Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educacin Superior

Instituto Bblico Nocturno Jess el Altsimo
Barquisimeto, Edo Lara

Alumnos: Jonatn Carrasco

Delsy Sandoval de Carrasco
Anvy Medina de Barreto
Tilcia de Sandoval
Henry Perdomo
Marilym
Profesor: Dalia de Alvarado

Introduccin

Barquisimeto, 29 de Noviembre del 2014.

Redaccin de Textos
El Cultivo del Lenguaje Escrito
El lenguaje escrito usa el valioso recurso de la escritura. Segn la historia el hombre ha
pasado fases: el salvajismo, la barbarie y la civilizacin.
La invencin de la escritura marca el comienzo de la civilizacin y desde entonces los
escritos se han multiplicado. Las culturas de las Edades Antigua, Media y Moderna, nos
han legado escritos de inmenso valor.
La invencin de la imprenta en 1440 por el alemn Gutenberg ha hecho posible la
difusin de los escritos en calidades y cantidades asombrosas.
Actualmente, en la Edad Contempornea, con el perfeccionamiento de las impresoras,
aadiendo a ellas el uso de las computadoras la produccin escrita no tiene lmites.
Cualidades del Lenguaje Escrito

Usa la escritura
Se embellece con una buena caligrafa, buena ortografa y un acertado uso de los

signos de puntuacin.
Perdura en el tiempo. Los escritos duran aos y miles de aos.
Debido a su perennidad se debe escribir con sumo cuidado. Lo expuesto con el
lenguaje oral puede ser disculpable, pero lo escrito queda tal y como esta, es decir
bien, regular o simplemente mal.

La Palabra
La palabra se considero tradicionalmente como el sonido o el conjunto de sonidos que
expresan una idea: actualmente se considera como la unidad del lenguaje y que junto con
otras hace posible nuestras expresiones. Surge entonces la primera distincin: hay una
palabra hablada y una palabra escrita.
Clases de Palabras
Palabras Teniendo en Cuenta el Proceso de su Formacin
Onomatopeya: Consiste en formar palabras imitando los sonidos y ruidos del mundo
circundante.
Ejemplos

Susurro (Ruido muy apacible del Viento

Murmullo (de un arroyo o un manantial)
Arrullo (Canto de Palomas y Ave
Trino y Gorjeo (Canto de Pajarillos)
Guau, guau (Ladrido del Perro)
Miau, ronronear (Gato)
Chasquido ( Ruido del Ltigo)
Tic Tac (Sonido del Reloj)

Derivadas: Consiste en formar nuevas palabras agregando a la raz los sufijos y las
terminaciones.
Ejemplos: Raz + Sufijo = Palabra

am + o = amo
am + ante = amante
am + antisimo = amantsimo
caball + o =caballo

Y as por analoga:

Musicalidad ( De Msica)
Mensualidad ( De Mes)
Librera ( De Libro)
Diario (De da)

Palabras por su significado y relacin que guardan entre s.

Sinnimas: Son aquellas que tienen igual o parecida significacin.
Ejemplos

Alegra, Gozo, Contentamiento, Satisfaccin.

Maravilla, Prodigio, Asombroso.
Maestro, Profesor, Educador.
Alumno, Estudiante, Discpulo.

Antnimas: Son aquellas cuyo significado son opuestos.

Ejemplos

Blanco- Negro

Bendicin- Maldicin
Bonita- Fea
Alto- Bajo

Homnimas: Son aquellas cuya pronunciacin es igual o similar pero difieren en su

significado.

Ejemplos

a (preposicin), ha (verbo haber)

hablando (gerundio de hablar) , ablando (presente de ablandar)
abollado (hundido por golpe), aboyado (finca con bueyes)
abrazarse (estrechar con los brazos), abrasarse (quemarse)
acerbo (spero, duro) , acervo (montn de cosas)
agito (verbo agitar), ajito (ajo pequeo)
alagar (llenar de lagos), halagar (mostrar afecto, admiracin)
aprender (adquirir conocimientos), aprehender (asir)
arrollo (verbo arrollar) , arroyo (ro pequeo)
as (campen deportivo) , has (verbo haber)

Los parnimos son vocablos que se parecen en su pronunciacin o forma de

escribirse. Esta circunstancia, llamada paronomasia o paronimia, puede dar
lugar a impropiedades y faltas de ortografa, aunque tambin es un recurso
literario y ludolingstico. La paronimia puede ser de tilde (canto - cant), de letra
(abertura -apertura) o de ambas (all - haya).
A continuacin se incluye una lista de palabras parnimas (las que son homfonas
estn en el artculo Lista de palabras homnimas):

abeja (insecto)

oveja (animal ovino)

abej (verbo)

bside (bveda)

pside (extremo de eje

mayor)

accesible (que se puede

acceder)

asequible (que se puede

conseguir)

adoptar (de adopcin)

adaptar (de acomodar)

afecto (cario, amistad)

efecto (resultado)

efecto (pasado del verbo

efectuar)

alaba (verbo alabar)

lava (provincia espaola)

alababa (accin)

alimenticio (que
alimenta)

alimentario (relacionado co

Se denomina narracin al resultado de la accin de narrar, esto es, de referir lingstica o

visualmente una sucesin de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y
que, normalmente, da como resultado la variacin o transformacin, en el sentido que sea, de
la situacin inicial.
Mientras que desde la perspectiva semiolgica la narracin se puede realizar con cualquier
clase de signos, la lingstica considera que un "texto narrativo" responde a una clasificacin
basada en la estructura interna donde predominan secuencias narrativas. Estas secuencias se
construyen mediante el signo lingstico, lo que deja fuera el carcter narrativo que pudiera
presentar un cuadro o imagen, como La libert guidant le peuple (La libertad guiando al
pueblo), cuadro de Eugne Delacroix.

Todo texto narrativo requiere la presencia de un narrador, quien nos cuenta la accin. Este
narrador puede ser externo (no participa en los hechos narrados y cuenta en tercera persona
gramatical) o interno (s participa en ellos y cuenta su historia en primera persona).
Ejemplos:

- Marta y Javier eran compaeros de clase. Un da, al acercarse al instituto, vieron un

vehculo extrao aparcado en la puerta... (narrador externo)
- Un da iba con Javier, mi compaero de clase, al instituto, cuando vimos un vehculo
extrao aparcado en la puerta... (narrador interno)
La accin es el conjunto de hechos narrados. Por lo general sigue una estructura:
planteamiento o inicio de la historia, nudo o desarrollo, y desenlace o final. Adems, esta
accin debe desarrollarse en un marco determinado: en un tiempo y en un espacio o lugar,
aunque a veces ste no se precise.
Los personajes son los seres, reales o inventados, que intervienen en la narracin. Los
podemos clasificar en protagonistas, si desempean el papel principal, o secundarios.
Cuando aparece un personaje que se opone al protagonista, ste recibe el nombre de
antagonista.

arracin, descripcin, exposicin, argumentacin y

dilogo
NARRACIN
-La narracin es una forma de organizar la estructura de la lengua para contar sucesos
que ocurren en un tiempo y lugar determinados.
-La narracin reside en que un narrador da cuenta de los hechos, es decir, son dichos por
alguien ms.
-Se le conoce como estilo indirecto.

EJEMPLO:
Leticia sali a trabajar muy temprano, ella pensaba que sera un da normal hasta que
subi al autobs.

DESCRIPCIN
-La descripcin es una forma de presentar una persona o un objeto.
-Se pueden distinguir dos tipos de descripcin: descripcin literaria (se construye de
elementos muy subjetivos) y descripcin cientfica (se caracteriza por dar cuenta de
objetos de forma muy objetiva).
-Las descripciones se clasifican de acuerdo a las caractersticas que se mencionan de la

persona u objeto:
a) Prosopografa: Cuando se delinea el exterior fsico de una persona o de un animal.
Joaqun tiene el pelo largo, negro, el alto.
Su vivir se asemeja, en el andar sin descanso, a un evangelista del civismo, cuya inmensa
cada de proslitos l viera por seis lustros alimentando muchedumbres, libertando
galeotes, avizorando lejanas, fascinando meses de pasin, aromando la extraa como
propia tienda con el precioso sndalo de la bondad y del ingenio
b) Etopeya: Es una descripcin de cualidades morales y psicolgicas.
c) Retrato: Se hace hincapi en las cualidades tanto fsicas como morales.
No lo tengo muy claro pero Joaqun es delgado, pelo negro, alto, lindo, sin embargo es pesado,
contestador, sin vergenza
d) Carcter: Descripcin de un tipo social o una colectividad

Cambia continuamente de intereses y de ocupacin. La persona de carcter nervioso se

entusiasma con lo nuevo, pero slo busca de ello lo que es prctico.
e) Paralelo: Se realiza a travs de una comparativa entre dos indivduos.
l,grande y fuerte;t, amable pero embustero.
Hitler se retira con una de sus secretarias, la seorita Junge, a sus habitaciones para
dictarle sus testamentos poltico y privado.
f) Cronografa: Se describe el tiempo y la poca.
g) Topografa: Descripcin de un lugar o paisaje.
El campo es muy bonito porque ah podemos descansar.

EXPOSICIN
Una exposicin es un acto de convocatoria, generalmente pblico, en el que se exhiben
colecciones de objetos de diversa temtica (tales como: obras de arte, hallazgos
arqueolgicos, instrumentos de diversa ndole, maquetas de experimentos cientficos,
maquetas varias, negro etc.), que gozan de inters de un determinado segmento cvico o
militar o bien es masivo o popular. Una exposicin permanente, organizada y estructurada
generalmente histrica o costumbrista constituye una institucin llamada museo.

EJEMPLO:
El otro da me acerqu a la Sagrada Familia para hacer ms fotos de los halcones
peregrinos. Era un da laborable y llegu mucho ms tarde que la otra vez, sobre las 11
de la maana.

ARGUMENTACIN
La argumentacin es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una
opinin y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que estn en
relacin con diferentes: la lgica (leyes del razonamiento humano), la dialctica
(procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y la retrica (uso de
recursos lingsticos con el fin de persuadir movilizando resortes no racionales, como son
los afectos, las emociones, las sugestiones).

EJEMPLO:
Impedido por grupos de estudiantes y trabajadores que cerraron el paso al auditorio de la
Facultad de Medicina, el rector Guillermo Sobern tuvo que tomar posesin de su cargo,
en uno de los estacionamientos de la Universidad Nacional.

DILOGO
El dilogo es una modalidad del discurso oral y escrito que se da en la comunicacin
entre un emisor y un receptor que interactan.
El dilogo consiste en presentar una conversacin sostenida entre dos o ms
interlocutores. El dilogo se emplea en los subgneros literarios, tales como: La novela, el
cuento, la fbula, actuacin, teatro, verso, poesa, rima, etc.
Un buen dilogo nos permite definir el carcter de los personajes. La palabra revela
intenciones, estados de nimo, en definitiva, lo que no se puede ver y en ello radica su
importancia.

EJEMPLO:
Dijo Maite:
-Me gustara ir a un restaurante -y aadi- que est en Barcelona.
-Vale, pues vamos -le respondi Juan
-Y los dos entraron en el coche, rumbo al restaurante.
-Que te parece? Est bien no? Es lo bsico.

1. EL TEXTO NARRATIVO
Es el tipo textual que aparece con mayor frecuencia en nuestros intercambios comunicativos.
Cuando le contamos a nuestra compaera de clase las aventuras del fin de semana estamos
narrando algo (aunque no se trate de una narracin literaria).

Un texto es narrativo cuando relata acciones protagonizadas por personajes que se suceden en
el tiempo y en un espacio concreto. En las narraciones predomina la accin.
Partes de la narracin: generalmente una narracin se divide en (a) situacin inicial
oplanteamiento, (b) conflicto o peripecia que altera la situacin inicial, denominado nudo y (c)
resolucin del conflicto, o desenlace.
En un texto narrativo debemos diferenciar dos ejes fundamentales:
a) La historia los hechos que suceden, que son objetivos y se suceden en orden lgico.
b) El discurso la manera en la que el narrador decide contar esos hechos.
Los hechos en la historia se suceden en orden cronolgico, sin embargo en la narracin su
ordenacin puede contarse segn lo desee el narrador. Al mismo tiempo, esos hechos pueden
ser narrados por personajes diferentes, desde distintos puntos de vista.
Teniendo esto en cuenta, hay determinados elementos que debemos tener muy presentes al
analizar un texto narrativo:
1) los personajes que protagonizan la historia. Estos pueden ser principales/secundarios;
aliados/oponentes. Su caracterizacin puede ser directa (si se describen abiertamente en el
texto) o indirecta (si es el lector el que infiere sus rasgos a partir de sus acciones; no existe una
descripcin explcita).
2) el narrador que se encarga de construir la narracin. Ese narrador puede ser un

ser ajeno a la historia, puede ser un personaje de la historia, puede ser el mismo protagonista
que la cuenta en primera persona.
EXTERNO omnisciente / observador
NARRADOR
INTERNO (en primera persona)
3) el orden en el que se narran los hechos de la historia (es decir, cmo se suceden los
hechos en la narracin). Los hechos pueden narrarse en orden cronolgica, puede comenzar la
narracin por la mitad de la accin (in media res), podemos hacer vueltas atrs en el tiempo
(flash-back) o hacia delante (anticipaciones), o comenzar la narracin por el final.
Caractersticas lingsticas de la narracin:
- Uso de los tiempos verbales en pasado (pret. perfecto simple y pretrito imperfecto).
Cuando se utiliza el presente, se trata del denominado presente histrico.
- Se suele emplear una sintaxis compleja. Las oraciones suelen ser enunciativas. Se
introducen adverbiales de causa, finalidad y consecutivas.
- Se recurre al estilo directo y al estilo indirecto para las voces de los personajes.
- Empleo de recursos decticos (adverbio de lugar y tiempo; pronombres).
- Recurso a verbos de accin.
- Utilizacin de recursos cohesivos de todo tipo que ayudan a lograr un texto coherente.
Predominan los conectores temporales (ahora, despus, a continuacin, dos meses ms
tarde, a la maana siguiente, etc.).
- Dentro del texto narrativo encontraremos otros tipos de texto: descripcin y el dilogo.
2. LA DESCRIPCIN
En el texto descriptivo se caracterizan seres animados e inanimados, paisajes o procesos.
Habitualmente, el texto descriptivo aparece enmarcado en cualquier otro tipo de texto.
Puede tener diferentes finalidades: informar, argumentar, persuadir, explicar, etc.

2.1. Tipos de descripcin:

1. Segn lo que se describa:
1.1. De personas
1.1.1. Caractersticas fsicas: prosopografa
1.1.2. Caractersticas psicolgicas: etopeya
1.1.3. Caractersticas fsicas + psicolgicas = retrato
1.1.4. Con finalidad burlesca = caricatura
1.2. De cosas
1.3. Procesos
2. Segn la perspectiva:
2.1. Objetiva
2.2. Subjetiva
2.2. Caractersticas lingsticas y textuales
- Tiempos verbales: predomina el pret. imperfecto y el presente de indicativo en tercera
persona. De todas formas, en la descripcin encontraremos sobre todo sustantivos y
adjetivos.
- Puede hacer acto de presencia la sufijacin apreciativa, sobre todo en las descripciones
subjetivas: tena unos ojazos impresionantes.
- Sintaxis: predominan las oraciones enunciativas y atributivas (con los verbos ser y
estar). Las palabras ms frecuentes son los adjetivos (explicativos y especificativos) en
sintagmas adjetivos.
- Debe prestarse atencin tambin a los mecanismos de conexin del texto.
3. EL TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO
La finalidad de este tipo de texto es explicar o exponer un tema de manera objetiva para
lograr que el auditorio lo comprenda. Su meta, en resumen, es la transmisin de
informacin.
Para lograr esta finalidad, la lengua que se utiliza debe ser lo ms clara y ordenada
posible. Por lo tanto, resultan de especial importancia en este tipo de texto el empleo de
conectores discursos adecuados que muestren la sucesin de los contenidos del texto.
Se trata del tipo de texto presente en los discursos cientfico-tnicos, tanto orales como
escritos.
3.1. Estructura
(a) Introduccin en la que se determina el tema.
(b) Desarrollo de la exposicin (para ello puede recurrirse a mltiples mecanismos como
ejemplos, descripciones, narracin, descripcin, imgenes, esquemas, clasificaciones, etc.).
(c) Conclusin: recoge las ideas ms importantes de lo expuesto con anterioridad.
3.2. Organizacin de la informacin
La informacin en un texto expositivo puede presentarse de diferente forma:
(a) Podemos partir de una idea general, para explicarla mediante hechos particulares texto
deductivo el hombre es un ser racional porque.. (casos que lo demuestran).
(b) Podemos partir de ejemplos o hechos particulares para llegar a una explicacin
general texto inductivo presentacin de ejemplos en los que puede observar cmo acta el
hombre ante determinadas situaciones y a continuacin se llega a la afirmacin general de que
el hombre es un ser racional.
3.3. Estructuras expositivas
La informacin que queremos transmitir en un texto expositivo puede organizarse de muy
diferentes formas. Surgen as las diferentes estructuras expositivas, que deben tenerse muy
presentes cuando analicemos un texto de este tipo.

3.3.1. Se parte de diferentes ideas generales

conclusin estructura diseminativo-recolectiva.

que

conducen

una

misma

3.3.2. Se formula una nica afirmacin inicial que se desarrolla en la explicacin.

3.3.3. Se ponen en contraste diferentes ideas que tienen una misma importancia.
3.3.4. Se demuestra una afirmacin por medio de la comparacin.
3.3.5. Se lanza una pregunta inicial a la que se responde en el texto.
3.3.6. Una misma idea se desgrana en sus componentes y es as cmo se explica.
3.4. Caractersticas lingsticas
- Acostumbran a ser texto objetivos que emplean la tercera persona de singular. Tambin se
puede utilizar una primera persona de plural para introducir al receptor o bien como plural de
modestia.
- El tiempo verbal estrella es el presente de indicativo.
- Sintaxis: oraciones enunciativas. Predominio de subordinadas explicativas.
- Empleo de un lxico especfico determinado por el tema que se explica.
- Ausencia de recursos literarios. Empleo de un lenguaje claro y neutro.
- Atencin a los mecanismos de cohesin: explicativos, temporales, de ordenacin interna del
discurso
4. EL TEXTO ARGUMENTATIVO
En el texto argumentativo se alegan razones para justificar o probar una afirmacin
determinada. En ella, el emisor opina, expresa sus creencias y sus valoraciones. Se trata, a
diferencia del texto expositivo, de un texto fuertemente subjetivo.
La finalidad de este tipo de texto es convencer o persuadir al receptor para convencerle
de una determinada idea por lo que predomina la funcin apelativa del lenguaje. Por este
motivo, el texto argumentativo est siempre presente en los discursos polticos, en la
publicidad o en el debate.
4.1. Estructura habitual
1. Presentacin del tema sobre el que se argumenta.
2. Tesis o afirmacin de la que se parte.
3. Desarrollo y explicacin de los argumentos que sirven para mantener la tesis inicial.
4. Conclusin
4.2. Tipos de argumentos
Causa, comparacin, contraste, consecuencia, criterio de autoridad (vid. pg. 131).
4.3. Caractersticas textuales
- Empleo de la primera persona o de la tercera.
- Sintaxis muy compleja (oraciones subordinadas explicativas, causales, consecutivas,
condicionales, etc.).
- Presencia de diferentes modalidades oracionales: enunciativa, interrogativa, exhortativa,
dubitativa, etc.
- Predominio de los verbos de pensamiento: creo, opino, considero.
- Presencia de adjetivos valorativos.
- Fuerte presencia de marcadores discursivos que ponen en evidencia el punto de vista del
emisor: ciertamente, por supuesto, desde mi punto de vista, en mi opinin, de todas formas,
sin duda alguna, etc.