Ciudad de Lans
Instituto Norte
DIPREGEP 4878
Acta de la reunin del
Departamento de Ciencias Sociales
A los 5 (cinco) das del mes de marzo del ao dos mil catorce, siendo
las 16:00 hs., se rene el Departamento de Ciencias Sociales del Instituto
Norte con la presencia de los profesores Paola Guccione, Liliana Soiza,
Roberto Pelez, Mara Laura Cassino y Nuria Setti.
En primer lugar, se eligen los docentes que desempearn los roles
de Jefe de Departamento y Secretario de Actas durante el ciclo lectivo
2014. Como consecuencia de ello, se decide que, el primer cargo, ser
responsabilidad de la profesora Nuria Setti y, el segundo, del profesor
Roberto Pelez.
Luego, se sigue con la lectura, exposicin y explicacin, por parte de
la profesora Nuria Setti, de los tpicos comprendidos por el orden del da
de la reunin. En l, se encuentran los aspectos que se mencionarn a
continuacin los cuales, uno a uno, se van tratando y discutiendo entre los
docentes presentes.
Se recuerda que la modalidad de presentacin de las planificaciones
y programas a la Direccin del Instituto es mediante una copia
impresa y se invita a los presentes a consultar el Instructivo
referido a Planificacin elaborado por el profesor Director Daro
Marcantoni en pos de la exitosa elaboracin de los documentos en
cuestin. No obstante, se procede a revisar, oralmente, las partes
constitutivas que debe presentar toda planificacin siendo stas las
siguientes: fundamentacin; objetivos de enseanza; objetivos de
aprendizaje o expectativas de logro; contenidos secuenciados en
unidades -e indicacin del tiempo estimado de ejecucin-; modo,
instrumentos y criterios de evaluacin; y, finalmente, bibliografa del
docente y del alumno.
Se discute acerca de la utilidad, contenidos y formas de aplicacin
del Contrato Pedaggico, en el cual se pone nfasis en explicitar los
acuerdos a los que arrib al Departamento con respecto a las
comisiones evaluadoras.
Se conversa sobre la necesidad de ratificar los modelos de notas en
formato digital para facilitar la labor docente que, bien ya fueron
enviados por correo electrnico a las casillas personales de cada
profesor, bien se enviarn a la brevedad.
Se notifica que, durante el presente ciclo lectivo, se seguirn
implementando los Informes Trimestrales que arrojan datos tanto
cuantitativos como as tambin cualitativos del rendimiento y la
actitud hacia el aprendizaje de cada grupo.
Se recuerda la necesidad de dejar en la institucin tareas para las
horas libres que pudieran producirse eventualmente como necesaria
para facilitar la continuidad pedaggica.
Se menciona la necesidad de realizar actividades de tcnicas de
estudio que se complejizarn y complementarn gradualmente, a
saber:
En primer ao: Tcnicas de subrayado e ideas principales
En segundo ao: Notacin marginal y elaboracin de cuadros
sinpticos.
En tercer ao: Elaboracin de resmenes y sntesis.
En cuarto ao: Elaboracin de redes conceptuales
En quinto ao: Elaboracin de monografas.
En sexto ao: Desarrollo de un proyecto de investigacin.
Se acuerda que, en el caso de las inasistencias a las evaluaciones
programadas, los alumnos debern acreditar certificado mdico o
nota de su padre, madre o tutor para que el estudiante acceda a
poder realizar el examen en la clase inmediatamente posterior a su
inasistencia. Se conviene explicitar este aspecto en cada Contrato
Pedaggico. En el caso de las inasistencias reiteradas a clase, se
informar a preceptores y directivos. Luego, se firmar el Acta de
Recuperacin
de
Aprendizajes
con
la
familia,
el
cual
ser
implementado y evaluado oportunamente.
Se vuelven tratar y discutir
las
Expectativas
de Logro del
Departamento de Ciencias Sociales, a saber:
1. Desarrollar
las
capacidades
necesarias
para
formular
preguntas que lleven a la desnaturalizacin de los procesos
sociales.
2. Comprender y analizar crticamente las herramientas bsicas
del anlisis de la teora social con el propsito de que puedan
comprender
su
situacin
personal
en
el
mundo
contemporneo.
3. Ejercitar la capacidad investigativa e interpretativa de las
operaciones implicadas en la construccin de los diversos
procesos sociales.
4. Reconocer, conceptualizar y aplicar las herramientas tericas
de las Ciencias Sociales en distintos momentos histricos y en
clave contempornea.
5. Estudiar
para
la
comprensin,
conceptualizacin,
ejemplificacin, explicacin y aplicacin a casos concretos.
Se
convienen
los
Criterios
de
Evaluacin
generales
del
Departamento de Ciencias Sociales, siendo, en lneas generales, los
siguientes:
1. La capacidad para reconocer relaciones en un proceso tales
como
la
de
causa-consecuencia,
oposicin-semejanza,
sincrona-diacrona, general-particular, etc.
2. El estudio para la comprensin y aplicacin a casos concretos.
3. La capacidad de conceptualizar, explicar y ejemplificar.
4. La capacidad para formular modelos explicativos que permitan
comprender ciertos aspectos, problemas o elementos de la
propia sociedad.
5. El uso del vocabulario especfico a cada autor o corriente
terica, metodolgica y epistemolgica.
6. El cumplimiento en tiempo, forma y respetando las consignas
de las entregas solicitadas por la docente.
Se coordinan los instrumentos de evaluacin que el Departamento
utilizar:
A) Formales: Exposiciones orales, coloquios, evaluaciones escritas,
trabajos prcticos individuales y grupales.
B) No formales (bajo la forma de Criterios de Incidencia): Se
evaluar el trabajo en clase, la participacin, el cumplimiento de
tareas, el compromiso asumido por el estudiante para con la tarea
del aprendizaje y la presentacin del material de lectura.
Se pacta que las intervenciones pedaggicas frente a bajos
desempeos sern:
a) Acuerdo docente-alumno.
b) Acuerdo docente-familia.
c) Acta de acompaamiento.
Se conviene que se entregarn las evaluaciones corregidas dentro de
los quince das de realizadas.
El contrato pedaggico ser enviado en la semana del 25 de marzo.
Se discuten algunos aspectos generales del trabajo en el aula, tales
como la necesidad de ser cuidadoso en el tratamiento de temas o la
proyeccin de pelculas que puedan afectar la sensibilidad de los
estudiantes; la importancia de la correccin, por parte de la
totalidad de los docentes del Departamento, de aspectos lingsticogramaticales que hacen a la expresin oral y escrita de los
estudiantes; y, finalmente, lo sumamente imprescindible de la
contextualizacin de discursos, teoras cientficas, movimientos
artsticos y/o sociales, autores y/o pintores.
Se recuerda a los docentes presentes que, a lo largo del ciclo lectivo
2014, la Direccin del Instituto continuar realizando observaciones
de clases.
Se invita a los profesores interesados a realizar aportes para el
Boletn Mensual de la Cooperativa que resulten de inters para la
comunidad educativa. Se les recuerda que dicha convocatoria se
encuentra permanentemente abierta..
Adems, se discuten algunos aspectos vinculados a la labor
educativa no contemplados en el orden del da de la reunin que se
mencionarn a continuacin.
Se propone una gradualidad tentativa de aprehensin y aplicacin
del pensamiento cientfico, pudiendo ser la siguiente: en primer ao,
la formulacin de una hiptesis de investigacin; en segundo ao, la
formulacin de un problema de investigacin; en tercero, la
realizacin del fichaje bibliogrfico; en cuarto, la escritura de un
estado de la cuestin; en quinto, la escritura de una monografa; y,
por ltimo, en sexto, la planificacin, ejecucin y divulgacin de un
proyecto de investigacin.
Siendo
las
18:00
hs.,
se
da
por
finalizada
Departamento de Ciencias Sociales del Instituto Norte.
Nuria Setti
Roberto Pelez
la
reunin
del
Paola Guccione
Laura Verri
Mara Laura
Cassino
Liliana Soiza
Vernica DAmelio
Sebastin Munin
Prado
Alejo Iglesias
Paula Costanzo
Mnica Decara
