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Contenido
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Captulo 1 Cmo saludar y dar su nombre

Hello, how are you? Hola, cmo est Ud.?/cmo ests t?
Captulo 2 Cmo conocer a alguien
How do you do? Cmo est Ud.?/Cmo ests?
Captulo 3 Saludar por telfono y preguntar la hora
My number is five-five-five-six-nine-three-four. Mi telfono es el 5556934.
Captulo 4 Cmo pedir algo para comer y beber
Id like a cup of coffee. Me gustara tomar una taza de caf.
Captulo 5 Cmo ofrecer comidas y bebidas
Would you like some wine? Le gustara tomar un vino?
Captulo 6 Cmo comprar cosas; tamaos y colores
Do you have any postcards? Tienen tarjetas postales?
Captulo 7 Cmo hablar de los trabajos
What do you do? En qu trabaja?
Captulo 8 Hablar de la familia
Do you have any children? Tiene Ud. hijos?
Captulo 9 Cmo hablar del lugar donde se vive
Where do you live? Dnde vive Ud.?
Captulo 10 Cmo moverse por la ciudad; los nmeros ordenales
Theres a bank on the corner. Hay un banco en la esquina. Captulo 11
Cmo preguntar y entender direcciones
Take the second left. Doble a la izquierda en la segunda calle. Captulo 12
Cmo preguntar horarios; los das de la semana
What time do you close? A qu hora cierran? Captulo 13 Cmo aceptar o
rechazar ayuda en una tienda
Im just looking. Slo estoy mirando. Captulo 14 Cmo pedir cosas en una
tienda y cmo hacer comparaciones
Do you have anything less expensive? Tiene algo ms barato? Captulo
15 Cmo pagar las compras
Do you take credit cards? Aceptan tarjetas de crdito?
Captulo 16 Cmo ir a varios lugares
I take the bus. Yo tomo el autobs. Captulo 17 Cmo obtener informacin
sobre autobuses y metros
How much is the fare? Cunto cuesta el boleto? Captulo 18 Cmo tomar
un taxi
Taxi! Taxi!

Captulo 1
Hello, how are you? Hola, cmo est Ud.?/cmo ests t?
En este captulo vamos a practicar cmo saludar, cmo presentarnos y dar
informacin sobre nosotros mismos. Est listo? Est lista?
Actividad 1
Empezaremos practicando varias maneras de saludar y dejaremos pausas para
que Ud. repita las frases.
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Good morning. (Buenos das.)

Esta frase a veces se acorta. Es posible que le contesten simplemente:
Morning. (Buenas.)
A partir del medioda puede decir:
Good afternoon. (Buenas tardes.)
Pero quizs le respondan simplemente con la forma corta:
Afternoon. (Buenas.)
Cuando empieza a anochecer o cuando ya es de noche, diga:
Good evening. (Buenas tardes.) o simplemente:
Evening. (Buenas.)
Y a cualquier hora del da se dice:
Hello. (Hola.)
Si la situacin es informal o si simplemente saluda a un amigo, puede decir:
Hi. (Hola.)
Actividad 2
Ahora vamos a ver formas de decir adis, que tambin se pueden decir a
cualquier hora del da. No se preocupe si no recuerda toda la informacin.
Tendr muchas oportunidades para practicar despus.
Escuche y repita cada expresin:
Good-bye. (Adis.)
A veces se acorta y se dice:
Bye! (Adis.)
Entre amigos tambin suele decirse:
See you! (Nos vemos.)
Por la noche tambin se puede usar:
Good night. (Buenas noches.)
o simplemente:
Night.
Actividad 3
Ahora va a escuchar tres conversaciones. No se preocupe si no entiende toda
la informacin. Escuche para saber si estas dos personas se acaban de
encontrar o se acaban de despedir.
Hello, Mrs. Carter. How are you? (Hola, Seora Carter. Cmo est Ud.?)
Oh, good morning Tom. Fine, thanks. And you? (Ah! Buenos das, Tom.
Bien gracias, y Ud.?)
Im fine, thanks. (Estoy bien, gracias.)
Estas dos personas se acaban de saludar al encontrarse. La primera oracin le
indica que se estn saludando. Escuche otra vez y repita lo que oiga:
Hello, Mrs. Carter.
Ahora escuche la siguiente conversacin y determine si se saludan o se
despiden.
Coffee, Judy? (Quieres caf Judy?)
No, thanks. Its late. (No, gracias, es muy tarde.)
OK. (Est bien.)
Good night, everyone! (Buenas noches a todos!)
Night, Judy. (Buenas noches, Judy.)
Bye, Judy. See you. (Adis, Judy. Nos vemos.)
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Lo comprendi? Estas dos personas se acaban de despedir. Si presta atencin,

escuchar cmo se dicen adis al final. Escuche y repita una vez ms:
Night, Judy.
Bye, Judy. See you.
Para terminar escuche esta conversacin y preste atencin al contexto para
saber si es una conversacin en persona o no.
Hello. BBA Company. (BBA. Diga?)
Oh, good afternoon. Ms. Parker, please. (Ah! Buenas tardes, con la
seorita Parker, por favor.)
Just a moment please. (Un momento, por favor.)
Como habr escuchado, estas dos personas se han saludado por telfono. La
persona que habla primero saluda e identifica el nombre de la compaia.
Escuche una vez ms y repita:
Hello. BBA Company.
Actividad 4
Despus de decir hola, lo normal es preguntarle a la otra persona cmo est.
Repita esta frase:
How are you? (Cmo est Ud.?/Cmo ests?)
Ahora repita la respuesta para decir cmo est:
Im fine, thanks. (Gracias.)
o simplemente:
Fine thanks. (Bien, gracias.)
o tambin puede decir:
Pretty good, thanks. (Bastante bien, gracias.)
Ud. puede preguntarle a la otra persona cmo est diciendo simplemente:
And you? (Y Ud.?)
Ahora vamos a escuchar todas estas expresiones una vez ms. Reptalas a
medida que las escuche:
Good morning. How are you? (Buenos das. Cmo est?)
Im fine, thanks, and you? (Bien, gracias, y Ud.?)
Pretty good. (Bastante bien.)
Actividad 5
Vamos a escuchar varias conversaciones cortas para practicar ms estas
expresiones. Para cada una, intente determinar si son personas que ya se
conocen o no. Escuche con atencin.
Morning Sue. (Buenos das, Sue.)
Oh, hi Joe. How are you? (Hola, Joe, cmo ests?)
Pretty good, thanks and you? (Bastante bien, gracias, y t?)
Yes, Im fine, thanks. Nice car! (Estoy bien, gracias. Qu automvil!)
Thanks. (Gracias.)
Se conocan estas dos personas? Qu piensa? S, se conocan, porque se
dirigen uno a otro por su nombre propio. Ahora escuche la siguiente
conversacin.
Good afternoon! (Buenas tardes.)
Oh hello, Im Nick Roberts. (Hola, soy Nick Roberts.)
Ah, yes Mr. Roberts. Just a moment please. (Ah! s, Seor Roberts, un
momento por favor.)
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Thank you. (Gracias.)

Y estas dos personas? Cree que ya se conocan? Probablemente no, porque
el hombre se identifica a
s mismo diciendo su nombre. Escuche otra vez y repita:
Good afternoon! Oh, hello, Im Nick Roberts.
Ahora, escuche la siguiente conversacin.
OK, Tom, good-bye. (Est bien, Tom, adis.)
Good-bye Mr. Smith and thanks. (Adis Seor Smith y gracias.)
Thats OK, good night. (No hay de qu, buenas noches.)
Se conocan o no? Probablemente s porque se dirigen uno a otro por su
nombre. Fjese que una de
las personas le habla a la otra de modo informal, llamndole por su nombre; y
la otra persona contesta
de modo formal, usando su apellido. Escuche otra vez.
OK, Tom, good-bye.
Good-bye Mr. Smith, and thanks.
Ahora escuche esta ltima conversacin.
Hello! Mr. and Mrs. Grant? (Hola! Seor y Seora Grant?)
Yes, thats right. (S.)
Good evening, this is your table. (Buenas noches, sta es su mesa.)
Thank you. (Gracias.)
Se conocan? Probablemente no, porque el hombre pregunta para confirmar si
son el seor y la seora
Grant. Escuche otra vez y repita:
Hello, Mr. and Mrs. Grant?
Yes, thats right.
Actividad 6
En este paso, vamos a ver la forma de presentarnos y decir nuestro nombre.
Para decir su nombre, simplemente diga:
My names (Me llamo)
y aada su nombre. Escuche y repita:
My names Jeff. (Me llamo Jeff.)
My names Mara. (Me llamo Mara.)
Ahora repita la expresin seguida de su nombre. Tambin puede decir
simplemente:
Im (Soy)
y a continuacin su nombre. Escuche y repita la expresin:
Im Jeff. (Soy Jeff.)
Im Rick. (Soy Rick.)
Ahora repita la expresin usando su nombre. Es posible que tenga que decir su
nombre, y su apellido:
last name. Por ejemplo, si su nombre es Felipe, diga:
My first names Felipe. (Me llamo Felipe.)
O si su nombre es Yoko, diga:
My first names Yoko. (Me llamo Yoko.)
Ahora Ud. Cul es su nombre? Dgalo en voz alta.
Y ahora el apellido. El seor Smith dira:
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My last name is Smith. (Mi apellido es Smith.)

Y la seora Smith dira:
My last name is Schmidt. (Mi apellido es Schmidt.)
Qu dira Ud.? Fjese en que en ingls es comn que las mujeres adopten el
apellido del esposo al casarse. Por lo tanto, si conoce a un hombre y a una
mujer que comparten el mismo apellido, es ms probable que estn casados a
que sean hermanos, lo cual sera el caso en espaol.
Actividad 7
Cul es su apellido? Escuche la expresin anterior una vez ms:
My last names...
Ahora dgala en voz alta incluyendo su apellido.
Repita la frase que va a escuchar, para usarla cuando no comprenda lo que le
dicen:
Im sorry. (Disculpe.)
Es la forma corta para decir, disculpe, puede repetir, por favor:
Im sorry. Could you repeat that please?
Tambin puede decir simplemente:
Pardon? (Perdone.)
Actividad 8
Un lugar donde tendr que decir su nombre es en un hotel. En esta
conversacin, escuchar a un hombre que llega a un hotel donde tiene
reservada una habitacin. El hombre se dirige al mostrador de recepcin.
Identifique las partes de la conversacin. Escuche la primera parte.
Good afternoon. (Buenas tardes.)
Good afternoon. My name is Christian Bechstein. (Buenas tardes. Me
llamo Christian Bechstein.)
Se acaban de saludar estas dos personas o se han despedido? Se acaban de
saludar, dndose las buenas tardes. Escuche ahora el resto de la conversacin.
Hay algn problema?
Im sorry, could you repeat that please? (Perdone, puede repetir, por
favor?)
Christian Bechstein. My first name is Christian, and my last name is
Bechstein. (Christian Bechstein. Mi nombre es Christian. Mi apellido es
Bechstein.)
Ah, yes, Mr. Bechstein. Thank you. (Ah, s, seor Bechstein! Gracias.)
Qu problema haba con la recepcionista? Ella le pidi al cliente que repitiera
su nombre y su apellido.
Escuche una vez ms y repita:
Im sorry, could you repeat that please?
Actividad 9
Ud. llega al hotel de la actividad anterior. La recepcionista le va a hacer las
mismas preguntas. Ud. debe responder con su informacin personal. Listo?
Lista?
Good afternoon.
Responda, por favor, y diga su nombre.
Im sorry, could you repeat that, please?
Repita su nombre y su apellido, para que le entienda la recepcionista.
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Ah, yes. Thank you.

Actividad 10
Si no entienden su nombre, le pedirn que lo deletree. Antes de practicar cmo
hacerlo necesita conocer el abecedario. Escuche las letras y repita cada sonido
despus de escucharlo:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
Ahora vamos a repetir las letras por grupos, para que sea ms sencillo
recordarlas. Escuche cada grupo,
y repita en voz alta:
ABC DEF GHI JKL MNO PQR STU VW XYZ
Actividad 11
Cuando alguien quiera que Ud. deletree algo, le harn esta pregunta. Escuche:
Could you spell your last name please?
Puede deletrear su apellido, por favor?
Ud. puede responder diciendo S, y deletreando su apellido. Si necesita que
alguien deletree su nombre, Ud. puede usar la misma pregunta. Escchela una
vez ms y reptala despus:
Could you spell your first name please?
Actividad 12
Va a escuchar a cuatro personas que deletrean su nombre. Escuche a la
primera persona.
Im sorry, could you spell your last name please? (Por favor, puede
deletrear su apellido?)
Yes, its C-a-m-p-a-n-a. (S, es C-a-m-p-a-n-a.)
Thank you. (Thank you.)
Lo entendi? El apellido de este seor es Campana. Escuche otra vez cmo lo
deletrea y repita cada letra al escucharla:
Yes, its C-a-m-p-a-n-a.
Ahora escuche a la segunda persona deletrear su nombre.
Could you spell your last name please? (Por favor, puede deletrear su
apellido?)
Yes, its C-h-a-p-l-i-n. (S, es C-h-a-p-l-i-n.)
Lo entendi? El apellido de esta seora es Chaplin. Escuche otra vez cmo lo
deletrea y repita cada letra al escucharla:
Yes, its C-h-a-p-l-i-n.
Escuche ahora a la tercera persona.
Your first name is Peter and could you spell your last name please? (Su
nombre es Peter. Por favor, puede deletrear su apellido?)
Yes, my last name is M-a-s-s-e-y. (S, mi apellido es M-a-s-s-e-y.)
Fine, thank you. (Bien, gracias.)
Lo entendi? Cul era el nombre de este seor? Era Peter. Y cul era su
apellido? Escuche otra vez y repita cada letra al escucharla:
Yes, my last name is M-a-s-s-e-y.
Eso es, su apellido es Massey. Escuche a una persona ms deletrear su
apellido.
Your last name please? (Por favor, su apellido.)
Im sorry? (Disculpe, puede repetir, por favor?)
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Could you spell your last name please? (Por favor, puede deletrear su
apellido?)
Oh yes, its B-i-s-s-e-t. (Ah, s, es B-i-s-s-e-t.)
Thank you. (Gracias.)
Lo comprendi? Cul era el apellido de esta seora? Escuche otra vez y
repita cada letra despus de escucharla:
Oh yes, its B-i-s-s-e-t.
Actividad 13
Escuche cmo tres personas deletrean su nombre. Son nombres de mujeres.
Escuche a cada una y despus, repita el nombre sin deletrearlo. Aqu tiene el
primero:
S-u-s-a-n
Lo entendi? El nombre de esta seora es Susan. Escchelo otra vez.
S-u-s-a-n
Ahora escuche a la siguiente seora y repita:
L-i-s-a
Lo entendi? El nombre de esta seora es Lisa. Escchelo otra vez.
L-i-s-a
Y aqu tiene a la ltima seora. Escuche y repita lo que oye:
E-l-l-e-n
Lo entendi? El nombre de la ltima seora es Ellen. Escchelo otra vez.
E-l-l-e-n
Actividad 14
Ahora vamos a escuchar a tres hombres deletrear su nombre. Escuche con
atencin y repita el nombre de cada uno sin deletrearlo:
S-t-e-v-e
Lo entendi? El nombre de este seor es Steve. Escuche otra vez.
S-t-e-v-e
Ahora escuche al segundo seor y repita:
P-a-u-l
Lo entendi? El nombre de este seor es Paul. Escuche otra vez.
P-a-u-l
Por ltimo, escuche el nombre de este seor y reptalo:
R-i-c-h-a-r-d
Lo entendi? Este seor se llama Richard. Escuche otra vez.
R-i-c-h-a-r-d
Actividad 15
Cmo se deletrea su nombre? Primero escuche cmo Juan Martnez dice su
nombre y lo deletrea para concertar una cita de negocios. Puede repetir lo que
dice Juan para recordar mejor los sonidos de las letras.
Good morning. My name is Juan Martnez. (Buenos das. Me llamo Juan
Martnez.)
My first name is Juan, J-u-a-n, and my last name is Martnez, M-a-r-t-n-e-z. (Mi nombre es Juan, J-u-a-n, y mi apellido es Martnez, M-a-r-t--n-e-z.)
Ahora intntelo Ud. Primero salude y diga su nombre completo sin deletrearlo.
Adelante.
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Ahora, deletree su nombre y su apellido. Escuche otra vez a Juan para ver
cmo se hace y repita lo que oiga:
My first name is Juan, J-u-a-n, and my last name is Martnez, M-a-r-t-n-e-z.
Ahora le toca a Ud. Adelante.
Captulo 2
How do you do? Cmo est Ud.?/Cmo ests?
En este captulo vamos a practicar las expresiones que se usan al conocer a
alguien. Generalmente lo primero que decimos es:
How do you do? (Cmo est Ud.?/Cmo ests?)
Que quiere decir, Cmo est? o Qu tal? Dgalo Ud. ahora:
How do you do?
Despus de que le presenten a alguien, es educado decir:
Pleased to meet you. (Encantado de conocerle.)
Esta expresin significa tambin es un placer o encantado, encantada.
Tambin se usa:
Nice to meet you.
Que tambin quiere decir Me alegro de conocerle.
Escuche otra vez estas dos formas de responder al conocer a alguien y
reptalas:
Pleased to meet you.
Nice to meet you.
Actividad 1
Escuche a dos amigos que van en avin y deciden presentarse a su compaero
de viaje. Al escuchar, intente determinar el nombre y el apellido de estas dos
personas. Preparado? Preparada?
Sorry. (Lo siento.)
Its OK, its OK. (No hay de qu.)
My name is Bob, Bob Waits. (Me llamo Bob. Bob Waits.)
Nice to meet you. Im Mara Garca. (Mucho gusto. Soy Mara Garca.)
Pleased to meet you Maria. And this is my friend Tony, Tony Hoffman.
(Encantado, Mara.
Te presento a mi amigo Tony, Tony Hoffman.)
How do you do? (Cmo ests?)
How do you do? (Cmo ests?)
So, where are you from Mara? You are not American. (De dnde eres
Mara? No pareces americana.)
No, Im not. Im from Spain, and you? Are you American? (No, no soy
americana. Soy de Espaa. Y t, eres americano?)
Yes, we both are. Im from New York and Tony is from Boston. (S,
ambos somos americanos.
Yo soy de Nueva York y Tony es de Boston.)
Lo entendi? Cmo se llama el primer hombre que habla? Diga su nombre en
voz alta. Ahora escuche y repita:
My name is Bob, Bob Waits.
Muy bien. Ahora, recuerda el nombre de la seora? Dgalo en voz alta. Ahora
escuche y repita:
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Im Mara Garca.
Estupendo! Y ahora: de dnde es Mara? Escuche otra vez y repita:
Im from Spain.
Mara es espaola, por eso explica que es de Espaa. Y los hombres?
Escuch de qu parte de Estados Unidos eran? Escuche otra vez y repita:
Im from New York and Tony is from Boston.
Perfecto, uno es de Nueva York y el otro de Boston.
Actividad 2
Repita esta expresin que usamos para preguntarle a alguien de dnde es:
Where are you from?
Quizs le respondan:
Im from Spain. (Soy de Espaa.)
O si la persona es de Japn:
Im from Japan.
Escuche otra vez la pregunta y respndala diciendo de dnde es Ud.
Where are you from?
Responda, por favor.
Actividad 3
Escuche a los concursantes de un programa de televisin. Intente recordar
cuntas nacionalidades diferentes se mencionan. Listo? Lista?
Good evening everyone! Thank you, thank you. Now, good evening sir.
Whats your name and where are you from? (Buenas tardes a todos!
Gracias, gracias. Bueno, buenas noches, Seor. Cmo se llama y de dnde es
Ud.?)
How do you do? My name is Kenji Matsuda and Im from Japan. (Cmo
est Ud.? Mi nombre es Kenji Matsuda y soy de Japn.)
Japan! Are you from Tokyo? (El Japn! Es Ud. de Tokio?)
Yes, I am. (S, soy de Tokio.)
Welcome to the show, Kenji. And next? (Bienvenido al programa, Kenji.
Seguimos con...)
How do you do? My names Rosa Costa and Im from Brazil. (Cmo est
Ud.? Me llamo Rosa Costa y soy de Brasil.)
Thank you Rosa. Next is (Gracias, Rosa. Y ahora seguimos con)
Hello, my names Tom. Tom Priest. (Hola, me llamo Tom, Tom Priest.)
And where are you from Tom? (Y de dnde es Ud., Tom?)
Oh sorry, Im from Canada. (Ah, lo siento, soy de Canad.)
Tom, from Canada. And next? (Tom del Canad. Y seguimos con...)
Hello, my names Gina Milano and Im from Italy. (Hola, mi nombre es
Gina Milano y soy de Italia.)
Good evening, Gina. And next is (Buenas noches, Gina. Y continuamos
con)
Good evening. My name is Henri Bernard and Im from France. (Buenas
noches, me llamo Henri Bernard y soy de Francia.)
Hello Henri! So, this is our team! (Hola, Henri. Bueno, aqu tenemos a
nuestro equipo!)
Kenji is Japanese. Rosa is from Brazil. Tom is Canadian. Gina is Italian
and Henri is French.
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Welcome everyone! (Kenji es japons. Rosa es del Brasil, Tom es canadiense.

Gina es italiana y Henri es francs. Bienvenidos todos!)
Muy bien, recuerda algunas nacionalidades? Vamos a ver, el primer
participante era Kenji. De dnde es Kenji? Escuche otra vez y repita:
My name is Kenji Matsuda and Im from Japan.
Kenji es de Japn. Haba alguna persona brasilea o italiana? Escuche la
ltima frase del presentador, donde nos recuerda de dnde son todos los
participantes, y repita lo que escucha:
Kenji is Japanese, Rosa is from Brazil, Tom is Canadian, Gina is Italian,
and Henri is
French.
Ahora ya sabe la respuesta. Quin es la brasilea? Rosa es la brasilea. Y
Gina, es francesa o italiana?
Es italiana. Fjese en que el nombre del pas y el adjetivo de nacionalidad son
palabras diferentes. Por ejemplo, Kenji dice soy de Japn y el presentador dice
Kenji es japons. Si no sabe cmo expresar la nacionalidad, siempre puede
decir el pas en su lugar. Escuche una vez ms la conversacin completa.
Good evening everyone! Thank you, thank you. Now, good evening sir.
Whats your name and where are you from? (Buenas tardes a todos!
Gracias, gracias. Bueno, buenas noches, Seor. Cmo se llama y de dnde es
Ud.?)
How do you do? My name is Kenji Matsuda and Im from Japan. (Cmo
est Ud.? Mi nombre es Kenji Matsuda y soy de Japn.)
Japan! Are you from Tokyo? (El Japn! Es Ud. de Tokio?)
Yes, I am. (S, soy de Tokio.)
Welcome to the show, Kenji. And next? (Bienvenido al programa, Kenji.
Seguimos con...)
How do you do? My names Rosa Costa and Im from Brazil. (Cmo est
Ud.? Me llamo Rosa Costa y soy de Brasil.)
Thank you Rosa. Next is (Gracias, Rosa. Y ahora seguimos con)
Hello, my names Tom. Tom Priest. (Hola, me llamo Tom, Tom Priest.)
And where are you from Tom? (Y de dnde es Ud., Tom?)
Oh sorry, Im from Canada. (Ah, lo siento, soy de Canad.)
Tom, from Canada. And next? (Tom del Canad. Y seguimos con...)
Hello, my names Gina Milano and Im from Italy. (Hola, mi nombre es
Gina Milano y soy de Italia.)
Good evening, Gina. And next is (Buenas noches, Gina. Y continuamos
con)
Good evening. My name is Henri Bernard and Im from France. (Buenas
noches, me llamo Henri Bernard y soy de Francia.)
Hello Henri! So, this is our team! (Hola, Henri. Bueno, aqu tenemos a
nuestro equipo!)
Kenji is Japanese. Rosa is from Brazil. Tom is Canadian. Gina is Italian
and Henri is French.
Welcome everyone! (Kenji es japons. Rosa es del Brasil, Tom es canadiense.
Gina es italiana y Henri es francs. Bienvenidos todos!)
Le qued claro? Entonces pasemos a una nueva actividad.
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Actividad 4
Vamos a practicar un poco ms con las presentaciones. Sue Fisher tiene una
cita con un cliente hoy y va a la recepcin de su oficina para recibirlo. Sin
embargo, hay un malentendido. Escuche con atencin para ver si sabe cul es.
Excuse me, are you Mr. Waits? (Perdone, es Ud. el Seor Waits?)
No, Im not. My names Smith. (No, no soy el Sr. Waits. Me llamo Smith.)
Oh, Im sorry. (Ah, lo siento.)
Excuse me, Mr. Waits? (Perdone. Seor Waits?)
Yes, Im Bill Waits. (S, soy Bill Waits.)
How do you do, Mr. Waits? Im Sue Fisher. (Cmo est Ud., Seor Waits?
Yo soy Sue Fisher.)
Pleased to meet you. (Encantado de conocerle.)
Entendi lo que pas? Sue Fisher se confundi de persona. Recuerda cmo
pregunt si era la persona que buscaba? Escuche otra vez y repita:
Excuse me, are you Mr. Waits?
Y el seor Smith le responde diciendo que no. Escuche otra vez y repita:
No, Im not. My names Smith.
Ahora escuche otra vez la pregunta de Sue y conteste explicndole quin es
Ud.
Excuse me, are you Mr. Waits?
Responda, por favor.
Actividad 5
Ahora, para terminar este captulo, vamos a repasar lo que ya estudiamos.
Imagine que va en un avin y la persona sentada a su lado le dice lo siguiente:
How do you do? My names Judy Wells. Im English. Im from Liverpool.
This is Tom
Priest. Hes from Canada. (Cmo est Ud.? Me llamo Judy Wells. Soy
inglesa. Soy de Liverpool.
ste es Tom Priest. l es de Canad.)
Comprendi la informacin? Judy se present, indic de qu pas y de qu
ciudad era, y present tambin a su acompaante, Tom, que es de otro pas.
Escuche otra vez para determinar de dnde son Judy y Tom y repita lo que
escuche:
My names Judy Wells. Im English. Im from Liverpool. This is Tom
Priest. Hes from
Canada.
Ahora respndale a Judy educadamente. Dgale su nombre y de dnde es Ud.
Escuche la pregunta de Judy y responda.
How do you do?
Adelante, le escuchamos.
Captulo 3
My number is five-five-five-six-nine-three-four. Mi telfono es el 5556934.
En este captulo vamos a practicar cmo dar y pedir un nmero de telfono y
vamos a aprender a decir la hora.
Actividad 1
Primero escuche los nmeros y repita cada uno despus de escucharlo:
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1 - one
2 - two
3 - three
4 - four
5 - five
6 - six
7 - seven
8 - eight
9 - nine
10 - ten
11- eleven
12- twelve
Ahora repita los siguientes grupos de nmeros:
1, 2, 3, 4 - one, two, three, four
Ahora repita:
5, 6, 7, 8 - five, six, seven, eight
Finalmente, repita:
9, 10, 11, 12 - nine, ten, eleven, twelve
Estupendo, pero no nos olvidemos del cero. Este nmero se dice zero. A veces
cero se dice o.
Actividad 2
Va a escuchar cuatro conversaciones separadas en las que las personas hablan
de nmeros. Para cada una, intente determinar si hablan de nmeros de
telfono, de un nmero de extensin o del nmero de habitacin de un hotel.
Escuche la primera conversacin.
Good morning. Delta Engineering. (Buenos das, Delta Engineering.)
Oh, good morning. Extension two-four-seven please. (Buenos das. Por
favor la extensin 247.)
Two-four-seven, just a moment please. (247, un momento, por favor.)
Qu le pidi el hombre a la mujer? Una extensin o un nmero de telfono?
Le pidi una extensin.
Escuche y repita:
Extension two-four-seven please.
Ahora escuche la segunda conversacin.
Hello is this eight-eight-two-five? (Hola, es el 8825?)
Yes, thats right eight-eight-two-five. (S es el 8825.)
Oh hello, this is Sue Fisher. (Ah, hola! Le habla Sue Fisher.)
En esta conversacin, qu desea saber la mujer que llama? Est confirmando
que ha llamado al nmero correcto o est dando su nmero? Est confirmando
que ha llamado al nmero correcto.
Escuche otra vez y repita:
Is this eight eight two five?
Escuche ahora la tercera conversacin.
Room number nine-o-six, please. (Por favor, la habitacin 906.)
Im sorry? (Puede repetir por favor?)
Nine-o-six, please. (906, por favor.)
Just a moment please. (Un momento, por favor.)
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En esta conversacin la persona que llama, pide una extensin o una

habitacin de un hotel? Escuche otra vez y repita:
Room number nine-o-six, please.
La persona pregunta por el nmero de una habitacin, en este caso la nueve
cero seis. Ahora escuche esta ltima conversacin y determine si piden una
extensin o una habitacin de hotel.
My names Bill Waits and my extension number is seven-zero-fourone. (Me llamo Bill Waits y mi extensin es 7041.)
Im sorry, could you repeat that please? (Lo siento, puede repetir por
favor?)
Seven-zero-four-one. (7041.)
Thank you. (Gracias.)
Entendi? El seor Bill Waits le est dando su nmero de extensin a la
persona que le recibe la llamada. Escuche y repita:
My extension number is seven-zero-four-one.
Actividad 3
Ahora va a escuchar varios mensajes telefnicos en los que varias personas
dejan sus nmeros de telfono. Despus de cada mensaje, le daremos la
oportunidad de decir el nmero de telfono, si lo recuerda. Listo? Lista?
Hi Sue, how are you? This is Joe, Joe Carter. My new telephone number
is five-five-five nine- eight-four-one. See you! Bye. (Hola, Sue, qu tal?
Te habla Joe, Joe Carter. Mi nuevo nmero de telfono es el 555-9841. Nos
vemos! Adis.)
Lo comprendi? Escuche el nmero otra vez y repita:
My new telephone number is five-five-five-nine-eight-four-one.
En ingls, cuando damos un nmero de telfono decimos cada nmero
separado de los dems, no los agrupamos de dos en dos como en espaol.
Escuche ahora el siguiente mensaje, prestando atencin al nmero.
This is BBA Limited. Our new telephone number is five-five-five-eightfour-nine-zero.
Thank you. (Ha llamado a BBA Limited. Nuestro nuevo nmero de telfono es
el 555-8490. Gracias.)
Lo entendi? Escuche una vez ms y repita:
Our new telephone number is five-five-five-eight-four-nine-zero.
Muy bien, escuchemos el tercer mensaje.
Bill? This is Judy, Judy Wells. This is my new number; its five-five-fiveone-seven-zerothree.
OK? five-five-five-one-seven-zero-three. Bye! (Bill? Te habla Judy, Judy
Wells. ste es mi nuevo nmero de telfono, 555-1703. 555-1703. Adis.)
Lo recuerda? Escchelo una vez ms y repita:
Its five-five-five-one-seven-zero-three.
Y ahora escuche el ltimo mensaje.
Hello, this is Delta Engineering. Our new number is five-five-five-twonine-four-one.
Thank you. (Hola, ha llamdo a Delta Engineering. Nuestro nuevo nmero de
telfono es el 555-2941.
Gracias.)
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Escuche otra vez el nmero de telfono y reptalo:

Five-five-five-two-nine-four-one.
Actividad 4
Cuando se habla por telfono en ingls, se dice el nombre de un modo
diferente al que usamos en espaol. En lugar de contestar diciendo soy Pedro o
soy Pablo, en ingls decimos este es Pedro o este es Pablo. Escuche y
repita:
This is... (Soy....)
Escuche y repita:
Hello? This is Rick. (Hola, habla Rick. / Soy Rick.)
Si desea comprobar que la persona que contesta es con quien Ud. quiere
hablar, pregunte:
Is this...? (Es ste...?) o
Is that...? (Es Ud...?)
Y aada el nombre.
Is this the Grand Hotel? (Es ste el Hotel Grand?)
Is that Mr. Massey? (Es Ud. el seor Massey?)
Si es as le respondern:
Yes, it is. (S es ste.)
Si no es esa persona, le dirn:
No it isnt. (No, no es.)
Actividad 5
Ahora escuche un pequeo dilogo con estas expresiones. A quin intenta
identificar la persona que llama?
Hello. Delta Engineering. (Delta Engineering. Diga?)
Hello. Is that Susan Fisher? (Hola, hablo con Susan Fisher?)
Yes it is. (S, soy yo.)
Good morning. This is Bill Waits. (Buenos das. Le habla Bill Waits.)
Ah, good morning, Mr. Waits. (Ah, buenos das, Seor Waits.)
Lo escuch? Preste atencin una vez ms y repita lo que escuche:
Is that Susan Fisher?
Yes, it is.
Good morning.
This is Bill Waits.
Actividad 6
Ahora Ud. va a participar en una conversacin similar a la anterior. Imagine que
llama a la compaa
Thomas Travel para hablar con el seor Massey. Ud. cree que es l quien le
contesta. Conteste a lo que oye de forma adecuada:
Hello, Thomas Travel. (Thomas Travel. Diga.)
Diga hola y confirme que la persona es el seor Massey.
Yes, it is. This is Bill Massey. (S es. Habla con Bill Massey.)
Ahora, identifquese y diga quin es Ud. Recuerde la expresin:
Im sorry, could you repeat that please? (Perdone, puede repetirlo, por
favor?)
El seor Massey no le entendi bien. Repita por favor:
Ah, good morning. How are you? (Ah s, buenos das. Cmo est?)
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Estupendo, acaba de completar su primera conversacin telefnica!

Actividad 7
Ya hemos estudiado los nmeros hasta el doce. As que ya puede decir la hora.
Escuche cmo pregunta la hora este seor y repita cada frase que oiga:
Excuse me. (Perdone.)
Yes? (S?)
What time is it, please? (Por favor, qu hora es?)
Ah, its three oclock. (Son las 3 de la tarde.)
Thank you. (Gracias.)
Comprendi? El hombre pregunt:
What time is it please? (Qu hora es?)
Repita las siguientes oraciones. Si es la una, la respuesta ser:
Its one oclock.
Si son las diez, ser:
Its ten oclock.
Cmo dira que son las ocho?
Its eight oclock.
Repita estas expresiones que puede aadir al decir la hora:
in the morning (de la maana) in the afternoon (de la tarde)
in the evening (de la noche)
What time is it in Paris? (Qu hora es en Pars?)
Its five oclock in the morning. (Son las 5 de la maana.)
Repasemos un poco antes de continuar. Si quiere preguntar la hora, qu dice?
Escuche y repita otra vez:
What time is it?
Y para decir que son las tres, cmo lo dice? Escuche y repita.
Its three oclock.
Actividad 8
Ahora va a escuchar tres conversaciones en las que unas personas preguntan
la hora en varios pases.
Escuche con atencin para determinar qu hora es en cada lugar.
Excuse me. (Perdn.)
Yes, can I help you? (S, en qu le puedo servir?)
What time is it, please? (Por favor, qu hora es?)
Its twelve oclock. (Son las 12 del medio da.)
And what time is it in New York? (Y, qu hora es en Nueva York?)
In New York, its 8 p.m. (En Nueva York son las 8 de la noche.)
Thank you. (Gracias.)
Comprendi? La mujer dice la hora y despus, indica tambin la hora en otro
lugar, Nueva York. Qu hora es en el lugar donde est? Escuche otra vez y
repita:
Its twelve oclock.
Qu hora es? Son las doce. Y en Nueva York? Escuche otra vez y repita:
In New York, its 8 p.m.
Qu hora es en Nueva York? Las ocho de la noche. Escuche ahora la siguiente
conversacin.
Hello, can I help you? (Hola, en qu le puedo servir?)
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Yes, what time is it in Tokyo? (S, qu hora es en Tokio?)

Its ten a.m. (Son las 10 de la maana.)
Ten oclock. Thank you. (Las 10 en punto. Gracias.)
Qu hora es en Tokio? Son las diez de la maana. Escuchemos ahora otra
conversacin. La chica est en un pas y el chico en otro. Puede determinar en
qu pas est cada uno? Escuche.
Hello, is that Jane? (Hola, hablo con Jane?)
Yes, this is Jane. (S, soy Jane.)
Hi, its Tom. (Hola, habla Tom.)
Tom? Tom! Hi! What time is it? (Tom? Tom! Hola. Qu hora es?)
Here? Its ten oclock in Brazil, ten oclock in the evening. What time is
it in England?
(Aqu? Son las 10 en Brasil, las 10 de la noche. Qu hora es en Inglaterra?)
One oclock in the morning! (La una de la maana.)
Oh, sorry! (Ah! Lo siento!)
Its OK. (Est bien.)
Dnde est el chico? Est en Brasil. Y la chica? Escuche y repita:
What time is it in England?
One oclock in the morning.
La chica est en Inglaterra. Y all es, qu hora? La una de la maana.
Saba Ud. que el continente americano tiene cuatro zonas horarias diferentes?
La zona del Pacfico, la zona de montaa, la zona central y la zona del este.
Actividad 9
Ud. llama a alguien que no est y debe dejar un mensaje diciendo su nombre,
nmero de telfono y la hora a la que llam. Qu dira Ud.? Aqu tiene un
ejemplo de un mensaje as:
Good morning, this is Etsuko Matsui. My first name is Etsuko, E-t-s-uk-o, and my last name is Matsui, M-a-t-s-u-i. My telephone number is
five-five-five-two-five-zero-five and its ten oclock in the morning.
Thank you. (Buenos das, habla Etsuko Matsui. Mi nombre es Etsuko, E-t-s-u-ko, y mi apellido es Matsui, M-a-t-s-u-i. Mi nmero de telfono es 555-2505. Son
las
10 de la maana. Gracias.)
Muy bien, ahora le toca a Ud. Vayamos por partes. Primero salude y diga su
nombre. Adelante. Ahora diga su nmero de telfono. Adelante. Muy bien, y
ahora indique qu hora es en este momento.
Pronunciacin
Escuche estas palabras, y repita cada una observando dnde recae el nfasis
al pronunciarlas:
evening (noche) number (nmero) morning (maana) sorry (lo siento)
Estas palabras llevan el nfasis en la primera slaba. Todas tienen el ritmo: d
da, d da. Ahora escuche otras palabras que llevan el nfasis en otras slabas.
Repita cada una cuando la escuche:
good-bye (adis) hello (hola) repeat (repite/repita) good night (buenas
noches)

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En este grupo la slaba que recibe el nfasis es la segunda, el ritmo es: da d,

da d. Ahora escuche unas palabras de tres slabas con el nfasis en la primera
slaba. Escuche y repita cada palabra:
Mexico (Mxico) telephone (telfono) Portugal (Portugal)
Escuche estas parejas de palabras y despus de escuchar cada par, diga si
llevan el nfasis en la misma slaba o en slabas diferentes.
English, morning (ingls, maana)
Italy, Japanese (Italia, japons)
good-bye, seven (adis, siete)
telephone, Canada (telfono, Canad)
hello, number (hola, nmero)
Recuerde que siempre que tenga dificultad entendiendo algo, puede pedir que
se lo repitan o se lo deletreen.
Captulo 4
Id like a cup of coffee. Me gustara tomar una taza de caf.
En este captulo estudiaremos cmo pedir algo de comer y de beber.
Actividad 1
Escuche esta conversacin entre dos amigos que se han encontrado en una
cafetera. Intente identificar
si piden algo de comer o de beber.
Hi! (Hola!)
Morning Tom. How are you? (Buenos das, Tom. Cmo ests?)
Fine, thanks. (Bien, gracias.)
Good morning. What would you like? (Buenos das Qu desean?)
Um, Id like a cup of coffee, please. (Eh, me gustara tomar una taza de
caf, por favor.)
And Ill have tea. (Yo tomar un t.)
Milk or lemon? (Leche o limn?)
Milk, please. (Leche, por favor.)
Here you are. (Aqu tienen.)
Lo comprendi? Pidieron algo de beber. Cmo les pregunt la camarera lo
que queran tomar?
Escuche y repita:
What would you like? (Qu desean?)
Y cmo pidi la mujer lo que quera tomar? Escuche y repita:
Id like a cup of coffee. (Me gustara tomar una taza de caf.)
El hombre us una expresin diferente para pedir su bebida. Escuche lo que
dijo y reptalo:
Ill have tea. (Yo tomar un t.)
Si quiere una hamburguesa:
A hamburger.
Qu dir? Escuche y repita:
Ill have a hamburger. (Me comer una hamburguesa.)
Una forma sencilla de pedir algo es nombrar lo que queremos y aadir por
favor, please.
Escuche cmo pedir un t helado y repita la expresin:
An iced tea, please.
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Actividad 2
Escuche a estas personas que piden algo de comer o de beber, y repita cada
oracin cuando la escuche:
Id like a coffee, please. (Me gustara tomar un caf, por favor.)
Ahora escuche al segundo cliente y repita lo que oiga:
Ill have a hamburger and a green salad please. (Me gustara comer una
hamburguesa y una ensalada verde.)
Muy bien, esta vez son dos cosas. Escuche otra vez y repita:
Ill have a hamburger
Qu va a comer esta persona? Una hamburguesa. Ahora escuche qu ms
quiere comer y repita:
and a green salad, please.
Comprendi? La persona quiere una hamburguesa y una ensalada verde.
Escuche a esta persona pedir algo para comer y algo para beber.
An omelet and an orange juice, please. (Una tortilla a la francesa y un jugo
de naranja.)
Comprendi? Primero pidi una tortilla a la francesa. Escuche y repita:
An omelet.
Despus, pidi un jugo de naranja. Escuche y repita:
And an orange juice, please.
Actividad 3
Escuche a otras personas que piden algo de comer y de beber. Despus de
cada oracin, repita lo que escuche e indique si es comida o bebida lo que
desea esta persona:
Id like an omelet. (Me gustara una tortilla a la francesa.)
Pidi comida o bebida? Escuche la siguiente orden:
Ah, a coke please. (Una coca cola, por favor.)
Pidi algo de beber. Escuche la siguiente orden y repita:
Ill have a hot dog, please. (Me gustara comer un perro caliente, por favor.)
Entendi lo que quera? Un perro caliente. Escuche otra vez.
Ill have a hot dog, please.
Muy bien, escuche la siguiente y repita:
Ill have a hamburger. (Me gustara comer una hamburguesa.)
Comprendi? La persona pidi una hamburguesa. Intntelo con la siguiente
orden. Escuche y repita:
Id like an orange juice. (Me gustara tomar un jugo de naranja.)
Qu pidi? Un jugo de naranja. Y, ahora? Escuche y repita:
And Id like a tuna sandwich, please. (Me gustara comer un sndwich de
atn.)
Pidi un sandwich, pero de qu? Escuche y repita:
Id like a tuna sandwich.
Pidi un sandwhich de atn. Escuche esta orden y reptala:
An iced tea, please. (Un t helado, por favor.)
Pidi algo de comer o de beber? Pidi algo de beber. Y ahora escuche la ltima
orden y repita:
Ill have a green salad. (Me gustara comer una ensalada verde.)
Qu quiere comer esta persona? Una ensalada.
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Actividad 4
Cuando llegue el momento de pagar, tendr que saber ms nmeros para
entender los precios. Escuche estos nmeros y repita cada uno cuando lo
escuche:
11 - eleven
12 - twelve
13 - thirteen
14 - fourteen
15 - fifteen
16 - sixteen
17 - seventeen
18 - eighteen
19 - nineteen
20 - twenty
Para practicar los nmeros le diremos uno y Ud. dir el que le sigue, de
acuerdo?
eighteen (18) - nineteen (19)
twelve (12) - thirteen (13)
nineteen (19) - twenty (20)
A partir del 20, los nmeros continan aadiendo el uno, el dos, el tres, etc. a
los nmeros principales, el veinte, el treinta, etc, igual que en espaol. Escuche
y repita cada nmero a partir del veintiuno:
21 - twenty-one
22 - twenty-two
23 - twenty-three
Vio qu fcil? Ahora cuente Ud. del veintisis al veintinueve. Y as todas las
decenas. Ahora vamos a contar de diez en diez, empezando por el treinta
hasta el cien. Escuche los nmeros y reptalos a medida que los escuche:
30 - thirty
40 - forty
50 - fifty
60 - sixty
70 - seventy
80 - eighty
90 - ninety
100 - one hundred
Para practicar un poco ms, le diremos un nmero y Ud. dir el que va antes,
de acuerdo?
seventeen (17) - sixteen (16)
thirty-four (34) - thirty-three (33)
fifty-nine (59) - fifty-eight (58)
one hundred (100) - ninety-nine (99)
forty (40) - thirty-nine (39)
Actividad 5
Ahora escuchar a varias personas en una cafetera que quieren saber cunto
valen algunas cosas.
Intente identificar el precio de lo que compran.
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Excuse me, how much is the pastry? (Perdone, cunto cuesta el pastel?)
Its two seventy-five. (Cuesta $2.75)
And how much is a coffee? (Y cunto cuesta un caf?)
A dollar fifty. ($1.50)
Cunto costaba el pastel? Escuche otra vez y repita:
Its two seventy-five.
Uno con veinticinco o dos con setenta y cinco? Dos con setenta y cinco. Y
cunto cuesta el caf?
Escuche y repita:
And how much is a coffee?
A dollar fifty.
Entendi cunto cuesta? Un dlar con sesenta o con cincuenta? Un dlar con
cincuenta. Escuche la siguiente conversacin e intente comprender cunto
cuesta la bebida y cunto cuesta la comida.
What does the soda cost? (Cunto cuesta la soda?)
Ninety-five cents. ($0.95)
Cunto cuesta la soda? Treinta y cinco o noventa y cinco centavos? Noventa
y cinco centavos.
Repita:
Ninety-five cents.
Continuemos con la conversacin.
And the sandwich? How much is the grilled cheese sandwich? (Y el
sndwich, cunto cuesta el sndwich tostado de queso?)
Its three twenty-five. (Cuesta $3.25)
Cunto cuesta el sandwich? Tres con veinticinco o tres con cincuenta y cinco?
Tres con veinticinco.
Its three twenty-five.
Escuchemos a una persona ms.
Excuse me. How much do I owe you? (Perdn. Cunto le debo?)
One fruit salad, three ninety-fiveone mineral water, two twentyfiveand an ice
creamtwo dollarsThats eight dollars and twenty cents, please.
(Una ensalada de frutas, $3.95 una botella de agua mineral, $2.25 y un
helado, $2.00. Viene siendo $8.20, por favor.)
La cajera calcula el precio de cada cosa y despus el precio total. Escuche otra
vez para entender el precio total y repita:
Thats eight dollars and twenty cents, please.
Cunto es todo? Ocho dlares con veinte centavos o dieciocho dlares con
veinte centavos? Ocho dlares con veinte centavos.
Actividad 6
Ahora vamos a practicar las preguntas que se hacen para saber cunto cuesta
algo. Por ejemplo, para saber cunto cuesta un pastel, Ud. dira:
How much is the pastry?
Muy bien, ahora vamos a preguntar cunto cuesta un caf. Repita despus de
escuchar:
And how much is a coffee?
Imagina cmo se preguntar cunto cuesta un refresco? Escuche y repita:
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Easy English

What does the soda cost?

Muy bien. Escuche y repita cmo preguntamos el precio del sandwich tostado
de queso:
How much is the grilled cheese sandwhich?
Perfecto. Y una ltima pregunta para saber cunto debe en total. Escuche y
repita:
How much do I owe you?
Excelente!
Actividad 7
Imagine que Ud. quiere comprar un t para llevar. Necesita saber el precio.
Primero escuche a otro cliente que compra un caf y repita cada frase que
escuche:
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Id like a coffee please. (Me gustara tomar un caf, por favor.)
Milk and sugar? (Con leche y azcar?)
Yes, please. (S, por favor.)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thanks. How much is it, please? (Gracias. Por favor, canto cuesta?)
Thats seventy-five cents. (Son $0.75.)
Escuche al camarero y pdale un t.
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Milk or lemon? (Con leche o con limn?)
Dgale si lo quiere con leche o con limn.
Here you are. (Aqu tiene.)
Muy bien. Preguntar cunto cuesta el t.
Thats ninety-five cents. (Son $0.95.)
Cunto le cost el t? Veinticinco centavos o noventa y cinco? Le cost
noventa y cinco centavos.
Estupendo. Ya termin el captulo. Sigamos adelante.
[CD 2]
Captulo 5
Would you like some wine? Le gustara tomar un vino?
En este captulo vamos a aprender cmo ofrecerle algo de comer o de beber a
alguien.
Actividad 1
Vamos a escuchar al dependiente de un supermercado que est ofreciendo
muestras de comida y bebida a los clientes. La frase principal es la que l
repite para saber si le gustara probar algo.
Escchela y reptala:
Would you like some? (Le gustara probar?)
Ahora, escuche la conversacin que tiene este dependiente con una seora.
Sabe qu le est ofreciendo? Escuche.
Good morning. Would you like some cheese? (Buenos das. Le gustara
un poco de queso?)
Sure, thank you. (S, gracias.)
Le ofreci queso. Repita:
Would you like some cheese?
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Y ahora que la seora ha aceptado el queso, el dependiente le ofrece tambin

a su esposo.
Escuche.
Sir, would you like some, too? (Seor, y a Ud. le gustara tambin un
poco?)
OK, thanks. (S, gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
Lo comprendi? El seor acept el queso o no? Escuche otra vez y repita lo
que dice l:
Sir, would you like some too?
S lo acept. Ahora escuche como un cliente se acerca al dependiente para ver
qu ofrece.
Whats this? (Qu es esto?)
Its potato salad. Would you like some? (Es ensalada de papa. Le gustara
un poco?)
Yes, please. Mmm its good! And whats that? Is that potato salad too?
(S, por favor.
Mmm. Qu rica! Y, qu es eso? Es tambin ensalada de papa?)
No, its onion dip. Would you like some? (No, es salsa de cebolla. Le
gustara un poco?)
Sure, thank you. Mmm. How much is it? (S, gracias. Mmm. Cunto
cuesta?)
Comprendi? El cliente acepta un poco de ensalada de papa y pregunta si la
otra comida tambin es ensalada de papa. Sabe qu es? Escuche al
dependiente.
No, its onion dip.
Es salsa de cebolla. Repita:
No, its onion dip.
Actividad 2
Vamos a familiarizarnos con algunas de estas expresiones. Escuche cada una y
reptala despus de escucharla:
Would you like some cheese? (Le gustara un poco de queso?)
Sure, thank you. (S, gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
Whats this? (Qu es esto?)
Its potato salad. (Es ensalada de papa.)
Would you like some? (Le gustara un poco?)
Yes, please. (S, por favor.)
Actividad 3
Ahora escuche algunas de estas expresiones en otra conversacin. Estas
personas estn en una fiesta. Qu beben?
Oh, David, hi! (Ah, David, hola!)
Hello! (Hola!)
David, this is Jane. (David, te presento a Jane.)
Hi, Jane. Nice to meet you. (Hola, Jane. Mucho gusto.)
Hello. (Hola.)
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Easy English

Would you like a drink? Wine? Ginger ale? Juice? (Le gustara tomar una
bebida? Vino?
Ginger ale? Jugo?)
Oh, Id like white wine, please. (Ah, me gustara tomar vino blanco, por
favor.)
Entendi lo que quiere la seora? Pidi vino blanco. Escchela otra vez y
repita lo que dice:
Id like white wine, please.
Y el seor? Tambin quiere vino? Escuche.
David, how about you? White wine? (Y t, David, un vino blanco?)
No, thanks, Ill have ginger ale. (No gracias, me gustara tomar ginger ale.)
Comprendi? El seor no quiere vino, quiere ginger ale. Repita:
Ill have ginger ale.
Ahora vamos a ver qu desean comer estos invitados. Escuche lo que ofrece el
anfitrin.
Here you are. David, how about some cheese and crackers? (Toma.
David, te gustara poco de queso y galletas saladas?)
Sure, thanks. (S, gracias.)
Qu comida le ofreci? Escuche otra vez y repita lo que dice:
David, how about some cheese and crackers?
Qu era? Queso y galletas saladas. Ahora escuche para ver si la esposa
tambin quiere comer lo mismo.
Jane, would you like some cheese and crackers? (Jane, le gustara un
poco de queso y galletas saladas?)
Im fine thanks. Whats this? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?)
Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de cebolla. Te gustara un
poco?)
Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu rico!)
Qu quera la seora? Queso o salsa de cebolla? Escuche otra vez y repita:
Its onion dip. Would you like some?
Escuche ahora las mismas oraciones y repita cada una para familiarizarse con
ellas:
Jane, would you like some cheese and crackers? (Le gustara un poco de
queso y galletas saladas?)
Im fine thanks. Whats this? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?)
Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de cebolla. Te gustara un
poco?)
Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu rico!)
Vio qu sencillo? Sigamos con un poco ms de prctica.
Actividad 4
Ahora va a escuchar a otras personas que estn en la misma fiesta de la
actividad anterior.
Intente identificar qu eligieron para comer estas personas.
Carol, would you like some salsa and chips? (Carol, te gustara un poco
de salsa picante de tomate y tortillas?)
Im fine thanks. Whats that? (No, as estoy bien, gracias. Qu es esto?)
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Easy English

Its bean dip. Would you like some? (Es salsa de frijoles. Te gustara un
poco?)
Thanks. Mmm. Its good. (Gracias. Mmm, qu rico!)
Qu dijo Carol? Quer comer salsa picante? Escuche otra vez y repita:
Carol, would you like some salsa and chips?
Im fine, thanks.
Carol no quera salsa picante. Y quera salsa de frijoles? Escuche.
Its bean dip. Would you like some?
S, est en lo correcto, Carol quera salsa de frijoles.
Actividad 5
Hay muchas situaciones en las que le pueden preguntar qu desea comer o
beber. Por ejemplo, en un avin. Escuche esta conversacin e intente
determinar qu le pregunta al hombre la auxiliar de vuelo.
Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?)
Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor. Me gustara tomar un
caf.)
Cream and sugar? (Con crema y azcar?)
Yes, please. (S, por favor.)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thank you. (Gracias.)
Le pregunt si quera algo para beber o para comer? Para beber. Qu
contest el hombre?
Escuche y repita:
Yes, please. Ill have some coffee.
Quera un caf. Se fij en cmo ofreca la auxiliar de vuelo algo de beber?
Empez diciendo:
Would you like...
Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?)
Si Ud. quiere ofrecerle caf a alguien, escuche y repita esta frase:
Would you like some coffee? (Le gustara tomar un caf?)
O, si quiere ofrecerle vino, escuche y repita esta frase:
Would you like some wine? (Le gustara tomar un vino?)
Pero, qu dice si no quiere nada de comer ni de beber? Escuche y repita:
Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?)
No, thank you. (No, gracias.)
Are you sure? How about some juice? (Est seguro? No le gustara tomar
un poco de jugo?)
No, Im fine, thanks. (No, as estoy bien, gracias.)
Actividad 6
Ahora escucharemos la misma conversacin con la auxiliar de vuelo. Ella le
preguntar a Ud. Si quiere beber algo. Respndale tal y como escuch en la
conversacin anterior.
Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?)
Responda e indique que le gustara tomar un caf con leche y azcar.
Alright. (Bien.)
Ahora la auxiliar de vuelo le preguntar si le apetece comer algo. Escuche.
Would you like a snack? (Le gustara tomar algo de merienda?)
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Easy English

Responda y explique que no desea nada para comer, tal y como escuch en la
conversacin anterior.
Actividad 7
Ahora escuche a la auxiliar de vuelo mientras les ofrece bebidas a otros
pasajeros del avin.
Repita las expresiones a medida que las escuche:
Would you like something to drink? (Le gustara algo de beber?)
Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor, me gustara un caf.)
Cream and sugar? (Con crema y azcar?)
No, thank you. (No, gracias.)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thanks. (Gracias.)
Would you like some coffee or tea? (Le gustara un caf o un t?)
Yes, tea please. (S, t por favor.)
Milk or lemon? (Con leche o lmn?)
Lemon please. (Con lmn, por favor.)
Would you like some soda or juice? (Te gustara soda o jugo?)
Ill have some juice please. (Me gustara tomar jugo, por favor.)
Apple or orange? (De manzana o de naranja?)
Apple, please. (De manzana, por favor.)
Here you are. (Toma.)
Thanks. (Gracias.)
And would you like something to drink? (Y a t, te gustara algo de
beber?)
No, thank you. (No, gracias.)
Are you sure? How about some some orange juice? (Ests seguro? No
te gustara tomar un jugo de naranja?)
Ah, OK. Thanks. (Ah, bueno, gracias.)
Vamos a repetir algunos de estos dilogos que escuch para que pueda
practicar un poco.
Escuche e indique qu toma este seor.
Would you like something to drink? (Le gustara tomar algo?)
Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor, me gustara un caf.)
Cream and sugar? (Con crema y azcar?)
No, thank you. (No, gracias.)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thanks. (Gracias.)
Comprendi? Tom caf con crema y azcar. Ahora escuche el siguiente
dilogo y repita las expresiones que oiga:
Would you like some coffee or tea? (Le gustara un caf o un t?)
Yes, tea please. (S, t por favor.)
Milk or lemon? (Con leche o limn?)
Lemon please. (Con limn, por favor.)
Cmo tom el t esta persona, con leche o con limn? Escuche y repita:
Lemon please. (Con limn, por favor.)
Con limn, muy bien. Y as terminamos un captulo ms.
Captulo 6
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Do you have any postcards? Tienen tarjetas postales?

Ahora que ya sabe cmo indicar qu desea o no desea beber o comer, en esta
seccin vamos a aprender cmo pedir lo que quiere cuando va de compras.
Actividad 1
Primero escuche a estos turistas que piden varias cosas en una tienda. Intente
determinar qu compran.
Excuse me. Do you have any postcards? (Perdn. Tiene tarjetas
postales?)
Yes, we do. Theyre here. (S, tenemos. Aqu estn.)
Oh, yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan, por favor?)
Twenty-five cents. ($0.25)
OK. Ill take three. (Bien, deme tres.)
Excuse me. (Perdn.)
Yes? (Diga?)
How much is that camera? (Cunto cuesta esa cmara?)
Its thirty-five dollars. (Cuesta $35.00.)
Hmm. Could I see it please? (Mmm. Me permite verla?)
Of course. Here you are. (Por supuesto. Tome.)
Its nice. (Es muy buena.)
Excuse me, do you have any maps? (Perdn. Tiene mapas?)
Yes, the maps are over there. (S, los mapas estn all.)
Oh yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan?)
Three ninety-five. (Cuestan $3.95.)
Entendi que el primer cliente peda tarjetas postales? Escchelo de nuevo y
repita la expresin:
Do you have any postcards? (Tiene tarjetas postales?)
Cmo cree que preguntar si tiene mapas? Escuche la pregunta y reptala:
Do you have any maps? (Tiene mapas?)
O relojes. Escuche y repita la expresin:
Excuse me, do you have any watches? (Perdn. Tienen relojes?)
Muy bien, vamos a ver si recuerda los nmeros. Cunto costaban las postales?
Lo entendi?
Escuche y repita:
Excuse me. Do you have any postcards?
Yes, we do. Theyre here.
Oh, yes. How much are they, please?
Twenty-five cents.
Cunto cuestan las postales? Cincuenta o veinticinco centavos? Veintecinco
centavos. Muy bien.
Y ahora el seor quiere saber cunto cuesta la cmara. Escuche y repita la
pregunta:
How much is that camera? (Cunto cuesta esa cmara?)
Ahora escuche y repita el precio de la cmara:
Its thirty-five dollars. (Cuesta $35.00.)
Cuesta 35 dlares, eso es. Finalmente, escuche cmo pregunta el precio de los
mapas el seor y repita la expresin:
Oh yes. How much are they, please? (Ah, s. Cunto cuestan?)
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Ahora escuche y repita el precio de los mapas:

Three ninety-five. (Cuestan $3.95.)
Cuestan tres con noventa y cinco o dos con veinticinco? Escuche y repita otra
vez:
Three ninety-five. (Cuestan $3.95.)
Tres con noventa y cinco. Excelente!
Actividad 2
Ahora vamos a practicar algunas de las expresiones ms importantes.
Reptalas despus de escucharlas para familiarizarse con ellas. Si quiere ver
alguna cosa en una tienda puede decir:
Could I see that pen? (Me permite ver ese bolgrafo?)
O un reloj:
Could I see that watch? (Me permite ver ese reloj?)
Y si decide comprar algo puede decir:
Ill take it. (Me lo llevo.)
O, si quiere comprar ms de una cosa:
Ill take them. (Me los llevo.)
Actividad 3
Escuche a estas tres personas que estn comprando. Escuche a la primera
persona e indique si compra un bolso por quince dlares o por veinticinco.
Excuse me, how much is that bag? (Perdn, cunto cuesta ese bolso?)
The black bag? Its fifteen dollars. (El bolso negro? Cuesta $15.00.)
Its nice! Yes, Ill take it. (Qu bonito! S, me lo llevo.)
Thank you. (Gracias.)
Comprendi? Compr el bolso negro por quince dlares. Escchelo otra vez y
repita:
The black bag? Its fifteen dollars.
Muy bien, ahora escuche a esta persona que quiere comprar una cmara. Por
cunto la compra?
Escuche y repita las expresiones que oiga:
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Yes, please. Do you have any cheap cameras? (S, por favor, tiene
cmaras baratas?)
Well, this is a very good camera and its only eighteen ninety-five.
(Bueno, sta es una cmara buena y slo cuesta $18.95.)
Umm, not bad. OK. Ill take it. (Umm, no est mal. Bien, me la llevo.)
How about some film? (Quiere un rollo?)
No, thanks. (No, gracias.)
Entendi el precio? La cmara que compr costaba dieciocho dlares con
noventa y cinco centavos. Recuerda lo ltimo que le ofreci el vendedor? Le
ofreci un roll de pelcula. Escuche y repita la expresin:
How about some film? (Quiere un rollo?)
Escuche ahora esta ltima conversacin. Este cliente pide tres cosas pero slo
compra dos. Las cosas por las que pregunta son barras de caramelo, un
peridico y un mapa de Nueva York.
Puede identificar cu l es la que no compr? Escuche y repita lo que oiga:
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Excuse me, how much are the candy bars? (Perdn, cunto cuestan las
barras de caramelo?)
Seventy-five cents. ($0.75)
OK, Ill take two, please, and this newspaper. (Bien, deme dos y este
peridico.)
Sixty cents, so thats two dollars and ten cents. Anything else? ($.60
centavos; ser
entonces $2.10. Algo ms?)
Yes, do you have any maps of New York? (S. Tiene mapas de Nueva
York?)
Maps? Yes, here they are. How about these? (Mapas? S, aqu estn.
Que tal stos?)
Hmm, theyre very small. How much are they? (Hmm, son muy pequeos.
Cunto
cuestan?)
Three fifty. ($3.50)
Hmm, no, thank you. (Hmm, no, gracias.)
Comprendi? El mapa es lo que no se llev, por eso respondi diciendo:
No, thank you.
Actividad 4
Vamos a escuchar a dos personas que estn buscando un regalo de
cumpleaos para un amigo.
Primero, intente determinar las cosas que mencionan. Escuche.
This is a nice book! (Este libro es muy bonito!)
Yes it is. How much is it? (S, lo es. Cunto cuesta?)
Let me see. Sixty-five dollars! (Deja ver. $65!)
Sixty-five dollars! Thats expensive! ($65! Eso es caro!)
Qu vieron por sesenta y cinco dlares? Un libro bonito o una cmara?
Escuche otra vez y repita:
This is a nice book! Let me see. Sixty-five dollars! Thats expensive!
Era un libro. Ahora intente determinar qu es lo que vieron despus en la
tienda.
How about those T-shirts? (Y esas camisetas?)
Hmm, theyre interesting colors. Excuse me, can I see those blue and
green T-shirts?
(Hmm, qu colres ms interesantes! Perdn, me permite ver esas camisetas
azules y verdes?)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thank you. Oh, theyre very big! Do you have any small T-shirts?
(Gracias. Ah! Son
demasiado grandes! No tiene unas camisetas ms chicas?)
No, Im sorry, only these. (No, lo siento. Slo tenemos stas.)
Oh! (Ah!)
Qu miraban con tantos colores? Una camiseta o un reloj? Escuche y repita:
How about those T-shirts? Hmm, theyre interesting colors.
Eran unas camisetas. Ahora escuche y repita para ver si estn mirando unas
tazas de caf o unas copas de vino.
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How about some wine glasses? (Qu tal unas copas de vino?)
No, ahhh. (No.)
Comprendi? Estaban mirando unas copas de vino. Y finalmente, qu acaban
comprando?
Escuche y repita. Seguro que lo sabe!
How about a bag? A new bag? (Y un bolso?Un bolso nuevo?)
Thats a good idea! Look, those are nice. (Qu buena idea! Mira, sos
son muy bonitos!)
Hmm, excuse me, could we see that black bag? (Hmm, perdn, nos
permite ver ese bolso negro?)
Comprendi? De qu color era el bolso que estaban mirando? Escuche otra
vez y repita:
Hmm, excuse me, could we see that black bag?
El bolso era negro.
Pronunciacin
En ingls, igual que en espaol, el plural de muchas palabras se forma
aadiendo una -s al singular. Sin embargo, no todas las -s se pronuncian igual.
Escuche las maneras de pronunciar la -s al final de estos plurales. Repita cada
palabra despus de orla:
books (libros)
cups (tazas)
pens (bolgrafos)
cars (automviles)
watches (relojes)
oranges (naranjas)
Not las diferencias entre los grupos? Las palabras del primer grupo terminan
con el sonido -s:
books, cups (libros, tazas)
Las del segundo grupo terminan con el sonido -z:
pens, cars (bolgrafos, automviles)
Y las palabras del ltimo grupo terminan con el sonido -es:
watches, oranges (relojes, naranjas)
Ahora escuche unas palabras ms en plural. Cmo se pronuncia la s final en
cada una? Repita a medida que oiga cada palabra intentando imitar la
pronunciacin que escuche:
maps (mapas)
sandwiches (sndwiches)
newspapers (peridicos)
postcards (postales)
watches (relojes)
cameras (cmaras)
Estupendo! Recuerda todo lo que ha aprendido hasta este momento? Ya
puede presentarse, intercambiar algunos datos personales en una
conversacin personal o telefnica, ordenar y pagar
en un restaurante o en una tienda, e incluso ofrecer atenciones a los dems y
rehusar lo que no desea. Sintase orgulloso u orgullosa! Se lo ha ganado!
Captulo 7
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What do you do? En qu trabaja?

En este captulo vamos a aprender informacin para hablar de nuestra
profesin y de nuestro lugar de trabajo. Escuche y repita estas expresiones.
Para preguntarle a alguien por su profesin decimos:
What do you do? (Cul es su profesin?)
Para decir en qu trabaja Ud., use:
Im a... (Soy)
Por ejemplo, si Ud. es profesor o profesora diga:
Im a teacher. (Soy profesor/profesora.)
O, si es Ud. mdico:
Im a doctor. (Soy mdico.)
Actividad 1
Vamos a escuchar la pregunta y la respuesta juntas.
What do you do? (Cul es su profesin?)
Im a teacher. (Soy profesora.)
And what do you do? (Y cul es su profesin?)
Im a doctor. (Yo soy mdico.)
Comprendi? Ahora escuche una vez ms la pregunta y reptala:
What do you do?
Ahora escuche la respuesta y reptala:
Im a doctor. Im a teacher.
Actividad 2
Ahora vamos a escuchar a diferentes personas que nos hablan de sus
profesiones. Intente determinar cul es la profesin de cada una.
Hi. Well, my names Susan and I work in that department store over
there. The large
brown building. Im a salesclerk. This is my friend, Jane. (Hola. Bueno,
me llamo Susan y trabajo en esa tienda por departamentos que est all. El
edificio grande color marrn. Soy dependienta. sta es mi amiga, Jane.)
Vamos por partes. Susan explica primero que trabaja en una tienda por
departamentos. Escuche otra vez y repita:
My names Susan and I work in that department store over there.
Comprendi? Ahora escuche y repita mientras nos explica que trabaja como
dependienta:
Im a sales clerk.
Comprendi? Ahora escuche a la amiga de Susan, Jane. Trabajan juntas o no?
Escuche.
Hi. Im Jane. I work in the department store too but Im a secretary. I
work in the
personnel office in the store. (Hola. Me llamo Jane. Yo trabajo en esa tienda
tambin, pero yo soy secretaria. Yo trabajo en la oficina de recursos humanos
de la tienda.)
Qu piensa? Trabajan en el mismo lugar? S, pero Jane no es dependienta.
Escuche otra vez para saber qu hace Jane all. Repita lo que escuche.
I work in the department store too, but Im a secretary.
Comprendi? Cul es el trabajo de Jane? Jane es secretaria. Escuche ahora a
Tom e identifique su profesin:
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Easy English

My name is Tom and Im a teacher, a school teacher. I teach French in

a high school.
It isnt very easy. (Me llamo Tom y soy profesor escolar. Yo enseo francs en
una escuela secundaria. No es fcil.)
Cul es la profesin de Tom? Tom es profesor. Qu ensea, espaol o francs,
en una escuela secundaria? Escuche y repita:
I teach French in a high school.
Ensea francs. Y, por ltimo, escuchemos a David, que trabaja para IBM.
Sabe cul es su profesin? Escuche.
My name is David, David Short, and Im an accountant. I work for IBM.
Its
ahh...yes, its interesting. (Me llamo David, David Short y soy contador.
Trabajo para IBM.
S... es interesante.)
Comprendi? David es contador. Escuche y repita:
Im an accountant.
Actividad 3
Vamos a practicar algunas de estas expresiones para que Ud. pueda comentar
en qu trabaja o entender en qu trabajan otras personas. Escuche cada
expresin y repita en voz alta:
Im a salesclerk. (Soy dependiente/dependienta.)
Im a secretary. (Soy secretario/secretaria.)
Im a teacher. (Soy profesor/profesora.)
Im an accountant. (Soy contador/contadora.)
Ahora repita esta expresin para decir que Ud. est jubilado o jubilada:
Im retired. (Estoy jubilado/jubilada.)
Repita esta expresin para indicar que no tiene trabajo:
Im unemployed. (Estoy desempleado/desempleada.)
Y si Ud. es una mujer que trabaja en su propio hogar, repita esta expresin:
Im a housewife. (Soy ama de casa.)
Actividad 4
Antes de repasar, veamos otras expresiones relacionadas con el mundo del
trabajo. Escuche y repita esta expresin para saber dnde trabaja otra
persona:
Where do you work? (Dnde trabaja?)
Si se lo preguntan a Ud., puede decir dnde trabaja de esta manera. Escuche y
repita estas expresiones:
I work for IBM. (Yo trabajo para IBM.)
I work for Honda. (Yo trabajo para Honda.)
Si desea expresar en qu campo trabaja, escuche y repita esta expresin:
I work in (Trabajo en)
Esta expresin va seguida del campo en el que Ud. trabaja. Escuche y repita
las expresiones para familiarizarse con algunas opciones. Si est en el campo
de la banca, diga:
I work in a bank. (Trabajo en un banco.)
Si se dedica a la medicina, puede decir:
I work in a hospital. (Trabajo en un hospital.)
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Easy English

Si se dedica a las ventas o trabaja en un almacn grande, puede decir:

I work in a department store. (Trabajo en una tienda por departamentos.)
Actividad 5
Si Ud. va a una fiesta, por ejemplo, siempre es agradable hablar sobre la
profesin de uno o interesarse por el trabajo de otros. Escuche este dilogo en
una fiesta.
Would you like some wine? (Le gustara tomar un vino?)
Oh, yes, thanks. (Ah, s, gracias.)
By the way, Im Steve Woods. (Soy Steve Woods.)
Nice to meet you. Im Jane Bond. (Mucho gusto. Me llamo Jane Bond.)
So, what do you do, Jane? Do you work in New York? (Jane, cal es su
profesin?
Trabaja en Nueva York?)
Yes, Im a teacher. (S, soy profesora.)
Yeah? What do you teach? (S? Qu ensea?)
I teach Spanish in a high school. How about you, Steve? What do you
do? (Yo enseo espaol en una escuela secundaria. Y Ud., Steve? Cul es su
profesin?)
I work for a computer company. (Yo trabajo para una empresa de
computadoras.)
Is it interesting? (Es interesante?)
Yes, it is. (S.)
Muy bien, antes de seguir, verifiquemos su comprensin. Escuche para
indentificar cul es la profesin de Jane y repita lo que oiga:
Im a teacher.
Jane es profesora. Y sabe en qu campo trabaja Steve? Para qu tipo de
compaa? Escuche y repita:
I work for a computer company.
Steve trabaja para una compaa de computadoras. Ahora preste atencin a la
conversacin entre Robert y Linda. A qu se dedica Linda? Escuche y repita:
What do you do, Linda? (Cul es su profesin, Linda?)
Im a journalist for ABC News. (Soy periodista para el noticiero ABC.)
A journalist! (Periodista!)
Comprendi? Linda es periodista. Escuche una vez ms cmo lo dice y repita
la expresin:
Im a journalist.
Ahora, preste atencin al final de la conversacin para saber qu hace Robert.
Escuche.
What do you do, Robert? (Robert, cul es su profesin?)
Im unemployed. Im an actor, but my wife Judy works. Judys a nurse
at City
Hospital. (Estoy desempleado. Soy actor, pero mi mujer, Judy, s trabaja. Judy
es enfermera en el City Hospital.)
Cul es la profesin de Robert? Escuche de nuevo y repita:
Im an actor.
Robert es actor, pero trabaja en la actualidad? Escuche y repita:
Im unemployed.
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Easy English

No, Robert est desempleado. Y por ltimo, escuch si la esposa de Robert

tambin est desempleada? Escuche y repita:
My wife Judy works. Judys a nurse at City Hospital.
Lo entendi? Judy es enfermera en el City Hospital.
Actividad 6
Vamos a repasar y practicar estas expresiones un poco ms, ya que le pueden
venir bien tanto en su vida personal como profesional. Si quiere preguntar en
qu ciudad trabaja otra persona, escuche y repita:
Do you work in New York?
Si desea preguntar por otra ciudad, simplemente sustituya Nueva York por el
nombre de la ciudad. Para preguntarle a alguien si ensea francs, escuche y
repita:
Do you teach French?
Y para hacer preguntas sobre una tercera persona, haga la misma pregunta
pero cambie la primera palabra. Escuche y repita:
Does?
Muy bien, ahora escuche con atencin y repita estas expresiones para tener un
poco ms de prctica:
Does she teach in a high school? (Ensea ella en una escuela secundaria?)
Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un banco?)
Ahora escuche y repita las respuestas a esas preguntas:
Do you work in New York? (Trabaja Ud. en Nueva York?)
Yes, I do. (S.)
Do you teach French? (Ensea Ud. francs?)
No, I dont. I teach Spanish. (No, no enseo francs. Enseo espaol.)
Y, como le comentbamos, si desea hacer la misma pregunta sobre una tercera
persona, slo tiene que cambiar la primera palabra. Escuche y repita:
Does she teach in a high school? (Ensea ella en una escuela secundaria?)
Yes, she does. (S.)
Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un banco?)
No, he doesnt. He works in a hotel. (No, no trabaja en un banco. Trabaja
en un hotel.)
Recuerde que al contestar, puede simplemente usar el mismo verbo de la
pregunta. Escuche y repita:
Are you a student? (Es Ud. estudiante?)
Yes, I am. (S lo soy.)
Is Jane a nurse? (Es Jane enfermera?)
No, she isnt. Shes a doctor. (No, no es enfermera. Ella es mdica.)
Actividad 7
Ahora le vamos a hacer una pregunta y Ud. debe contestar. Despus, escuche
y repita una posible respuesta. Listo? Lista? Adelante.
Do you work in a large store? (Trabaja Ud. en una tienda grande?)
No, I dont. I work in a small store. (No, yo trabajo en una tienda pequea.)
Does Mr. Woods work for Delta Engineering? (Trabaja el Seor Woods
para Delta
Engineering?)
Yes, he does. (S.)
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Easy English

Does Mrs. Garca teach in a high school? (Ensea la Seora Garca en una
escuela secundaria?)
No, she doesnt. She teaches in a university. (No. Ella ensea en una
universidad.)
Is Steve a computer salesman? (Es Steve vendedor de computadoras?)
No, he isnt. Hes a car salesman. (No, l es vendedor de automviles.)
Actividad 8
Como ya sabe, muchas veces preferimos hablar de otras personas a hablar de
nosotros mismos.
Escuche a estos dos hombres que hablan sobre una seorita. Intente identificar
el nombre de la persona de la que hablan. Escuche y repita:
So, is she old? (Bueno, es vieja?)
No, she isnt old. Shes young. (No, no es vieja. Es joven.)
Whats her name? (Cmo se llama?)
Her name is Sylvia Dupont. (Se llama Sylvia Dupont.)
Entendi el nombre? Se llama Sylvia. Sylvia Dupont. Ahora escuche para ver si
puede determinar de dnde es Sylvia. Escuche y repita:
Sylvia. Hmm. Nice name. Wheres she from? (Sylvia. Hmm. Es un nombre
bonito. De dnde es?)
Shes from Paris. (Es de Pars.)
Comprendi? Sylvia es de Pars, por lo tanto, es francesa. Escuche esta
expresin para indicar que ella es francesa y reptala:
Shes French? What does she do? (Es francesa? Cul es su profesin?)
Shes a doctor. (Es mdica.)
Comprendi algo ms sobre Sylvia? Ahora estn hablando de su profesin.
Sabemos que es mdica, pero, dnde trabaja? Escuche y repita:
Really? Where does she work? (De veras? Dnde trabaja?)
She works at City Hospital. (Trabaja en City Hospital.)
So, a young, French doctor. Hmmm! (Entonces, es una joven mdica
francesa. Hmmm!)
Parece que a estos amigos les gusta Sylvia. Ella trabaja en un hospital y es una
joven francesa.
Actividad 9
Ud. podra encontrarse en una situacin similar, verdad? Imagine que nosotros
queremos saber algo ms sobre uno de sus colegas de trabajo. Conteste a las
preguntas con informacin adecuada. Preparado? Preparada? Escuche y
responda:
Whats his name? (Cmo se llama?)
Wheres he from? (De dnde es?)
What does he do? (Cul es su profesin?)
Where does he work? (Dnde trabaja?)
Captulo 8
Do you have any children? Tiene Ud. hijos?
En este captulo vamos a tratar de otro tema muy comn en las
conversaciones de todos los das: la familia y el estado civil. Por ejemplo,
imagine que desea saber si su nuevo vecino es casado. Escuche y repita la
pregunta:
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Easy English

Is he married? (Es l casado?)

O si desea saber si la pareja de enfrente est casada, escuche y repita:
Are they married? (Estn ellos casados?)
Claro, las posibilidades, como ya sabe, son muchas. Si la persona es casada,
escuche y repita esta expresin:
Im married.
Si quiere decir que Ud. es soltero o soltera, simplemente repita:
Im single.
Para expresar que est divorciado o divorciada, escuche y repita:
Im divorced.
Y si simplemente se ha separado, escuche y repita:
Im separated.
Para expresar que est viudo o viuda, repita:
Im widowed.
Si tiene Ud. novia, repita:
I have a girlfriend.
Y si tiene novio, repita:
I have a boyfriend.
Actividad 1
Vamos a practicar un poco esta informacin para que la tenga a mano cuando
se le presente la ocasin de charlar sobre estos temas. Escuche la primera
conversacin y determine si estos hombres estan casados o divorciados.
Escuche y repita:
So, are you married, Steve? (Steve, eres casado?)
Im divorced. (Soy, divorciado.)
Really? I am too! Do you have a girlfriend? (De veras? Yo tambin!
Tienes novia?)
No, I dont. (No, no tengo.)
Los dos hombres son divorciados. Lo comprendi? Esperamos que s. Escuche
a estas seoras y repita lo que oiga. Est casada la seora?
Are you married? (Eres casada?)
Yes, I am. Look! Thats my husband over there. Of course were both
retired now. (S.
Mire! se que est all es mi marido. Ambos estamos jubilados.)
Qu cree? S, la seora est casada, y ella y su esposo estn jubilados.
Escuche cmo lo expresa ella y repita:
Of course were both retired now.
En las bodas anglosajonas, la novia va acompaada por una dama de honor
que normalmente es su mejor amiga o su hermana, en vez del padrino. El
novio va acompaado por su mejor amigo, en vez de la madrina. La noche
anterior el novio sale con sus amigos a celebrar la despedida de soltero. Esta
despedida se llama The Stag Night, la noche del ciervo. Tambin la novia sale
con sus amigas. La fiesta se llama The Hen Night, la noche de la gallina.
Actividad 2
Escuche ahora a estas dos mujeres que hablan sobre el hermano de una de
ellas, al que ven en una foto. Puede indicar su profesin? Escuche con
atencin y repita:
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Easy English

Whos that? Hes nice. (Quin es se? Es guapo.)

Thats my brother. His names Bob. (Es mi hermano. Se llama Bob.)
Really? What does your brother do? (De veras? Cul es la profesin de tu
hermano?)
Hes an engineer. Hes works for Delta. (l es ingeniero. Trabaja para
Delta.)
El hermano de la mujer es ingeniero y trabaja para una compaa llamada
Delta. Pero la otra mujer tiene un inters especial. Estar casado este
hombre? Escuche para determinarlo y repita:
Mmm. Is he married? (Mmm. Es casado?)
Hes separated. (Est separado de su esposa.)
El hermano de la mujer est separado. Sabe dnde trabaja? Escuche y repita
para ver si trabaja en Londres o en Nueva York:
Separated? Eh? Does he work here in New York? (Separado? Trabaja
aqu en Nueva York?)
No, he works in London. (No, trabaja en Londres.)
Trabaja en Londres.
Actividad 3
Parece que a la amiga no le interesa el hermano porque vive en Londres. Pero
tal vez le interese el otro hombre de la foto. Sabe dnde trabaja el amigo?
Escuche y repita:
Oh! And whos that? (Ah! Y quin es se?)
Thats his friend, Tony. He works for Delta, too, but he works in the
New York
office. (se es su amigo, Tony. l tambin trabaja para Delta pero l trabaja en
la oficina de Nueva York.)
El amigo se llama Tony y trabaja en la misma compaa pero en Nueva York. Y
por ltimo, hay una nia pequea tambin en la foto. Escuche para ver si
identifica quin es la nia. Es la hija de Tony o la hija del hermano de la mujer?
Escuche y repita:
And the little girl? Whos she? (Y la nia, quin es?)
Thats Tonys daughter. My brother Bob has a young son, but he and
his mother are
in California. (sa el la hija de Tony. My hermano Bob tiene un hijo pequeo,
pero l y su madre viven en California.)
La nia pequea es la hija de Tony. Pero, el hermano de la mujer, tiene algn
hijo o alguna hija?
Escuche y repita otra vez:
My brother Bob has a young son.
Bob tiene un hijo pequeo.
Actividad 4
Seguro que tarde o temprano Ud. se encontrar en una situacin similar a la
anterior, o le preguntarn sobre su familia, o Ud. desear preguntar sobre la de
otros. Vamos a practicar algunas expresiones tiles para cuando se vea en
estas situaciones. Si desea preguntar el nombre del esposo de una amiga o
conocida, repita:
Whats your husbands name? (Cmo se llama su marido?)
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Easy English

His names Peter. (Se llama Peter.)

Si desea preguntarle al esposo dnde trabaja su esposa, repita:
Where does your wife work? (Dnde trabaja su mujer?)
She works in a bank. (Trabaja en un banco.)
Y si no sabe con seguridad si la persona simplemente vive con su pareja o si
estn casados, puede preguntar de manera muy discreta, por ejemplo, a qu
se dedica su pareja. Escuche y repita:
What does your partner do? (Cul es la profesin de su compaero?)
He works in a computer company. (l trabaja para una empresa de
computadoras.)
Vio qu simple resulta?
Al casarse, una mujer norteamericana tradicionalmente pierde su apellido y
toma el de su marido.
Por ejemplo, si la seorita Margaret Smith se casa con el seor Robert Jones,
ella adopta el nuevo nombre Margaret Jones, y la pareja se conoce como Mr.
and Mrs. Robert Jones. Sin embargo, esta costumbre se est modificando
rpidamente, ms an con la mayor presencia de mujeres profesionales en la
vida laboral. Hoy en da una mujer casada tiene las opciones de usar el apellido
de su marido junto con el suyo (con o sin guin) o de usar slo su apellido de
soltera.
As que despus de su matrimonio el nombre de Margaret Smith podra
cambiarse por Margaret Smith-Jones (con guin) o Margaret Smith Jones (sin
guin), o podra seguir siendo Margaret Smith.
Actividad 5
Ahora escuche cada expresin y reptala para practicar:
Whats your husbands name?
His name is Peter.
Muy bien, ahora escuche y repita la siguiente expresin:
Where does your wife work?
She works in a bank.
Y finalmente, escuche y repita la ltima expresin:
What does your partner do?
He works in a computer company.
Estupendo, pasemos ahora a situaciones entre personas un poco ms
distantes.
Actividad 6
Si no tiene mucha confianza para hacer preguntas directas, siempre le puede
preguntar a la otra persona si tiene hermanos o hermanas. Escuche esta breve
conversacin para determinar si las dos personas tienen hermanos o
hermanas.
Do you have any brothers and sisters? (Tiene hermanos y hermanas?)
Yes, I have two sisters. (S, tengo dos hermanas.)
And how about you? Do you have any brothers and sisters? (Y Ud.?
Tiene hermanos y hermanas?)
Yes, I have one brother and one sister. (S, tengo un hermano y una
hermana.)
I dont have any brothers or sisters. (Yo no tengo hermanos ni hermanas.)
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Vayamos por partes otra vez. El muchacho tiene dos hermanas o dos
hermanos? Escuche y repita:
Yes, I have two sisters.
Tiene dos hermanas. Y la mujer? Tiene dos hermanos o un hermano y una
hermana? Escuche y repita:
Yes, I have one brother and one sister.
Como escuch, la mujer tiene un hermano y una hermana. Y la muchacha?
Tiene o no tiene hermanos? Escuche y repita:
I dont have any brothers or sisters.
No, ella dice que no tiene ni hermanos ni hermanas.
Actividad 7
Ahora le toca a Ud. Si desea preguntar si alguien tiene hermanos o hermanas,
simplemente repita:
Do you have any brothers and sisters?
Y si desea preguntar si la persona tiene hijos, diga:
Do you have any children?
Si la persona no los tiene, dir:
No, I dont.
o,
No, I dont have any children.
Si Ud. quiere decir que tiene un hijo, repita:
I have one son.
O puede expresarlo cariosamente diciendo que tiene un nene. Escuche y
repita:
I have one boy.
O es posible que quiera decir que tiene dos hijas. En ese caso, repita:
I have two daughters.
O puede hablar de sus dos nenas y decir:
I have two girls.
Fjese en que las palabras a y any no se traducen generalmente al espaol al
formular preguntas.
Cuando se habla de un objeto o persona, se usa a. Escuche y repita:
I have a boyfriend. I have a girlfriend.
Cuando se habla de ms de un objeto o persona, se usa any. Escuche y repita:
Do you have any brothers and sisters?
En las oraciones negativas tambin se usa any. Escuche y repita:
No, I dont have any children.
En las oraciones negativas, any hace las funciones de ninguno o ninguna.
Actividad 8
A todos nos gusta hablar de nuestros hijos. La edad que tienen, por ejemplo, es
un tema frecuente. Escuche esta conversacin entre un hombre y una mujer, e
intente usar lo que ya aprendi sobre nmeros para determinar qu edad
tienen los hijos de la mujer. Una pista: el hijo es mayor que la hija. Listo?
Lista? Escuche y repita:
How old are your children? (Cuntos aos tienen sus hijos?)
My son is eight years old and my daughter is three. (Mi hijo tiene ocho
aos y mi hija tiene tres.)
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El nio tiene ocho aos y la nia tres. Si desea preguntarle directamente al

nio, por ejemplo, escuche y repita esta expresin:
How old are you? (Cuntos aos tienes?)
Im seven and my brother is five. (Yo tengo siete aos y mi hermano tiene
cinco.)
Comprendi cuntos aos tiene el nio? Escuche y repita:
Im seven and my brother is five.
El nio tiene siete aos y nos indica que su hermano tiene cinco. Repasemos
estas preguntas y respuestas antes de continuar conociendo a la familia.
Escuche cada expresin y reptala para practicarla. Para saber la edad del hijo
de un amigo, por ejemplo, repita:
How old is your son? (Cuntos aos tiene su hijo?)
Y si le estn preguntando sobre la edad de su hijo, repita:
Hes seven. (Tiene siete aos.)
O si desea usar la frase completa, diga:
Hes seven years old. (l tiene siete aos.)
Actividad 9
Por ltimo, vamos a repasar un poco toda la informacin que aprendi. Escuche
esta conversacin para determinar la edad de los dos hijos de David. Listo?
Lista? Escuche.
So, do you have any children, David? (Tienes hijos, David?)
Yes, I have two sons. (S, tengo dos hijos varones.)
And how old are they? (Cuntos aos tienen?)
Steven is nine and Paul is fourteen. (Steven tiene nueve aos y Paul tiene
catorce.)
Cuntos hijos tiene David? Tiene dos hijos, Steven tiene nueve aos y Paul
tiene catorce aos.
Y cuntos nios y nias tiene Jane? A ver si lo entiende. Escuche.
How about you, Jane? Do you have any children? (Y t, Jane? Tienes
hijos?)
Yes, I have five. (S, tengo cinco.)
Five children! Are they boys or girls? (Cinco hijos! Son nios y inas?)
Two boys and three girls. (Dos nios y tres nias.)
And how old are they? (Cuntos aos tienen?)
The boys are three and seven, and the girls are five, nine, and
thirteen. (Los nios
tienen tres y siete aos, y las nias cinco, nueve y trece.)
Five children (Cinco hijos)
David parece sorprendido por la respuesta de Jane. Jane tiene cinco hijos, que
son muchos, comparados con los dos de David, no? Y as terminamos este
captulo.
Captulo 9
Where do you live? Dnde vive Ud.?
En este captulo aprender a describir el tipo de vivienda en el que reside y el
lugar donde vive.
Le parece interesante? Pues, adelante!
Actividad 1
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Va a escuchar varias conversaciones breves en las que diversas personas

contestan la pregunta.
Where do you live?
Es decir, dnde vive Ud.? Escuche y repita:
Where do you live?
We live in Boston. (Vivimos en Boston.)
In an apartment? (En un apartamento?)
Yes, we have a small apartment. (S, tenemos un pequeo apartamento.)
Comprendi dnde viven esta seora y su familia? Viven en Boston; pero, en
qu tipo de vivienda? Escuche y repita:
Yes, we have a small apartment.
La seora explica que viven en un apartamento pequeo. Vamos a intentarlo
otra vez. Determine si esta persona vive en un apartamento o en una casa.
Escuche y repita:
Excuse me, where do you live? (Perdn. Dnde vive Ud.?)
In New York. (En Nueva York.)
In the city? (En la ciudad?)
No, in the suburbs. I have a small house in Westchester. (No, en las
afueras de la ciudad. Tengo una pequea casa en Westchester.)
Esta seora vive en una casa de las afueras de la ciudad de Nueva York. Y el
hombre que sigue?
Cree que vive en una casa grande o pequea? Escuche y repita:
And where do you live? (Y dnde vive Ud.?)
In Denver, in a very large house. (En Denver, en una casa muy grande.)
El seor vive en una casa grande, en Denver. Y por ltimo, escuche y repita
para saber dnde se encuentra el apartamento en el que viven esta seora y
su esposo:
Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
My husband and I live in Paris. We have an apartment in the suburbs.
(Mi esposo y yo vivimos en Pars. Tenemos un apartamento en las afueras de la
cuidad.)
Viven en Pars. Qu interesante, verdad? Repasemos un poco las expresiones
bsicas de esta conversacin para que Ud. se familiarice con ellas. Escuche y
repita la pregunta otra vez:
Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
Ahora escuche y repita las respuestas:
I live in New York. (Yo vivo en Nueva York.)
I live in Paris. (Yo vivo en Pars.)
Si Ud. quiere explicar que vive en un apartamento, simplemente repita esta
expresin con la ciudad apropiada:
I live in a small apartment in Boston. (Vivo en un apartamento pequeo en
Boston.) y si tiene la suerte de tener una hermana viviendo en una gran casa
en Pars, repita esta expresin:
My sister lives in a beautiful house in Paris. (Mi hermana vive en una casa
preciosa en Pars.)
Fcil, verdad?
Actividad 2
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Vamos a practicar un poco ms. Va a escuchar a un hombre que le dice en qu

tipo de vivienda viven sus padres en Boston. Puede identificar si es una casa o
un apartamento? Escuche con atencin y repita:
I live here, but my parents live in Boston. They have a small
apartment in the city.
The building is old, and its small, but its really nice. (Yo vivo aqu, pero
mis padres
Viven en Boston. Ellos tienen un apartamento pequeo en la ciudad. Es un
edificio viejo y pequeo, pero muy bonito.)
Los padres de este hombre viven en un apartamento, pequeo pero muy
bonito, como dice l.
Escuche y repita otra vez:
They have a small apartment in the city.
Y la seora que va a hablar ahora, en qu tipo de vivienda nos dice que vive
su hija? Escuche y repita:
My daughter is married, and she lives in London. She and her husband
have a
beautiful house in the suburbs. And they have a large garden, too. (Mi
hija es casada y vive en Londres. Ella y su esposo tiene una bella casa en las
afueras de la ciudad. Y tambin tienen un jardn muy grande.)
La hija de esta seora vive en una casa en las afueras de Londres. Este seor
que nos habla ahora nos va a decir en qu tipo de vivienda reside. Sabe cmo
es? Escuche y repita:
I live in Los Angeles. My apartments in a large new building in the
suburbs. (Yo vivo en Los Angeles. Mi apartmento est en un edificio nuevo en
las afueras de la ciudad.)
Pues s, este seor tambin vive en un apartamento, pero el de l est en Los
Angeles.
Actividad 3
A menudo, cuando hablamos de estos temas nos gusta comentar sobre
nuestros hijos, sobre todo si estos viven en lugares exticos o muy bonitos, que
indican que les va bien en la vida.
Aqu tiene a una seora cuyo hijo reside en Japn. Escuche lo que dice para
saber si l reside all por trabajo o por estudios.
My son lives in Tokyo. He has a small apartment there, in the suburbs.
(Mi hijo vive en Tokio. l tiene all un apartamento pequeo en las afueras de
la ciudad.)
In Tokyo? Does he work there? (En Tokio? Trabaja all?)
Yes, he does. He works for an engineering company. (S. l trabaja para
una empresa de ingenera.)
Does he speak Japanese? (Habla japons?)
A little. He doesnt speak it very well. (Un poco. No lo habla muy bien.)
Entendi? El hijo de esta seora trabaja para una compaa de ingeniera en
Tokio. Y, habla japons el muchacho? Escuche y repita otra vez:
Does he speak Japanese?
A little. He doesnt speak it very well.
As que el hijo slo habla un poco de japons. Interesante, verdad?
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Actividad 4
Para que pueda practicar un poco estas oraciones, repita lo que escuche
despus de cada pausa:
My son lives in Tokyo. He has a small apartment there, in the suburbs.
(Mi hijo vive en Tokio. l tiene all un apartamento pequeo en las afueras de
la ciudad.)
In Tokyo? Does he work there? (En Tokio? Trabaja all?)
Yes, he does. He works for an engineering company. (S. l trabaja para
una empresa de ingenera.)
Does he speak Japanese? (Habla japons?)
A little. He doesnt speak it very well. (Un poco. No lo habla muy bien.)
Entonces, si un amigo quiere saber si su hijo habla japons, le preguntar:
Does he speak Japanese?
Y si Ud. quiere saber si su amigo habla francs, pregntele:
Do you speak French?
O, para saber si habla espaol, repita:
Do you speak Spanish?
Actividad 5
Los idiomas son un buen tema de conversacin, como Ud. bien sabe. Escuche
estas conversaciones para ver si puede determinar qu idioma habla cada
persona. Listo? Lista?
Escuche y repita:
My sister lives in Rome. (Mi hermana vive en Roma.)
Really? Does she speak Italian? (De veras? Habla italiano?)
No, she doesnt speak it very well. (No, ella no lo habla muy bien.)
La hermana de la seora vive en Roma, pero no habla muy bien italiano. Y el
hermano de este seor, que vive en Mosc? Escuche y repita:
My brother lives in Moscow. (Mi hermano vive en Moscow.)
Really? Does he speak Russian? (De veras? Habla ruso?)
Yes, he speaks it very well. (Si, l lo habla muy bien.)
Pues el hermano del seor habla ruso y segn l, lo habla muy bien. Recuerda
cmo preguntar si l habla ruso? Escuche y repita:
Does he speak Russian? (Habla ruso?)
Yes, he speaks it very well. (Si, lo habla muy bien.)
Para indicar que no habla un idioma muy bien, repita esta oracin:
No, I dont speak it very well. (No, no lo hablo muy bien.)
Y si lo est aprendiendo y slo habla un poquito del idioma, diga:
A little. (Un poco.)
[CD 3]
Captulo 10
Theres a bank on the corner. Hay un banco en la esquina.
En este captulo vamos a aprender a preguntar cmo llegar a diferentes partes
de una ciudad y a describir dnde se encuentra un edificio o lugar. Esta
informacin le ser muy til si cambia de residencia o incluso cuando vaya de
vacaciones a algn lugar.
Actividad 1
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Easy English

Primero es importante que se familiarice con la forma de preguntar por los

sitios ms comunes en una ciudad, como el banco, la oficina de correos o una
farmacia. Escuche cmo se pregunta si hay una farmacia cerca y repita la
pregunta en voz alta:
Excuse me, is there a drugstore near here? (Perdn, hay una farmacia
cerca de aqu?)
Para preguntar si hay algn banco cerca, escuche y repita:
Excuse me, is there a bank near here? (Perdn, hay un banco cerca de
aqu?)
Tambin es importante saber cmo preguntar dnde hay un hospital, por si
surgiera una emergencia. Escuche y repita:
Excuse me, is there a hospital near here? (Perdn, hay un hospital cerca
de aqu?) O quizs necesite enviar una postal a sus amigos y quiera encontrar
un buzn. En ese caso, escuche y repita:
Excuse me, is there a mailbox near here? (Perdn, hay un buzn cerca de
aqu?)
Actividad 2
Adems de las preguntas que haga Ud., es posible que tambin le pregunten
por lugares en su ciudad. Para practicar, escuche esta conversacin. Puede
determinar qu lugar busca la seora?
Excuse me. (Perdn.)
Yeah? (S?)
Is there a post office near here? (Hay una oficina de correos cerca de
aqu?)
Sorry, I dont know. I dont live here. (Lo siento, no s. Yo no soy de aqu.)
Oh, I see, sorry. (Ah, pues disculpe.)
Excuse me? (Perdn.)
Yes, can I help you? (S, En qu le puedo servir?)
Yes, please. Is there a post office near here? (S por favor. Hay una
oficina de correos cerca de aqu?)
Yes, there is. Theres one next to the Grand Hotel. (S. Hay una cerca del
Hotel Grand.)
Sorry? (Perdn?)
Do you see that Italian restaurant over there? (Ve Ud. ese restaurante
italiano?)
What restaurant? (Qu restaurante?)
Hmm. Next to the travel agency? Do you see that? (El que est al lado de
la agencia de viajes. Lo ve?)
Oh, on the corner? (Ah, en la esquina?)
Yes, on the corner. Well the Grand Hotel is just around the corner and
there is a post office next to it. (S el de la esquina. Bueno, el Hotel Grand
est a la vuelta de la esquina y al lado est la oficina de correos.)
Thank you. Thank you very much. (Gracias. Muchas gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
La seora buscaba una oficina de correos, pero ocurrieron ms cosas en esta
conversacin.
Vamos a repasarlas un poco. Escuche y repita la pregunta:
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Easy English

Is there a post office near here?

La primera persona a quien le pregunt la seora, saba dnde quedaba la
oficina de correos?
Escuche y repita:
Sorry, I dont know. I dont live here.
La persona dice que no lo sabe porque no vive aqu, en esta ciudad. El segundo
hombre coment que haba una oficina de correos al lado de otro lugar.
Entendi cual era el lugar?
Escuche y repita:
Theres one next to the Grand Hotel. (Hay una al lado del Hotel Grand.)
Est al lado del Hotel Grand, eso es.
Actividad 3
Otro lugar que buscan muchas personas en la ciudad es un banco. Escuche y
repita para saber cmo se indica que est a una cuadra de donde nos
encontramos:
Excuse me, is there a bank near here? (Perdn, hay un banco cerca de
aqu?)
Yes, theres one on the next block. (S, hay uno en la prxima cuadra.)
Es sencillo, no? Pues escuche ahora y repita la expresin para saber cmo le
puede decir a alguien que hay un banco en la esquina siguiente:
Theres one on the next corner. (Hay uno en la esquina siguiente.)
Ahora, escuche esta pregunta y responda indicando dnde hay un banco en su
ciudad:
Is there a bank near here?
Actividad 4
Muchas veces cuando pedimos informacin sobre la ubicacin de un lugar,
mantenemos una breve conversacin con la otra persona, para hacer el
intercambio ms agradable. Escuche esta primera conversacin y repita las
frases. Qu busca la persona?
Can I help you? (En que le puedo servir?)
Thanks. Is there a bank near here? (Gracias. Hay un banco cerca de
aqu?)
Yes, theres one on the next block. Its next to a French restaurant. (S,
hay uno en la prxima cuadra. Al lado de un restaurante francs.)
Thanks. (Gracias.)
El caballero est buscando un banco. Ahora escuche a este seor que busca
una gasolinera.
Puede identificar algo que quede cerca de la gasolinera? Escuche con
atencin y repita:
Excuse me. Is there a gas station near here? (Perdn, hay una gasolinera
cerca de aqu?)
Umm, let me see. Do you see that big white building over there?
(Umm, a ver. Ve Ud. ese edificio grande y blanco all?)
Yes. (S.)
Well, thats a supermarket and theres a gas station right across from
it on the corner.
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(Bueno, se es un supermercado, y hay una gasolinera enfrente del mercado,

en la esquina.)
Thank you. (Gracias.)
Thats OK. (No hay de qu.)
Comprendi? La seora le indic que haba un supermercado, que era un
edificio grande y blanco. Escuche y repita:
Do you see that big white building over there?
La seora tambin le explic que justo enfrente estaba la gasolinera. Vamos a
intentarlo una vez ms. Escuche para identificar el punto de referencia que le
dan a este seor para encontrar la farmacia ms cercana. Repita las frases
cuando las escuche:
Excuse me. (Perdn.)
Sure. Can I help you? (S, en que le puedo servir?)
Yes, please. Is there a drugstore near here? (S, por favor. Hay una
farmacia cerca de aqu?)
Ah, yes. Theres one on the next block, next to the theater. Do you see
the Palace
Theater? (A ver, s. Hay una en la prxima cuadra al lado del teatro. Ve Ud. el
Teatro Palace?)
Yes, I see it. (S, lo veo.)
Well, there is a drugstore right next to it. (Bueno, hay una farmacia justo
al lado.)
Thanks. (Gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
La farmacia est junto al teatro, en la cuadra siguiente.
Actividad 5
Vamos a darle la oportunidad de practicar un poco ms, para que sepa cmo
dar indicaciones cuando le pregunten, de acuerdo? Escuche y repita cmo
encontrar una parada de autobs:
Is there a bus stop near here? (Hay una parada de autobses cerca de
aqu?)
Yes, theres one in front of the drugstore. (S, hay una enfrente de la
farmacia.)
Entendi qu es lo que hay enfrente de la parada del autobs? Escuche y
repita:
Theres one in front of the drugstore. (Hay una enfrente de la farmacia.)
Y si la parada del autobs estuviera junto al teatro, podra decir:
Theres one near the theater. (Hay una cerca del teatro.)
O si simplemente quiere indicar que queda aqu a la derecha, repita:
On the right.
Theres one on the next block on the right. (Hay una en la prxima
cuadra, a la derecha.)
O a la izquierda, claro:
On the left.
Theres one on the next block on the left. (Hay una en la prxima cuadra,
a la izquierda.)
Actividad 6
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Como no podemos hacer una lista de todos los lugares que puede tener que
buscar, simplemente repita:
Wheres the? (Dnde est?)
Y aada el nombre del lugar que busca para conseguir indicaciones. Escuche a
esta seora y repita lo que oiga:
Excuse me. Wheres the Ritz Hotel? (Perdn, dnde est el Hotel Ritz?)
Its that large black building over there. (Es ese edificio grande y negro
que est all.)
Si desea preguntar por el teatro Palace, por ejemplo, repita:
Excuse me. Wheres the Palace Theater? (Dnde est el Teatro Palace?)
O, para preguntar por el hospital, repita:
Excuse me. Wheres the city hospital? (Dnde est el hospital de la
ciudad?)
Es sencillo. Escuche esta pregunta y contstela con una de las expresiones que
hemos aprendido, indicando si el lugar est a una cuadra, a la derecha,
enfrente de otra cosa, a la izquierda, etc.
Preparado? Preparada?
Wheres the bus stop?
Ahora responda indicando dnde hay una parada de autobs en su barrio.
Actividad 7
Como ya sabe, hay veces que vamos a edificios grandes para comprar algo o
para hacer alguna diligencia, y tenemos que preguntar dnde estn las cosas
dentro del edificio para poder encontrarlas. Escuche a esta seora. Est en un
hotel y quiere encontrar el restaurante. Sabe en qu planta est el
restaurante? Escuche y repita:
Excuse me. Wheres the restaurant? (Perdn, dnde est el restaurante?)
Its on the first floor. (Est en el primer piso.)
El restaurante est en el primer piso. Y ahora, escuche a este seor que busca
el departamento de zapatos de caballero en una tienda por departamentos.
Sabe dnde est ese departamento?
Escuche y repita:
Excuse me. Where are the mens shoes? (Perdn, dnde estn los
zapatos de hombres?)
Theyre on the third floor. (Estn en el tercer piso.)
Est en el tercer piso.
Actividad 8
Para indicar en qu planta o piso se encuentra algo, y para comprender dnde
le dicen que est algo, necesitar conocer los nmeros ordinales en ingls,
como primero, segundo, etc. Escuche los primeros ocho y repita cada uno:
Para decir primero, diga first
segundo - second
tercero - third
cuarto - fourth
quinto - fifth
sexto - sixth
sptimo - seventh
Y para decir octavo, diga eighth.
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Y el noveno y el dcimo? Escuche y repita:

ninth
tenth
Aqu tiene un dato interesante: Si se aloja Ud. en un hotel en Estados Unidos
notar que no hay piso trece, ya que se cree que el nmero trece da mala
suerte. No es raro encontrar hoteles y edificios de apartamentos y oficinas
donde se pasa directamente del piso nmero doce al catorce.
Actividad 9
Recuerda al seor que preguntaba por el restaurante en la actividad anterior?
Escuche otra vez la pregunta e indquele que el restaurante est en el primer
piso.
Wheres the restaurant?
Ahora diga dnde est el restaurante.
Muy bien, ahora escuche a este seor que le pregunta dnde est el
departamento de zapatos de caballero.
Where are the mens shoes?
Responda indicando que est en el cuarto piso.
Actividad 10
Para practicar un poco ms cmo indicar la ubicacin de lugares o personas,
vamos a escuchar varias conversaciones. Para la primera, identifique en qu
piso se encuentra la ropa de nios.
Listo? Lista? Escuche y repita:
Good morning. Can I help you? (Buenos das. En que le puedo servir?)
Oh, yes. Where are the childrens clothes? (Ah, s. Dnde est la ropa de
nios?)
Childrens clothes are on the fourth floor. (La ropa de nios est en el
cuarto piso.)
Fourth floor, thank you. (Cuarto piso, gracias.)
La ropa de nios est en el cuarto piso, eso es. Ahora escuche a esta seora,
que quiere tomarse un caf mientras est de compras. A qu piso deber ir?
Escuche y repita:
Excuse me, do you have a coffee shop in this store? (Perdn, tiene una
cafetera en en esta tienda?)
Yes, we do. The coffee shop is on the second floor. (S, tenemos una
cafetera. Est en el segundo piso.)
Thanks. (Gracias.)
La seora tendr que ir a la cafetera, que se encuentra en el segundo piso. Y
dnde tiene que ir este seor para encontrar un reloj? Escuche y repita:
Good morning. (Buenos das.)
Oh, good morning. Where are the watches, please? (Ah, buenos das.
Dnde estn los relojes, por favor?)
The watches are on the fifth floor. (Los relojes estn en el quinto piso.)
The fifth floor. Thank you. (El quinto piso, gracias.)
El seor tiene que ir al quinto piso para encontrar un reloj. Este otro seor est
buscando la oficina del jefe de personal, que es el seor Carter. Entiende
dnde est la oficina? Escuche y repita:
Excuse me. (Perdn.)
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Yes, sir. Can I help you? (S seor, en qu le puedo servir?)

Yes, please. Where is Mr. Carters office? (S, por favor. Dnde est la
oficina del Seor Carter?)
The personnel manager? (El jefe de personal?)
Yes, thats right. (S.)
His office is on the seventh floor. (Su oficina est en el sptimo piso.)
La oficina del seor Carter est en el sptimo piso.
Actividad 11
Para unir toda la informacin que hemos practicado en este captulo, vamos a
escuchar a Lisa, quien nos habla sobre su apartamento, nos dice dnde est, y
nos da indicaciones para que sepamos qu hay alrededor de su apartamento.
Primero escuche lo que dice e intente captar tantos detalles como pueda.
I have a really nice apartment. The apartment building is on Forest
Road and I live on the fourth floor. Theres a park right across the
street. There are lots of small shops, too, and theres a good Italian
restaurant, just on the corner. Oh yes! And theres a bus stop just in
front of our building. (Yo tengo un apartamento muy bonito. El edificio de
apartamentos est en la calle Forest y vivo en el cuarto piso. Hay un parque
enfrente. Hay muchas tiendas pequeas y, en la esquina, hay un restaurante
italiano bueno. Ah, s! y hay una parada de autobs enfrente de nuestro
edificio.)
Cunta informacin, verdad? Comprendi qu tipo de restaurante hay en la
esquina del apartamento de Lisa? Escuche y repita:
Theres a good Italian restaurant just on the corner.
Es un restaurante italiano. Y sabe si Lisa tiene que caminar mucho para
encontrar una parada de autobs? Escuche y repita:
And theres a bus stop just in front of our building.
No, no tiene que caminar mucho porque hay una parada de autobs justo
enfrente de su edificio. Qu suerte tiene!
Captulo 11
Take the second left. Doble a la izquierda en la segunda calle.
En este captulo vamos a practicar cmo indicar la forma de llegar a un lugar
que no est cerca de donde nos encontramos. La pregunta inicial siempre
empieza con:
How do I get to? (Cmo puedo llegar a?)
Por ejemplo, si quiere saber cmo llegar a la calle Forest, dir:
How do I get to Forest Road? (Cmo puedo llegar a la calle Forest?)
Y si quiere indicaciones para llegar a la Universidad de Columbia, repita:
How do I get to Columbia University? (Cmo puedo llegar a la universidad
de Columbia?)
Actividad 1
Igual que en espaol, hay otras formas de hacer la misma pregunta. En lugar
de preguntar cmo llega a algn sitio, puede simplemente preguntar si le
pueden decir cmo llegar. Escuche la pregunta y reptala:
Can you tell me how to get to? (Puede decirme cmo llegar a?)
Can you tell me how to get to Columbia University? (Puede decirme
cmo llegar a la universidad de Columbia?)
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Easy English

Can you tell me how to get to City Hospital? (Puede decirme cmo llegar
al hospital de la ciudad?)
Como no podemos anticipar dnde estar todo, es bueno saber algunas frases
hechas que nos puedan servir en cualquier situacin. Escuche estas oraciones
y reptalas. Para decirle a alguien que doble a la derecha en la esquina, repita:
Turn right at the corner.
Para que doble a la izquierda en la esquina, repita:
Turn left at the corner.
Si quiere indicar un semforo, repita:
Traffic lights...
Y si desea indicar que la persona debe doblar a la derecha en el semforo,
repita:
Turn right at the traffic lights.
Para que gire a la izquierda en la segunda calle, dgale:
Take the second left.
Para que gire a la izquierda en la tercera calle, diga:
Take the third left.
Si desea que la persona camine recto, dgale:
Go straight ahead.
O para que siga recto slo dos cuadras ms, repita:
Go straight ahead for two blocks.
Actividad 2
Le ha pasado alguna vez que pregunt dnde quedaba un sitio y la persona
que le respondi le dio tantos detalles que tuvo que volver a preguntar? Eso es
bastante comn. En esas situaciones, lo mejor es intentar comprender la
primera parte y preguntar a alguien ms cuando llegue a ese punto. Para
practicar esto, escuche a este seor que quiere llegar al Teatro ABC. La seora
le va a dar muchos detalles. Intente comprender qu es lo primero que tiene
que hacer. Escuche y repita:
Excuse me, how do I get to the ABC Theater? (Perdn, cmo puedo llegar
al Teatro
ABC?)
The ABC? OK. Do you see those traffic lights? Turn left there and then
take the
second right. The theater is about two blocks down on your right. (El
ABC? Bien. Ve
Ud. aquel semforo? Doble a la izquierda y en la segunda calle, doble a la
derecha. El teatro est a dos cuadras, a su derecha.)
Thanks. (Gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
Qu era lo primero que tena que hacer? Doblar a la izquierda en el semforo.
Vamos a intentarlo una vez ms. Escuche a esta seora que quiere llegar a
Grand Central Station. Qu es lo primero que debe hacer? Escuche y repita:
Excuse me, how do I get to Grand Central Station from here? (Perdn,
cmo puedo llegar a Grand Central Station?)
Im sorry. I dont know. Im lost. (Lo siento, no s. Estoy perdido.)
Oh! I see. Thanks, anyway. (Ah, bien! Gracias de todas formas.)
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Excuse me, can you tell me how to get to Grand Central Station?
(Perdn, Cmo puedo llegar a Grand Central Station?)
Sure, go straight ahead for, let me see... three blocks, no, two blocks.
Straight ahead for two blocks, then turn right. Go straight ahead for
five or six blocks after that and its on your right. (S, por supuesto. Siga
derecho por esta calle... a ver tres cuadras; no, dos cuadras. S, siga derecho
por dos cuadras y doble a la derecha. Luego contine por cinco o seis cuadras,
y Grand Central Station est a su derecha.)
Thanks a lot! (Muchas gracias!)
Comprendi? La seora debe seguir derecho dos cuadras.
Actividad 3
Ahora vamos a practicar en persona, para que le resulte ms sencillo y
divertido. Escuche primero a este seor que explica cmo llegar a la estacin
de autobses.
The bus station? Sure. See the black building on the right? Turn right
just there and
then take the... one, two, three... take the third left. Theres a hotel
on the corner;
go straight ahead and the bus station is on the left. Its across from a
small park. (La estacin de autobses? S. Ve Ud. aquel edificio negro a la
derecha? Ah doble a la derecha y luego doble a la... a ver, primera, segunda,
tercera... doble a la izquierda en la tercera calle. Hay un hotel en la esquina.
Siga derecho y la estacin de autobses est a la izquierda. Est enfrente de
un parque pequeo.)
Ahora escuche otra vez, slo los mandatos, y muvase segn las indicaciones
que le d el seor.
Listo? Lista? Escuche y repita:
Turn right, and then take the... one, two, three... take the third left.
Dobl a la derecha y tom la tercera calle a la izquierda? Muy bien. Sigamos
escuchando y movindonos hacia donde nos indican. Escuche y repita:
Go straight ahead. The bus station is on the left.
Encontr su estacin de autobses imaginaria? Esperamos que s. Ahora
escuche a esta seora que le indica cmo llegar a la oficina de correos. Intente
seguir sus indicaciones directamente. Si no lo consigue, escchela otra vez
hasta que le quede claro. Escuche.
Sure, theres a post office near here. Do you see the movie theater
over there? Turn
right there, then take the second left; theres a post office next to the
Grand Hotel.
(S, hay una oficina de correos cerca de aqu. Ve Ud. ese cine all? Doble a la
derecha all, despus doble a la izquierda en la segunda calle. Hay una oficina
de correos al lado del hotel Grand.)
Lo comprendi? La seora le dijo doble a la derecha, tome la segunda calle a
la izquierda y la oficina est junto al hotel Grand. Escchela una vez ms y
repita lo que dice:
Turn right there, then take the second left. Theres a post office next
to the Grand
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Hotel.
Finalmente, escuche a este seor que le va a indicar cmo llegar a Forest Road.
Intente seguir sus indicaciones movindose a medida que las escuche.
Yes, I know Forest Road. My friend lives there. Well, go straight ahead
for three blocks, then turn left at the lights. Go straight ahead, and
take the second right.
Theres a school on the corner on the left, but turn right there. Then
take the first
right, and thats Forest Road. Is that OK? (S yo conozco la calle Forest. Mi
amigo vive all.
Bueno, siga derecho por tres cuadras y doble a la izquierda en el semforo.
Siga derecho y doble a la derecha en la segunda calle. Hay una escuela en esa
esquina, a la izquierda, pero doble a la derecha. Despus doble a la derecha en
la primera calle y sa es la calle Forest. Comprende?)
Cuntas indicaciones, no? Es difcil seguir tantas instrucciones sin perderse.
Escuche una vez ms y repita a ver si sabe cuntas veces tiene que doblar a la
derecha:
Go straight ahead and take the second right. Then take the first right,
and thats
Forest Road.
Debe doblar a la derecha un total de dos veces. As parece ms sencillo!
Actividad 4
Claro, el problema es que si se encuentra Ud. fuera de la ciudad, puede ser
ms difcil seguir semforos y edificios para ubicar un lugar. Pero en esos
casos, puede usar otras expresiones. Por ejemplo, para indicar que debe subir
la colina o la cuesta, repita:
Go up the hill.
Y para indicar que baje la colina o la cuesta, repita:
Go down the hill.
Es posible que tenga que cruzar algn puente; para indicarlo, repita:
Go over the bridge.
Y si tiene que pasar con su auto por debajo del puente, repita:
Go under the bridge.
Finalmente, para cruzar a travs de un parque, repita:
Go through the park.
Actividad 5
Tambin es posible que le indiquen lo que n o debe hacer. En ese caso, debe
usar las mismas expresiones, pero incluyendo esta negacin dont antes de
cada expresin. Escuche y repita: Para indicar que no doble a la derecha, dir:
Dont turn right.
Y para que no cruce el parque, dir:
Dont go through the park.
La misma regla se aplica a las dem expresiones. Para decirle que no pase por
debajo del puente, le dirn:
Dont go under the bridge.
Para que no doble en la primera calle a la izquierda, escuchar:
Dont take the first left.
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Y para que no se detenga en el lugar donde est, oir:

Dont stop here. (No pare aqu.)
Actividad 6
Seguro que en alguna ocasin ha ido Ud. manejando con alguien que le daba
indicaciones para llegar a algn lugar. El problema es que estas situaciones
pueden crear malentendidos, tensin, e incluso resultar cmicas! Va a
escuchar a una pareja de turistas que van con su hijo en el auto.
El hombre maneja y la mujer va mirando el mapa y dndole indicaciones.
Escuche y repita las expresiones. Primero la mujer le pide que gire a la
izquierda. Escuche y repita:
Now, let me see Where are we? Ah, yes. Turn left there. (A ver
Dnde estamos?
Ah, s, dobla a la izquierda all.)
Here? (Aqu?)
No. Dont turn left here. There, at the lights. Turn left at the lights.
(No. No dobles a
la izquierda aqu. All en el semforo. Dobla a la izquierda en el semforo.)
Sorry dear. (Lo siento, querida.)
Muy bien, ahora ella le dice que siga derecho unas cuantas cuadras, que pase
el puente y que pase la escuela. Primero ella se pone nerviosa porque no
encuentra el puente. Escuche y repita:
Now, go straight ahead for a few blocks. Where is the bridge? Is there
a bridge? Ah, yes! There it is! Go over the bridge and past the school.
(Ahora, sigue derecho por unas cuadras. Dnde est el puente? Hay un
puente? Ah, s. All est. Pasa sobre el puente y pasa la escuela.)
Entonces el hombre pregunta si debe seguir derecho o subir la colina. Escuche
y repita:
What do I do next? Do I go straight ahead? Up the hill? (Qu hago
ahora? Sigo
derecho? Subo la colina?)
La seora le pide un momento para mirar y le dice que s, que suba la colina y
doble en la segunda calle a la derecha. Parece que el seor se equivoca e
inmediatamente gira a la derecha.
Escuche y repita cmo se lo aclara la seora:
Yes, thats right, up the hill. Then take the second right. No! Dont
turn right here!
The second right. (Un momento. S, correcto, sube la colina. Luego dobla en
la segunda calle a la derecha. No, no dobles aqu! En la segunda a la derecha.)
Para estar seguro, el hombre confirma que es la segunda a la derecha, donde
est el semforo.
Escuche y repita:
The second right at the lights. (La segunda a la derecha, en el semforo.)
Finalmente, la mujer le dice que pase por el parque, que doble a la derecha y
luego de pasar la oficina de correos, all estar... el hotel? Parece que no lo
encuentran. Escuche y repita:
Yes, and then we go through the park, turn right, go past the post
office and then
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theres the oh! Wheres the hotel? Where are we? (S, y despus
pasamos por el parque, doblamos a la derecha, pasamos la oficina de correos y
all, all est Ah! Dnde est el hotel? Dnde estamos?)
Were lost! (Estamos perdidos!)
Qu estrs con tantas instrucciones!, no? Esperemos que Ud. encuentre lo
que busca con menos problemas.
Actividad 7
Si no le quedan claras las indicaciones, nunca viene mal pedir que nos las
repitan o que nos las digan ms despacio. Por ejemplo, si le dicen que doble a
la izquierda pero no entiende dnde exactamente, puede pedir que se lo
repitan. Escuche y repita:
Then turn left at Eighty-sixth Street. (Doble a la derecha en la calle
ochenta y seis.)
Sorry? Turn left where? (Perdn? Dnde doblo?)
At Eighty-sixth Street. (En la calle ochenta y seis.)
Comprendi? O si necesita que le aclaren qu es lo que hay enfrente del
teatro, escuche y repita:
Theres a theater on the left and theres a bus stop in front of the
theater. (Hay un teatro a la izquierda y una estacin de autobses enfrente
del teatro.)
Sorry, theres a what in front of the theater? (Perdn, qu hay enfrente
del teatro?)
Theres a bus stop in front of the theater. (Hay una estacin de autobses
enfrente del teatro.)
O si no comprendi qu es lo que ver al pasar por un sitio, escuche y repita:
Go straight ahead for two blocks, go past the city hospital (Siga
derecho por dos cuadras, pase el hospital de la ciudad)
Im sorry, go past what? (Perdn, paso qu?)
Past the City Hospital. (Pase el hospital de la ciudad.)
Actividad 8
Vamos a practicar un poco ms para que no olvide esta forma de pedir
aclaraciones. Escuche a esta seora que le indica a dnde debe ir. Ud. tiene
que preguntarle dnde dobla a la derecha.
Despus, escuchar la pregunta para ver si acert.
Go straight for two blocks and then turn right at the large brown
office building. (Siga derecho por dos cuadras y doble a la derecha en la
esquina donde est el edificio de oficinas color marrn.)
Ahora pregunte y escuchar la pregunta despus.
Sorry, turn right where? (Perdn, dnde debo doblar a la derecha?)
At the large brown office building. (Doble a la derecha en la esquina donde
est el edifico de oficinas color marrn.)
Le qued ms claro la segunda vez? Intentmoslo una vez ms. Ahora la
seora le dar indicaciones. Ud. debe pedirle que le repita qu es lo que hay en
la esquina:
Take the second left, theres a small Japanese restaurant there at the
corner. (Doble a la izquierda en la segunda calle, hay un restaurante japons
pequeo en la esquina.)
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Ahora pregunte qu es lo que hay en la esquina y escuchar la pregunta

despus.
Sorry, theres a what on the corner? (Perdn, qu hay en la esquina?)
A small Japanese restaurant. (Un restaurante japons pequeo.)
Ms sencillo, cierto? Pasemos ahora al siguiente captulo.
Captulo 12
What time do you close? A qu hora cierran?
Como ya sabe, no slo es importante saber cmo llegar a un sitio. Tambin es
necesario saber el horario de ese lugar para verificar que estar abierto
cuando lleguemos. Con ese objetivo, vamos a aprender cmo averiguar el
horario de un lugar, as como los das de la semana, que tambin son
necesarios para comprender esta informacin.
Actividad 1
Aunque el calendario ingls empieza por el domingo, en lugar del lunes, vamos
a escuchar los das segn el calendario hispano, comenzando por el lunes.
Escuche cada da de la semana y reptalo:
Para decir lunes, diga Monday.
martes Tuesday
mircoles Wednesday
jueves Thursday
viernes Friday
sbado Saturday
Y para decir domingo, diga Sunday.
Muy bien. Recuerda qu da viene despus del domingo en ingls?
Monday (lunes)
Y despus del mircoles?
Thursday (jueves)
Actividad 2
Escuche a esta seora que llama a una tienda de deportes para ver cundo
est abierta. Cul es el prximo da en que estar abierta la tienda? Escuche y
repita lo que oiga:
Taylor Sports Shop. Can I help you? (Taylor Sports Shop. En qu le puedo
servir?)
Yes, please. Are you open tomorrow? (S, por favor. Abren maana?)
No, Im sorry madam. Its Sunday tomorrow, so were closed. Were
closed on
Sunday and Monday. (No, lo siento seora. Maana es domingo y por lo
tanto la tienda estar cerrada. Est cerrada los domingos y los lunes.)
Comprendi qu da estar abierta la tienda nuevamente? El martes. Escuche
ahora a este seor que quiere saber qu das est abierta la piscina. Escuche y
repita:
Excuse me, what days are you closed? (Perdn, qu das est cerrado
aqu?)
The pool is open every day, but on Wednesdays and Thursdays its
closed in the
evenings. (La piscina est abierta todos los das, pero los mircoles y los
jueves est cerrada en la noche.)
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Comprendi? La mujer explica que la piscina est abierta todos los das,
aunque cierran por las tardes un par de das a la semana. Escuche otra vez
para ver si sabe qu das est cerrada por las tardes. Repita lo que oiga:
The pool is open every day, but on Wednesdays and Thursdays its
closed in the
evenings.
La piscina est abierta todos los das menos los mircoles y los jueves por la
tarde. Y por ltimo, escuche a esta seora que quiere saber si las oficinas de
correos abren los fines de semana.
Escuche y repita:
Are the post offices open on the weekends? (Estn abiertas las oficinas
de correo los fines de semana?)
No, theyre closed on Saturday afternoons and Sundays. (No. Estn
cerradas los sbados por la tarde y los domingos.)
Lo entendi? Las oficinas de correos estn cerradas los sbados por la tarde y
los domingos.
Actividad 3
Vamos a repasar las preguntas bsicas antes de continuar, para que tenga ms
oportunidades para practicar. Para saber si abren maana, repita:
Are you open tomorrow? (Abren maana?)
Si desea saber qu das cierra el lugar, repita:
What days are you closed? (Qu das est cerrado?)
Y si desea saber si la oficina de correos abre los fines de semana, diga:
Are the post offices open on the weekends? (Estn abiertas las oficinas
de correo los fines de semana?)
Esta misma expresin la puede adaptar para otros lugares. Por ejemplo, si
quiere saber a qu hora cierra el museo, o una tienda por departamentos,
repita:
What time do you close?
Y para preguntar a qu hora abre un lugar, simplemente diga:
What time do you open?
Tambin puede preguntar simplemente cul es el horario del lugar, diciendo:
What are your hours?
Actividad 4
Aunque ahora ya sabe cmo preguntar si un lugar est abierto o cerrado,
necesitar tambin entender las respuestas. Ya aprendi algunas formas de
decir la hora. Ahora aprenderemos los minutos, para que entienda la respuesta
sea cual sea. La forma ms bsica de decir la hora y los minutos, es indicar el
nmero de la hora seguido por el nmero de los minutos. Escuche y repita:
We open at nine ten. We close at five fifteen. (Abrimos a las nueve y diez
y cerramos a las cinco y quince.)
Comprendi? Abren a las nueve y diez y cierran a las cinco y quince. Es igual
que en espaol pero sin incluir el y. Intntelo otra vez. Escuche y repita las
horas de apertura y cierre que menciona este seor:
We open at eight fifty and we close at six twenty. (Abrimos a las ocho y
cincuenta y cerramos a las seis y veinte.)
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Bueno, pues este seor dice que abren a las ocho y cincuenta y que cierran a
las seis y veinte. Si abren a las seis y cuarenta y cinco, diga:
We open at six fourty-five.
Y si cierran a las once y quince, diga:
We close at eleven fifteen.
Sencillo, verdad? Vamos a practicar un poco ms.
Actividad 5
Escuche a este seor que pregunta el horario de un lugar. A qu hora abren?
Repita las frases a medida que las escuche para practicarlas:
Excuse me, what are your hours please? (Perdn, cul es su horario?)
Were open from six thirty to eleven forty-five. (Nuestro horario es de
seis y treinta a
once y cuarenta y cinco.)
Comprendi a qu hora abran? Abren a las seis y treinta. Ahora escuche para
saber a qu hora cierran en esta tienda. Repita lo que oiga:
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Yes, what time do you close today please? (S, a qu hora cierran hoy,
por favor?)
At six fifteen. Were open until six fifteen. (A las seis y quince. La tienda
est abierta hasta las seis y quince.)
Como escuch, este lugar se cierra a las seis y quince. Es decir, la tienda est
abierta hasta la seis y quince.
Actividad 6
Para decir la hora en ingls, se usa la preposicin at y para indicar el da de la
semana, se usa la preposicin on. Escuche y repita estas expresiones
prestando atencin a la preposicin que se utiliza:
We open at nine thirty. (Abrimos a las nueve y treinta.)
We close at five oclock. (Cerramos a las cinco en punto.)
Were open on Saturday but were closed on Sunday. (Abrimos el sbado
pero estamos cerrados el domingo.)
Como ocurre con todos los idiomas, hay muchas formas de decir la hora. Repita
estas expresiones que puede escuchar cuando pregunte la hora:
Its two ten. (Son las dos y diez.)
Its ten past two. (Son las dos y diez.)
Its ten after two. (Son las dos y diez.)
A las dos y cuarenta, es posible que le digan que son las dos cuarenta o que
son las tres menos veinte, igual que ocurre en espaol. Escuche y repita:
Its two fourty. (Son las dos y cuarenta.)
Its twenty to three. (Son las tres menos veinte.)
Y si faltan quince minutos para la hora o pasan quince minutos de la hora,
seguramente escuchar la palabra cuarto, quarter. Por eso, si pregunta la
hora a las cuatro y cuarto, es posible que le digan que son las cuatro quince.
Escuche y repita:
Its four fifteen.
Pero tambin es posible que le digan que son las cuatro y cuarto. Escuche y
repita:
Its quarter past four.
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A las cuatro y cuarenta y cinco, puede escuchar:

Its four forty-five.
O es posible que le digan que son las cinco menos cuarto. Escuche y repita:
Its quarter to five.
Actividad 7
Para que le resulte ms sencillo, vamos a usar la forma ms fcil, es decir,
diciendo la hora seguida de los minutos. Practiquemos un poco. Va a escuchar
a una turista que desea visitar algunos lugares y necesita organizar su horario
con el horario de los lugares que quiere ver.
Quiere hacer un tour en autobs por el zoolgico del Bronx, ver el Empire
State, y tambin quiere visitar un mercado de las pulgas. Escuche primero para
ver cunta informacin entiende.
Despus, tendr la oportunidad de escuchar partes concretas.
Good afternoon, madam. Can I help you? (Buenas tardes seora. En que
le puedo servir?)
Yes, please. I have some questions about the hours of these places.
(S, por favor.
Tengo algunas preguntas acerca de los horarios de estos lugares.)
OK. Go ahead. (Bien. Siga.)
Uh, first the flea market (Primero el mercado de las pulgas...)
The flea market is only open on Sundays. (El mercado de las pulgas slo
est abierto los domingos.)
Oh, I see. From what time? (Ah, bien. Desde qu hora?)
From ten a.m. to five thirty. ( De 10:00 a.m. a las 5:30 p.m.)
Five thirty. OK. And the Empire State Building? Is it open every day?
(Cinco y treinta.
Bien. Y el edificio Empire State est abierto todos los das?)
Yes, it is. (S.)
Now, the bus tour, The Bronx Zoo Tour. What day is that? (Ahora, el
omnibus de la
excursion al zoolgico del Bronx. Qu da funciona?)
The zoo tour is only on Saturdays, from nine a.m. to four p.m. (La
excursion al
zoolgico del Bronx es slo los sbados de nueve de la maana a cuatro de la
tarde.)
Only on Saturday? Oh, thats no good. Whats this? The Beautiful
Bronx Bus Tour.
What day is that? (Slo los sbados? Eso no conviene. Y esto qu es? El
Beautiful Bronx
Tour? Qu da es?)
The Beautiful Bronx Tour is on Tuesdays, Wednesdays, and Thursdays
from eight
a.m. to one oclock. (El Beautiful Bronx Tour es los martes, los mircoles y los
jueves desde las ocho de la maana hasta la una de la tarde.)
Eight to one, Tuesdays, Wednesdays, and Thursdays. Thats good!
Thanks. (Desde las ocho de la maana hasta la una de la tarde, martes,
mircoles y jueves. Qu bien! Muchas gracias.)
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Mucha informacin, verdad? Vayamos por partes. Escuche este segmento

para identificar qu das est abierto el mercado de las pulgas. Repita las
expresiones que escuche:
The flea market is only open on Sundays.
Como escuch, el mercado de las pulgas slo est abierto los domingos. Ahora
escuche para saber qu das est abierto el Empire State. Repita lo que
escuche:
And the Empire State building?
Its open from nine thirty until twelve oclock midnight every day.
Lo entendi? Est abierto todos los das. Finalmente, escuche para determinar
de qu hora a qu hora es el tour del zoolgico los sbados. Repita lo que
escuche:
The zoo tour is only on Saturdays, from nine a.m to four p.m.
Como escuch, el tour del zoolgico es los sbados de nueve de la maana a
cuatro de la tarde.
Aqu tiene un dato interesante. El Empire State Building fue construido en
1931 en el estilo Art Deco. Mide trescientos ochenta y un metros de altura y
tiene 102 pisos. Durante muchos aos fue el edificio ms alto de Nueva York y
del mundo. La famosa escena de la pelcula King Kong hecha en 1933, tuvo
lugar en el Empire State Building.
Pronunciacin
Por ltimo, vamos a repasar todo este material prestando un poco ms de
atencin a la pronunciacin. Cuando hablamos, muchas veces enfatizamos la
informacin ms importante con la voz, para recalcar su importancia. Por
ejemplo, escuche y repita estas frases prestando atencin al nfasis para ver si
identifica qu palabras son las ms importantes:
Turn left at the corner. (Doble a la izquierda en la esquina.)
Go over the bridge. (Cruce el puente.)
Take the first street on the right. (Doble en la primera calle a la derecha.)
We open at nine oclock. (Abrimos a las nueve en punto.)
Theres a bank on the left. (Hay un banco a la izquierda.)
El contexto de la oracin determina qu palabras van a recibir este nfasis. Por
ejemplo, si pregunta si hay un restaurante a la izquierda, es posible que le
respondan:
No, theres a bank on the left. (No, hay un banco a la izquierda.)
Si le preguntan si hay un banco a la derecha, Ud. puede contestar diciendo:
No, theres a bank on the left. (No, hay un banco a la izquierda.)
Verdad que es sencillo? Escuche ahora estas oraciones e intente determinar
qu palabras son las ms importantes. Imite la entonacin al repetirlas para
que le resulte ms fcil descubrir dnde recae el nfasis:
Were closed on Sundays and Mondays. (Cerramos los domingos y los
lunes.)
Its not on the left, its on the right. (No est a la izquierda. Est a la
derecha.)
Dont go through the park. (No cruce el parque.)
The watches are on the fourth floor. (Los relojes estn en el cuarto piso.)
Excuse me, what time do you close? (Perdn, a qu hora cierran Uds.?)
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Muy bien, y as concluimos este captulo. Ahora ya puede hacer turismo sin
miedo a perderse. Ya sabe, slo tiene que preguntar cmo llegar!
Captulo 13
Im just looking. Slo estoy mirando.
En este captulo vamos a ir de compras, y Ud. aprender cmo aceptar o
rechazar la ayuda que le ofrezcan en las tiendas.
Actividad 1
Va a escuchar una conversacin en la que un dependiente de una tienda de
artculos electrnicos le pregunta a una clienta si ya hay alguien atendindola.
Escuche y repita para ver qu responde la mujer:
Hello, is someone helping you? (Hola, ya hay alguien atindola?)
Oh, no. Im just looking. (No. Slo estoy mirando.)
Parece que no hay nadie ayudando a la mujer, porque slo est mirando.
Escuche ahora a esta otra clienta. Hay alguien ayudndola en la tienda?
Escuche y repita:
Hello, can I help you with something? (Hola, en qu le puedo servir?)
Oh, thanks. Im already being helped. (Gracias. Ya me estn atiendendo.)
La seora da las gracias al dependiente y le indica que ya la estn atendiendo.
Escuche una ltima conversacin para ver si esta clienta necesita ayuda.
Repita las expresiones que escuche:
Do you need help with something? (Le puedo servir en algo?)
Yes. Im looking for answering machines. (S, busco un contestador
automtico.)
OK. Theyre in the next aisle. (Bien, estn en el prximo pasillo.)
La clienta s quera ayuda para encontrar un contestador automtico. Para que
se familiarice con estas expresiones, repita cada una despus de escucharla. Si
un dependiente le ofrece ayuda y Ud. slo est mirando, puede decir:
Im just looking. (Slo estoy mirando.)
Y si otro dependiente ya le est ayudando, puede decirle:
Im already being helped, thanks. (Gracias. Ya me estn atiendendo.)
O puede contestar:
Someones already helping me. (Alguien ya me est atiendendo.)
Para que le atiendan, indique qu est buscando, diciendo, por ejemplo:
Im looking for answering machines. (Busco un contestador automtico.)
Actividad 2
Seguimos en la misma tienda de artculos electrnicos. Escuche a estos
clientes para ver si entiende qu estn buscando. Repita cada frase cuando la
oiga para familiarizarse con su pronunciacin:
Excuse me, do you carry fax machines? (Perdn, tienen mquinas de
fax?)
Yes, we do. Theyre on the second floor. (S, tenemos. Estn en el segundo
piso.)
Lo entendi? Buscaba una mquina de fax. Entendi en qu piso estaban las
mquinas de fax?
Escuche y repita otra vez:
Theyre on the second floor.
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Estaban en el segundo piso. Escuche ahora para ver qu busca este cliente.
Repita lo que escuche:
Are you being helped? (Lo estn atendiendo?)
Oh, Im looking for camcorders. (Busco una videocmara.)
Sorry. We dont carry any video cameras. (Lo siento no tenemos
videocmaras.)
Comprendi? Buscaba una videocmara. La encontr? Escuche otra vez para
ver qu contest el dependiente.
Sorry. We dont carry any video cameras.
No, parece que en esta tienda no venden videocmaras. Escuche a ver qu
busca esta seora y repita lo que oiga:
Excuse me. Were looking for VCRs. (Perdn buscamos videograbadoras.)
Just a second, maam. Im helping this lady. (Un momento seora, estoy
atendiendo a esta seora.)
Oh, sorry. (Ah, disculpe.)
Qu pas? Lo entendi? El dependiente le dijo que esperara, pero por qu?
Qu estaba haciendo el dependiente? Escuche una vez ms y repita:
Just a second, maam. Im helping this lady.
El dependiente le pide que espere un segundo porque est atendiendo a otra
seora.
Actividad 3
Hay muchas formas de preguntar si tienen algo en una tienda. Puede preguntar
si ofrecen, venden o tienen un tipo de artculo, igual que en espaol. Escuche y
repita cmo preguntaba el cliente si tenan mquinas de fax:
Do you carry fax machines?
Ahora escuche cmo preguntaron los otros clientes si tenan los productos que
buscaban. Repita cada expresin y fjese en la estructura de la frase:
Do you carry camcorders? (Tienen videocmaras?)
Do you sell computers? (Venden computadoras?)
Do you have CD players? (Tienen reproductores de CD?)
Actividad 4
Ahora va a escuchar unos anuncios de una tienda por departamentos. En todos
los anuncios se habla de algo que est ocurriendo en ese momento, con el
presente progresivo. Escuche primero el anuncio completo.
Attention shoppers! Its six p.m. Were closing for the day. Please
complete all your
purchases. Thank you for shopping at Fields. (Estimados clientes! Son
las seis de la tarde.
Ya vamos a cerrar. Por favor termine de hacer sus compras. Le agradecemos su
visita a Fields.)
Son las seis de la tarde en esta tienda llamada Fields. Sabe qu est
pasando? Escuche otra vez y repita la oracin:
Its six p.m. Were closing for the day.
Fields est cerrando la tienda por hoy, as que les pide a los compradores que
finalicen sus compras. Escuche ahora este anuncio sobre una oferta que tiene
hoy esta tienda. Qu es la oferta?
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Easy English

Attention shoppers! Today were having a special sale on all toys. 25

50% off all
items! Thats right! Everything in our toy department is on sale, today
only!
(Estimados clientes! Hoy tenemos una gran liquidacin de juguetes. Del 25%
al 50% de descuento! As es! Todo en nuestro departamento de juguetes est
en liquidacin! Slo por hoy!)
La oferta es un descuento en todos los juguetes. Qu descuento tienen?
Escuche y repita:
Today were having a special sale on all toys. 25-50% off all items!
El descuento es del 25 al 50% en todos los juguetes. Fjese en que el anuncio
comenta que hoy todos los artculos del departamento de juguetes estn en
liquidacin. Escuche y repita:
Everything in our toy department is on sale. Today only!
Muy bien, escuche ahora este otro anuncio, tambin de una oferta en una
tienda por departamentos.
Attention shoppers! Our clothing sale is going on right now on the
fifth floor. Thats
right! Everything is on sale in our clothing department on the fifth
floor. (Estimados clientes! En estos momentos en el quinto piso hay grandes
rebajas en nuestro departamento de ropa. As es! Todo est en liquidacin en
nuestro departamento de ropa que est situado en el quinto piso!)
En qu piso de la tienda estn llevando a cabo esta oferta? Escuche otra vez y
repita:
Our clothing sale is going on right now on the fifth floor.
La oferta son unas rebajas en el departamento de ropa y estn ocurriendo en el
quinto piso.
Ahora, escuche este anuncio en el que se busca a un nio perdido. Intente
comprender cuntos aos tiene el nio.
Attention shoppers! Were looking for a lost boy. His name is Bobby.
Hes four years
old. Hes wearing a blue jacket. (Estimados clientes! Buscamos a un nio
perdido. Se llama Bobby. Tiene cuatro aos. Lleva una chaqueta azul.)
Lo comprendi? Escuche otra vez cmo indica la persona que habla que estn
buscando a un nio perdido. Escuche y repita:
Were looking for a lost boy.
Ahora escuche cmo indica el nombre y la edad del nio. Escuche y repita:
His name is Bobby. Hes four years old.
El nio se llama Bobby y tiene cuatro aos. Estupendo! Y ahora el ltimo
anuncio. ste nos habla de una oferta en los precios de los zapatos.
Attention shoppers! Are your feet tired? Maybe you need a new pair of
shoes. Were having a half-price sale on all shoes, today only! Come
and try on a pair or two!
(Estimados clientes! Tienen los pies cansados? Quizs necesiten un nuevo
par de zapatos. Hay rebajas a la mitad del precio, slo por hoy! Venga y
prubese uno o dos pares!)
Cunto durar esta oferta? Escuche otra vez y repita:
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Easy English

Were having a half-price sale on all shoes, today only!

La oferta es slo por hoy.
[CD 4]
Captulo 14
Do you have anything less expensive? Tiene algo ms barato?
En este captulo vamos a ver cmo pedir lo que buscamos en una tienda, y
cmo hacer comparaciones de unos artculos con otros.
Actividad 1
Va a escuchar unos breves dilogos que ocurren en Macys de Nueva York, una
de las tiendas de ropa y otros artculos ms famosas de Estados Unidos.
Famosa por ser una de las tiendas por departamentos ms grandes del mundo,
Macys mezcla la tradicin con la innovacin. Adems de vender mltiples
artculos, organiza actos culturales y espectculos, invitando a actores, atletas,
escritores y diseadores clebres. Escuche y repita cada oracin:
Excuse me, can I try this blouse on? (Perdn, puedo probarme esta
blusa?)
Certainly, the dressing room is right over there. (Claro, el probador est
all.)
Thanks. Oh, this one is too small. Its really tight on me. Ugh, Im
getting too fat.
Well, do you have a bigger one? Maybe a size 12? (Gracias. Ah, sta es
muy pequea.
Realmente me queda muy apretada. Estoy engordando. Bueno, tiene una talla
ms grande?
Quizs la talla 12?)
Lets see. Oh, youre in luck, theres one left. (A ver. Tiene suerte, nos
queda una.)
Vayamos por partes. La seora buscaba una blusa y el dependiente le indic
dnde estaba el probador. Pero haba un problema con la blusa. Escuche otra
vez para saber si era demasiado pequea o demasiado grande. Repita lo que
escuche:
Oh, this one is too small. Its really tight on me.
La blusa era demasiado pequea. Entendi como peda una ms grande?
Escuche y repita:
Well, do you have a bigger one?
Muy bien, ahora escuche a esta dependienta que le comenta lo bien que le
queda la chaqueta al cliente. Escuche y repita cada expresin:
This jacket looks great on you. (sa chaqueta le queda muy bien.)
Really? Well, its a little expensive though. Do you have anything less
expensive?
(De veras? Bueno, es un poco cara. Tiene algo ms barato?)
Yes, we do, but this one is made for you! (S tenemos algo pero, sta le
queda tan bien!)
Well, let me think about it. (Bueno, djeme pensarlo.)
Cul es el problema? Es cara o barata la chaqueta? Escuche otra vez y repita
lo que escucha:
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Easy English

Well, its a little expensive though. Do you have anything less

expensive?
El cliente piensa que es un poco cara y pide una menos cara. Escuche ahora a
esta dependienta que quiere saber si la clienta quiere probarse la falda que
est mirando. Escuche y repita:
Would you like to try that skirt on? (Le gustara probarse esa falda?)
Hmm, I dont think so. Its a little too short. Id like something longer.
(Hmm, creo que no. Es demasiado corta. Me gustara algo un poco ms largo.)
Well, this one is longer. And I think its a better color for you. (Bueno,
sta es ms larga. Y creo que este color le queda mejor a Ud.)
Yes, I think youre right. Ill take it. (S, Ud. tiene razn, la voy a comprar.)
La clienta piensa que la falda es un poco corta. Escuche y repita cmo pide una
un poco ms larga:
Its a little too short. Id like something longer.
Actividad 2
Vamos a practicar algunas de las expresiones que hemos escuchado para que
tenga oportunidad de repetirlas. Escuche cmo preguntaba la clienta de la
actividad 1 si se poda probar la blusa, y repita despus:
Excuse me, can I try this blouse on? (Perdn, puedo probarme esta
blusa?)
Para preguntar si se puede probar una chaqueta, jacket, repita:
Can I try this jacket on? (Puedo probarme esta chaqueta?)
O puede decir lo mismo cambiando de lugar la preposicin on. Escuche y
repita:
Can I try on this jacket?
Si lo que desea es probarse un chaleco, escuche y repita esta expresin:
Can I try on this vest?
Y finalmente, si vio un abrigo que le gust y desea probrselo, diga:
Can I try this coat on? (Puedo probarme este abrigo?)
Actividad 3
Va a escuchar varias conversaciones en las que los clientes buscan diferentes
artculos de ropa.
Intente determinar qu busca cada persona. Escuche y repita cada oracin:
This shirt doesnt fit me well. Its too big. (sta camisa no me queda bien.
Me queda muy grande.)
Oh? Try this one then, its smaller. (Ah s? Prubese sta, que es ms
pequea.)
OK, thanks. (Bien, gracias.)
Qu buscaba este cliente? Buscaba una camisa, porque la que se prob no le
quedaba bien, le quedaba grande. Escuche otra vez y repita:
This shirt doesnt fit me well. Its too big.
Ahora escuche a este cliente. Qu artculo le parece muy caro?
These pants are very expensive. (Estos pantalones son muy caros.)
Well, we have some cheaper ones down the next aisle. (Bueno, tenemos
unos ms
baratos en el prximo pasillo.)
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Easy English

Los pantalones le parecen demasiado caros. Muy bien, y ahora veamos qu

artculo dice esta clienta que le queda demasiado largo. Escuche y repita:
This is a nice skirt, but its a little long. (Qu falda ms bonita! Pero es un
poco larga.)
Do you want to try on a shorter one? (Le gustara probarse una un poco
ms corta?)
Yes. (S.)
Lo comprendi? Escuche otra vez y repita:
This is a nice skirt, but its a little long.
Es una falda bonita pero es un poco larga.
Actividad 4
Vamos a escuchar a otras personas que tambin compran artculos de ropa.
Estn haciendo comparaciones entre las cosas que ven y las cosas que ellos
realmente quieren. Escuche primero para identificar qu buscan.
Do you want this belt, sir? (Seor, quiere este cinturn?)
No, I dont think so. Its too narrow. I want something a little wider.
(No, creo que no.
Es muy angosto. Quiero uno un poco ms ancho.)
Entendi qu buscaba este seor? Buscaba un cinturn. Escuche y repita para
saber si lo quera ms ancho o ms angosto:
Its too narrow. I want something a little wider.
Buscaba un cinturn un poco ms ancho. Y ahora escuche a esta seora y
repita lo que dice sobre el abrigo que se ha probado:
Are you taking the coat, maam? It looks good on you. (Seora, va a
comprar el abrigo?
Le queda muy bien.)
Oh, really? No, I dont think so. Its too heavy. I need something
lighter. (De veras?
Pues, creo que no. Es muy pesado. Yo necesito algo ms liviano.)
Cul es el problema? Le parece demasiado liviano o demasiado pesado el
abrigo? Escuche y repita para averiguarlo:
Its too heavy. I need something lighter.
La seora nos dice que el abrigo es demasiado pesado y que necesita algo ms
liviano.
Esta seora est probndose un sombrero. Determine si lo que no le gusta es
el color o la talla del sombrero.
Do you like this hat, maam? (Seora, le gusta este sombrero?)
Well, not really. I dont like the color. Its too dark. Id like something
brighter. (Pues,
la verdad que no. No me gusta el color. Es muy oscuro. Me gustara algo ms
claro.)
No le gusta el color. Escuche para saber por qu.
Its too dark. Id like something brighter.
No le gusta porque el color es demasiado oscuro. Quera algo ms claro. Y por
ltimo, este seor tiene una queja muy particular sobre su corbata.
This is a nice tie, sir. (Seor, esta es una corbata muy bonita.)
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Easy English

Oh, no, no, no. Thats too loud for me. (Ah, no, no, no. Es muy llamativa
para m.)
El cliente no quiere esta corbata, verdad que no? Pues escuche por qu. Dice
que es muy llamativa. Repita la expresin:
Thats too loud for me.
Actividad 5
A ver si ahora se anima Ud. a comprar algo. La dependienta le har preguntas
y Ud. Debe responder segn le indicamos. Escuche la pregunta de la
dependienta. Despus, responda durante la pausa.
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Indquele a la dependienta que busca un chaleco.
Vests? Uh, oh yes, we do. Right over here. This one is quite nice. Its
eighty-nine
dollars. (Chalecos? Ah, s tenemos. Aqu. ste es muy bonito y cuesta $89.)
Contstele que le parece demasiado caro.
Lets see. Well, here is something for thirty-five dollars. (A ver. Bueno,
aqu tenemos
algo que cuesta $35.)
Ud. quiere probarse el chaleco. Dgaselo a la dependienta.
Certainly. There is a mirror right behind you. (Por supuesto. Detrs de Ud.
hay un espejo.)
Dgale a la dependienta que se lo lleva.
Very good. (Muy bien.)
Estupendo. Acaba de comprar su primer chaleco en ingls!
Captulo 15
Do you take credit cards? Aceptan tarjetas de crdito?
Ya sabe cmo pedir lo que desea en una tienda y cmo comparar artculos.
Ahora vamos a aprender las expresiones necesarias para saber qu decir en el
momento de pagar las compras.
Actividad 1
Escuche estas conversaciones para identificar cmo pagan estos clientes.
Repita las expresiones cuando las escuche:
How would you like to pay? (Cmo le gustara pagar?)
Do you accept credit cards? (Aceptan tarjetas de crdito?)
Yes, sir, we do. (S, seor.)
Here you go. (Aqu tiene.)
Thanks. Just a second. Could you please sign here, sir? (Gracias. Un
momento, por favor.
Me firma aqu, por favor.)
Sure. (Por supuesto.)
Se puede pagar con tarjeta de crdito en esta tienda? Escuche y repita:
Do you accept credit cards?
Yes, sir, we do.
S, el cliente puede pagar con tarjeta de crdito. Escuche ahora para ver cmo
paga esta seora.
Cash or charge, maam? (En efectivo con tarjeta?)
Oh, uh, dont you take checks? (Ah, no aceptan cheques?)
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Easy English

No, Im sorry. (No, lo siento.)

Oh, OK. Just a second. I think I have enough cash with me. (Ah, de
acuerdo. Un
momento por favor. Creo que lo tengo en efectivo.)
Parece que la seora paga en efectivo. Escuch las opciones de pago que le
di la dependienta?
Escuche otra vez y repita:
Cash or charge, maam?
La dependienta le ofrece la opcin de pagar en efectivo o de cargarlo a una
tarjeta. Ahora escuche para ver cmo paga este seor.
How are you paying, sir? (Seor, cmo va a pagar?)
Uh, by check. (Con cheque.)
Fine. May I see some identification? (Est bien. Me permite ver su
identificacin?)
Heres my employee ID card. (Aqu tengo mi carnet de empleo.)
Oh. Well, would you mind showing me your drivers license, if you
have one? (Ah, le importara ensearme su licencia de conducir, si tiene?)
Oh, yeah. Here. (Ah, s, aqu tiene.)
Este seor paga con un cheque. La dependienta le pide algo, adems del
cheque. Comprendi qu le pide? Escuche y repita:
May I see some identification?
La dependienta le pide algn tipo de identificacin. Vamos a repetir la frase
clave. Si quiere Ud. preguntar en una tienda si aceptan tarjetas de crdito o
cheques diga:
Do you accept credit cards?
Do you take checks?
Actividad 2
En un mundo ideal sera suficiente saber los nmeros del 1 al 100 para pagar
por todo lo que compramos. Sin embargo, los precios normalmente tienen
cifras mucho ms altas. Por eso, vamos a practicar con nmeros hasta el 1000,
para que pueda comprar lo que desee, aunque sea un poco caro. Escuche cada
una de estas expresiones y reptala, prestando atencin al precio de cada cosa.
Listo? Lista? Adelante. Primero escuche cmo se indica que el pauelo rojo
cuesta ciento un dlares. Escuche y repita:
The red scarf costs one-hundred one dollars. (El pauelo rojo cuesta
$101.)
Berlitz Ingls Garantizado Berlitz Publishing/APA Publications GmbH & Co.
Verlag KG, Singapore Branch, Singapore 6
Ahora escuche cmo se indica que el precio del pauelo amarillo son
doscientos dlares.
Escuche y repita:
The price of the yellow scarf is two-hundred dollars.
El suter blanco cuesta trescientos cinco dlares. Escuche y repita:
The white sweater costs three-hundred five dollars.
El precio del suter verde es cuatrocientos noventa y nueve dlares. Escuche y
repita:
The price of the green sweater is four-hundred ninety-nine dollars.
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Easy English

El vestido rosa cuesta quinientos setenta y cinco dlares. Escuche y repita:

The pink dress is five-hundred seventy-five dollars.
El vestido negro cuesta seiscientos noventa y cinco dlares. Escuche y repita:
The black dress is six-hundred ninety-five dollars.
El anillo de oro cuesta setecientos sesenta y ocho dlares. Escuche y repita:
The gold ring costs seven-hundred sixty-eight dollars.
El anillo de diamantes cuesta ochocientos sesenta y seis dlares. Escuche y
repita:
The diamond ring costs eight-hundred sixty-six dollars.
El traje azul cuesta novecientos treinta y nueve dlares. Escuche y repita:
The blue suit is nine-hundred thirty-nine dollars.
Ha observado algo en comn en todos estos precios? Todos empiezan con un
nmero del uno al diez seguidos de la palabra hundred que indica las
centenas. Es decir, que el nmero cinco seguido de esa palabra, indicar que el
precio son cinco centenas, o sea, quinientos dlares. Si el precio de un vestido
es un tres seguido de la palabra hundred, cunto costar en ingls?
Costar trescientos dlares. Escuche cunto cuesta este vestido negro,
prestando atencin al nmero que oiga antes de las centenas.
The black dress is six hundred ninety five dollars.
El vestido negro cuesta seiscientos noventa y cinco dlares.
Y ahora escuche para saber cunto cuesta este anillo de diamantes. Cuesta
setecientos sesenta y seis dlares u ochocientos sesenta y seis?
The diamond ring costs eight hundred sixty six dollars.
El anillo cuesta ochocientos sesenta y seis dlares.
Y para indicar que cuesta mil dlares? Pues cambiamos la palabra que indica
centenas por la que indica miles: thousand.
Pronunciacin
Vamos a practicar un poco ms la pronunciacin. Igual que enfatizamos las
palabras importantes al hablar, cuando hablamos de modo informal las
palabras sin nfasis resultan ms dbiles.
Escuche estas expresiones y repita cada una imitando la entonacin y el
nfasis que escuche:
What is he buying? (Qu est comprando l?)
Let her see the dress. (Deja que ella vea el vestido.)
Does he mind paying by check? (Le importa pagar con cheque?)
Not que la -h inicial de las palabras l y ella casi no se oye? Escuche otra vez
e imite la pronunciacin tanto como pueda.
he (l) o her (a ella)
Ahora escuche y repita estas oraciones, prestando atencin a los puntos donde
el sonido es ms dbil. Imite a la persona que habla tanto como pueda.
Preparado? Preparada?
Im buying her a scarf. (Le voy a comprar un pauelo.)
Take her check. (Tome el cheque de ella.)
Does he want to buy it? (Quiere l comprarlo?)
Give the jacket to him. (Dele la chaqueta a l.)
Can I try on his coat? (Puedo probarme la chaqueta de l?)
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Easy English

Buen trabajo! Ya complet este captulo. Ahora ya sabe no slo cmo llegar
hasta las tiendas que desee, sino tambin cmo pagar por sus compras. Puede
ir de compras esta misma tarde.
Felicitaciones!
Captulo 16
I take the bus. Yo tomo el autobs.
En este captulo vamos a aprender las expresiones necesarias para usar el
transporte pblico, como el autobs, para llegar adonde quiera ir. Listos?
Empecemos!
Actividad 1
Para comenzar, vamos a escuchar a un entrevistador que est preguntando a
varias personas de la calle cmo viajan hasta su lugar de trabajo cada da.
Escuche la conversacin e intente identificar qu medio de transporte usa cada
persona. Repita las expresiones que escuche para practicar la pronunciacin:
Where do you work? (Dnde trabaja Ud.?)
I work right here in Rockefeller Center. (Trabajo aqu en Rockefeller
Center.)
And where do you live? (Y dnde vive?)
I live outside the city. (Vivo fuera de la ciudad.)
How do you get to work? (Cmo viaja a su trabajo?)
I take the train and then I take the subway. (Tomo el tren y luego el
metro.)
How long does it take? (Cundo tiempo tarda en llegar?)
It takes about an hour and a half. (Tarda ms o menos hora y media.)
Comprendi? Este seor vive fuera de la ciudad y para trabajar debe tomar
dos medios de transporte diferentes. Escuche otra vez y repita, para saber
cules son:
I take the train and then I take the subway.
El seor viaja en tren y despus en metro para llegar al trabajo. Sabe cunto
tarda en llegar?
Escuche y repita:
It takes about an hour and a half.
Tarda una hora y media. Muy bien, escuchemos ahora a la siguiente persona.
How do you get to work? (Cmo viaja a su trabajo?)
I take the bus. (Yo tomo el autobs.)
And what time do you leave? (Y a qu hora sale Ud.?)
I leave at eight or eight fifteen. It takes about thirty five minutes,
more or less. (Salgo a las ocho u ocho y cuarto. Tarda ms o menos unos
trienta y cinco minutos.)
Comprendi cmo viaja la mujer al trabajo? Escuche otra vez y repita:
I take the bus.
Ella viaja en autobs. Sabe a qu hora sale ella de su casa? Escuche y repita:
I leave at eight or eight fifteen.
La seora sale entre las ocho y las ocho y cuarto. Y sabe cunto tarda en
llegar? Escuche y repita:
It takes about thirty five minutes.
Tarda unos treinta y cinco minutos. Y ahora escuchemos a la ltima persona.
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Easy English

I go by car to work. (Yo voy al trabajo en auto.)

And how long does it take? (Y cunto tiempo tarda en llegar?)
Oh, about an hour or so. (Ah, ms o menos una hora.)
Este ltimo seor viaja en auto al trabajo. Lo escuch? Escuche otra vez y
repita con l:
I go by car to work.
Sabe cunto tarda en llegar? Escuche y repita:
About an hour or so.
Tarda aproximadamente una hora en llegar.
Actividad 2
Antes de continuar, practiquemos un poco las expresiones para indicar los
varios medios de transporte. Escuche y repita cada expresin:
I take the train. (Yo tomo el tren.)
I take the subway. (Yo tomo el metro.)
I take the bus. (Yo tomo el autobs.)
I go by car. (Yo voy en auto.)
Si desea preguntarle a alguien cmo va al trabajo, escuche y repita esta
oracin:
How do you get to work?
Si habla con un estudiante, entonces le preguntar cmo llega a la escuela.
Escuche y repita:
How do you get to school?
Y claro, necesitar saber cunto tiempo tarda en llegar para poder hacer sus
planes. Para averiguar esto, simplemente escuche y repita:
How long does it take?
Como ya sabe decir la hora y expresar el tiempo en minutos, no tendr
problemas para contestar esa pregunta. Puede decir: fifteen minutes (quince
minutos) an hour and a half (hora y media)
O si prefiere empezar la frase diciendo tarda...
It takes y termine la frase aadiendo el tiempo adecuado. Escuche y repita
para practicar un poco ms:
It takes forty-five minutes. (Tarda cuarenta y cinco minutos.)
It takes about an hour. (Tarda ms o menos una hora.)
Actividad 3
Escuche e identifique cmo va al trabajo o a la escuela cada una de estas
personas. Listo? Lista?
I ride my motorcycle to work. Its very fast. (Yo voy al trabajo en mi
motocicleta. Es muy rpida.) Este seor va al trabajo en motocicleta. Lo
entendi? Escuche y repita:
I ride my motorcycle to work.
Ahora escuche a este nio.
I dont take the bus to school. I walk to school. It takes about five
minutes. (Yo no tomo el bus para ir a la escuela. Yo voy a pie. Tarda unos cinco
minutos.)
Parece que el nio no viaja en autobs a la escuela. Cmo va? Escuche y
repita:
I walk to school.
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Easy English

El nio camina hasta la escuela; le queda slo a cinco minutos. Escuche ahora
a esta seora.
I drive to work. Its a long trip. It takes about an hour and a half. (Yo
voy al trabajo en auto. Es un viaje muy largo. Tarda ms o menos hora y
media.)
Esta seora maneja para llegar al trabajo. Comprendi cunto tiempo debe
manejar cada da?
Escuche y repita:
It takes about an hour and a half.
Ms o menos una hora y media. Muy bien. Escuchemos a esta muchacha.
I go by bike. It takes about ten minutes. (Yo voy en bicicleta. Tarda unos
diez minutos.)
La muchacha va en bicicleta, s. Y ahora escuchemos a la ltima persona.
I take a taxi. Its very convenient. (Yo voy en taxi. Es muy cmodo.)
Lo comprendi? Escuche otra vez y repita:
I take a taxi.
El seor toma un taxi para ir al trabajo. Parece que le resulta muy cmodo.
Pronunciacin
Vamos a practicar todas estas expresiones una vez ms, para darle la
oportunidad de mejorar su pronunciacin. Escuche cada una y repita, imitando
la pronunciacin que escuche tanto como pueda:
I ride my motorcycle to work. (Yo conduzco mi motocicleta al trabajo.)
I walk to school. It takes about five minutes. (Yo voy a pie a la escuela.
Tarda unos cinco minutos.)
I drive to work. It takes about an hour and a half. (Yo voy al trabajo en
auto. Tarda ms o menos hora y media.)
I go by bike. It takes about ten minutes. (Yo voy en bicicleta. Tarda unos
diez minutos.)
I take a taxi. (Yo voy en taxi.)
Actividad 4
Tal vez not que en las expresiones anteriores las personas que hablaban
usaban diferentes preposiciones para expresar cmo iban al trabajo. Algunas
de estas eran by, on, to, for.
Escuche ahora esta conversacin y preste atencin a las preposiciones que se
usan con cada expresin. Reptalas cuando las escuche para familiarizarse con
ellas:
How do you get to work? Do you go by bus? (Cmo viaja a su trabajo?
Va en autobs?)
Oh, no. I dont like to wait for the bus. I go by subway. (Ah, no. No me
gusta esperar el autobs. Voy en metro.)
What time do you leave home? (A qu hora sale de su casa?)
About eight or eight fifteen. (Salgo entre ocho y ocho y cuarto.)
How long does it take to get to your office? (Cunto tiempo tarda en
llegar a su oficina?)
It takes about half an hour. (Tarda ms o menos media hora.)
Does your wife go to work by subway too? (Va su esposa en metro al
trabajo tambin?)
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Easy English

No, she leaves home before seven. She drives to work. (No, ella sale de
la casa antes de las siete. Ella va en auto.)
How do your children get to school? Do they go on foot? (Cmo van sus
hijos a la
escuela? A pie?)
No, they take the school bus. (No, van en el autobs escolar.)
Las escuch? Vamos a verlas con un poco ms de calma. Escuche y repita:
Do you go by bus?
I go by subway.
Y ahora escuche y repita esta otra expresin:
Do they go on foot?
Esta expresin se usa para preguntar si van a pie, o caminando. No es muy
complicado, verdad?
Sigamos adelante.
Actividad 5
La seora Julia Falsetti nos habla de cmo se desplaza desde su hogar al
trabajo, cuntos das lo hace, cmo llega hasta all y cunto tarda en hacer el
viaje. Escchela y repita todas las expresiones que pueda:
I live in the suburbs, but I work in the city. (Yo trabajo en la ciudad, pero
vivo en las
afueras de la ciudad.)
I go to work five days a week. (Trabajo cinco das a la semana.)
I leave home at about seven oclock in the morning. (Salgo de casa ms
o menos a las siete de la maana.)
I drive to work. (Voy al trabajo en auto.)
Its a long trip, but its not too bad. (Es un viaje largo, pero no me
molesta.)
It takes almost an hour when traffic is good. (Tarda casi una hora, cuando
no hay mucho trfico.)
I usually get to work at about eight oclock. (Normalmente llego al trabajo
a las ocho de la maana.)
Entendi a la seora Falsetti? Escuche y repita para ver cmo nos indica que
viaja al trabajo cinco das a la semana:
I go to work five days a week.
Y comprendi cmo va al trabajo? Escuche y repita:
I drive to work.
Conduce su auto al trabajo. Por ltimo, cunto tarda en llegar al trabajo
cuando hay poco trfico? Escuche y repita:
It takes almost an hour when traffic is good.
Casi una hora, y eso sin trfico!
Cunto tarda Ud.? Conduce a su trabajo? Viaja todos los das para llegar
hasta all? Y ahora, indique a qu hora sale y a qu hora llega. Adelante. Le
escuchamos! Ahora que ya ha aprendido a hablar de los medios de transporte,
pasaremos al siguiente captulo.
Captulo 17
How much is the fare? Cunto cuesta el boleto?
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Easy English

Adems de saber cunto se tarda en ir de un punto a otro utilizando diferentes

medios de transporte, tambin tenemos que saber cunto nos cuesta el
transporte, verdad? Ahora vamos a aprender el vocabulario necesario para
preguntarlo.
Actividad 1
Vamos a escuchar a algunas personas que necesitan saber cunto cuesta el
boleto para algn medio de transporte pblico. Escuche para ver si identifica
cunto cuesta cada boleto. Listo? Lista?
Excuse me. Does the number two bus stop here? (Perdn. Para aqu el
autobs nmero dos?)
Yes, it does. (S.)
How much is the fare? (Cunto cuesta el boleto?)
Its one fifty. (Cuesta un dlar con cincuenta centavos.)
A dollar fifty. Do I need exact change? (Un dlar con cincuenta centavos.
Necesito cambio exacto?)
You need exact change or a token. (Necesita cambio exacto o una ficha.)
Lo comprendi? El boleto cuesta un dlar con cincuenta centavos. Escuche
otra vez y repita:
How much is the fare?
Its one fifty.
Escuche ahora a la siguiente persona. Ella no compra un boleto. Intente
comprender porqu.
Excuse me, which bus goes to Twenty-third Street? (Perdn. Qu
autobs va a la calle veintitrs?)
The number four. Do you need change? (El nmero cuatro. Necesita
cambio?)
No, thanks. Ive got a transfer. (No, gracias. Tengo un boleto de
transbordo.)
Good. (Bien.)
Lo comprendi? La seora no compr boleto porque tena uno de transbordo.
Escuche otra vez y repita lo que escucha:
Ive got a transfer.
Actividad 2
En las conversaciones anteriores, los pasajeros hacan preguntas sobre el
autobs correcto y la parada antes de preguntar el precio del boleto. Escuch
esas preguntas? Escchelas otra vez y reptalas. Para preguntar si el autobs
nmero dos se detiene aqu, diga:
Does the number two bus stop here?
Para saber cunto cuesta el boleto, repita:
How much is the fare?
Es posible que tenga que llevar el cambio exacto. Para saberlo, repita:
Do I need exact change?
Y si desea saber qu autobs llega a la calle 23, repita:
Which bus goes to Twenty-third Street?
Por ltimo, para preguntarle si necesita cambio le dirn:
Do you need change?
Actividad 3
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Vamos a escuchar a un hombre que est en la estacin del metro hablando con
un empleado, para intentar conseguir informacin sobre cmo llegar a donde
quiere ir. Escuche y repita:
Excuse me. I need to get downtown. Is there a train that goes
downtown from here?
(Perdn. Necesito ir al centro. Hay un tren que me lleve de aqu al centro?)
You can take the number five or the number six. They both go
downtown. Where do you want to go? (Puede tomar el nmero cinco o el
nmero seis. Ambos van al centro.
Adnde quiere ir Ud.?)
To Park Street. (A la calle Park.)
Take the number six, thats the local. The number five is the express.
It doesnt stop
at Park Street. (Tome el nmero seis; se es el local. El nmero cinco es el
expreso. No para en la calle Park.)
Thank you. Id like two tokens. (Gracias. Deme dos fichas.)
Here you are. (Aqu tiene.)
El hombre quera ir al centro de la ciudad. Escuche y repita esa expresin:
downtown
Y para decirle al empleado que necesitaba llegar all, us esta frase. Escchela
y repita:
I need to get (Necesito ir)
I need to get downtown. (Necesito ir al centro.)
Si lo que desea es llegar a la parte ms alta de la ciudad, simplemente diga:
uptown
I need to get uptown. (Necesito ir a la parte alta de la ciudad.)
Y para llegar al otro lado de la ciudad, diga: crosstown
I need to get crosstown. (Necesito ir al otro lado de la ciudad.)
Otra forma de expresarlo es decir que tiene que ir a algn sitio. Escuche y
repita:
I have to go (Necesito ir)
I have to go downtown. (Necesito ir al centro.)
Actividad 4
Antes de continuar, escuche y repita las frases ms importantes de la
conversacin, para practicar su pronunciacin. Para decir que necesita ir al
centro, repita:
I need to get downtown.
Para preguntar si algn tren llega hasta el centro desde aqu, diga:
Is there a train that goes downtown from here?
Para indicarle que puede tomar el cinco o el seis, le dirn:
You can take the number five or the number six.
Y si ambos llegan al centro, le dirn:
They both go downtown.
Es posible que la persona que le ayuda quiera saber exactamente a dnde se
dirige. En ese caso le dir:
Where do you want to go? (Adnde quiere ir Ud?)
Y Ud. puede indicar el nombre de la calle a la que se dirige, diciendo:
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To Park Street. (A la calle Park.)

Y si desea dar las gracias y pedir dos fichas para viajar en el metro o en el
autobs, simplemente repita:
Thank you. Id like two tokens.
El empleado se las dar y le comentar que ah las tiene, diciendo:
Here you are. (Tome.)
Actividad 5
Esta seora que vamos a escuchar, se encuentra en el metro en Nueva York.
Quiere ir al barrio chino Chinatown, pero no sabe cmo hacerlo. Escuche la
conversacin y trate de identificar qu tren debe tomar la seora.
Excuse me. I have to go to Chinatown. How can I get to Chinatown
from here?
(Perdn. Necesito ir al barrio chino. Cmo llego de aqu al barrio chino?)
Oh, thats easy. Wait on the express platform. Take the number four or
the number
five train (Ah, es fcil. Espere en la va del expreso. Tome el tren nmero
cuatro o el cinco)
Take the number four or the number five? (Tomo el nmero cuatro o el
cinco?)
Thats right. Take the number four or five downtown. Get off at Fiftyninth Street.
Walk across the platform. Wait for the number six train (Correcto.
Tome el nmero cuatro o cinco en direccin al centro. Bjese en la calle
cincuenta y nueve. Cruce la va. Espere el tren nmero seis)
Get off at Fifty-ninth Street. Walk across the platform, and wait for
the number six.
Uh-huh (Me bajo en la calle cincuenta y nueve. Cruzo la va y espero el
nmero seis. Ahha)
Get on the number six, ride five stops, and get off at Canal Street.
(Tome el tren
nmero seis, siga cinco paradas, y bjese en la calle Canal.)
Take the number six and get off at Canal Street. (Tomo el tren nmero
seis y me bajo en la calle Canal.)
Thats right! Get off at Canal Street. Canal Street is in Chinatown.
(Correcto! Bjese en la calle Canal. La calle Canal est en el barrio chino.)
Thank you! (Gracias!)
Parece que la seora tiene que tomar varios trenes para llegar al barrio chino.
Vayamos por partes para entender mejor las instrucciones del hombre.
Escuche cada instruccin y reptala. El hombre le indica que debe esperar en la
va del tren expreso. Escuche y repita:
Wait on the express platform.
Y despus le dice que puede tomar el tren nmero cuatro o el cinco. Escuche y
repita:
Take the number four or the number five train.
Luego le indica en qu calle debe bajar. Escuche y repita:
Get off at Fifty-ninth Street. (Bjese en la calle cincuenta y nueve.)
Para indicarle que debe cruzar al otro lado de la va, le dice:
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Walk across the platform.

Y para que espere el tren nmero seis, le indica:
Wait for the number six train.
Por ltimo, le dice que se suba al nmero seis. Escuche y repita:
Get on the number six.
Y le indica el nombre de la calle donde debe bajarse. Escuche y repita:
And get off at Canal Street. (Y bjese en la calle Canal.)
As es ms sencillo, no? Practiquemos un poco ms.
Actividad 6
Vamos a escuchar conversaciones de otros turistas que estn en Nueva York.
Para la primera conversacin intente identificar qu autobs debe tomar la
seora.
Excuse me. Which bus goes to Tenth Avenue? (Perdn. Qu autobs va a
la calle
dcima?)
You have to take the number forty-two. (Tiene que tomar el autobs
nmero cuarenta y dos.)
Does the number forty-two stop here? (Para aqu el autobs nmero
cuarenta y dos?)
Yes, it does. (S.)
Lo entendi? Debe tomar el autobs nmero cuarenta y dos.
You have to take the number forty-two.
Y ahora escuche qu autobs debe tomar esta seora para ir a la calle treinta y
cuatro. Escuche y repita:
Driver! Is this the bus to Thirty-fourth Street? (Conductor, es ste el bus
que va a la calle treinta y cuatro?)
No, you have to take the number four. (No, tiene que tomar el nmero
cuatro.)
Where can I get the number four? (Dnde puedo tomar el nmero
cuatro?)
It stops right here. (El bus para aqu mismo.)
El conductor le indica que debe tomar el autobs nmero cuatro.
You have to take the number four.
Muy bien, escuchemos ahora a este seor que busca una estacin de metro.
Qu ms quiere saber? Escuche y repita:
Excuse me, please. Is there a subway station near here? (Perdn, por
favor. Hay una estacin de metro cerca de aqu?)
Theres one at Eighty-sixth Street. (Hay una en la calle ochenta y seis.)
El conductor le contesta que hay una estacin de metro en la calle ochenta y
seis. Le pregunta l cunto cuesta el boleto. Escuche y repita:
How much is the fare? (Cunto cuesta el boleto?)
Two dollars. (Dos dolares.)
Estupendo! Pero antes de seguir adelante, escuche esta informacin sobre el
metro neoyorquino.
La ciudad de Nueva York tiene uno de los sistemas de metro ms grandes y
ms complejos del mundo. Ms de 700 millones de rieles conectan todos los
distritos de la ciudad, excepto Staten Island. La primera lnea de metro se
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abri en 1904. Conectaba City Hall, el ayuntamiento en el sur de Manhattan,

con la calle 96. Las estaciones originales estaban decoradas con mosaicos y
azulejos. Hoy en da, los trenes de metro paran en 490 estaciones, as que
seguramente encontrar una cerca de Ud. No olvide que necesita un
MetroCard para viajar en el metro.
Captulo 18
Taxi! Taxi!
Hay ocasiones en las que es ms prctico tomar un taxi para ir a algn lugar
que usar el autobs o el metro. Vamos a practicar algunas expresiones para
que pueda expresarse claramente en estas situaciones.
Actividad 1
Vamos a escuchar a varios pasajeros que toman taxis en Nueva York. Intente
identificar a dnde quiere ir cada persona y repita las expresiones siempre que
pueda:
Taxi! (Taxi!)
Where to? (Adnde va?)
To the Empire State Building, please. How far is that from here? (Por
favor, al edificio Empire State. A qu distancia est de aqu?)
About a mile. (Ms o menos una milla.)
Comprendi a dnde quera ir este seor? Al edificio Empire State. Ahora
escuche a este otro seor para saber a dnde se dirige. Repita las expresiones
al escucharlas:
Are you free? (Est libre?)
Sure! Where would you like to go? (Claro! Adnde va Ud.?)
To John F. Kennedy Airport. (Para el aeropuerto John F. Kennedy.)
To JFK? OK. What time does your flight leave? (Al JFK? De acuerdo. A
qu hora sale su vuelo?)
At four forty-five. (A las cuatro y cuarenta y cinco.)
Este seor quiere ir al aeropuerto de JFK. Muy bien, ahora escuchemos a esta
seora. Repita las expresiones al escucharlas:
Good morning! (Buenos das!)
Good morning! Where to? (Buenos das! Adnde va?)
Can you take me to the Museum of Modern Art? (Me puede llevar al
Museo de Arte Moderno?)
No problem. Thats about five minutes from here. (Est bien. Est a unos
cinco minutos de aqu.)
La seora quiere ir a un museo. Comprendi a cul? Escuche otra vez y repita:
Can you take me to the Museum of Modern Art?
Desea ir al Museo de Arte Moderno.
Actividad 2
Si desea saber si el taxi est libre, escuche y repita:
Are you free?
Tambin es necesario que entienda lo que le dice el taxista. Por ejemplo, en la
conversacin anterior, l pregunt de dos formas diferentes a dnde queran ir
los pasajeros. Primero us una expresin informal preguntando simplemente
hacia dnde. Escuche y repita:
Where to?
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Tambin us una frase formal, preguntndole al pasajero a dnde le gustara ir.

Escuche y repita:
Where would you like to go?
Los pasajeros respondieron indicando a dnde se diriga cada uno. Escuche y
repita:
To the Empire State Building, please. (Por favor, al edificio Empire State.)
To John F. Kennedy Airport. (Para el aeropuerto John F. Kennedy.)
Can you take me to the Museum of Modern Art? (Me puede llevar al
Museo de Arte Moderno?)
Actividad 3
Esta seora quiere ir a una de las tiendas por departamentos ms famosas de
Nueva York, Macys. Escuche su conversacin con el taxista e intente
comprender a cuntos minutos est Macys del lugar donde se encuentra la
seora.
Good morning, are you free? (Buenos das, est libre?)
Sure. Where would you like to go? (Claro. Adnde va?)
To Macys. Do you know where that is? (A Macys. Sabe dnde est?)
Macys Department Store? No problem. (La tienda por departamentos
Macys? Desde luego.)
How far is it from here? (A qu distancia est de aqu?)
About ten minutes. (Ms o menos diez minutos.)
Good! (Bien!)
Here you are, Macys. (Aqu est, Macys.)
How much do I owe you? (Qu le debo?)
Four dollars. (Cuatro dlares.)
Heres five dollars. Keep the change. (Aqu tiene cinco dlares. Qudese
con el cambio.)
Thank you. (Gracias.)
Oh! May I have a receipt, please? (Puede darme un recibo, por favor?)
Sure. Here you are and thanks for the tip. (Claro, aqu tiene, y gracias por
la propina.)
Comprendi cmo pregunt la seora a qu distancia estaba Macys y cunto
tiempo le dijo el taxista que se tardaba en llegar? Escuche otra vez y repita:
How far is it from here?
About ten minutes.
El taxista tambin le poda haber indicado la distancia, en lugar del tiempo,
diciendo:
About a mile. (Ms o menos una milla.)
La seora tambin quera verificar que el taxista saba dnde estaba Macys.
Escuche y repita cmo lo pregunt:
Do you know where that is? (Sabe dnde est?)
Actividad 4
Para repasar vamos a escuchar y repetir las expresiones anteriores que
necesitar conocer. Imite la pronunciacin tanto como le sea posible. Para
preguntar si el taxi est libre, diga:
Are you free?
Y si quiere confirmar que el taxista sabe dnde es, dgale:
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Do you know where that is?

Para saber a qu distancia est el lugar, diga:
How far is it from here?
Y para que le digan cunto debe, simplemente repita:
How much do I owe you?
Si desea dejarle el cambio al taxista, dgale:
Keep the change.
Y si necesita que le den un recibo con el importe, diga:
May I have a receipt, please?
Sencillo, no?
Pronunciacin
La pronunciacin es muy importante para que nos entiendan los dems. Hay
ciertas cosas, como las formas verbales, que tienen diferencias tan sutiles que
apenas las notamos. Por ejemplo, la primera y la tercera persona del verbo
suenan diferente. La tercera persona siempre lleva una -s al final. Vamos a
practicar un poco esta diferencia para que le entiendan con claridad. Escuche y
repita cada par de formas verbales:
walk (camino), walks (camina)
stop (paro), stops (para)
leave (salgo), leaves (sale)
go (voy ), goes (va)
close (cierro), closes (cierra)
use (uso), uses (usa)
do (hago), does (hace)
have (tengo), has (tiene)
Actividad 6
Y por ltimo, escuchemos esas formas verbales en el contexto de una oracin.
Escuche y repita cada una imitando la pronunciacin todo lo posible:
My husband drives his car to work. (Me esposo va al trabajo en auto.)
Linda takes the bus to school. (Linda va a la escuela en autobs.)
She leaves home at eight oclock. (Ella sale de la casa a las ocho.)
The train stops at Park Street. (El tren para en la calle Park.)
My son goes to school by bike. (Mi hijo va a la escuela en bicicleta.)
He gets home before three oclock. (l llega a casa antes de las tres.)
Y as terminamos este programa. No olvide repasar los captulos cuando
necesite recordar algo en particular, como la hora, las comparaciones, la forma
de pedir indicaciones para llegar a algn lugar, etc. Con todo lo que ya ha
aprendido, va a poder moverse con facilidad por
cualquier
de habla
-40
F = -40ciudad
C
inglesa. Mucha suerte!
-22 F = -30 C
Referencias
-4 F = -20 C
Pesos y medidas
14 F = -10 C
10 ounce (oz) = 280 gramos
23 F = -5 C
1 pound (lb) = 450 gramos
30 F = -1 C
1 (U.S./Brit.) quart = 0.95/1.137 litros
32 F = 0 C
1 (U.S./Brit.) pint = 0.47/0.568 litros
41 F = 5 C
1 (U.S./Brit) gallon = 3.8/4.546 litros
50 F = 10 C
10 fluid oz = 0.3 litros
59 F = 15 C
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68
77
86
95

F
F
F
F

=
=
=
=

20
25
30
35

C
C
C
C

Easy English

1 inch (in) = 25 milimetros

1 foot (ft) = 30 centmetros
1 mile (mi) = 1.6 kilmetros
1 square foot (ft2) = 0.09 metros cuadrados
1 square mile (mi2) = 2.6 kilmetros cuadrados
1 acre = 0.4 hectreas
Temperatura

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