UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA PREVENTIVA
Y SALUD PBLICA

SILABO
DE
INFORMTICA MDICA APLICADA A LA
INVESTIGACIN
(Cdigo: MHOE06)
AO ACADMICO: 2015- II
PROMOCIN INGRESANTE: 2011

CONTENIDO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.

DATOS GENERALES
SUMILLA
COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECFICAS
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
EVALUACIN
BIBLIOGRAFA

2015

I.

DATOS GENERALES
I.1
I.2

Escuela Acadmico Profesional

Nombre de la asignatura

:
:

I.3
I.4
I.5
I.6
I.7
I.8

Cdigo de la asignatura
Ao de estudios
Semestre acadmico
Crditos
Total horas semestrales
Horas semanal / mensual
I.8.1 Horas Tericas
I.8.2 Horas Laboratorio
I.8.3 Horas Prcticas
Horario del curso
I.9.1 Teora
I.9.2 Prctica
I.9.3 Laboratorio
Fecha de inicio
Fecha de trmino
Duracin
Pre-requisito
Profesor responsable
Profesores colaboradores

:
:
II
:
:

I.9

I.10
I.11
I.12
I.13
I.14
I.15

I.16

I.17
I.18
I.19
I.20
I.21

II.

1. Alarcn Matutti, Edith

2. Alarcn Villaverde, Jorge O.
3. Alcntara Valdivia, Pedro
4. Carbajal Nicho, Ramiro No
5. Jimnez Alva, Mara del Rosario
6. Min Daz, Elsy Haydee
7. Meneses Flores, Giovanni
8. Olrtegui Yz, Adriel
9. Piscoya Sara, Julia
10. Portugal Benavides, Walter
11. Sanabria Rojas, Hernn Arturo
12. Salas Llerena, Cidanelia
13. Vargas Herrera, Javier
14. Yagui Moscoso, Martin
15. Gutierrez Villafuerte, Csar
Profesores invitados
16. Ing. Elisa Solano Villarreal
17. Dra. Magaly Blas (UPCH)
18. Dr. Isaac Alva (UPCH)
19. Dr. Miguel Egoavil (UPCH)
20. Dr. David Novillo (OPS Washington)
21. Dr. Leonardo Rojas Mezarina (MINSA)
22. Dra. Karim Pardo Ruiz (MINSA)
23. Dr. David Rojas (SEIM Espaa)
Aula
No. de alumnos
Relacin Docente / estudiante en prctica
Relacin Docente / estudiante en laboratorio
Texto Bsico
:

Medicina Humana
INFORMTICA MDICA APLICADA A LA
INVESTIGACIN
MHOE06
5
03
68 horas
4 horas semanales

1 hora
:
1 hora
:
2 horas
:
:
Jueves 4:00 5:00 pm.
:
Jueves 5:00 6:00 pm.
:
Jueves 6:00 8:00 pm.
:
06 de agosto de 2015
:
03 de diciembre de 2015
:
17 semanas
:
Ninguno
Mg. Javier Roger Ral Vargas Herrera
:
Docente Auxiliar
Docente Principal
Docente Asociado
Docente Auxiliar
Docente Asociado
Docente Asociado
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar
Docente Principal
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar
Docente Auxiliar

T.P
T.C
T.P
T.P
T.P
T.P
T.P
T.P
T.P
T.P
T.C
T.P
T.P
T.P
T.P

20 Hrs
40 Hrs
20 Hrs
20 Hrs
20 Hrs
20 Hrs
10 Hrs
20 Hrs
40 Hrs
20 Hrs
40 Hrs
20 Hrs
20 Hrs.
20 Hrs.
20 Hrs.

Docente Invitada
Docente invitada
Docente Invitado
Docente Invitado
Docente Invitado
Docente Invitado
Docente Invitada
Docente invitado
:
Bioqumica 2
:
132
:
1/9
:
1/9
Manual de Salud Electrnica
Javier Carnicero / Andrs Fernndez

SUMILLA
El curso de Informtica Mdica Aplicada a la Investigacin, corresponde al rea de investigacin. Es
de carcter terico prctico. Tiene por finalidad impartir los conocimientos bsicos y desarrollar

habilidades y destrezas que le permitan al alumno el logro de competencias para el manejo de las
tecnologas de la informacin y comunicacin aplicada a la prctica mdica y de la salud pblica.
III.

COMPETENCIA GENERAL
Demuestra pericia en el manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin aplicada a la
prctica de la Medicina, la Salud Pblica y la Investigacin en Salud, con un sentido crtico,
innovador y tico.

IV.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Planifica y ejecuta estrategias de bsqueda de informacin cientfica en Bases de Datos
Bibliogrficas disponibles en Internet.
Reconoce los principales sistemas de informacin en salud, los determinantes de su desempeo y el
papel que juegan las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, en ellos.
Disea, desarrolla y utiliza aplicaciones de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
(Telemedicina, Telesalud, Sistemas de Informacin Geo referencial) en la prctica de la Medicina y
de la Salud Pblica.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Manejo de Bases de Datos Bibliogrficas

COMPETENCIA ESPECFICA I: Planifica y ejecuta estrategias de bsqueda de informacin cientfica en Bases de Datos
Bibliogrficas disponibles en Internet.
Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Semana

Tcnica o
Estrategia de
aprendizaje

Horas

La informtica mdica, bioinformtica e

informtica en salud.
Las Bibliotecas Virtuales en Salud.
Fuentes de informacin orientadas a la
MBE
PubMed: Bsqueda Bsica, optimizando
la bsqueda, servicios especiales,
Bsqueda Avanzada.

Utiliza el Aula Virtual

Utiliza trminos DeSC MeSH para

realizar bsqueda bibliogrfica.

Emplea los recursos de bsqueda

bsica y avanzada de bases de datos
bibliogrficas.

Otros recursos de informacin: LILACS,

HINARI, SciELO, PLoS, Scirus, Google
Acadmico y Pearltrees.

Evala y analiza crticamente la

informacin cientfica sobre salud,
disponible en la Internet

Uso de tcnicas de visualizacin (mapas

mentales, mapas conceptuales y
aplicaciones existentes).

Cita adecuadamente las publicaciones

disponibles en Internet.
Utiliza Epidat para corrobar las
mediciones empleadas en publicaciones
publicadas
Utiliza Zotero para archivar enlaces y
direcciones de artculos encontrados
para elaborar las referencias
bibliogrficas en trabajos

Uso de procesadores de texto y la

redaccin cientfica, que incluira la
integracin entre los gestores de
referencias y los procesadores de texto

Exposicin /
Dilogo

Foros de discusin
grupal

Contenido actitudinal:
Reconoce el crdito de los autores de publicaciones disponibles en Internet.
Tiene motivacin para emplear recursos informticos en la prctica mdica
Valora el papel de la informtica en la prctica de la Medicina Basada en Evidencias
INDICADOR DE EVALUACION:
Entrega del primer producto: Monografa sobre un tema de Informtica Mdica
Examen terico de los contenidos

FECHA DE EVALUACIN: 17 de setiembre de 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Aplicacin de las TIC a la prctica de la medicina y de la salud pblica
COMPETENCIA ESPECFICA I: Planifica y ejecuta estrategias de bsqueda de informacin cientfica en Bases de Datos
Bibliogrficas disponibles en Internet.
Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

La salud electrnica y los sistemas de

Informacin en Salud
Aplicativos Informticos del Sistema de
Informacin en Salud del MINSA

Explora los cubos de informacin en

salud disponible al pblico

Evaluacin del desempeo de los

sistemas de informacin en salud.

Discute el desempeo de un sistema de

informacin en salud en particular

La Historia Clnica Electrnica, la

experiencia en el Per
La Historia Clnica Electrnica, conceptos
bsicos de interoperabilidad
Herramientas de la Web 2.0
Sistema de Informacin Geo Referencial

Semana

Realiza trabajo colaborativo utilizando

Herramientas de la Web 2.0
Elabora mapas para representar la
frecuencia espacial de enfermedades.

Internet como herramienta para realizar

prevencin en poblaciones en riesgo
para ITS/VIH en el Per
Elabora una idea de Proyecto de
Aplicaciones TIC en salud.
Utilizacin de los telfonos celulares en
la prevencin y control de enfermedades.
Contenido actitudinal:
Utiliza el correo electrnico institucional @unmsm.edu.pe
Est motivado para emplear las herramientas de la Web 2.0 asociadas a Gmail
Participa activamente en la formulacin de un proyecto de salud electrnica

Horas

10

11
Elabora una idea de Proyecto de
Aplicaciones TIC en salud.

Tcnica o
Estrategia de
aprendizaje

12
13

Exposicin /
Dilogo
Foros de discusin
grupal

4
4

14

15

16

INDICADOR DE EVALUACION:
Entrega del segundo producto: Propuesta de aplicacin de TICs a Medicina / Salud
Examen terico de los contenidos
FECHA DE EVALUACIN: 03 de diciembre de 2015

VI.

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
Sem

Fecha

Teora / Prctica

Docente

Lugar:
Teora/Practica
Grupo de
estudiantes

06/08

Introduccin a la Informtica Mdica. Bioinformtica e

Informtica en Salud.

Mg.
Javier
Vargas Herrera

13/08

Las Bibliotecas Virtuales en Salud. Fuentes de

informacin orientadas a la MBE. EMBASE, TRIP,
CLINICAL, COCHRANE LIBRARY

Dr.
Giovani
Meneses Flores

20/08

PubMed: Bsqueda Bsica, Optimizando la bsqueda,

Servicios Especiales, Bsqueda Avanzada.

Dr. Giovani
Meneses Flores

27/08

Otros recursos de informacin: LILACS, HINARI, SciELO,

PLoS, Scirus, Google Acadmico y Pearltrees.

Dr. Giovani
Meneses Flores

Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
5

03/09

Uso de tcnicas de visualizacin (mapas mentales, mapas

conceptuales y aplicaciones existentes).

Dr.
Adriel
Olrtegui

10/09

Uso de procesadores de texto y la redaccin cientfica,

que incluira la integracin entre los gestores de
referencias y los procesadores de texto

Dr.
Adriel
Olrtegui

17/09

Entrega del primer producto (Revisin Bibliogrfica sobre

tema de tesis) I Examen Parcial

24/09

La salud electrnica y los sistemas de Informacin en

Salud

Dr.
Novillo

01/10

Aplicativos Informticos del Sistema de Informacin en

Salud del MINSA

Dra
Karim
Pardo Ruiz

10

15/10

Evaluacin del desempeo

informacin en salud.

Mg. Javier
Vargas Herrera

11

22/10

La Historia Clnica Electrnica, la experiencia en el Per

Dr.
Leonardo
Rojas Mezarina

12

29/10

La Historia Clnica Electrnica, conceptos bsicos de

interoperabilidad

Dr. David Rojas

13

05/11

Herramientas de la Web 2.0

Dr. Miguel
Egoavil

14

12/11

Sistema de Informacin Geo Referencial

Ing.
Solano

15

19/11

Internet como herramienta para realizar prevencin en

poblaciones en riesgo para ITS/VIH en el Per

Dra. Magaly
Blas

16

26/11

Utilizacin de los telfonos celulares en la prevencin y

control de enfermedades.

Dr. Isaac Alva

17

03/12

Entrega del segundo propuesta de aplicacin de TICs a

Medicina / Salud (Examen Final)

VII.

de

los

sistemas

de

David

Elisa

grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos
Bioqumica 2 /
Aula Virtual
Todos los
grupos

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
El curso se desarrolla bajo la modalidad Presencial. Se realizar una conferencia terica de una hora
semanal y la entrega de tareas se realizar utilizando el Aula Virtual de la Facultad de Medicina
accesible por Internet en el sitio web http://medicinavirtual.unmsm.edu.pe/ y tiene como requisito
obligatorio que tanto los profesores como los estudiantes utilicen un usuario y contrasea para

ingresar al sistema. En el Aula Virtual se cargar el syllabus y el material didctico (presentaciones,

textos de apoyo y lecturas recomendadas) relacionadas con cada uno de los temas calendarizados.
Cada grupo de prcticas de 8 estudiantes ser asignado a un profesor facilitador. Cada facilitador
realizar sesiones virtuales con los estudiantes asignados a su grupo utilizando las herramientas del
Aula Virtual (foro, chat, asignacin de tareas, etc.). Cada sesin virtual tendr una duracin de 3
horas semanales.
VIII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

a.
b.
c.
d.
e.

IX.

Artculos cientficos seleccionados, para el apoyo bibliogrfico.

Gua para elaborar una propuesta aplicacin de la Informtica en Salud.
Computador
Proyector multimedia
Internet.

EVALUACION
La evaluacin est centrada en las competencias que debe lograr el estudiante con esta asignatura.
1. Monografa (individual)
2. Proyecto de Aplicacin de TICs a salud o medicina (Trabajo de Grupo)
3. Grado de participacin en el aula Virtual (clculo automtico)
4. Examen Parcial
5. Examen Final
6. Apreciacin docente

20%
20%
10%
20%
20%
10%

La calificacin de los tems es de responsabilidad del profesor de prcticas. La inasistencia al 30%

de las actividades acadmicas, inhabilita al estudiante para ser evaluado en el curso.
Reclamos
Cualquier reclamo sobre el resultado de las evaluaciones se har por escrito ante el profesor
responsable del curso, dentro de los cinco das tiles posteriores a la entrega de los mismos (Art. 39).
INSTRUCCIONES GENERALES
Los estudiantes tienen la obligacin de leer y discutir con sus profesores el contenido terico del
curso. Es muy importante que el estudiante siga el desarrollo del curso en forma progresiva, segn
el cronograma, y no pretenda desarrollar el curso en un da.
REGLAMENTO DE EVALUACIN
ART 14: La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Los alumnos que tengan ms de
30% de inasistencias, desaprobarn la asignatura. Para estos efectos, el cmputo de inasistencias
se calcula por separado. Teora corresponde CUATRO inasistencias y prctica TRES inasistencias.
Art 26: La evaluacin de los conocimientos ser mediante pruebas escritas, las mismas que sern
cancelatorias. Ser obligatoria la aprobacin del 60% (dos exmenes) de los exmenes tericos,
para aprobar la asignatura. Los exmenes de desaprobados se dan exclusivamente cuando el
alumno ha sido desaprobado en un examen, y solo para el caso de los exmenes de teora. Solo
tendrn derecho a rendir examen de desaprobados, los alumnos que hayan aprobado 50%
(cincuenta por ciento) o ms de los exmenes tericos, para este curso, aquellos que hayan
aprobado DOS EXMENES TERICOS. La calificacin mxima alcanzada en los exmenes de
desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes que aprobaron dicho
examen en el calendario normal. Notas inferiores a esta conservan su valor.
ART 30: Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas
de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas,
ser calificado en el acta promocional como DESAPROBADO POR INASISTENCIA (DPI),
equivalente a la calificacin de CERO. Para estos efectos se contabiliza por separado la asistencia
a las clases tericas y a las clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70%
a cada una de ellas.
7

ART 31: Los alumnos que no alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias especificadas en el
artculo 27, automticamente tendrn una calificacin de DIEZ (10) aun cuando el promedio de las
calificaciones resulte aprobatorio
ART 34: La calificacin es vigesimal, de cero a veinte. LA NOTA MNIMA APROBATORIA ES ONCE
Art.40: Para que el alumno tenga derecho a ser evaluado, se consideran los siguientes criterios:
Debe estar matriculado en el ao correspondiente respetndose las condiciones de requisitos
secuenciales establecidos por la EAP en el semestre en que se desarrolla la asignatura, dentro
de la matrcula anual. POR NINGN MOTIVO SE RESERVAR LA NOTA PARA UNA
MATRCULA POSTERIOR
El alumno debe figurar en la relacin de alumnos aptos remitida por la EAP de Medicina al Dpto.
Acadmico.
X.

BIBLIOGRAFA

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designing, strengthening and evaluating routine health information systems. Health Policy and
Planning 2009;112

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2015

DAGOSTINO, Marcelo. Estrategias de salud electrnica en la regin de las Amricas: situacin

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2015

FRENK, Julio. La salud mvil y los sistemas de salud: determinantes del progreso en la salud
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1726-4642.
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GARCIA, Patricia J. et al. Primer programa universitario de diplomado virtual y maestra en

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[S.l.],
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PREZ-LU, Jos E. et al. Reduciendo las inequidades en salud y mejorando la salud materna
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RUIZ, Eloy F. et al. Tecnologas mviles para la salud pblica en el Per: lecciones
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Disponible
en:
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2015

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VARGAS-HERRERA, Javier; SEGOVIA-JUAREZ, Jos; GARRO NUEZ, Gladys Mara. Sistema

de informacin de la red nacional de laboratorios de salud pblica en el Per (NETLAB). Revista
Peruana de Medicina Experimental y Salud Pblica, [S.l.], p. 378-384, jun. 2015. ISSN 17264642. Disponible en: <http://www.rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1636>. Fecha
de acceso: 08 jul. 2015