100%(1)100% encontró este documento útil (1 voto) 2K vistas24 páginasIser El Acto de Leer (Versión en Español)
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido,
reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
EEE 'S:! SSS
cube el origen peapetvinta y lax celaiones posbles de eles
tases, diveramente stutdas, 1 mismo ae ve oblgado 3 abun m1
doar Is relies presents. Por tanto, stimismo debe some FENOMENOLOGIA DE LA LECTURA
ter a una transormacion serada Ia teetecia que él cont
fpsado en cl cei de tema y hosiante™
Wa,
i ICRBATE
SSNs
2 Fa i na de te comnts del
wool BRS as
—m— :ae NN _ EE” tt 0
A) LOS ACTOS DE COMPRENSION
DEL TEXTO
1. La anwonth worn Texto ¥ tacroR
es modelos del texto slo cncunsctiben ea todo momento
1 polo de ls stucién de Ia cominiccign, Pur tant, tepete
tio y estaegias solamente disen al texto --cuyo pore
poyectany preestructran, pero gue neste‘ la neta
or medio del Tector— pata que pueda ser reid, La ete
ture del texto y In esrtars del acto, conscesentenente, one
aye los complementos de Ia staan de comuniccén, que
reais en la medida en que el texto aparece en el let Sono
sorrelao de ls concen. Esta wansferencia del tert i ea
slencia dl ctor, freventemente er atendde como Hl éte ae
vier exckasivamente suministado por el texto. Cieto que a
texto nica su tansferencia; pero data slo es cape de ogre
ve, spor eu medio se reslaran aptitudes de la comenia de
‘aptaciin emo de veaboraidi—. Menta el texto se teficke a
‘tas realdades dadas —a las que sin dada también pettenece
1) repertorio socal de conduct de si poles letor’s~ op
ae de procs oe actos que condom a su interpretaci6ny St
al texo se complet ena consttocién de sentido. que debe et
talmineda por ef levtor, etoace funciona primavameate como
lcador de lo que bay que realist y que por tanto todavia ao
fede ser Io_procuido. Hay que subrayat, pues, cas hecho,
Porque una serie de ecorlan atsles sera’ del teas achag
fecrs transite la impreiéa como sun tex se efauaran
‘ certo modo desde st miso frente ln conciceia de tat las
foes. Exo no es correct, no slo con respecin «as teres
sera del terto que se rientan en el dnbito ogi. sino
15 — |tas de pole merit cme
Scnnoe se epepoero de
Be a pr bs apse de Is Rep Deo-
see st Cant exo oh FeEEPEMO
Ce Cera sin caro, co dee pee
secu, pun cess, age mioe od
ale eerie GE cinematics por eto de tor?
em i ame elses ain spre Ie 5
Tease ol ple ie wo fers spinnin
a a isa enue ey lee Pa ett
sn ai ee cn come on pose. de
a ne antes de ence dinimico, ents toro y led
‘Pues los signos del texto o, en caso dado, ms estructiras. ade
Pas Sm SS unio acon capes a pow
ules od ae igs on_amcil
1 Se in lave capes 4 Ve
Se ee Singur tem, satan we coe
ee ia cfeunda por el tno. Tat beck er
oat ine gee I eet de
Sandia dtarmns ponbildods ols gee spins | te peo cr seme inl epee, gir eee
OE ira" de auetin ooe cabanas! | ote enum fnekiie sao Ceca hs
Fee er reacons de fig de nice‘ pote | sold. EI auro meses cence ae, oat
Pr ee ame eine por d indo & qiel| Geta ue crs Soo chso eg
SE ROURICTD, 7 © fesse et oe be expecting | pert ga as ea are ma pom
see Pe i gp umbitelx expects ah | Gomes Pew oni carey ee
Site Gerace adgsicten a. Gasfondo totalmente diver | procera aio, inp mls Hen, ey clientele en tonsa |
i cs anders orl sexs po moons primey | Ge Sax, um erpetin ecm
en ee ern al pence, For to, ome | pon Eo ann ee ae ae, ime }
Me eaihtene sslusramcs a Genii de hut aa | Eid, miso mete, Sime ie a ee
|S cna rector, oe michel cpeence cals er ee ae See
) ee ee co Grom e dle enlace ingenkens | "Hosein apie aka eee ae wae cle kt
BST” seton aie al um sce tete eh | dy con nae explo Ba Sores me tale b
Neo ine me athe wanes rd ieto dic PRET parr Ge Pee Tee em I
Se ee, fenton Sle implica cet mth |e mio teed eo ky ae
Ne eee tenes lo oon coral Sel amen, cues are Seca gee, depsecno, Gc
SEES Shc elguc dcr de acne en | wy ah ergs ae sen ae ee ma
foenra su complementacion necesutia, Hacernos presentes a Ml | que ya conocemos; més bien muestes que lo sabido sls se lo
st ca dguten qe ca il pra on rede Sh | Scie, Cano nis Leonean qe ee
Leer ore Caco mi wn ce pou el wal teri us ae a en ee ee
‘unto més se conyierte en. pasado, lo qus: somes’ —=en-tode-c# | jnteraccién entre el presente del texto y cl nucstto. «La unin, ‘
‘situ rau Chm ne eel Teme ye vm wating cp a
a ee era va ue or doin, ocr a S|, sino mn wera en k tee eagles ees i
Pevcnme epetenl; pcr fog ahora suede 0 puede fee y soldce micas quel matril viejo "almaceada ot
Sa poss my enn nig | ii ivy tan vi oe
sesrPahacoteo prea, La exjrrsia cramer eens tua mis Maes Sons
‘citesthe Jina poe sooner de To comme, Pug | a proatn
S MrgiaoPowry, sé, 38,
a 1 GIB Sho Me Bate, Londo 164 316,
ft ovo ec wit 995 AY ee a PEE Ec, pet
F = 32 — | ~wpor Dewey cs ntact, en dole perspec, on rn a In
Teer! ei expencca pieramene en selina I i
‘Shin ibme, como para iat foperesons gue 2
wan de os ier.
Tat cpt lle ie op I etna
debe nec de In exer sellentdh, gh Bor so pate
SEITE GR Tine speci, mean one
ffsstucurcen, Pa lp que vetdaeremente cede en et
‘esmectraci por ots pe, so puede expeimentne
1S emcee pepe 9 te poet
18 Se ecco rece a fn con i eva expen abe
Elba Sub depart al quedo. St Te experenda sediment
Gers concn de In forms, eons Informa de In acre
Spurn ge munfist en las seecrracions ectvn de
SiS it cpercadn sedimentada No a iene
{Eds expen diferctes lo se mostra como base del
Soo de seep, io lees repose e a restates
tively de la donaion de form
fi reaon de nttysign ene absluzamente valor pa
ie ror df aus de epesensia sn gue pox cl
iSio'yn ns Rcren capble las iad exes. Dewy
ies moet en ot oN
ite don argument dow La trceinicn dina
tts eae a cnn de rails 9
teaions, Ges excitons, que son ch fas tiles
‘SWigeris, can mometio hac un exo cnad, inci
{pene Un cjeto ce pela y peedininavemente ei
4 Ete el pe catenin dels perepién ena, ca
Joes tacorr guc deeminan todo To que ponds see Lama
She capers se elvan por encima del una de peep
PLS Teco mnifeson por 8 propia vibes" Ub epuneae
“ode cn wns de oy tov ee tn
serena demons dela eeepctn un exter xr coalitati
Wir cations enésces El oto srpamento de Dovey fine
i le 6 ene 28 Bl Yu, Coe
ea ecu ine thee eet tn be defi
{Rip tht Ei se nl td oy, i
er Dated elem of gees A Kiet eect oa
Erinn Nene SE isaac te eanaoe apprbeson of 2 Cet
se gona thr fl prc we
te
ss
— 214 —
a
soe lero ic dpe de I xpd ge
proce de le cfc de are pds Yo aca es
tn liao rennet Ice tne
Usd © eptenct,l cstice ooepe
sl ronputale des compen pemimenes de ce
tes tur sedan ene lar ices hts epee wae
& he un momen enka, 81 gue hee
1 elguscin gnc de cpanel eel as ae
‘ile ‘ogndin, eres ccs es ee
‘ean shana i aspen de ts pcos So Ge
at mc ce he con
neice css Lien poco
ingen de oe toda br qe aa ot fe eae
com reece hei dl el de feb,
a ropuots a be os des por Dewey pe
austin sgh Shen fe cart de ee Soe
Sin eins ona train ca ne sete St yo
Sateen deplaaiat pa, oe mies a oct
Feproc ee etna de ele yee de ee
tm enone ee ite de que sae del ota
omni de apna rope eke
fel dlcrony eerinanina: Posse pe pee
emi debords ironies vides fo say St
= Preamase pot te mer un cones Uses
‘Esto pe ie pron ae eal
‘xopeo To son a xpi dca coe lnc pe
mbes cots von raced pol xpi een Ed ae
Foto, aigen sr propa rece dep pds
dp lector en et roe desi de figures Fie
Gen ltr lato pds cccore dee Ice
aguas ath ed, ose see end
hs ae on nope pr io
tex de miner Que mt cpa dobre ton
Cindi por fart cat pr ln mens, Sat Se
Soe. For perce «one eel ge eee
Sin conse em manenn cn de Spee ee
ciona in parca sande nema: se dak oo
“Tor tnt: nose ba hc seer ten aan
spent dic an dl cic de fale ee to
Free ign nepal pn. Ease oe
vue ps compen de sto ep
~ 215 —
OE E_’le cmunicin cae toy ler yn sd el te
° de x0 dominante. Pero si el cédigo ha cesado.
Hera lc ot gud Sate oe Ba
AS Town nape ome ch
sar apes eee t's oe
tsuneo aa poe
ro sc’ o reap is sfernas ilid,
ila Ec at Sere ee
Soa ts lem maou
Ser Sree ciate de apo
/ et a acl Same pec
f produce en mi crea Ia posibilidid de constituir ioe Pet
peas ee es ie monn Ba
Ce ai capcom et pna oS mo
ee es ae
B) LAS SINTESIS PASIVAS DEL PROCESO
DE LA LECTURA
1, Bx cankcren ox nikon oe ca mnpneseaeici6n
1s cos de comprenin del punto de vita avr oreiean
te afer a tea conch Hl ame dl nace
de vite ent as perpectins de presenta deaan cl ens
Icon como el abanico en pretense 2c Is sane
Sin, po I quel eta y cl sd se mares Se
frac de le ec cane sOpKie peoyenn, Fl ke
So no cai expects ni send, dé manent ge ld
lin de Ie antacién'y el scoplmican setae se
rice‘ inpulsopar cons tn sinc ane ye
edn ser Menta lr tlaones dees signa) not
Seni weal, Eas snes tt detente
cman pois No se siesta iene! Tetgne dl eg
Ai tampocs son puro farses cpa apes del
coe. La proercisn que ene ligt ul no scree oa
tos diecta, Ast como ex uns poyeaién Gl ler ane
fee del, iualente pursue coche pr ln gees ne
fe sproecan on ners, La pripacn da eee his
Iain dels ines en i popecin suet are
liclincte separsle una de ots. Haband con pasion
MF scorer aul unt read compa, cn la que denne
diferencia entre sujewo y objeto» " Peco cata realidad eo com,
fh no stl porgus ls apps dl texto we alean tists
sls peyeccons de un uct —proyeincy crane us,
ox spat, adult so conto bajo toniions seas
ol xsi, Poomae ed Lia oso sr Bb
ae