ACUERDO 717
Lineamientos para formular los programas de
gestin escolar.
A RT IC U LO 3 C O N S T IT U C IO N A L
LE Y G E N E RA L D E E D U C AC IO N
L a o blig a c in de l e sta d o e s
g a ra n tiza r:
Lo s m a teria le s y m to d o s
e d u ca tivo s.
L a o rg a n iza c i n e sco la r.
L a in fra e stru ctu ra
e d u ca tiva .
L a id o n e id a d d e lo s
d o ce n te s.
Q ue lo s d irectivo s
g a ra n tice n el m x im o
lo g ro d e a p re n d iza je d e
lo s e d u ca n d o s.
G a ra n tiza r la ed u c a ci n d e
ca lid a d (a lca n za r e l m x im o
lo g ro d e a p re n d iza je ) e n lo s
e d u ca n d o s.
Pa ra e llo d e b e ex istir:
C o n g ru en cia e n tre lo s
o b je tiv o s resu ta d o s y
p ro ce so s d el siste m a
e d u c a tiv o.
Lo g ra rlo to do co n e fi c a cia
y e fi cie n cia , p e rtin e n cia y
e q u id a d .
E q u id a d : Tod a s
la s p e rso n a s tien e n
ig u a ld a d d e
o po rtu n id a d e s d e
a cce so a l S istem a
E d u c a tiv o N a c io n a l.
AUTONOM
A DE LA
GESTIN
DE LAS
ESCUELAS
LINEAMIENTOS
PARA LA
FORMULACIN
DE
PROGRAMAS
USAR
RESULTADOS DE
LA EVALUACIN
PARA LA
RETROALIMENTA
CIN
REALIZAR UNA
PLANEACIN
ANUAL CON
METAS
VERIFICABLES
ADMINISTRAR
LOS RECURSOS
DE FORMA
TRANSPARENTE Y
EFICIENTE
Requiere la atencin
de autoridades
educativas locales y
municipales, del
liderazgo del director,
colectivo docente,
supervicin, asesora,
padres de familia,
trabajo colaborativo
con la toma de
deciciones y
corresponsabilidad.
INCLUSIN Y
EQUIDAD
PLAN NACIONAL
DE DESARROLLO
2013- 2018
(PND)
META: Mxico
con educacin
de calidad.
Es la capacidad
de la escuela
para tomar
deciciones para
mejorar la
calidad. (logro
de los
aprendizajes)
AUTONOM
A DE
GESTIN
ESCOLAR
MEJORAR LA
CALIDAD Y LA
EQUIDAD DE LA
ENSEANZA:
Mayor
compromiso de
profesores y de
la comunidad
educativa.
PROGRAMA
SECTORIAL DE
EDCACIN 20132018
Objetivo:
asegurar la
calidad de los
aprendizajes y la
formacin
integral.
Genera
condiciones para
que los alumnos
hagan efectivo el
derecho de la
educacin,
artculo 3
constitucional.
Contribuir en el logro de una EDUCACIN DE CALIDAD Y
EQUIDAD.
Cumplir con la normalidad mnima.
Definir la normalidad.
Asegurar el respeto del tiempo de la escuela y del tiepo
del aula.
Establecer sistemas de administracin eficaces.
Promover que cada centro descolar disponga de
infraestructura, moviliario y equipamiento digno para
registrar, administrar e informar todos los movimientos
e incidencias.
Garantizar que los directores de la escuela dediquen la
mayor parte del tiempo a realizar las observaciones de
clase y apoyar a los docentes.
FUNCIONES DEL SUPERVISOR: orientacin y asesora
pedaggica.
Promover la convivencia escolar y la participacin
A) Mejora la
informadalectura,
y eficaz de
CEPS.
G) Fortalecimiento de la
escritura
Los programas y
acciones son
validados y
analizados por el
Comit Tcnico
Local para la
educaciN
Bsica (RGANO
COLEGIADO
FORMALIZADO
POR LA
AUTORIDAD
EDUCATIVA
LOCAL)
H) Fortalecimiento del
DEBERN
CTE Y CTZ (Autoevalua,
y matemticas.
EVITAR analiza,
QUE LAidentifica,
pririoriza, planea,
Promover recursos pertinentes y oportunos.
da
ESCUELA desarrolla,
SEA
seguimiento y evala
EL SITIOpara
DE mejorar los
aprendizajes).
DESCARGA
DE
El uso de recursos que reciban tengan buen
INICIATIVAS
funcionamiento.
B) Normalidad
PBICAS
mnima
(9 para las escuelas
Impulsar acciones
de mejora
PRIORIDADES
Y
CONDICIONES
EDUCATIVAS
DE
SOCIALES
YGESTIN
razgos)
focalizadas.
FORTALECIMIENTO
DE
LA
AUTONOMIA
DE
LA
F) Fortalecimiento
Descarga
PRIVADASI) QUE
AUTONOMA
DEEDUCACIN
GESTIN
Reconocer con
mayor nivelDE
deLA
autonomia
aa
delas
la participacin
administrativa
Art.
ESOLAR
LAS ESCUELAS
DE
BSICA
LA DESVEN
social.
22 Ley General de
escuelas que acrediten mejores resultados educativos,
Educacin.
(corresponsabilidad
medidas de funcin de su contexto y con indicadores
Simplificar trmites
CEPS Y APF)
C) Disminucin
de un sistema
de incentivos.
y procedimientos.
Calidad y Equidad
de rezago y
Implementar abandono
mecanismos que involucren y fortalezcan
la participacionescolar
de los padres de familia y CEPS.
supervicin escolar .
( Aseguramiento de la
calidad del servicio
educativo ( logro de
aprendizajes de todos los
alumnos)
Garantizar la informacin de recursos avances y
E) Desarrollo
resultados educativos
dentro de la comunidad
escolar
D) Acceso,
permanencia y
egreso en la
educacin bsica.
de
una buena
convivencia escolar
(segura, ordenada,
pasfica, de
respeto)
F) Fortalecimiento
de la evaluacin..
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DEL DESARROLLO DE
UNA PLANEACIN
ANUAL DE
ACTIVIDADES
(RUA DE MEJORA)
