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Informe Familia

Este informe pedagógico evalúa las habilidades de un estudiante en varias áreas, incluyendo autonomía personal, comunicación, relación con el medio ambiente y matemáticas. El estudiante demuestra habilidades logradas en la mayoría de las áreas, como lavarse las manos solo, conversar usando verbos en pasado y presente, y clasificar objetos por color y tamaño. Algunas áreas necesitan más trabajo, como reconocer letras y números escritos e incorporar verbos en el pasado en conversaciones. La educadora,

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CamilaCéspedesPlaza
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Informe Familia

Este informe pedagógico evalúa las habilidades de un estudiante en varias áreas, incluyendo autonomía personal, comunicación, relación con el medio ambiente y matemáticas. El estudiante demuestra habilidades logradas en la mayoría de las áreas, como lavarse las manos solo, conversar usando verbos en pasado y presente, y clasificar objetos por color y tamaño. Algunas áreas necesitan más trabajo, como reconocer letras y números escritos e incorporar verbos en el pasado en conversaciones. La educadora,

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INFORME PEDAGOGICO PARA LA FAMILIA

lograda

Escala de evaluacin
Rangos utilizados: - L: Conducta

medianamente lograda
por lograr

- M/Conducta
- P/L: Conducta

Nombre nio/a:
Nivel: Medio Mayor
Fecha:
AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

EVALUACION

NUCLEO: AUTONOMIA
- Se lava su cara y sus manos
- Ordena sus pertenencias en el lugar que corresponde
- Se baja la ropa para orinar
- Se limpia por s solo
- Se sube las mangas por s solo
- Ordena su silla cuando se para
- Coloca su distintivo al llegar a la sala
NUCLEO: IDENTIDAD
- Nombra al menos 8 partes del cuerpo
- Comenta acerca de emociones que siente
-Reconoce sus errores y trata de corregirlos
- Comenta acerca de cosas que sabe
- Comenta acerca de sus caractersticas sexuales
NUCLEO: CONVIVENCIA
- Realiza actividades junto a otros compaeros
- Comparte materiales de juego
- Juega con otros sin pelear
- Sigue reglas de juego establecidas colectivamente
- Utiliza por favor y gracias en situaciones cotidianas
- Respeta el turno de los dems

AMBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
- Lleva recados
- Repite palabras que pronuncia mal
- Al conversar utiliza oraciones, incorporando verbos en pasado y presente
- Comenta narraciones escuchadas
- Define palabras simples, ya sea por su uso o por sus caractersticas
INICIACIN A LA LECTURA Y ESCRITURA
- Realiza signos grficos argumentando que son palabras u oraciones
- Reconoce letras escritas
- Reconoce nmeros escritos
- Reproduce trazos rectos
- Reproduce trazos curvos
NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS.
- Realiza diferentes movimientos, segn el ritmo de la msica que escucha
- Toca un instrumento musical llevando el ritmo de una cancin

EVALUACION

- Dibuja creativamente

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

EVALUACION

NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO


- Nombra algunos elementos del universo
- Comenta acerca de los animales
- Comenta acerca del cuidado de la naturaleza
- Comenta sobre el cuidado del medio ambiente
NUCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS
RELEVANTES
- Comenta acerca del rol que cumplen los bomberos
- Comenta acerca del rol que cumplen los carabineros
- Comenta acerca de la importancia de los medios de transporte
- Comenta acerca de la importancia de los medios de comunicacin
NUCLEO: RELACIONES LGICO- MATEMATICAS Y CUANTIFICACIN
- Utiliza: Rpido, lento.
- Clasifica objetos segn: - Color
- Tamao
- Formas simples
- Asocia objetos con figuras geomtricas
-Asigna nmeros a objetos
- Reconoce y nombra: - Cuadrado
- Crculo
- Tringulo
- Rectngulo

OBSERVACIONES:

--------------------------------------------------Firma Educadora
Firma estudiante P.
Nicole Rodrguez.
Camila Cspedes.

---------------------------Firma Directora
Mnica Castillo.

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