SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DE LA CRUZ / GUTIERREZ * CLAUDIA VIANEY
CUGC050124MVZRTLA0
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)
CURP
DATOS DE LA ESCUELA
HEROE DE NACOZARI
MATUTINO
30EPR1426A
NOMBRE DE LA ESCUELA
GRUPO
TURNO
CCT
El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
II
III
IV
PROMEDIO
FINAL
8.2
8.1
8.1
8.2
8.0
8.1
ESPAOL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
NMERO ENTERO
MATEMTICAS
8.1
8.0
8.2
8.2
8.0
8.1
CIENCIAS NATURALES
8.0
8.2
8.0
8.1
8.1
8.0
GEOGRAFA
8.3
8.1
8.0
8.1
8.1
8.1
HISTORIA
8.0
8.0
8.1
8.3
8.0
8.0
FORMACIN CVICA Y TICA
8.0
8.0
8.1
8.2
8.0
8.0
EDUCACIN FSICA
9.0
8.0
8.2
9.0
9.0
8.6
EDUCACIN ARTSTICA
9.0
8.0
8.1
9.0
9.0
8.6
INASISTENCIAS
ALERTA
ALERTA
ALERTA
PROMOVIDO(A)
DECIMAL
NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I
BIMESTRE IV
BIMESTRE II
BIMESTRE V
BIMESTRE III
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN
RIESGO.
TOTAL INASISTENCIAS
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismas la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
1. Identifica la idea principal de un
texto.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
2. Localiza informacin especfica en
un texto, tabla o grfica.
3. Utiliza la informacin contenida en
un texto para desarrollar un
argumento.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
MINATITLAN, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN
FECHA
2015 / 07 / 14
AO
MES
DA
EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
1er
2
3er
o
PERIODO
ESCOLAR
4
3
er
PERIODO
ESCOLAR
FOLIO:
BP4034788
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 13/07/2015
BIMESTRES
ASIGNATURAS
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
LOPEZ / MORTERA * LUIS ENRIQUE
LOML050618HVZPRSA2
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)
CURP
DATOS DE LA ESCUELA
HEROE DE NACOZARI
MATUTINO
30EPR1426A
NOMBRE DE LA ESCUELA
GRUPO
TURNO
CCT
El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
II
III
IV
PROMEDIO
FINAL
8.1
8.0
8.1
8.2
7.9
8.0
ESPAOL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
NMERO ENTERO
MATEMTICAS
8.1
8.1
8.2
8.2
7.8
8.0
CIENCIAS NATURALES
8.3
8.1
8.1
8.3
7.7
8.1
GEOGRAFA
8.0
8.0
8.1
8.0
7.8
7.9
HISTORIA
8.3
8.1
8.2
8.2
7.5
8.0
FORMACIN CVICA Y TICA
8.1
8.0
8.2
8.1
7.5
7.9
EDUCACIN FSICA
9.0
8.0
8.0
9.0
9.0
8.6
EDUCACIN ARTSTICA
9.0
8.0
8.0
9.0
9.0
8.6
INASISTENCIAS
ALERTA
ALERTA
ALERTA
PROMOVIDO(A)
DECIMAL
NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I
BIMESTRE IV
BIMESTRE II
BIMESTRE V
BIMESTRE III
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN
RIESGO.
TOTAL INASISTENCIAS
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismas la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
1. Identifica la idea principal de un
texto.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
2. Localiza informacin especfica en
un texto, tabla o grfica.
3. Utiliza la informacin contenida en
un texto para desarrollar un
argumento.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
MINATITLAN, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN
FECHA
2015 / 07 / 14
AO
MES
DA
EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
1er
2
3er
o
PERIODO
ESCOLAR
4
3
er
PERIODO
ESCOLAR
FOLIO:
BP4034789
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 13/07/2015
BIMESTRES
ASIGNATURAS
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
o
GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
RAMIREZ / DAMIAN * FRANCISCO
RADF051004HVZMMRB0
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S)
CURP
DATOS DE LA ESCUELA
HEROE DE NACOZARI
MATUTINO
30EPR1426A
NOMBRE DE LA ESCUELA
GRUPO
TURNO
CCT
El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
II
III
IV
PROMEDIO
FINAL
8.3
8.0
8.1
8.2
7.1
7.9
ESPAOL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
NMERO ENTERO
MATEMTICAS
8.0
8.0
8.2
8.1
7.0
7.8
CIENCIAS NATURALES
8.0
8.2
8.1
8.1
7.1
7.9
GEOGRAFA
8.0
8.1
8.1
8.2
7.1
7.9
HISTORIA
8.1
8.1
8.0
8.0
7.0
7.8
FORMACIN CVICA Y TICA
8.2
8.0
8.2
8.0
7.1
7.9
EDUCACIN FSICA
9.0
8.0
8.0
9.0
8.0
8.4
EDUCACIN ARTSTICA
9.0
8.0
8.1
9.0
8.0
8.4
INASISTENCIAS
ALERTA
ALERTA
ALERTA
PROMOVIDO(A)
DECIMAL
NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON
CONDICIONES
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I
BIMESTRE IV
BIMESTRE II
BIMESTRE V
BIMESTRE III
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN
RIESGO.
TOTAL INASISTENCIAS
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos
es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismas la
promocin de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
Agosto
Noviembre
Marzo
Junio
comprensin al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
1. Identifica la idea principal de un
texto.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
2. Localiza informacin especfica en
un texto, tabla o grfica.
3. Utiliza la informacin contenida en
un texto para desarrollar un
argumento.
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
Casi siempre
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
Requiere apoyo adicional
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
LUIS ALONSO GALMICH LUNA
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
MINATITLAN, VERACRUZ
LUGAR DE EXPEDICIN
FECHA
2015 / 07 / 14
AO
MES
DA
EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
1er
2
3er
o
PERIODO
ESCOLAR
4
3
er
PERIODO
ESCOLAR
FOLIO:
BP4034790
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
CUALQUIER ACLARACIN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO CONSULTAR EN http://validarboleta.sev.gob.mx 13/07/2015
BIMESTRES
ASIGNATURAS
