TÓPICO GENERATIVO Nro 1 “QUE DIVERTIDOS SON LOS NÚMEROS”
ESTANDARES METAS DE COMPRENSIÓN SUBTÓPICO GENERATIVO INDICADORES DE LOGROS
Comparar y ordenar 1. CONJUNTOS. Reconoce los elementos de un
objetos respecto a ¿Cómo puedo saber ubicar 1.2. Características de un conjunto.
atributos mensurables. los objetos a mi derecha e conjunto Relaciona la palabra conjunto con
Clasificar y organizar izquierda, arriba – abajo, 1.3. Representación de agrupación o colección.
la presentación de datos adelante – atrás, adentro – conjuntos Identifica si un elemento pertenece
(relativos a objetos afuera, antes – después? 1.4 Pertenece y no o no a un conjunto.
reales o eventos Los niños aplicarán las pertenece y Compara conjuntos de acuerdo al
escolares) de acuerdo nociones y ubicaciones 1.5. Comparación entre número de elementos que tenga cada
Con cualidades o espaciales, manteniendo un conjuntos. conjunto.
atributos. orden y una secuencia en lo 1.6. Todos - algunos- Determina el número anterior y el
Reconocer las que hacen. ningunos número posterior a un número dado.
relaciones y Ordena números de mayor a menor
propiedades de Los niños compararán, 2. NÚMEROS DEL 0 AL 9 y viceversa.
los números (ser describirán, cuantificarán y 2.1. Números del 0 al 9 Identifica el signo + como
par, ser impar, denominarán situaciones de la 2.2. Relación de orden operador para la suma.
ser múltiplo de, vida cotidiana utilizando números 2.3 Orden Identifica los términos de una
ser divisible entre, de uno, dos y tres cifras. 2.4. Recta numérica suma.
asociativa, etc.) 2.5 Números ordinales. Resuelve sumas sencillas en forma
en diferentes Los niños identificarán, vertical.
contextos. utilizarán y compararán las 3. ADICIÓN DEL 0 AL 9 Resuelve sumas con tres o más
diferentes unidades de medidas. 3.1. Adición sumandos.
Los niños compararán la 3.2. Términos de la adición. Identifica el signo - como operador
duración de dos o más eventos, 3.3. Adición en la recta de una resta.
Clasificar y organizar utilizando medidas informales numérica. Identifica los términos de una
la presentación de datos para mostrar el paso del tiempo. 3.4. Adición en la recta resta.
(relativos a objetos numérica. Resuelve restas en forma vertical.
reales o eventos Los niños representará 3.5. Adición con más de dos Identifica la estructura de la suma
escolares) de acuerdo cantidades en la recta numérica, sumados. en una situación problemática.
Con cualidades o por medio de dibujo, de objetos 3.6. Problemas de Adicción. Resuelve problemas de suma.
atributos. concretos, de juegos didácticos, Identifica la estructura de la resta
también establecerá relaciones 4. SUSTRACCIÓN DEL 0 en una situación problemática.
de orden con números del 0 al AL 9 Inventa problemas que se
999. 4.1. Sustracción. resuelven con una suma o una resta.
4.2. Términos de la Identifica la decena como un grupo
Los niños resolverán sustracción. de 10 unidades.
situaciones que requieran del uso 4.3. Sustracción en la recta Lee números hasta 99.
de la adicción y sustracción, al numérica Escribe números hasta 99.
tiempo aplicaran y resolverán 4.5. Problemas de Ubica números de dos cifras en la
situaciones – problémicas que sustracción tabla de posición.
requieran del uso de estas. 4.6. Problemas de adición Relaciona la cantidad de objetos
y sustracción. con números hasta de dos cifras.
5. NÚMEROS HASTA EL 99. Escribe números de dos cifras
5.1. La decena. como suma de unidades y decenas.
5.2. Números del 11 al 19. Representa sumas de unidades y
5.3. Lectura y escritura decenas como números de dos cifras.
5.4. Números y sumados. Escribe los símbolos , o = entre
5.5. Orden hasta 19 dos números.
5.6. Números hasta 99 Ordena números de dos cifras de
5.7. Descomposición hasta mayor a menor y viceversa.
59 Completa series de números
5.8. Orden hasta el 59 Resuelve sumas de decenas
5.9. Descomposición hasta completas.
99 Resuelve sumas sin reagrupar.
5.10. Orden hasta 99 Resuelve sumas reagrupando.
Resuelve sumas en forma vertical
5. ADICIÓN HASTA EL y horizontal.
99 Resuelve restas de decenas
6.1. Adición de decenas. completas.
6.2. Adición sin agrupación. Resuelve restas sin desagrupar.
6.3 Adición reagrupando. Resuelve restas desagrupando.
6.4. Problemas de adición. Resuelve restas en forma vertical y
horizontal.
6. SUSTRACCIÓN Reconoce la suma como prueba de
HASTA 99. la resta.
7.1. Sustracción de decenas. Identifica la operación que se debe
7.2. Sustracción sin resolver para solucionar un problema.
agrupación, Resuelve problemas con suma.
7.3. Sustracción por Resuelve problemas con resta.
desagrupación. Inventa problemas que se
7.4. Adición y sustracción, resuelven con una suma o con una
7.5. Problemas de sustracción resta.
y adición. Identifica la centena como un
grupo de 100 unidades o 10 decenas.
7. NÚMEROS HASTA EL Lee números de tres cifras.
999. Escribe números de tres cifras.
8.1. La centena. Ubica números de tres cifras en la
8.2. Números hasta 499. tabla de posición.
Escribe números de tres cifras
8.3. Lectura y escritura hasta como suma de unidades, decenas y
el 499 centenas.
8.4. Orden hasta 499. Escribe la suma de unidades,
8.5. Números hasta 999 decenas y centenas como un número
8.6. Orden hasta 999 de tres cifras.
8. ADICIÓN Y Escribe los símbolos , o = entre
SUSTRACCIÓN dos números.
HASTA 999. Ordena números de tres cifras de
9.1. Adición hasta 999 mayor a menor y viceversa.
9.2. Adición reagrupando. Resuelve sumas sin reagrupar.
9.3. Problemas de adición. Resuelve sumas reagrupando.
9.4. Sustracción sin
Resuelve sumas con tres sumandos.
agrupación.
Resuelve restas sin desagrupar.
9.5. Sustracción
Resuelve restas desagrupando
desagrupación.
9.6. Problema de sustracción y centenas en decenas y decenas en
adición. unidades.
Identifica la operación que se debe
realizar para solucionar un problema.
Resuelve problemas de adición.
Resuelve problemas de sustracción.
Resuelve problemas en los cuales se
usan operaciones aditivas.
Inventa problemas de adición y
sustracción.
Lee y escribe los números hasta el
499.
Realiza adiciones agrupando
unidades y decenas.
Forma centenas a partir de la
agrupación de decenas.
Resuelve situaciones problémicas
que requieran de la adición.
Lee y escribe números de tres
cifras.
Establece relaciones de orden los
números hasta al 999.
Clasifica líneas curvas y cerradas;
abiertas y cerradas.
Realiza adiciones reagrupando
unidades y decenas.
Realiza adiciones y sustracciones
sin reagrupar, para resolver algunas
situaciones.
RECURSOS
Objetos concretos
Materiales didácticos
Rompecabezas
Láminas
Fichas
Colores
Hojas de block
Cartulina
BIBLIOGRAFÍA
GUÍA ESCOLAR 1, Velásquez Hernández Deicy; Editorial Santillana.
2005. Bogotá Colombia.
