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Evaluacion Remedial 8° 2015

1. El documento presenta un examen remedial de matemáticas para el octavo grado que evalúa diferentes temas cubiertos en clase. El examen dura una hora y media y los estudiantes deben resolver ejercicios de operaciones con números enteros, álgebra y expresiones algebraicas. Se especifican las instrucciones y materiales permitidos para el examen.

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Evaluacion Remedial 8° 2015

1. El documento presenta un examen remedial de matemáticas para el octavo grado que evalúa diferentes temas cubiertos en clase. El examen dura una hora y media y los estudiantes deben resolver ejercicios de operaciones con números enteros, álgebra y expresiones algebraicas. Se especifican las instrucciones y materiales permitidos para el examen.

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working together to make a difference

Examen Remedial de Matemticas


Octavo Grado EGB Superior
Objetivo: Evaluar y comprobar la comprensin del estudiante en cuanto a los diferentes temas
expuestos en clase e identificar el grado de dificultad que presenta para una buena toma de
decisiones.
Duracin: Se estima un tiempo de una hora y media de clase (60 minutos)
Materiales necesarios: Lpiz, sacapuntas, borrador y esferogrfico azul.
Instrucciones:
Escribir el nombre y fecha con esferogrfico de color azul.
Resolver los ejercicios con lpiz y colocar la respuesta con esferogrfico azul.
Todo el examen debe ser desarrollado en estas hojas no se admiten hojas adicionales.
Todas las respuestas dobles, tachadas o con corrector sern anuladas.
No se permite hablar durante el examen, en caso de hacerlo ser sancionado con un punto menos en
la nota final.
Todo copia o intento de copia ser sancionado con el retiro del examen y una nota de 0/10.
Est prohibido el uso de calculadoras y adems todo tipo de consultas.

Nombre:......

Calificacin sobre 10

Firma del
representante

Fecha:

21 de

agosto de 2015
1.- Resolver las siguientes operaciones con enteros y seleccionar la respuesta
correcta.
Sumar
1.1.: 23 ; 15 ; 10 ; 40 ;
a) 78

b) 58

c) 88

d) 98

e) Ninguna
1.2.-

( -3)+( +2 )+ ( -4 )+( -1 ) +( +7)+ (-6 )

a) 21
1.3.-

b) 5

d) -5

e) Ninguna

d) 8

e) Ninguna

d) 7

e) Ninguna

4 + (2 + 1)+ 5 [ 3 (1 2 ) + 4 ]+ 1 2

a) 9
1.4.-

c) 23

b) 12

c) 9

5 + { 3 + [ 8 + 4 ( 3 10) 5 ] + 2 1 }

a) 15

b) 6

c) 7

2.- Desarrollar las siguientes operaciones.


2.1.- Multiplicar: (8)( 25)( 2)( 5)
85 ) ( 5 )

2.3.- Potenciacin:

3 (64)(125)(1)

2.2.- Dividir: (5 + 20 15 + 35

2.4.- Radicacin:

3 15+7

3.- Resolver los siguientes ejercicios y colocar en el parntesis el literal que


corresponda la respuesta verdadera.
3.1.-

2 1 4 7
+ =
9 3 5 15

a)

5
54

1
Prof. Ramss Cruz

working together to make a difference

3.2.-

4
1
=
27 18

b)

2
5

3.3.-

4
3
7 11
=
25 11 10 2

c)

21
25

3.4.-

2 3 4
1
2 9+
1+ 6
5 2 3
3

d)

2
9

4.- En las siguientes operaciones, ponga V si es verdadera o F si es falsa.


4.1.-

2 4

5 3

81
10000

7 5 7 3 49

=
9
9
81

4.2.-

( ) ( )

4.3.-

8
64
2

=
27
729
3
3

4.4.-

2
9 1
+
3
4 2

( )

()

1441

36 1
=
25 30

5.- Encontrar el valor de x de cada una de las ecuaciones propuestas


5.1.-

6x 3 = x + 17

5.3.- Representar en lenguaje algebraico la


siguiente expresin: El triple de un nmero
aumentado en el doble del mismo nmero.

5.2.-

7x 8 = 3x + 4

5.4.- Representar en lenguaje algebraico la


siguiente expresin: Tres nmeros enteros
consecutivos

6.- Calcula el valor numrico de las siguientes expresiones algebraicas.


6.1.-

x2 2xy +y2

para x= 3 ; y= 1

6.2.-

x5 +2x3 + x + 4

para x=2

2
Prof. Ramss Cruz

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7.- Efectuar las operaciones planteadas:


7.1.

5a 2 12b 2 4ab ; 23b 2 17ab 18a 2

Sumar

Restar:

x x x 1
3

7.2.-

2 x 3x 4
2

de

Multiplicar:
(3x)( x 2 5 x 6)
7.3.-

3
Prof. Ramss Cruz

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