GALLEGO (1993): Manual de logopedia escolar. Málaga. Aljibe.
GALLARDO JÁUREGUI, M.V. (1994): Discapacidad motórica. Aspectos
psicoevolutivos y educativos. Málaga.Aljibe.
GARANTO (1990): L'alumne amb greus problemes de personalitat (autisme i
psicosi)
a l'escola. Barcelona. Generalitat de Catalunya.
GARRIDO LANDÍVAR, A.R. (1994). Adaptaciones curriculares. Madrid: CEPE
GENERALITAT DE CATALUNYA (1988): Sistemes de comunicació no vocal per
a
nins amb disminucions físiques. Barcelona.
HERNANDEZ PINA (1984): Teorías psicolingüísticas y su aplicación a la
adquisición
del español como lengua materna. Madrid. Siglo XXI.
HERNANDEZ RODRÍGUEZ ,J. (1995): Propuesta curricular en el área de
lenguaje.
Madrid.Cepe
HURTADO (1995): El lenguaje en los niños con Síndrome de Down.
Barcelona. Herder
INGRAM (1983): Trastornos fonológicos en el niño. Barcelona. Médica y
técnica.
IRWIN,A. (1994) La tartamudez en los niños. Una ayuda pràctica para los
padres.
Madrid: Pirámide.
JUAREZ; MONFORT (1989): Estimulación del lenguaje oral . Madrid.
Santillana.
JUNQUÉ,C.; BRUNA,O.; MATARÓ, M. (1998). Traumatismos cranoencefálicos.
Un
enfoque desde la Neuropsicología y la Logopedia. Barcelona: Masson.
KENT; BASIL; DEL RIO (1985): PAPEL. Programa para la adquisición de las
primeras etapas del lenguaje. Madrid. Siglo XXI.
KNAPP, M.L. (1995). La comunicación no verbal. México: Paidós.
LOVE; WEBB (1988): Neurología para los especialistas del habla y del
lenguaje.
Buenos Aires.Médica Panamericana.
MARCHESI, A. (1995): El desorrollo cognitivo y lingüístico de los niños
sordos.
Madrid: Alianza Psicología.
MARTÍNEZ, E. (1998). Análisis espectográfico de los sonidos del habla.
Barcelona:
Ariel Practicum
MILLER,G. (1985): Lenguaje y habla. Madrid. Alianza.
MONFORT, M (Ed) (1995). Enseñar a hablar.. Madrid. Cepe.
MONFORT, M; JUAREZ, A.(1993): Los niños disfásicos. Madrid.Cepe
(1993): El niño que habla. El lenguaje oral en preescolar..
Madrid: Cepe.
MONFORT; ROJO; JUAREZ (1991): Programa elemental de educaión bimodal.
Madrid.Cepe.
NARBONA,J; CHEVRIE-MULLER,C. (1997): El lenguaje del niño. Desarrollo
normal, evaluación y trastornos. Barcelona: Masson
PALACIOS; MARCHESI; COLL (1994): Desarrollo psicológico y educación.
Madrid.Alianza.
PASCUAL (1988): La dislalia. Madrid.Cepe.
PEÑA (1994): Manual de logopedia.. Barcelona. Masson.
PERALBO,M. GÓMEZ. J.J. SANTÓRUM,R. GARCÍA,M.(1998). Desarrollo del
lenguaje y cognición. Madrid: Pirámide
PERELLO (1989): Fundamentos audiofoniátricos. Barcelona . Científico-
Médica.
(1978): Fisiología de la comunicación oral. Barcelona.Científico-Médica.
(1978): Morfología fonoaudiológica. Barcelona. Científico Médica.
(1989): Exploración audiofoniátrica. Barcelona. Científico Médica.
(1989): Perturbaciones del lenguaje. Barcelona.. Científico Médica.
(1990): Trastornos del habla. Barcelona.Masson.
(1992): Sordera. Profunda bilateral prelocutiva. .Barcelona. Masson.
PÉREZ, E.; SERRA,M. (1998). Análisis del retraso del lenguaje (AREL).
Barcelona:
Ariel Practicum
PI NAVARRO,V; Recursos didácticos area de lengua. (2 volums). Ed.Marfil.
PITA; ARRIBAS (1986): Estructuras básicas de la comunicación oral.
Madrid.Cepe.
PRATER; SWIFT (1992): Manual de terapéutica de la voz.
Barcelona.Científico-
Técnica.
PRIETO SÁNCHEZ, Mº D. (1992). Habilidades cognitivas y currículum escolar.
Area
de lenguaje. Salamanca: Amarú.
PUIGDELLÍVOL, I (1995): Estratègies d'integració. Anàlisi dels recursos
educatius en
la integració escolar d'alumnes amb necessitats educatives especials.
PUYUELO,M; PÓO,P; BASIL,C; LE MÉTAYER, M. (1996): Logopedia en la
parálisis cerebral. Barcelona. Masson.
PUYUELO, M.; RONDAL, J.A.; I WIIG, E. (2000). Evaluación del lenguaje.
Barcelona: Masson.
RIBAS,L.; GISPERT, D.(1999). Racons de treball oral a parvulari. (5 volums).
Vic:
Edicions l’Àlber.
RIUS I ESTADA (1989): Llenguatge oral. Barcelona. La Guaira
RONDAL (1988): Trastornos del lenguaje (3 toms). Barcelona. Paidós.
El desarrollo del lenguaje.
SCHIEFELBUSH (1986): Bases de la intervención en el lenguaje. Madrid.
Alhambra.
SECALL; CRESPI (1984): La parla de l'infant. Palma.ICE.
SERNA BAÑO, M.P. (1997). Rehabilitación logopédica en el retraso mental
con
ayuda de la música. Barcelona: Lebón
SIGUAN; COLOMINA; VILA (1986): Metodologia per a l'estudi del llenguatge
infantil. Vic. Eumo.
SILVESTRE,N.(Coord) (1998). Sordera. Comunicación y aprendizaje.
Barcelona:
Masson.
TORRES; RODRÍGUEZ; SANTANA; GONZÁLEZ (1995): Deficiencia auditiva.
Aspectos psicoevolutivos y educativos. Málaga. Aljibe.
VALDIVIESO, J.D; ROMÁN, J.M. (1997). Veo, comprendo, hablo. Programa de
entrenamiento en habilidades lingüísticas para ninos pequeños con
dificultades.
Madrid: Cepe.
VILA (1989): Adquisició i desenvolupament del llenguatge. Barcelona. Graó.
* REVISTA DE LA “ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA I
AUDIOLOGIA (AELFA). Barcelona: Masson.
* Col.lecció “Reeducación logopédica”. Madrid: Cepe.

También podría gustarte