UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN
FACULTAD DE FILOSOFIA HUMANIDADES Y ARTES
Departamento de HISTORIA
Ctedra : ANTROPOLOGA
Carreras :
Licenciatura en HISTORIA
Profesorado en HISTORIA
Profesora Titular: Lic. Olga Rodrguez.
Profesor Jefe de Trabajos Prcticos: Prof. Alejandro Emanuel Salazar
Ayudante de 1: Lic. Hernn Fernndez
PROGRAMA DE CLASES Y EXMENES
Ciclo Lectivo: 2013 (Segundo Cuatrimestre)
I - Fundamentacin :
La Antropologa sociocultural, como ciencia integradora del conocimiento del hombre y la cultura,
presenta un horizonte muy amplio de conceptos que se insertan tanto entre las ciencias naturales como
en las ciencias sociales y humansticas.
Por su enfoque dentro del mundo cientfico, al estudiar la diversidad sociocultural y el sentido
que los humanos otorgan a su existencia, tiene un lugar destacado en el mundo contemporneo en el
cual la prdida de sentido y la exacerbacin de particularidades parecieran haberse convertido en sus
seas particulares (entre otras) y en uno de sus principales problemas y desafos.
Por su capacidad para proporcionar fundamentos del actuar humano resulta de gran importancia para la
formacin de docentes, cientistas sociales y humanistas.
La Antropologa, al decir de Kluckhohn, pone ante el hombre un espejo para que se vea a s
mismo en su infinita variedad mostrndonos nuestra naturaleza mas ntima, as como nuestros variados
ropajes, dndonos las razones que esta ciencia puede brindar en procura de su objetivo final : la
comprensin del hombre como unidad que se realiza en la diversidad.
La apropiacin por parte de los estudiantes de Historia, de aportes tericos y metodolgicos de la
Antropologa Sociocultural enriquecer su formacin al proporcionarles herramientas conceptuales y
metodolgicas necesarias para el anlisis y comprensin de la complejidad de la dimensin humana de la
existencia.
II - Organizacin de los Contenidos:
UNIDAD N 1: LA CIENCIA ANTROPOLGICA
1.1. La Antropologa como ciencia. Proceso Histrico. Etapas y escuelas antropolgicas.
1.2. La construccin del objeto antropolgico y la construccin del campo antropolgico.
Descentralizando las categoras. Nuevos posicionamientos tericos. Las otras antropologas. (ver: cap.
1 de Antropologa Ahora. Pag. 9-124) (Restrejo. Antropologia y estudios culturales. Pg 21-72)
1.3. Mtodo etnogrfico. Fases y Tcnicas. La descripcin densa. La Investigacin Accin Participativa. El
Diagnstico socio-cultural.
1.4.Antropologa e Historia: la construccin del texto antropolgico en la historia colonial, en la
republicana y en la globalizacin. La colonizacin pedaggica en la construccin de la memoria nacional
UNIDAD N 2 : EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA HUMANA Y LA CULTURA.
2.1 La dimensin Biolgica y la dimensin Cultural en la naturaleza humana.
El proceso de hominizacin. Sociedades animales, sociedades humanas. Caractersticas propias de
la conducta humana
La simbolizacin y el lenguaje, la capacidad herramental y el trabajo.
2.2 Cultura : el concepto central de la Antropologa sociocultural. Definiciones, aproximaciones
a su construccin y polisemia . Caractersticas de las culturas en tanto fenmeno humano.
Universalidad y particularidad cultural.Dinamismo y Estabilidad. Subjetividad y objetividad
cultural.
2.3 Endoculturacin: el proceso de aprendizaje cultural.Etnocentrismo: su derivacin de la
endoculturacin como mecanismo de valoracin cultural.
Problemtica compleja de sus efectos.
2.4.El relativismo cultural. Aportes y lmites. El debate etnocentrismo - relativismo.
2.5. Patrimonio. Y Cultura. Naturaleza, tipos y categoras. Patrimonio e identidad.
UNIDAD N 3 : CULTURA Y SOCIEDAD DESDE HISPANOAMRICA
3.1 Lo cultural y lo social. Diferencias nomenclatorias: Raza y racismos, teoras y vigencia. Cultura, etnia,
nacin, clases sociales y estado-nacin. Culturas hegemnicas y culturas subalternas. Culturas
populares, cultura nacional, cultura universal. Cultura de masas.
3.2 Cultura y colonialismo. La historia de los contactos interculturales en Amrica Latina . Concepto de
Indio en Amrica. Las relaciones intertnicas e intratnicas. Mecanismos de discriminacin,
xenofobia, genocidio y etnocidio. Identidad y conciencia tnica. Movimientos indigenistas e
indianistas. La autogestin y el Etnodesarrollo. Los Pueblos Originarios en Argentina y en Cuyo.
Situacin actual. Marco jurdico. Efectividad de su aplicacin.
3.3 Cultura e identidad. Discusiones en torno al concepto de Identidad. La cuestin de la Identidad
Latinoamericana. Identidad y globalizacin. La descolonizacin y las nuevas formas de
colonialismo.
3.4 Cultura y poder. La cuestin del Patrimonio Cultural. La teora del control cultural. Polticas
Culturales. Los Itinerarios Culturales. Relevancia e incidencia en el fortalecimiento de la identidad.
3.5. Interculturalidad y Educacin. De la colonizacin pedaggica al pluralismo tnico en el sistema
educativo nacional, el marco normativo. La diversidad en el sistema educativo. Multiculturalidad,
Pluriculturalidad, Interculturalidad. La construccin de la identidad desde la educacin. La Educacin
Intercultural Bilinge. Anlisis de casos regionales y locales.
III - Bibliografa general y especial.
General :
ALCINA FRANCH, J., En torno a la Antropologa Cultural. Madrid, Porra - Turanzas, 1976.
JIMENEZ NUEZ, A., Antropologa Cultural ; una aproximacin a la Ciencia de la Educacin. Madrid,
Ministerio de Educacin, 1979.
HARRIS, M. Introduccin a la Antropologa.
HARRIS, M. Desarrollo de la teora antropolgica.
HOEBEL, A., Antropologa. Mxico, Omega, 1971.
HOEBEL, A., WEAVER, T., Antropologa y experiencia humana. Barcelona, Omega, 1980.
HERSKOVITS, M., EL hombre y sus obras. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1968.
BEALS, R., HOIJER, H., Introduccin a la Antropologa. Mxico, Aguilar, 1977.
BOCK, P., Principios de la moderna Antropologa Cultural. Madrid, Fondo de Cultura Econmica, 1977.
CONE, C., PELTO, P., Gua para el estudio de la Antropologa Cultural. Mxico, Fondo de Cultura
Econmica.
CAROZZI, M., MAYA, M., MAGRASSI, G., Conceptos de Antropologa Social. Buenos Aires, Centro
Editorial de Amrica Latina, 1980.
ROSSI, Y., OHOGGINS, E., Teoras de la cultura y mtodos antropolgicos. Barcelona, Anagrama, 1983.
MAESTRE ALFONSO, J., Introduccin a la Antropologa Social. Madrid, Akal, 1974.
LISCHETTI, M. (Comp.), Antropologa, Buenos Aires, Eudeba, varias ediciones y reimpresiones
LINTON, R., Estudio del hombre. Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
Especfica : (obligatoria)
Unidad N 1
1.1
1.2
ROSSI, Y., OHIGGINS, E., op. cit. Cap. II (fotocopias).
GUBER, Rosana, La Etnografa .Mtodo, campo, reflexividad Bs.As Editorial Norma,2001
Captulos seleccionados (fotocopias o biblioteca)
MALINOWSKY; Bronislaw Los argonautas del Pacfico occidental (fotocopias)
GEERTZ, Clifford: Cap. Descripcin Densa :hacia una teora interpretativa de la cultura, en
La interpretacin de las culturas, 1973 Gedisa Editorial (fotocopias)
GEERTZ, Clifford. 1984.Los usos de la diversidad. 3 ed. Barcelona, Novagrfik. Cap. Los
usos de la diversidad. Pag. 65 a 92.
PEREZ TAYLOR, Rafael. 2006. Antrhopologia; avances en la complejidad humana. Bs. As,
Ed. SB. Cap. 1 y 3. Fotocopias.
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias o biblioteca).
PEREZ TAYLOR, Rafael. 2006. Antrhopologia; avances en la complejidad humana. Bs. As, Ed.
SB. Cap. 2. Fotocopias.
1.3
1.4
DOCUMENTO DE CTEDRA : Sujetos de la Otredad sobre Boivin, M. Rosato, A. y Arribas, V.
Constructores de otredad Una Introduccin a la Antropologa Social y Cultural Bs.As. EUDEBA ,
1998 (fotocopias)
PEREZ TAYLOR, Rafael. 2006. Antrhopologia; avances en la complejidad humana. Bs. As, Ed.
SB. Cap. 3. Fotocopias
Seleccin de textos de tres autores de introducciones generales citadas en la Bibliografa
general de este programa
(1.5
Seleccin de textos de tres autores de introducciones generales citadas en la Bibliografa
general.
GUBER, Rosana: Hacia una Antropologa de la Produccin de la Historia.
JAURETCHE, Arturo. 2008. Manual de Zonceras Argentinas. 8 ed. Bs. As., Corregidor.
Unidad N 2 :
2.1
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias o biblioteca).
CHAUCHARD, Paul, Sociedades Animales, sociedades humanas. (Biblioteca).(elegir entre ste autor
o el siguiente)
DAVIS KINGSLEY, Sociedades Humanas. Sociedades Animales (fotocopias).(elegir entre ste autor o
el anterior)
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias o biblioteca).
WHITE, L., La ciencia de la cultura : Cap. II y III (fot o biblioteca).
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias o biblioteca )
2.2
HERSKOVITS, M., op. cit. Cap. II. (fot. o biblioteca).
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias. o biblioteca).
Cualquier introduccin citada en la Bibliografa General(biblioteca) u otra a eleccin del alumno.
2.3
JIMENEZ NUEZ op. cit. (fotocopias).
HERSKOVITS, M., op. cit. Cap. IV (fotoc. o biblioteca).
Cualquier introduccin citada en la Bibliografa General (biblioteca) u otra a eleccin del alumno.
2.4
HERSKOVITS, M., op. cit. Cap. IV (fot. o biblioteca).
ALCINA FRANCH, op. cit. (fotocopias).
TRIVIO, Vigencia del Relativismo Cultural (fotocopias).
LISCHETTI, M., op. cit. (fotocopias o biblioteca)
Unidad N 3
3.1
COLOMBRES, Adolfo, Manual del promotor cultural, pg. 24 a 28 (fotocopias).
LISCHETTI, Mirta: Antropologa , EUDEBA, distintas ediciones, pg 92 a 96, 98 a 101,103 a 106,
224 a 227(fotocopias o bib.)
COLOMBRES, Adolfo, La colonizacin cultural de la Amrica Indgena, pg. 29 a 54 (fotocopias).
COLOMBRES, Adolfo, Manual del promotor cultural, pg. 80 a 100, 37 a 39, 46 a 54
EROLES, C. y otros. 2004. Antropologa, Cultura Popular y Derechos Humanos. Bs. As., Espacio.
Cap. 3. Fotocopias
3.2
.
ARANDA, Daro. 2011. Argentina Originaria. Genocidios, saqueos y resistencias. Bs. As., Lavaca.
.
CUCHE, Denys: La nocin de cultura en ciencias sociales pag 85 a 96
.
COLOMBRES, Adolfo, Manual del promotor cultural, pg. 101 a 121
COLOMBRES, Adolfo, La colonizacin cultural de la Amrica Indgena, pg. 29 a 54 (fotocopias).
DARCY RIBEIRO: Las Amricas y la Civilizacin pag 33 a 39
BONFIL BATALLA, Guillermo, El concepto de Indio en Amrica, una categora de la
situacin colonial (fotocopias).
HERNANDEZ, Isabel, Quinientos aos... el duelo mas largo de la historia (fotocopias).
BARTOLOM, Miguel, Conciencia tnica y autogestin indgena (fotocopias).
DOCUMENTO DE CATEDRA sobre BARRE, Chantal, Ideologas Indigenistas y movimientos
indios, (fotocopias).
3.3
3.4
3.5.
.
.
.
.
.
.
.
.
GARCIA CANCLINI, Nstor. 2004. Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la
Interculturalidad. Barcelona, Gedisa. Miradas. .
MATRINEZ SARASOLA, Carlos, La Pluralidad tnica Argentina, (fotocopias).
PEREZ TAYLOR, Rafael. 2006. Anthropologias; avances en la complejidad humana. Bs. As, Ed.
SB.. Fotocopias. Cap. 3 y 5.
PUAI. 2010. Pueblos Originarios de la Regin de Cuyo. San Juan.
PUAI. 2011. Telteguina ep nem II. San Juan.
SELLITO, Benito y MARTINEZ, Alicia. 2010. La historia oculta del Pueblo Huarpe. ENDEPA,
Mendoza.
EDIPAM-ENDEPA. 2008. Telteguina ep nem (Conocer el camino). Mendoza.
COLOMBRES, Adolfo, Manual del promotor cultural pag 63 a 71
CARRIZO , Jorge : Identidad e historia en los tiempos de la globalizacin, en Revista La Marea
CARRIZO , Jorge :Globalizacin e identidad. El fondo del problema es que el otro se meti
adentro en Revista La Marea
CUCHE, Denys: La nocin de cultura en ciencias sociales pag 105 a 122
DOCUMENTO DE CATEDRA : Culturas Hbridas : un concepto para aproximarse al tema de la
Identidad latinoamericana(fotocopias)
DOCUMENTO DE CATEDRA: El impacto de las transformaciones mundiales
en los
sujetos sociales: de ciudadano a consumidor(fotocopias)
MARGULIS , Mario: Cultura y discriminacin social en la poca de la globalizacin, en BAYARDO,
Rubens y LACARRIEU, Mnica (compiladores) (FOTOCOPIAS)
DOCUMENTO DE CATEDRA: Nuevas formas en colonialismo(fotocopias)
ABAL DE RUSSO, Clara, Introduccin al patrimonio cultural, (fotocopias).
DOCUMENTO DE CATEDRA elaborado por alumnos practicantes
BONFIL BATALLA, Guillermo : La teora del control cultural en Identidad y Pluralismo cultural en
Amrica Latina(fotocopias)
COLOMBRES, Adolfo, Manual del promotor cultural pag 143 a 146 (fotocopias).
EROLES, C. y otros. 2004. Antropologa, Cultura Popular y Derechos Humanos. Bs. As., Espacio.
Cap. 3. Fotocopias.
STAVENHAGEN, Rodolfo: Educacin para el mundo multicultural (fotocopias)
AMEIGEIRAS, A. y JURE, E. (Comp.) 2006. Diversidad cultural e interculturalidad. Bs.
As., Prometeo. Pag. 43-92, 237-289, 317-343. (fotocopias).
ANALES DEL I CONGRESO DEL MERCOSUR. 2005. Interculturalidad y Bilingismo en Educacin.
Misiones.
CONSEJO Educativo del Pueblo Originario Guaran. 2010. Luces y sombras a dos dcadas.
Situacin actual de la EIB en la regin guaran. CEPOG, Santa Cruz.
DREHER, j. Y OTROS. 2007. Construccin DE identidades en sociedades pluralistas. Bss. As.,
Lumiere. Fotocopias Cap. Parte II Punto 3.
ENDEPA. 2005. Experiencias de Educacin Indgena. Resistencia, Cuadernos de ENDEPA N 6.
EROLES, C. y otros. 2004. Antropologa, Cultura Popular y Derechos Humanos. Bs. As., Espacio.
Cap. 5. Fotocopias.
GARCIA CANCLINI, Nstor. 2004. Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la
interculturalidad. Introduccin y Mapas. .
JAURETCHE, Arturo. La colonizacin pedaggica. Bs. As.,
RODRIGUEZ, O. 2007. Educacin Intercultural Bilinge. Mendoza, CEIR.
RODRIGUEZ Olga. Revbelando junto a los Pueblos Originarios. Seri I Educacin. San Juan.
Plaza. 2012
VZQUEZ, H. 2004. Antropologa Emancipadora, Derechos Humanos y Pluriculturalidad.
Rosario, Homo Sapiens.
NOTA: en clase se indicar otra bibliografa complementaria especfica.
IV: TRABAJOS PRCTICOS Y EVALUACIONES
Las tareas necesarias para el cumplimiento de los trabajos prcticos previstos durante el cursado se
llevarn a cabo fuera del horario de clases, teniendo la obligacin de presentarlos a la ctedra el da
previsto.
Con este tipo de evaluacin extra-ulica se espera afianzar las competencias para el trabajo intelectual,
organizando sus propios tiempos de estudio y reflexin.
A la vez, tambin se espera que el alumno adquiera un conocimiento ms crtico de la realidad en que
vive.
4). Rgimen de Cursado y de aprobacin
La promocin de la asignatura para el ciclo lectivo 2013, tendr carcter de: REGULAR CON EXAMEN
FINAL .
*Adems de la aprobacin de las evaluaciones, los alumnos debern asistir a las clases tericas y a las
prcticas previstas. Su ausencia (siempre que sea justificada) ser recuperada en los horarios de
consulta.
* Los requisitos que deben reunir los alumnos para obtener la regularidad son los siguientes :
a) Asistencia y participacin en las clases tericas (75 %) y en las actividades ulicas obligatorias
b) Todas las evaluaciones aprobadas.
-Evaluaciones previstas: 4(cuatro)
-Trabajos Prcticos 3 (tres)
-Parciales 1 (uno) en total .
-Se prev slo un recuperatorio de cada evaluacin .
-En la instancia de recuperacin extraordinaria se podr rendir solo una de las evaluaciones
adeudadas.
*Cuando haya cumplido con la totalidad de los requisitos anteriormente detallados el alumno habr
obtenido la regularidad y estar en condiciones de presentarse al examen final, con tribunal examinador.
Los tribunales se constituyen segn el calendario acadmico de la Facultad en los turnos de:
-febrero/ marzo
-mayo
-julio/ agosto
-septiembre
-noviembre/ diciembre
Las modalidades para rendir examen se establecen con tres variantes principales:
a) con bolillero: el alumno extrae dos bolillas, elige una de ellas a su gusto, para comenzar el
examen desarrollando los temas de la unidad. Terminada esta instancia se le harn preguntas de
la misma unidad, de la otra extrada y de todo el programa
b) con preparacin de tema: el alumno elige un tema (puede ser del programa, o de la realidad
emprica que pueda comprenderse a la luz de las conceptualizaciones de la asignatura y elige el
enfoque con que va a hacer su presentacin inicial: trabajo de campo, trabajo de reformulacin
personal de ciertas vinculaciones conceptuales, trabajo de ampliacin bibliogrfica, trabajo de
vinculacin con otros campos del saber, etc. Este trabajo debe ser monitoreado en horario de
consulta con los docentes de la ctedra.
Se contina el examen con preguntas sobre todo el programa.
c)
A programa abierto. El alumnos comienza a desarrollar los temas segn el programa. Luego los
docentes le realizan preguntas pertinentes.
Los criterios de evaluacin son los siguientes:
-el conocimiento de la totalidad del programa
-la comprensin de los conceptos
-la capacidad de vinculacin entre los mismos
-la contextualizacin de los hechos, sucesos, o teoras que se expongan
-la precisin del lenguaje usado
-la pertinencia de los ejemplos con que se ilustre la exposicin.
- la capacidad reflexiva que se demuestre
-la formacin de juicio propio
La nota del examen es individual, por lo que se descarta el examen grupal salvo el caso en que el trabajo
previo que se presente en el mismo, por su complejidad, amplitud ,etc. amerite su abordaje grupal.
5). Rgimen para alumnos libres :
*Presentacin de un trabajo monogrfico que se expondr ante tribunal examinador
( la solicitud debe presentarse en tiempo y forma al Dpto. Alumnos de la facultad y esperar a que se
le otorgue un tema sobre el cual se desarrollar la monografa que ser leda , monitoreada y
evaluada con antelacin a la fecha de su defensa oral)
*Examen oral sobre la totalidad de los contenidos del programa.
6) Horario de consulta semanal:
Prof. Olga Rodrguez: jueves de 10,30 a 12,30 hs.
Prof. Alejandro Salazar: Lunes de 19:30 a 20:30 hs.
----------------------------------------------Prof. Olga Rodrguez
San Juan, 25 de agosto de 2013
