MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN - CUSCO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PUBLICO
PUBLICO GREGORIA SANTOS-SICUANI
PERFIL DEL PROYECTO PRODUCTIVO
CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS
CULTURAS PRE- INCA E INCA
PRESENTADO POR:
SICUANI
CCAMA LLACSA, Oscar Hemilton
ILLA HIHUALLANCCA, Alex Alberto
MAMANI TAIA, Zaida.
MAMANI NINA, Luis Fernando
TTURO KANA, Shiam Yerhemy
CUSCO
PER
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2014PRESENTACIN
SEOR DIRECTOR DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN
PBLICO "GREGORIA SANTOS" - SICUANI.
SEOR DOCENTE REVISOR.
Al amparo de la Ley N 28044 (Ley General de Educacin) y su
Reglamento, Ley N 29394 (Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior),
y en cumplimiento a las disposiciones vigentes del Reglamento de Grados y
Ttulos del Instituto Superior de Educacin Pblico Gregoria Santos de Sicuani,
ponemos a vuestra consideracin, el presente perfil del Proyecto de productividad
denominado: CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS
CULTURAS PRE- INCA E INCA, El cual es fruto de los conocimientos
desarrollados a partir de la informacin de nuestros queridos maestros, quienes
con paciencia supieron encaminarnos por el sendero de nuestra formacin
profesional. El mismo que de ser aprobado nos permitir sustentar ante los
miembros del Jurado correspondiente y consecuentemente optar el Ttulo de
Profesional Tcnico en Gua Oficial de Turismo.
Agradecemos su alto espritu calificativo por los graduandos, y confiamos
plenamente que este proyecto de Productividad ser aprobado por ser tan
novedoso y nuevo para la ciudad de Sicuani que finalmente contribuir con la
formacin integral del futuro profesional.
RESPONSABLES DEL PROYECTO
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INTRODUCCIN
El presente perfil del proyecto productivo, cuyo contenido tiene un orden
lgico, que permite visualizar la problemtica en las Instituciones es intitulado:
CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS CULTURAS PREINCA E INCA, Consta de cuatros captulos.
EL PRIMER CAPTULO: Se ocupa de los aspectos generales: con la descripcin
proyecto productivo, los objetivos, y la justificacin del proyecto productivo.
EL SEGUNDO CAPTULO: Se ocupa del Marco Terico Conceptual.
EL TERCER CAPITULO: se ocupa de las metas, resultados y efectos esperados
del proyecto.
EL CUARTO CAPTULO: Se refiere al aspecto Administrativo del proyecto.
Contemplando los recursos de la ejecucin del proyecto, presupuesto del
proyecto, actividades cronograma, adems presentamos las estrategias e
indicadores de evaluacin de proyecto.
RESPONSABLES DEL PROYECTO
CAPTULO I
CARACTERIZACIN DE LA REALIDAD Y PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
1.1 TITULO DEL PROYECTO.
CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS
CULTURAS PRE- INCA E INCA
1.2 RESPONSABLES DEL PROYECTO.
CCAMA LLACSA, Oscar Hemilton
ILLA HIHUALLANCCA, Alex Alberto
MAMANI TAIA, Zaida.
MAMANI NINA, Luis Fernando
TTURO KANA, Shiam Yerhemy
1.3 DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIN.
En la Provincia de Canchis, Distrito de Sicuani, viendo que la sociedad est
perdiendo identidad de nuestro pasado, la carencia de un lugar cultural sobre
nuestras Culturas Pre Incas que se desarrollaron en el Per, la falta de
afluencia de Turistas en nuestra provincia, falta de un lugar donde nuestros
compaeros y nosotros realicemos practicas pre profesionales.
Al realizar este proyecto habr un lugar ms donde visite la poblacin,
Turistas, estudiantes para que conozcan nuestro pasado y se informen de una
manera dinmica, tambin los estudiantes de la carrera
de gua podrn
realizar sus prcticas en este lugar.
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Este proyecto tiene productividad ya que al cobrar entradas tendremos
ingresos econmicos.
1.4 DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
El proyecto CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS
CULTURAS PRE- INCA E INCA se realizara en el ISEP Gregoria Santos, en un
ambiente de la misma, en la cual el ambiente ser dividido en 1 ambiente y 9
salas, las salas estarn ordenadas de la siguiente forma:
1er ambiente: Sala de Recepcin de visitantes.
1ra sala: Cultura Caral
2da sala: Cultura Chavin
3ra sala: Cultura Paracas
4ta sala: Cultura Chimu
5ta sala: Cultura Nazca
6ta sala: Cultura Mochica
7ma sala: Cultura Huari
8va sala: Cultura Tiahuanaco
9na sala: Cultura Inka
Cada sala contara con objetos de metalurgia, orfebrera, cermica, arquitectura
de cada cultura. En la misma que se mostrara efectos tridimensionales de su
vivencia, proyectado con un proyector.
La sala tambin contara con maquetas del lugar de su desarrollo (culturas)
Las salas contaran con un gua que informara sobre la cultura, a medida que van
avanzando por las salas.
En el primer ambiente funcionara la oficina de Recepcin, en donde se cobrara
una entrada, se tendr trpticos sobre el centro para entregar a los visitantes,
tambin se tendr DVDs de documentales sobre las diferentes culturas, por
supuesto editadas por nosotros que se vendern a un precio mdico a los
visitantes, el video ser mostrado en un TV plasma en la recepcin.
Al final cuando se termine el recorrido de todo el centro, los visitantes nos dejaran
sus comentarios que en un cuaderno que pondremos en la salida.
1.5 OBJETIVOS DEL PROYECTO
1.5.1
OBJETIVO GENERAL
Crear el CENTRO DE INTERPRETACIN E INNOVACIN DE LAS
CULTURAS PRE- INCAS E INCA para el pblico en general.
1.5.2
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Informar a los turistas locales y/o nacionales y extranjeros sobre nuestras
culturas Pre-Incas que se desarrollaron en el Per.
Implementar el centro con los diferentes objetos de las culturas pre-incas
que se mostraran en la misma.
Comprar todas las vitrinas, afiches para la debida ambientacin d elas
salas.
Los guas informarnos y conocer sobre las culturas que vamos explicar a
los visitantes.
Realizar la respectiva difusin de nuestro centro de innovacin e
interpretacin a nivel local, nacional, internacional, travs de medios de
comunicacin para atraer visitantes.
Los centros educativos tengan un lugar donde informarse de cmo se
desarroll la Cultura Inca.
Los estudiantes de turismo tengan un lugar para sus prcticas pre
profesional.
Hacer disear la pgina Web del centro para publicitarlo va Internet a nivel
mundial.
1.6 UBICACIN DEL PROYECTO
La AMBIENTE DE INTERPRETACIN E INTERACCION A LAS CULTURAS PREINCAS E INCA, se encuentra sur-oeste del departamento de Cusco a 3 551
msnm ubicado en la comunidad de trapiche de Distrito de Sicuani- Provincia de
Canchis.
1.7 RGANO O INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO.
Est a cargo del Instituto Superior de educacin pblico GREGORIA SANTOSSicuani.
CAPITULO II
2. MARCO TEORICOS REFERENCIALES.
2.1.
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
2.2.
CULTURA CARAL
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La Civilizacin ms antigua de toda Amrica. Ms conocido en relacin a la
civilizacin de Caral-Supe, la ms antigua de Amrica, siendo considerada la cuna
de la civilizacin. Se encuentra situado en el Valle de Supe, a 200 kilmetros al
norte de Lima (Per), y est datado en unos 5.000 aos de antigedad .
2.3.
CULTURA CHAVIN
Chavn de Huntar fue construida al pie de las cumbres nevadas de la Cordillera
de los Andes en un estrecho valle en la confluencia de los ros Mosna y
Huacheqsa a 3185 metros sobre el nivel del mar muy cerca a la entrada de la
selva amaznica. Se estima que Chavn empez a ser construido hacia el ao
850 a.C. y fue abandonado hacia el ao 200 a.C.
2.4.
CULTURA PARACAS
La Cultura Paracas se origin en el Departamento de Ica, en la actual ciudad de
Pisco, Pennsula de Paracas. La cultura Paracas fue descubierta por el
arquelogo peruano Julio C. Tello en el ao 1925.
2.5.
CULTURA CHIM
La Cultura Chim se desarrollo en la costa norte del Per en el actual
departamento de La Libertad. Abarco los valles de Moche, Chicama y Viru. Por el
norte se extendi hasta Tumbes y por el sur, hasta Huarmey. Su capital fue la
ciudad de barro ms grande de Amrica: Chanchan. El termino Chim fue
utilizado por primera vez en 1925, por el arquelogo norteamericano Alfred
Kroeber. Se desarroll desde 1,200 d.C. hasta 1,460 d.C., en el que fue
conquistado por los Incas.
2.6.
CULTURA NAZCA
Se desarroll en los valles de Pisco, Chincha, Nazca (ro Grande), Ica y Acar
(costa sur del Per). Su centro principal: Cahuachi fue la capital de la sociedad
Nazca ubicado a 49 Km. de la actual ciudad de Nazca en la cuenca del ro
Grande y a 500 km. al sur de Lima. La cultura Nazca al parecer es una
continuacin de la cultura Paracas ya que ambas culturas tenan las mismas
costumbres, tcnicas agrcolas y adems sociedades militaristas.
2.7.
CULTURA MOCHICA
La cultura Mochica, llamada tambin cultura Moche, es una cultura precolombina
que se extendi a lo largo de la costa norte del Per, aproximadamente entre los
aos 100 d.c hasta el ao 700 d.c , se establecieron en la costa norte del Per,
entre los valles de Lambayeque, Jequetepeque, Chicama, Moche,Santa, Chao,
Viru, Nepea y Huarmey. y tuvieron como centro cultural el valle de Moche y Vir,
cerca de la actual ciudad de Trujillo.
2.8.
CULTURA HUARI
Aproximadamente hacia los finales de los 700 aos d.C. empieza a producirse un
fenmeno ms o menos homogneo con el surgimiento de la cultura Wari la cual
corresponde al Perodo del Horizonte Medio (800 a 1,100 d.C), y aunque no se ha
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precisado el tipo de control e influencia que ejerci sobre otras culturas
regionales, logr cierta unificacin y expansin de una cultura propia.
En la textilera se observa una fusin de estilos, por un lado de policroma y
sentido no figurativo de Nasca, con la lgica estructural y ordenamiento de los
Wari.
2.9.
CULTURA TIAHUANACO
Tiahuanaco es el nombre de una aldea del Altiplano boliviano habitada en la
actualidad por indios aymaras y mestizos. Se encuentra aproximadamente a la
misma altitud que el lago Titicaca, de cuya orilla meridional la separan muy pocos
kilmetros. Frente a la iglesia de estilo colonial all erigida, a ambos lados de la
portada, vemos la estatua de piedra de un dios primitivo.
Las dos estatuas se parecen como dos mellizos. Su estilo es muy realista, los
pmulos muy salientes y las costillas claramente visibles. Sorprenden sin
embargo por su hieratismo, aunque estas dos figuras se distinguen del resto de
las esculturas de Tiahuanaco por estar mucho menos arraigadas en el bloque de
piedra.
2.10. CULTURA INKA
La cultura inca o incaica fue resultante de la fusin de tres culturas que anteceden
a las culturas: Tiahuanasco (1000 - 1300 d.de.c) , la cultura Nazca y Mochicamichu.
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Los incas estaban regidos por un jefe quien funga de monarca teocrtico y
hereditario , era considerado hijo del sol y quien se concentraba en los poderes
del estado. Junto a sus familiares cercanos y los cuatro copas , especies de
Virreyes que gobernaban las 4 regiones en que se divida el imperio Inca. Exista
una nobleza local constituida por los jefes , el resto de la poblacin conformaba el
pueblo incaico . Su vida econmica se basa en la produccin agrcola en las
cuales ellos usaban tcnicas avanzadas que adaptan a la dificultad de los
terrenos andinos como las terrazas y los sistemas de riego los principales
productos que estos cultivaban eran : papa , frijoles , algodn, coca , etc.
Practicaron la explotacin de minerales y domesticaron animales. . Los incas se
caracterizaron por os vasos antropomorfos (figuras humanas) que estos
construan tambin por la extensa red de carreteras , puentes , calzados y
acueductos, construyeron templos como el de : MACHU-PICHU , Fortalezas y
muchos ms .
TERCERA PARTE
3. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS, METAS, RESULTADOS Y
EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO
3.1.
BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS
3.1.1. DIRECTOS
Los beneficiarios directos del proyecto son:
Los responsables del proyecto,
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Los estudiantes de la carrera profesional de turismo de la ISEP
Gregoria santos.
3.1.2. INDIRECTOS
3.2.
El distrito de Sicuani.
Los estudiantes de las escuelas colegios y poblacin estudiantil.
Los turistas locales, nacionales e internacionales.
METAS RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO
o Nuestra meta principal con este proyecto productivo es generar un
beneficio econmico para el instituto pblico Gregoria santos.
o Poner en funcionamiento el CENTRO DE INTERPRETACIN E
INNOVACIN DE LAS CULTURAS PRE- INCA E INCA con la exposicin
de la misma.
o Un Beneficio hacia la poblacin Sicuanea.
o La creacin de un centro de informacin.
o La creacin de un Centro Interpretativo novedoso.
o Que al finalizar cada visita con su respectivo guiado el visitante se sienta
satisfecho con el servicio brindado.
o Sensibilizacin Turstica distrito de sicuani y provincia de canchis.
o Capacitacin en identidad cultural del distrito de sicuani y estudiantes en
general.
4.
4.1.
CUARTA PARTE
ADMINISTRACION DEL PROYECTO
La administracin del proyecto estar a cargo de los estudiantes
impulsores del presente proyecto asignndonos funciones a cada integrante, para
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cumplir las metas y objetivos del mismo, con la coordinacin del director de la
ISEP Gregoria Santos, finalmente pasa a manos de la carrera profesional de
gua oficial de turismo.
4.2.
PRESUPUESTO Y FINANCIACION
El presupuesto del proyecto est compuesto por los ingresos y egresos
proyectados para un periodo econmico en funcin a los estudios de mercado
realizado. La Financiacin del proyecto estar a cargo de los integrantes del
grupo.
4.2.1. INGRESOS:
Los Ingresos Son Brindados Por Los Participantes o Integrantes Del Grupo.
Aportes: c/u o responsables 2.500 S/.
4.2.2. EGRESOS:
RUBRO
Inmueble material ISEP Gregoria
COSTO
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Santos
50 triplay a-b c/u
S/. 30.00
4 cargas listones
S/. 120.00
20 tarros de pintura c/
S/. 500.00
Compra de rplicas de cermica, S/. 4000.00
artesana, metalurgia, Textera.
8 vitrinas c/u
S/. 960.00
9 florecentes c/u
S/. 90.00
Computadoras
S/. 1200.00
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Materiales de informacin y publicidad
S/. 1000.00
Estante
S/. 200.00
TV LCD
S/. 800.00
Proyector
S/. 1500.00
TOTAL
S/. 10,400.00
4.3.
CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
La continuidad del proyecto estar a cargo del director y en coordinacin de la
carrera de gua oficial de Turismo al finalizar los 6 meses de funcionamiento a
cargo de los integrantes del proyecto.
Luego de eso se harn cargo los estudiantes de II Y IV Semestre de la carrera
indicada.
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