ILM

TEORICO 1
15/08/15
1 parcial 26/09 10.30 terico.
mdelgado@[Link]
Introduccin al lenguaje musical:
- discurso artstico sonoro es una articulacin en el tiempo, grado de longitud
encadenante entre trminos.
Lenguaje: Sistema encadenado de signos con reglas estables por convencin. Implican
consenso.
Posee tres niveles
- fonema: menor sonido
- palabra: existencia de vocabulario fijo y significado estricto.
- artculos: frases
Msica es una construccin entre fonemas y artculos.
Articulaciones
- nivel de percepcin que permite separar y unir elementos en un discurso.
Proceso perceptivo.
Se debe entender como se construye.
*L. Meyer (60s USA): Emocin y significacin en la msica.
De qu manera la msica construye significados y emociones (ligado al goce de la
audicin).
Herramientas de estudio
Teora de la Gestalt
Configuracion: Psiclogos estudian como percibimos visualmente el mundo,
establecen leyes.
- Tratamos de simplificar
- Agrupacin de elementos que vemos como unidades, lo mismo sucede en la
msica.
Teora de la informacin
Surge en los aos 40s. con la guerra para decodificar mensajes.
- Redundancia: No quedan dudas, no se da ms informacin (hay fuego).
Baja redundancia: sin lgica aristotlica, queda abierto (ej.: cuadros de Pollock).
- Entropia: incertidumbre (un mensaje altamente redundante nivel de la
informacin es baja, por ende baja su inters. Si es constante, avanza, no puedo
entender).
Elabora una clasificacin tipos de oyentes:
- Absolutistas
Descansa la relacin sonora de la obra.

Figura/ritmo
Como puso en el tiempo y el cmo puso el discurso.
Disfrute: intelectual (conocimiento de msica) y de sensible (emocin: ligado al goce de
lo auditivo).
- Referencialistas
Msica no solo comunica absolutamente y tambin puede apelar a emociones.
(Considerar: si el himno de la alegra sin el texto provoca alegra).
Momentos de escucha
Presente, pasado y futuro. Memoria y expectativas.
Presente: Es amplio, podemos medir en segundos.
Capacidad de percibir lo que pasa generando memoria y expectativas a lo que va a
pasar. Juego y oscilacin permanente
UNIDAD 1
Forma y sintaxis
Schoenberg la forma formaliza, hace perceptible.
Cuntas partes escucho? Audicin es secuencial y sumatoria.
Armar una manera de escuchar: consenso.
Discurso musical tiene factores de articulacin:
- Silencio.
- Mayor duracin (algo se alarga).
- Diferencia (cambio de intensidad).
Se grafican los momentos.
Elementos sintaxis:
- Oracin
Unidad central completa (con ppio. y fin).
- Frase
- Miembro de frase
- Secciones (pueden ausentarse).
* John Celtane: Intersteller Space: improvisacin, imposible generar una sintaxis.
Nota tnica:
Da origen a una escala.
Centros de gravedad con puntos de cierres.
Concluyen oraciones.
* Suo Gan Cj. Williams
1

1) termina en suspenso 2) concluye: tnica. Cambio de coro: cambia textura- Estructura y sintaxis es la misma

Miembros de frase:
Unidades sintcticas pequeas, con mnimo significas.
- Unidades incompletas.
- Pueden ausentarse.
- Equivale a la palabra, tomo, significacin reducida para formar frase y oracin.
- Unidad mnima de significado,
- ntimamente ligado con los motivos musicales.(construccin del tema).
Secciones:
Agrupan oraciones por distintos factores.
Hecho intelectual: obra terminada/ depende de simetras.
Reiteracin de partes.
TEORICO 2
22/08/15
Niveles perceptivos sonoro organizacin de unidades musicales voluntad del
compositor:
- Lleva delante acepcin y pone un sonido al lado de otro.
- Puede ser intuitivo:
trayendo al presente su memoria.
Grados de desvi: modo reconocible.
aplica criterios: varios puntos de accin.
Situacin de produccin: establece cierto hilo: sintaxis su resultado es la FORMA.
Carcter de representacin mediante la gramtica.
Otros factores se inscriben en la sintaxis forma como evolucin
histrica/representacin del cambio.
Raices de la msica:
Raz escrita genera un doc. A travs de un cdigo: campo de la msica.
Raz espontanea oral y prctica. Acuerdos estilsticos, impronta personal. Musica
transcripta.
Sintaxis: es el paso a paso.
- Serie de expectativas: Reconocimiento de las partes, lleva a un punto.
- Reconocer: oracin/frase.
- Instrumentaciones reafirman la sintaxis.
Forma musical: es la confluencia espacio temporal.
Segn Valery: la obra de arte es un recorte (cristalizacin, de acuerdo a pautas que
tenemos) de lo infinito en el tiempo.
Presente ancho:
Ambivalencias: en las expectativas y el recuerdo.
Meyer: Frente a la escucha verifican pasos:

1. Reposo previo: Escucha reducida, se focaliza.

(Pierre Schaffer, entra y saluda un rato largo).
2. Comienza la msica: percibimos sonidos: remiten a un universo posible sobre a
que remitir (diferenciar jazz de msica mapuche), puedo comenzar a configurar
coordenadas.
3. Nuevas configuraciones: Prefigurar expectativas: cumpliendo, frustrando o
desplazndolas.
4. Segundo nivel de audicin: Ubicacin de jerarquas.
Ejemplo de: Anton Rubestein. Romence en Fa mayor
Percibir que viene despus de esto, Lo mismo? Parecido?
Detectar:
PERMANENCIA A-A-A
CAMBIO A-B
RETORNO A-B-A
Si termina distinto a A, puede llamar A (detectar como concluye, resuelve y grado de
conclusin). Detectar la propiedad de cada uno.
Codo redundancia de la idea resolutiva.
Msica consume tiempo:
tres tipos
- Cronometrado: 4 segundos, 1 minuto
- Psicolgico: Aproximacin a lo que dura y perdura, percepcin subjetiva, cuenta
propia.
- Virtual: Tiempo que se manifiesta la obra, pensamos y tenemos duracin.
Conciencia del devenir temporal: dada: objetos reales, virtuales, ritual religioso.
Concepcin del tiempo:
- Presente (chico)
- Presente perceptivo (ampliado)
Definicin tiempo segn Platn: orden y ritmo, devenir de acontecimientos.
Es una serie irreversible, no se repite, nunca vuelve al punto anterior. Frente al
recuerdo de lo que escuchamos, no es lo que escuchamos por primera vez.
Parmetros para construir ritmo musical
Puede percibir fsicamente con los sentidos del cuerpo.
Proceso de cambiar, sujetos y fenmenos fsicos.
Ritmo y tiempo:
Relevancia momento produce sonido de ataque y comienzo.
Duracin acta como articulado.
Tiene que ver el intervalo y ataques: ataques diferencia de duracin.

Diferencia en ritmo y duracin.

Para que la obra sea rtmica, debe haber pulso: latido peridico, regular:
- expreso (hecho por un instrumento).
- tcito.
Velocidad pulso, es en relacin al pulso: existe y somos capaces de reconocerlo. Se
debe captar.
Ritmo:
Sucesin de eventos que se repiten con lgica.
Trmino amplio, organiza los sonidos en el tiempo.
Determina los elementos de duracin, ataque y articulacin.
Pueden ser:
UNIFORME/NO UNIFORME (sonidos)
LIBRE/ NO LIBRE

no

Pulso: metro de la msica

Construccin humana, medida de tiempo.
Patrn, latido regular donde los sonidos se relacionan.
Determina el compositor, relacionndolos entre s.
Pueden cambiar, variables de flujo:
Generan foco de atencin.
- RALENTANDO (rad), pulso se va deteniendo como una caja musical
- RETENUTO (ret). Pulso se acelera.
Clasificacin segn la velocidad: Agogica.
Es intuitiva, caminatas.
Orden de ms rpida a lenta:
- PRESTO
- ALEGRO
- MODERATO
- ANDANTE
- ADAGIO
- LARGETTO Inconexa, lenta.
Acento:
Pulso con mayor jerarqua, relevancia respecto otro elemento.
Apoyo natural, como est hecha la msica.

Irregular
Comps: pulso + acento.
Se miden segn la cantidad de acentos.
Medida de tiempo, siempre dura lo mismo: un acento + pulso.
Puede ser de 2/4 tiempos o 3.
- Anacrusico No empieza acentuado, se acentua luego de algunos sonidos arrOZ con
leche
- Ttico empieza acentuado
- Mixto
Subdivisin del pulso:
Se relaciona con el pulso y ambos con el carcter de la obra.
Nivel rtmico inferior al pulso, contenido en el.
No es explicito, podemos no determinarlos.
Puede ser:
- Binaria: un dos /un dos
- Ternaria: un dos tres/ un dos tres
Trminos rtmicos
Campos de definicin rtmica comprende ritmos:
1 UNIFORMES
Duraciones distintas pero no son proporcionales, no se pueden preveer.
Ej.:
* Rituales
* Steve Reich - Music for 18 Musicians: minimal, regular.

2 NO UNIFORMES
- pulsados: ej.: rap: cosas rpidas y cortas en un mismo pulso.
- libre: no guarda proporcin en la duracin del sonido. Ej.: una persona hablando.
(John Cage Sixty-two Mesostics Re Merce Cunningham (1971): el que deletrea).

TEORICO 3
29/08/15
Ritmo, pulso y acento

Ejemplo de: Ligeti - Atmospheres (1961)

No tiene ritmo ni meloda (segn lo habitual).

Orquesta como masa de sonidos que se mueve lento.
Podemos percibir sonidos rpidos o lentos, pero no ocurren acontecimientos en la obra.
- El tiempo necesita de --- sonoras para definirse por un ritmo variando la intensidad.
- Se oyen dos acontecimientos: Cambios.
- Es una sucesin de densidades que ocupan tiempo en una masa atemporal, no sabemos
a dnde se dirige.
Motete 40 voces - T. Thallis
- Detencin del tiempo.
Campo: DURACION y RITMO (ah nos sentimos cmodos).
Campos de diferenciacin rtmicas:

Ritmo define el momento de ataque y la duracin sonidos: afectando el modo que se articulan
Se registra un momento de aparicin y se determina si son iguales o diferentes.

1. UNIFORME
Periodo regular, sonidos equivalen a este periodo de tiempo.
Evento aparicin regular en una igual distancia de tiempo: Ej.: reloj.
- puede ocupar obra completa
- o partes
- o uno plano del discurso de la obra: atrs como acompaamiento de ritmo uniforme.
- Puede dotar de riqueza de fondo.
* Steve Reich - Electric Counterpoint
3 movimientos.
Ritmo uniforme.
Densidad, de ms agudo a mas grave.

2 apariciones de nuestra percepcin aplicados al ritmo:

- Agrupacion: sonidos + cercanos agrupan
- Jerarquia: Asignamos lugar preminente que llamamos sonido.
Lo primario le adjudicamos jerarqua acentual por el lugar que se situa.

2. NO UNIFORME
a. libres
b. pulsados
a. Libres:
Se agrupan por duracin.
Duracin no guarda proporcin
Se caracterizan por ser irregular en los ataques, su orden de aparicin no son
proporcionales.
No se registra regularidad. Ej.: discurso hablado.
b. Pulsados (mayora)
Fenmenos de duracin, se basan en procesos.
(El ejemplo de la Atmosfera: es una masa de sonido, donde hay algn agudo o grave,
sube o baja el volumen).
Ritmo y pulsacin:
* Jackes Brel ne me quitte pas
Caracterstica formal: no es constante, se acelera.
Hay una alternancia: transcurren partes movidas y una parte ms tranquila.
- Pulsacin no uniforme. Pulso (uniforme) distinto ritmo.
IntRo: no es pulsada es ritmo libre,
Despus se vuelve pulsado no uniforme.
Acento: Jerarqua, cada 4 tiempos.
Piano tambin, primer pulso de cada comps.
* Goran Gregovi kalasnikov: Undergound/ Emir K.
- Intro: Ritmo libre: no hay ritmo, ni pulso, solo duracin.
- Pulso: velocidad responde al carcter de la pieza: rpido.
Vigente aunque nadie lo toque, hay un sonido que lo marca.
* Goran Gregovic Mecesina
Ms de una instancia de cambio: pulsado/libre y velocidad.
- Primera parte no es pulsada
- Segunda es pulsada: vara 3 veces. No deja de ser pulsado, no cambia el comps.
Es de 2 o 4 tiempos.

C2t.
* Astor Piazzolla - Pulsacin N 2

Cambia pulso

4 instancias de distintos ritmos:

1. pulsado: no uniforme (ms rpido que el 2).
2. c4t. P.: ritmo se desvanece: no hay pulsaciones
Luego retoma el pulso lento.
3. Libre, hay acento.
Acento pulso sub divisin del pulso:
- Binario (un do, un do, un do)
- Ternario (un do tre, un do tre)
Pueden cambiar.
Para determinar el ritmo:
1) si es a. LIBRE/b. PULSADO
2) si es PULSADO: Detectar PULSO y el ACENTO.
3) Con el acento detectar el comps.
4) Detectar sub divisin del pulso.
Pueden variar en una cancin los valores detectados.
* I me mine Beatles
Cambia la velocidad del pulso. C4t./c.2t. Se acelera.
Es ternario.
TEORICO 4
05/08/15
Atematismo/Tematismo
Tema construccin material rtmica y meldica que caractersticas diferentes con
otros fragmentos.
Son breves, de sentido completo abarcado por una memoria inmediata.
El tema construye con dos o tres motivos que son configuraciones y unidades mnimas.
Su identificacin presupone condiciones:
- Grado de experiencia previa con el cdigo que usa el msico.
- Audicin activa (diferencia entre or actividad fisiolgica- y escuchar atencin,
compromiso intelectual y afectivo-).
- Generacin de expectativas: le da significacin al resultado. Si el compositor cumple
con estas (al conocer y manejar el cdigo).
Despierta estados emocionales: nos acerca al conocimiento de lo que escucho.
Proceso temtico se relacin con la sintaxis, un tema se monta en una oracin y/o frases.
Lo que sucede en el proceso de la composicin de va a decir misma forma (procesos de
permanencias y cambios en la cancin).
Tres instancias temporales se dan formas distintas segn el gnero.
- estrofa
- estribillo
-

Motivos tienen aspectos rtmicos y meldicos.

Celulas musicales, sonidos que van , vienen o ambos: hacia un centro (acento).
Giran alrededor de un acento, sirve para contar compaces.
Los rtmicos pueden ser anacrsico (hay sonidos antes del acento), tticos (empieza con
acento) o mixtos.
Ritmo, a su vez puede ser uniforme o no uniforme.
Meldico: determina direccionalidad:
- Ascendente
- Descendente
- Relacin repetida.
Elaboracin:
Relacionado con el proceso temtico.
Significa una manipulacin, operacin, trandformacin que se realizan sobre el tema sin
otorgar variedad.
Presupone el mantenimiento de motivos, pero de distintas maneras.
Configuraciones como A. A A2
Proceso de elaboracin propio de la msica clsica y esencial de la msica popular.
* Marcha nupcial Felix Mendelson

Motivo: ttico de carcter ascendente.

*J. S. Bach Fuga n 2 en do menor

- Polifonica, para 2 a 6 lneas meldicas, consta representacin tema en repeticin.
- Grado de redundancia.
- 1 motivo, 5 elementos anacrsico
Danza de los Cisnes de Tchaikovsky
Modelo de bellet por excelencia.
Tema: 1 oracin. A= motivo (forma de clulas) mnimo.
A
Mnimo
de ritmo

A
mismo ritmo
cambia altura

Cuando cambia la altura y se mantiene igual ritmo A A

A veces considera la repeticin como motor.
*Alberto Williams/ Suite Argentina (milonga) Habanera
Grado de informacin redudante, no necesariamente de poco interes.
Temtica= motivo, homogneo
Acompaamiento.