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Ejercicios de Gramática y Emociones Animales

El documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre las emociones de los animales. Explica que aunque los científicos antes no creían que los animales tenían emociones, ahora la investigación está demostrando que animales como chimpancés, perros, caballos, ratas y pájaros experimentan emociones similares a los humanos como los celos, el dolor y el amor. También muestra que los animales responden a medicamentos antidepresivos, lo que sugiere que su química cerebral y sus emociones son parecidas a las
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Ejercicios de Gramática y Emociones Animales

El documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre las emociones de los animales. Explica que aunque los científicos antes no creían que los animales tenían emociones, ahora la investigación está demostrando que animales como chimpancés, perros, caballos, ratas y pájaros experimentan emociones similares a los humanos como los celos, el dolor y el amor. También muestra que los animales responden a medicamentos antidepresivos, lo que sugiere que su química cerebral y sus emociones son parecidas a las
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COMPLETA LAS ORACIONES CON PRESENTE SIMPLE O CONTINUO

- What is that noise? Somebody

- We

- We

(go) to the cinema this Friday.

(go) on holiday every Winter.

- The days

- She often

- She

(be) longer in summer.

(talk) to herself.

(have) a shower at the moment.

- Right now, she

- Oak trees

(run) down the hill.

(grow) very slowly.

- My dog

(not eat) vegetables.not like

- My brother

(not like) animals.

- Most people

(not like) to visit a doctor.

- In his job he usually

(stand).

- Im looking at the woman, she

- I never

- He usually

(play) the piano.

(wear) a nice hat.

(go) out in the evening.

(work) with paints and brushes.

- Do you know anyone who

- At work, he usually

- Where is Kate? She

(speak) Italian?

(sit) all day.

(watch) TV in the living room.

(you/go) to the party next Saturday?

you ever

- Why

you

- The water

- The duck

- Sometimes, Tom

(you / ever / work) at the weekend?

(you drive) so fast today?

(boil) now. Shall I switch it off?

(smell) delicious. Shall I take it out of the oven?

(do) his homwork after lunch.

ERRORES MS COMUNES EN LAS REDACCIONES


1.
2.

People is - People en ingls es plural. Por tanto, se dice people are (la gente es)
The people are - El the se elimina en nombres genricos como people o cuando
generalizamos. Por ejemplo:
Peple are intelligent (La gente es inteligente) / Men are tall (los hombres son altos)
3. Much (mucho/a para incontables) / Many (muchos/as para incontables) / Very
(muy).
Ejemplos: much water / many tables / she is very intelligent.
4. Los adjetivos van delante del nombre. Por ejemplo
Coche nuevo - new car (sera incorrecto decir car new)
5. Despus de like, love y hate el verbo se escribe en gerundio, excepto si love, like
y hate van en condicional. Por ejemplo:
I like singing (Me gusta cantar) / I would like to sing (me gustara cantar).
6. Los verbos en ingles siempre lleva sujeto, aunque en espaol pueda quitarse
porque se sobreentienda. Por ejemplo:
(Ellos) trabajan duro (they work hard) En espaol ellos puede quitarse, en ingls
nunca.
7. Las fechas en ingls se dicen con la preposicin on, al igual que los das de la
semana. Por ejemplo:
El 5 de septiembre - On 5th September
El lunes / martes - On Monday / Tuesday.
8. Despus de preposicin el verbo en ingls se escribe en gerundio. Por ejemplo:
I earn money for eating (Gano dinero para comer).
9. En casa o en mi casa en ingls se dice at home. Por ejemplo:
I like eating at home (me gusta comer en casa / en mi casa)
10. Los adjetivos en ingls son invariables. No llevan plural. Por ejemplo:
They are very intelligent (nunca se podra decir intelligents).
11. Un deporte despus del verbo go se expresa en ing. Por ejemplo:
We usually go walking / They sometimes go running.
12. El comparative de superioridad se puede formar aadiendo er a los adjetivos
cortos o escribiendo more antes de los adjetivos largos. Por ejemplo:
John is taller than James (nunca podramos decir more tall)
John is more intelligent than James (nunca podra ser intelligenter)
13. El verbo esperar en ingles se expresa de varias formas:
Tener esperanza (I hope you to win espero que ganes)
Esperar a algo o alguien (I am wainting for you te estoy esperando)
Esperar algo de alguien (I expect you to pass espero que apruebes)
14. Meet significa quedar o quedar con y no es necesario aadir with(con). Por
ejemplo:
I usually meet my friends at night (normalmente quedo con mis amigos de noche).

15. New year - ao nuevo / Christmas EveNoche Buena / New Years Eve - noche
vieja

ANIMAL EMOTIONS

10

15

20

You may love your pet, but does your pet love you? Most animal lovers claim that animals
definitely experience emotions. Many stories are told of older dogs who become jealous when a
new dog (or a baby) arrives home. For many years, however, scientists did not agree that animals
experienced emotions; these behaviours, they said, were simply physiological reactions to external
stimuli. But now new research is beginning to confirm that animals may have feelings much like
ours.
Recent studies have shown that many animals, including chimpanzees, dogs, horses,
rats and birds, experience emotions similar to human jealousy, grief and love. Fear has also been
widely observed by scientists, perhaps unsurprisingly, since this emotion helps in survival. Biologist
Samuel Gosling claims that dogs exhibit four dimensions of personality: affection, sociability,
emotional stability and competence, a combination of intelligence and obedience. These are
similar to the categories of human personality generally found in basic psychological tests.
Other studies have shown that when a recording of dogs laughter is played to other
dogs, they start to play with each other, and rats who laugh frequently seem to be popular among
other rats, offering further proof of emotions among animals. In addition, animals respond to antidepressant drugs and this proves that their brain chemistry, which is affected by the drug, must be
similar to ours. Experts believe that their emotions must therefore be similar, too.
However, if animals really do have human-like emotions, there are some serious issues to
consider: how fair is it, for example, for humans to keep animals in cages, or use them for
pharmaceutical testing?

(Write capital "T" for true staments and capital "F" when it is false)

1. Animal lovers believe that dogs can be jealous

2. Scientists are beginning to believe that animals have got feelings

3. Only humans experience both positive and negative emotions

4. Dogs often laugh when they see other dogs playing

COMPLETA CON PRESENTE SIMPLE O CONTINUO

(Recuerda escribir en mayscula la primera letra de cada frase)

1. She

(study) right now.

2. He usually

3. They

(be) from England.

4. They

(come) this afternoon.

5. They always

6. She

7.

(play) football twice a week.

(have) a smile on their faces.

(want) to buy a new car.

you

8. It usually

(want) an icecream?

(rain) here in winter.

9. It

10. They

(rain) now.

(play) football this afternoon at six o'clock.

COMPLETA CON PRESENTE SIMPLE O CONTINUO


1. She

(drink) a cold beer.

2. She usually

3. I

(drink) much water.

(love) writing poems!

4. Look at them! They

5. All the windows

(argue)!

(be) broken! I'm really angry with your

friends!

RELATIVE EXPLANATION

1. WHO (que ,quien, quienes) - Lo utilizamos para referirnos a personas.

Ej: The boy, who you met yesterday, is my brother.

2. WHICH (que, el que, la que...) - Lo utilizamos para referirnos a animales,


cosas u objetos.

Ej: The car, which you bought yesterday, is really nice.

3. THAT (que, el que, la que...) - Lo utilizamos para referirnos a personas,


animales y cosas. Hay una regla en ingls que dice que no se puede utilizar
"that" despus de coma. Por tanto, no podemos utilizar este relativo en
oraciones NON - DEFINING que son aquellas oraciones en las que la
oracin de relativo va entre comas.

4. WHAT (lo que) - Utilizamos "what" con este sentido cuando es


pronombre relativo, y no interrogativo.

Ej: What you say is false! ///// I don't understand what you say.

5. WHERE (donde) - Indica lugar.

Ej: This is the house where I live.

6. WHEN (cuando) - Indica tiempo.

Ej: Yesterday, when you called me, was special for me.

7. WHOSE (cuyo, a, os, as) - Indica posesin.

Ej: Maria, whose father is a doctor, is my cousin.

8. WHY (el porque) - Para argumentar una razn de porque se hace algo.

Ej: I don't understand why she got angry yesterday.

COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON UN PRONOMBRE RELATIVO

(Recuerda escribir mayscula al principio de frase)

George,

father is a doctor, is a nice boy.

This is the animal (

/ that) John saw last week. (El relativo puede omitirse. La oracin tiene dos

soluciones)

He is the boy that /

broke the window. (Dos soluciones posibles)

I dont understand the reason

he got so angry.

you say is false. I strongly disagree. (Para los hablantes de espaol, es bueno traducir el WHAT

por "lo que" para entender mejor el significado de la oracin)

That is the school

Mary,

Andrew works.

was eighteen yesterday, is one of my best friends. (Nunca podra ser THAT, porque THAT

no se puede poner despus de coma. Es una regla).

The table,

you broke yesterday, was bought by my grandmother. (Nunca podra ser THAT,

porque THAT no se puede poner despus de coma. Es una regla).

I dont understand

That is the dog (which /

soluciones)

you say. Could you repeat it?

) I told you yesterday. (El relativo puede omitirse. La oracin tiene dos

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