UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE HISTORIA
SYLLABUS
SEMESTRE ACADEMICO: 2015-II
1 Datos Administrativos
1.1 Asignatura: Historia Universal Moderna
1.2 Cdigo
1.3 Crditos:
1.4 Ciclo: VIII
1.5 Horas: 4
1.6 Horario: Martes: 8:00 p.m. 10:00 p.m. Jueves: 8:00 p.m. 10:00 p.m.
1.7 Profesor: Lic. Hctor Maldonado Flix
2 Sumilla
Este curso desarrolla el proceso histrico de las sociedades modernas de los siglos XVI XVIII. El estudio de estas sociedades buscar establecer comparaciones con procesos
histricos semejantes en otras partes del mundo. El curso tratar desde una perspectiva
totalizadora el desarrollo histrico de las sociedades modernas promoviendo el empleo de
un bagaje terico que el alumno ha recibido en cursos previos.
3 Objetivo
3.1 Generales
Conocer en forma crtica el proceso histrico mundial de los siglos XVI - XVIII.
Establecer la interrelacin entre economa, sociedad, cultural y poltica.
3.2 Especficos
Dominio de un vocabulario histrico bsico
Uso de modelos de cambio histrico
Desarrollar una monografa empleando la bibliografa pertinente y la informacin de
internet
4 Programa:
4.1 Primera Unidad: Siglos XV- XVI Cultura
Duracin: Agosto - Setiembre
Objetivo: Caracterizar el proceso histrico del Humanismo, Renacimiento, de la Reforma y
Contrarreforma en el contexto de la expansin europea.
Contenido
1 Introduccin a la Edad Moderna (18 - 20 de agosto)
2 Humanismo (25 27 de agosto)
3 Renacimiento (1 3 de setiembre)
4 Reforma y Contrarreforma (8 10 de setiembre)
Lecturas:
Pele, A. (2011). El discurso de la Dignitas Hominis en el Humanismo del Renacimiento
[Link] 1 Los fundamentos de la dignitas hominis
Sverlij, M. (2013). Momus sive de Principe y las Intercenales de Leon Battista Alberti: la
simulacin, el absurdo y la risa Circe XVII: 151-167

Ludea, F. (2005). Marsilio Ficino y Martn Lutero entre Ley y mesianismo. Tiempos
modernos 4(12)
Letocha, D. (2005). La autoridad de la conciencia ante el concilio de Trento. Ideas y
Valores 127: 3-34
4.2 Segunda Unidad: Siglos XV- XVI Economa, Sociedad y Poltica
Duracin: Setiembre
Objetivo: Explicar y analizar en forma crtica las bases de la economa del mundo
moderno (urbano y rural).
Contenido
1 La recuperacin y expansin siglos XV-XVI (15 - 17 de setiembre)
2 Parentesco, Clientela y Comunidad. La traicin de la burguesa (22 24 de setiembre)
3 Formaciones polticas: Reinos y Repblicas (29 de setiembre - 1 de octubre)
Lecturas
Asenjo, M. (1999). Las ciudades castellanas al inicio del reinado de Carlos V
Studia historica, Historia moderna. 21: 49-115
Castillo, J. (2013). Ciudad rica y ciudadanos pobres. La consideracin de la riqueza en el
republicanismo florentino. INGENIUM. 7: 71-91
De la Iglesia, J. (2000/2001). Martn de Azpilcueta y su Comentario resolutorio de
cambios Historia y pensamiento econmico. 789:77-84
David, L. (1992). Valencia y Sevilla en el sistema econmico genovs de finales del siglo
XV. Revista d'Historia Medieval 3:79-116
4.3 Tercera Unidad: Asia y frica
Duracin: Octubre
Objetivo: Examinar el proceso histrico de los continentes africano y asitico en los siglos
XV-XVIII articulados por el Ocano Indico.
Contenido:
1 Asia en los siglos XV-XVI (6 - 8 de octubre)
2 frica en los siglos XV-XVI (13 de octubre)
Lecturas
Riello, G. (2009) The Indian Apprenticeship. In Riello G. How India Clothed the World:
(pp.309-346).
Li Xiantang (2011). The paradoxical . Chinese Studies in History, 45(1), 2851.
Examen parcial (15 de octubre)
4.4 Cuarta Unidad: Siglo XVII: El siglo del Hierro
Duracin: Octubre-Noviembre
Objetivo El siglo del Hierro, siglo XVII, fue decisivo en las transformaciones que llevaron al
surgimiento de la sociedad industrial. La Revolucin cientfica sent las bases de una
nueva concepcin del mundo.
Contenido
1 El Barroco y la Revolucin Cientfica (17 - 24 de octubre)
2 Economa: Entre el Apogeo y la crisis (29 31 de octubre)
3 Sociedad Cortesano - Aristocrtica (5 de noviembre)
4 Monarquas y Repblicas (7 - 12 de noviembre)
5 Asia y frica (14 de noviembre)
Lecturas
Carrasco, A. (2003). Perspectivas poltica comparadas de las noblezas europeas en la
transicin del siglo XVI al XVIII. Cuadernos de Historia Moderna, 28,167-183
Parker, G. (2010). States Make War The Journal of Military History, 74(1),11-34
Zmora, H. (2000). Monarchy .. in Europe, 1300-1800. Cap. 3

4.5 Quinta Unidad: Siglo XVIII.

Duracin: Noviembre - Diciembre
Objetivo Desarrollar las bases de la estructura poltica mundial de los siglos XVI - XVIII y
explicar la continuidad, reformas y revoluciones
Contenido
1 La Ilustracin y el Neoclasicismo (19 21 de noviembre)
2 La expansin del siglo XVIII. (26 28 de noviembre)
2 Expansin burguesa y el Individualismo afectivo (3 de diciembre)
3 Revoluciones atlnticas (5 de diciembre)
4 Asia y frica (10 de diciembre)
Lecturas
Bourdin, Ph. (2001). La aculturacin revolucionaria: combates franceses por una nueva
sociabilidad (1789-1799) Cuadernos de Historia Moderna, 26:151-167
Larriba, E. (2007). Los periodistas y el derecho a la educacin para todos. Cuadernos de
Historia Moderna, VI: 119-145
Withers, Charles (2008). Placing the Enlightenment Parte 1 Cap 2 Enlightenement in
National Context
Examen final (12 de diciembre)
5 Procedimientos didcticos
Empleo paralelo de mtodos de enseanza individualizada, socializada y
redescubrimiento en equipo con el enfoque pedaggico activo-participativo.
5.1 Mtodos: Inductivo - deductivo - activo - analtico - observacin - investigacin
5.2 Procedimientos: Observacin - anlisis - abstraccin - comparacin - generalizacin sntesis - interpretacin.
5.3 Tcnicas Expositiva - estudio de casos - discusin - debate - dinmica de grupo investigacin.
5.4 Medios: auditivos - visuales audiovisuales
6 Evaluacin
La evaluacin ser integral y permanente enfatizando la evaluacin formativa aplicando la
autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin, mediante instrumentos que reflejen el
logro de competencias conceptuales, aptitudinales y procedimentales.
Tomando en cuenta los temas a desarrollar se evaluar si el alumno:
Caracteriza el medio natural y social de la Edad Moderna.
Caracteriza la economa urbana y rural.
Diferencia y caracteriza las tradiciones culturales en la Edad Moderna.
Reconoce y diferencia los modelos polticos de la Edad Moderna.
La asistencia es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases no ser
calificado
La nota del alumno ser el promedio de
2 evaluaciones escritas (50%) + Actividades (25%) + Trabajo (25%)
7 Recursos Informativos
7.1 Webgrafa
Http://[Link]/history/[Link] (Gua de recursos sobre la historia)
Http://[Link]/fnz/ (Gua de Historia moderna)
7.2 Diccionarios

Teruel, Manuel (1993). Vocabulario bsico de la historia de la iglesia. Barcelona: Crtica.

Kamen, Henry (1986). Vocabulario bsico de Historia Moderna de Espaa y Amrica 1450
- 1750. Barcelona: Crtica.
7.3 Bibliografa
Abel, Wilhelm (1979). La agricultura: sus crisis y sus coyunturas. Mxico: F.C.E.
Allen, R. C. (2011). Why the industrial revolution was British: commerce, induced
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Aries, Philippe (1992). El hombre ante la muerte. Madrid: Taurus.
Bajtin, Mijail (1990). La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. Madrid:
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Silva Jayasuriya, Shihan de, & Angenot, Jean-Pierre (2008). Uncovering the History of
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Tenenti, Alberto y Ruggiero Romano (1980). La formacin del mundo moderno siglos XIV
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Thompson, E.P. (1979). Tradicin, revuelta y conciencia de clase. Barcelona: Crtica.
Vovelle, Michael (1999). El hombre ilustrado. Madrid: Alianza Editorial.
Xiantang, Li (2011). The Paradoxical Effect of Silver in the Economies of Ming and Qing
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Wallerstein, Inmanuel (1979/84). El moderno sistema mundial. 2 tomos. Mxico Mxico:
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Withers, Charles (2008). Placing the Enlightenment: Thinking Geographically About the
Age of Reason. University of Chicago Press.
Zmora, Hillay (2000). Monarchy, Aristocracy, and the State in Europe, 1300-1800.
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Maynes, M. , & Waltner, M. (2001). Childhood, youth and female life cycle Journal of
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Wollstonecraft, Mary Todd, Janet (1999) Vindication of the Rights of Men: A Vindication
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Burke, Edmund Turner, Frank M. McMahon, Darrin M. (2003) Reflections on the
Revolution in France. Yale University Press
Doyle, William (2009) Aristocracy and its Enemies in the Age of Revolution. Oxford
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Harding, Richard (2011) Emergence of Britain's Global Naval Supremacy : The War of
1739-1748. Boydell & Brewer