RESUMEN IDENTIDAD UDES
INTRODUCCIN
La actual administracin de la Universidad de Santander, UDES, recopilando la
experiencia de 30 aos de la institucin y apoyada en el plan de desarrollo
anterior, 2008-2013, tom la decisin de elaborar un nuevo plan estratgico
para los prximos cinco aos, con el objeto de avanzar en los procesos ms
significativos de la Universidad y buscar la calidad, la pertinencia y la
consolidacin de sus polticas. La virtualidad, a travs del mejoramiento de su
plataforma tecnolgica, el desarrollo de programas masivos al servicio del pas
y el paso progresivo de una Universidad presencial a una Universidad con
componentes virtuales.
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS DEL PLAN
La Universidad debe contribuir con la construccin de una "Sociedad del
Conocimiento" capaz de responder a los desafos de la sostenibilidad
econmica (generacin de empleo), la sostenibilidad social (asegurar un
desarrollo con inclusin social) y la sostenibilidad ambiental (manejo sostenible
de la biodiversidad y del medio ambiente), convirtindose en un lugar de
pensamiento crtico, abierto y esencialmente democrtico, preservando su
funcin generadora de conocimiento y creatividad artstico-cultural, adems de
la mencionada articulacin con el sector productivo para generar innovacin a
partir del conocimiento derivando en beneficios econmicos y sociales
RESEA HISTRICA
La Universidad de Santander UDES inici actividades acadmicas en la dcada
de los aos ochenta y el 20 de diciembre de 1985 el Ministerio de Educacin
Nacional le otorg la Reso-lucin No. 22136, por medio de la cual le reconoce
Personera Jurdica como una Institucin de Educacin Superior.
A partir de la promulgacin de la Constitucin Poltica de Colombia de 1.991 y
con base en la Ley 30 del 28 de diciembre de 1992, por la cual se organiza el
servicio pblico de la educacin superior, la Institucin extendi sus programas
acadmicos a otras regiones del territorio nacional, ampliando la oferta y
oportunidad de formacin en educacin superior en las ciudades de San Jos
de Ccuta y Valledupar. Por esta misma poca estableci convenios con otras
instituciones universitarias en Bogot para ofrecer programas conducentes a
ttulos profesionales universitarios.
FILOSOFA INSTITUCIONAL
La participacin ciudadana, la equidad de gnero, la libertad de ctedra, la
libertad entendida como el libre desarrollo de la persona en el marco de la
biotica que tiene como finalidad (Calvo Rodrguez, 2006) el juntar los
conocimientos ticos o humansticos con los cientficos o biolgicos para saber
aplicar la tecnologa en beneficio del ser humano(p. VIII).
La sensibilidad por el uso racional de los recursos naturales, que contribuyen al
desarrollo humano, la ciencia y la cultura.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Los objetivos institucionales que se enuncian a continuacin se constituyen en
el principal desafo del desarrollo de la Universidad de Santander. Formar
integralmente
ciudadanos
competentes
para
desempearse
como
profesionales y acadmicos capaces de abordar los procesos de investigacin y
de servicio a la sociedad que demanda la regin y el pas,
En el marco de los principios y valores sealados.
a. Prestar un servicio de Educacin Superior de calidad.
b. Ser factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico, poltico y tico,
tanto en el mbito regional Como nacional.
c. Promover la preservacin del medio ambiente, fomentar la educacin y la
cultura eco-lgica.
Esquema del Plan
Planea apuntando a calidad, a mejoramiento continuo, en la bsqueda de la
excelencia, a un sistema de gestin que involucra Planear-Ejecutar-Evaluar, que
lleve a mejorar procesos y a dar cuenta ante la sociedad del cumplimiento de
las metas previstas en el plan quinquenal de desarrollo, instrumento para
alcanzar los fines misionales, con criterios de transparencia, organizacin y
responsabilidad.
Referentes del Modelo: Lineamientos que el pas ha establecido acerca de
lo que todos los estudiantes deben saber y saber hacer
a) Institucional (SER): Determina el sello que la institucin imprime a la
comunidad que la constituye en trminos del nfasis en las funciones
sustantivas: Docencia, Investigacin, Extensin, establece el deber ser y
la aspiracin de ser de la institucin, aspectos que dan forma al proceso
educativo de la Universidad y a la vinculacin con la dimensin territorial.
b) Disciplinario (SABER)-Se refiere al conjunto de conocimientos que el
estudiante deber dominar al finalizar su formacin acadmica.
c) Profesional (SABER HACER)-Es el nfasis en habilidades, destrezas y
aptitudes que deben formarse en el estudiante para que se desarrolle
como un profesional de su disciplina, mantenindose permanentemente
actualizado.
MISIN - VISIN - VALORES INSTITUCIONALES
MISION-RAZN DE SER: La UDES forma integralmente ciudadanos de calidad
acadmica y profesional, con proyeccin internacional, competentes en las
distintas reas del conocimiento, sensibles al uso racional de los recursos
naturales y tecnolgicos, que contribuyen mediante la relacin con el entorno,
al desarrollo humano, el arte y la cultura.
Formar integralmente es una directriz prevista en la Misin institucional,
est referida a los procesos formativos que la Universidad asume en cuanto a
la realidad moral, espiritual, social, afectiva, fsica e intelectual del estudiante,
con unas capacidades y unos talentos, los cuales le permitirn avanzar
mediante un proceso continuo y permanente hacia la meta del Desarrollo
Humano, que le habilite para desempearse en su mundo personal, social y
laboral, con actitudes, aptitudes, conocimientos, informacin adecuada, valores
ticos y estticos.
En desarrollo de lo anterior, la Universidad establece la formacin integral
como el eje articulador de sus funciones sustantivas con el fin de transformarla
en un proyecto educativo y cultural que le permita desempear el papel que la
educacin superior debe realizar en el seno de la sociedad.
La Ley 30 de 1992 define la Educacin Superior como Un proceso permanente
que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una
manera integral.
El Proyecto Educativo Institucional-PEI, asume la formacin integral como una
forma de contribuir a enriquecer el proceso de socializacin del estudiante,
alude a la forma personal en que l se debe realizar como ser social dentro de
unas condiciones histricas concretas y particulares; que afina su sensibilidad
mediante el desarrollo de sus potencialidades intelectuales y artsticas; que
contribuye a su desarrollo moral y que abre su espritu al pensamiento crtico y
al cultivo de una forma de vida en sociedad basada en valores de justicia y
solidaridad, sin los cuales no es viable el progreso social.
Lo cognitivo se refiere al objeto de estudio de las profesiones, que se aborda
desde los propsitos de formacin en las dimensiones profesional, cientfica y
social.
La dimensin profesional persigue la formacin de un egresado con una
visin holstica del ser humano.
Los propsitos de formacin en la dimensin cientfica apuntan a la creacin
en los alumnos d una concepcin cientfica del mundo.
La Universidad de Santander UDES afianzada como valor social de la regin,
con formacin de carcter multidisciplinario, plural, abierta, independiente,
sentido crtico y pragmtico que educa con calidad y est comprometida en
hacer compatible, la investigacin ms innovacin con las necesidades y
fortalezas de la regin.
2.2 VISIN-CONVERTIR EN REALIDAD EL SUEO QUE SE DECLARA:
En el 2018 la Universidad de Santander UDES ser reconocida
en el contexto regional, nacional e internacional por la calidad
acadmica, la competencia de sus profesionales y por su aporte
al desarrollo econmico, poltico, social, ambiental y cultural del
pas.
Sueo que se inspira en el respeto por la dignidad del ser humano y
consciente de su responsabilidad social.
Una visin de la universidad al ao 2018, permite inferir reflexiones con
relacin al servicio de la educacin superior:
La estructura curricular deber ser de calidad y pertinente, que acte en
su
entramado
institucional
(Universidad-Empresa-Estado),
con
elementos claves como la innovacin, la investigacin, la formacin y
que el currculo recoja la extensin universitaria como valor agregado
por su impacto en el medio.
VALORES INSTITUCIONALES
Desarrollo de valores ticos y humansticos para el crecimiento personal,
desarrollo profesional y compromiso social como promotor del mejoramiento de
la calidad de vida de los colombianos.
Consecuente con lo anterior se disponen los siguientes Valores Institucionales:
Respeto. Responsabilidad Social. Integra los valores ticos y morales de la
sociedad, en la bsqueda del mejoramiento social y econmico. Trabajo en
Equipo.
LINEAMIENTOS DE POLTICA DEL SERVICIO EDUCATIVO UDES
En armona con las polticas del gobierno nacional la UDES se compromete a
ejercer sus funciones sustantivas con criterios de calidad, oportunidad,
pertinencia y equidad en busca de la alta calidad acadmica, en su rol atiende
al Proyecto Educativo Institucional-PEI, por ser ste el referente a partir del cual
se desarrollan los procesos en la Universidad. La labor profesoral se exaltar
mediante la entrega de reconocimientos acadmicos, teniendo en cuenta los
aportes hechos a las funciones sustantivas de la universidad.
La
representacin de profesores, estudiantes y egresados se deber garantizar en
los rganos de gobierno con el fin de que sus aportes contribuyan al
mejoramiento de los procesos acadmicos.
Promover la participacin de profesores en asociaciones y eventos acadmicos
nacionales e internacionales, con el fin de fortalecer la cooperacin y el
intercambio de experiencias acadmicas e investigativas.
Como estrategia de promocin de calidad, se debern definir estmulos
acadmicos por el buen rendimiento estudiantil, tales como reconocimientos y
apoyos econmicos. Con el fin de fortalecer los procesos de enseanza y de
aprendizaje, se deber apoyar el desarrollo profesoral mediante la formacin
pedaggica y disciplinar de los docentes. La evaluacin deber ser un ejercicio
sistemtico que busque generar una cultura institucional, permitiendo as
introducir acciones preventivas, correctivas y de mejora. Insercin en
comunidades acadmicas internacionales con sus programas de formacin
tanto presenciales como virtuales, creacin de redes internacionales de
conocimiento, y fortalecer los procesos de aprendizaje de una segunda lengua.
EJES ESTRATGICOS DE DESARROLLO
Desarrollo de competencias pedaggicas segn el modelo educativo.
La Universidad de Santander incentiva la permanencia de los estudiantes en el
sistema educativo mediante programas y actividades que acompaan su
proceso de incorporacin y desempeo eficiente en las labores de formacin.
El Bienestar Universitario cuenta con un plan institucional anual que integra las
lneas estratgicas de accin y contempla toda la planeacin, organizacin y
desarrollo de los proyectos, programas, actividades y servicios.
La Universidad de Santander UDES tiene el compromiso de ofrecer a los
miembros de la comunidad acadmica programas y servicios que contribuyan
al desarrollo humano integral y facilitar a sus estudiantes superar situaciones
adversas que puedan convertirse en un factor negativo para su graduacin.
La Formacin integral.
La Construccin de comunidad.
Este escenario presenta a la Universidad de Santander interesantes
oportunidades de desarrollo acadmico pero tambin le impone importantes
desafos en cuanto al asegura-miento de la calidad de estos programas y su
manejo.
Fortalecer la oferta de posgrados, especialmente de maestras y doctorados
para mejorar la capacidad de los grupos de investigacin y formar habilidades
de investigacin en los estudiantes de la Universidad.
Propiciar los procesos de autorregulacin, en los programas de posgrado,
dentro del marco regulatorio establecido por la Institucin.
Caractersticas de los Posgrados
Los posgrados de la Universidad de Santander UDES se caracterizan por:
La renovacin sistemtica de los conocimientos y competencias de los
estudiantes de acuerdo con los avances y el desarrollo cientfico.
La formacin de investigadores, para fortalecer la comunidad acadmica
institucional con miras al desarrollo cientfico y tecnolgico de la
institucin.
FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIN INSTITUCIONAL
Aportaremos soluciones a las necesidades locales, nacionales e
internacionales mediante la creacin, desarrollo y transformacin e
incorporacin de conocimiento, generando posicionamiento y auto
sostenibilidad institucional.
La Institucin en el proceso de la bsqueda de la excelencia acadmica,
reafirma su propsito de hacer de la actividad investigativa uno de los
soportes fundamentales de su vida acadmica.
En su reconocimiento, los programas y comunidad acadmica de la UDES,
priorizan las siguientes reas estratgicas segn las orientaciones nacionales y
las necesidades del entorno inmediato donde reside la Universidad para
generar desarrollo e integracin Universidad-Empresa-Estado: Salud, Energas
Renovables, Recursos Energticos, Ciencias Biolgicas, Ciencias Sociales y
Humanas, Agropecuarias y TICs.
Para tal efecto el eje de gestin administrativa, se desarrollar en torno a las
estrategias acadmicas, alineado con los procesos de investigacin, docencia
(Pregrado y nfasis en Posgrados), Extensin y Proyeccin Social.
Alcances
Fortalecer y consolidar la formacin de capacidades para investigacin por
medio del aseguramiento (formacin y retencin) del Capital Humano
adecuado (en cantidad como en calidad) y de la infraestructura fsica y
administrativa para apoyar el proceso de investigacin.
Este proceso de formacin tambin se debe reflejar en el apoyo a un proceso
incremental de formulacin y ejecucin de proyectos de investigacin:
Convocatoria de Semilleros de investigacin.
Generar espacios acadmicos con otras instituciones que apunten a la
consolidacin de proyectos de investigacin interinstitucionales en redes.
Desplazar la base de investigacin en la Universidad hacia el cuerpo
profesoral, con el apoyo y articulacin de los posgrados. Principios de
la Extensin
Significacin tecnolgica, econmica, ambiental, cultural y social del
conocimiento.
Formacin. La Universidad de Santander-UDES extender a la comunidad en
general los procesos de formacin que se generan en la investigacin y en la
docencia. La Universidad de Santander UDES buscar fortalecer y
complementar sus procesos administrativos y acadmicos mediante acuerdos,
convenios y contratos a riesgo compartido para adelantar programas,
proyectos y servicios. Adems, el trabajo en equipo es una inversin de futuro,
un pilar fundamental del progreso social y del desarrollo humano, tanto
personal, como acadmico o profesional.
Compromiso. Relaciones de la Universidad con los Egresados.
Vinculacin de Estudiantes a sus Programas y Proyectos.
Actores Centrales: Estudiantes, Profesores, Tutores
El Estudiante es el alumno de un programa acadmico del CV-UDES en
educacin formal, continua o empresarial, que ha decidido formarse
intelectualmente mediante procedimientos pedaggicos que lo habilitan para
el aprendizaje autnomo relevante.
Efectividad en la prestacin de los servicios acadmicos a estudiantes.
Difusin de la productividad acadmica de la institucin.
Disponibilidad de mayores recursos educativos para docentes y estudiantes.
POSICIONAMIENTO REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL
La finalidad es garantizar la insercin de la comunidad acadmica UDES
en la comunidad internacional, promoviendo alianzas con socios
extranjeros, la exportacin de programas de formacin, y el
fortalecimiento de la poltica de movilidad con grupos de estudiantes,
docentes y administrativos.
La internacionalizacin rene caractersticas como ser transversal,
integral, articulada, transformadora, intercultural, alineada con
procesos institucionales entre ellos el Plan de
Desarrollo y el Proyecto Educativo Institucional.
La poltica de internacionalizacin contempla 5 lneas que son: Docencia,
Investigacin, Extensin, Programas de Formacin, y Actividad Cultural
mediante una clara poltica de movilidad que debe ser pertinente con
otro propsito del mundo globalizado: el Bilingismo.
Hoy la Universidad de Santander UDES tiene como imperativo
implementar propuestas innovadoras en metodologas de aprendizaje,
gestionar conocimiento que impacte
Procesos acadmicos y de transformacin social, alcanzar la
acreditacin institucional y el reconocimiento internacional, trabajo con
pares acadmicos, y ofrecer nuevos servicios, preferencialmente en
programas de posgrado que la ubiquen en importantes lugares del
territorio colombiano.
