ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.
27
2014-2015
PROFR(A):JUAN CARLOSORTIZ GALVAN
ABC
ASIGNATURA: PRIMER GRADO
ENTORNO
CICLO ESCOLAR:
GRADO:
1.
GRUPO:
BLOQUE V: LAS OBRAS TRIDIMENSIONALES EN EL
PLANEACIN DIDCTICA
EJES
CONTENIDOS
Apreciacin
Expresin
Contextualiza
cin
Observacin de las cualidades de los objetos del entorno a partir de las formas, volmenes,
dimensiones, texturas y materiales
Realizacin de obras tridimensionales que manifiesten ideas, sentimientos o experiencias
del entorno.
Investigacin de obras tridimensionales, tomando en cuenta el sentido mgico, religioso,
artstico y decorativo.
Indagacin sobre obras tridimensionales contemporneas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Utiliza los elementos del lenguaje visual para la realizacin de obras tridimensionales a partir del entorno.
INTENCIN PEDAGGICA
En esta secuencia se busca que los alumnos identifiquen la relacin que existe entre las obras tridimensionales y los
entornos naturales y urbanos, que conozcan elementos del lenguaje visual para reutilizarlos en creaciones propias.
NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS
Es importante que mediante la percepcin el alumno aprecie las cualidades visuales del entorno en la realizacin de
proyectos creativos individuales y colectivos, que giran alrededor de estos ambientes para comprender la forma y el
contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal
y esttico.
BITCORA DE
PLANIFICACIN: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
SEGUIMIENTO DOCENTE
y OBSERVACIONES
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 27
CICLO ESCOLAR:
PROYECTO: Comprendiendo el arte tridimensional en el entorno y produciendo obras Nota: El proyecto
2014-2015
conforma el bloque
3D.
PROFR(A):JUAN CARLOSORTIZ GALVAN
GRADO:
1.
GRUPO:
BLOQUE V:
completo y puede incluir
ABC
DURACIN total del proyecto: 12 a 13
LAS
OBRAS TRIDIMENSIONALES
EN EL
trabajos extras. EN EL
ASIGNATURA:
PRIMER GRADO
BLOQUE V: LAS OBRAS TRIDIMENSIONALES
sesiones
ENTORNO
ENTORNO
COMPETENCIAS: Artstica y cultural
Estructura didctica de
HABILIDADES DIGITALES: Creatividad, Innovacin, Comunicacin y colaboracin
cada sesin:
MATERIALES: (Opcionales segn la tcnica escultrica seleccionada por el alumno). No obstante se plantean
Opcin 1: Alambre, papel peridico, engrudo, pintura vinlica, brochas y pinceles,
etapas de apertura,
pinzas de alambre (de punta o redondas), plumones.
desarrollo y cierre a lo
Opcin 2: Vendas de yeso, vaselina, pinturas vinlicas, brochas, pinceles y tijeras.
largo de la realizacin del
Opcin 3: A definir con base en alguna tcnica libre o mixta.
proyecto, cada clase lleva
implcitas las etapas de:
Materiales expositivos:
Introduccin,
Para el apoyo audiovisual y de investigacin ser de gran ayuda equipo de cmputo,
Establecimiento de
Internet, proyector y pantalla o monitor y altavoces.
objetivos de aprendizaje,
PRODUCTOS (cada uno equivale al 25 por ciento de la evaluacin):
Revisin de conocimientos
1. Mscara de yeso o escultura+ boceto de la obra+ justificacin de la obra
previos, realizacin de
2. Trabajo de investigacin de campo y produccin audio visual, que consiste en 5 tareas de aprendizaje,
fotografas de esculturas en el espacio pblico tomadas por el alumno+ ficha
cierre o conclusin.
tcnica de cada escultura (Ttulo, autor, ao, material constituyente, ubicacin,
y descripcin hecha por el alumno).
3. Investigar el trabajo de uno o varios artistas de esculturas monumentales en
cuyos trabajos se identifiquen los sentidos: Mgico, religioso, artstico y
decorativo, as como su contexto natural o global.
4. Mapa mental de los contenidos del bloque con ilustraciones (El Mapa se puede
integrar al proyecto tridimensional).
ACTIVIDADES DE INICIO
DURACIN: 2 SESIONES
SESIN 1: El profesor dar una breve introduccin al tema de la Escultura
Monumental diferenciando la escultura y monumento.
SESIN 2: El alumno realizar una visita virtual (Aula digital) a las esculturas
monumentales de distintos autores. El alumno har anotaciones de una escultura
(aquella que le haya interesado) sobre sus caractersticas visuales.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
DURACIN: 9 SESIONES
SESIN 3: Etapas del 1er. Producto (1era. etapa)
Exposicin del profesor sobre los materiales ara la realizacin del proyecto 1
(mscara o escultura) y criterios a evaluar.
El alumno realizar bocetos en hojas blancas o en el cuaderno sobre los elementos
decorativos de su mscara o sobre la escultura que desea elaborar (animal, forma
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2014-2015
PROFR(A):JUAN CARLOSORTIZ GALVAN
ABC
ASIGNATURA: PRIMER GRADO
ENTORNO
CICLO ESCOLAR:
GRADO:
1.
GRUPO:
BLOQUE V: LAS OBRAS TRIDIMENSIONALES EN EL
